Les lectures ELI sont une collection de livres superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.
Lectures ELI Poussins Niveau 1 Jane Cadwallader, Mamie Pétronille et le ruban jaune Jane Cadwallader, Mamie Pétronille et le pirate Jane Cadwallader, Mamie Pétronille et le ballon Dominique Guillemant, Vive les vacances ! Dominique Guillemant, Le rêve de Sophie Jane Cadwallader, Mamie Pétronille et les enfants vikings
- Jeux et activités - Enregistrement de l’histoire et des poésies - Vocabulaire illustré Thèmes L’amitié à travers les frontières culturelles L’amour pour les animaux
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Niveau 1
100 mots
A0
Niveau 2
200 mots
A1
Niveau 3
300 mots
A1.1
Niveau 4
400 mots
A2
Original
Avec Vidéo Multi-ROM
Mamie Pétronille et les enfants vikings Jane Cadwallader Version française : Dominique Guillemant Illustrations de : Gustavo Mazali
MULTI-R OM avec
VIDÉO
Lectures ELI Création de la collection et coordination éditoriale Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Directeur Artistique) Conception graphique Airone Comunicazione – Sergio Elisei Mise en page Airone Comunicazione Responsable de production Francesco Capitano Fonte utilisée Typeset in 14 / 20 pt Monotype Plantin Schoolbook
Achevé d’imprimer en Italie par Tecnostampa – Pigini Group Printing Division – Loreto, Trevi – ERY124.01 ISBN 978-88-536-1896-2 Première édition : Mars 2017
Illustrations de Gustavo Mazali
FLE
A0
www.eligradedreaders.com
Les Lectures ELI présentent une gamme complète de publications pour les lecteurs de tout âge allant des captivantes histoires contemporaines aux émotions éternelles des grands classiques, divisées en trois collections Lectures ELI Poussins, Lectures ELI Juniors, Lectures ELI Seniors. Outre la qualité éditoriale, ils fournissent un support didactique facile à gérer. Les illustrations, ayant un fort impact artistique et visuel, capturent l’attention des lecteurs et en satisfont les goûts.
© 2017 ELI S.r.l B.P. 6 - 62019 Recanati - Italie Tél. +39 071 750701 - Fax +39 071 977851 info@elionline.com - www.elionline.com
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Niveau 4 Alphonse Daudet, Tartarin de Tarascon Jane Cadwallader, Henri a un problème électrique Jane Cadwallader, Henri et la couronne Jane Cadwallader, Henri et la compétition sportive Paloma Bellini, Le passage secret Jane Cadwallader, Henri et la tombe égyptienne Dominique Guillemant, C’est chouette l’amitié !
Les enfants vont visiter un site archéologique avec leur maman et leur papa. Mamie Pétronille organise une rencontre très intéressante avec des enfants vikings. Ensemble, ils trouvent un bébé baleine sur la plage. Comment faire pour aider le bébé baleine à retrouver sa maman ?
Lectures ELI PoussinS
Niveau 2 Jane Cadwallader, PB3 et Coco le Clown Jean De la Fontaine, Perrette et le pot au lait Jane Cadwallader, PB3 et les légumes Jane Cadwallader, PB3 et la veste de Chloé Jane Cadwallader, PB3 a besoin d’aide Jane Cadwallader, PB3 et le recyclage Niveau 3 Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, La Belle et la Bête Jane Cadwallader, Tonton Jean et les suricates Jane Cadwallader, Tonton Jean et l’arbre bakonzi Jane Cadwallader, Tonton Jean et les pingouins
Mamie Pétronille et les enfants vikings
Ma mie Pétr onil le et l
Niveau 1
Plouf ! S’il te plaît Hip hip hip hourra ! Il faut
Jane Cadwallader
S s IN king SS vi l. U nts -2 .r. O fa 96 I s LI P s en -18 EL E t le 36 5 ES e R nille -88 TU tro 78 C Pé 9 LE mie SBN I Ma
Je vis dans une très grande ville, Buenos Aires. J’ai toujours aimé dessiner : quand j’étais petit je dessinais car je n’avais pas de télé. J’adore créer des BD, faire des autoportraits et dessiner mes enfants dans mes illustrations.
Expressions Zut ! Soudain Au secours ! Chut ! Oh ! Ah !
Jane Cadwallader
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Lectures
Poussins
La certification du Conseil de la bonne gestion forestière ou FSC™ certifie que les coupes forestières pour la production du papier utilisé pour ces publications ont été effectuées de manière responsable grâce à des pratiques forestières respectueuses de l’environnement.
Cette collection de lectures choisies et graduées = 5000 arbres plantés.
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Grammaire Le présent de l’indicatif L’impératif Les adjectifs possessifs Les adjectifs La forme interrogative : où ? est-ce que… ? qu’est-ce que… ?
Poussins
JANE CADWALLADER MAMIE PÉTRONILLE ET LES ENFANTS VIKINGS
Lectures
Lexique La famille et les amis, le sport, le monde qui nous entoure
Je m’appelle Jane et je vis dans une magnifique ville espagnole, Madrid. J’écris des livres pour les enfants. J’ai toujours aimé inventer des histoires et des chansons pour les enfants. Les plus belles idées me viennent à l’esprit quand … je fais du jogging !
Niveau 1
Contenus
Lectures
poussins
Lectures
Poussins
Jane Cadwallader
Mamie PĂŠtronille et les enfants vikings Illustrations de Gustavo Mazali
2 Aurélie, Clément et Maxence sont avec leur papa
et leur maman. Ils regardent une maison viking. Mamie Pétronille aussi ! Le guide parle, parle et parle encore.
J’ai faim ! Moi aussi j’ai faim !
Où sont les toilettes ? 2
3
Le guide parle, parle et parle encore. Mamie Pétronille prend Maxence par la main.
Allons sur la plage !
4
Merci mamie Pétronille !
Sur la plage, mamie Pétronille met les mains dans son petit sac jaune. Qu’est-ce qu’il y a dedans ? 5
Oh ! Il y a une balle jaune ! Mamie Pétronille se repose et les enfants jouent à la balle. Aurélie, Clément et Maxence sont très contents.
6
Zut ! Où est la balle ?
7
Les enfants courent vers une caverne. Ils cherchent leur balle mais ils ne la trouvent pas. Soudain, ils voient un petit garçon. Oh ! C’est un petit garçon viking ! Écoute sa poésie. 3
Salut je m’appelle Kévin Je suis un courageux viking Dans une caverne je vis Venez je suis un ami ! J’aime beaucoup danser ici J’aime chanter et jouer aussi Les vikings vivent comme ça Venez jouer tralala
8
Oh, oui ! S’il te plaît !
4
Salut, je m’appelle Kévin. Est-ce que vous voulez jouer avec ma balle ?
9
Oh ! Il y a beaucoup d’enfants vikings ici ! Écoute leur poésie. 5
6
Nous sommes Julie et Christine, est-ce que vous voulez jouer avec nous ?
10
Nous sommes Julie et Christine Deux courageuses vikings Dans une caverne nous vivons Venez nous nous amusons Nous aimons beaucoup danser Mais aussi chanter et jouer Les vikings vivent comme ça Venez jouer tralala
11
Julie frappe la balle. Maxence court pour prendre la balle.
Cours Maxence ! Prends la balle !
12
Attention Maxence ! Regarde ! Il y a un rocher !
Oh le pauvre ! Maxence heurte le rocher et il s’assied dans le sable. Soudain il dit...
Ah ! Au secours ! Ce rocher a un Ĺ“il !
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Les enfants regardent le rocher qui a un œil mais… est-ce que c’est un rocher ? Mais ce n’est pas un rocher !
14
C’est une baleine… c’est un bébé baleine !
Et voilà sa maman ! Oh les pauvres !
Que faire ?
15
Christine a une idée ! Elle parle de son idée aux autres enfants.
Demandons à mamie Pétronille !
Il faut une corde !
16
Les enfants demandent une corde à mamie Pétronille. Regardez derrière les rochers !
Mamie Pétronille met les mains dans son petit sac jaune. Qu’est-ce qu’il y a dedans ? 17
Oh ! Il y a un grand oiseau blanc… et il a une longue corde jaune !
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Le grand oiseau blanc donne sa corde jaune aux enfants.
Maintenant, il faut un bateau !
Regardez là-bas ! Nous avons un bateau !
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Kévin et Aurélie vont voir la maman baleine en bateau. Kévin lie la queue avec la longue corde jaune. Sur la plage, Julie et Clément lient l’autre extrémité de la corde à la queue du bébé baleine. Maxence et Christine mettent de l’eau de mer sur le bébé pour le rafraîchir.
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La maman baleine tire et tire encore. Les enfants tirent et tirent encore. Le petit Maxence aussi aide ses amis. Mamie PÊtronille aussi aide les enfants. Et le grand oiseau blanc aide tout le monde. Tirez !
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Et …
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… le bébé baleine fait PLOUF dans la mer. Aurélie, Clément, Maxence et les enfants vikings sont très contents. Hip hip hip hourra ! Mamie Pétronille regarde sa montre. Il est l’heure de rentrer.
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Les enfants retrouvent leur papa et leur maman. Le guide parle, parle et parle encore. Il a un objet dans la main.
Regardez cet objet ! Nous ne savons pas ce que c’est.
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C’est une b…
Chut Maxence ! Ah ah !
Le bébé baleine nage dans la mer avec sa maman. Merci mamie Pétronille ! Merci les enfants ! 27
Jouons ensemble ! 1 Coche les personnages qui sont dans le livre. Écris le nom des personnages que tu connais.
1 __________
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4 __________
6 __________
8 __________ 28
2 __________
5 __________
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10 __________
2 Recompose les poésies des enfants sous la bonne image. Il y a des éléments en commun.
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Mais aussi chanter et jouer
Nous aimons beaucoup danser
Salut je m’appelle Kévin J’aime chanter et jouer aussi
Dans une caverne je vis
Dans une caverne nous vivons
Je suis un courageux viking
Venez jouer tralala
Les vikings vivent comme ça Venez nous nous amusons
Venez je suis un ami !
Deux courageuses vikings Nous sommes Julie et Christine J’aime beaucoup danser ici 29
3 Écris les mots à la bonne place. la corde • la queue • le rocher • le sable • l’oiseau • la baleine • la plage
1 _________ 2 _________ 3 _________ 4 _________
5 _________ 6 _________ 7 _________ 4 Utilise les mots de l’activité 3 pour compléter les phrases. Tu peux utiliser les mots plusieurs fois. La maman 1 _________ tire, les enfants tirent aussi. Le bébé 2 _________ nage dans la mer. Super ! Le grand 3 _________ blanc donne une 4 _________ aux enfants. Maxence s’assied dans le 5 _________ à côté d’un 6 _________ qui a un œil ! Les enfants jouent sur la 7 _________ . La 8 _________ n’est pas un 9 _________ ! C’est un bébé 10 _________ ! Ils lient une 11 _________ à la 12 _________ de la maman et du bébé 13 _________ . 30
5 Écris le nom des objets sous les images. Demande à un adulte de chercher sur Internet pour vérifier si les affirmations sont vraies ou fausses. la maison • les jouets • la balle • le chapeau • l’école • le bateau
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VRAI FAUX 1 En viking « Hus » veut dire maison. 2 Les vikings vont à l’école. 3 Les bateaux vikings sont des « drakkars ». 4 Les enfants vikings jouent avec des jouets. 5 Les vikings portent un chapeau : c’est un casque à cornes. 6 Les vikings jouent au baseball. 31
6 Lis et dessine la partie de l’histoire que tu préfères.
7 Aimes-tu cette histoire ? Dessine ton visage.
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= J’aime beaucoup cette histoire.
= J’aime cette histoire.
= J’aime un peu cette histoire.
= Je n’aime pas cette histoire.