1 e la Scuola nel Parco
PRIMI GIORNI
OSSERVIAMO
4
L’ombra di Pepper
5 Personaggi in sequenza
6 Colori in sequenza
7 Aguzza la vista!
8 Sopra, sotto • Dentro, fuori
9 Immagini uguali
10 Comprendere immagini
TOCCHIAMO 11 Collegare
12
Collegamenti e sequenze
13 Unire
SCRIVIAMO
14
15
16
17
18
La pioggia: linee verticali
La moto: linee orizzontali
Le montagne: linee oblique
Il castello: linee rette
La farfalla: linee curve
19 Il bruco: linee tonde
20 Le lettere
CONTIAMO
21 Tanti quanti
22 Di più, di meno
RIFLETTIAMO
23 L’intruso 24 Personaggi da collegare
OSSERVA.
RIPASSA I TRATTEGGI.
E BENVENUTE!BENVENUTI
RUBÌ
NINELLA
PERLA PEPPER
NESTOR
L’OMBRA DI PEPPER
COLLEGA OGNI IMMAGINE DEL PROCIONE PEPPER ALLA SUA OMBRA.
PERSONAGGI IN SEQUENZA
OSSERVA L’ESEMPIO E COLORA.
COLORI IN SEQUENZA
OSSERVA LA SEQUENZA E COLORA. SEGUI L’ESEMPIO.
AGUZZA LA VISTA!
OSSERVA BENE L’IMMAGINE E DESCRIVILA. HAI NOTATO L’INTRUSO? CERCHIALO.
OSSERVA BENE LE IMMAGINI E CERCHIA LE 5 DIFFERENZE.
SOPRA, SOTTO • DENTRO, FUORI
COLORA IN LE PALLINE CHE SONO SOPRA IL FILO, IN QUELLE CHE SONO SOTTO.
SOPRA
SOTTO
COLORA IN LE PALLINE CHE SONO DENTRO IL CERCHIO, IN QUELLE CHE SONO FUORI.
FUORI
DENTRO
COLORA L’IMMAGINE NELLA STESSA POSIZIONE DEL MODELLO. IMMAGINI UGUALI
COMPRENDERE IMMAGINI
COLORA L’IMMAGINE CHE PUÒ ESSERE COLLEGATA A QUELLA NEL RIQUADRO.
COLLEGARE
UNISCI LE PALLINE DELLO STESSO COLORE, PRIMA CON IL DITO
E POI CON LA MATITA. SEGUI L’ESEMPIO.
COLLEGAMENTI E SEQUENZE
COLLEGA LA PALLINA GRANDE A TUTTE LE PALLINE PICCOLE, PRIMA CON IL DITO E POI CON LA MATITA. SEGUI L’ESEMPIO.
PER OGNI LINEA, CONTINUA LA SEQUENZA. FAI ATTENZIONE AI COLORI.
UNIRE
UNISCI LE PALLINE DELLO STESSO COLORE: RIPASSA I TRATTEGGI.
LA PIOGGIA: LINEE VERTICALI
RIPASSA I TRATTEGGI.
LA MOTO: LINEE ORIZZONTALI
RIPASSA I TRATTEGGI.
LE MONTAGNE: LINEE OBLIQUE
RIPASSA I TRATTEGGI.
IL CASTELLO: LINEE RETTE
RIPASSA I TRATTEGGI.
LA FARFALLA: LINEE CURVE
RIPASSA I TRATTEGGI.
IL BRUCO: LINEE TONDE
RIPASSA I TRATTEGGI.
OSSERVA E COLORA SOLO LE LETTERE.
TANTI QUANTI
CONTA E COLORA:
• TANTI QUADRATINI QUANTI SONO GLI ANIMALI NEL PARCO;
• TANTI QUADRATINI QUANTI SONO I BAMBINI NEL PARCO.
DI PIÙ, DI MENO
CONTA LE PALLINE E COLORA QUELLE CHE SONO DI PIÙ.
CONTA LE STELLINE E COLORA QUELLE CHE SONO DI MENO.
L’INTRUSO
IN OGNI GRUPPO, CERCHIA L’INTRUSO.
ORA, IN OGNI GRUPPO, DISEGNA TU UN INTRUSO.
PERSONAGGI DA COLLEGARE
COMPONI LE FACCE DEI NOSTRI AMICI: COLLEGA LE DUE METÀ.
Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio
Coordinamento e redazione: Carla Pugliese La Corte
Responsabile di produzione: Francesco Capitano
Progetto grafico e impaginazione: A come Ape di Alessia Zucchi
Supervisione grafica: Carmen Fragnelli
Illustrazioni: Giorgia Corcione, Francesca Galmozzi
Copertina: A come Ape di Alessia Zucchi
Stampa: Tecnostampa – Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi 25.84.009.0
È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della Casa Editrice.
Produrre un testo scolastico comporta diversi e ripetuti controlli a ogni livello, soprattutto relativamente alla correttezza dei contenuti. Ciononostante, a pubblicazione avvenuta, è possibile che errori, refusi, imprecisioni permangano. Ce ne scusiamo fin da ora e vi saremo grati se vorrete segnalarceli al seguente indirizzo: redazione@elionline.com
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equilibri
#PROGETTOPARITÀ
EquiLibri • Progetto Parità è un percorso intrapreso dal Gruppo Editoriale ELi, in collaborazione con l’Università di Macerata, per promuovere una cultura delle pari opportunità rispettosa delle differenze di genere, della multiculturalità e dell’inclusione.
Si tratta di un progetto complesso e in continuo divenire, per questo ringraziamo anticipatamente il corpo docente e coloro che vorranno contribuire con i loro suggerimenti al fine di rendere i nostri testi liberi da pregiudizi e sempre più adeguati alla realtà.
CONFIGURAZIONE
METODO STAMPATO:
ISBN per l’adozione 978-88-473-0753-7
e la Scuola nel Parco
METODO 4 CARATTERI: ISBN per l’adozione 978-88-473-0754-4
Primi giorni Quaderno di scrittura Letture Storia · Geografia Scienze e Tecnologia Matematica
CLASSE 2
ISBN per l’adozione 978-88-473-0755-1
• Letture
• Riflessione linguistica e Scrittura
• Storia · Geografia · Scienze e Tecnologia
• Matematica
CLASSE 3
ISBN per l’adozione 978-88-473-0756-8
• Letture
• Riflessione linguistica e Scrittura
• Storia
• Geografia
• Scienze e Tecnologia
• Matematica
#altuofianco
• KIT DOCENTE comprensivo di guida alla programmazione, risorse didattiche e tutto il necessario per il corso.
• LIBRO DIGITALE (scaricalo seguendo le istruzioni all’interno della copertina) con LIBRO LIQUIDO ACCESSIBILE: volumi sfogliabili, esercizi interattivi, audiolibri, tracce audio, canzoni, video animati, video per la corretta grafia, video tutorial di matematica e discipline, percorsi semplificati stampabili
Una serie di otto cartoni animati con simpatici personaggi attraverso i quali educare i bambini e le bambine al benessere psico-fisico e in particolare a una corretta alimentazione.
equilibri Oltre l’insegnamento Educ Ability Sistema Digitale Accessibile
Allegato a PEPPER E LA SCUOLA NEL PARCO 1 Non vendibile separatamente