Let's Practice 2 The Story Garden Premium

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Risorse digitali Il piacere di apprendere 2
Mariagrazia Bertarini

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Unit 1 In the Classroom p. 2 Unit 2 Feelings p. 6 Unit 3 My Body p. 10 Unit 4 Farm Animals p. 14 Unit 5 Food and Drink p. 18 Unit 6 Numbers p. 22 Contents Mariagrazia Bertarini 2

1 Completa la mappa. Scrivi le parole al posto giusto e colora. Ascolta e controlla. 2

door • window • desk • chair • board • cupboard • bin • carpet

2 Unit 1
In the Classroom

2 Completa le risposte dei bambini. Ascolta e controlla. 3

Is your school bag on the chair?

Is your ball behind the bin?

Is your cat under the carpet?

3 Unit 1

3 Segui

il percorso e cerchia.

The pet under the chair.

The child in front of the board.

The toy in the cupboard.

The food under the desk.

The number on the wall.

The flower behind the vase.

4 Completa.

The pet is a

The toy is a

The number is

The child is a

The food is an

The flower is

4
Unit 1

5 Osserva e rispondi: vero o falso?

I’m a fish.

I’m red and yellow.

I like fruit.

I’m behind the clock.

I’m a small dog.

I’m white and brown.

I like hamburgers.

I’m in front of the door.

I’m a cat.

I’m black and red.

I like fish.

I’m behind the cupboard.

I’m a hamster.

I’m blue and brown.

I like fish.

I’m under the bin.

5 Unit 1
V V V V F F F F

Completa la mappa. Scrivi le parole al posto giusto. Ascolta e controlla. 4

happy • sad • surprised • scared • angry disgusted • hungry • thirsty • hot • cold

Feelings

6 Unit 2
1

2 Osserva e completa. Ascolta e controlla. 5

7 Unit 2
1 The cat is 5 The frog is 2 The dog is 6 The hamster is 3 The bird is 4 The rabbit is

3 Come stai oggi? Completa e rispondi con

Yes, I am. / No, I’m not.

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

Are you ?

8
Unit 2

4 Max chiede ai suoi compagni di classe se oggi sono felici, tristi, stanchi... Osserva le immagini, leggi le risposte e completa le domande.

9 Unit 2
No, I’m not. Yes, I am. Yes, I am. No, I’m not.

1 Scrivi le parole al posto giusto e colora. Ascolta e controlla. 6

ear • eye • hand • arm • nose • mouth • hair

tummy • leg • foot My Body

10 Unit 3

2 Osserva e colora.

green

11 Unit 3
3 Scrivi accanto ad ogni colore la parte del corpo del mostro.
purple blue red yellow
brown black orange body

4 Leggi e completa. Ascolta e controlla. 7

I’ve got two eyes.

I’ve got two legs and four arms.

I haven’t got a small head.

My name’s

I haven’t got two eyes.

I’ve got a small head.

I’ve got two arms and two legs.

My name’s

I haven’t got two legs.

I’ve got two small eyes.

I’ve got two arms.

My name’s

5 Che cosa dice il robot rimasto? Completa.

I’ve got I’ve got

I haven’t got My name’s

12
Pepper Trix
Unit 3
Kit Sky

Have you got dark eyes?

No, I haven’t.

No, . blond hair?

brown hair?

long hair?

short hair?

What’s your name?

No, .

Yes, . Yes, .

My name’s .

13 Unit 3
KEVIN
6 Leggi e completa. COOPER

1 Completa la mappa. Scrivi le parole al posto giusto e colora. Ascolta e controlla. 8 frog • hen • pig • duck • cow • bird • sheep • horse • duckling • swan

Farm Animals

14 Unit 4

Chi lo dice? Completa e collega. Poi colora. Ascolta e controlla. 9

I’m pink. I can’t swim!

I’m a p .

I’m yellow. I can’t fly!

I’m a d .

I’m brown. I can’t jump!

I’m a h .

I’m white. I’ve got four legs!

I’m a s .

I’m black. I can run!

I’m a h .

I’m green. I can jump!

I’m a f .

15 Unit 4
2

3 Leggi

e disegna.

A hen is on the horse.

A duckling is under the horse.

A frog is behind the horse.

A duck is in front of the horse.

4 Collega.

hen

hens

swan

swans

frog

frogs

birds

bird

16
Unit 4

Hello, my name is Franky.

Today I’m sad.

I’ve got two legs.

I’ve got a big mouth.

I can swim.

I can’t jump.

6 Scrivi frasi vere.

V V F F

Hello, my name is Banjo.

Today I’m scared.

I’ve got four legs.

I’ve got a red nose.

I can’t fly.

I can sing.

Hello, my name is Coco.

I’ve got legs.

I’ve got eyes.

I can I can’t

17 Unit 4
5 Osserva e rispondi: vero o falso?

la mappa. Scrivi le parole al posto giusto e colora.

Ascolta e controlla. 10

lettuce • carrots • fish • cheese • chicken

meat • pasta • water • tea • biscuits

Food and Drink

18 Unit 5
1 Completa

I don’t like fish, but I like hamburgers.

I don’t like cheese, but I like pasta.I like meat, but I don’t like chicken.

3

Cindy, do you like pasta?

Do you like cheese?

Do you like fish?

Do you like hamburgers?

Do you like meat?

Do you like chicken?

19 Unit 5
2 Cerchia di verde i cibi che piacciono a Cindy e di rosso quelli che non le piacciono. Intervista Cindy. Completa le risposte con Yes, I do. / No, I don’t.

4 Oliver ha disegnato 3 cibi che gli piacciono e 3 cibi che non gli piacciono. Scrivi quello che dice.

I like

5 Intervista Oliver, completando sia le domande che le risposte.

orange juice?

cheese?

crisps? milk? chicken? pizza?

20
Unit 5

6 Osserva e rispondi: vero o falso? Ascolta e controlla. 11

Tea is tasty.

Biscuits are sweet food.

Chicken is savoury food.

7 Pensa e completa con I like / I don’t like.

Cheese is disgusting.

21 Unit 5
V V V V F F F F
I fish. I milk. I meat.

1 Completa la mappa. Scrivi le parole al posto giusto. Ascolta e controlla. 12

eleven • twelve • thirteen • fourteen • fifteen sixteen • seventeen • eighteen • nineteen • twenty

Numbers

22 Unit 6
11 12
15
13 14
16
18 19 2O 1

I’ve got short blond hair and green eyes.

I’m number sixteen.

My name is

I’ve got long red hair and brown eyes.

I’m number thirteen.

My name is

I’ve got long brown hair and green eyes.

I’m number twelve.

My name is

I’ve got short brown hair and blue eyes.

I’m number fourteen.

My name is

23 Unit 6
2 Leggi e disegna il viso e i capelli dei bambini e delle bambine. Completa. 3 Scrivi per te un testo come hanno fatto i bambini dell’esercizio sopra e completa il disegno.
6
9
7 + 5
+ 7
+ 7 7 + 7
SAM PAT ALEX BOBBY

4 Collega le domande alle riposte. Ascolta e controlla. 13

1 What’s your name?

2 How old are you?

3 What’s your favourite farm animal?

4 What colour is it?

5 Where is your English book?

6 Are you scared?

7 Do you like fish?

8 What’s your favourite food?

9 Can you fly?

10 Have you got brown eyes?

5 Rispondi in modo personale alle domande dell’esercizio precedente.

24
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Yes,
No, I can’t. Linda. No, I’m
A
It’s
It’s on the
I’m
Yes,
It’s
Unit 6
I do.
not.
hen.
lettuce.
desk.
eight.
I have.
yellow.

LET’S PRACTISE 2 di Mariagrazia Bertarini

Responsabile progetto: Maria Letizia Maggini

Redazione: Valentina Falanga, Lisa Suett

Art Director: Daniele Garbuglia

Coordinamento redazionale: Marco Mauri

Responsabile di produzione: Francesco Capitano

Progetto grafico e impaginazione: A come APE Studio di Alessia Zucchi

Illustrazioni: Michela Nava, Matteo Gaggia, Beatrice Xompero

Referenze iconografiche: Shutterstock

© 2023 – ELI S.r.l.

CP 6

62019 Recanati (MC)

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È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione scritta della casa editrice ELI.

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Stampa

Tecnostampa – Pigini Group Printing Division

Loreto – Trevi 23.83.007.0

EquiLibri • ProgettoParità è un percorso intrapreso dal Gruppo Editoriale ELi, in collaborazione con l’Università di Macerata, per promuovere una cultura delle pari opportunità rispettosa delle differenze di genere, della multiculturalità e dell’inclusione. Si tratta di un progetto complesso e in continuo divenire, per questo ringraziamo anticipatamente il corpo docente e coloro che vorranno contribuire con i loro suggerimenti al fine di rendere i nostri testi liberi da pregiudizi e sempre più adeguati alla realtà.

The Heart and Mind Approach

Ritornano i fantastici personaggi di The Story Garden in versione Premium con tante novità!

• Percorsi di Educazione civica per diventare cittadine e cittadini del mondo appassionati e attenti.

• Introduzione all’Agenda 2030 e alla sostenibilità ambientale.

• Nuove canzoni.

• Nuove attività divertenti e coinvolgenti.

• La nuova sezione Festivities: alla scoperta delle feste e delle tradizioni inglesi.

• Momenti ludici con la rubrica Arts & Crafts: progetta, colora, ritaglia e impara!

• Cinderella: Reader in inglese.

• Tante risorse digitali da scoprire utilizzando il QR code e la app ELi Link.

ISBN 978-88-536-3999-8

Per l´insegnante

ISBN 978-88-536-4000-0

ISBN 978-88-536-4001-7

Classe terza

www.gruppoeli.it

Il corso che parte dal cuore e arriva alla mente
Classe prima Classe seconda
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ESP045_07 Classe prima Classe seconda Classe terza
2 Let’s Practise pp. 24 Story Mariagrazia Bertarini Premium Gard e n 2 the Inquadra QRcode Welcome Unit Storytelling Videos and animations Cinderella Reader Student’s Book pp. 120 Reader pp. 16 attivano competenze dei ad appropriarsi dei concetti Mariagrazia Bertarini Mariagrazia Bertarini Ripasso in autonomia Inquadra QRcode 3 Let’s Practise pp. 24 THE STORY GARDEN PREMIUM Mariagrazia Bertarini Story Mariagrazia Bertarini Premium Gard e n 3 the Inquadra QRcode Welcome Unit Storytelling Videos and animations The City Mouse… Reader Student’s Book pp. 144 Reader pp. 16 competenze dei bambini delle Mariagrazia Bertarini Cittadinanza digitale Ripasso in autonomia Inquadra QRcode 1 Let’s Practise pp. 24 Story Mariagrazia Bertarini Premium Gard e n 1 the Inquadra QRcode Welcome Unit Storytelling Videos and animations Snow White Reader Student’s Book pp. 120 Reader pp. 16 competenze dei bambini delle Mariagrazia Bertarini Volume allegato al Corso The Story Garden Premium non vendibile separatamente. PREZZO MINISTERIALE

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