UA 3 Ecosistemi elementi non viventi

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Ecosistemi: elementi non viventi

Metacognizione: ciò che già so

Negli ecosistemi i viventi sono collegati dalle catene alimentari. Le condizioni climatiche influiscono moltissimo sulla vita di animali e vegetali.

Classe capovolta: vedo e imparo dalle immagini

Osserva e completa. L’oasi si trova nel deserto, ma in quel luogo possono crescere le piante. Perché? In ogni ecosistema sono importanti sia i viventi sia i non viventi. Perché la vita continui occorre che tutti gli elementi, viventi e non viventi, siano in equilibrio.

Nella prima immagine vedi un ambiente spoglio, senza vegetazione, nella seconda un terreno coltivato. In questo caso la differenza non è data

dalla presenza dell’acqua, ma dal ...................................................................................

In questa immagine vedi i tre diversi stati sotto cui l’acqua si presenta sulla Terra. • Quali sono questi tre stati?

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Il ghiaccio può trasformarsi in acqua e viceversa.

Il vapore può trasformarsi in acqua e l’acqua può trasformarsi in vapore. • Che cosa causa questi passaggi?

Ripetiamo insieme

Negli ecosistemi anche i non viventi svolgono un ruolo importante. Il tipo di terreno e di acqua, la quantità di calore e di luce, la qualità dell’aria sono fondamentali per i viventi e influiscono sulla vita degli animali e dei vegetali.

Far riprendere ai bambini e alle bambine il concetto di “catena alimentare”. L’osservazione delle immagini proposte permette di formulare ipotesi sia sull’importanza per i viventi di acqua, suolo, aria, calore, sia sui differenti stati della materia, per poter poi proficuamente presentare lo studio di questi argomenti nel capitolo.

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