T. Anna Pellegrino • Elettra Ercolino
LIBRO
DELLO STUDENTE
2 NOI Corso di lingua italiana ci siamo
VIDEO DI VITA QUOTIDIANA
3 LETTURE DIGITALI GRATUITE
GUIDA VISUALE
Cosa c’è in NOI ci siamo?
Siete pronti per questa nuova esperienza in italiano? Ecco cosa trovate nel corso!
Buon divertimento e buono studio a tutti!
Apri l’unità!
Guarda e ascolta!
Il primo dialogo, in forma di fumetto, ti permette di capire subito l’argomento dell’unità.
Impara
Ecco cosa trovi nell’unità.
Leggi e ascolta!
Si dice così
Il secondo dialogo, più ampio e articolato, introduce le strutture comunicative, il lessico e la grammatica dell’unità.
Bellissimi vocabolari illustrati e fotografici o rono tutte le parole che ti servono.
Tanti ascolti per capire e memorizzare subito.
Verifica e memorizza.
E ora metti in pratica!
Parliamo
Parla subito italiano con le attività di questa sezione! Parlare l’italiano di oggi è facile e divertente con le tante immagini, gli schemi visuali e i giochi!
Grammatica
Tanti schemi chiari, foto e spiegazioni intuitive ti fanno capire subito le regole. E gli esercizi, sempre diversi, ti aiutano a memorizzare!
In pratica
Verso la certificazione
Tutti online!
Metti in pratica quello che hai imparato e crea un evento insieme alla tua classe: una festa, un film, un viaggio… tante fantastiche esperienze in italiano!
Esercizi sulle quattro abilità (Ascoltare, Leggere, Scrivere e Parlare) per prepararti alla Certificazione o confrontarti con la realtà italiana.
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• Libro digitale dello studente
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In ogni unità, un video ha come protagonisti dei ragazzi di Roma. La loro vita quotidiana, la loro città, i loro interessi… scopri tante cose nuove insieme a loro. E… impara lo slang dei giovani italiani!
02 Attività di ascolto.
Sul libro digitale.
Mappe grammaticali
Alla fine di ogni unità, per ricordare bene tutto.
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TAVOLA DEI CONTENUTI
1
2
Dove abiti? p. 10
3
Facciamo ginnastica! p. 24
La città.
I numerali ordinali fino a “decimo”.
Chiedere e dare un indirizzo. Chiedere e dare indicazioni stradali.
Fare una telefonata.
Chiedere e dire se si sa fare qualcosa.
4
Vieni al cinema? p. 38
Gli sport. Le parti del corpo umano (con plurali irregolari).
Il cinema.
I generi dei film. Persone ed elementi di un film.
Chiedere e dire quali sport si praticano e si seguono.
Chiedere e dare opinioni.
Modi di dire con le parti del corpo.
Chiedere e dare informazioni su un film.
Esprimere interesse ed entusiasmo.
Facciamo la spesa p. 52
Esprimere disinteresse e delusione.
Raccontare un evento del passato.
Cibo e negozi.
I negozianti. Le quantità.
Esprimere le quantità.
Fare la spesa.
Chiedere e dire come si paga.
5 Auguri! p. 66
Le feste.
Fare gli auguri.
I simboli e le azioni delle feste.
Le frasi di auguri.
Esprimere un desiderio. quantità.
Chiedere e dare un’opinione.
GRAMMATICA PRATICA
I pronomi diretti di terza persona.
Il passato prossimo (ripasso 1).
I participi passati di alcuni verbi irregolari.
L’imperativo negativo.
Le guide turistiche
Gli indefiniti ogni, ognuno, tutto
I pronomi diretti atoni.
Il “ci” locativo.
Il verbo STARE. Il torneo scolastico
CERTIFICAZIONE
CO: capire indicazioni stradali.
CS: capire un articolo.
PS: spiegare un percorso.
PO: descrivere un percorso.
• Trovare la strada
• Il colle Palatino
Gli indefiniti uno, alcuni, altri
Il passato prossimo (ripasso 2).
Altri participi passati irregolari.
Il passato prossimo del verbo PIACERE.
La preposizione DA + persona.
Il partitivo NE.
Uso di ANCHE.
I comparativi.
Il film di classe
I pronomi indiretti atoni. I verbi reciproci.
Il presente progressivo.
Il condizionale presente
L’o erta speciale!
Il mercatino ecologico di Natale
CO: capire le opinioni di una persona.
• Viva lo sport
• I luoghi dello sport
CS:
CS: capire un articolo.
PS: chiarire la propria opinione.
PO: descrivere una foto di sport.
PO: descrivere una foto
CO: capire la trama di un film.
CS: capire un articolo.
PS: descrivere un film e dire se ci è piaciuto.
PO: descrivere la scena di un film.
• Andiamo al cinema
• Che divertimento!
CO: capire dei consigli sul fare la spesa.
CS: capire un articolo.
PS: scrivere la lista della spesa settimanale.
PO: descrivere degli acquisti.
• Fare la spesa
• Cibo italiano: tradizione e tendenze
CO: comprendere e completare un articolo.
CS: completare un blog.
PS: scrivere un messaggio sulla Pasqua italiana.
PO: descrivere una foto di carnevale.
• Un viaggio attraverso l’Italia Feste italiane
TAVOLA DEI CONTENUTI
6
In montagna p. 80
7
Che spettacolo!
p. 94
Gli sport invernali. I vestiti e gli accessori per la montagna.
Chiedere e dire se si è fatto qualcosa e quando.
Gli animali e l’ambiente di montagna.
Mestieri e oggetti del teatro.
Il carnevale e le maschere.
8 Ti piace la musica?
p. 108
Gli strumenti musicali.
I generi musicali.
Le parole della musica.
9 Che tempo fa? p. 122
La lingua italiana p. 136
Glossario p.140
Chiedere e dire da quanto tempo si fa qualcosa.
Chiedere e dire per quanto tempo si fa qualcosa.
Chiedere e dire se si è già fatta una cosa.
Esprimere accordo o disaccordo.
Esprimere opinioni con PARERE e SEMBRARE.
Esprimere necessità.
Esprimere su cienza.
Il tempo atmosferico.
Esprimere contentezza, rammarico e sollievo.
Descrivere eventi abituali del passato.
I monumenti e gli eventi d’arte
Chiedere e dire che tempo fa. Fare ipotesi.
Fare progetti (con il presente indicativo).
La frase principale e le subordinate – I participi passati irregolari
Coniugazione del condizionale presente e imperfetto irregolari
GRAMMATICA PRATICA
Le preposizioni di tempo DA e PER.
Gli avverbi di tempo GIÀ e (non) ANCORA.
Il passato prossimo con i pronomi diretti.
Forme irregolari del condizionale presente.
I pronomi diretti e indiretti tonici.
Gli avverbi in -mente.
La forma “stare per” + infinito.
Il passato prossimo dei verbi servili.
La guida alpina
CERTIFICAZIONE
CO: comprendere e completare un articolo.
CS: comprendere una descrizione.
L’imperfetto indicativo.
Verbi irregolari all’imperfetto.
Il superlativo relativo.
Verbi impersonali del tempo atmosferico.
Periodo ipotetico della realtà (con indicativo e imperativo).
ANCHE SE.
Alcune locuzioni avverbiali.
• Mare o montagna?
• Alpi in festa!
Lo spettacolo di classe
Lo spettacolo di beneficenza
PS: scrivere slogan pubblicitari.
PO: descrivere un paesaggio.
CO: capire un’intervista.
CS: comprendere delle descrizioni.
PS: completare una recensione teatrale.
PO: descrivere un momento di uno spettacolo.
CO: capire i gusti musicali.
CS: capire un articolo.
PS: invitare un amico a un concerto.
PO: descrivere un gruppo musicale.
Il corso di sopravvivenza
CO: capire i progetti di una persona.
CS: capire il programma di visita guidata.
PS: scrivere un messaggio per raccontare una gita.
PO: descrivere un luogo d’arte.
• Il carnevale
• Le maschere della commedia dell’arte
• Cose di altri tempi
• Invenzioni italiane
• La gita
Bentornati!
BENTORNATI A TUTTI!
A1?
1 Scrivi gli articoli determinativi. 1 tennisti 2 insegnanti (f.)
2 Completa gli aggettivi di nazionalità.
1 Io sono una ragazza frances
2 Alonso è un ragazzo spagnol .
3 Jane è una ragazza ingles
compagno
tenniste
4 Paolo è un ragazzo italian
5 Adham è un ragazzo alger .
6 Hans è un ragazzo ted
3 A COPPIE. Scrivete le parole della lista al posto giusto nello schema e leggete la parola.
auguri • buon • candeline • soffiare • tagliare • torta
4 A Ascoltate e ripetete.
1 Andrea, quanti anni hai?
Ho quindici anni.
2 Quanti anni ha Federico? Ha trentacinque anni.
3 Lei quanti anni ha, signor Rini?
Ho cinquantatré anni.
4 Quanti anni hanno Franco e Maura?
Franco ha ventidue anni e Maura ha quarantotto anni.
VOLETE RIPASSARE QUALCOSA DEL LIVELLO
Hasan Matilde
Damiano
Alice Silvia
5 B Ascoltate e scrivete le parole sotto alle foto. astuccio • colla • evidenziatore • forbici • gomma • matita • penna • pennarelli • quaderno • righello • temperino • zaino
6 Scrivi i nomi di famiglia al posto giusto. il fratello • il nonno • il padre • la madre • la nonna • la sorella
7 Completa le frasi con gli aggettivi possessivi. Sono possibili più soluzioni. Attenzione agli articoli!
1 nonna si chiama Giulia.
2 genitori sono in vacanza.
3 fratelli si chiamano Luca e Sandro.
4 sorella va a scuola.
5 zio abita a Roma.
6 nonni abitano a Firenze.
8 A Completa la giornata di Dario.
QUESTO È IL MIO NUMERO
NUOVO: HO CAMBIATO COMPAGNIA TELEFONICA.
Dove abiti?
1 A 02
Lessico: la città i numerali ordinali fino a “decimo”
Obiettivi comunicativi: chiedere e dare un indirizzo e chiedere e dare indicazioni stradali fare una telefonata chiedere e dire se si sa fare qualcosa
Grammatica: i pronomi diretti di terza persona il passato prossimo (ripasso 1) i participi passati di alcuni verbi irregolari l’imperativo negativo
Guarda il disegno, leggi e ascolta.
1 B Rispondi: vero (V) o falso (F)?
1 Sandro ha telefonato ad Alice. V F
2 Alice è sorpresa di sentire Sandro. V F
3 Sandro non trova il suo telefono. V F
4 Sandro ha cambiato compagnia telefonica. V F
5 Alice ha il nuovo numero di Sandro in rubrica. V F
2 A 03 Ascolta e leggi.
Sandro: Tutto bene, grazie! Senti, sei libera questo pomeriggio?
Alice: Sì, ho già finito di studiare.
Sandro: Bene… hanno aperto la nuova palestra vicino a casa mia. La vuoi vedere? Non dire di no... è bellissima!
Alice: Sì, volentieri! Ma dove abiti tu, esattamente?
Sandro: In via Mazzini 6, davanti al teatro Odeon.
Alice: Il teatro Odeon? Non lo conosco. Io abito davanti alle Poste. Adesso guardo il…
Sandro: Ascolta, è facile! Prendi viale Po e poi la terza strada a sinistra. Attraversa piazza Garibaldi e passa tra i giardini pubblici e il cinema. Vai dritta per via dei Mille, prendi la seconda a destra e poi la prima a sinistra. La mia casa è proprio davanti al teatro Odeon.
Alice: Ehm… grazie ma ho il navigatore!
Sandro (ride): Anche io, ma non lo uso mai! Non fare tardi, Alice!
CIAO, SANDRO! CHE SORPRESA! NON HO RICONOSCIUTO IL TUO NUMERO!
AH, ECCO! INFATTI, NON HO QUESTO NUMERO IN RUBRICA… COME STAI?
2 B Segna la frase corretta.
1 Sandro ha finito di studiare poco fa.
Alice ha finito di studiare poco fa.
2
Sandro invita Alice a vedere una nuova palestra.
Alice invita Sandro a vedere una nuova palestra.
3 La palestra è vicina a casa di Alice.
La palestra è vicina a casa di Sandro.
4 Sandro abita davanti alle Poste.
Alice abita davanti alle Poste.
5 La casa di Sandro è davanti al teatro Odeon.
La palestra è davanti al teatro Odeon.
6 Alice deve attraversare piazza Garibaldi e girare a destra.
Alice deve attraversare piazza Garibaldi e girare a sinistra.
3 03 A COPPIE. Ascoltate ancora. Segnate il percorso tra la casa di Alice e la casa di Sandro.
4 03 A COPPIE. Davanti a quali luoghi pubblici passa Alice? centro commerciale poste piscina banca liceo stadio cinema giardini pubblici stazione municipio chiesa ca è Alpi ristorante edicola teatro
5 A COPPIE. Rispondete.
Io abito in via...
E tu dove abiti?
Si dice così
La città
1 04 A COPPIE. Scrivete i nomi dei luoghi sotto la foto giusta. Poi ascoltate e controllate. il municipio • il semaforo • l’incrocio • il corso • i giardini pubblici • l’edicola • la fermata dell’autobus • la piazza • la rotonda • il viale • la stazione ferroviaria • le strisce pedonali
La via: è una strada della città.
Il viale: è una strada lunga e larga, generalmente con alberi.
Il corso: è una strada lunga e larga, molto importante in città. Nelle città piccole, è la strada principale.
2 05 A COPPIE. Abbinate le immagini all’espressione giusta. Poi ascoltate e controllate. a b c d e f
1 andare dritto 2 girare a destra 3 girare a sinistra 4 tornare indietro
I numerali ordinali da primo a decimo
3 06 Ascolta e completa.
quarto/a • secondo/a • nono/a • settimo/a
1 = primo/a
attraversare 6 girare intorno a…
2 = 3 = terzo/a 4 = 5 = quinto/a 6 = sesto/a 7 = 8 = ottavo/a 9 = 10 = decimo/a
4 A 07 Ascolta e segna il percorso di Anna da casa fino a scuola.
4 B A COPPIE. Anna, dopo la scuola, va al supermercato e poi torna a casa. Che percorso fa? Segnalo e scrivilo.
Via Pini
Via Roma
Via Lisi
LICEO VERDI
Viale Garibaldi
Casa di Anna
Parliamo
Chiedere e dire un indirizzo
1 08 Ascolta e ripeti.
1 Dove abiti?
In piazza Giotto 7.
2 Mi dai il tuo indirizzo?
Viale Cavalli 14B.
3 Qual è l’indirizzo della palestra?
Via Verdi 36.
4 Dov’è il ristorante “La forchetta”?
In corso Matteotti 41.
5 In che via è il teatro?
In via Firenze 11.
2 A COPPIE. Domandate e dite gli indirizzi dei luoghi nella mappa.
• Qual è l’indirizzo della biblioteca?
• Via del Ponte 23.
Chiedere e dare indicazioni stradali
3 09 Ascolta e ripeti.
1 Scusi, dov’è Corso Pertini?
Sempre dritto, poi al semaforo a destra.
2 Per favore, come arrivo a Piazza Marconi?
In fondo a questa via gira a destra, poi la seconda a sinistra e sei arrivato.
3 Scusa, vado bene per Corso Buenos Aires?
No! Torna indietro e, alla rotonda, prendi la seconda a destra.
4 Per favore, la fermata della metro?
Sempre dritto. La trovi prima dell’incrocio, sulla sinistra.
4 A COPPIE. Guardate la cartina dell’esercizio 2, scegliete un punto di partenza e uno di arrivo e chiedete informazioni per arrivarci. Poi scambiatevi i ruoli.
quattordici
Fare una telefonata
5 10 Ascolta e ripeti.
Ciao, Silvia! Ti disturbo?
No, assolutamente Aldo! Dimmi!
Pronto, Marco ?!
Scusi, chi parla?
4 Ciao, Stefania! ? Scusa, ora sono occupata… ?
Sì, dopo le quattro.
Pronto?
Buongiorno, sono Lino Benni. C’è la dottoressa Livi stamattina?
No, mi dispiace. La trova nel pomeriggio.
Allora richiamo più tardi, grazie.
Gina, come stai?
Ciao, nonno! Io non sono Gina, sono Giovanna! Hai sbagliato numero. Di niente!
Oh, scusa Giovanna!
7 A COPPIE. Create un dialogo per ogni situazione:
• telefoni ma sbagli numero
• telefoni ma il tuo amico ora è occupato
Chiedere e dire se si sa fare qualcosa
8 12 Ascolta e ripeti.
Tu sai nuotare, Sandro?
Sì, so nuotare.
Sì, molto bene!
No, non so nuotare.
Io so suonare la chitarra, e tu?
Sì, lo so fare.
No, per niente!
No, sono un disastro!
6 11 Ascolta e completa i dialoghi.
1 ?
Buongiorno! Sono il dottor Varesi, c’è il signor Ghini?
. Torna dopo pranzo. Allora , grazie.
2 Buongiorno, è lo studio medico Sanitas? :
questo è lo studio medico Salus.
Ah, mi scusi! !
3
Ciao, Elisabetta! Tutto bene, grazie. E tu?
No, non la so suonare.
9 13 A COPPIE. E voi cosa sapete o non sapete fare? Parlate tra voi e poi confrontatevi con la classe.
Io so giocare a tennis.
Io non so giocare a tennis, so sciare. Tu sai sciare?
Grammatica
I pronomi diretti di terza persona
• Hanno aperto la nuova palestra vicino a casa mia. La vuoi vedere?
• Il teatro Odeon? Non lo conosco.
• Io so suonare la chitarra
• Io non la so suonare.
• Matteo studia italiano e io l’aiuto.
I pronomi diretti sostituiscono un nome, o una frase intera, che è oggetto diretto di un verbo.
Nelle frasi negative, il pronome va dopo il “non”: Non lo conosco
Davanti a vocale o ad H, i pronomi diretti singolari possono prendere l’apostrofo l’.
Maschile Femminile
Singolare lo la Plurale li le
1 Abbina le definizioni ai nomi.
1 Lo bevi a colazione.
2 Le cura il medico.
3 Lo festeggi il 31 dicembre.
4 La fai in palestra.
5 Li cura il veterinario.
6 Gli italiani la mangiano a pranzo.
7 Lo vedi al cinema.
a gli animali b l’anno nuovo c il film d il ca è e le persone f la ginnastica g la pasta
2 Completa le frasi con i pronomi diretti.
1 ‒ Tu leggi libri di storia?
‒ Sì, leggo.
2 ‒ Tu ascolti musica pop?
‒ No, non ascolto.
3 ‒ Daniela mangia le verdure?
‒ Sì, mangia.
4 ‒ Hai visto Luca alla festa?
‒ No, non ho visto.
5 ‒ Bevi un ca è con me?
‒ Sì, bevo volentieri!
6 ‒ Vedi Giuliana domani?
‒ Sì, vedo a scuola.
Il passato prossimo (ripasso 1)
• Io ho incontrato Marco a cena.
• Guglielmo Marconi ha inventato la radio.
• Noi abbiamo organizzato una festa.
Riprendiamo velocemente il passato prossimo, che abbiamo già incontrato nel livello A1, perché lo vedremo più avanti in costruzioni particolari.
Telefonare
io ho telefonato tu hai telefonato
lui/lei ha telefonato noi abbiamo telefonato
voi avete telefonato loro hanno telefonato
Vendere
io ho venduto tu hai venduto lui/lei ha venduto
noi abbiamo venduto voi avete venduto loro hanno venduto
Dormire
io ho dormito tu hai dormito
lui/lei ha dormito noi abbiamo dormito
voi avete dormito
loro hanno dormito
Il passato prossimo dei verbi transitivi si forma con l’ausiliare AVERE + il PARTICIPIO PASSATO del verbo.
Il participio passato dei verbi regolari si forma così: verbi in -are = ato verbi in -ere = uto verbi in -ire = ito
Io ho cantato... Io ho saputo... Io ho finito...
3 Completa le frasi con il passato prossimo dei verbi tra parentesi.
1 Ieri io (lavorare) tutto il giorno!
2 Tu (conoscere) i miei amici?
3 I miei compagni (finire) i compiti.
4 Voi (sapere) la lezione?
5 Noi (cantare) “Tanti auguri a te”.
6 Io (ricevere) un bel regalo!
7 Gianni (capire) le frasi in tedesco?
8 Tu (sentire) quella canzone?
4 Guarda le foto. Che cosa hanno fatto queste persone? Scrivilo.
1 (pulire) 2 (curare) 3 (studiare) 4 (avere freddo)
I participi passati di alcuni verbi irregolari
fare = fatto scrivere = scritto leggere = letto
5 Completa le frasi con il passato prossimo dei verbi tra parentesi.
1 Luigi, (scrivere) l’e-mail al professore?
2 Ada e io (fare) i compiti di italiano.
3 Voi (leggere) il libro di poesie?
4 Io (fare) un errore.
5 Anna (leggere) il mio messaggio.
6 I miei amici (scrivere) un biglietto di auguri.
L’imperativo negativo
• Luca, non aprire la finestra! È freddo!
• Ragazzi, non mangiate il gelato prima di cena!
• No, non partiamo ora!
• Non telefonare alla nonna così tardi!
Telefonare Vendere
tu non telefonare non vendere noi non telefoniamo non vendiamo voi non telefonate non vendete
Dormire tu non dormire noi non dormiamo voi non dormite
L’imperativo negativo si forma con il NON davanti all’imperativo del verbo. La seconda persona singolare si forma con NON + INFINITO
6 Completa le frasi con l’imperativo negativo dei verbi tra parentesi.
1 Luigi, (attraversare) la strada!
2 Ragazzi, (girare) alla prima a destra, ma alla seconda!
3 Noi (pulire) la tua camera!
4 Loredana (venire) a piedi: è lontano!
5 No, noi (prendere) l’aereo!
In pratica
Le guide turistiche
• Conoscete bene la vostra città?
• Che cosa conoscete, in particolare?
• Secondo voi, quali sono i luoghi più interessanti della vostra città? Il teatro?
Un parco? Un museo?
Diventate delle turistiche!guide
1 A gruppi, elencate i luoghi più interessanti della vostra città. Potete creare percorsi per visitare:
a. Luoghi importanti
b. Luoghi per fare sport
c. Luoghi per stare all’aria aperta
d. Luoghi culturali
e. Luoghi naturali o altro
2 Disegnate una semplice cartina con le strade principali tra un luogo e l’altro e inserite le foto dei luoghi.
3 Fate una veloce ricerca su internet e scrivete una breve didascalia sui luoghi scelti.
4 Imparate il percorso e spiegatelo ai turisti.
Potete creare anche una breve audio-guida e condividerla in classe.
Visita !
Verso la certificazione
Ascoltare
1 17 Ascolta e completa le indicazioni del navigatore.
Procedi per via Bassi. Alla prendi la uscita e procedi dritto per 300 metri. Attraversa Verdi e prendi la strada a destra. All’incrocio gira a e continua per 200 metri. La tua destinazione è sulla
Leggere
2 Leggi l’articolo e segna vero (V) o falso (F).
Scrivere
SONDAGGIO
Tra i luoghi dove i ragazzi usano il cellulare, al primo posto c’è la loro camera da letto: molti vanno a dormire con il cellulare e, quando si svegliano, controllano subito i messaggi. Veramente una cattiva abitudine! Al secondo posto c’è il salotto dove, però, i ragazzi si isolano dalla famiglia.
Come lo usano
3 Scrivi il percorso da casa tua al tuo ristorante preferito.
Parlare
4 Guarda l’immagine e descrivi il percorso.
I giovani italiani e il cellulare
Al primo posto ci sono le telefonate, le videochiamate e i messaggi agli amici. Al secondo posto l’uso dei social network e al terzo posto le App e i giochi online. Al quarto posto i selfie e al quinto posto la musica.
1 Tra i luoghi, al primo posto c’è la camera da letto. V F
2 Al secondo posto c’è il giardino. V F
3 Come uso, al primo posto c’è l’uso delle App. V F
4 Al quarto posto ci sono i selfie. V F
Dove lo usano
1 Guarda il video “Trovare la strada” e segna Vero (V) o Falso (F).
1 Giovanni risponde al telefono. V F
2 Si trova al semaforo davanti alla Sinagoga. V F
3 Non sa la strada e non chiede informazioni. V F
4 Giovanni chiede dov’è il “Portico d’Ottavia”. V F
5 Piazza Campitelli è molto lontana. V F
6 Giovanni deve andare dritto per pochi metri e poi girare a destra. V F
7 Giovanni deve andare a Piazza Venezia. V F
8 Per andare a Piazza Venezia, Giovanni deve andare dritto. V F
Le parole del video
sinagoga > il luogo di preghiera della religione ebraica
portico > (qui) è una galleria aperta in un edificio
pedonale > vietato alle automobili, solo per le persone a piedi o in bicicletta
Il colle Palatino
I luoghi del video si trovano sul Colle Palatino, uno dei sette colli di Roma. La città di Roma, infatti, si trova su sette colli ed è nata proprio sul Palatino. Questa zona è il “cuore” di Roma antica.
2 Abbina le foto al testo giusto.
Il portico di Ottavia
La
sinagoga di Roma
Campidoglio
Aventino
Palatino
Quirinale Viminale
Esquilino
Celio
Piazza Campitelli
Piazza Venezia e il Vittoriano
a È una delle piazze più importanti di Roma. Qui si trova il Vittoriano (1911), grandissimo monumento al re d’Italia Vittorio Emanuele II. La piazza prende il nome da Palazzo Venezia, dove oggi si trovano l’Istituto Nazionale di Archeologia e Storia dell’arte e il Museo Nazionale.
b È un grande arco dell’antica Roma e prende il nome da Ottavia, la sorella dell’imperatore Augusto. È stato uno degli ingressi del Circo Flaminio, dove gli imperatori romani festeggiavano le vittorie davanti al popolo. Nel Medioevo lo hanno usato per… il mercato del pesce! Il mercato del pesce c’è stato fino al 1800 e, anche oggi, il luogo si chiama “la Pescheria”.
c Si chiama Tempio Maggiore ed è del 1904. Dentro c’è il Museo Ebraico, con oggetti che vanno dall’antica Roma al Medioevo. Si trova lungo il fiume Tevere, non lontano dal pittoresco quartiere di Trastevere.
d Nell’antica Roma è stata uno degli ingressi del Circo Flaminio. Nei palazzi di questa piazza hanno abitato molti nobili romani.
Niubbo / niubba
Significato: (dal linguaggio dei videogiochi) = persona non esperta, che non conosce ancora le regole.
Esempi:
• Ieri ho giocato con un niubbo e ho vinto subito.
• È un gioco di cile per i niubbi!
• Luisa è ancora una niubba.
Piazza Venezia
L'italiano dei giovani
Mappe grammaticali
I verbi transitivi
Nei verbi transitivi l’azione passa direttamente dal soggetto all’oggetto:
• Paolo legge un libro.
• I miei amici mangiano la pizza.
• Laura scrive un messaggio.
Nelle frasi sopra, “un libro”, “la pizza” e “un messaggio” sono il complemento oggetto del verbo transitivo della frase:
• Paolo legge che cosa? = un libro
• I miei amici mangiano che cosa? = la pizza
• Laura scrive che cosa? = un messaggio
Il passato prossimo dei verbi transitivi regolari
Il passato prossimo è un tempo passato del modo indicativo e indica fatti ed eventi compiuti. È un verbo composto e si forma con: presente indicativo del verbo ausiliare AVERE o ESSERE + participio passato del verbo.
Verbi transitivi
AUSILIAREPRESENTE INDICATIVO DEL VERBO AVERE
io ho tu hai lui/lei ha noi abbiamo voi avete loro hanno
TELEFONARE
PARTICIPIO PASSATO
-are = ato
-ere = uto -ire = ito
VENDERE DORMIRE
io ho telefonato ho venduto ho dormito tu hai telefonato hai venduto hai dormito lui/lei ha telefonato ha venduto ha dormito noi abbiamo telefonato abbiamo venduto abbiamo dormito voi avete telefonato avete venduto avete dormito loro hanno telefonato hanno venduto hanno dormito
Ecco alcuni participi passati irregolari di verbi molto comuni:
• fare = fatto
• scrivere = scritto
• leggere = letto
Imperativo negativo
L’imperativo negativo si usa per dare l’ordine di non fare qualcosa.
Per la 2a persona singolare si forma con NON + infinito.
• Gianni, non parlare, il film comincia!
• Laura non mangiare la torta: è per la festa.
Per le altre persone si forma con NON + imperativo.
• Non attraversate la strada: passano le automobili!
• Non andate in giro da soli!
• Non usciamo di casa con questa pioggia!
I pronomi diretti di 3a persona
Il pronome sostituisce sempre un nome. I pronomi diretti sostituiscono il nome del complemento oggetto.
SINGOLARE
Maschile lo l’
Conosco Alberto e lo vedo spesso.
Femminile la l’
La tua amica è simpatica e l’aiuto volentieri.
Maschile li
Conosco Alberto e Gino e li vedo spesso.
PLURALE
Femminile le
Le tue amiche sono simpatiche e le aiuto volentieri.
Con i verbi che iniziano per vocale o H si usa sempre la forma l’ per i pronomi al singolare.
Le forme plurali dei pronomi diretti, invece, non hanno mai l'apostrofo e si usano sempre li o le