Parole in 3d lessico 4

4

G.E. Mordan

Classe

G.E. Mordan

4

Letture: 240 pagine Laboratorio di italiano: 96 pagine Lessico e scrittura creativa: 72 pagine Riflessione linguistica: 132 pagine Linguaggi espressivi: 156 pagine

5

Letture: 264 pagine Laboratorio di italiano: 108 pagine Lessico e scrittura creativa: 72 pagine Riflessione linguistica: 132 pagine

LIBRO DIGITALE con all’interno: volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi audiolibri libro liquido: versione accessibile dei volumi per alunni con BES e DSA. Funzioni specifiche:

scelta del carattere ad alta leggibilità

scelta della dimensione del carattere

scelta delle impostazioni di interlinea

scelta del colore di fondo della pagina

t ext to speech (TTS) per la sintesi vocale di tutti i testi

e sercizi interattivi disponibili con carattere ad alta leggibilità

LESSICO E SCRITTURA CREATIVA

Classe

digitali con tenuti

o c i less it tura r c s e iva t a e cr

esercizi interattivi extra simulazioni di prove nazionali INVALSI tracce audio percorsi semplificati stampabili per alunni con BES e DSA mappe grammaticali interattive, con attività

Allegato a Parole in 3D Non vendibile separatamente.

cover PAROLE in 3D Lessico 4.indd 1-3

4 AUDIOLIBRO

LIBRO DIGITALE

LIBRO LIQUIDO

09/01/18 09:01

Il percorso L e ta p p e 1

Consultare il vocabolario

Un magico scrigno pp. 6-13 Imparare a consultare il vocabolario.

Il vocabolario come “libro da leggere”, alla scoperta di tutte le informazioni che può fornire.

3

I sinonimi

Scegliere le parole giuste pp. 20-21 Distinguere parole che vogliono dire la stessa cosa, ma che non sono sempre intercambiabili.

La scelta del vocabolo adatto è un’arte!

5

2

Com’è bizzarra la lingua italiana!

Scoprire come la stessa parola possa avere due significati diversi.

4

Parole specifiche e generiche

Facciamo centro! pp. 28-29 Scoprire che le parole possono essere contenute... una dentro all’altra, come delle matrioske.

7

Famiglie di parole

Parole in famiglia pp. 36-37 Scoprire che da una parola base (radice) possono nascere tante altre parole.

9 Campo semantico

Gli omonimi

pp. 16-17

I contrari

Se non è... com’è? pp. 24-25 Conoscere le parole di significato opposto e saperle usare per esprimere un concetto contrario.

6

Suffissi e prefissi

Da una parola all’altra pp. 32-33 Comprendere come la lingua italiana formi nuove parole utilizzando semplicemente un suffisso o un prefisso.

8

Scrivere in rima

Parole che si fanno eco pp. 40-41 Che cosa significa scrivere in rima?

Individuare le parole che finiscono nello stesso modo.

Legami tra parole pp. 44-45 Comprendere i legami non solo parole che condividono la medesima radice, ma anche tra tutte quelle che sono collegate allo stesso argomento.

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Il percorso 10

Le onomatopee

Ci sono suoni e... suoni! pp. 48-49 Distinguere i suoni onomatopeici dalle onomatopee vere e proprie.

12 Descrivere con l’udito

Apro le orecchie e descrivo Individuazione e utilizzo dei dati sensoriali dell’udito.

Il lessico dei dati uditivi.

11

Descrivere con gli occhi

Apro gli occhi e descrivo Individuazione e utilizzo dei dati sensoriali della vista.

Il lessico dei dati visivi.

p. 54

13 14

Descrivere con la bocca Assaporare lentamente Individuazione e utilizzo dei dati sensoriali del gusto.

Il lessico dei dati gustativi.

p. 52

p. 58

Descrivere con l’olfatto

Un naso da segugio p. 56 Individuazione e utilizzo dei dati sensoriali dell’ofatto.

Il lessico dei dati olfattivi.

15 Descrivere con il tatto

16 Filastrocche e indovinelli

Rime per giocare e per... indovinare Riconoscere e classificare filastrocche, conte, indovinelli.

17

p. 62

Basta un tocco per “conoscere” Individuazione e utilizzo dei dati sensoriali del tatto.

Il lessico dei dati tattili.

p. 60

Scrivere poesie

Diventare poeti p. 64 Riconoscere le rime baciate, alternate, incrociate. È poesia anche se non c’è la rima?

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06/02/18 14:55

Il percorso Parole in più

pp. 66-71

Un contributo prezioso per fornire ai ragazzi le parole adatte per poter scrivere.

Sono contenute alcune tra le parole usate più spesso dagli alunni, delle quali sono forniti un’ampia gamma di sinonimi e alcuni contrari, con particolare riferimento ai tutti i dati sensoriali.

Lo scopo di questa sezione è quello di offrire a tutti gli alunni, anche a quelli che non possiedono un vocabolario, l’opportunità di fare conoscenza con nuove parole, in modo da arricchire il proprio bagaglio lessicale.

Grazie a queste pagine gli alunni, mentre scriveranno, potranno accedere a una “banca dati lessicale” che permetterà loro di esprimersi con maggiore precisione e di scoprire la ricchezza della lingua italiana.

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06/02/18 15:00

Il percorso Le att ivi tà Giocare con… le parole p. 14 Gara alla ricerca delle parole “nascoste” nella mente.

Giocare con… nomi e cognomi p. 15 Comporre anagrammi partendo da un nome e un cognome.

Costruire frasi “pazze”.

Giocare con… gli omonimi pp. 18-19 Costruire frasi che contengano il significato di entrambi gli omonimi.

Cambiare iniziale per formare tutte le parole possibili.

Comporre testi con gli omonimi, in prosa e in rima.

Giocare con… i sinonimi pp. 22-23 Tutti i modi con cui si può sostituire il verbo “fare”.

Riscrivere frasi utilizzando i sinonimi.

Il gioco del contrario pp. 26-27 Scrivere un testo mantenendo lo stesso concetto, ma scrivendo in negativo.

Esprimere un concetto contrario utilizzando le parole adatte.

Acrostico, mesostico e... pubblicità pp. 30-31 Inventare mesostici partendo dalle parole generiche.

Creare slogan pubblicitari anagrammando parole generiche.

Giocare con… le parole pp. 34-35 Gara di parole formate attraverso suffissi.

Creazione di versi (tipo limerick) e frasi in allitterazione.

Scrivere un testo in “famiglia” pp. 38-39 Formare una famiglia di parole e scrivere un testo che ne contenga il maggior numero.

Campo semantico… in azione! pp. 46-47 Descrivere un’automobile utilizzando l’esatta nomenclatura.

Scrivere un testo focalizzando l’attenzione sulle azioni che compie il conducente.

Parlare a fumetti pp. 50-51 Inventare un fumetto composto solo di suoni onomatopeici.

Descrivere una situazione mediante l’uso di onomatopee.

Osserva e descrivi p. 53 Descrivere immagini avvalendosi solo di dati visivi.

Ascolta e descrivi p. 55 Sostituire le parole generiche “rumore” e “verso” con i dati uditivi appropriati. Scrivere un testo solo mediante dati uditivi.

Inspira e descrivi p. 57 Inventare frasi utilizzando specifici dati olfattivi.

Descrivere una situazione avvalendosi solo di dati olfattivi.

Gusta e descrivi p. 59 Descrivere cibi immaginando sia di apprezzarli sia di non apprezzarli.

Tocca e descrivi p. 61 Immaginare sensazioni toccando oggetti specifici.

Descrivere una situazione vissuta al... buio!

Indovina... indovinello p. 63 Inventare indovinelli e filastrocche “nonsense”.

A te la penna! p. 65 Trasformare un testo in prosa in un testo poetico e viceversa.

Rime un po’ pazze pp. 42-43 Giochi di parole con le rime.

Comporre rime giocando con nomi e cognomi.

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Lessico

Suffissi e prefissi

DA UNA PAROLA ALL’ALTRA

Sai già che la nostra lingua è bizzarra, ma non solo!

Nella lingua italiana, infatti, molte parole si comportano come un puzzle: basta agganciare un gruppo di lettere dopo la radice (suffisso = messo dopo) che subito si formano nuove parole di significato differente da quelle originarie.

1 Osserva che cosa accade inserendo la radice di alcuni nomi

nelle macchine “trasforma-parole” con i suffissi dati, poi completa.

• camer-(a)

• camer-iere

• dogan-(a)

• dogan-.................

• cass-(a)

• cass-.................

• inferm-(o)

• inferm-.................

• barb-(a)

• barb-.................

• vetr-(o)

• vetr-aio

• libr-(o)

• libr-.................

• tabacc-(o)

• tabacc-................

• forn-(o)

• forn-................

• fior-(e)

• fior-................

-iere

-aio

• art-(e)

• art-ista

• antenn-(a)

• antenn-................

• farmac-(o)

• farmac-................

• collezion-(e)

• collezion-................

• macchin-(a)

• macchin-................

• gioc-(o)

• gioc-atore

• mur-(o)

• mur-................

• calci-(o)

• calci-................

• cacci-(a)

• cacci-................

• predic-(a)

• predic-................

Aggiungendo alle radici dei nomi primitivi i suffissi -iere, -aio,

-ista, -atore ho ottenuto dei

-ista

-atore

.....................................................................

32 PAROLE in 3D Lessico 4_32-39.indd 32

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Suffissi e prefissi

Lessico

Ma non è ancora tutto!

Agganciando prima della radice di una parola un gruppo di lettere (prefisso = messo prima) si ottengono altre parole con significato diverso da quelle primitive di origine, spesso con sfumature contrarie o dispregiative.

2 Osserva che cosa accade inserendo alcuni verbi o aggettivi nelle macchine

“trasforma-parole” con i prefissi negativi dati, poi completa.

• comodo

• comparire

• garbato

• s-comodo

•

......-comparire

•

......-garbato

• gonfiare

•

......-gonfiare

• mettere

•

......-mettere

• ubbidiente

• dis-ubbidiente

• attento

•

...........-attento

• fare

•

...........-fare

• gustoso

•

...........-gustoso

• approvare

•

...........-approvare

s-

dis-

• accessibile

• in-accessibile

• civile

•

...........-civile

• definito

•

...........-definito

• successo

•

...........-successo

• coerente

•

...........-coerente

• normale

• a-normale

• sociale

•

......-sociale

• simmetrico

•

......-simmetrico

• tipico

•

......-tipico

in-

a-

Aggiungendo a verbi o aggettivi i prefissi s-, dis-, in-, a-, ho ottenuto delle parole

..................................................................

Per saperne di più Con l’aggiunta di suffissi si ottengono: • nomi derivati: camer-iere, vetr-aio, art-ista…

• nomi alterati: libr-(o) libr-icino, libr-etto, libr-one…

• verbi alterati: mangi-(are) mangi-ucchi-are; gir-(are) gir-ell-are…

Con l’aggiunta di prefissi si ottengono i contrari di alcuni aggettivi o verbi.

33 PAROLE in 3D Lessico 4_32-39.indd 33

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Scrittura creativa

Suffissi e prefissi

GIOCARE CON… LE PAROLE

Ecco di nuovo un simpatico gioco per verificare a che punto sei con il tuo “vocabolario personale”. Nelle pagine precedenti hai visto alcuni esempi di nomi ottenuti con i vari suffissi, ma nella nostra lingua possiamo sbizzarrirci a trovarne molti di più!

1 Scrivi il maggior numero di nomi (almeno tre) che si ottengono con i suffissi dati.

punti

Dovranno essere parole di cui conosci il significato.

Tempo massimo: 15 minuti. L’insegnante darà il via e lo stop.

..................................................................................................................

-IERE

..................................................................................................................

..................

..................................................................................................................

punti

..................................................................................................................

-AIO

..................................................................................................................

..................

..................................................................................................................

punti

..................................................................................................................

-ISTA

..................................................................................................................

..................

..................................................................................................................

punti

..................................................................................................................

-ATORE

..................

.................................................................................................................. ..................................................................................................................

punti TOTALI ............................................

Confronta le tue parole con quelle scritte dai tuoi compagni e assegna: • 1 punto per ogni nome in più rispetto al minimo; • 2 punti per i nomi uguali a quelli scritti dai tuoi compagni; • 10 punti per ogni nome diverso da quelli scritti dai tuoi compagni; • 2 punti in meno per ogni nome scritto di cui non conosci il significato.

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Scrittura creativa

Suffissi e prefissi

2 Utilizzando le parole che hai trovato nell’esercizio 1 o quelle di esempio

nelle pagine precedenti, dai sfogo alla tua fantasia e completa i testi, come nell’esempio. Divertiti con le parole, non importa se le frasi possono sembrare un po’ “pazze”!

Ho conosciuto un tale un tale che faceva il vetraio e teneva tutti i vetri dentro il bagagliaio.

Ho conosciuto un tale un tale che faceva il

.....................................................

................................................................................................

Ho conosciuto un tale un tale che faceva il

.....................................................

................................................................................................

Ho conosciuto un tale un tale che faceva il

.....................................................

................................................................................................

3 Osserva gli esempi, mettiti alla prova e scegli il gioco di parole che preferisci.

Ma se ti diverti… svolgili tutti e due!

A. Scegli due o tre parole tra quelle trasformate dai prefissi a pagina 33 .e componi una frase di senso compiuto che le contenga.

Il tuo disegno è asimmetrico e incoerente: ti prepari a un insuccesso garantito.

B. Scegli alcune parole tra quelle trasformate dai prefissi a pagina 33 e formula una frase formata da parole con la stessa lettera iniziale, come negli esempi.

• Disperatamente disapprovo disgustosi disastri.

• Sdraiato scomodo sussurro suoni silenziosamente.

• ............................................................................................................................................................

• ............................................................................................................................................................

• ............................................................................................................................................................

• ............................................................................................................................................................

• ............................................................................................................................................................

• ............................................................................................................................................................

• ............................................................................................................................................................

35 PAROLE in 3D Lessico 4_32-39.indd 35

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Lessico

Scrivere in rima

PAROLE CHE SI FANNO ECO

1 Leggi la filastrocca.

Poi colora con lo stesso colore le parole che sono in rima, cioè che finiscono nello stesso modo, come negli esempi.

Dentro al mare puoi trovare tanti gusci di conchiglie, ma anche fondi di bottiglie; un milione di gamberetti, ma ci trovi anche i sacchetti, tante piccole sardine, ma galleggiano anche lattine.

- Non conosco questo mare! dice il bimbo e vuol scappare.

Ciò che rende simpatica e divertente la filastrocca è la musicalità data dalle parole in rima.

Molto spesso le filastrocche, soprattutto quelle destinate ai bambini più piccoli, nascono per divertire e sono formate da parole messe l’una accanto all’altra anche senza una ragione o un significato preciso, purché siano in rima.

Ma, come hai potuto vedere, anche con pochi versi in rima si può trattare un argomento serio come il problema dei rifiuti nel mare.

Una delle caratteristiche delle filastrocche è proprio la facilità con cui vengono memorizzate, perché la rima aiuta a ricordare quello che viene dopo.

Per comporre una filastrocca è necessario quindi conoscere molte parole, soprattutto quelle che sono in rima tra di loro.

Allora, per cominciare, prepara il tuo “rimario”, cioè una specie di... vocabolario che contiene gruppi di parole in rima tra di loro.

2 Colora nello stesso modo le parole che sono in rima. ombrello

trombetta

polpetta

fatto

bello

forchetta

minestra

direttore

inventore

soddisfatto

gioiello

fringuello

ginestra

cervello

casetta

maestra

olfatto

matto

orchestra

gatto

cuore

finestra

balbetta

tatto

ascensore

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Scrivere in rima

Lessico

3 Ora, per ogni parola data, scrivi altre parole in rima. stella invenzione gigante sognare fischietto tesoro

4 Tenendo conto del contesto, completa inserendo la parola più adatta,

sia per rima sia per ritmo.

Pino è un tipo assai ........................................ (furioso • goloso • geloso) trova tutto appetitoso.

Quando ha voglia di un ne divora almeno otto.

Se è di fronte a un ........................................ (gettone • acquazzone • panettone) se lo mangia in un boccone.

Mangia dolci, caramelle

e divora anche

Poi rinfresca il suo ........................................ (palato • esagerato • cioccolato) con un buon cono gelato.

Sempre in moto la sua ........................................ (lancia • guancia • bilancia) sempre vuota la sua pancia!

........................................

........................................

(biscotto • fagotto • orsacchiotto)

(stelle • ciambelle • padelle)

Un’altra caratteristica delle filastrocche è quella di avere i versi vicini, che terminano nello stesso modo, come se fossero raggruppati a due a due.

Si dice che sono versi in rima baciata.

Questo tipo di rima viene indicata con AABB, perché si mette la stessa lettera ai versi che sono in rima tra loro. Osserva: Halloween È una notte scura scura di fantasmi e pipistrelli, A A una notte di paura da far torcere i budelli. È una notte di terrore che risveglia ogni vampiro, B B una notte di rumore da far togliere il respiro.

41 PAROLE in 3D Lessico 4_40-47.indd 41

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Scrittura creativa

Scrivere in rima

RIME UN PO’ PAZZE

1 Completa scrivendo il secondo verso in rima.

Non ti preoccupare se il significato ti sembrerà un po’ “pazzo”, concentrati sulla rima.

Se sei… a corto di parole, aiutati riguardando l’esercizio 2 a pagina 40.

• Mentre sto alla finestra

......................................................................................................................................

• Io mi mangio una polpetta ......................................................................................................................................

• Son salito in ascensore

......................................................................................................................................

2 Ora divertiti a realizzare coppie di versi, usando le parole in rima che hai trovato negli esercizi 2 e 3 alle pagine 40 e 41, come nell’esempio.

Stamattina nell’ombrello ho trovato un bel gioiello.

Non m’importa d’essere bello, voglio solo un gran cervello!

.................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

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Scrivere in rima

Scrittura creativa

3 Ecco un gioco per divertirti con le rime. Scrivi il tuo nome e cognome o quello di chi

vuoi tu: di un compagno, di un personaggio famoso, di un familiare… Poi, inventa una breve filastrocca, come negli esempi.

Mario Rossi salta i fossi.

Rossi Mario arriva in orario.

Francesco Gabbani piace agli italiani.

Gabbani Francesco ha un fare burlesco.

............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

4 Ora, completa la filastrocca sulle maschere italiane, rispettando le rime.

Puoi documentarti sulle loro caratteristiche, se non le conosci, oppure scrivere quello che preferisci: divertiti con le rime e... crea!

Si presenta Pantalone

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Dietro arriva Colombina Segue subito Arlecchino Passo passo vien Gianduia Quindi appare Balanzone Vien da Bergamo Brighella Or s’avanza Pulcinella Non son tutte, sì, lo so, ma si fa quel che si può!

43 PAROLE in 3D Lessico 4_40-47.indd 43

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Lessico

Onomatopee

CI SONO SUONI E... SUONI!

1 Leggi prima la poesia, a sinistra, poi la sua “traduzione”, a destra.

Nel silenzio, signori e signore...

Nel silenzio, signori e signore, ci sono molti suoni, molto rumore.

C’è sss di vento, c’è iii di violino, c’è lll di rubinetto, c’è eee di sega, c’è nnn di nave, zzz di zanzara, iii di fischi, ooo di stupore.

Nel silenzio, come vedete, c’è molto suono, signori e signore, c’è molto rumore.

Nel silenzio, signori e signore, ci sono molti suoni, molto rumore.

C’è il sibilo del vento, c’è lo strofinio acuto del violino, c’è il gocciolio del rubinetto, c’è lo stridere di sega, c’è lo sciabordio di nave, il ronzio della zanzara, i suoni laceranti dei fischi, le grida di stupore.

Nel silenzio, come vedete, c’è molto suono, signori e signore, c’è molto rumore.

R. Piumini, Io mi ricordo

Nella poesia il poeta, per rendere l’idea dei rumori ascoltati, ha usato alcuni suoni onomatopeici, cioè gruppi di lettere che imitano suoni, come: bau bau, plop, eccì, ah-ah, splash...

I suoni onomatopeici possono differenziarsi a seconda della lingua di chi parla, e possono quindi riprodurre lo stesso suono con gruppi di lettere differenti. Ad esempio, il verso del gallo in italiano ha il suono onomatopeico chicchirichì, in francese cocorico, in tedesco kikeriki e in inglese cock-a-doo-dle-doo. Quindi… chi parla inglese non potrà mai interpretare come “canto del gallo” il nostro “chicchirichì”.

Nella traduzione della poesia sono stati sostituiti i suoni onomatopeici con onomatopee propriamente dette, cioè parole più articolate, e non semplici gruppi di lettere, che richiamano alla mente il suono onomatopeico: sibilo, gocciolio, ronzio, ma anche borbottare, ticchettare, sussurrare. Le onomatopee appartengono alle categorie grammaticali dei nomi e dei verbi.

48 PAROLE in 3D Lessico 4_48-72.indd 48

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Onomatopee

Lessico

I suoni onomatopeici hanno il pregio di essere molto comprensibili, soprattutto nei fumetti, nei quali interviene anche l’aiuto delle immagini.

Le parole onomatopeiche sono meno intuibili e non riescono a indicare con precisione tutti i rumori; per questo, spesso si deve ricorrere all’uso di più parole e aggettivi per rendere l’idea che si vuole esprimere: lo strofinio acuto del violino, i suoni laceranti dei fischi…

2 Scrivi il significato del suono onomatopeico e inserisci l’onomatopea esatta, scegliendola tra quelle date, come nell’esempio. ruggire • scampanellare • annusare • abbaiare • ragliare • pigolare • inghiottire • ringhiare • boato • spruzzare • cinguettare • fischiare • belare • ruggire • muggire • miagolare • frinire • tonfo • sbattere • frullare • ticchettio

SUONO ONOMATOPEICO

SIGNIFICATO

ONOMATOPEA

Boom

rumore di esplosione

boato

Din don Fiii fiii Slaaam Splash Sniff sniff Tic tac Stunf Miao miao Bee bee Muu muu Cri cri Fru fru Bau bau Roar roar Grr Pio pio Cip cip Ih oh ih oh Glu glu

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Scrittura creativa

Onomatopee

PARLARE A FUMETTI

1 Osserva i suoni onomatopeici e prova a raccontare ciò che accade.

Poi, racconta qualche fatto usando solo suoni onomatopeici (se vuoi, puoi inserire qualche piccolo disegno). Quando hai finito, scambia il libro con un tuo compagno.

Sarà lui a scrivere sotto le tue vignette il significato.

Potrete così verificare se il vostro “parlare a... fumetti” è stato efficace.

DRINN! DRINN! DRINN!

Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla Bla

CLIC!

Significato: ..............................................................................................................................

Significato: ..............................................................................................................................

2 Ora leggi questa divertente poesia di Pietro Formentini, intitolata “Frittella bollente”, e trasformala in un testo in cui descrivi la situazione utilizzando le onomatopee.

Se sei a corto di parole, consulta la sezione “Parole in più” che trovi in fondo al libro.

Comincia così:

Gulp! Gulp!

Io sono Mister Big, e sto mangiando Gnammm! una frittella bollente Boll Boll Boll zuccherata con la crema Gnum Gnam Gnemmm!

Slaaammm Swiccc! un pezzo mi è caduto Splash!

Sopra il vestito Plop!

Aaaaaahhhhh! Mi sono Ohi! Ohi! Ohi! Scottato un dito Ohi!

Oh, meraviglia! Che dolce visione!

Quante belle e appetitose frittelle.

Ne prendo una e la ............................................... ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

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Onomatopee

Scrittura creativa

3 Prova a imitare le poesie che hai letto alle pagine 48 e 50 e racconta una situazione

utilizzando dei suoni onomatopeici.

Se ti mancano le idee, segui le tracce.

• Puoi descrivere la tua uscita da casa per andare a scuola e che cosa accade durante il percorso oppure l’uscita di qualche tuo familiare che dimentica sempre qualcosa.

• Puoi descrivere qualcuno in cucina... con i piccoli “disastri” che possono accadere.

• Puoi descrivere il momento della mattina in cui tutti hanno fretta...

Titolo:

............................................................

..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

4 E ora, riscrivi lo stesso testo sostituendo i suoni onomatopeici con le onomatopee adatte.

Se sei in difficoltà, consulta la sezione “Parole in più” che trovi in fondo al libro.

Titolo:

............................................................

..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

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Parole in più “Parole in più” è un mini-vocabolario, una banca dati nella quale troverai i sinonimi e alcuni contrari delle parole che utilizzi di più. Le prossime pagine ti aiuteranno quindi a essere sempre più preciso nel tuo modo di esprimerti, sia quando parli sia quando scrivi.

A alto (generico) alzato, rialzato, sopraelevato, elevato, sovrastante, eminente, prominente, torreggiante (di statura) grande, lungo, slanciato, longilineo, (di monte o di edificio) elevato, sovrastante, prominente, torreggiante (di mare, acqua) profondo, aperto (di suono) forte, acuto, intenso, sonoro, vibrante, tonante, roboante (in riferimento alla parte più alta di qualcosa) cima, vetta, sommità, culmine contrari (generico) basso (di statura) piccolo (di suono) debole, fioco, smorzato andare muoversi, spostarsi, camminare, incamminarsi, recarsi, dirigersi, avviarsi, avanzare, portarsi, condursi, procedere, marciare, peregrinare, inoltrarsi contrari venire, tornare, ritornare, arrivare, stare, fermarsi, allontanarsi, partire, uscire, fuggire, emigrare, espatriare, trasferirsi, traslocare aprire schiudere, dischiudere, spalancare, allargare, ingrandire, stendere, distendere, dilatare, ampliare, squarciare, tagliare, strappare, rompere, bucare, scavare, sfondare, scartare, slegare, spacchettare, svolgere; (un indumento, un nodo) slacciare, sbottonare, sganciare, allentare (una bottiglia) stappare (gambe, braccia) divaricare contrari chiudere, bloccare

(un indumento, un nodo) allacciare (una bottiglia) tappare aprirsi (di porte, finestre) schiudersi, dischiudersi, spalancarsi (di nuvole) diradarsi (di fiori) sbocciare (di crepa, fessura) spaccarsi, staccarsi, separarsi, dividersi, fendersi, squarciarsi contrari chiudersi arrabbiato infuriato, adirato, furioso contrari calmo, sereno, tranquillo ascoltare udire, intendere, prestare attenzione, stare attento, spiare, origliare, assistere, seguire avaro tirchio, spilorcio, taccagno, parsimonioso, improduttivo, gretto contrari spendaccione, prodigo, magnanimo, generoso

B basso piccolo, nano (di terreno) pianeggiante, piatto (di mare, acque) poco profondo (di oggetto, superficie) sottile, stretto (di suono, voce) debole, tenue, impercettibile, indistinto, sommesso, sottovoce, soffocato, ovattato, fievole, cupo, grave (di prezzo) accessibile, abbordabile, onesto, equo, conveniente contrari alto (di terreno o mare) profondo, alto (di suono, voce) a voce alta, acuto, squillante

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Parole in piĂš bello stupendo, splendido, magnifico, incantevole, avvenente, affascinante, attraente, vistoso, appariscente, notevole, piacente, aggraziato, grazioso, carino, piacevole, gradevole, delizioso, elegante, armonioso, equilibrato, ben fatto, proporzionato, armonico contrari brutto, sgradevole, orrendo, orrido, orribile, mostruoso bere dissetarsi, abbeverarsi, brindare, sorseggiare, centellinare, degustare, sorbire, succhiare boato rombo, rimbombo, tuono, fragore, botto, schianto, scoppio, detonazione, deflagrazione contrari fruscio, silenzio brillare luccicare, splendere, scintillare, sfavillare, sfolgorare, risplendere, rifulgere, rilucere contrari spegnersi, essere spento, oscurarsi brutto goffo, disarmonico, sproporzionato, deforme, mostruoso, malfatto, sgraziato, ostile, orrido, orrendo, orribile, sgradevole, disgustoso, stomachevole, ripugnante, grottesco contrari bello, meraviglioso, incantevole, affascinante, attraente, seducente, elegante buio scuro, tenebroso, cupo, fosco, tetro, lugubre, opaco (di colore, indumento) scuro, nero (di cielo) nuvoloso, nebbioso, grigio contrari chiaro, limpido, illuminato, luminoso (di cielo) azzurro, sereno, limpido buono (di persona, comportamento, animo) di cuore, onesto, retto, serio, perbene, amabile, affabile, gentile, delicato, cortese, cordiale, condiscendente, paziente, amorevole, affettuoso, benevolo, caro, dolce, comprensivo,

disponibile, tollerante, indulgente, clemente, umano, sensibile, pietoso, caritatevole, altruista, generoso, docile, mite, pacifico, mansueto, bonario, obbediente, disciplinato, diligente, rispettoso (da un punto di vista professionale) abile, bravo, capace, affidabile, adatto, ferrato, valente, esperto, competente, perito, sicuro (di film) eccezionale, notevole, considerevole, eccellente (di affare, occasione) utile, vantaggioso (di odore, sapore) gradevole, piacevole (di alimento) delizioso, saporito, squisito, stuzzicante, aromatico, fragrante, profumato (di aria, luogo) sano, salubre, salutare (di clima, stagione) temperato, fresco contrari (di persona) cattivo, malvagio, immorale, disonesto (di comportamento, animo) sgarbato, scortese, impaziente, ostile, intollerante (da un punto di vista professionale) incapace, inaffidabile, inadatto (di film) sgradevole, malfatto, scadente (di affare) svantaggioso, inopportuno (di odore, sapore) nauseante, disgustoso

C caldo (nome) calore, temperatura elevata, afa, calura, canicola, arsura, estate, solleone, calduccio, tepore contrari freddo, gelo, frescura caldo (aggettivo) bollente, rovente, infuocato, bruciante, scottante, ardente, cocente, arroventato soffocante, torrido, pesante, greve, opprimente, asfissiante contrari fresco, freddo, glaciale cattivo crudele, perfido, aggressivo, violento, insensibile, disumano, brutale, perverso, truce contrari buono, generoso, dolce, amorevole

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Parole in più

D dire pronunciare, proferire, enunciare, dichiarare, ribadire, affermare (un’opinione, un’idea) sostenere, ripetere, esporre, manifestare (una notizia, un’informazione) comunicare, informare, precisare, definire, spiegare, divulgare (la verità, un fatto) raccontare, narrare (una dichiarazione, un’affermazione) confermare, assentire, riferire, riportare, rivelare, confidare contrari ascoltare, udire, nascondere, tenere segreto, occultare (una dichiarazione, un’affermazione) rifiutare, ricusare, negare duro solido, robusto, massiccio, compatto, denso, saldo, consistente, resistente, sodo, ferreo, marmoreo (detto di situazione) spiacevole, doloroso, amaro, pesante, grave (di persona, carattere) freddo, insensibile, rigido, severo, rigoroso contrari morbido, tenero, delicato, soffice, molle, floscio (di persona, carattere) buono, umano, indulgente, sensibile, comprensivo

E emozione commozione, impressione, trepidazione, apprensione, suggestione, turbamento, eccitazione contrari calma, controllo, indifferenza

F fare (una casa) costruire, erigere (un manufatto) fabbricare, realizzare (un abito) confezionare (un compito) eseguire

(un tema) svolgere (un problema) risolvere (un discorso) pronunciare (un telegramma) inviare (un’azione) compiere (un’impresa, un viaggio) intraprendere (un contratto) stipulare (un errore) commettere (un film) girare (una fotografia) scattare (un quadro) dipingere (una statua) scolpire (guadagno) produrre (un incidente) provocare (un esame, un’impresa) preparare (la barba) radere (un taglio) tagliare (un verso, un suono) emettere (una vacanza) trascorrere (un rito) celebrare freddo gelato, gelido, ghiacciato, invernale, polare, glaciale, artico (di una persona) distaccato, distante, indifferente, disinteressato, razionale, controllato, insensibile contrari caldo, caloroso, bollente, infuocato, ardente (di persona) appassionato, interessato, entusiasta, passionale, impetuoso

G gioia allegria, felicità, contentezza, letizia, esultanza, ilarità, vivacità, brio, piacere, dolcezza, soddisfazione contrari tristezza, malinconia, dolore, dispiacere, sofferenza grande (per misura e dimensione) abbondante, largo, ampio, vasto, esteso, enorme, immenso, gigantesco, smisurato,

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Parole in piĂš colossale, maestoso, grandioso, imponente, sconfinato, sterminato, voluminoso (di invenzione, evento) eccezionale, straordinario, importante, di rilievo (per qualitĂ , merito) bravo, capace, abile, superiore, geniale contrari (per misura e dimensione) piccolo, corto, stretto, ridotto (di invenzione, evento) insignificante, comune, banale, trascurabile (per qualitĂ , merito) incapace grosso (per dimensione) grande, ampio, enorme, voluminoso, ingombrante (di corporatura) forte, robusto, muscoloso, grasso, corpulento, tarchiato, tozzo, obeso contrari (per dimensione) piccolo, sottile (di corporatura) magro, snello, smilzo guardare osservare, esaminare, considerare, studiare, scrutare (una persona) custodire, sorvegliare, vigilare, difendere, proteggere, curare, assistere ammirare contrari ignorare, trascurare, tralasciare

I imposta (primo significato) persiana, griglia, anta, battente, scuro, sportello imposta (secondo significato) tassa, tributo, canone, dazio contrari sgravio fiscale, esenzione, esonero

L lanciare (di oggetto) gettare, scagliare, scaraventare, buttare, tirare, gettare lontano, proiettare, emettere (di sguardo) indirizzare (di veicolo) accelerare, guidare velocemente

(di un prodotto) proporre, presentare, promuovere, divulgare, far conoscere, pubblicizzare, introdurre, diffondere, sostenere contrari (di oggetto) tenere, trattenere limpido chiaro, trasparente, nitido luminoso, brillante, lucente, sereno, azzurro, pulito, puro, terso, cristallino (di comportamento) onesto, leale, puro, semplice, spontaneo, genuino, sincero, diretto, schietto, aperto (di suono, voce) sonoro, distinto, squillante, nitido, cristallino contrari sporco, torbido, opaco (di comportamento) falso, disonesto, ipocrita

M magro snello, smilzo, asciutto, esile, mingherlino, ossuto, gracile, denutrito, deperito, smunto contrari grasso, robusto, paffuto, massiccio mangiare sfamarsi, saziarsi, gustare, assaggiare, assaporare, pranzare, cenare, pasteggiare, inghiottire, mangiucchiare, divorare, rimpinzarsi (di metalli) corrodere, consumare, logorare, intaccare, erodere contrari digiunare maretta leggera agitazione del mare con onde piccole e corte per l’azione del vento (linguaggio figurato) malcontento, nervosismo morbido delicato, molle, tenero, soffice, cedevole, deformabile, liscio, vellutato, levigato (di carattere) conciliante, accomodante, arrendevole, malleabile, affabile (di atterraggio, manovra) dolce, senza scossa, graduale contrari duro, rigido, ruvido, scabro (di carattere) inflessibile, irremovibile

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Parole in più

O odorare annusare, fiutare, percepire con l’olfatto, profumare, aromatizzare, emanare odore, profumare odore profumo, aroma, fragranza, effluvio, olezzo (odore cattivo) fetore, tanfo, lezzo, miasma, puzza

P parlare esprimersi, comunicare, pronunciare, proferire, dire, asserire, conversare, chiacchierare, discorrere, confabulare, parlottare, intrattenersi contrari tacere, stare zitto, ammutolire percorrere andare, camminare, muoversi, spostarsi, visitare, vagare, girovagare, peregrinare, attraversare, esplorare, perlustrare contrari fermarsi, arrestarsi, sostare pesante (di oggetto, bagaglio) greve, ponderoso (di indumento) grosso, spesso, caldo (di cibo) indigesto, indigeribile (di aria) afoso, irrespirabile (di attività) difficile, impegnativo (di situazione) grave, preoccupante contrari leggero (di cibo) digeribile (di situazione) piccolo, trascurabile, insignificante (di attività) facile, riposante, rilassante, distensivo povero (di persona) disagiato, bisognoso, indigente, umile, meschino disgraziato, sventurato, infelice, misero (di edificio, casa) modesto, dimesso, nudo, spoglio, squallido, disadorno

contrari ricco, benestante (di edificio, casa) elegante, lussuoso, sfarzoso prendere afferrare, agguantare, stringere, impugnare, brandire, ghermire, pigliare, utilizzare, usare, servirsi, comperare, comprare, acquistare, procurarsi (azione di polizia) catturare, arrestare, acchiappare, acciuffare contrari lasciare andare, spendere, sborsare

R ricco benestante, agiato, miliardario, facoltoso, considerevole contrari povero, disagiato, modesto, semplice rumore confusione, fracasso, frastuono, strepito, chiasso, baccano, trambusto, fragore, schiamazzo, tumulto, baraonda (di acqua) gocciolio, gorgoglio, sciabordio, sciacquio (di passi) calpestio, scalpiccio, stropiccio (di voci) mormorio, sussurro, brontolio, bisbiglio, borbottio, brusio (di animali) raglio, gorgheggio, guaito, latrato, ululato (cane), mugolio, sibilo, barrito (elefante), bramito (cervo) grugnito (maiale), garrito (rondine), cinguettìo, bubolio (gufo), grido (aquila), strilli, canti (uccelli), squittio, (topo, scoiattolo) (di fuoco) sfrigolio, crepitio, scoppiettio (di foglie) fruscio, mormorio, stormire (di armi) colpo, sparo, scoppio (di urto, crollo) tonfo, schianto, cozzo (di vento) frullo, sibilo, fischio (di tessuto) fruscio, sfregamento (nelle comunicazioni) interferenza, disturbo contrari silenzio, tranquillità, pace

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Parole in più

S salire risalire, montare, rimontare, ascendere, andare su, alzarsi, innalzarsi, elevarsi, sollevarsi, arrampicarsi, inerpicarsi, issarsi (detto del sole) sorgere, spuntare, levarsi all’orizzonte scendere discendere, correre giù, atterrare, approdare (da mezzo di trasporto) smontare, sbarcare, fermarsi, sostare (di cosa) cadere, piovere, fioccare, piombare, crollare, rotolare, precipitare sembrare parere, apparire, mostrarsi sentire udire, ascoltare (di sentimento) avere, provare, nutrire (di problema, situazione, ecc.) rendersi conto, accorgersi, prevedere, intuire contrari essere sordo, ignorare sereno chiaro, limpido, azzurro, trasparente, luminoso, brillante, pulito, puro, sgombro, nitido, terso contrari nuvoloso, coperto, nebbioso, rannuvolato sguardo vista, occhiata, scorsa (detto di sguardo duro) piglio, cipiglio silenzio calma, serenità, tranquillità, pace, riposo, quiete contrari rumore, caos, frastuono, fracasso soffio respiro, fiato, sbuffo (di vento) ventata, folata, alito

rullo (tamburo), squillo (tromba, campanello) trillo (telefono) svegliarsi risvegliarsi, alzarsi, destarsi, ridestarsi contrari addormentarsi, assopirsi

T tirchio avaro, spilorcio, taccagno, gretto, pidocchioso contrari generoso, altruista toccare sfiorare, tastare, palpare, sentire, premere, spingere, accarezzare, sfiorare tornare ritornare, rientrare, rincasare, ripresentarsi, ricomparire, riapparire contrari ripartire, allontanarsi, sparire

V vedere guardare, scorgere, intravedere, scrutare, adocchiare, avvistare (un giornale, una questione) esaminare, controllare, rivedere, leggere, ripassare (un luogo) visitare, recarsi (uno spettacolo) assistere (una persona) incontrare, trovare, contattare contrari essere cieco, essere non vedente, tralasciare, mettere da parte, evitare, schivare, scansare venire arrivare, giungere, avvicinarsi (di un fatto, un fenomeno, ecc.) sopraggiungere, manifestarsi, accadere, capitare, presentarsi, comparire contrari andare, andarsene, allontanarsi, finire, concludersi, culminare

suono voce, accordo, aria, melodia, armonia, concerto, rintocco, scampanio,

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G.E. Mordan

Classe

G.E. Mordan

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Letture: 240 pagine Laboratorio di italiano: 96 pagine Lessico e scrittura creativa: 72 pagine Riflessione linguistica: 132 pagine Linguaggi espressivi: 156 pagine

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Letture: 264 pagine Laboratorio di italiano: 108 pagine Lessico e scrittura creativa: 72 pagine Riflessione linguistica: 132 pagine

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4 AUDIOLIBRO

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