Isola di Milù Italiano 1 by ELI Publishing

L’Isola di Milù propone un percorso completo e multidisciplinare per ripassare e consolidare in maniera appassionante e più leggera i contenuti appresi durante l’anno scolastico. Sull’isola della gabbianella Milù vivono i protagonisti di divertenti avventure che faranno da sfondo integratore alle attività proposte: Mino il topolino e Asso il gatto, entrambi studenti, la libraia Lunetta la civetta, l’artista Tiziano il tucano, l’oste Teodoro il toro, il bagnino Alvaro il calamaro, l’insegnante di inglese Agata l’anatra. Il progetto presenta Quaderni separati per ambiti disciplinari. I Quaderni di italiano contengono anche pagine di storia, geografia, arte e immagine, riservando un ruolo privilegiato alla Cittadinanza attiva. Quelli di matematica contengono anche pagine di scienze e tecnologia. Tutti propongono attività di inglese e sono articolati in sei settimane.

CLASSE 1

ITALIANO 48 pagine

MATEMATICA 48 pagine

CLASSE 2

ITALIANO 48 pagine

CLASSE 3

ITALIANO 48 pagine

MATEMATICA 48 pagine

CLASSE 4

ITALIANO 64 pagine

L’ISOLA DI

Milù NO A I L A IT grafia

eo G a i r o St Inglese gine imma iva e e t r A att a z n a n i Cittad

Un’est Mino, ate con M A il simpat sso e tanti ù, icissimi a person ltri Letture a ggi , gioch i, eserc e attiv per la ità di ripass izi Scuola o Prima ria

MATEMATICA 64 pagine

ISBN 978-88-468-3602-1

O N A LI 1 A IT 02• 1 -36 8 Ù IL -46 I M 88 D 78LA N 9 B IS

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allegato A OGNI QUADERNO un Libro di: narrativa, attivit , giochi, regole

Maria Luisa Maggi - Alessandra Valenti

Questo volume sprovvisto del talloncino a fianco è da considerarsi campione gratuito fuori commercio.

cover isola di Milù ITALIANO 1.indd 1-2

€ 3,90

VOLUME + ALLEGATO

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L’ISOL A DI MILÙ 1 • ITALIANO Responsabile editoriale Ideazione, progettazione e realizzazione: Ar t Director : Redazione: Illustrazioni: Impaginazione:

Mafalda Brancaccio Gianfranco De Angelis Alessandro Alfani Giovanni Abeille Marco Esposito

Stampa: T ecnostampa - Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi 17.83.105.0 L’e ditore è a disposizione degli aventi diritto per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. È assolutamente vietata la riproduzione totale o par ziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI.

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Maria Luisa Maggi - Alessandra Valenti

L’ISOLA DI

Milù O N A I L ITA rafia

eog G a i r o St Inglese gine ma m i e e Art nza attiva ina Cittad

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INDICE Prima settimana

Cittadinanza attiva 6 Che cosa succede sull’isola? Bandiere Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 7 L’alfabeto 8 Vocali e consonanti 9 Le sillabe 10 C: i suoni duri 11 C: i suoni dolci Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 12-13 Le letture di Lunetta la civetta Il Grandhotel 13 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine)

Seconda settimana

14 15 16 17 18 19

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola? Mino e Asso vanno in spiaggia Italiano ➙ Riflessione sulla lingua G: i suoni duri G: i suoni dolci Cu, qu, cqu Sce, sci Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo Le letture di Lunetta la civetta La casa di gelato

Geografia 20 Dov’è? 21 Percorsi 21 Le avventure di Mrs. Duck (Inglese)

INDICE PER ARGOMENTI Italiano Riflessione sulla lingua L’ordine alfabetico (7); le lettere straniere (7); vocali e consonanti (8); le sillabe (9); c nei suoni duri (10) e nei suoni dolci (11); g nei suoni duri (15) e nei suoni dolci (16); i gruppi cu, qu, cqu e qq (17); i gruppi sce e sci (18); i gruppi gli e li (23); i gruppi gn e ni (24); i gruppi mb e mp (25); le consonanti doppie (26, 27); l’apostrofo e l’accento (31); c’è, ci sono, c’era, c’erano (32); l’uso della lettera h nel verbo avere (33); nomi maschili e femminili (37), singolari e plurali (38); gli aggettivi qualificativi (39); i verbi (43); frase minima e frase ricca (44); il punto e la virgola (45).

Lettura e comprensione del testo Erwin Moser, Il Grandhotel (12); Gianni Rodari, La casa di gelato (19); Stefano Bordiglioni, Notte d’estate (34); Vivian Lamarque, Luna con le pulci (40).

Produzione Una storia in disordine (46).

Tipologie di testo Il testo poetico (19); il testo narrativo (12, 34, 40).

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Terza settimana

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola? Al mercato con Asso

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 23 Gli, li 24 Gn, ni 25 Mb, mp 26-27 Le doppie 27 Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) 28 29 29

Storia Prima, dopo, infine Nello stesso momento I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine)

Quarta settimana

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola? Aiuta Teodoro il toro

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 31 L’apostrofo e l’accento 32 C’è, ci sono, c’era, c’erano 33 Con l’h o senza? 33 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine) Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 34-35 Le letture di Lunetta la civetta Notte d’estate 35 Le avventure di Mrs. Duck (Inglese)

Quinta settimana

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola? Chi ha ragione?

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 37 I nomi: maschili e femminili 38 I nomi: singolari e plurali 39 Le qualità 39 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine) Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 40-41 Le letture di Lunetta la civetta Luna con le pulci

Sesta settimana

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola? Comportamenti pericolosi in strada

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua Le azioni Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) La frase minima e la frase ricca Il punto e la virgola Italiano ➙ Produzione Una storia in disordine

Storia Le stagioni e i mesi

Geografia Di fronte e dall’alto

43 43 44 45

Cittadinanza attiva Educazione alla cittadinanza (6); educazione alla convivenza (14); educazione alla salute (22, 36); educazione ambientale (30); educazione stradale (42).

Storia Prima, dopo, infine (28); nello stesso momento (29); le stagioni e i mesi (47).

Geografia Destra/sinistra, sopra/sotto, davanti/dietro, dentro/fuori, vicino/lontano (20); percorsi (21); di fronte e dall’alto (48).

INGLESE An orange juice (21); the dog, the cat and the pig (27); good evening, good night (35); red cat (43).

ARTE E IMMAGINE Completa il disegno (13); descrivi il disegno (29); disegna (33, 39).

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PATENTE

lu cielo è b l i , o t l a Il sole è l’isola di Milù. è e questa ttadina i c a l l e b a Nella ni mattin g o a i l g e ia ci si sv e armon . a i o i g n con gra mpagnia o c n i i t t stando tu il calamaro ro C’è Alva truito un faro! s che ha co ano variopinto c . Poi un tu a un bel giacinto n che diseg so, che fracasso, s o. Mino e A empre a un pass s dal litigio libro da Lunetta n Ma poi u in piazzetta to o un gela bella e fatta. è e la pace n c’è più: no Il litigio la di Milù! o così è l’is

Nome Teodoro il toro Professione Oste

Documento d’identità

Nome Asso il gatto Professione Studente

Documento d’identità

Nome Mino il topolino Professione Studente

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BUS

Tessera no 12

562

Nome Agata l’ana tr

Profession e Insegnante d’inglese

Isola di Milù

Nome Tiziano il tucano Professione Artista

Isola di Milù

Nome Lunetta la civetta Professione Intellettuale Isola di Milù Italiano 1.indd 5

Nome Alvaro il calamaro Professione Bagnino

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Prima settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola? Ciao! Io sono Milù! Benvenuto sull’isola! Oggi qui è un giorno importante. Gli abitanti, alla presenza del sindaco Rosetta la capretta, devono scegliere la loro bandiera. Ognuno dirà quale delle due preferisce. Vincerà la bandiera che avrà ottenuto più preferenze.

BANDIERE

❱❱❱ Osserva l’immagine, poi rispondi alle domande che seguono.

Quale delle due bandiere Come si chiama la città preferisci? in cui vivi?

Come si chiama la tua nazione?

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

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Com’è la bandiera del tuo Paese? Disegnala e colorala. 6

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

L’ALFABETO

❱❱❱ Aiuta Asso il gatto a completare le parole che seguono, come nell’esempio. a ncora

.......

alena

.......

astello

.......

ado

.......

lefante

.......

oca

.......

elato

.......

otel

.......

strice

.......

imone

.......

elenzana

.......

ave

.......

cchiali

.......

aletta

.......

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.......

astrello

.......

ole

.......

reno

.......

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.......

attera

.......

❱❱❱ Ora scrivi una parola che inizi con le lettere indicate. J

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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7 17/02/17 17:02

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

VOCALI E CONSONANTI

❱❱❱ Riscrivi nello zaino di Mino i nomi di animale che iniziano per vocale e nello zaino di Asso quelli che iniziano per consonante. cerbiatto • aquila • orso • tartaruga • aragosta • cavallo • mucca • elefante

..................................

❱❱❱ Completa con le vocali o le consonanti che mancano. pa

..... .....

..... ..... .....

.....

aio

.....

..... .....

..... ..... .....

iell

.....

nch

. . . . . .....

. ....

nch

.....

..... .....

.....

..... .....

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LE SILLABE

❱❱❱ Scrivi nel cruciverba i nomi corrispondenti alle immagini dividendoli in sillabe. Nella colonna colorata scoprirai come completare il messaggio di Alvaro il calamaro! Attenzione! Oggi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6➜ 1 2

1➜

5➜

4 5

2➜

I CONSIGLI DI MILÙ Ricorda che le consonanti doppie si dividono sempre!

4➜

3➜

❱❱❱ Osserva le figure e scrivi le parole dividendole in sillabe.

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9 17/02/17 17:02

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

C: I SUONI DURI

❱❱❱ Leggi la filastrocca, sottolinea tutte le parole che iniziano per ca, co, cu e riscrivile in corsivo nella pentola giusta. In allegra compagnia si va tutti in trattoria, dove il cuoco Fernando tanti piatti sta preparando. Carote, funghi, cannelloni, di ricette ne sa a milioni. È un cavallo di gran talento, in cucina è sempre attento. Fufi il coniglio è il suo assistente, quando mangi non lasci niente.

............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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❱❱❱ Osserva le figure e scrivi le parole.

............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

C: I SUONI DOLCI

❱❱❱ Osserva le figure e scrivi le parole. Poi, per ognuna, scrivi una frase. ...............................

...............................

1. 2. 3. 4.

...............................

GLI INDOVINELLI DI MILÙ Vive nel bosco e assomiglia al maiale. Indovina chi è? È il . . . . . . . . . . . . . . ..................................

................... . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... ................... . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... ................... . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... ................... . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

❱❱❱ Completa le parole con cia, cio, ciu. Poi collega ognuna alla figura giusta. Fai attenzione, però, c’è una figura in più: così scoprirai che cosa desidera Mino il topolino. car.............. fo ..............

mbella

..............

ccolato

..............

tola

aran.............. ..............

chino

Una saporita . . . . . . . . . . . . . . . . .................

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA

Lunetta la civetta ha una deliziosa libreria in centro e adora i suoi tanti libri! Oggi ti consiglia di leggere la storia di una comitiva di turisti davvero particolare.

IL GRANDHOTEL Tre gatti, sei topolini, un orso e un ippopotamo avevano prenotato all’agenzia di viaggi Globus una vacanza di quindici giorni nella lontana isola Strimi, ospiti del Grandhotel. Suonava tutto molto promettente, ma il nome dell’isola avrebbe dovuto mettere in guardia i nostri viaggiatori! Strimi era infatti l’abbreviazione di Striminzita, e il Grandhotel era in realtà un minihotel. Non meritava nemmeno il nome di hotel, visto che si trattava di una semplice capanna di legno! Dopo cinque giorni di navigazione, stanchi e nauseati dal mal di mare, i turisti sbarcarono a Strimi e rimasero senza parole di fronte a ciò che li aspettava. Reclamarono inutilmente presso il direttore dell’albergo, uno strano uccello variopinto. Poi, sfiduciati e confusi, si misero a letto. Prima di addormentarsi, però, si accorsero che il Grandhotel in fondo non era poi così male! I letti erano comodi e si godeva di una splendida vista sul mare. Chissà quante altre piacevoli sorprese riservava per loro l’isola di Strimi! (Riduz. e adatt. da Erwin Moser, La barca dei sogni, Einaudi ragazzi 2011)

Prima settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

❱❱❱ La storia che hai appena letto è ora un po’ in disordine: riordina le parti, numerandole. I viaggiatori si resero conto che il Grandhotel non era poi così male. ......

Tre gatti, sei topolini, un orso e un ippopotamo prenotarono una vacanza nell’isola di Strimi. ......

Viaggiarono in mare per cinque giorni. ......

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

Delusi del Grandhotel, reclamarono inutilmente con il direttore dell’albergo. ......

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Tiziano il tucano ha iniziato un bel disegno ispirato al racconto: completalo tu con gli elementi che vuoi.

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Seconda settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola? Ciao! Devi sapere che oggi Mino e Asso sono in spiaggia, ma i due furfantelli non sempre sanno come ci si comporta!

MINO E ASSO VANNO IN SPIAGGIA ❱❱❱ Indica tu i comportamenti giusti e quelli sbagliati.

Giusto

Sbagliato

Giusto

Sbagliato

Giusto

Sbagliato

Giusto

Sbagliato

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

G: I SUONI DURI

❱❱❱ Forma delle parole che contengono ga, go, gu collegando i palloncini di Mino a quelli della sorellina. Scrivi poi le parole ottenute. GAL

FUN

GAB

SPI

GUAN

BIA

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................

❱❱❱ Osserva le figure e completa. una

.......................................

due

.......................................

.........

......................................

.........

......................................

.........

......................................

.........

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.........

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.........

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

G: I SUONI DOLCI

❱❱❱ Leggi e sottolinea in rosso le parole con ge e in verde le parole con gi. Poi riscrivile in corsivo nel riquadro giusto. Agata l’anatra è nel salotto di casa a gustarsi il suo tè. All’improvviso drin drin! Qualcuno suona alla porta. È il cugino Gelsomino che non vede da tanto tempo! Gentile e affettuoso, le ha portato un gran fascio di gigli e di girasoli. Indossa il suo cappello e la divisa da vigile e le regala anche una girandola tutta colorata. Chiacchierano, chiacchierano mentre mangiano un buon gelato. Ora, però, è il momento di salutarsi! GE

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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..................................................................

❱❱❱ Completa le parole aiutandoti con le figure. .................................

gia

gio .................................

.................................

giu .................................

.................................

GLI INDOVINELLI DI MILÙ Non si dice! A volte scappa tuttavia. Che cos’è? È la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

CU, QU, CQU

❱❱❱ Completa le parole con cu o qu, poi rispondi alla domanda che segue. ........ . . .

adro

...........

aglia

s....... . . . . alo s. . . . . . . . . . . ola .......... .

ercia

a...... . . . . . ila

...........

aderno

...........

oio

...........

ore s. . . . . . . . . . . otere

oco li. . . . . . . . . . . ore

cir. . . . . . . . . . . ito a. . . . . . . . . . . ilone ...........

ocere per. . . . . . . . . . . otere

Chi tra Mino e Asso ha più parole con qu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............

❱❱❱ Completa le frasi aiutandoti con le parole dell’elenco. Attenzione! C’è una parola che non dovrai utilizzare. acquamarina • acquario • acquolina • acquazzone • acquerelli 1. Che profumo di torta! Mino ha l’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in bocca! 2. Asso ha adocchiato un grande con tanti pesciolini.

........................................

3. Tiziano il tucano dipinge con gli

......................................

4. Agata l’anatra adora l’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , una pietra azzurra molto bella.

I CONSIGLI DI MILÙ Ricorda che l’unica parola che contiene qq è soqquadro. Seconda settimana

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

SCE, SCI

❱❱❱ Leggi le definizioni e completa il cruciverba. Nella colonna colorata scoprirai dove va Teodoro il toro nei momenti di relax. 1. Lo prendi quando hai la tosse. 2. Nel panino è buonissimo! 3. È un serpente, ma non è velenoso. 4. Ce n’è sicuramente uno sul tuo letto. 5. Lo trovi in un parco giochi, insieme all’altalena. 6. È una scimmia grossa, grossa. 7. Quando fa freddo di certo indossi cappello e...

1 2 3 4

Nei momenti di relax, Teodoro il toro va in ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 6 7

❱❱❱ Riordina le sillabe e scrivi le parole.

rif

sce

.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

mia

scim

.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sce

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

sciu

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................

Seconda settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA Oggi Lunetta ti consiglia di leggere un’allegra filastrocca, in cui si parla di una casa molto saporita. Sì, saporita! È, infatti, una casetta davvero particolare.

LA CASA DI GELATO Stamattina ho inventato una casa di gelato, con il tetto di fragola, le finestre di lampone e le porte di cioccolato. Una nuvola di panna e di limone usciva dal camino: se l’è beccata tutta un uccellino. (Gianni Rodari, Filastrocche lunghe e corte, Editori Riuniti)

❱❱❱ Cancella i cibi che non sono nominati nella filastrocca.

❱❱❱ Quali parole della filastrocca sono in rima? Completa. inventato, gelato, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lampone, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . camino, .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seconda settimana Isola di Milù Italiano 1.indd 19

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Geografia

DOV’È?

❱❱❱ Osserva l’immagine e segui con attenzione le istruzioni. • Cerchia in rosso tutti gli ombrelloni della fila di destra e in blu quelli della fila di sinistra (dal tuo punto di vista). • Cerchia in verde l’aquilone in alto e la palla sotto la sdraio. • Cerchia in viola la palla sopra la sdraio.

❱❱❱ Osserva le immagini e scopri l’errore: quando è opportuno riscrivi la frase in maniera corretta.

La paletta è vicino al secchiello.

Milù è sopra uno scoglio.

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................................

Il salvagente è dietro il lettino.

Il canotto è dentro l’ombrellone.

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................................

Seconda settimana

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Geografia

PERCORSI

❱❱❱ Dove vuole andare Alvaro il calamaro? Colora i quadretti seguendo le indicazioni e lo scoprirai.

2 quadretti a destra 4 quadretti in basso 1 quadretto a destra 3 quadretti in basso 3 quadretti a sinistra

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata l’anatra, in questa calda mattinata, desidera an orange juice. Dove deve andare? Cerchia l’immagine giusta.

Seconda settimana Isola di Milù Italiano 1.indd 21

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Terza settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola? Come ogni mattina, anche oggi qui sull’isola si tiene un grande mercato. Asso è con la mamma e le sorelline, Ninì e Greta. La mamma ha chiesto loro di scegliere che cosa mangiare in giornata. C’è, però, qualcosa che non convince. Secondo me c’è lo zampino di Asso!

AL MERCATO CON ASSO

❱❱❱ Osserva con attenzione le figure e barra con una ✗ i cibi non adatti.

COLAZIONE

MERENDA

PRANZO

CENA

Terza settimana

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17/02/17 17:03

ITALIANO

Riflessione sulla lingua

GLI, LI

❱❱❱ Alvaro il calamaro immagina di essere il capitano di una grande nave. Risolvi il cruciverba e leggerai nella colonna colorata di che tipo di nave si tratta. 1➜ 2➜

5➜ 3➜

4➜

1 2 3

6➜

4 5 6 7

7➜

❱❱❱ Metti in ordine le sillabe e riscrivi correttamente le parole con gli. glio

tri

................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sco

glie

................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

glia

sba

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................

bro

glia

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................

Terza settimana Isola di Milù Italiano 1.indd 23

23 17/02/17 17:03

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

GN, NI

❱❱❱ Leggi la filastrocca e cerchia in rosso le parole con gn e in blu le parole con ni. Questa mattina sicuramente Asso ha deciso: non faccio niente! Ma dove potrà andare un poco a riposare? In cima a una montagna o in mezzo alla campagna? In riva a uno stagno o sotto a un castagno? Dal bravo giardiniere o dentro a un gran paniere? Tanto ci pensa il bravo gattino che si addormenta sul suo cuscino, proprio di nulla ora ha bisogno tranne di fare un gran bel sogno.

❱❱❱ Completa le parole inserendo GN o NI. ci

cri

..........

era

gera

..........

atela

Terza settimana

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17/02/17 17:03

ITALIANO

Riflessione sulla lingua

MB, MP

❱❱❱ Completa o scrivi le parole utilizzando correttamente MB o MP.

........

ino

.........................................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . ......

uto

........

uro

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

........

uter

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

.........................................................

❱❱❱ Leggi e completa con mb e mp. 1. A Mino il topolino piacciono molto i la........... oni. 2. Asso il gatto ha paura dei la. . . . . . . . . . . i e del ro. . . . . . . . . . . o del tuono. 3. Milù riposa all’o. . . . . . . . . . . ra di una palma. 4. Mino il topolino acco. . . . . . . . . . . agna la sorellina Lulù a casa di un’amichetta.

........

GLI INDOVINELLI DI MILÙ In estate può scoppiare all’improvviso e se succede io volo subito a cercare un riparo. È il . . . . . . . . . . . . . ................................... Terza settimana

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25 17/02/17 17:03

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LE DOPPIE

❱❱❱ Scrivi i nomi degli insetti raffigurati utilizzando la consonante doppia quando è necessario. ...................................

...................................

..................... . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

...................................

❱❱❱ Togli la consonante doppia da ogni parola e osserva come cambia di significato.

CASSA

diventa ➜

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............

PALLA

diventa ➜

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............

SERRA

diventa ➜

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............

Terza settimana

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17/02/17 17:03

Riflessione sulla lingua

ITALIANO

❱❱❱ Milù non ricorda bene tutte le parole di questa famosa canzoncina. Aiutala tu a completare il testo, inserendo la parola che manca o raddoppiando la consonante dove è necessario. Nella vec.. . . . hia fat. . . . . oria ia-ia-o quante bestie ha zio Tob. . . . . ia ia-ia-o. C’è la capra. Attac..... ato a un car. . . . . e. . . . . tino c’è un quadrupede pic. . . . . ino: l’....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tra le casse e i fer. . . . . i rot. . . . . i dove i topi son gras. . . . . ot. . . . . i c’è un bel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ! Tanto gras. . . . . o e tanto gros. . . . . o sempre sporco a più non pos. . . . . o c’è il maiale. Poi sull’argine del fos. . . . . o alle prese con un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c’è un bel cane. Nella vec.. . . . hia fat. . . . . oria ia-ia-o.

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata l’anatra spiega a Milù che gli animali della vecchia fattoria che lei preferisce sono the dog, the cat and the pig. Ma Milù non sembra aver capito… A quali animali si riferisce Agata? Cerchiali.

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27 17/02/17 17:03

STORIA

PRIMA, DOPO, INFINE

❱❱❱ Metti in ordine le immagini scrivendo negli spazi “prima”, “dopo”, “infine”.

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

❱❱❱ Osserva la sequenza di immagini e completa il testo.

È ormai ora di andare a dormire: Mino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . indossa il suo pigiamino, dopo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . si addormenta. 28

Terza settimana

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STORIA

NELLO STESSO MOMENTO

❱❱❱ Collega le scene che avvengono nello stesso momento. Osserva bene l’ambiente e le azioni.

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Tiziano il tucano ha dipinto i suoi amici al mare. Prova a descrivere il suo disegno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

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Quarta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola? La giornata è terminata e Teodoro il toro sta pulendo i tavolini del bar. Ma quanti rifiuti! Qual è il contenitore giusto per ognuno? Forse è il caso di dargli una mano.

AIUTA TEODORO IL TORO

❱❱❱ Collega ogni rifiuto presente sul tavolo al suo contenitore.

CARTA E CARTONE

VETRO

RIFIUTI ORGANICI

Quarta settimana

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17/02/17 17:03

Riflessione sulla lingua

ITALIANO

L’APOSTROFO E L’ACCENTO ❱❱❱ Leggi il testo e riscrivi le parole colorate aggiungendo l’apostrofo (quando è corretto usarlo).

Questa mattina Lunetta la civetta ha proprio voglia di fare una bella colazione con della frutta fresca, ma non sa che cosa scegliere: la arancia (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ), la albicocca (......................... . . . . . . . . . . . ), la anguria (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ), la uva (...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )? Guarda nella dispensa, ma si accorge che la frutta non c’è! Allora apre il frigorifero e vede soltanto uno uovo (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ), una insalata (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) e una oliva (......................... . . . . . . . . . . . ). Lunetta allora decide di andare a fare colazione al bar del suo amico Teodoro.

❱❱❱ Leggi le frasi e sottolinea la parola giusta. 1. Alvaro il calamaro sonnecchia in cima al farò / faro. 2. Mino il topolino non ha fame, perche / perché ha gia / già mangiato. 3. Lunetta la civetta non ama la matematica, pero / però adora leggere. 4. Teodoro il toro non vuole piu / più andare al mercato. Quarta settimana Isola di Milù Italiano 1.indd 31

31 17/02/17 17:03

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO

❱❱❱ Osserva l’immagine e completa con c’è oppure ci sono.

• • •

.................. . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . .

lo scivolo. due altalene. Tiziano.

• • •

.................................. .................................. ..................................

Asso e Mino. una palla. una panchina.

❱❱❱ Completa con c’era, c’erano oppure con c’è, ci sono. PRIMA

ADESSO

........................ .

un uovo

.........................

Milù

........................ .

due boccioli

.........................

due rose

........................ .

un cucciolo

.........................

Asso il gatto

........................ .

farina e acqua

.........................

una pizza

Quarta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

CON L’H O SENZA?

❱❱❱ Leggi il testo e cerchia la parolina corretta: l’h è necessaria oppure no? Tiziano il tucano a/ha il becco giallo e due zampe. In testa a/ha un grosso sombrero e la sua maglietta rossa ha/a dei fiori stampati. Le sue ali anno/hanno tante penne blu. Questa mattina tiziano vuole rimanere a/ha casa a/ha dipingere, perciò prepara i pennelli e i colori a/ha tempera.

❱❱❱ E tu come sei? Pensa a come sei fatto, poi completa con ho oppure non ho. .......................... . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . .......................... . . . . . . . .

gli occhi chiari; gli occhi scuri; i capelli corti; i capelli lunghi; un naso; le squame.

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

GLI INDOVINELLI DI MILÙ Ne deve trascorrere uno intero prima che arrivi di nuovo l’estate. È l’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Tiziano è bravissimo a fare ritratti. E tu? Prova a disegnarti.

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA Oggi Lunetta ci consiglia di leggere una storia che ha inizio in una bella sera d’estate con un gatto un po’ pigrone.

NOTTE D'ESTATE In una bella sera estiva il gatto Meo si stava godendo il fresco acciambellato sulla sedia a dondolo davanti casa. Improvvisamente, un rumore gli fece aprire un occhio e poi anche l’altro. Drizzò le orecchie con la massima attenzione: era qualcosa a metà fra un ronzio d’insetto e un ruggito di un leone. Il gatto Meo cominciò a preoccuparsi. Si fece un po’ coraggio e balzò giù dalla sedia. Meo era spaventato e indeciso. Gli si fece incontro Luce, la lucciola più simpatica del giardino. Insieme decisero di andare a scoprire da dove proveniva quello strano rumore. I due esploratori notturni scoprirono di aver svegliato solo un povero porcospino con il vizio di russare. – Ehi, ma qui non si riesce a dormire in pace! – esclamò Sergio il porcospino. – Vuoi dormire in una serata così bella! – esclamò Meo, a cui era passata del tutto la paura. – No davvero! – aggiunse Luce – Dai, giochiamo a nascondino, invece! (Riduz. e adatt. da Stefano Bordiglioni, Storie per te, Einaudi ragazzi)

Quarta settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

❱❱❱ Osserva le immagini e rispondi alle domande.

Qual è il suo nome? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perché si spaventa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Qual è il suo nome? . . . .................................... Che cosa fa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

Qual è il suo nome? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Che cosa sta facendo quando arrivano il gatto e la lucciola?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Che cosa fanno alla fine i tre simpatici animali? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

. ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata l’anatra sta cercando di spiegare ad Asso e Mino le forme di saluto Good evening! e Good night! Ma Asso e Mino sono un po’ distratti! Scrivi tu il significato. Good evening significa ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Good night, invece, significa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................

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35 17/02/17 17:03

Quinta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola? Guarda quei due bricconcelli di Mino e Asso come discutono! E come pretendono di avere ragione entrambi! Ma chi di loro avrà davvero ragione?

CHI HA RAGIONE?

❱❱❱ Indica con una ✗ chi, tra Mino e Asso, ha ragione. I denti si lavano una volta al giorno!

Mino

Le mani si devono lavare spesso.

Mino

I denti si lavano la mattina, la sera e dopo ogni pasto.

Asso

Basta lavarsi le mani una volta al giorno.

Asso

Bisogna farsi la doccia spesso!

Mino

Per stare bene bisogna fare un po’ di attività fisica ogni giorno.

Mino

Basta farsi una doccia anche ogni due settimane!

Asso

No! Per stare bene bisogna poltrire tutto il giorno.

Asso

Quinta settimana

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17/02/17 17:03

Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I NOMI: MASCHILI E FEMMINILI ❱❱❱ Collega ogni nome al genere giusto, maschile o femminile. mucca

ombrellone

papà

paletta

maschile

toro

montagna

mamma

mare

bambino

civetta

femminile

bambina

calamaro

❱❱❱ Volgi i nomi dal maschile al femminile o viceversa. sorella amico gatto

poetessa cameriera dottore

❱❱❱ Divertiti a inventare e a disegnare nuovi personaggi, volgendo al maschile o al femminile alcuni personaggi dell’isola di Milù.

Teodoro il toro

.......................................

.................................

Asso il gatto

. . . ....................................

.................................

Quinta settimana Isola di Milù Italiano 1.indd 37

37 17/02/17 17:03

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

I NOMI: SINGOLARI E PLURALI

❱❱❱ Leggi il testo e inserisci le parole colorate nel riquadro giusto. La libreria di Lunetta la civetta è piccola, ma tanto graziosa. Gli scaffali sono fatti con legno di faggio e i libri sono sempre tutti ben ordinati. Ci sono libri che raccontano storie di principi e principesse, di cani e gatti, di bambini, di frutta, di fiori. Ma ci sono anche libri che spiegano come sono fatti il cielo e la terra, le nuvole e l’arcobaleno, i pianeti e le stelle. La libreria di Lunetta è proprio un luogo magico! NOMI SINGOLARI

NOMI PLURALI

. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................