Il Grillo e la Luna - STEAM Classe 1

I MARIAGRAZIA BERTARIN

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APPRENDIMENTO COOPERATIVO PENSIERO CRITICO

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STORYTELLING STORIA GEOGRAFIA SCIENZE

STEAM

LIBRO DIGITALE

Il piacere di apprendere Allegato a IL GRILLO E LA LUNA 1. Non vendibile separatamente

Gruppo Editoriale ELi

B A A L M E ST ROBY

MAGICOCCOLE SCOMPARSE

E LE

NEL BOSCO È NOT TE FONDA. ALL A LUCE DELL A LUNA , UNA STRANA CREATURA SI AGGIRA TRA GLI ALBERI. CHI SARÀ?

CHE COSA STARÀ FACENDO?

QUESTO È DAVVERO UN BEL MISTERO! DUE SUPER DETECTIVE PROVERANNO A RISOLVERLO, MA CI RIUSCIRANNO SOLO SE LI AIUTERAI. COME? OSSERVANDO , PENSANDO , PROGRAMMANDO , RISOLVENDO PROBLEMI , INVENTANDO E NATURALMENTE GIOCANDO E DIVERTENDOTI UN SACCO !

1

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

LA MATTINA DOPO IN CITTÀ DRIIIN! DRIIIN! DRIIIIIIIN! – E ADESSO TUT TI A CASA A GIOCARE! – SORRIDE IL MAESTRO ALE. – ROBY, OGGI V ERRÀ A PRENDERTI TUA NONNA OLGA. – WOW, L A MIA SUPER NONNA! – GRIDA ROBY FELICE.

RONUNCIA IL NOME DEGLI STRUMENTI TECNOLOGICI P CHE VEDI NELLA CLASSE DI ROBY. POI COLORALI.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

2

OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

.

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: conoscere alcuni strumenti tecnologici.

A PPENA ROBY E IL MA ESTRO ALE ESCONO DALL A SCUOL A , SI SENTE UN GRIDO: – ROBY, SONO QUI! ROBY GUARDA VERSO IL CANCELLO E NON RIESCE A CRED ERE AI SUOI OCCHI: NONNA OLGA È ARRIVATA IN...

OLORA SECONDO IL CODICE E SCOPRI CON QUALE MEZZO C DI TRASPORTO È ARRIVATA NONNA OLGA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

= 1

= 2

= 3

= 4

= 5

= 6

= 7

= 8

8 8 8 8 8 R8SO.8 RIPA8SS8A IL8 PE8RC8O 8 8 2 8 8 8 8 8 8 2 8 8 8 8 8 8 2 2 2 2 2 2 8 8 2 1 1 1 2 8 8 1 1 1 1 1 1 5 1 2 2 2 1 1 5 2 2 6 2 2 1 8 2 6 2 6 2 8 8 2 2 6 2 2 8 7 7 2 2 2 7 7 .

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: pixel ar t.

8 2 8 8 8 8 4 1 1 8 8 7

8 2 1 8 8 8 4 1 1 8 8 7

1 1 1 4 8 8 4 1 1 8 8 7

1 3 1 1 4 4 1 1 2 2 2 7

8 3 1 1 1 4 1 2 2 6 2 2

8 8 8 8 1 1 1 2 6 2 6 2

8 8 8 8 8 1 1 2 2 6 2 2

8 8 8 8 8 8 1 1 2 2 2 7

8 8 8 8 8 8 8 3 3 8 8 7 3

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

NONNA OLGA È AGITATA: – IN SELL A , ROBY! PASSIAMO DA CASA E POI… VIA! ANDIAMO A SALVARE LE MAGICOCCOLE DEI CUCCIOLI DEL BOSCO. LE MAGICOCCOLE? ROBY NON CAPISCE, MA CON NONNA OLGA È INUTILE FARE TROPPE DOMANDE E IL BAMBINO SALE A BORDO. EGUI LE FRECCE E SCOPRI QUAL È LA CASA DI NONNA OLGA. S DISEGNA UNA FRECCIA IN OGNI QUADRATO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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RIPASSA IL PERCORSO

4

OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: seguire indicazioni ed elaborare un percorso.

– NONNA , FACCIAMO MERENDA? – CHIEDE ROBY APPENA ARRIVATI. – OH TESORO, SCEGLI UNA RICET TA E PREPARIAMOL A INSIEME. VUOI? CERTO CHE ROBY VUOLE! TROVA UNA RICET TA CHE GLI PIACE E… MA DOV’È L A PAGINA CON GLI INGREDIENTI? IUTA ROBY A SCOPRIRE GLI INGREDIENTI DELLA MERENDA. A POI COMPLETA I CARTELLINI CON LE PAROLE GIUSTE.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

FRAGOLE

MIRTILLI

CILIEGIE

ALBICOCCHE

PERE

UVA

KIWI

ARANCE

............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Pensiero computazionale: scomporre un elemento nelle sue par ti.

5

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

BENISSIMO, GLI INGREDIENTI CI SONO TUT TI! E ADESSO? CERCA DI QUA , CERCA DI LÀ, ROBY TROVA DEI FOGLIET TI SPARSI CON LE FASI DELL A RICET TA. IUTA ROBY A RIORDINARE LE FASI PER PREPARARE E GUSTARE A IL FIORE FRUTTOSO. NUMERALE DA 1 A 6.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

TOGLIERE I NOCCIOLI

LAVARE E SBUCCIARE LA FRUTTA LAVARSI LE MANI

MANGIARE

COMPORRE IL PIATTO TAGLIARE LA FRUTTA

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding, scienze e ingegneria: riordinare sequenze.

ROBY STA FINENDO L A SUA MERENDA , QUANDO ARRIVA NONNA OLGA VESTITA PER ANDARE IN MONTAGNA , CON UNO ZAINO PIENO DI GIACCHE, MAGLIONI, SCARPE… – ECCO DEGLI INDUMENTI PESANTI CHE DOVREBBERO ANDARTI BENE. CAMBIATI! NEL BOSCO DI SERA FA MOLTO FREDDO! ENSA E AIUTA ROBY A SCEGLIERE GLI INDUMENTI ADATTI. P COLORA CIÒ CHE INDOSSERÀ ROBY PER ANDARE NEL BOSCO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Scienze e ingegneria: formulare associazioni e analogie.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

ROBY PERÒ NON È CAPACE DI CAMBIARSI DA SOLO. F AI FINTA CHE ROBY SIA UN ROBOTTINO E DAI A LUI LE ISTRUZIONI PER CAMBIARSI. RISCRIVI LE ISTRUZIONI NELL’ORDINE GIUSTO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

TOG L I I B ERMUDA.

IN DOSS A I CAL ZET TO NI .

IN DOSS A IL MAGL I O N E.

IN DOSS A GL I SCA RPON C I N I .

TOG L I I CAL ZI NI .

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

RIPASSA IL PERCORSO.

L ASCI A L A MAGL I ET TA.

RIPASSA IL PERCORSO.

INDOSSA L A GI ACCA A VENTO.

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TOGL I L E S CARPE DA GI N N AST I CA.

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INDOSS A I JEANS.

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding, scienze e ingegneria: riordinare sequenze in un diagramma di flusso.

– BRAVISSIMO! PARTIAMO PER L A m i s s i o n e m a g i c o c c o l e ! PRIMA TAPPA: CASA CONIGLIOT TI! – SORRIDE NONNA OLGA. – NONNA OLGA , CHE COSA SONO LE MAGICOCCOLE? – AH AH AH, LO SCOPRIRAI PRESTO! – RIDE L A NONNA. EGUI IL SENTIERO PER ARRIVARE A CASA CONIGLIOTTI. FAI ATTENZIONE S A NON ANDARE CONTRO AGLI ALBERI O AI RICCI.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

PERCORSO. P IL A S S RIPA I

U

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D

L

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IUTA ROBY A SCOPRIRE CHE COSA SONO LE MAGICOCCOLE. A SCRIVI IN ORDINE LE LETTERE CHE HAI INCONTRATO SUL SENTIERO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: seguire un percorso in base a elementi dati.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

IN CASA CONIGLIOT TI, MAMMA E PAPÀ CERCANO DI CONSOL ARE I CUCCIOLI CHE PIANGONO DISPERATI. – AIUTO, NONNA OLGA! UN L ADRO HA RUBATO LE MAGICOCCOLE DEI NOSTRI CUCCIOLI! – GRIDA MAMMA CONIGLIO. – PAPÀ TASSO MI HA SCRIT TO UN MESSAGGIO: ANCHE I SUOI PI CCOLI HANNO PAURA DEL L ADRO. SOLO TU PUOI AIUTARLO.

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Tecnologia: conoscere le proprietà di alcuni materiali.

– ECCO UN PO’ DI L AT TE CALDO PER IL VI AGGIO – DICE PAPÀ CONIGLIO PORGENDO A I DUE UNA BOT TIGLIA. ROBY SA CHE SI RAFFREDDERÀ SUBITO, MA PRENDE IL L AT TE E RINGRA ZIA. SSERVA GLI ELEMENTI IN CASA CONIGLIOTTI. C’È QUALCOSA CHE PUÒ O AIUTARE ROBY A TENERE IL LATTE CALDO? PENSA E DISEGNA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

RACCONTA IL PERCHÉ DELLA TUA SCELTA. I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE SONO D’ACCORDO?

SÌ

NO

COSÌ E COSÌ

ISEGNA DUE IDEE CHE I TUOI COMPAGNI O LE TUE COMPAGNE HANNO D SUGGERITO A ROBY PER TENERE CALDO IL LATTE. QUALE TI PIACE DI PIÙ? RACCONTA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Ingegneria: immaginare e pianificare.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

ROBY E NONNA OLGA ARRIVANO A CASA DI PAPÀ TASSO. I CUCCIOLI SONO TUT TI NASCOSTI SOT TO IL LET TO. TENGONO STRET TE LE LORO MAGICOCCOLE E TREMANO DALL A PAURA. – L A SITUA ZIONE È DAVVERO SERIA – OSSERVA NONNA OLGA. – CI VUOLE UN RECINTO PER PROTEGGERE L A CASA – DICE ROBY.

TU HAI UNA MAGICOCCOLA? COM’È?

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

SI CHIAMA

È FAT TA DI

. .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Life Skills: parlare di sé.

IN CASA DI PAPÀ TASSO CI SONO UN SACCO DI COSE INTERESSANTI. QUALI PUÒ USARE ROBY PER COSTRUIRE UN RECINTO?

SEGNA CON UNA X CHE COSA PUÒ USARE E CHE COSA NON PUÒ USARE ROBY. POI RACCONTA IL PERCHÉ.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

SÌ

NO

TU CHE COSA USERESTI PER COSTRUIRE IL RECINTO?

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

RACCONTA IL PERCHÉ. .

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Ingegneria: raccogliere informazioni. • Tecnologia: conoscere le proprietà di alcuni materiali.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

IL RECINTO È COSTRUITO, MA I CUCCIOLI NON ESCONO DA SOT TO IL LET TO. A ROBY VIENE UN’IDEA. – SE LI INVITIAMO A GIOCARE, USCIRANNO – SUSSURRA. NONNA OLGA E PAPÀ TASSO SONO D’ACCORDO E INSIEME PREPARANO UN GIOCO. HE COSA ACCADE PRIMA? CHE COSA ACCADE DOPO? C COLORA DI ROSSO LE CORNICETTE DI CIÒ CHE ACCADE PRIMA E DI VERDE LE CORNICETTE DI CIÒ CHE ACCADE DOPO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

ROBY DISEGNA UNA VOLPE SU UN CARTELLONE.

ROBY AT TACCA A UNA PARETE IL CARTELLONE.

NONNA OLGA RITAGLIA L A CODA DELL A VOLPE.

NONNA OLGA DISEGNA L A CODA DELL A VOLPE.

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding, scienze e ingegneria: riordinare sequenze logiche.

INTANTO, PAPÀ TASSO HA TROVATO UNA STRISCIA DI STOFFA PER BENDARE GLI OCCHI DI NONNA OLGA. IL GIOCO COMINCIA E SUBITO DUE CUCCIOLI ESCONO DA SOT TO IL LET TO PER PARTECIPARE. AHAHAH ... CHE RIDERE! NONNA OLGA MET TE L A CODA DELL A VOLPE DAPPERTUT TO TRANNE CHE AL POSTO GIUSTO. PIÙ A DESTRA!

PIÙ A SINISTRA! PIÙ SU!

PIÙ GIÙ!

SSERVA BENE L’IMMAGINE E CERCA DI CAPIRE COME SI SVOLGE IL GIOCO. O POI RACCONTA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: dare e seguire istruzioni. Comprendere un testo regolativo da un’immagine.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

SOLO BET T Y NON VUOLE USCIRE DA SOT TO IL LET TO. PIANGE PERCHÉ NON SA RICONOSCERE L A DESTRA E L A SINISTRA. ROBY COMINCIA A PENSARE: CI DEVE ESSERE UN MODO PER FAR GIOCARE ANCHE BET T Y! ARLANE IN CLASSE. TROVA E DISEGNA TRE MODI PER FAR RICORDARE P A BETTY QUALE È LA DESTRA E QUALE È LA SINISTRA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

1

2

3

COLORA LA STELLA ACCANTO AL MODO CHE SECONDO TE FUNZIONA MEGLIO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

.

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: imparare a imparare: destra / sinistra.

BET T Y È FELICE E NON DIMENTICHERÀ MAI PIÙ QUALE È L A DESTRA E QUALE È L A SINISTRA. È COSÌ CONTENTA CHE INVENTA UN SACCO DI INDOVINELLI. EGUI LE ISTRUZIONI E RISOLVI GLI INDOVINELLI DI BETTY. S PARTI DALLA FRECCIA ROSSA E SPOSTATI DI UN SOLO QUADRETTO PER OGNI ISTRUZIONE.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

1

AVANTI AVANTI AVANTI GIRATI A DESTRA AVANTI C’È UN FIORE

AVANTI AVANTI GIRATI A SINISTRA AVANTI AVANTI C’È UNA MELA

........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

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RIPASSA IL PERCORSO

DESSO PROVA TU. A PRONUNCIA LE ISTRUZIONI PER ARRIVARE ALLA FARFALLA VIOLA.

2

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RIPASSA IL PERCORSO

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

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RIPASSA IL PERCORSO

Coding: riconoscere destra e sinistra.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

STANCHI E FELICI, I CUCCIOLI SI ADDORMENTANO. – ADESSO PERÒ DOBBIAMO FERMARE IL L ADRO – DICE NONNA OLGA. – IL L ADRO L ASCIA SEMPRE UN BIGLIET TO, MA NESSUNO CI CAPISCE NIENTE – DICE PAPÀ TASSO MOSTRANDO UN FOGLIO DI CARTA. – IO SO CHE COS’È: È PIXEL ART! – GRIDA ROBY. OSSERVA IL CODICE E COLORA I RIQUADRI NELLA PAGINA ACCANTO.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

A

3

1

3

1

5

B

2

6

5

C

2

6

5

D

2

1

2

1

2

5

E

1

7

5

F

1

7

2

3

G

1

1

5

2

3

1

H

2

1

2

1

2

3

2

I

1

2

2

1

1

2

4

J

2

1

2

2

1

5

K

2

3

3

1

4

L

1

1

4

3

1

M

1

1

4

7

N

1

2

4

5

1

O

1

2

2

2

1

2

1

2

3

A B C D E F G H I J K L M N O

CON PA ZIENZA ROBY SI MET TE AL L AVORO E DOPO UN’ORET TA... WOW, ECCO IL RITRAT TO DEL FURFANTE! .

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: pixel ar t.

19

.

SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

– QUESTO È DRAKY, IL DRAGHET TO DEL BOSCO! – GRIDA PAPÀ TASSO. – ANDIAMO A CERCARLO! – PROPONE ROBY. – ECCO LE ISTRUZIONI PER ARRIVARE A LL A TANA DEI DRAGHI – AGGIUNGE PAPÀ TASSO – MA FATE AT TENZIONE A LLE PIANTE CARNIVORE CHE DIFENDONO L A TANA. IUTA ROBY E NONNA OLGA A SEGUIRE LE ISTRUZIONI A E ACCOMPAGNALI ALLA TANA DEI DRAGHI.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

AVANTI GIRATI A AVANTI GIRATI A AVANTI AVANTI AVANTI GIRATI A AVANTI AVANTI AVANTI GIRATI A AVANTI TANA!!!

20

OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

SINISTRA DESTRA

.

RIPASSA IL PERCORSO DESTRA

SINISTRA

Coding: seguire istruzioni per elaborare un percorso.

I DUE ARRIVANO ALL A TANA DEI DRAGHI E SUBITO SONO COLPITI DA UNA PIOGGIA DI PUPA ZZET TI CHE CADONO DALL A CHIOMA DI UN ALBERO. NONNA OLGA GUARDA IN SU: – DRAKY! SCENDI DA LÌ!

MA IL DRAGHET TO SCOPPIA A PIANGERE: – IO NON SONO CAPACE DI SCENDERE E POI… NON SO VOL ARE! IUTA ROBY A TROVARE A QUALCOSA PER FAR SCENDERE DRAKY DALL’ALBERO E RACCONTA LA TUA IDEA ALLA CLASSE.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

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RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Ingegneria: immaginare e pianificare.

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

DRAKY È SCESO DALL’ALBERO CON UNO ZAINO PIENO DI PUPA ZZET TI. – PERCHÉ LI HAI RUBATI AI CUCCIOLI? – CHIEDE ROBY. – PERCHÉ UN PUPA ZZET TO IO NON CE L’HO. I DRAGHET TI SONO FORTI E CORAGGIOSI. NON PO SSONO AVERE UNA MAGICOCCOL A. – MA FIGURATI! – RIDE L A NONNA – QUALE MAGICO CCOL A VORRESTI? DRAKY NON RISPONDE, MA DÀ IL CODICE DI UN DISEGNO A ROBY. OLORA SECONDO C IL CODICE E SCOPRI DI CHE COSA SI TRATTA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

A B C D E F G A B C D E F G

22

OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

.

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Coding: pixel ar t.

3 2 1 3 1 2 3

2 1 2 4 2 1 2

4 3 4 1 4 3 4

3 1 1 1 3

1 1

– VEDO CHE TI PIACEREBBE IL PUPA ZZET TO DI UN PESCIOLINO. – OSSERVA NONNA OLGA. – PRESTO, TUT TI IN SELL A! A NDIAMO A RISOLVERE IL PROBLEMA.

ECONDO TE, CHE COSA FARÀ NONNA OLGA PER RISOLVERE S IL PROBLEMA? CERCA NELLA CASETTA DI PAPÀ TASSO A PAGINA 12 SE RIESCI A TROVARE QUALCOSA DI UTILE. DISEGNA, POI RACCONTA.

.OSROCREP LI ASSAP.OSROCREP LI ASSAP IR IR

.

RIPASSA IL PERCORSO

OBIETTIVO

Ingegneria: raccogliere informazioni.

23

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SA I RIPASSA IL PERCORSO RIPASRIPAS

NEL BOSCO È NOT TE FONDA. A LL A LUCE DELL A LUNA , ROBY, NONNA OLGA , DRAKY E IL SUO PUPA ZZET TO PESCIOLI NO SFRECCIANO TRA GLI ALBERI. VANNO DI CASA IN CASA A RESTITUIRE LE MAGICOCCOLE RUBATE A TUT TI I CUCCIOLI.

TUT TO QUESTO È SUCCESSO PER MERITO TUO!

SUPER COMPLIMENTI 24

OSROCREP LI ASSAPI AAPSIRSAPI.R R

DA PARTE DI TUT TI I PERSONAGGI DELL A STORIA!