NUVOLA
e
Class
1
PER L’ALUNNO
PER L’INSEGNANTE E LA CLASSE
2
NUVOLA
e
Class
• Traguardo: competenze (per acquisire competenze attraverso la trattazione di un argomento; classi 1-2-3) • FACILmente (adattamento e semplificazione per alunni con BES e DSA dei percorsi contenuti nel libro) • Libro delle storie (racconti per la presentazione dei fonemi, sequenze narrative, indicazioni per la costruzione dell’alfabetiere personale) • Guida linguaggi • Guida discipline • Alfabetieri fonetico e sillabico • Poster murali classi 1-2-3 • Libro digitale in DVD e scaricabile
PER L’ALUNNO
C
MATERIALI MULTIMEDIALI
3
PER L’ALUNNO
• Letture (192 pagine): letture per argomenti; analisi delle tipologie testuali; compiti di realtà; apprendimento cooperativo; CLIL • Percorsi di Italiano (144 pagine + 48 pagine Quaderno di scrittura): strategie di lettura; comprensione; riassunto; riflessione linguistica; scrittura • Sussidiario delle discipline: compiti di realtà; apprendimento cooperativo; schede operative • storia - geografia (144 pagine + 72 pagine Quaderno operativo) • matematica - scienze (144 pagine + 72 pagine Quaderno operativo) • Atlante storia - geografia - scienze (48 pagine): tavole illustrate; approfondimenti; CLIL • Libro digitale scaricabile
i Class
2- 3
PER L’INSEGNANTE
• FACILmente 2 • FACILmente 3 • Guida linguaggi 2-3 • Guida storia 2-3
Allegato a NUVOLA 1 Non vendibile separatamente
cover Nuvola Metodo_OK.indd 1-3
• Guida geografia 2-3 • Guida matematica 2-3 • Guida scienze 2-3 • Libro digitale in DVD e scaricabile
LIBRO DIGITALE con all’interno: • volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi • libro liquido: versione accessibile dei volumi per alunni con BES e DSA. Funzioni specifiche: • scelta del carattere ad alta leggibilità • scelta della dimensione del carattere • scelta delle impostazioni di interlinea • scelta del colore di fondo della pagina • text to speech (TTS) per la sintesi vocale di tutti i testi • esercizi interattivi disponibili con carattere ad alta leggibilità • esercizi interattivi extra per tutte le materie • simulazioni di prove nazionali INVALSI • tracce audio • percorsi semplificati stampabili per alunni con BES e DSA • video animati per la presentazione delle lettere, con attività e giochi (classe 1) • video per la corretta grafia delle lettere nei tre caratteri (classe 1)
1
V L U O A N
Gruppo Ricerca e Sperimentazione DIDATTICA
o d o t e M
Metodo
• Letture (168 pagine): letture per argomenti; compiti di realtà; apprendimento cooperativo; CLIL • Percorsi di Italiano (120 pagine + 48 pagine Quaderno di scrittura): strategie di lettura; comprensione; riassunto; riflessione linguistica; scrittura • Discipline (168 pagine): compiti di realtà; apprendimento cooperativo • Quaderno dei numeri (64 pagine): operatività in matematica • Libro digitale scaricabile
lasse
E. COSTA • L. DONISELLI • A. TAINO
• Metodo (168 pagine): metodo sillabico; stampato maiuscolo • Letture (120 pagine): letture divise per argomenti • Quaderno dello stampato (80 pagine) Rinforzo della sillaba e autodettatura • Quaderno del corsivo (80 pagine) • Quaderno dei numeri (80 pagine) Operatività in matematica • Discipline (144 pagine): compiti di realtà; apprendimento cooperativo • Libro digitale scaricabile
1
E. COSTA L. DONISELLI A. TAINO
VIDEO ANIMATI DELLE LETTERE VIDEO PER LA CORRETTA GRAFIA DELLE LETTERE
LIBRO INCLUSIVO AUDIOLIBRO
LIBRO DIGITALE
LIBRO LIQUIDO
21/12/16 11:20
1
E. COSTA L. DONISELLI A. TAINO
V L U O A N
Gruppo Ricerca e Sperimentazione DIDATTICA
o d o t e M
VIDEO ANIMATI DELLE LETTERE VIDEO PER LA CORRETTA GRAFIA DELLE LETTERE
LIBRO INCLUSIVO AUDIOLIBRO
Nuvola Metodo_01-46.indd 1
LIBRO DIGITALE
LIBRO LIQUIDO
16/12/16 14:34
INDICE
METODOLOGIA La sillaba:
• sento • leggo • scrivo
NUVOLA NINA
6-7 NUVOLA NINA
8-9 NINA VA IN CITTÀ
Percorso didattico
10-11 NINA VA A SCUOLA 12-13 AUTUNNO
all’ascolto • Educazione • Pregrafismo di let tura • Ipotesi spaziale • Orientamento • Riconoscimento di figure
LE VOCALI 15-16-17-18 A
COMPETENZE
19-20-21-22 E 2 3-24-25-26 I 2 7-28-29-30 O
35 Scrivo con ... A, E, I, O, U
36-37 Lavoro con ... A, E, I, O, U
31-32-33-34 U
38 Leggo con ... A, E, I, O, U
Percorso didattico
all’ascolto • Educazione Let tura globale • Identificazione e riconoscimento dei fonemi/grafemi A E I • Let tura e scrit tura dei grafemi A E I O U • Didat tica inclusiva • Verifica delle conoscenze, abilità e competenze acquisite •
OU LIBRO DELLE STORIE pagine da 5 a 24
I FONEMI P L S M
39-40-41-42 P 43-44-45-46 L
47-48-49-50 S
51-52-53-54 M
COMPETENZE
55 Scrivo con ... P L S M
56-57 Lavoro con ... P L S M
58 Leggo con ... P L S M
Percorso didattico
all’ascolto • Educazione Let tura globale identificazione delle parole • Identificazione ee riconoscimento fonemi/grafemi P L S M • Identificazione, riconoscimento e dei formazione delle sillabe con P • Let tura e scrit tura di sillabe e parole • Didat tica inclusiva • Verifica delle conoscenze, abilità e competenze acquisite •
Nuvola Metodo_01-46.indd 2
L S M LIBRO DELLE STORIE pagine da 25 a 4 0
21/12/16 11:33
percorso di ascolto
esercizi interattivi
corretta grafia
video animato
I FONEMI T N R F 59-60-61-62 T
63-64-65-66 N
67-68-69-70 R
71-72-73-74 F
COMPETENZE
75 Scrivo con ... T N R F
76-77 Lavoro con ... T N R F 78 Leggo con ... T N R F
Percorso didattico
all’ascolto • Educazione Let tura globale identificazione delle parole • Identificazione ee riconoscimento fonemi/grafemi T N R F • Identificazione, riconoscimento e dei formazione • Let tura e scrit tura di sillabe,parole e brevi frasidelle sillabe con T • Didat tica inclusiva • Verifica delle conoscenze, abilità e competenze acquisite •
LIBRO DELLE STORIE pagine da 41 a 5 6
I FONEMI B Z D V
79-80-81-82 B 83-84-85-86 Z
N R F
87-88-89-90 D
91-92-93-94 V
COMPETENZE
95 Scrivo con ... B Z D V
96-97 Lavoro con ... B Z D V 98-99 NATALE
Percorso didattico
all’ascolto • Educazione Let tura globale identificazione delle parole • Identificazione ee riconoscimento fonemi/grafemi B Z D V • Identificazione, riconoscimento e dei formazione delle sillabe con B Z D V • Let tura e scrit tura di sillabe, parole e brevi frasi • Didat tica inclusiva • Verifica delle conoscenze, abilità e competenze acquisite LIBRO DELLE STORIE • pagine da 5 7 a 72
Nuvola Metodo_01-46.indd 3
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INDICE I FONEMI C H G Q J K X Y W
100 C
101-102 CA CO CU
111�112-113 GA GO GU
103 H
114-115 GHE GHI
104-105 CHE CHI
116-117 GE GI
106-107 CE CI
118 C G
108-109 CARNEVALE
1 19-120-121 Q
110 G
122 J K X Y W
Percorso didattico
all’ascolto • Educazione tura globale e identificazione delle parole • Let dei fonemi C e G (suono dolce e duro) e del fonema QU • Identificazione riconoscimento e formazione delle sillabe con C e G • Identificazione, (suono dolce e duro) e con QU dei grafemi H J K X Y W • Identificazione tura e scrit tura di sillabe, parole, frasi • Let tura di brevi testi • Let tica inclusiva • Didat • Verifica delle conoscenze, abilità e competenze acquisite
I SUONI SIMILI
123 Per NON confondere i suoni
124 Suoni simili P B
125 Suoni simili F V
126 Suoni simili T D
127 Suoni simili Z S
COMPETENZE
130 Lavoro con ... le sillabe
131 Lavoro con ... le parole
128-129 Suoni simili C G Percorso didattico
dei suoni simili: P/ B; F/ V; T/ D; Z /S; C/G • Discriminazione Let tura e scrit tura di sillabe, parole, frasi •
Nuvola Metodo_01-46.indd 4
21/12/16 11:33
I SUONI DIFFICILI
132-133 CQU
144-145 GLI
134-135 CU
146-147 GN
136-137 SCA SCO SCU
148-149 MB MP
138-139 SCHE SCHI
150-151 I suoni difficili
140-141 SCE SCI
152-153 Le doppie
COMPETENZE
142-143 Lavoro con ... CU CQ SC
COMPETENZE
154-155 Leggo e Scrivo
Percorso didattico
dei suoni CQU CU • Identificazione Identificazione delle del suono CU • Let tura e scrit tura di eccezioni parole con i suoni CQU, CU e con le eccezioni del suono CU • Identificazione e scrit tura di par ticolari digrammi (GN GL MB MP) e di parole • che li contengono e scrit tura di trigrammi e suoni complessi e di parole che li contengono • Identificazione Let tura e scrit tura con la let tera doppia • Let tura e scrit tura didi parole sillabe, parole, frasi • Let tura di brevi testi • Didat tica inclusiva • Verifica delle conoscenze, abilità e competenze acquisite •
156 Dal MAIUSCOLO al minuscolo
157 P L S M
158 T N R F
159 B Z D V
160 C G Q
161-162 Stampato minuscolo
16 3
LAVO RA RE CO N LE FR AS I
PAGINE CON CARATTERI AD ALTA LEGGIBILITÀ: 40, 44, 48, 52, 60, 64, 68, 72, 80, 84, 88, 92, 120, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129
Nuvola Metodo_01-46.indd 5
21/12/16 11:33
A
APE ADA
SE IL NOME INIZIA PER A , COLORA IL
.
RIPASSA LE A .
A DA VA IN A EREO
A a pag. 8
Nuvola Metodo_01-46.indd 15
pag. 6
VIDEO ANIMATO
CORRETTA GRAFIA
Aa
• Educazione all’ascolto. • Identificazione del fonema A. • Lettura globale e identificazione delle parole.
15 16/12/16 14:36
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
A
Sento PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME E, SE INIZIA CON A , CIRCONDA L’IMMAGINE.
RIPASSA IL PERCORSO.
ADA
ARNIA
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME. TROVA E CIRCONDA LA A .
ALBERO 16
PANE
MELA
• Identificazione e riconoscimento del fonema/grafema A.
Nuvola Metodo_01-46.indd 16
16/12/16 14:36
Leggo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
CIRCONDA LA VOCALE A .
A
V
M
A
N
F
A Scrivo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
COMPLETA LA A .
INSERISCI A .
SINO
PER
OC
B RC
SC L
B ULE • Lettura e scrittura del grafema A.
Nuvola Metodo_01-46.indd 17
17 16/12/16 14:36
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
Lavoro
con
A
UNISCI IL DISEGNO ALLA PAROLA CORRISPONDENTE.
AEREO APE ALBERO INSERISCI A , LEGGI E DISEGNA.
PE
EREO
INSERISCI A , POI LEGGI.
PE È 18
D C
S
.
• Verifica delle conoscenze e delle abilità.
Nuvola Metodo_01-46.indd 18
16/12/16 14:36
O
OCA OLA
SE IL NOME INIZIA PER O, COLORA IL
.
RIPASSA LE O.
O LA VO LA SU UN O LM O
O o pag. 14
Nuvola Metodo_01-46.indd 27
pag. 12
VIDEO ANIMATO
CORRETTA GRAFIA
O o
• Educazione all’ascolto. • Identificazione del fonema O. • Lettura globale e identificazione delle parole.
27 16/12/16 14:36
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
O
Sento PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME E, SE CONTIENE O, COLORA IL .
COMPLETA IL DISEGNO.
OLA
OMBRELLO
PRONUNCIA IL NOME. TROVA LE O E COLORALE.
ORSO 28
TORO
FOCA
• Identificazione e riconoscimento del fonema/grafema O.
Nuvola Metodo_01-46.indd 28
16/12/16 14:36
Leggo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
CIRCONDA LA VOCALE O.
O
Q
O
C
G
O
D Scrivo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
COMPLETA LA O.
INSERISCI O, POI COPIA LA PAROLA.
RC
VAS
SS
T P
• Lettura e scrittura del grafema O. • Copiatura di parole. Nuvola Metodo_01-46.indd 29
29 16/12/16 14:36
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
Lavoro
con
O
LEGGI LA PAROLA E UNISCILA AL DISEGNO CORRISPONDENTE.
ORSO
OSSO TORO
INSERISCI LA O SOLO DOVE OCCORRE.
AD
AP
IV
AERE
AERE
ED
CIRCONDA NELLE PAROLE IL NOME DELL’OCA.
OCA OLA E ADA VOLANO SULL’ ISOLA. 30
• Verifica delle conoscenze e delle abilità.
Nuvola Metodo_01-46.indd 30
16/12/16 14:36
Scrivo
con
A E I O U C
STRADINE DELLE VOCALI
O
ADA, EDO, IVO, OLA, UTI STANNO ANDANDO ALLA FATTORIA. AIUTALI A SUPERARE GLI OSTACOLI. COMPLETA LE PAROLE E CANCELLA CON UNA X I DISEGNI CHE NON C’ENTRANO.
A P
U O P
E
LL
P
M P E T
R
E N Z
P
E
PA
LL
B
R
LL
I 35
Nuvola Metodo_01-46.indd 35
16/12/16 14:37
Lavoro
A E I O U
con
EDO NON SA DIPINGERE LE VOCALI CON I COLORI GIUSTI. FALLO TU!
U
E O
A
I
O A U I E
I E O A A
A U E U O
U O I E I
E I A O U
IVO HA RICEVUTO L’INVITO A RECARSI IN UN BEL POSTO, MA NON SA DOVE. PER SCOPRIRLO DEVE SCRIVERE L’INIZIALE DEL NOME DEI SUOI AMICI E RIPORTARLA NEL QUADRETTO.
DO
VO L DA
TI
LA
CHE COSA HA TROVATO ADA IN UN’AIUOLA? COMPLETA.
F
R
RB
36 Nuvola Metodo_01-46.indd 36
16/12/16 14:37
C O M P ET E N Z E
IL GATTO MEO SI È PERSO SUL TETTO DELLA FATTORIA. SAI RICOSTRUIRE LA STORIA PER CAPIRE COME È SUCCESSO?
LA MAMMA DI MEO LO HA RIPORTATO A TERRA. GLI ANIMALI LO SALUTANO CON I LORO VERSI.
M
H-
B
H
M B P 37 Nuvola Metodo_01-46.indd 37
16/12/16 14:37
Leggo
con
A E I O U C O M P ET E N Z E
NINA VUOLE SAPERE SE CONOSCI BENE I PERSONAGGI DELLE VOCALI. TI FA ALCUNE DOMANDE. RISPONDI CON UNA X.
IVO È UN’APE
SÌ
?
ADA È UN’APE
?
EDO È UN ISTRICE OLA È UN’OCA UTI VOLA
? ?
SÌ
NO
SÌ
NO
?
SÌ
SÌ
NO
NO
NO
38 Nuvola Metodo_01-46.indd 38
21/12/16 11:35
S
SIRENA SUSI
SE IL NOME INIZIA PER S , COLORA IL
.
SEPARA LE QUATTRO PAROLE E RIPASSA LE S .
S U S I VEDE IL S OLE
S s pag. 22
Nuvola Metodo_47-99.indd 47
pag. 20
VIDEO ANIMATO
CORRETTA GRAFIA
S s
• Educazione all’ascolto. • Identificazione del fonema S. • Lettura globale e identificazione delle parole.
47 16/12/16 14:26
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
S
Sento PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME. SENTI LA SILLABA INIZIALE.
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
Leggo CIRCONDA LA SILLABA INIZIALE E COMPLETA.
SALE SA S
A SOLE SO
S 48
SEDIA SE
SIRENA SI S
S SUGO SU S
• Identificazione, riconoscimento e formazione della sillaba. Didattica inclusiva.
Nuvola Metodo_47-99.indd 48
16/12/16 14:26
Leggo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
LEGGI LE SILLABE. PRONUNCIA I NOMI E CIRCONDA LE SILLABE CON I COLORI ADATTI.
SA
SE
SI
SO
S E DA N O
ASINO
SU
VA S O
SUGHERO
CASA
PRONUNCIA IL NOME E INSERISCI LE SILLABE ADATTE.
NA
OR
Scrivo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
RO
FORMA LA PAROLA.
• Lettura e scrittura di sillabe e parole. Nuvola Metodo_47-99.indd 49
49 16/12/16 14:26
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
Lavoro
con
S
LA SIRENA SUSI HA COMBINATO UN GRAN PASTICCIO. ACCANTO A OGNI DISEGNO HA SCRITTO DUE NOMI: UNO GIUSTO E UNO SBAGLIATO. COLORA TU IL NOME GIUSTO.
SOLE
PAESO
SULE
PAESE
SIPONE
PISOLO
SAPONE
PISULO
CHI C'È SUL SASSO? COLORA IL DELLA RISPOSTA GIUSTA.
SUL SASSO STA PISOLO. SUL SASSO SALE SUSI.
50
• Verifica delle conoscenze e delle abilità.
Nuvola Metodo_47-99.indd 50
16/12/16 14:26
G
GUFO GASPARE
SE IL NOME INIZIA PER G COLORA IL
.
RIPASSA LE G .
I L GU F O V E D E I L GO M I T O L O N E L L A GA B B I A
G g 110
G g
• Identificazione del fonema G (suono duro).
Nuvola Metodo_100-139.indd 110
pag. 54
pag. 44
CORRETTA GRAFIA
21/12/16 11:38
GA GO GU CIRCONDA O INSERISCI LA SILLABA:
GA
STREGA GALEONE
RO FA N O A L
GO
G O M I T O L O S PA G O
FUN
M I TO
GU
GUSCIO
PA G U R O
CAN
RO
FO
• Identificazione e riconoscimento delle sillabe GA, GO, GU. Nuvola Metodo_100-139.indd 111
111 16/12/16 14:27
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
Scrivo
GA GO GU
SCRIVI IL NOME DI OGNI ANIMALE.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
SOTTOLINEA GA , GO, GU NEI COLORI CORRISPONDENTI, POI SCRIVI LE PAROLE NELLA NUVOLA GIUSTA.
AU G U R I F I G U R I N E G O M I TO R EGO L E A LGA GA
GO
L AT T U G A GU
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
112
• Lettura e scrittura di sillabe e parole.
Nuvola Metodo_100-139.indd 112
16/12/16 14:28
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
Lavoro LEGGI PIÙ VOLTE.
I L G AT T O F A LO S G A M B E T TO AL GORI LL A GOGÒ.
GOGÒ CADE N E L L AG O.
G U F O G A S PA R E C H I A M A I L M AG O.
I L M AG O S A LVA G O G Ò . COMPLETA.
IL GUFO SI CHIAMA GOGÒ È UN
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.
.
• Identificazione del grafema H. • Identificazione e riconoscimento delle sillabe GA, GO, GU. Nuvola Metodo_100-139.indd 113
113 16/12/16 14:28
GHE GHI
Z Z Z COLORA IL : IN , SE IL NOME INIZIA CON GHE ; IN , SE IL NOME INIZIA CON GHI . RIPASSA LE SILLABE GHE E GHI . POI LEGGI LA FRASE.
I L G H R O E I L G H E PA R D O H A N N O PA U R A D E I D R A G H . LEGGI E CIRCONDA LE SILLABE CON I COLORI CORRISPONDENTI.
GHE
RIGHE
S PA G H I
GHI 114
• Identificazione dei suoni GHE, GHI.
Nuvola Metodo_100-139.indd 114
pag. 56
pag. 46
16/12/16 14:28
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
Lavoro INSERISCI GHE O GHI .
MAR
RITE
FUN DRA
TA R TA R U COMPLETA.
UNO
TANT I
FUN LA MA
FUN LA MA
STRE
STRE
FORMA LE PAROLE UNENDO LE SILLABE. POI LEGGI LE PAROLE.
A GHI ALBER
SPI GHE AL • Letture e scrittura di sillabe e parole.
Nuvola Metodo_100-139.indd 115
115 16/12/16 14:28
GE GI
COLORA IL : IN , SE IL NOME INIZIA CON GE . IN , SE IL NOME INIZIA CON GI . RIPASSA LE SILLABE GE E GI . POI LEGGI LA FRASE.
I L G G A N T E H A U N G E L AT O E FA G R A R E L A G R A N D O L A . INSERISCI GE O GI .
CO RE 116
NA
• Identificazione dei suoni GE, GI.
Nuvola Metodo_100-139.indd 116
RANI R A F FA pag. 57
pag. 47
16/12/16 14:28
Scrivo
. O S R O C R E P L I A S S AP I R
CIRCONDA O INSERISCI IL SUONO:
GIA P R E S T I G I AT O R E
PI
FRANGIA
FA
MA NO
GIO FAG I O LO GIOSTRA
CO L I E R E O RO LO
GIU G I U B B OT TO
NGLA
GIULLARE
DICE • Letture e scrittura di sillabe e parole.
Nuvola Metodo_100-139.indd 117
117 16/12/16 14:28
R I PA S S A I L P E R CO R S O.
Lavoro
con
C G e
LEGGI PIÙ VOLTE.
N E L CA S T E L LO D E L L A REGINA C’È UNA F E S TA P E R I B A M B I N I . NEL GIARDINO CI SONO GHIRLANDE E GIRANDOLE. I L G I U L L A R E C A N TA E S U O N A L A C H I TA R R A . I L G I O CO L I E R E R E G A L A LE CARAMELLE A TUTTI. SCRIVI IL NOME DI OGNI PERSONAGGIO.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
118
• Verifica delle conoscenze e delle abilità.
Nuvola Metodo_100-139.indd 118
16/12/16 14:28
NUVOLA
e
Class
1
PER L’ALUNNO
PER L’INSEGNANTE E LA CLASSE
2
NUVOLA
e
Class
• Traguardo: competenze (per acquisire competenze attraverso la trattazione di un argomento; classi 1-2-3) • FACILmente (adattamento e semplificazione per alunni con BES e DSA dei percorsi contenuti nel libro) • Libro delle storie (racconti per la presentazione dei fonemi, sequenze narrative, indicazioni per la costruzione dell’alfabetiere personale) • Guida linguaggi • Guida discipline • Alfabetieri fonetico e sillabico • Poster murali classi 1-2-3 • Libro digitale in DVD e scaricabile
PER L’ALUNNO
C
MATERIALI MULTIMEDIALI
3
PER L’ALUNNO
• Letture (192 pagine): letture per argomenti; analisi delle tipologie testuali; compiti di realtà; apprendimento cooperativo; CLIL • Percorsi di Italiano (144 pagine + 48 pagine Quaderno di scrittura): strategie di lettura; comprensione; riassunto; riflessione linguistica; scrittura • Sussidiario delle discipline: compiti di realtà; apprendimento cooperativo; schede operative • storia - geografia (144 pagine + 72 pagine Quaderno operativo) • matematica - scienze (144 pagine + 72 pagine Quaderno operativo) • Atlante storia - geografia - scienze (48 pagine): tavole illustrate; approfondimenti; CLIL • Libro digitale scaricabile
i Class
2- 3
PER L’INSEGNANTE
• FACILmente 2 • FACILmente 3 • Guida linguaggi 2-3 • Guida storia 2-3
Allegato a NUVOLA 1 Non vendibile separatamente
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• Guida geografia 2-3 • Guida matematica 2-3 • Guida scienze 2-3 • Libro digitale in DVD e scaricabile
LIBRO DIGITALE con all’interno: • volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi • libro liquido: versione accessibile dei volumi per alunni con BES e DSA. Funzioni specifiche: • scelta del carattere ad alta leggibilità • scelta della dimensione del carattere • scelta delle impostazioni di interlinea • scelta del colore di fondo della pagina • text to speech (TTS) per la sintesi vocale di tutti i testi • esercizi interattivi disponibili con carattere ad alta leggibilità • esercizi interattivi extra per tutte le materie • simulazioni di prove nazionali INVALSI • tracce audio • percorsi semplificati stampabili per alunni con BES e DSA • video animati per la presentazione delle lettere, con attività e giochi (classe 1) • video per la corretta grafia delle lettere nei tre caratteri (classe 1)
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V L U O A N
Gruppo Ricerca e Sperimentazione DIDATTICA
o d o t e M
Metodo
• Letture (168 pagine): letture per argomenti; compiti di realtà; apprendimento cooperativo; CLIL • Percorsi di Italiano (120 pagine + 48 pagine Quaderno di scrittura): strategie di lettura; comprensione; riassunto; riflessione linguistica; scrittura • Discipline (168 pagine): compiti di realtà; apprendimento cooperativo • Quaderno dei numeri (64 pagine): operatività in matematica • Libro digitale scaricabile
lasse
E. COSTA • L. DONISELLI • A. TAINO
• Metodo (168 pagine): metodo sillabico; stampato maiuscolo • Letture (120 pagine): letture divise per argomenti • Quaderno dello stampato (80 pagine) Rinforzo della sillaba e autodettatura • Quaderno del corsivo (80 pagine) • Quaderno dei numeri (80 pagine) Operatività in matematica • Discipline (144 pagine): compiti di realtà; apprendimento cooperativo • Libro digitale scaricabile
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E. COSTA L. DONISELLI A. TAINO
VIDEO ANIMATI DELLE LETTERE VIDEO PER LA CORRETTA GRAFIA DELLE LETTERE
LIBRO INCLUSIVO AUDIOLIBRO
LIBRO DIGITALE
LIBRO LIQUIDO
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