REFRESCO DE VERANO 1 - Selezione di pagine by ELI Publishing

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REFRESCO de

ALESSANDRA BRUNETTI MIGUEL PINTO FUENTES

verano 1

Eserciziario di spagnolo per il ripasso e il consolidamento

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Aventura en Rincón de lectura la Alhambra Una storia a fumetti ambientata nella Alhambra di Granada con Realtà Aumentata

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Un piccolo manuale dove ritrovare tutti gli argomenti grammaticali in ordine alfabetico, con schemi e numerosi esempi, in carattere ad alta leggibilità

Comunicación y Cultura Reglas y palabras

en Rincón de lectura Aventurabra Questo volume sprovvisto del talloncino a fronte (o altrimenti contrassegnato) è da considerarsi copia SAGGIO – CAMPIONE GRATUITO fuori commercio (vendita ed altri atti di disposizione vietati: art. 17 c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972 n. 633, art. 2 c. 3 lett. D). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978 n. 627, art. 4 n. 6)

ISBN 978-88-416-4762-2

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K une tes 1 1 14 Br uen no dos 9 2 a F a o 218 ndr nto ver ra t 76 sa l Pi de pa 4 s e e a 6 Al igu sco tic 41 M efre má 8a 8 R r G 8n 97 co N B IS

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Realtà aumentata

Alessandra Brunetti Miguel Pinto Fuentes

R E FR E S C O

o de veran ¡Bienvenidos!

¿Jugamos?

¡Adivina adivinanza! Leggi l’indovinello e indovina di che frutto si tratta. Primero blanca nazco, después verde me quedo, y cuando dorada torno, tú haces un jugo de mí. ¿Qué soy? ��

EUROPASS © Casa Editrice G. Principato

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REFRESCO

de verano 1 Comunicación

Háblame de ti

•C hiedere e dare informazioni personali

Léxico • Nacionalidades

Reglas y palabras

Te hablo de…

• Pronomi personali

Madrid, el centro de España

soggetto • Frase negativa e

interrogativa

•D ire la nazionalità

• I verbi ser e estar

1-4

• Il verbo llamarse e i

pronomi riflessivi

pág.

Así soy yo

pág.

•D escrivere una persona, l’aspetto fisico e la personalità

• ¿Cómo eres?

pág.

• Maschile e femminile • Il plurale dei

pág.

El Alcázar de Sevilla

sostantivi e degli aggettivi

5-8

• Gli articoli

determinativi e indeterminativi • Gli aggettivi

possessivi • I verbi regolari della

1a e 2a coniugazione (–ar, –er) • Il verbo tener pág.

¿Qué te gusta?

pág.

•P arlare dei propri gusti e delle proprie preferenze

• Gustos y preferencias

pág.

• I verbi regolari della

3a coniugazione (-ir)

pág.

La cueva de Nerja

• I verbi ir e venir • I verbi irregolari

(1). Verbi con dittongazione

9-11

• Esprimere i gusti pág.

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pág.

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Comunicación

¿Qué me pongo?

•P arlare dell’abbigliamento

Léxico •L levo una camisa blanca

•F are un acquisto

Reglas y palabras

Te hablo de…

• Gli interrogativi

Sierra Nevada y su parque

• Hay, está o están • I verbi irregolari (2).

Variazione vocalica E-I e ortografica G-J

12-14 pág.

pág.

•P arlare del cibo

¿Algo de comer?

pág.

•L os alimentos y los platos

•D are ordini e suggerimenti

pág.

• I pronomi possessivi • I dimostrativi • Muy, mucho/a/os/as

¡Cartagineses y Romanos en fiesta!

• I verbi irregolari (3).

Irregolarità alla 1a persona pág. 30

15-17 pág.

¡Lo hago todos los días!

pág.

•P arlare delle faccende domestiche

•L as acciones cotidianas

• I pronomi personali

CD e CI • Esprimere obbligo o necessità • I pronomi personali preceduti da preposizione • I verbi decir e oír pág. 36

•P arlare delle azioni quotidiane

18-21 pág.

pág.

•P arlare della casa

¡Hogar, dulce hogar! 22-23

•D escrivere una stanza

pág.

La Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia

pág.

• Los muebles de mi casa

• I verbi irregolari

Casa Battló, una casa muy especial

pág.

(4). Con cambio ortografico C-ZC e I-Y • Le preposizioni di luogo • Le preposizioni a e en

¡A jugar! 46

pág.

Rincón de lectura

pág.

Accent o Aggetti vi

Regole general Aggetti i vi e pro nomi pos Aggetti vi e pro sessivi nomi pos sessivi Articol Articol i determinativi Articol i determinativi i Dimostr indeter minativpreceduti da ativi este prepos i , ese, aqu Frasi int izioni errogat el ive, escl amative Interro e negativ gativi Muy, muc e ho/-a/as/-os Nomi e aggetti vi Genere Plurale maschile e fem Prepos minile izioni A, en Pronom i Prepos Pronom izioni di luog Pronom i personali sog o i per get son Pronom ali com to Pronom i personali com plemento dire i person Verbi – Presen ali pre plemento ind tto (CD) ceduti te de ind da pre iretto (CI) Avere icat posizio ivo e ne Está-est essere án / Hay Verbi regola Gus tar ri - 1ª Verbi coniug Llamarse regola azione ri - 2ª (-ar) Verbi e 3ª con irregol iugazio ari ne (-er Verbi irre , -ir) gola Ditton gazion ri alla 1ª pers e Variazi one voc E→IE e O→ ona Variazi UE one ortoalica E→I Variazi one orto grafica C→ ZC e G grafica →J I→Y

tica

inclus

gramaticapar

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Articol i

3 4

5 5 7 7 8 9

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deREFRESCO verano 14/12/17

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Gramática para todos

Una grammatica maneggevole dove ritrovare tutti gli argomenti con schemi ed esempi per ripassare le regole. EUROPASS © Casa Editrice G. Principato

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Gram

para toática dos 1 d

glosario

nas vacaciones 1U premio 2 Hacia Andalucía 3 Un hotel en Granada 4 Nuevos amigos 5 El secreto de la Alhambra 6 Una voz desde el pasado 7 Misterio desvelado

ura t n e Aenv la Alhambra

AlessA ndrA bru MiGuel netti PintO Fuente s

pág.

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1 Comunicación Háblame de ti poste nde e ris a m o d ! Abbdini apresentarsi. rú. A B E al de Pe U it i p R d a o c P m la i ¡A assare alcun n Lima, o. a. Vivo e elásquez Mader añola. per rip ? s V a e o m r y a d So sp e ll b. Pe ragona. ¿Cómo t r a T ? s adrid. e e r d 1. e , 24, M . Soy o c dónde n ? a e r n r D e ió ¿ c lle S 2. tu direc d. Es ca ¿Cuál es es? 3. viv ¿Dónde 4.

Conocerse en la playa 1

1 Sofía, peruviana, e Paola, italiana, sono in spiaggia e stanno facendo i compiti di spagnolo sotto l’ombrellone. Chema, un ragazzo spagnolo, si avvicina a loro. Leggi la conversazione e inserisci le parole che mancano. Poi ascolta e verifica.

dónde • son • soy • vosotras • español • adiós • estás • llamo • día

CHEMA ¡Hola, chicas! ¿Qué tal? ¿Habláis (1) _______________? PAOLA ¡Hola! Sí... CHEMA Me (2) ________________________ Chema.

SALUDOS

Y (3) _________________________ , ¿cómo os llamáis? SOFÍA

Yo (4) _________________________ Sofía y ella es Paola. ¿ (5) __________________________ aquí de vacaciones?

CHEMA Sí, es mi primer (6) _____________ en la playa. SOFÍA

Esta playa es muy bonita…

CHEMA Tú hablas muy bien español... SOFÍA

¿Qué se dice?

¿Cuándo?

¡Hola! ¿Qué tal? ¡Buenos días! ¡Buenas tardes! ¡Buenas noches! ¡Buen viaje! ¡Adiós! ¡Hasta luego!

En cualquier momento Por la mañana Por la tarde Por la noche Antes de un viaje Cuando te despides

Es que mis padres (7) _________________ peruanos…

PAOLA Y yo estudio español en el cole… ¿De (8) ____________________ eres, Chema? CHEMA Soy de Madrid . Desde lejos: Chemaaaa CHEMA Mi abuelo me está llamando… ¡(9) _______________, chicas!

pag. 13

zze Conosci le belle di Madrid!

SOFÍA y PAOLA ¡Hasta luego!

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2 Rileggi e rispondi. Vero (V) o falso (F)? 1. Chema es un chico español.

2. Chema y las chicas están en la playa.

3. Hoy es el primer día de vacaciones de las chicas.

4. Los padres de Paola son españoles.

Nacionalidades 3

Abbina ciascun paese alla nazionalità del riquadro. Poi ascolta, verifica e ripeti.

a. chino/a b. español/la c. portugués/esa d. francés/esa e. alemán/ana f. inglés/esa g. peruano/a h. marroquí i. ecuatoriano/a

5. □ Perú

1. □ Reino Unido

2. □ España

3. □ Marruecos

4. □ Alemania

6. □ Francia

7. □ Portugal

8. □ China

9. □ Ecuador

¿De dónde son? 4 Le lettere dei paesi d’origine di questi ragazzi sono state mischiate. Osserva, risolvi l’anagramma e rispondi alla domanda.

1. Es de NAHIC 2. Es de NEALAIAM 3. Es de GLUTORAP 4. Es de CUROARESM EUROPASS © Casa Editrice G. Principato

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1 Reglas y palabras

• I r a gramÁtica para todos

I pronomi personali soggetto Persona Singolare

Plurale

1ª

Nosotros / -as

2ª

Tú

Vosotros / -as

3ª

Él / Ella, Usted

Ellos / ELLas, Ustedes

¿Usted es la señora Sánchez? Lei è la Signora Sánchez?

Il pronome tú è sempre accentato e non bisogna confonderlo con l’aggettivo possessivo tu. La forma di cortesia si esprime con usted alla 3ª persona singolare, e ustedes alla 3ª plurale.

¿Ustedes son los señores Sánchez? Voi siete i signori Sánchez?

1 Sostituisci ai nomi sottolineati i pronomi personali corrispondenti. 1. Malena y Carlos son amigos. �� 2. Juan y yo estamos en la misma clase. �� 3. Chema está de vacaciones en Italia. �� 4. Sus abuelos tienen una casa en Versilia. �� 5. Su hermana se llama Julia. ��

La frase negativa e interrogativa Per formare una frase negativa si mette no davanti al verbo. Yo no soy de Sevilla. Io non sono di Siviglia. Nelle frasi interrogative si mette il simbolo ¿ all’inizio e il simbolo ? alla fine della frase. ¿Quién eres tú? Chi sei tu?

Anche nelle esclamazioni si usano due simboli: ¡ all’inizio e ! alla fine. ¡Hola! Ciao!

Gli interrogativi ¿QUIÉN(ES)…?

¿QUÉ…?

¿DE DÓNDE…?

¿CUÁNDO…?

¿DÓNDE…?

¿CUÁL(ES)…?

¿CUÁNTO/A/OS/AS…?

¿POR QUÉ…?

¿CÓMO…?

Spesso la frase interrogativa è introdotta da pronomi o avverbi interrogativi. Queste parole sono sempre accentate nelle frasi interrogative.

2 Scrivi le domande per le seguenti risposte. 1. Me llamo Esteban. �� 2. Vivo en Tarragona. �� 3. Tengo trece años. �� 4. Muy bien, gracias. �� 5. ¿Ellos? Son de Ibiza. ��

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Il verbo ser Il verbo ser si usa per: • presentarsi; Soy una chica de trece años. Sono una ragazza di tredici anni. • descrivere il carattere, l’aspetto fisico e le qualità; Los hermanos Iglesias son muy simpáticos. I fratelli Iglesias sono molto simpatici. • esprimere la professione, la provenienza e la nazionalità. Soy profesor de Inglés y soy australiano. Sono professore di inglese e sono australiano.

Presente indicativo (yo) SOY (tú) ERES (él, ella, usted) ES (nosotros/-as) SOMOS (vosotros/-as) SOIS (ellos, ellas, ustedes) SON

3 Inserisci la forma corretta del verbo ser. 1. ¿Usted es la nueva profesora de Matemáticas? 2. Sí, ______________ yo. 3. Miguel ______________ un chico muy inteligente. 4. Nosotros ______________ bolivianos. 5. Tú ______________ italiano. 6. Y vosotras, ¿ ______________ chilenas?

4 Trasforma in negative le frasi 1-5 dell’esercizio precedente. 1. �� 2. �� 3. �� 4. �� 5. ��

Il verbo estar Il verbo estar si usa per: • indicare o domandare dove si trova un luogo, un oggetto o una persona; ¿Dónde está la parada del autobús? Dov’è la fermata dell’autobus?

Presente indicativo (yo) ESTOY (tú) ESTÁS (él, ella, usted) ESTÁ (nosotros/-as) ESTAMOS

• esprimere stati fisici e stati d’animo. Los profesores están enojados con nosotros. I professori sono arrabbiati con noi.

(vosotros/-as) ESTÁIS (ellos, ellas, ustedes) ESTÁN

5 Inserisci la forma corretta del verbo estar. 1. Nosotros estamos en tercero de ESO, ¿y tú? 2. Yo ______________ en Primero. 3. ¿Dónde ______________ mis gafas? 4. ¿Por qué _____________ preocupado, Andrés? 5. Hoy el cole ____________ cerrado. 6. Nayma y yo ______________ en la misma clase. 7. ¿Por qué Camilo y tú ______________ enfadados? 8. Mis padres nunca ______________ en casa a esta hora. EUROPASS © Casa Editrice G. Principato

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Il verbo llamarse e i pronomi riflessivi Il verbo llamarse è un verbo pronominale. È sempre preceduto dai pronomi riflessivi: me, te, se, nos, os, se.

Presente indicativo (yo) ME LLAMO

¿Cómo os llamáis, chicos? Come vi chiamate, ragazzi?

(tú) TE LLAMAS (él, ella, usted) SE LLAMA (nosotros/-as) NOS LLAMAMOS

Nos llamamos Alberto y Jaime. Ci chiamiamo Alberto e Jaime.

(vosotros/-as) OS LLAMÁIS (ellos, ellas, ustedes) SE LLAMAN

6 Inserisci la forma corretta del verbo llamarse o un pronome riflessivo. 1. Me _______________ Paloma. Y tú, ¿cómo _______________ llamas? 2. ¿Ustedes se _______________ Sánchez? 3. Nosotros no nos _______________ Martínez, nos _______________ Martí. 4. Y usted, ¿cómo _______________ llama? 5. ¿_______________ llamáis, Juanes o Juanés? 6. ¿Cómo se _______________ el rey de España? _______________ llama Felipe.

Completa la presentazione di Chema con le parole del riquadro. Poi ascolta e verifica. dos • está • son • español • es (x2) • estoy • llaman • vivo

Mi nombre (1) ________ Chema y mis apellidos (2) _________ Rosales García. Tengo catorce años. (3) _________ en Madrid con mi madre y mi hermana mayor, Lucía. Mi casa (4) _______ en el centro de Madrid, cerca de la Puerta del Sol. Ahora (5) ________ en una playa italiana con mis abuelos. Tengo (6) _________ nuevas amigas. Se (7) __________ Paola y Sofía. Sofía (8) _______ peruana y habla muy bien (9) _________.

8 Cerca nel dialogo di pag. 4 le frasi che corrispondono a queste espressioni italiane. 1. Ciao ragazze! Come va? ______________________________________________________________ 2. Come vi chiamate? __________________________________________________________________ 3. Sei qui in vacanza? __________________________________________________________________ 4. Parli molto bene lo spagnolo. _________________________________________________________ 5. Studio spagnolo a scuola. ____________________________________________________________

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1 Te hablo de...

Madrid

04 Ascolta e leggi questo testo che Chema ha scritto su Madrid. Poi scrivi sotto ogni foto i nomi dei luoghi e dei personaggi.

Madrid el centro de España

Madrid es la capital de España. Es una ciudad muy grande, con muchas cosas que ver. En el centro hay calles, plazas y lugares muy importantes, como la Gran Vía, el Paseo del Prado, la plaza de Cibeles y la Puerta del Sol, una de las plazas más famosas. En la Puerta del Sol encontramos la estatua símbolo de la ciudad: el oso y el madroño, uno de los puntos de

encuentro más populares. El Museo del Prado es el museo más famoso de Madrid y uno de los museos de arte más importantes del mundo. Entre sus artistas se encuentran pintores como Velázquez y Goya. El Palacio Real, residencia oficial de los reyes de España, también se encuentra en el centro. Aquí se organizan muchas ceremonias oficiales,

pero Felipe VI y la Familia Real no viven en este palacio. Viven en La Zarzuela, en las afueras de Madrid. Yo vivo en una calle cerca de la Puerta del Sol. Se llama calle del Carmen.

• oso orso • madroño corbezzolo • en las afueras nei dintorni

ROMPE CABEZAS

2 Ora rispondi alle domande. 1. ¿Qué es El oso y el madroño? 2. ¿Quiénes son Velázquez y Goya? 3. ¿Qué es la Zarzuela?

isolvi gli enigmi. 4 R

La capital de

3 ¿Cómo es la capital de tu país? Scrivi un breve testo per descrivere la capitale del tuo paese.

Feliz - Z + PE

Soluzioni: ��

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– ID + OñO

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5 Comunicación ¿Algo de comer? ¡A PRUEBA!

Abbina domande e risposte per ripassa come si ordina al ris re torante. 1. ¿Qué vais a tomar? a. Una botella de ag 2. ¿Qué deseáis para be ua sin gas. ber? b. No, por ahora nada m 3. ás, gracias. ¿Algo más? c. De primero ensalad a mixta para mí, por favor.

Una comida muy rica 1

15 Oggi Chema non può restare in spiaggia con Sofía e Paola. Ascolta e leggi il dialogo, poi completa il testo con le parole mancanti.

muchos tipos • qué • tenemos • no venís • a hacer • cumpleaños • puedo salir

CHEMA

Chicas, esta tarde no (1) ________________ con vosotras...

PAOLA

¿Ah no? ¿Por qué?

CHEMA

Es el (2) ________________ de mi abuelo.

SOFÍA

¡Ah! ¿Vais al restaurante?

CHEMA No, mi abuela va (3) ________________ la comida. Es una cocinera muy buena. SOFÍA

¡Qué bien! ¿ (4) ________________ va a preparar?

CHEMA Su especialidad es la paella, que es también el plato preferido de mi abuelo. La suya está muy rica, porque la hace con (5) ________________ diferentes de pescado. PAOLA

Se me hace la boca agua con solo pensarlo... ¿Y de postre?

CHEMA De postre (6) ________________ tocino de cielo, un dulce muy popular en Murcia, en el sur de España. Mi abuela es de allí. SOFÍA

Mmm... Qué cosas más ricas… y ¡qué suerte tienes!

CHEMA

Sí, pero... chicas, ¿por qué (7) ________________ vosotras también?

• se me hace la boca agua: mi viene l’acquolina in bocca • qué suerte: che fortuna

a e un

Vuoi conoscer pag. rcia? 33 delle bellezze di Mu 2 Ora rispondi alle domande. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

¿Quién cumple años hoy? ¿Dónde festejan el cumpleaños Chema y su familia? ¿Cómo cocina la abuela de Chema? ¿Por qué su paella es especial? ¿Qué es el tocino de cielo? ¿Quién es de Murcia?

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Los alimentos y los platos 3

Abbina le due parti delle frasi per ottenere la descrizione del tocino de cielo. Poi ascolta e verifica.

El tocino de cielo...

a. en porciones individuales.

Se come en todo el sur...

b. los asados y arroces.

Se presenta generalmente...

c. de la Península Ibérica.

En los días de fiesta, suele

d. es un postre que se hace con yema de huevo y azúcar.

acompañar... • yema de huevo: tuorlo d’uovo

4 Osserva le immagini

e abbina le parole ai cibi.

arroz

aceite

pollo

c e

berenjenas

apio

queso

plátanos

10.

pimientos

leche

11.

pescado

12.

lechuga

pan

5 Leggi ciò che mangiano gli spagnoli a colazione e rispondi alle domande.

Para la mayoría de las personas, el desayuno consiste en una taza de café, de leche o de leche con cacao acompañada con galletas, magdalenas, bollos o tostadas de mantequilla y mermelada. A menudo se bebe también zumo de naranja. Pero el desayuno español más tradicional es el chocolate caliente con churros. Los churros los puedes encontrar en cualquier cafetería o en una churrería. ¿Qué se come? �� ¿Qué se bebe? ��

6 Trova l’intruso tra queste parole. 1. manzana • lechuga • plátano • naranja 2. zanahoria • alcachofa • pollo • pimiento 3. queso • pan • galletas • tostadas

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5 Reglas y palabras

• I r a gramÁtica para todos

I pronomi possessivi Persona

Singolare

Plurale

Femminile

Maschile

Femminile

(yo) MÍO

MÍA

MÍOS

MÍAS

(tú) TUYO

TUYA

TUYOS

TUYAS

(él, ella, usted) SUYO

SUYA

SUYOS

SUYAS

(nosotros/-as) NUESTRO NUESTRA NUESTROS NUESTRAS (vosotros/-as) VUESTRO (ellos, ellas, ustedes) SUYO

VUESTRA

VUESTROS VUESTRAS

SUYA

SUYOS

SUYAS

Come in italiano, i pronomi possessivi prendono il genere e il numero del nome a cui si riferiscono e possono essere preceduti dall’articolo determinativo. ¿Es tuya esta mochila? Sí, es mía. / Sí, es la mía.

1 Completa con il pronome possesivo corretto. 1. Este bocadillo es suyo. (de ellos) 2. Tu bebida es igual que la _______________. (yo) 3. Las galletas que están en la mesa son _______________. (de él) 4. ¿Aquellos melocotones son los _______________? (tú) 5. Perdona, este helado es _______________. (nosotros) 6. Me gusta más tu tarta que la _______________. (de ella)

I dimostrativi Singolare

Plurale

Maschile

Femminile

Maschile

Femminile

ESTE

ESTA

ESTOS

ESTAS

ESE

ESA

ESOS

ESAS

AQUEL

AQUELLA

AQUELLOS AQUELLAS

Este/a/os/as si usano quando la persona o la cosa si trova vicino a chi parla (l’avverbio corrispondente è aquí). Ese/a/os/as si usano quando la persona o la cosa si trova vicino a chi ascolta (l’avverbio corrispondente è ahí ). Aquel/la/los/las si usano quando la persona o la cosa è lontano sia da chi parla che da chi ascolta (l’avverbio corrispondente è allí).

2 Completa con il dimostrativo corretto. 1. Me gusta mucho esta tarta de fruta. (aquí) 2. ¿Es tuyo _____________ estuche? (ahí) 3. _____________ es mi postre preferido. (ahí) 4. ¿Te gustan _____________ pasteles? (aquí) 5. _____________ chicos están en mi curso de cocina. (ahí) 6. _____________ restaurante es nuevo. (allí) 7. ¿Conoces a _____________ chica? (allí) 8. ¿ _____________ señora es tu abuela? (ahí)

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Muy, mucho/a/os/as Muy e mucho corrispondono all’italiano “molto”. Muy precede un aggettivo o un avverbio: Enrique es muy alto. Rosa canta muy bien. Mucho è usato anche come avverbio; è invariabile e segue il verbo: Carlos estudia mucho para el examen. Mucho/a/os/as precedono un sostantivo e concordano in genere e numero con esso: Él tiene muchos intereses. Creo que esta tarta lleva mucha mantequilla.

3 Completa le frasi con muy o mucho/a/os/as. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Teresa preparara muchos bocadillos para el viaje. Esa película es _______________ divertida. Mi gato come _______________ y duerme poco. Tengo _______________ sed. ¿Tomamos un zumo? Es una chica _______________ simpática y alegre. Mari y Bea siempre llegan _______________ tarde a clase. Esos hombres trabajan _______________.

8. ¿Hay _______________ personas en el restaurante?

I verbi irregolari (3) Con irregolarità alla 1a persona Persona (yo) (tú) (él, ella, usted) (nosotros/-as) (vosotros/-as) (ellos, ellas, ustedes) Persona (yo) (tú) (él, ella, usted) (nosotros/-as) (vosotros/-as) (ellos, ellas, ustedes)

Caer CAIGO CAES CAE CAEMOS CAÉIS CAEN

Dar DOY DAS DA DAMOS DAIS DAN

Hacer HAGO HACES HACE HACEMOS HACÉIS HACEN

Poner PONGO PONES PONE PONEMOS PONÉIS PONEN

Saber SÉ SABES SABE SABEMOS SABÉIS SABEN

Salir SALGO SALES SALE SALIMOS SALÍS SALEN

Traer TRAIGO TRAES TRAE TRAEMOS TRAÉIS TRAEN

Ver VEO VES VE VEMOS VEIS VEN

4 Completa le frasi coniugando correttamente il verbo tra parentesi. 1. Yo nunca (salir) _______________ por la noche. 2. ¿Qué me (poner) _______________ para la fiesta de Sara? 3.

¿Quién (saber) _______________ dónde está la piscina? ¡Yo lo (saber) _______________!

4. ¿Tú (ver) _____________ a Antonio? Yo no lo (ver) _______________. 5.

Mari, ¿por qué no me (dar)_______________ un beso? No te lo (dar)_______________ porque estoy enfadada contigo.

6. Yo siempre (hacer) _______________ el tocino en los días de fiesta. 7. Si tienes sed, yo te (traer) _______________ algo de beber. 8. ¿A qué hora (salir) _______________ del cole los estudiantes? EUROPASS © Casa Editrice G. Principato

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5 Completa con il presente indicativo dei verbi tra parentesi. 1. ¿(Tú/querer) _______________ algo de comer? 2. No me (yo/sentir) _______________ bien. 3. Juan (dormir) _______________ de 9 a 10. 4. Lola y Aroa no (poder) _______________ salir con sus amigas esta tarde. 5. Jaime se (vestir) _______________ siempre de negro. 6. Cuando voy al restaurante (elegir) _______________ siempre los platos que más me gustan. 7. Cuando escucho música siempre (seguir) _______________ el ritmo con los pies. 8. ¿Cuándo nos (ver) _______________ tú y yo?

6 Scegli la parola corretta tra le opzioni date per completare il testo. —¿(1) ____________ está Loli, tu gato? —me pregunta Julia.

1. a.

Adónde b.

(3) ____________ —le contesto mientras

2. a.

sabe b. sé

me (4) ____________ debajo de la sombrilla para

3. a.

ve b. veo

(5) ____________ del sol.

4. a.

pongo b. pone

—Pero... ¿qué es (6) ____________

5. a.

protegerme b.

ruido?

6. a.

aquel b. este

7. a.

salgo b. sale

—No (2) ____________... hace mucho que no lo

De repente Loli (7) ____________ de debajo una mesita.

Dónde

proteger

¡Qué susto!

7 Rileggi il dialogo di pag. 28 e traduci queste frasi. 1. Oggi non posso uscire con voi. �� 2. Mia nonna fa il pranzo. �� 3. Che bello! Che cosa cucina? �� 4. La paella è il piatto preferito di mio nonno. �� 5. La sua è molto buona, perché la fa con pesce. �� 6. Che cosa c’è di dolce? �� 7. Perché non venite anche voi? ��

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5 Te hablo de... 1

Cartagena

Ascolta e leggi. Poi risolvi il cruciverba.

¡Cartagineses y Romanos en fiesta! Las fiestas de Cartagineses y Romanos se celebran durante la segunda quincena de septiembre en Cartagena, una ciudad de Murcia, en el sur de España. Las fiestas duran diez días y evocan los hechos históricos ocurridos en esa ciudad hace más de dos mil doscientos años (de 223 a 209 a. C.) durante la Segunda Guerra Púnica. En 223 a. C., el general cartaginés Asdrúbal funda la antigua ciudad QartHadasht (Cartagena). Catorce años después, en 209 a. C., el general romano Publio Cornelio Escipión (llamado El Africano) vence a los cartagineses y ocupa la ciudad. Hoy en día, Cartagena revive la dominación cartaginesa y la ocupación romana durante diez días de fiesta. Los habitantes se visten con trajes históricos para personificar a las tropas cartaginesas y a las legiones romanas, y por las calles de la ciudad se representan las hazañas de los héroes de aquellos tiempos. • hechos fatti • hazañas gesta

1 3 2

5 4

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Región del sur de España. Se visten con trajes históricos. Es una ciudad de Murcia. General cartaginés. Antes de Cristo. Apodo de Publio Cornelio Escipión. Vestidos peculiares. Las fiestas de Cartagineses y Romanos duran... días.

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ra u t c e l Rincón de

a r u t n e v Aen la Alhamb r

Paula

señora Iglesias

Enrique

Reme

señor Velasco

Chema

soldado

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AVENTURA EN LA ALHAMBRA

. Unas vacaciones premio

Hoy es viernes, el último día de clase antes de las vacaciones de Semana Santa, y Reme está aún más contenta que sus compañeros. Mañana va a salir de vacaciones a Andalucía, porque ha ganado un concurso organizado por su instituto titulado Un dibujo por la paz.

¡Muchas gracias a todos!

El primer premio‚ una semana en Andalucía‚ va a... ¡Reme Molina Iglesias por su dibujo ’’Paloma con arcoíris‘‘

El dibujo de Reme representa una paloma con el arcoíris pintado sobre las plumas. A Reme le gusta mucho dibujar. Le gustan también los videojuegos, sobre todo los de aventuras y de habilidad. Es muy buena en Historia e Inglés, mientras que en Ciencias y en Mates no es precisamente un as. Estudia 3.° de ESO en el instituto Miguel de Cervantes, en Tenerife. Tenerife es la isla más grande de las Canarias, un grupo de islas en el océano Atlántico que pertenecen a España. Es un lugar maravilloso: hay sol, mar, cielo azul y un clima siempre templado. 1 24 1. 2. 3. 4. 5. 6.

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Ascolta e leggi l’episodio. Vero (V) o falso (F)?

Es el último día de vacaciones de Semana Santa. Reme ha ganado unas vacaciones a Andalucía. A Reme solamente le gusta dibujar. La chica vive en una isla española. Va a viajar a Andalucía con su profesora de Arte. Paula Cruz es una amiga de Reme.

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Es la primera vez que Reme va a la España peninsular; por eso, está muy emocionada. El viaje prevé tres días en Granada, dos en Sevilla y dos en Córdoba. Fuera de la escuela, Reme se encuentra al profesor Sánchez, su profesor de Arte.

Semana Santa la

settimana prima di Pasqua aún más ancora più arcoíris arcobaleno

¿Estás lista para el viaje? ¿Cómo te sientes?

¡Hola, Reme! ¿Qué tal? ¡Buenos días profe! ¡Muy bien , gracias!

¡Estoy muy emocionada!

—¿Con quién vas? – le sigue preguntando el profesor. —Con mi madre y con mi amiga Paula, que estudia 4.° de ESO. — ¡Ah, sí! Paula Cruz Velazco, la conozco. Bueno, entonces ¡buen viaje! —Gracias, profesor Sánchez. ¡Hasta luego! 2 Rileggi l’episodio e rispondi alle domande. 1. ¿Por qué está contenta Reme? �� 2. ¿Qué representa el dibujo que ha ganado el premio? �� 3. ¿Dónde vive Reme exactamente? �� 4. ¿Por qué está emocionada? �� 5. ¿Con quién va a Andalucía? �� EUROPASS © Casa Editrice G. Principato

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Glosario A

a menudo spesso abrir aprire abuelo (el) nonno aceite (el) olio acercarse avvicinarsi acoger accogliere acostarse andare a letto admirar ammirare afueras dintorni afuera de fuori da agacharse chinarsi agua (el) acqua alcachofa (la) carciofo alcanzar raggiungere alegre allegro/-a alfombra (la) tappeto almorzar pranzare alrededor de intorno a altura (la) altezza amigo/-a amico/a añadir aggiungere año (el) anno antigüedad (la) antichità apellido (el) cognome apetecer piacere apodo (el) soprannome apreciar apprezzare aproximadamente approssimativamente arcoíris (el) arcobaleno armario (el) armadio, armadietto arriba sopra arroz (el) riso as (el) asso asado (el) arrosto aspiradora (la) aspirapolvere aún anche ave (el/las) uccello avión (el) aereo ayudante (el) aiutante azul azzurro/-a

bajo sotto bajo/-a basso/-a baloncesto (el) pallacanestro bastante abbastanza bebida (la) bibita belleza (la) bellezza berenjena (la) melanzana beso (el) bacio bien bene bigote (el) baffi billete (el) biglietto

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bocadillo (el) panino bolígrafo (el) penna bollo (el) brioche bonito/-a buono/-a botas (las) stivali botella (la) bottiglia buscar cercare

cabeza (la) testa cada ogni caer cadere calle (la) via cama (la) letto camisa (la) camicia camiseta (la) maglietta campamento de verano (el) campo estivo cansado/a stanco/a cara (la) faccia, viso carta lettera cartel (el) cartello castaño/-a castano/-a cavidad (la) cavità caza (la) caccia cenar cenare cerca (de) vicino (a) cerradura (la) serratura cerrar chiudere chanclas (las) (ciabatte) infradito chaqueta (la) giacca chatear chattare chavala (la) ragazza chico/-a ragazzo/-a chocolate (el) cioccolato ciudad (la) città claro/-a chiaro/-a coche (el) auto cocina (la) cucina cocinero/-a cuoco/-a coger prendere, afferrare col (la) cavolo cola (la) coda, fila colegio (el) scuola coleta (la) coda di cavallo comedor (el) mensa comer mangiare comida cibo cómo come compartir dividere, condividere complejo (el) complesso conocer conoscere conseguir ottenere, riuscire consola (la) console construir costruire contar raccontare

contener trattenere contenido (el) contenuto contestar rispondere copa (la) coppa corazón (el) cuore cortina (la) tenda covertirse diventare cruel crudele cualquier qualunque cuarto de baño (el) stanza da bagno cueva (la) grotta cumpleaños (el) compleanno

dar dare dar una vuelta fare un giro debajo (de) sotto (a) deberes (los) compiti decidir decidere decir dire dejar lasciare delante (de) davanti (a) deporte (el) sport deportivo/-a sportivo/-a deprisa in fretta desayunar fare colazione desayuno (el) colazione descanso (el) riposo descubierto/-a scoperto/-a descubrir scoprire desde da desear desiderare desmayarse svenire después dopo, poi detrás (de) dietro dibujo (el) disegno dinosaurio (el) dinosauro dirección (la) indirizzo dirigirse rivolgersi discutir discutere dividir dividere doblado/-a raddoppiato/-a dominación (la) dominazione dónde dove dormir dormire dormitorio (el) camera da letto doscientos duecento dulce dolce

encantamiento (el) incantesimo ejemplar (el) esemplare

elegir scegliere emoción (la) emozione empezar cominciare empresa (la) azienda encantar piacere molto encender accendere encima (de) sopra encontrar incontrare, trovare encontrarse trovarsi encuentro (el) incontro enfadado/-a arrabbiato/-a enfermera (la) infermiera enfermería infermeria enfrente (de) davanti, di fronte (a) enhorabuena complimenti ensalada (la) insalata entender capire equipo (el) squadra escalada (la) scalata escalar scalare escaparate (el) vetrina escena (la) scena escoger scegliere esconder nascondere escritorio (el) scrivania escultura (la) scultura espalda (la) schiena especialidad (la) specialità especie (la) specie esperar aspettare, sperare espiar spiare esqueleto (el) scheletro esquí (el) sci establecer stabilire estación (la) stazione estantería (la) libreria, scaffali estar esser(ci) estatua (la) statua estrecho/-a stretto/-a estrella (la) stella evocar evocare excepcional eccezionale

falda (la) gonna fascinar affascinare fiesta (la) festa fin (el) fine flaco/-a magro/-a fluir fluire fogón (el) fornello formación (la) formazione fortaleza (la) fortezza fregadero (el) lavello, acquaio fregona (la) straccio

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Alessandra brunetti MIGUEL PINTO FUENTES

att

Gramática para todos 1

ica inclu

Accento 2

Aggettivi 2 Regole generali Aggettivi e pronomi possessivi Aggettivi e pronomi possessivi

Articoli Articoli determinativi Articoli determinativi preceduti da preposizioni Articoli indeterminativi

Dimostrativi este, ese, aquel

Frasi interrogative, esclamative e negative

Interrogativi

Muy, mucho/-a/-as/-os

Nomi e aggettivi Genere maschile e femminile Plurale Preposizioni A, en

Pronomi Pronomi Pronomi Pronomi Pronomi

7 8

Preposizioni di luogo personali personali personali personali

soggetto complemento diretto (CD) complemento indiretto (CI) preceduti da preposizione

Verbi – Presente de indicativo Avere e essere Está-están / Hay

Gustar Llamarse

Verbi regolari - 1ª coniugazione (-ar)

Verbi regolari - 2ª e 3ª coniugazione (-er, -ir)

Verbi irregolari Verbi irregolari alla 1ª persona Dittongazione E→IE e O→UE Variazione vocalica E→I Variazione ortografica C→ZC e G→J Variazione ortografica I→Y

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R E F R ES C O

de verano

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os Gramática para tod

Accento

n spagnolo l’accento è molto più usato che in italiano. • IL’accento grafico (tilde) è solo acuto (á, é, í, ó, ú): ¿Está Ángeles? C’è

ángeles?

Tutti gli interrogativi ed esclamativi prendono l’accento: • ¿Qué pasa? C ?

Yo soy la tilde

he succede

¡Cuántos chicos! Quanti

ragazzi!

Aggettivi Regole generali (v. anche Nomi e aggettivi) Gli aggettivi in spagnolo concordano con il numero (singolare/plurale) e il genere (maschile/femminile) del nome al quale si accompagnano: una chica rubia una ragazza bionda dos perros negros due cani neri Gli aggettivi che terminano in -e o con una consonante: al singolare sono invariabili nel genere: un chico / una chica inteligente un ragazzo / una ragazza intelligente una tarea / un ejercicio fácil un compito / un esercizio facile al plurale aggiungono:

• •

-s

se terminano in vocale

-es

se terminano in consonante

¿Son fáciles estas tareas? Sono

facili questi compiti?

Gli aggettivi di nazionalità che al maschile singolare terminano con una consonante (come español, inglés, alemán, francés): al maschile plurale aggiungono –es e perdono l’accento: españoles, ingleses, alemanes, franceses al femminile singolare aggiungono una –a e perdono l’accento: española, inglesa, alemana, francesa al femminile plurale aggiungono –as: españolas, inglesas, alemanas, francesas L’aggettivo marroquí resta invariato al singolare; al plurale aggiunge -es o -s: En mi clase hay dos chicas marroquíes / marroquís.

• • •

Nella

mia classe ci sono due ragazze marocchine.

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Aggettivi e pronomi possessivi Aggettivi possessivi Singolare Persona

Plurale

Maschile

Femminile

Maschile

Femminile

(yo)

MIS

(tú)

TUS

(él, ella, usted)

SUS

(nosotros/-as)

NUESTRO

NUESTRA

NUESTROS

NUESTRAS

(vosotros/-as)

VUESTRO

VUESTRA

VUESTROS

VUESTRAS

SUS

(ellos, ellas, ustedes)

li aggettivi possessivi prendono il genere e il numero del nome che • Gaccompagnano e, a differenza dell’italiano, non sono mai preceduti dall’articolo, dal dimostrativo o dai numerali.

Con numerali, dimostrativi, articoli indeterminativi, e comunque dopo il sostantivo, si usa la forma del pronome: Un amigo mío. un mio amico. Mi padre se llama Juan, su hermana Eva.

Mio

padre si chiama

Juan,

sua sorella

(di

lui)

Eva.

Pronomi possessivi Persona

Singolare

Plurale

Maschile

Femminile

Maschile

Femminile

(yo)

MÍO

MÍA

MÍOS

MÍAS

(tú)

TUYO

TUYA

TUYOS

TUYAS

(él, ella, usted)

SUYO

SUYA

SUYOS

SUYAS

(nosotros/-as)

NUESTRO

NUESTRA

NUESTROS

NUESTRAS

(vosotros/-as)

VUESTRO

VUESTRA

VUESTROS

VUESTRAS

SUYO

SUYA

SUYOS

SUYAS

(ellos, ellas, ustedes)

ome in italiano, i pronomi possessivi possono essere preceduti • Cdall’articolo determinativo: —¿Es tuyo este bolígrafo? È tua questa penna? —Sí, es mío / el mío. Sì, è mia / la mia. Estos zapatos no son (los) míos. Queste scarpe

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non sono mie

le mie.

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