Le letture di Dani - Riflessione linguistica 4 by ELI Publishing

CLASSE

• percorso di ascolto • antologia di letture per temi • tipologie testuali • letture e attività semplificate • compiti di realtà • classe capovolta • clil • mappe e schemi • inserto Comprensione

Letture 978-88-468-3918-3

Diario delle emozioni La meraviglia • educazione emozionale: delle arti (classi 4-5)

• ortografia • comunicazione • lessico • morfologia • sintassi • Invalsi • mappe • verifiche intermedie • verifiche finali

• felicità • tristezza • sorpresa • paura • rabbia • disgusto • scrittura creativa • produzione

Riflessione linguistica

CLASSE

COMUNICA

ZIONE

LESSICO MORFOLOG IA SINTASSI

RIFLESSIO N linguistic E a

Diario delle emozioni

LIBRO DIGITALE con all’interno:

AUDIOLIBRo LIBRO LIQUIDo: versione accessibile dei volumi per alunni con BES e DSA esercizi interattivi extra simulazioni di prove nazionali INVALSI tracce audio ercorsi semplificati stampabili per alunni con BES e DSA p mappe grammaticali interattive, con attività

LIBRO LIQUIDO

LIBRO DIGITALE

L. Allevi - M. Cappelletti

• educazione emozionale: • gentilezza • egoismo • amicizia • autostima • stress • gratitudine • scrittura creativa • produzione

CONTENUTI digitali volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi

RIFLESSIONE LINGUISTICA

• ortografia • comunicazione • lessico • morfologia • sintassi • Invalsi • mappe • verifiche intermedie • verifiche finali

• opera lirica • arte • filosofia • storie a fumetti • laboratori creativi • karaoke

ORTOGRAFI

A. e A. De Gianni - M. De Pascalis

Riflessione linguistica

4 L. Allevi - M. Cappelletti - A. e A. De Gianni - M. De Pascalis

Letture 978-88-468-3917-6

AUDIOLIBRO

Allegato a LE LETTURE DI DANI Non vendibile separatamente

cover Riflessione linguistica 4.indd Personalizzata V

08/01/19 12:28

Il Flip Book: il libro che è sempre con te! Il Flip Book è la versione digitale del volume cartaceo. Può essere utilizzato in classe con la LIM e a casa su device abilitati. Il Flip Book, oltre a essere sfogliabile e interattivo, si arricchisce di molte funzioni multimediali, rendendo l’apprendimento dinamico, innovativo e personalizzabile.

Ecco come averlo… in pochi semplici passi! Per l’insegnante

Per lo studente

1. Vai alla pagina www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali 2. Verifica di essere registrato al sito 3. Segui le istruzioni e scegli se scaricare l’applicazione APPBook o utilizzarla online 4. S eleziona il volume e utilizza tutte le funzionalità disponibili

1. Vai alla pagina www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali 2. S egui le istruzioni e scegli se scaricare l’applicazione APPBook o utilizzarla online 3. A ttiva il volume inserendo il codice riportato in basso a questa pagina e utilizza tutte le funzionalità disponibili

Con APPBook il libro digitale è davvero 2.0.! Scarica APPBook sul tuo smartphone, inquadra la pagina del libro e accedi immediatamente a tutti i contenuti audio e video presenti.

Scarica la App da App Store per iOS e da Google Play per Android.

Libro liquido versione accessibile

Audio e video

✓ ✓

✓ ✓ ✓

PDF

Audio

esercizi interattivi, con correzione immediata Video

Cerca

audio per l’ascolto

Video

Matita

Testo

Registratore Audio

Testo

Registratore Audio Allega file

Registratore Spootlight MascheraAllegaSposta file BarraElimina Audio

Cerca

video e animazioni

untatore

Ascolta.

Homeaggiuntivi, Indice Dsa Attività Audioicone: Video Sul FlipPDF BookAudio sonoVideo presenti molti contenuti individuabili dalle PDF seguenti Attività Cerca

Dsa

Attività

Accedi ai contenuti e scaricali.

Libro sfogliabile con esercizi interattivi Desktop Tablet Smartphone

dice

Inquadra la pagina del tuo libro.

Sposta Barra

Elimina

Allega file

Cerca

l ibro liquido per alunni con DSA e BES: versione accessibile ad alta leggibilità che consente di modificare il tipo di carattere e la sua dimensione, l’interlinea e il colore dello sfondo della pagina

LE LETTURE DI DANI 4 Riflessione linguistica Responsabile editoriale: Coordinamento redazionale: Redazione: Revisione didattica: Responsabile di produzione: Progetto grafico e impaginazione: Illustrazioni: Copertina: Ricerca iconografica: Referenze iconografiche:

Mafalda Brancaccio Valentina Dell’Aprovitola Valentina Dell’Aprovitola, Nadia Negri Nadia Negri Francesco Capitano A COME APE studio, di Alessia Zucchi Monica Fucini A COME APE studio, di Alessia Zucchi Valentina Dell’Aprovitola Shutterstock, iStock

Stampa: Tecnostampa - Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi 19.83.105.0 È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI.

Elimina

Segnalibro Disponibile per PC, MacPuntatore e TabletMatita

Testo

Registratore Audio

Allega file

Per scaricare la versione digitale di questo corso, consulta la pagina www.elilaspigaedizioni.it/libridigitali e utilizza il seguente codice:

Elimina

Tel. 071 750701 info@elilaspigaedizioni.it

DBC4 3257 7532 Elaborato

Spootlight

Maschera

Sposta Barra

a Barra cover Riflessione linguistica 4.indd 5-6

08/01/19 12:29

E N O I S S E L F I R linguistica

Le attività che troverai in questo libro ti guideranno a riflettere sulla lingua. Ti sei mai chiesto che cosa sia la riflessione linguistica? Per rispondere a questa domanda, prima di tutto è importante capire che cosa si intende quando si parla di lingua. Una lingua è l’insieme delle parole che un determinato popolo usa per comunicare, ma non solo. Una lingua è caratterizzata anche da tutta la serie di rapporti tra le parole di un discorso. La riflessione linguistica, perciò, è l’esplorazione dei rapporti tra le parole, e ci permette di capire il funzionamento di una determinata lingua. Osserva con attenzione la mappa che rappresenta il percorso che farai quest’anno per riflettere sulla lingua italiana. Capire il funzionamento di una lingua ti permetterà di utilizzarla in modo corretto. RIFLESSIONE LINGUISTICA PAROLE

come si scrivono ortografia

il loro significato lessico

FRASE

quali informazioni ci forniscono le varie parti della frase (sintagmi) sintassi

che cosa sono e qual è la loro funzione morfologia

001-049_RIFLESSIONE_cl4.indd 1

19/12/18 08:48

mappa interattiva

INDICE OR TOG RA F iA

43 I sinonimi

45 Gli omonimi

44 I contrari

4 I suoni C e G

5 Attenzione al plurale! 6 CE o CIE, GE o GIE

7 I suoni GN, NI, GNIA 8 I suoni GL, LI, G+L 9 Il suono SC

10 I suoni SCI, SCE, SCIE 11 I suoni CU, QU, CQU

12 Le parole capricciose 13 Le doppie

48 VERIFICHIAMO!

MO RfoLOGiA 50 Le parti del discorso 51 Gli articoli determinativi 53 Gli articoli partitivi

16 L’accento

18 L’apostrofo 20 C’è, c’era, c’erano 21 Ce n’è… ce n’era… 22 L’uso dell’H 24 La punteggiatura 27 L’uso della maiuscola 28 Il discorso diretto e indiretto 30 VERIFICHIAMO!

CO MUNICa Zi ON E 32 La comunicazione 33 Lo scopo della comunicazione 34 Linguaggi diversi 35 I canali della comunicazione 36 Registri... linguistici

CLIL

LE SSIC O 38 Il vocabolario 41 Radice e desinenza 42 Prefissi e suffissi

001-049_RIFLESSIONE_cl4.indd 2

47 Parole generiche e specifiche

52 Gli articoli indeterminativi

14 Le sillabe

37 WH-questions

46 I significati letterale e figurato

MA P P A ARTICOLO

55 I nomi 56 Il genere dei nomi 58 Il numero dei nomi 60 I nomi concreti e astratti 61 I nomi primitivi e derivati 62 I nomi alterati 63 I nomi composti 64 I nomi individuali e collettivi 65

MA P P A NOME

66 VERIFICHIAMO! 68 Gli aggettivi 69 Gli aggettivi qualificativi 70 Aggettivo qualificativo: i gradi 73 FACCIAMO IL PUNTO 74 Gli aggettivi possessivi 76 Gli aggettivi dimostrativi 78 Gli aggettivi indefiniti 80 Gli aggettivi numerali 81 Gli aggettivi interrogativi ed esclamativi 82 FACCIAMO IL PUNTO 83

MA P P A AGGETTIVO

84 VERIFICHIAMO!

19/12/18 08:48

85 I pronomi 86 I pronomi personali 88 FACCIAMO IL PUNTO 89 I pronomi possessivi 90 I pronomi dimostrativi 91 I pronomi indefiniti 92 I pronomi numerali 93 I pronomi interrogativi ed esclamativi 94 FACCIAMO IL PUNTO 95

MA P P A PRONOME

96 VERIFICHIAMO! 97 I verbi 98 Ancora verbi

99 Radice e desinenza 100 Le coniugazioni 101 Le persone del verbo 102 Essere e avere 104 I modi dei verbi 105 I tempi dei verbi 106 Il modo indicativo 110 FACCIAMO IL PUNTO 112 Il modo congiuntivo 113 Il modo condizionale 114 Il modo imperativo 115 I modi indefiniti del verbo 116 FACCIAMO IL PUNTO 117

P P A VERBO

118 VERIFICHIAMO!

120 Le preposizioni semplici

SI N T ASS I 131 La frase 132 Una frase, tante parti 133 I sintagmi e la loro funzione 134 I sintagmi principali 135 Arricchire la frase 136 Il soggetto 137 Il soggetto sottinteso 138 Il predicato verbale 139 Il predicato nominale 140 FACCIAMO IL PUNTO 141 Il gruppo del soggetto e il gruppo del predicato 142 Il complemento oggetto 143 I complementi indiretti 149 FACCIAMO IL PUNTO 150 Lâ&#x20AC;&#x2122;analisi logica 152

MA P P A FRASE

153 VERIFICHIAMO!

Verso l' IN VALSI 154 Prova A 156 Prova B 158 Prova C 160 Prova D 162 Prova E Tabelle dei verbi 164 Il verbo essere

121 Le preposizioni articolate

165 Il verbo avere

122 Le congiunzioni

166 Prima coniugazione: parlare

124 Le esclamazioni

167 Seconda coniugazione: credere

126 Gli avverbi

168 Terza coniugazione: partire

128 FACCIAMO IL PUNTO 129

MA P P A PARTI INVARIABILI

130 VERIFICHIAMO!

001-049_RIFLESSIONE_cl4.indd 3

19/12/18 08:48

MO RfoLOGiA

GLI AGGETTIVI

1 Leggi le frasi, rifletti e rispondi.

In cortile i bambini hanno organizzato un gioco divertente. Com’è il gioco?

Molti bambini hanno partecipato alla gara di lettura. Quanti bambini hanno partecipato alla gara di lettura?

Il mio cagnolino si chiama Blu. Di chi è il cagnolino?

Per andare al lavoro Martina deve percorrere cinque chilometri. Quanti chilometri deve percorrere Martina?

2 Leggi le frasi, sottolinea gli aggettivi e

Questo pennarello non scrive. Qual è il pennarello che non scrive?

Divertente, mio, questo, molti, cinque sono aggettivi. L’aggettivo è una parte variabile del discorso. Si aggiunge al nome per specificarne le caratteristiche.

3 Riscrivi le frasi sul quaderno aggiungendo

collegali al nome a cui si riferiscono.

degli aggettivi per renderle più significative.

• La tua amica Elisa è simpatica. • Non posso usare la stampante: è rotta. • Quella nave sta per entrare nel porto. • Per preparare questa torta occorrono sei uova. • Tra alcuni giorni partirò per le vacanze. • I miei capelli sono lunghi e lisci. • Oggi non ho fatto nessun errore.

• Giorgio è uscito per una passeggiata. • Il cane ha abbaiato tutta la notte. • La mamma ha sistemato i vasi con i gerani. • Il pesce nuota nell’acquario. • Il pagliaccio è entrato sulla pista del circo. • Alla periferia della città c’era una casa con un giardino.

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 68

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI Il bambino è allegro.

Il cielo è sereno.

Una lenta tartaruga riposa.

I fiori sono colorati.

Gli aggettivi qualificativi: • indicano le qualità del nome a cui si riferiscono; • hanno lo stesso genere e lo stesso numero del nome che accompagnano; • possono trovarsi prima o dopo il nome che accompagnano.

1 Osserva l’immagine e scrivi gli aggettivi

2 Sottolinea gli aggettivi qualificativi.

qualificativi adatti.

Timodeo era un bellissimo pappagallo colorato; le piume delle ali erano verdi con striature rosse e gialle. Sul muso aveva tre piccoli nei rosa che gli conferivano un aspetto insolito e buffo.

3 Per ogni aggettivo, scrivi un sinonimo e un contrario. pulito: Il cielo è Il mare è La spiaggia è Le barche sono

antico: gustoso: fastidiosa: avvincente:

4 Completa con un aggettivo adatto. Ricordati di concordarlo al nome cui si riferisce. • Per la corsa campestre indosserò i pantaloncini • In montagna ho trascorso giornate • Il tuo aiuto e i tuoi consigli sono sempre • La strada che passa davanti alla mia casa è e 69

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 69

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

AGGETTIVO QUALIFICATIVO: I GRADI

I giocatori della squadra di basket sono tutti alti, ma qualcuno è davvero altissimo. Stefano è il più alto di tutti, Andrea è alto come Daniele, Ahmed è più alto di Tommy, Victor è meno alto di Gabriele.

L’aggettivo qualificativo può esprimere il grado della qualità descritta oppure fare confronti. esprime una qualità senza fare confronti: alti

positivo GRADI DELL’AGGETTIVO QUALIFICATIVO

maggioranza: più alto comparativo

esprime un confronto

minoranza: meno alto uguaglianza: alto come

superlativo

esprime una qualità al massimo o al minimo grado

senza confronti: altissimo confrontando un elemento con un gruppo: il più alto di

Il grado positivo L’aggettivo qualificativo di grado positivo esprime una qualità senza fare confronti. La giornata è fredda. I pasticcini sono deliziosi. Matteo è un bambino vivace.

1 Completa con l’aggettivo qualificativo al grado

2 Sottolinea solo gli aggettivi qualificativi

positivo adatto.

al grado positivo.

• Giorgia abita in una casa • Ho letto un libro • La festa di Alice è stata • Il mercato settimanale è • Io frequento la scuola • Ho avuto un’idea

• Mio nonno coltiva un piccolo orto. • Nella corsa sono veloce come Louis. • Il limone è più aspro dell’arancia. • Questi biscotti sono squisiti. • Oggi soffia un vento freddo. • Sara è la più golosa della famiglia.

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 70

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA Il grado comparativo L’aggettivo qualificativo di grado comparativo esprime una qualità mettendo a confronto due elementi e può essere: • comparativo di maggioranza: esprime un rapporto di superiorità di un elemento rispetto a un altro La rosa è più profumata della margherita; • comparativo di minoranza: esprime un rapporto di inferiorità di un elemento rispetto a un altro Il fiume Adige è meno lungo del fiume Po; • comparativo di uguaglianza: esprime un rapporto di uguaglianza fra due elementi e si può formulare in modi diversi Greta è gentile come Anna. Greta è gentile tanto quanto Anna.

1 Trasforma gli aggettivi di grado positivo in comparativi. grado positivo

comparativo di maggioranza

comparativo di minoranza

comparativo di uguaglianza

leggero interessante atletico inquinato profondo nutriente

2 Sul quaderno, scrivi delle frasi usando i comparativi dell’esercizio precedente. 3 Sottolinea gli aggettivi qualificativi e scrivi a quale grado sono espressi.

• Il miele è dolce come lo zucchero. • La volpe è più furba del lupo. • Il pane è meno friabile dei grissini. • Elisa è timida tanto quanto Chiara.

4 Completa con un comparativo adatto. • La Lombardia è della Liguria. • La panna è il latte. • Il mio zaino è il tuo. • Il Mar Mediterraneo è dell’Oceano Atlantico.

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 71

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA Il grado superlativo L’aggettivo qualificativo di grado superlativo esprime una qualità al massimo o al minimo grado e può essere assoluto o relativo. Il superlativo assoluto esprime una qualità al massimo o al minimo grado senza confronto e si può formare in diversi modi: • aggiungendo il suffisso -issimo: felicissimo; • aggiungendo i prefissi extra-, arci-, stra-, mega-, iper-, ultra-: extrasoffice, stracontento, ultrafresco; • aggiungendo gli avverbi molto, tanto, assai: molto gentile; • ripetendo due volte l’aggettivo: dolce dolce. Il superlativo relativo esprime una qualità al massimo o al minimo grado confrontandola a un gruppo. Lisa è la più generosa fra le mie amiche.

1 Sottolinea in rosso i superlativi assoluti e in verde i superlativi relativi. • Giovanni è il più tranquillo della classe. • La macedonia con il gelato è buonissima. • Il museo della scienza è stato il più • Per arrivare a casa farò la strada meno interessante tra quelli che ho visitato. • Oggi c’è un vento fastidiosissimo.

Alcuni aggettivi hanno delle forme speciali di comparativo di maggioranza e di superlativo assoluto. Scoprile in questa tabella.

lunga di tutte. • Ho preso un bel voto: sono arcifelice.

Grado positivo

Comparativo di maggioranza

Superlativo assoluto

alto

più alto, superiore

altissimo, sommo

basso

più basso, inferiore

bassissimo, infimo

grande

più grande, maggiore

grandissimo, massimo

piccolo

più piccolo, minore

piccolissimo, minimo

buono

più buono, migliore

buonissimo, ottimo

cattivo

più cattivo, peggiore

cattivissimo, pessimo

2 Sottolinea i comparativi e i superlativi, poi sostituiscili con le forme speciali corrispondenti. • Nicolò è il fratello più grande di Lorenzo. • La nonna ha preparato un pranzo buonissimo. • A karate sono passato a un livello più alto. • Con un po’ d’impegno puoi ottenere risultati più buoni. • Le tue scarpe sono ridotte in un cattivissimo stato. 72

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 72

19/12/18 08:57

FACCIAMO IL PUNTO 1. Analizza il grado degli aggettivi qualificativi indicando con una X. positivo

sincera meno lento migliore utilissimi il più digeribile come

comparativo maggioranza minoranza

superlativo assoluto relativo

ugualianza

2. In ogni frase, sottolinea l’aggettivo qualificativo. Poi scrivi a quale grado è espresso. • Pietro è molto agitato: non sta mai fermo. • Ho percorso un breve tratto di strada. • Il Pacifico è il più vasto tra gli oceani. • Questa poltrona è più comoda di quella.

3. Trasforma gli aggettivi al comparativo che preferisci, al superlativo assoluto e al superlativo relativo. positivo

comparativo

superlativo assoluto

superlativo relativo

affollato misterioso grande antipatico pigro croccante 4. Indica con una X la frase che contiene un superlativo relativo. L’onda arrivò sulla spiaggia con una violenza incredibile. Lo zaino di Filippo è più pesante del mio. Le mele del Trentino sono le più gustose in vendita. Questa torta è troppo dolce. 73

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 73

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

Il mio libro è nello zaino.

GLI AGGETTIVI POSSESSIVI

La tua matita è caduta per terra.

Oggi la nostra LIM non funziona.

Mia, tua, nostra sono aggettivi possessivi. Gli aggettivi possessivi accompagnano il nome per indicare a chi appartiene la persona, l’animale o la cosa di cui si parla. Gli aggettivi possessivi sono per lo più variabili e concordano nel genere e nel numero con il nome a cui si riferiscono.

1 Completa la tabella degli aggettivi possessivi. Poi rispondi. aggettivi possessivi singolare

Per approfondire

plurale

maschile

femminile

maschile

femminile

mio

mia

miei

mie

tuo

Suo, sua, suoi, sue si usano quando il possessore è uno solo. Mirko non presta a nessuno la sua bicicletta. Loro si usa quando i possessori sono più di uno.

sua nostri vostre loro propria altrui

• Quali sono gli unici due aggettivi invariabili?

Marco e Fabio hanno collaborato nel lavoro: il loro cartellone è riuscito bene. Proprio si usa quando il soggetto e il possessore coincidono. Martina tiene molto al proprio materiale scolastico. Altrui si usa quando il possessore è diverso da chi parla e da chi ascolta. Non danneggiare gli oggetti altrui.

2 Sottolinea gli aggettivi possessivi. • Raccogliete i vostri giochi: fra poco inizierà la lezione. • Bisogna rispettare le opinioni altrui. • La mia bicicletta è parcheggiata vicino al cancello della vostra casa. • Le rondini fanno sempre ritorno al loro nido. • Vai a chiamare i tuoi fratelli: è ora di pranzo.

• Abbiamo terminato in tempo il nostro lavoro, grazie al vostro aiuto. • Per ripararci dalla pioggia tu hai il tuo ombrello, io il mio impermeabile. • Ognuno di noi deve ragionare con la propria testa.

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 74

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA 3 Trasforma al plurale.

4 Trasforma al singolare.

il mio cagnolino la nostra merenda la loro cameretta il pensiero altrui il suo amico il proprio lavoro la tua festa il vostro libro

le vostre matite le opinioni altrui i tuoi pastelli le nostre sorelle i loro quaderni le mie amiche i suoi sogni le proprie opinioni

5 Completa con l’aggettivo possessivo adatto. • Una volpe ha scavato la tana fra le radici di questo albero. • Non dimenticare i giocattoli sulla spiaggia. • I libri sono sulla scrivania. Andate a prenderli. • Il cappotto è ancora in lavanderia: devo andare a ritirarlo. • Ieri pomeriggio ho giocato con le amiche al parco. • Ognuno di noi ha diritto di avere le idee. • I genitori mi dicono di stare attento quando devo attraversare. • Mi presti i pastelli? Ho dimenticato a casa il astuccio. • La primavera è la stagione preferita. 6 Completa con gli aggettivi possessivi suo, loro, proprio in modo opportuno. • Ognuno di voi deve prendere il zaino. • Antonella e fratello sono arrivati a scuola in ritardo. • Federico, Roberto e i amici hanno organizzato una festa. • Leo ha dimenticato il berretto. • Stefania e Alessia curano molto il lavoro. • Qualche volta bisogna rinunciare al orgoglio. 7 Sostituisci le espressioni sottolineate con un aggettivo possessivo adatto, come nell’esempio. il gatto che ha Giorgia la pizza che hai preparato la classe a cui appartenete il lavoro che avete fatto il libro che abbiamo letto

il suo gatto

la casa che ognuno ha i pensieri che hanno gli altri i giochi dei miei amici 75

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 75

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

GLI AGGETTIVI DIMOSTRATIVI Io preferisco quella gonna.

Che bella questa maglietta!

Questa e quella sono aggettivi dimostrativi. Gli aggettivi dimostrativi indicano la posizione di una persona, di un animale, di una cosa nello spazio e nel tempo. Questo indica qualcuno o qualcosa vicino a chi parla. Quello indica qualcuno o qualcosa lontano da chi parla e da chi ascolta. Stesso e medesimo significano uguale, identico.

1 Completa la tabella degli aggettivi dimostrativi. singolare

maschile

plurale

femminile

maschile

femminile

questo quello, quel stessa medesimi

2 Davanti a ogni nome, scrivi la forma corretta dellâ&#x20AC;&#x2122;aggettivo dimostrativo indicato, poi trasforma al plurale, come negli esempi. questo

questo

anello spiaggia alunno ombra vacanza strada fungo bottiglia

questi anelli

quello

zaino giornale albero penna aquila bambino elefante quadro

quegli zaini

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 76

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA 3 Completa con l’aggettivo dimostrativo adatto. • In casa vicino alla mia abita il mio amico Tommaso, in

casa in fondo alla strada abita la mia nonna Bice. • pomeriggio andrò in piscina con i miei cugini. • Non vedo molto bene uccellini che pigolano nel loro nido. • Ci troviamo domani alle 15 allo posto di oggi. • Devi stare più attento! Hai fatto il errore di ieri. • Mi piacerebbe essere su elicottero che sta sorvolando la spiaggia. • Vorrei acquistare zaino colorato esposto in vetrina. • Ogni giorno faccio la strada: è la più breve per arrivare a scuola.

4 Cancella l’aggettivo dimostrativo sbagliato. • Quest’ /Quell’ estate andremo in Sardegna. • Per favore passami questo /quel libro che hai in mano. • Hai svolto questo /quel compito in modo perfetto. • Prendi questa /quella sedia che è in fondo all’aula. • Quest’ /Quell’ anno frequento la classe quarta. • Guarda lassù: questi /quegli stambecchi sono davvero agili! • Ti piace questa /quella felpa che indosso? • Siediti qui: da questa /quella panchina si vede un bel panorama. 5 Sottolinea gli aggettivi dimostrativi e collegali al nome a cui si riferiscono. • Dove è finita quella scatola di dolci che ho acquistato ieri? • Io e Roberta frequentiamo la stessa palestra. • Quei bambini stanno giocando a nascondino. • Paola e Ahmed prendono lo scuolabus alla medesima fermata. • Questo ristorante è piuttosto caro, ma servono dei piatti deliziosi. • Su questa insalata hai messo troppo aceto. • Quella pianta in fondo al giardino ha bisogno di una potatura. 6 Sottolinea gli aggettivi dimostrativi, poi scrivi se si riferiscono al tempo o allo spazio.

• Quest’inverno andremo a sciare. • Questa mattina sono molto in ritardo. • Le tue calze sono in quel cassetto. • Ricordo quella vacanza con molto piacere. • Di chi è questo quaderno? • In questa camera c’è troppo disordine! • Guarda che belli quei fiori ai bordi del campo! 77

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 77

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

GLI AGGETTIVI INDEFINITI A molti bambini piace il gelato; alcuni, però, preferiscono il ghiacciolo. Molti e alcuni sono aggettivi indefiniti. Gli aggettivi indefiniti indicano in modo generico la quantità o la qualità di persone, animali o cose di cui si parla.

1 In questa tabella sono indicati gli aggettivi indefiniti più comuni. Completala. singolare

maschile

plurale

femminile

maschile

femminile

–

alcuno ciascuno nessuna

certi poche tanto molti vari tutto

2 Sottolinea gli aggettivi indefiniti. Nel bosco gli alberi non hanno ancora le foglie, ma qualche gemma è già gonfia: basteranno pochi giorni di sole e poi tutte le gemme si apriranno e spunteranno molte foglioline. Accanto al sentiero ci sono alcuni faggi vecchissimi: il più vecchio ha quasi cent’anni, ma anche sui suoi rami ci sono parecchie gemme. J. Ethelberg, Un albero nel bosco, Zanichelli

Per approfondire Ogni, qualche, qualunque, qualsiasi sono aggettivi indefiniti invariabili.

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 78

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA 3 Completa con l’aggettivo indefinito adatto. Poi rispondi. • A turno bambino leggerà una parte della storia. • Ho comperato libri che parlano dei popoli antichi. • Oggi il cielo è nuvoloso: bambino è andato al parco. • Laura ha disegnato fiori. fiori hanno cinque petali, fiori ne hanno sette, fiore è senza petali. • La mamma non può giocare con me: ha ancora faccende da ultimare. • Hai corso tanto: fermati minuto a riposare. • Ho uova e non posso preparare la torta che ti avevo promesso. • bambino ha i propri giocattoli. • Mi serve quaderno. In queste frasi sono “nascosti” due aggettivi qualificativi. Riesci a trovarli? C’è anche un aggettivo possessivo. Qual è?

4 Per ogni nome, scrivi la forma corretta dell’aggettivo indefinito indicato. ciascuno

alcuno

uomo sportivo azione esempio idea giorno collana orto

nessuno

ragazza albergo scuole spavento amica premio notti frutta

premio dolce numero invitato spazio possibilità esempio vacanza

5 Sottolinea gli aggettivi indefiniti e collegali al nome a cui si riferiscono. • Ho poco tempo: dimmi subito di che cosa hai bisogno. • Tra alcuni giorni partiremo per una breve vacanza in montagna. • Alla festa di compleanno di Giorgia ho mangiato troppi dolci. • Lorenza ha molta fantasia e nei suoi disegni ci sono sempre parecchi particolari strani. • Alcuni libri della biblioteca scolastica sono rovinati. • La signora Elvira ogni pomeriggio verso le diciassette beve una tazza di tè. • Oggi tanti bambini sono assenti perché hanno l’influenza. 79

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 79

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

GLI AGGETTIVI NUMERALI Nel primo percorso ci sono cinque ostacoli da superare.

Primo e cinque sono aggettivi numerali. Gli aggettivi numerali indicano in modo preciso la quantità di persone, animali o cose di cui si parla.

Gli aggettivi numerali si dividono in tre tipologie. AGGETTIVI NUMERALI

CARDINALI

indicano il numero degli elementi: uno, due, tre…

ORDINALI

indicano l’ordine degli elementi: primo, secondo…

MOLTIPLICATIVI

indicano una quantità multipla: doppio, triplo…

1 Per ogni aggettivo numerale, scrivi se è cardinale (C), ordinale (O) o moltiplicativo (M). sette

triplo

doppio

ottavo

mille

centomila

quinto

quaranta

centesimo

cinquantadue

singolo

tredicesimo

Per approfondire I numeri cardinali si scrivono in lettere, tranne nelle date e nelle misure. I numeri ordinali si possono scrivere in lettere (quarto), in numeri romani (IV), in cifre con un piccolo simbolo in alto (4°).

2 Sottolinea gli aggettivi numerali e circonda nome a cui si riferiscono. • Il quadrato ha quattro lati, l’esagono ha sei lati. • Per le vacanze al mare i miei genitori hanno prenotato una camera doppia. • Alla corsa campestre avevo il numero ventiquattro e sono arrivato al quarto posto. • Per completare la raccolta mi mancano trentadue figurine. 3 Completa con un aggettivo

4 Completa con un aggettivo

cardinale adatto.

ordinale adatto.

• Le • I • I • Le

• Il • La • Il • Il

stagioni. nani. continenti. note musicali.

piano. classe. ministro. quadrimestre.

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 80

19/12/18 08:57

MO RfoLOGiA

GLI AGGETTIVI INTERROGATIVI ED ESCLAMATIVI Che profumo delizioso!

Quale è un aggettivo interrogativo. Gli aggettivi interrogativi introducono una domanda. Che è un aggettivo esclamativo. Gli aggettivi esclamativi introducono un’esclamazione.

Quale biscotto vuoi?

Osserva la tabella degli aggettivi interrogativi ed esclamativi. singolare

1 Scopri tu le caratteristiche di questi aggettivi in relazione al genere e al numero. che:

plurale

maschile

femminile

maschile

femminile

che

quale

quali

quanto

quanta

quanti

quante

2 Sottolinea in rosso gli aggettivi interrogativi e in blu gli aggettivi esclamativi.

• Non ricordo: quale gusto di gelato preferisci? • Quanti euro costa il vestito a righe in vetrina? • Che panorama stupendo! Lascia senza parole. • Quante fragole su questa torta! • Mi chiedo quanto tempo devo ancora aspettare! 3 Completa con gli aggettivi interrogativi adatti. • ore sono? • film preferisci vedere? • amico ti accompagna? • Mi chiedo panini serviranno. • tempo ci sarà domani?

quale: quanto:

Per approfondire Gli aggettivi interrogativi possono essere usati anche nelle domande indirette. Vorrei sapere che ore sono. Vorrei sapere quale cibo preferisci. Dimmi quanti mesi ci sono in un anno.

4 Completa con gli aggettivi esclamativi adatti. • fretta! • botta! • neve è caduta quest’anno! • sorpresa! • emozione! 81

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 81

19/12/18 08:57

FACCIAMO IL PUNTO 1. Completa le frasi con un aggettivo adatto. fiori sono sbocciati in giardino! • sorellina ha giocattoli. • La nonni torneranno sera dalla vacanza. • I volte te lo devo ripetere? gioco è pericoloso! • giorni ogni anni. • Il mese di febbraio ha ora. • Puoi venire a trovarmi a i compagni di classe hanno partecipato • al torneo di basket. bambini vorrebbero avere un animale in casa. • ragazzo deve mettere in ordine le cose. • torta preferisci per il compleanno? • 2. Collega in modo opportuno. aggettivi possessivi

quantità ben precise

aggettivi dimostrativi

a chi appartiene un elemento

aggettivi indefiniti

una domanda

indicano

aggettivi numerali

la posizione di un elemento

aggettivi interrogativi

un’esclamazione

aggettivi esclamativi

quantità non precise

3. Sottolinea gli aggettivi, poi scrivi di che tipo sono. • Tra pochi giorni disputerò la partita di calcio. • Quante magliette ti sei comperato? • Io e tua cugina frequentiamo la stessa palestra. • Che peccato! Mi sono classificato al settimo posto. • Io e Luca abbiamo costruito quell’aquilone. • In vacanza percorreremo centocinquanta chilometri. 82

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 82

19/12/18 08:57

MA P P A

AGGETTIVI

parte variabile del discorso che accompagna un nome e ne specifica le caratteristiche

AGGETTIVO

DETERMINATIVO possessivo

indica un possesso

QUALIFICATIVO positivo comparativo

dimostrativo

indica la posizione di maggioranza

indefinito

indica una quantità non precisa

numerale

indica una quantità precisa

interrogativo

introduce una domanda

esclamativo

introduce un’esclamazione

di minoranza di uguaglianza superlativo

assoluto relativo

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 83

19/12/18 08:57

VERIFICHIAMO

1 Sottolinea gli aggettivi qualificativi, poi indica con una X a quale grado sono espressi. positivo

comparativo

Sara è la più timida della classe. Il gatto camminava con passi felpati.

L’argento è meno prezioso dell’oro.

Il sapore di queste verdure è pessimo.

Questa domanda è difficile come l’altra.

superlativo

2 Leggi la frase, poi rispondi. Alcuni bambini sono andati al parco pubblico con le loro biciclette.

• Quanti sono gli aggettivi? • Quanti sono gli aggettivi qualificativi? • C’è un aggettivo possessivo. Qual è?

3 Sottolinea gli aggettivi, poi scrivili al posto giusto. • Quante volte devo ripetere le stesse istruzioni? • Ogni bambino deve avere la propria merenda. • Quante ciliegie mature ci sono su questa pianta! • Ieri è stato il giorno più freddo della settimana. • Nella vostra biblioteca ci sono cento libri di narrativa. qualificativi

possessivi

dimostrativi

indefiniti

numerali

interrogativi

esclamativi

4 Per ogni gruppo, sottolinea l’aggettivo intruso. vostro qualche nessuno

• loro • altrui • alcuni • suoi

• questi • quei • quelle • quegli • qualcuno • quanto • ogni • tutti

TUTTO Ho svolto con facilità gli esercizi numero ....... Ho svolto con qualche difficoltà gli esercizi numero ....... 84

050-096_RIFLESSIONE_cl4.indd 84

Ho svolto con molta difficoltà gli esercizi numero .......

19/12/18 08:57