1 e la Scuola nel Parco
A LTALENA a ltalena altalena A a A a
D d D d
D ONDOLO d ondolo dondolø g G g
G IOSTRA g iostra giostra
B b
B <b
B OSCO b osco <boscø c C c
C ASA c asa casa
E RBA e rba <erba E e E <e F <f F f
F ONTANA f ontana <fontana
H <h H h
H OTEL h otel <hotel I <i I i I STRICE i strice <istrice
J EANS j eans
<jeans
MONGOLFIERA
S s S s
S ENTIERO
s entiero sentierø
v
t T RENINO t renino <treninø
<t
CCELLINO u ccellino <uccellinø
SCA sca S<ca sca
SCATOLA
sca tola scatola
SCI sci
S<ci sci
SCI VOLO sci volo scivolø
SCO sco
S<cø scø
SCOIATTOLO
sco iattolo scoiattolø
SCHE sche
S<che sche
PE SCHE pe sche <pesche
TRIFO GLI O trifo gli o <trifogliø
SCU scu
S<cu scu
SCU OLA
scu ola scuola S
SCHI schi
S<chi schi
FI SCHI ETTO fi schi etto <fischiettø
TA MB URO ta mb uro <tamburø
PE SCE pe sce <pesce
OMO gn omo gnomø
I SUONI SIMILI
CI AMBELLA ci ambella ciambella
GO RILLA go rilla gorilla he ghe GHE ghe
GHE PARDO ghe pardo ghepardø
S . Restauri
1 e la Scuola nel Parco
4METODO caratteri
SUONI COMPLESSI, DOPPIE
PARTENZA… PAROLE!
Giochiamo con le parole!
Gioco 1 Labirinto di lettere
Gioco 2 Figure-nomi Gioco 3 Lettere mancanti
Gioco 4 Storie in ordine
Gioco 5 Il gioco delle frasi
Gioco 6 Comprendere storie
Gioco 7 Completare storie Gioco 8 Parole in codice
CERCHIA IL PERSONAGGIO
CHE TI PIACE DI PIÙ.
STA PER INIZIARE: SI PARTE!
DISEGNA IL TUO VISO
E SCRIVI IL TUO NOME.
L'AVVENTURA
Ciao bambini e bambine! Benvenuti e benvenute nel magico Parco dei Divertimenti. Siete pronti per vivere una splendida avventura?
Benissimo! Avete il biglietto?
La prima attività che faremo insieme è sulla Giostra dell’Alfabeto con il nostro amico Pepper.
CERCHIA LE LETTERE CHE GIÀ CONOSCI.
RIPASSA I TRATTEGGI PER COMPLETARE LA GIOSTRA DELL’ALFABETO.
AIUTA PEPPER A TROVARE LE SUE CARTE
DELL’ALFABETO. RIPASSA LE LINEE TRATTEGGIATE.
POI CONTINUA TU A COLORARE PEPPER.
AIUTA NINELLA A RAGGIUNGERE LE FOGLIE DELL’ALBERO.
RIPASSA I CONTORNI DELLE FIGURE.
AIUTA RUBÌ A RAGGIUNGERE I FIORI.
RIPASSA LA LINEA TRATTEGGIATA.
IL PROCIONE PEPPER, INVECE, DEVE RAGGIUNGERE NINELLA E RUBÌ. TRACCIA IL PERCORSO NEL LABIRINTO.
ANNA SALE SULLA GIOSTRA.
DAVANTI ALLO SPECCHIO, PRONUNCIA LA VOCALE A.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON A.
DISEGNA
SOLO FIGURE CHE INIZIANO CON A.
SOLO LE FIGURE CHE FINISCONO CON A.
COLORA
DISEGNA UN FIORE NEI VASI CHE CONTENGONO A. A E A 2 1 B V A
OSSERVA I DISEGNI E RACCONTA
CON L’AIUTO DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
COMPLETA A.
P L L V S O C S L U N A A A A A A A A
COMPLETA I NOMI
CON A. SCRIVI
NELLE CASELLE .
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA A
DI ANNA.
OSSERVA LA A: È DIVENTATA UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA A MOSAICO.
E COMPLETA A, POI SCRIVI TU.
a, POI SCRIVI TU.
RIPASSA
RIPASSA
a
RIPASSA a A , POI SCRIVI TU.
A
1 2 a a a a a a a a a a a a a a
A A A A A A
EMMA VEDE UN ELFO.
DAVANTI ALLO SPECCHIO, PRONUNCIA LA VOCALE E.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON E.
DISEGNA SOLO FIGURE CHE INIZIANO CON E.
COLORA SOLO LE FIGURE CHE FINISCONO CON E.
E A E
1 B C E
COLORA E IN SE È NELLA POSIZIONE GIUSTA.
E E E E E E E E E
COMPLETA E. E
RACCONTAMI
I DISEGNI DELLA STORIA SONO
STATI MESCOLATI. RACCONTALA
NEL GIUSTO ORDINE CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
AIUTA PEPPER A TROVARE LA CHIAVE DELLA GIOSTRA:
COLORA SOLO LE CASELLE CON E. E E A O U A A U E E E E I O U I U E E E E A O U O E
COMPLETA I NOMI CON E. D RA MI L M LA P COR LMO P SC
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA E DI EMMA.
TRASFORMA LA E IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
RIPASSA E COMPLETA E, POI SCRIVI TU.
COLORA LA E MOSAICO.
RIPASSA e, POI SCRIVI TU.
e e e e e
44, 56
RIPASSA e E, POI SCRIVI TU.
e e e e e e e e e e e e e e
IACOPO AMA I COLORI.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON I.
METTI NELL’ARMADIO SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON I. USA LE FRECCE.
SOLO LE FIGURE CHE FINISCONO CON I.
COLORA
COLORA I IN SOLO SE È NELLA POSIZIONE GIUSTA.
I
I I I I
A I I S B I E I I I I I
OSSERVA I DISEGNI E INVENTA UNA
BREVE STORIA CON L’AIUTO DELLE
DOMANDE. DISEGNA TU IL FINALE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
COLLEGA TUTTE LE I CHE VEDI IN OGNI RIGA.
OSSERVA L’ESEMPIO.
P O R I A E E I I O
Z I I A B I B I O I
I S L I S Z I M A I
COMPLETA I NOMI: FINISCONO TUTTI CON I.
MAN NOC SEM OCCHIAL
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA I DI IACOPO.
RIPASSA E COMPLETA I, POI SCRIVI TU.
TRASFORMA
LA I IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA I MOSAICO.
i
RIPASSA i, POI SCRIVI TU.
i i i i i QUADERNO DI SCRITTURA pp. 20, 44, 58
RIPASSA i I , POI SCRIVI TU.
i i i i i i i i i i i i i i I I I I I I I I
NON HA SPIGOLI E SE CADE ROTOLA! È LA .
OLGA CERCA GLI OCCHIALI.
DAVANTI
ALLO SPECCHIO, PRONUNCIA LA VOCALE O.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON O.
METTI NELLA SCATOLA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON O. USA LE FRECCE.
INDICA CON UNA X SOLO LE FIGURE CHE FINISCONO CON O.
IL SUONO
COLORA
SOLO I FUNGHI CON O.
QUANTE O VEDI? COLORALE TUTTE.
O F O T E A O S I O D O O T O O A A O O I I E E O O
E A O E O I O O O O O O O O O O E O O O A A I E E E A A
SEGUI LA VOCALE O PER PORTARE NESTOR ALLA CASA SULL’ALBERO.
COMPLETA I NOMI CON O.
RACCONTAMI
OSSERVA I DISEGNI E INVENTA
UNA STORIA CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE. POI COLORA.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
ARTE E IMMAGINE
COLORA
LA O DI
OLGA.
TRASFORMA
LA O IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA O MOSAICO.
o, POI SCRIVI TU. o o o o o o
RIPASSA E COMPLETA O, POI SCRIVI TU.
RIPASSA
o o o o o o o o o o o o o o
RIPASSA o O , POI SCRIVI TU.
FORZA, INSIEME, MANI IN SU! LA VEDETE? È LA !
UBALDO È CURIOSO.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON U.
COLLEGA TRA LORO LE FIGURE CHE INIZIANO CON U. USA LE FRECCE.
COLORA SOLO LE FIGURE CHE FINISCONO CON U.
E A U U U O U I
QUANTE U VEDI? COLORALE TUTTE.
M O U V A U N T U U S U U L O E U C S U
LEGGI LE VOCALI E COLLEGA LE U IN OGNI RIGA. OSSERVA L’ESEMPIO.
U A U
E E U A U O O U U U U I I
OSSERVA I DISEGNI E RACCONTA
CON L’AIUTO DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA? TOCCA LE CASELLE CON U E
COMPLETA I NOMI
CON U. SCRIVI
NELLE CASELLE .
V A O V O F M O D E F N G O
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA U DI UBALDO
TRASFORMA LA U IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
RIPASSA E COMPLETA U, POI SCRIVI TU.
COLORA LA U MOSAICO.
RIPASSA u, POI SCRIVI TU. u u u u u u QUADERNO DI SCRITTURA pp. 22, 44, 62 u u
RIPASSA u U , POI SCRIVI TU.
u u u u u u u u u u
COMPLETA OGNI COPPIA DI NOMI CON UNA VOCALE DIVERSA.
POI LEGGI E COLLEGA ALLE FIGURE.
T O P T O P
s l e s l e
INSERISCI LE VOCALI. ATTENZIONE: CAMBIANO OGNI VOLTA!
PRONUNCIA A VOCE ALTA I NOMI DELLE FIGURE NELLA CATENA.
SE VUOI, DISEGNA UN’ALTRA FIGURA CON LE VOCALI INDICATE. N V m l n N V m l n
DISEGNA TU UN ALTRO OGGETTO O UN ANIMALE IL CUI NOME CONTENGA LA VOCALE INDICATA.
OSSERVA LE FIGURE E COMPLETA I NOMI CON LE VOCALI.
POI PROVA A LEGGERE LA PAROLA CHE APPARE NELLA COLONNA COLORATA. S N M B T V L V L N D R O E
TI SENTI?
COME INIZIA IL NOME DI OGNI FIGURA?
COLORA LA VOCALE GIUSTA. OSSERVA L’ESEMPIO.
SCRIVI LA VOCALE INIZIALE DI OGNI FIGURA.
COLLEGA LE FIGURE CHE INIZIANO CON LA STESSA VOCALE. A A E O O O I E E E U I
INSERISCI LE VOCALI MANCANTI.
L P S R N M C N N M L
CAMBIA LA VOCALE E TRASFORMA LA PAROLA.
LUNA L NA
mare m re
ramo r mo
COME TI SENTI?
FILIPPO
NEL BERSAGLIO DEVONO ESSERCI SOLO FIGURE CHE INIZIANO
CON M O CONTENGONO M. CANCELLA CON UNA X L’INTRUSO.
COLORA NELLO STESSO MODO LE CORNICI DELLE PAROLE
CON M CHE FANNO RIMA.
LA CONSONANTE M INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
MA ME MO MU MI
COMPLETA I NOMI CON LA SILLABA GIUSTA.
RACCONTAMI
PIU NO
FIU
OSSERVA I DISEGNI
E RACCONTA
CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
LO
STRO RE
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA M
DI MARCO.
RIPASSA E COMPLETA M, POI SCRIVI TU.
TRASFORMA
LA M IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA M MOSAICO.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA m M , POI SCRIVI TU.
m ma m mi m �e m mo m mu
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
INDICA CON UNA X LE FIGURE
INIZIANO CON L.
LISA VUOLE ABBRACCIARE GLI ALBERI CON LE FIGURE
CHE INIZIANO CON L. AIUTALA: CANCELLA CON UNA X GLI INTRUSI.
TROVA LE PAROLE CON L CHE FANNO RIMA E COLORA
LE FIGURE NELLO STESSO MODO.
COLORA L SOLO SE È NELLA POSIZIONE GIUSTA.
L L L L L L
LA CONSONANTE L INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI. E A I O U L A LE LU LO LI L NA ONE MONE ME PO
COLORA IN I VAGONI CON LE PAROLE CORTE E IN I VAGONI CON LE PAROLE LUNGHE.
COMPLETA
IL CRUCIVERBA SILLABICO.
A
RACCONTAMI
OSSERVA I DISEGNI
E RACCONTA
CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
GE TO ME MO NE SA ME
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA L DI LISA.
TRASFORMA
LA L IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA L MOSAICO.
RIPASSA E COMPLETA L, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
l
RIPASSA l L , POI SCRIVI TU.
L
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
INDICA CON UNA X LE FIGURE CHE INIZIANO
CON N.
PRONUNCIA I NOMI DELLE FIGURE DA SINISTRA A DESTRA, POI DALL’ALTO IN BASSO. COLORA LE TRE FIGURE CHE INIZIANO
CON N.
AIUTA NINELLA A PESCARE LE FIGURE CHE INIZIANO CON N O CONTENGONO N. CERCHIA GLI INTRUSI.
COLORA N SOLO SE È NELLA POSIZIONE GIUSTA.
LA CONSONANTE N INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
GIOCHIAMO
CON LE PAROLE CORTE E LUNGHE
PRONUNCIA LE PAROLE. POI COLLEGA A DUE A DUE LE PAROLE
CORTE E LE PAROLE LUNGHE. OSSERVA L’ESEMPIO.
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA N DI NICOLE.
1 3 2
1 2
RIPASSA E COMPLETA N, POI SCRIVI TU.
TRASFORMA
LA N IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA N MOSAICO.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA n N , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU. n na n ni n �e n no n n� N N N
GUARDA IL VIDEO
COLORA LA CORNICE SE IL NOME DELL’ANIMALE
INIZIA CON F.
NEL BERSAGLIO DEVONO ESSERCI SOLO FIGURE CHE INIZIANO CON F O CONTENGONO F. CANCELLA CON UNA X GLI INTRUSI.
LA CONSONANTE F INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
GIOCHIAMO
CON IL RITMO
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME DI OGNI FIGURA:
PORTA IL RITMO CON IL DITO SUI PALLINI.
CO GIOLI NESTRA SEMA RO
OSSERVA I DISEGNI
E RACCONTA
CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FANNO?
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA F DI FILIPPO
TRASFORMA LA F IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA F MOSAICO.
RIPASSA E COMPLETA F, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA � F , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
C’era una volta una pipistrella di nome Gisella, che capiva ogni cosa a rovescio. O almeno questo era quello che i cuccioli pensavano di lei.
Tutto era cominciato con l’arrivo di Gisella. – Mi piacerebbe un ombrello per riparare i piedi dalla pioggia – disse Gisella, quando le chiesero che cosa desiderasse come regalo di benvenuto.
– Gli ombrelli riparano la testa, non i piedi! – bisbigliò l’elefantino. Quando ricevette il regalo, Gisella disse: – Grazie! Ci sono dei nuvoloni, nel cielo qui sotto. Se dovesse piovere tanto, il fiume si gonfierebbe e le mie orecchie si bagnerebbero.
– Il cielo è sopra, non sotto! E il fiume bagnerebbe le zampe, non le orecchie! – ruggì il leoncino.
Gli animali corsero dal Saggio Gufo. – La giraffa vede le cose in modo diverso da noi. Può essere pericolosa – dissero.
Il Gufo si fece pensieroso: – Voglio fare a Gisella una domanda, poi vi dirò che cosa penso.
Così andarono tutti insieme da Gisella. Il Gufo le chiese: – Com’è fatto un albero?
– Un albero ha un tronco in cima e le foglie in basso – disse la pipistrella. – Avete mai provato a guardare le cose dal punto di vista di Gisella? –chiese il Gufo agli altri animali, e fece mettere tutti sottosopra appesi ai rami, proprio come la pipistrella. Scoprirono allora che l’albero, visto da lì, aveva le foglie sotto e il tronco sopra!
Iniziò a piovere. Gli animali vollero scendere dall’albero perché il fiume stava salendo e le orecchie si stavano bagnando... le orecchie, non i piedi! Gisella, allora, invitò gli altri animali a ripararsi sotto l’ombrello. Tutti si scusarono con Gisella per aver pensato che fosse matta.
Jeanne Willis, Gisella pipistrella, Editrice Il Castoro
DISEGNA. SEGUI LE INDICAZIONI.
PERSONAGGI AMBIENTI STORIA
UN SOFFIO DI VENTO HA
MESCOLATO LE SILLABE! METTILE
IN ORDINE SOTTO LE FIGURE.
CON LE SILLABE RIMASTE PUOI
SCRIVERE UNA
PAROLA PIÙ LUNGA.
COMPONI UNA CATENA DI PAROLE.
L’ULTIMA SILLABA DI OGNI PAROLA
È LA PRIMA DELLA PAROLA SUCCESSIVA.
OSSERVA L’ESEMPIO.
CATENE DI PAROLE
nome lama mano mela
GUARDA LE FIGURE E SCRIVI LE PAROLE.
SONO TUTTE IN RIMA. OSSERVA L'ESEMPIO.
PAROLE IN RIMA
SE IL PASSEPARTOUT VUOI CONQUISTARE, TUTTI I GIOCHI DEVI COMPLETARE!
PARTENZA
PROVA 1
A CACCIA DI LETTERE! CERCHIA LE LETTERE CHE FORMANO
IL NOME DI OGNI FIGURA. POI SCRIVILO.
i l o u e n m a
i l o u e n m a
PROVA 2
AIUTA LA CONIGLIETTA PERLA A TROVARE LE PAROLE NASCOSTE NELLO SCHEMA.
CE N’È UNA IN OGNI RIGA. LUNA • LANA • MULINO •
L U N A I B O S R Z L A N A
Z M U L I N O L I M O N E A
ADESSO SALI SULLA BARCHETTA E ATTRAVERSA IL LAGO.
PROVA 3
COLLEGA LE SILLABE E FORMA LE PAROLE.
HAI VINTO UN PASSEPARTOUT PER ACCEDERE ALLA PROSSIMA CACCIA AL TESORO!
UNISCI CON IL DITO LA CONSONANTE E LA VOCALE. POI COMPLETA IL NOME. OSSERVA L’ESEMPIO.
COMPLETA I NOMI. POI CONTROLLA IN FONDO ALLA PAGINA.
OSSERVA LA FIGURA E INDICA CON UNA X IL NOME GIUSTO.
LEGGI E DISEGNA.
LIMONE
luna LINO LUME melo la�e
COLLEGA
OGNI FIGURA ALLA CONSONANTE INIZIALE.
L N F
AUTODETTATO.
PRONUNCIA IL NOME DI OGNI FIGURA E SCRIVILO NEL
CARATTERE CHE VUOI TU.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON T.
COLORA IN SOLO LA STELLINA DELLE FIGURE
CHE INIZIANO CON T.
METTI NELLA TASCA SOLO LE FIGURE CHE CONTENGONO T. USA LE FRECCE.
COLORA
LA CONSONANTE T INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
A I O U TA TE TU TO TI
GIOCHIAMO CON IL RITMO
NA GOLA GRE PO LIPANO
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME DI OGNI FIGURA: PORTA IL RITMO CON IL DITO SUI PALLINI. POI COLORA.
PER OGNI SCHEMA, UNISCI CON UNA LINEA LE LETTERE
CHE FORMANO LA PAROLA NEL RIQUADRO.
PARTI DALLA FRECCIA.
CANE PANE TANE MELA TELA TESA TANE TELA TELEFONO TANE
QUAL È LA PAROLA NEL RIQUADRO? INDICALA CON UNA X.
RACCONTAMI
OSSERVA I DISEGNI
E RACCONTA
CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FANNO?
ARTE E IMMAGINE
COLORA
LA T DI TERESA. TRASFORMA
T1 2
RIPASSA E COMPLETA T, POI SCRIVI TU.
LA T IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA T MOSAICO.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA t T , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
INDICA CON UNA X LE FIGURE CHE INIZIANO CON R.
CERCHIA LE FIGURE CHE NON INIZIANO CON R.
COLORA NELLO STESSO MODO LE CORNICI DELLE PAROLE
CON R CHE FANNO RIMA.
COLORA R SOLO SE È NELLA POSIZIONE GIUSTA.
R R R R R R
LA CONSONANTE R INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI. E A
GINA GHELLO
SA SPA
I O U RA RE RU RO RI R MO
GIOCHIAMO CON IL RITMO
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME DI OGNI FIGURA: PORTA IL RITMO CON IL DITO SUI PALLINI. POI COLORA.
SCRIVI I NOMI DELLE FIGURE NELLE COLONNE ADATTE.
DEVE ESSERCI UNA LETTERA IN OGNI CASELLA.
QUAL È LA PAROLA NEL RIQUADRO? INDICALA CON UNA X.
FUMO
RANA
LEGGERE È BELLO!
LEGGI DA SOLO/A. PORTA IL RITMO CON IL DITO SUI PALLINI.
ARTE E IMMAGINE
COLORA
LA R DI RICCARDO
1 2
rRIPASSA E COMPLETA R, POI SCRIVI TU.
TRASFORMA
LA R IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA R MOSAICO.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA r R , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
r ri r �e r ro r r�
SARA SALE SULLO
CIVOLO
S
E SALUTA. GUARDA IL VIDEO E PRONUNCIA
BENE S.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON S.
IN OGNI GRUPPO C’È UNA FIGURA CHE NON INIZIA CON S. CERCHIALA.
AIUTA SARA A USCIRE DALLA CASA DELLE STREGHE! COLLEGA LE FIGURE CHE INIZIANO CON S.
COLORA S SOLO SE È NELLA POSIZIONE
S S S S S S
LA CONSONANTE S INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI. E A I O U SA SE SU SO SI S PONE DIA RENA LE SINA
RACCONTAMI
OSSERVA I DISEGNI
E RACCONTA
CON L’AIUTO
DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FANNO?
NASO RISO SALE
IN OGNI RIGA È NASCOSTO UN NOME. CERCHIALO E SCRIVILO.
S L S O L E I Z
S A L E M Z N N
N O A S E D I A
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA S DI SARA.
TRASFORMA
LA S IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA S MOSAICO. 1 s1
RIPASSA E COMPLETA S, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU. s s s s s a e i o u SCRIVIAMO S s
RIPASSA � S , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON P.
IN OGNI GRUPPO C’È UNA FIGURA CHE NON INIZIA CON P.
INDICALA CON UNA X.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE CONTENGONO P.
COLORA
LA CONSONANTE P INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
LEGGERE È BELLO!
LEGGI E COLLEGA OGNI DISEGNO ALLA FRASE GIUSTA.
PAPERO PAESE
P PERO P ESE
PAP O PA SE PERO ESE
PA RO P E P P
OSSERVA LA FIGURA E COMPONI IL NOME. SCEGLI E SCRIVI
LE LETTERE GIUSTE.
LEGGI.
P M E S P T E R O S N Z E
PERO FARO ROSA
PILA PELO PALO
PANE PAPÀ PINO PIPA LUPO SARA
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA P DI PAOLO. TRASFORMA LA P IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
RIPASSA E COMPLETA P, POI SCRIVI TU.
COLORA LA P MOSAICO.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA p P , POI SCRIVI TU.
Oggi Nestor racconterà una storia che vi farà sognare! Siete pronti?
Benissimo, iniziamo!
Louis era un collezionista. Conservava quello che raccoglieva dentro alcuni barattoli. Erano cose semplici, come ranuncoli, piume, sassolini a forma di cuore.
Una sera, al tramonto, il cielo si tinse di un rosso che ricordava lo sciroppo di amarene.
Louis si avventurò lungo la spiaggia con tutti i barattoli che riuscì a portare. E lì, in riva all’acqua, incontrò una bambina di nome Iris.
Louis riempì i barattoli di quella luce color ciliegia e ne diede uno a Iris. Iris portò il barattolo a casa. Con sua grande sorpresa, il barattolo si illuminò per tutta la notte con i colori del tramonto.
Da quel giorno Iris e Louis cercarono insieme le cose da collezionare. Cose difficili da stringere tra le mani, come gli arcobaleni, il rumore dell’oceano e quello del vento. Accadde però che la famiglia di Iris dovette trasferirsi in un’altra città. Venne il momento di dirsi addio.
Una notte, Louis non riusciva a dormire. Le stelle cadenti brillavano nel cielo scuro. Louis si chiese se anche Iris riuscisse a vederle. Così gli venne un’idea. Uscì e raccolse la pioggia di meteoriti dentro un barattolo. Il giorno seguente preparò un pacchetto. Quando Iris ricevette il pacchetto e aprì il barattolo, si ritrovò immersa nel cielo notturno. Iris sapeva che cosa fare. Chiuse dentro un barattolo i rumori, le voci, la folla e le luci scintillanti della sua nuova città e mandò tutto a Louis. In autunno, quando caddero di nuovo le foglie dorate, lui ne riempì un barattolo per Iris.
Nel bosco incontrò un ragazzino di nome Max. Per fortuna, Louis aveva portato un barattolo in più.
Deborah Marcero, Un barattolo di stelle, Terre di Mezzo Editore
NESTOR TI PROPONE UN GIOCO: LEGGI E DISEGNA
NEI BARATTOLI I TUOI RICORDI E LE TUE EMOZIONI.
QUELLA VOLTA CHE ABBIAMO GIOCATO A...
IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA...
CON L’AIUTO DELLE FRECCE,
TROVA LE PAROLE NELLO
SCHEMA E CANCELLALE. LEGGI
LE LETTERE RIMASTE E SCOPRIRAI
IL MESSAGGIO DI PEPPER.
UN MESSAGGIO DA PEPPER
MURO LANA SOLE
TOPO PERA
M L L U N A C P E R A I
U A A O M A T I T A N A R N A T O P O T U T T I O A E A R T U T T E S O L E E P I N I A P E
OSSERVA LE FIGURE E SCRIVI
I NOMI. FINISCONO TUTTI
CON LA VOCALE A.
PAROLE NEL VENTAGLIO
OGNI PAROLA NE CONTIENE
UN’ALTRA. TROVALA CON L’AIUTO
DELLA FIGURA E SCRIVILA.
OTTONE melania
A A A A A A v�pera
OCCHIO ALLE PAROLE!
SE IL PASSEPARTOUT
VUOI CONQUISTARE, TUTTI I GIOCHI DEVI COMPLETARE!
PROVA 1
PER ATTRAVERSARE IL PONTE DI LEGNO, RIORDINA LE LETTERE
E SCRIVI LA PAROLA. LA LETTERA IN È L’INIZIALE.
I E F O R
i m e n o l
S A O V m a r o r a e p a s o n
2
SUPERATO IL PONTE, DEVI ATTRAVERSARE UN FIUME. RACCOGLI
1 2 3 4
PROVA 3
LEGGI E DISEGNA.
HAI VINTO UN PASSEPARTOUT PER ACCEDERE ALLA PROSSIMA CACCIA AL TESORO!
COMPLETA OGNI NOME CON LA SILLABA MANCANTE.
LU • ME • RU • SO • PA • SA • RO
RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LA PAROLA. POI DISEGNA.
LEGGI LA FRASE E CERCHIA IL DISEGNO CORRISPONDENTE.
La rana salta.
Pepper si riposa.
�epper dor�e sotto il pino.
LEGGI E DISEGNA. COME TI SENTI?
OSSERVA LE FIGURE E SCRIVI I NOMI. USA LE LETTERE NELLE CASELLE.
LEGGI E DISEGNA. O M E R R E P A
COLLEGA OGNI NOME ALLA FIGURA GIUSTA.
TOPO sapone mo�e�e
AUTODETTATO. PRONUNCIA IL NOME DI OGNI FIGURA E SCRIVILO NEL CARATTERE
CHE VUOI TU.
COME TI SENTI?
BIAGIO
B A A E E O O I I U U ZA BA ZU BU ZE BE ZO BO ZI BI
Z
INDICA CON UNA X LE FIGURE
CON V.
CERCHIA LE FIGURE CHE NON INIZIANO CON V.
CON V CHE FANNO RIMA.
COLORA NELLO STESSO MODO LE CORNICI DELLE PAROLE
LA CONSONANTE V INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA E COMPLETA I NOMI.
GIOCHIAMO CON LE PAROLE CORTE E LUNGHE
COLORA IN I VAGONI CON LE PAROLE CORTE E IN I VAGONI
CON LE PAROLE LUNGHE.
COLLEGA OGNI FIGURA AL SUONO GIUSTO.
COMPLETA I NOMI.
RACCONTAMI VA VE VO VU VI
OLINO LA GNA
1
OSSERVA I DISEGNI
E RACCONTA CON
L’AIUTO DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FA?
3
2
4 MIAO!
ARTE E IMMAGINE
COLORA
LA V DI VIOLA.
TRASFORMA LA V IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA V MOSAICO.
RIPASSA E COMPLETA V, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA � V , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
CERCHIA SOLO
LE FIGURE
CHE INIZIANO CON D.
IN OGNI RIGA C’È UNA FIGURA CHE NON INIZIA CON D.
CANCELLALA CON UNA X.
IN OGNI RIGA C’È UNA FIGURA CHE NON CONTIENE D.
CANCELLALA CON UNA X.
D D D D D D
LA CONSONANTE D INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
GIOCHIAMO SUL TRENINO DELLE RIME
IN OGNI VAGONE, DISEGNA DUE
FIGURE IN RIMA. OSSERVA L’ESEMPIO. COLORA D
COLLEGA OGNI FIGURA AL NOME CORRISPONDENTE.
DITO NIDO DADO
DIVANO SEDIA
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA D DI DEKA.
TRASFORMA LA D IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA D MOSAICO.
RIPASSA E COMPLETA D, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
d d d d d a e i o u
RIPASSA d D , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
GUARDA IL VIDEO E PRONUNCIA
BENE Z.
CANCELLA CON UNA X LA FIGURA CHE NON INIZIA CON Z.
METTI LE PAROLE CHE FANNO RIMA NEL
SACCO GIUSTO.
DANZA • CALZINI • VACANZA •
GAZZELLA • PADELLA • BAMBINI
-ANZA
LA CONSONANTE Z INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA E COMPLETA I NOMI. E A I O U ZA ZE ZU ZO ZI Z TAZ BRA
GIOCHIAMO
CON IL RITMO
P RAZ CCHERO
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME DI OGNI FIGURA: PORTA IL RITMO CON IL DITO SUI PALLINI.
RACCONTAMI E R N
LEGGI E DISEGNA.
INVENTA, DISEGNA SU UN FOGLIO
E RACCONTA UNA STORIA
CON L’AIUTO DELLE DUE FIGURE
E DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FANNO?
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA DI ZOE. TRASFORMA LA Z IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA Z MOSAICO.
3
1 2 3
RIPASSA E COMPLETA Z, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA z Z , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
BIAGIO FA UN GIRO
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON B.
CANCELLA CON UNA X LE DUE FIGURE CHE NON INIZIANO CON B.
TROVA LE PAROLE CHE FANNO RIMA E COLORALE NELLO STESSO MODO.
GIALLO BOLLA
GALLO POLLO
COLLA MOSSO
OSSO COLLO
GIOCHIAMO CON IL RITMO COLORA B SOLO SE È
B B B B B B
LA CONSONANTE B INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA E COMPLETA I NOMI. E A I O U BA BE BU BO BI
RCA FANA RILLO SCO
STA
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME DI OGNI FIGURA: PORTA IL RITMO CON IL DITO SUI PALLINI.
TROVA E CERCHIA I NOMI DELLE FIGURE. C’È UN NOME IN OGNI RIGA.
LEGGERE È BELLO!
S I Z K G Z B O T T O N E Q U L L L A O A T O
J R B A M B O L A
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA B DI BIAGIO. TRASFORMA
LA B IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA B MOSAICO.
RIPASSA E COMPLETA B, POI SCRIVI TU.
b b b b b a e i o u 1 2
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
� B , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA
Oggi Nestor vi propone un racconto sulle paure. Il bambino di questa storia ha paura di... scopriamolo insieme!
C’era una strana creatura nel mio armadio.
Prima di andare a dormire, chiudevo sempre la porta dell’armadio.
Avevo paura di voltarmi a guardare.
Al sicuro nel letto, a volte mi facevo coraggio e sbirciavo.
Una notte decisi di sbarazzarmi per sempre della strana creatura. Non appena la stanza fu immersa nell’oscurità, la sentii avvicinarsi al letto.
Rapidissimo, accesi la luce e sorpresi la strana creatura seduta ai miei piedi.
– Vattene! – le urlai.
La strana creatura si mise a piangere. Ero proprio arrabbiato... ma poi non così tanto.
– Zitta, strana creatura! Smettila, altrimenti svegli mamma e papà – sussurrai. Ma poiché non smetteva di piangere, presi la strana creatura per mano, la misi nel letto... e chiusi la porta dell’armadio. Credo che nel mio armadio si nasconda un’altra strana creatura, ma il mio letto non è abbastanza grande per tre.
Mercer Mayer, Una strana creatura nel mio armadio, Kalandraka
E TU, HAI PAURA DEL BUIO? O DI CHE COSA?
DISEGNA LA TUA PAURA.
DISEGNA IN OGNI BARATTOLO L’EMOZIONE INDICATA.
TRISTEZZA
FELICITÀ
RABBIA
SEGUI LE FRECCE E SCRIVI
LA PAROLA. È DIVERSA
OGNI VOLTA.
TROVA LA PAROLA!
1 1 1
mora r gola l mento e cane c n e a R R R O O O A A A M M M
MESCOLA LE LETTERE E CAMBIA LA PAROLA. OSSERVA L’ESEMPIO.
COMPLETA OGNI FRASE
CON LA PAROLA ADATTA. LA PAROLA GIUSTA
MATTEO VIOLA A FARE
I COMPITI. SALUTA AIUTA LAVA
Emilia colora
lavo le con il sapone.
SE IL PASSEPARTOUT VUOI CONQUISTARE, TUTTI I GIOCHI DEVI COMPLETARE!
PROVA 1 PARTENZA
TROVA LE DUE PAROLE IN RIMA E COLORA LE FIGURE
NELLO STESSO MODO. OSSERVA L’ESEMPIO.
PROVA 2
INVENTA TU UNA RIMA. DISEGNA E SCRIVI. TORTA
PROVA 3
CERCHIA L’INTRUSO FRA LE PAROLE IN RIMA
DI OGNI SCATOLA.
tana casa lana
IN OGNI RIGA È NASCOSTA UNA PAROLA. CERCHIALA E SCRIVILA. OSSERVA L’ESEMPIO.
O
A V E L A P
v a s o p z f
z p r d a d o
A Z I O U P A
P Z A I N O B N C
s b a m b o l a n
c v o l a n t e h
TROVA LE PAROLE E CERCHIALE. SONO TRE.
QVIOLARSVELAVBUDINOL
BIAGIO BEVE UNA BIBITA.
e Deka si salutano.
OSSERVA LA FIGURA E INDICA CON UNA X IL NOME.
CERCHIA LE LETTERE CHE FORMANO IL NOME DELLA FIGURA. POI SCRIVILO.
T B Z A R N A T N P A d b i v q a l n r o a
COMPLETA LE PAROLE CON V, D, Z, B.
AINO IOLINO ARCA iola ten a no o el�ero ono pe ale
AUTODETTATO.
PRONUNCIA IL NOME DI OGNI FIGURA E SCRIVILO NEL CARATTERE
CHE VUOI TU.
COME TI SENTI?
CHIARA
CON IL CANE E CADE.
CAMILLA SI CURA.
GUARDA IL VIDEO
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO
CON CA, CO, CU.
INDICA CON UNA X LA FIGURA CHE NON INIZIA CON CA, CO, CU.
CERCHIA SOLO LE FIGURE CHE CONTENGONO CA, CO, CU.
LA CONSONANTE C UNITA ALLE VOCALI A, O, U
. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
COMPLETA I NOMI CON CA, CO, CU. POI PRONUNCIALI.
RACCONTAMI
OSSERVA I DISEGNI E RACCONTA
CON L’AIUTO DELLE DOMANDE.
• CHI?
• DOVE?
• CHE COSA FANNO?
CERCHIA IN CE E IN CI. POI PRONUNCIA I NOMI.
AMICI CINTURA LUCE CENA
LA CONSONANTE C UNITA ALLE VOCALI E, I PRODUCE UN SUONO DOLCE.
CHE COSA SI NASCONDE NEL BOSCO? PRONUNCIA I NOMI
DI CIÒ CHE SI SCRIVE CON CE, CI.
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA C DI CAMILLA E DI CESARE TRASFORMA
LA C IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA C MOSAICO.
C 1 c1
RIPASSA E COMPLETA C, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
cRIPASSA c , POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
HELGA HA LE TRECCE
COMPLETA I NOMI CHE INIZIANO CON H. POI COLLEGA OGNI NOME ALLA FIGURA.
OT DOG OTEL OSTESS
AMBURGER
HCOLORA SOLO LE FIGURE CHE INIZIANO CON H.
LEGGERE È BELLO!
LEGGI E DISEGNA.
CHI
OSSERVA E PRONUNCIA I NOMI. POI COMPLETA
CON CHE, CHI.
COLORA LE LETTERE CHE COMPLETANO IL NOME.
OSSERVA L’ESEMPIO.
OSSERVA E LEGGI.
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA DI HELGA
1 2 3 1 2
TRASFORMA
LA H IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
RIPASSA E COMPLETA H, POI SCRIVI TU.
RIPASSA, POI SCRIVI TU. SCRIVIAMO
COLORA LA H MOSAICO. h h o a h n o n i a a h
RIPASSA h E H, POI SCRIVI TU.
h h h h h h h
RIPASSA, POI SCRIVI TU.
GUARDA
VIDEO
PRONUNCIA BENE
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO
CON GA, GO, GU.
INDICA CON UNA X LA FIGURA CHE NON INIZIA
CON GA, GO, GU.
CERCHIA LE FIGURE CHE CONTENGONO GA, GO, GU.
LA CONSONANTE G UNITA ALLE VOCALI A, O, U
LA CONSONANTE G INCONTRA LE VOCALI
A, O, U. OSSERVA LE SILLABE E COMPLETA I NOMI.
COMPLETA I NOMI CON GA, GO, GU. POI PRONUNCIALI.
RIORDINA LE LETTERE E SCRIVI IL NOME.
LTUTAGA OGABBNIA
GIACCA
GIALLO
LA CONSONANTE G UNITA ALLE VOCALI E, I PRODUCE UN SUONO DOLCE.
OSSERVA LE FIGURE. POI TROVA E CERCHIA I NOMI NEL CRUCIPUZZLE.
G I R A F F A S T U V
E S A L V A G E N T E
I L G I R A S O L E Z
I L G E R A N I O L O
A GHIZELA PIACE GUSTARE
COMPLETA LE FRASI. OSSERVA LA FIGURA E SCRIVI IL NOME. M U
L’ANIMALE PIÙ VELOCE È IL . NELLA GROTTA VIVONO DUE
OSSERVA E LEGGI.
GE E GI HANNO UN SUONO DOLCE.
GHE E GHI HANNO UN SUONO DURO.
g , POI SCRIVI TU. a o u i e
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA
CI INCONTRA LE VOCALI A, O, U. OSSERVA E COMPLETA I NOMI.
LEGGI E COMPLETA I NOMI CON CIA, CIO, CIU.
DENTIFRI • LO USI PER LAVARE I DENTI.
LEGGI TRE VOLTE, SEMPRE PIÙ VELOCEMENTE.
COMPLETA I NOMI CON CA, CO, CU O GA, GO, GU.
FO LORI
bbiano rilla fo bo
LEGGI E DISEGNA.
aia indossa una gialla.gonna
Camilla gioca con i cubi.
OSSERVA LA FIGURA E INDICA CON UNA X IL NOME.
GIRANDOLA GIRASOLE lucertola ciambella
OSSERVA IL DISEGNO. POI LEGGI E INDICA CON UNA X
LA FRASE GIUSTA.
AUTODETTATO. PRONUNCIA IL NOME
DI OGNI FIGURA E SCRIVILO
NEL CARATTERE
CHE VUOI TU.
COME TI SENTI?
I
ghiri mangiano i funghi.
Il ghiro mangia il fungo.
QU INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE
E COMPLETA I NOMI.
SCRIVI I NOMI CORRISPONDENTI ALLE DEFINIZIONI.
• TRE PIÙ DUE.
• CINQUE MENO UNO.
• SI APPENDE ALLA PARETE.
• QUANDO SI CHIEDE IL PREZZO, SI DICE PRIMA
CQU
ACQUARIOACQUITRINOACQUERELLI SUBACQUEOAACQUAZZONE CQUOL I NA
OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE PAROLE DELLA FAMIGLIA DI ACQUA.
SUBA EA A OLINA
CORREGGI QUESTE PAROLE DELLA FAMIGLIA DI ACQUA.
ACCUERELLI AQUEDOTTO
IN OGNI RIGA C’È UNA PAROLA DELL A FAMIGLIA DI ACQUA. CERCHIALA.
R A C Q U A I O Z O P B
S A C Q U E R E L L O D P R A C Q U A Z Z O N E V
SI USA CQU: • IN ACQUA E NELLE PAROLE DELLA FAMIGLIA DI ACQUA; • IN ACQUISTARE.
ALTRE PAROLE SI SCRIVONO CON CU.
COMPLETA LE PAROLE CON CU.
CUORE • CUOCO • CUOCERE •
SCUOLA • CIRCUITO • CUOIO
IN QUESTE PAROLE, DOPO CU C’È UNA VOCALE.
COLLEGA OGNI NOME ALLA FIGURA CORRISPONDENTE.
CUORE CUOCERE
CUOIO
SCUOLA CIRCUITO
LEGGI LA DEFINIZIONE E SCRIVI LA PAROLA.
ARTE E IMMAGINE
COLORA LA Q
DI QUINETTA
TRASFORMA LA Q IN UN BUFFO PERSONAGGIO.
COLORA LA Q MOSAICO.
1 2
RIPASSA E COMPLETA Q, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
RIPASSA LE SILLABE, POI SCRIVI TU.
� Q , POI SCRIVI TU. ua ui ue uo
RIPASSA
NEL
PICCOLO ORSO. J j J j K k K k W w W � X x X x Y y Y y
CI SONO
E LO OGURT .
• IL OALA AMA ACKER . • XAVIR SUONA
• JANET INDOSSA I EANS .
COLLEGA
OGNI
NOME
ALLA FIGURA CORRISPONDENTE.
ARTE E IMMAGINE
COLORA
LE LETTERE
J, K, W, X, Y.
RIPASSA, POI SCRIVI TU.
UNO SCOIATTOLO ROSSO SCURO PORTA
UNA SCATOLA
DI BISCOTTI A NESTOR.
SEGUI LE FRECCE, FORMA LE PAROLE E SCRIVILE. OSSERVA L’ESEMPIO.
C A
LA
SCA TOLA LINO
SCO SCU
I BAMBINI E
BAMBINE
COMPLETA CON SCE, SCI.
RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI I NOMI.
COMPLETA CON SCE, SCI. SCE, SCI SONO SUONI DOLCI.
OSSERVA LE FIGURE E SCRIVI I NOMI. POI LEGGI LE FRASI.
SCRIVI LE PAROLE NEL RIQUADRO GIUSTO. • NEL
NUOTA
UN ; NEL PRATO
STRISCIA UNA
.
PISCINA • SCIROPPO • ASCENSORE • RUSCELLO • SCENDERE • ASCIUGARE
SCHE SCHI
OGGI, PER MERENDA, CHIARA E I SUOI AMICI
MANGIANO SCHIACCIATINE
E PESCHE.
SCE E SCI CON H DIVENTANO I SUONI DURI SCHE E SCHI.
SCHE SCHI
CERCHIA LE PAROLE CHE CONTENGONO SCHE, SCHI.
SCENA • SCHEDA • MOSCHE •
SCHIUMA • SCHIENA • VASCHE •
PISCINA • LISCHE • LISCE •
MUSCHIO • GUSCIO
COLORA NELLO STESSO MODO LE SILLABE CHE FORMANO
LA PAROLA. POI LEGGI BATTENDO LE MANI A OGNI SILLABA.
LISCHE • SCHIENA • CASCHI •
SCHEDA • SCHERMO • MASCHI
LI CA SCHE SCHIE
MA NA MO DA
SCHI SCHER SCHE SCHI
IN OGNI COPPIA, CANCELLA CON UNA X LA PAROLA ERRATA.
SCHELETRO FISCIETTO
SCELETRO FISCHIETTO
FI MA E TA VA RMO
AUTODETTATO. PRONUNCIA IL NOME DI OGNI FIGURA E SCRIVILO.
COMPLETA I NOMI CON QU, CU. POI COLLEGA OGNI NOME
ALLA FIGURA CORRISPONDENTE.
RIORDINA
ADRO A ILONE
LE LETTERE E SCRIVI I NOMI.
OSSERVA LA FIGURA E INDICA CON UNA X IL NOME.
HOTEL HOSTESS scia ascia cuscino piscina
COMPLETA I NOMI CON SCE, SCI, SCHE, SCHI.
AUTODETTATO. PRONUNCIA
riffo �ma
IL NOME DI OGNI
FIGURA E SCRIVILO
NEL CARATTERE
CHE VUOI TU.
COME TI SENTI?
INSERISCI NEGLI SCHEMI LE PAROLE CON GN
CORRISPONDENTI ALLE DEFINIZIONI.
PICCOLO CANE SUSINE
GN INCONTRA LE VOCALI. OSSERVA LE SILLABE
E COMPLETA I NOMI.
COLORA LE LETTERE CHE FORMANO IL NOME DELLA FIGURA.
POI SCRIVILO.
LA CONIGLIETTA PERLA REGALA TRIFO
ANIMALI IN CORSIVO
SCRIVI I NOMI DEGLI ANIMALI IN CORSIVO. OSSERVA L’ESEMPIO.
o p � r s
� z
LEGGO E SCRIVO IN CORSIVO
LEGGI E COMPLETA. SOSTITUISCI LE PAROLE AI DISEGNI.
�ggi � no�tri amici , , , e stanno
controllando le
�el �arco: �e�ono assicurarsi
c�e sia tutto a po�to perché sta per arri�are �na clas�e di �n gita.
�aranno �erenda sotto
�l gran�e . he bello!
UN BIGLIETTO IN CORSIVO
LEGGI ED ESEGUI.
Al termi�e �ella gita, �epper v�ole regalare a tutti � bambini e le bambi�e �na calamita con
l’�mmagi�e �el �arco! ome sarà?
�i�egnala tu e scrivi anche �n pensierino per ringraziare �ella visita.
FILIPPO E VIOLA
SALGONO DI NUOVO
SULLA GIOSTRA
CON PEPPER.
LEGGI A VOCE ALTA E COLORA IL RIQUADRO
CON IL SUONO GIUSTO.
ORA È LA VOLTA IAGIO E PAOLO!
LEGGI A VOCE ALTA E COLORA IL RIQUADRO CON IL SUONO GIUSTO.
BA PA LENA
COMPLETA I NOMI CON B O P.
ADESSO SALGONO
SARA E ZOE.
LEGGI A VOCE ALTA E COLORA IL RIQUADRO CON IL SUONO GIUSTO.
COMPLETA I NOMI CON S O Z.
SA ZA NDALI
ZU SU CCHERO
E ORA TOCCA EKA E
TERESA!
LEGGI A VOCE ALTA E COLORA IL RIQUADRO CON IL SUONO GIUSTO.
LEGGI E COLORA IN MODO DIVERSO I SUONI
IL TRENO FRENA IN MODO BRUSCO E LO STAFF SCENDE.
PERLA TRASCINA IL TROLLEY, PRENDE UN QUADERNO
CON DRAGHI E STREGHETTE E MOSTRA I SUONI COMPLESSI.
COMPLESSI BR, DR, FR, PR, TR, STR. COMPLETA CON I SUONI COMPLESSI BR, DR, FR, PR, TR, STR.
COMPLETA LE FRASI CON LE PAROLE
CHE CONTENGONO I SUONI COMPLESSI
CR, GR, SBR, SCR, SFR, SGR.
SGRANOCCHIA • GRANCHI •
CRICETO • SFRECCIANO • SCRICCHIOLANO • SBRICIOLATI
• AL MARE HO VISTO
TANTI
• LE AUTO SULLA PISTA.
• IL MIO CANE UN OSSO.
• IL GIRA SULLA RUOTA.
• USO I BISCOTTI
PER IL SALAME DI CIOCCOLATO.
• LE SEDIE DEL CORTILE .
.
MB MP È IL COMPLEANNO DI LUCA!
IL TAMBURO E LA TROMBA
SUONANO UNA BELLA MUSICA, ACCOMPAGNATI DA ALLEGRI CAMPANELLI.
ORA SCRIVI AL POSTO GIUSTO LE PAROLE CHE HAI SOTTOLINEATO.
COMPLETA I NOMI CON MB, MP. MB
COLO A
LEGGI E DISEGNA.
TEMPERINO OMBRELLO CIAMBELLA
CASA CASSA NOTE NOTTE
CAPPELLI CAPELLI PALA PALLA
ORA CONTINUA TU. SCRIVI IL NOME CON LA DOPPIA.
SETE CANE
TORI SERA
IN OGNI COPPIA, COLORA LA PAROLA SCRITTA CORRETTAMENTE.
Oggi Nestor racconterà di un viaggio in luoghi molto particolari... Siete pronti? Siete pronte? Benissimo, iniziamo!
La bambina dei quadri
Diana aveva giocato molto quel pomeriggio... Aveva preso il tè con la sua compagnia: due bambole di pezza, una giraffa, un coniglio con un solo occhio, un piccolo pirata e il suo cane Lump.
Poi si era esibita in acrobazie e tuffi sul divano.
Diana rimase lì sul divano insieme a Lump. Guardava il quadro sopra la televisione: la donna con l’ombrello e la bambina immerse nel prato verde, attraversato dal fiume di papaveri rossi.
D’un tratto, Diana era alta come un filo d’erba tra gli steli di fiori. Il profumo di primavera le riempiva le narici. Afferrò un papavero che, staccatosi dal terreno, iniziò a volteggiare nell’aria. Il vento la spinse sopra i prati fiorenti. Dopo aver fatto capriole e piroette, Diana prese un cerchio e lo usò come hula-hoop, scivolando lungo una linea... Atterrò sul letto di una camera, piccola e stretta. Uno, due, tre salti e il letto si ruppe. Così la bambina, quatta quatta, se ne uscì dalla stanza.
In strada si ritrovò nel bel mezzo di una festa, con musica a tutto volume e danza sfrenata. Tutto quel ballare le mise una grande fame. Così prese al volo una mela sospesa davanti al viso di un uomo elegante. Improvvisamente si trovò tra orologi molli come candele consumate o palloni sgonfi. Le ricordarono che forse si era fatto tardi. Afferrò un grande papavero. Volteggiando, Diana tornò a casa. Si risvegliò sdraiata sul divano.
Diana guardò il quadro con i papaveri. Il profumo dei fiori a primavera pervase il soggiorno.
Daniele Movarelli, La bambina dei quadri, Gallucci
DIPINGI IN OGNI TELA UN LUOGO IN CUI VORRESTI RITROVARTI, COME SUCCEDE A DIANA.
DISEGNA DIANA E LA SUA COMPAGNA MENTRE GIOCANO.
AGGIUNGI UNA VOCALE E CAMBIA
LA PAROLA.
DA UNA PAROLA ALL’ALTRA
MICI salto cure
SOSTITUISCI UNA CONSONANTE E CAMBIA LA PAROLA.
SULLA TENDA DI PEPPER SONO COMPARSE ALCUNE PAROLE…
PROVA A COMPLETARLE.
USA LE LETTERE INDICATE.
RITI
NEL CAMP LAB C’È MOLTO DISORDINE!
AIUTA PEPPER A RIORDINARE
LE SILLABE E SCRIVI LE CINQUE PAROLE.
PAROLE DA COMPLETARE SILLABE DA RIORDINARE
OGNUNO DI QUESTI NOMI CONTIENE UN ERRORE. SCRIVILI TU CORRETTAMENTE.
GNIOMI BECORA SAINO SBADIGLO
IN OGNI RIGA È NASCOSTA UNA PAROLA. CERCHIALA E SCRIVILA.
r s g e l a t i t u v
l c a r a m e l l e i
p z i d o l c i u m i
o q b i s c o t t i
n p i z z a s t a i p
LEGGI E DISEGNA.
• LE BAMBINE
GIOCANO SULLE ALTALENE.
• Gli amici dello staff regalano lo zucchero filato.
COMPLETA LE FRASI CON DA, DI, TA.
La ten �ella mia cameretta è ventata cor . ana
NESTOR DEVE FARE LA SPESA. SOTTOLINEA
LE TRE PAROLE DELLA LISTA CHE CONTENGONO
UN ERRORE E SCRIVILE CORRETTAMENTE.
FRUTTA PISCOTTI
BANE
LATTE
LEGNA SALE
PESCE MATITE
CHIPOLLE CARTA
COMPLETA I NOMI CON GLI, GN.
PRONTI, PARTENZA… PAROLE!
GIOCHIAMO CON LE PAROLE!
LABIRINTO DI LETTERE
GIOCO 1
SEGUI IL PERCORSO PARTENDO DALLA LETTERA C E TROVA
TUTTI I NOMI CHE INIZIANO CON QUESTA LETTERA, COME:
CASA, CANE, CODA... POI SCRIVILI SUL QUADERNO.
CIAO!
FIGURE-NOMI
COLLEGA OGNI FIGURA AL NOME CORRISPONDENTE.
MAIALE MUCCA PECORA
ASINO
LETTERE MANCANTI
gallina rana coniglio topo
PRONUNCIA A VOCE ALTA IL NOME DELLA FIGURA E SENTI
QUALE SUONO POTREBBE MANCARE. POI COMPLETA.
STORIE IN ORDINE
GIOCO 4
OSSERVA ATTENTAMENTE I DISEGNI E LEGGI LE FRASI.
POI METTI IN ORDINE LA STORIA. NUMERA DA 1 A 3.
TOMMY APRE LA SCATOLA
E TROVA DEI PASTELLI.
Tommy disegna con i pastelli.
Tommy guarda la scatola: che cosa contiene?
IL GIOCO DELLE FRASI
GIOCO 5
SCRIVI UNA BREVE FRASE PER OGNI NOME.
PRONTI PARTENZA… PAROLE!
COMPRENDERE STORIE
LEGGI.
C’ERANO UNA VOLTA
IL GATTO MIAO E IL TOPO SQUITT.
NONOSTANTE FOSSERO
MOLTO DIVERSI, ERANO
MIGLIORI AMICI.
OGNI GIORNO ANDAVANO
INSIEME AL PARCO.
SI
DIVERTIVANO
A NASCONDINO.
GIOCO 6
A GIOCARE
ORA PROVA A RISPONDERE ALLE DOMANDE.
• COME SI CHIAMANO I DUE PERSONAGGI DELLA STORIA?
• CHI È IL MIGLIORE AMICO DI MIAO?
• DOVE AMANO ANDARE MIAO E SQUITT?
• A CHE COSA GIOCANO?
IL MONDO DELLE RIME
GIOCO 9
NEL MAGICO MONDO DELLE RIME, OGNI PAROLA TROVA UN’AMICA
CHE SUONA QUASI ALLO STESSO MODO. COLLEGA OGNI PAROLA
NEL RIQUADRO ALLA NUVOLA CON LE PAROLE IN RIMA.
USA LA TUA FANTASIA! TROVA E SCRIVI UNA O PIÙ PAROLE
CHE FANNO RIMA CON LA PAROLA INDICATA. ORSETTO
UNA CARTOLINA DAL PARCO
ORA CHE STAI PER USCIRE DAL PARCO, PUOI
SCRIVERE UNA CARTOLINA A UN TUO AMICO
O A UNA TUA AMICA. OSSERVA L’ESEMPIO.
iao Luca, sono stata al �arco �ei divertimenti. ��anti giochi! Spero di rive�erti presto. on affetto, Lisa.
NOME: COGNOME: VIA:
IL MIO RICORDO SPECIALE
DICO LA MIA
QUAL È STATO IL TUO GIOCO CON LE PAROLE
PREFERITO? IL NUMERO
C’È UN GIOCO CHE TI HA RICHIESTO PIÙ IMPEGNO? IL NUMERO
QUALE NUOVA PAROLA TI È PIACIUTA DI PIÙ?
COME TI SEI SENTITO/A MENTRE SVOLGEVI
I GIOCHI CON LE PAROLE?
Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio
Redazione: Gaia La Magra, Nadia Negri
Responsabile di produzione: Francesco Capitano
Progetto grafico e impaginazione: A come Ape di Alessia Zucchi
Supervisione grafica: Carmen Fragnelli
Illustrazioni: Michele Bizzi, Francesca Galmozzi, Sara Ugolotti
Copertina: A come Ape di Alessia Zucchi
Stampa: Tecnostampa – Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi 25.84.017.0
È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della Casa Editrice.
Produrre un testo scolastico comporta diversi e ripetuti controlli a ogni livello, soprattutto relativamente alla correttezza dei contenuti. Ciononostante, a pubblicazione avvenuta, è possibile che errori, refusi, imprecisioni permangano. Ce ne scusiamo fin da ora e vi saremo grati se vorrete segnalarceli al seguente indirizzo: redazione@elionline.com
Tutti i diritti riservati
© 2025 Cetem, Gruppo Editoriale ELi info@gruppoeli.it #PROGETTOPARITÀ
equilibri
EquiLibri • Progetto Parità è un percorso intrapreso dal Gruppo Editoriale ELi, in collaborazione con l’Università di Macerata, per promuovere una cultura delle pari opportunità rispettosa delle differenze di genere, della multiculturalità e dell’inclusione.
Si tratta di un progetto complesso e in continuo divenire, per questo ringraziamo anticipatamente il corpo docente e coloro che vorranno contribuire con i loro suggerimenti al fine di rendere i nostri testi liberi da pregiudizi e sempre più adeguati alla realtà.
CONFIGURAZIONE A
METODO STAMPATO:
ISBN per l’adozione 978-88-473-0753-7
e la Scuola nel Parco
METODO 4 CARATTERI:
ISBN per l’adozione 978-88-473-0754-4
Primi giorni Quaderno di scrittura
CLASSE 2
ISBN per l’adozione 978-88-473-0755-1
• Letture
• Riflessione linguistica e Scrittura
• Storia Geografia Scienze e Tecnologia
• Matematica
CLASSE 3
ISBN per l’adozione 978-88-473-0756-8
• Letture
• Riflessione linguistica e Scrittura
• Storia
• Geografia
• Scienze e Tecnologia
• Matematica
Letture Storia · Geografia Scienze e Tecnologia Matematica
#altuofianco
• KIT DOCENTE comprensivo di guida alla programmazione, risorse didattiche e tutto il necessario per il corso.
• LIBRO DIGITALE (scaricalo seguendo le istruzioni all’interno della copertina) con LIBRO LIQUIDO ACCESSIBILE: volumi sfogliabili, esercizi interattivi, audiolibri, tracce audio, canzoni, video animati, video per la corretta grafia, video tutorial di matematica e discipline, percorsi semplificati stampabili
Una serie di otto cartoni animati con simpatici personaggi attraverso i quali educare i bambini e le bambine al benessere psico-fisico e in particolare a una corretta alimentazione.
equilibri
Educ Ability
Oltre l’insegnamento
Sistema Digitale Accessibile
www.gruppoeli.it