Cap sur…pas à pas 2

TABLEAU DES CONTENUS

Mission Bricolo Bonus Mon carnet de voyage > p.12

Livre de l’élève Communication Lexique

Unité 0 > p.14

L’aventure continue

Unité 1 > p.16

Vive la neige !

Unité 2 > p.28

Cap sur le soleil

Unité 3 > p.40

À l’école

Unité 4 > p.52

Au marché

• Identifier une personne, une chose

• Parler de la famille

• Dire et demander quel temps il fait

• Identifier les mois et les saisons

• Dire et demander ce qu’on fait

• Compter jusqu’à 31

• Donner sa date d’anniversaire

• Exprimer des sensations

• Dire comment on s’habille

• Décrire un vêtement

• Décrire une personne

• Poser des questions avec ou sans mots interrogatifs

• Parler de ses activités quotidiennes

• Parler de son emploi du temps

• Se situer dans le temps

• Demander et indiquer un itinéraire

• Parler des lieux de la ville

• Demander poliment quelque chose

• Faire des achats

UNiTé 0 UNiTé 1

Cahier d’activités

> p.65

• Leçon 1

• Leçon 2

• Leçon 3

• Des lettres et des sons

• Mission découverte

• Cap sur la géographie

• Cap ou pas cap ? p.66 p.68 p.68 p.70 p.72 p.74 p.75 p.76 p.77

• Les couleurs

• La famille

• La météo

• Les saisons

• Les sports d’hiver

• Les nombres de 10 à 31

• Les mois de l’année

• Les parties du corps

• Les vêtements

• Les sensations

• La description

• Les sports d’été

• Les moments de la journée

• Les activités quotidiennes

• L’heure

• Les nombres de 1 à 69

• Les lieux de la ville

• Les commerces

• Les aliments

• Les quantités

• Les nombres de 69 à 10 000

UNiTé 2

• Leçon 1

• Leçon 2

• Leçon 3

• Des lettres et des sons

• Mission découverte

• Cap sur l’éducation physique

• Cap ou pas cap ?

p.86 p.87

NIVEAU A1.1-A1.2

Grammaire

• c’est + prénom

• c’est + le/la + nom

• quel temps il fait ? il fait beau, froid, chaud, il y a des nuages, il pleut, il neige

• être (nous, vous, ils, elles)

• avoir (nous, vous, ils, elles)

• aimer (nous, vous, ils, elles)

• qu’est-ce que tu fais ? faire (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles)

• avoir mal au/à la/à l’ + nom

• être + adjectif

• il n’y a pas de

• mettre (je, tu, il, elle, on)

• enlever (je, tu, il, elle, on)

• dormir, lire, écrire

• les verbes pronominaux (je, tu, il, elle, on)

• qui, quoi, où, quand, comment, quel/quelle/quels/quelles

• de… à, à partir de…

• chez + personne, à + lieu

• être/aller + à la/au/à l’ + lieu

• combien ça coute ? Ça coute…

• impératif affirmatif (tu)

• du, de la, de l’, des + aliment

UNiTé 3

• Leçon 1

• Leçon 2

• Leçon 3

• Des lettres et des sons

• Mission découverte

• Cap sur se situer dans le temps

• Cap ou pas cap ?

Lettres et sons (Inter) culturel Projet

• Le son [o] comme beau, chaud, météo

• Le son [ʃ] comme chemise, chapeau, cheveu

• Les liaisons et les chiffres

• Les sports

• Vidéo : Ernest et Célestine en hiver

• Les uniformes

• Vidéo : « The waiting room »

• Des écoles différentes

• Vidéo : L’incroyable journée de Léo et son sweat marinière

• Le son [ɛ̃] comme pain, faim, cousin

• Les marchés du monde

• Vidéo : Boris-Ville

UNiTé 4

• Leçon 1

• Leçon 2

• Leçon 3

• Des lettres et des sons

• Mission découverte

• Cap sur les mathématiques

La giroulette de la météo

Le carnet de mode

Le jeu de l’oie des questions

L’itinéraire de Gaston

• Cap ou pas cap ? p.98 p.98 p.100 p.102 p.104 p.105 p.106 p.107 CAP SUR LE DELF PRIM p.108 GLOSSAIRE p.116 CHANSONS p.122 LA CARTE DU MONDE p.126

Unité

AU MARCHÉ 4

1 Cherche et réponds.

Trouve sur le carnet le nom du continent qui manque. Complète le mot-croisé.

2 Cherche et montre.

Sur la carte p.126, montre les 5 continents.

3 Observe le carnet de voyage.

Dis ce qu'il y a.

• Il y a des timbres, un dessin, etc.

4 Observe et montre.

Trouve les choses à manger.

1 QUEL EST LE CHEMIN ?

1 Écoute et réponds.

Tu entends des bruits. C'est où ?

• C'est…

2 Écoute et montre.

Avec ton doigt, suis le chemin de Gabi sur le plan.

3 Lis et associe.

Continue tout droit jusqu’au cinéma.

Tourne à gauche devant le marché.

Tourne à droite après le bâtiment vert. Traverse la rue.

Passe devant la bibliothèque.

A B C D E

4 Parle.

Pose des devinettes à ton camarade. Il/Elle répond. • Amélie a faim. Où elle va ?

Elle va au restaurant/Elle va au marché.

LA BOUSSOLE PARLANTE

A. Un/e camarade a les yeux bandés. Il/Elle se déplace dans la classe.

B. Vous lui donnez des indications pour trouver un objet.

C. Quand il/elle touche l'objet, il/elle gagne.

Tourne à gauche !

LEÇON

1 Observe et réponds.

Que prennent les Cousteau le matin, au petit déjeuner ?

• Amélie prend un croissant et du café.

des œufs de la confiture du thé des miettes

des céréales du café des fruits du pain

2 Écoute et réponds.

Qu’est-ce qu’il/elle mange ? Qu’est-ce qu’il/elle boit ?

• Nicolas mange des céréales et il boit du thé.

3 Parle.

Ton/ta camarade te dit ce qu’il/elle prend pour le petit déjeuner. Tu le prépares.

• Pour mon petit déjeuner, je prends du pain avec de la confiture.

Je bois du jus d’orange. Je mange aussi un fruit. 24

4 Observe et réponds.

On achète de la viande où ?

• On achète de la viande à la boucherie.

la viande le poisson le riz les pâtes les légumes le pain

LA COURSE DES COURSES

A. Chaque équipe pose ses cartes aliments sur la table.

B. Le/La professeur/e dit le nom d'un aliment, l'équipe le trouve et le donne à un/e camarade.

Le/La camarade court le déposer dans le panier.

C. L'équipe qui termine ses courses en premier gagne.

Boris-Ville

1 Observe et parle.

Où sont les Cousteau ? Qu'est-ce qu'ils font ?

2 Écoute et associe.

• L'image A c'est le dialogue…

3 Écoute, associe et réponds.

A. Qui achète quoi ?

• Gabriel achète un poulet…

un kilo de… 12… un… un paquet de… deux bouteilles de…

B. Combien ça coute ?

• Les courses de Gabriel, ça coute…

4 ÉCOUTE ET CHANTE Au marché de Tambacounda.

5 Lis, trouve et montre.

Chaque magasin fait sa publicité. Trouve le bon magasin.

A

Au soixante-treize,

des bananes délicieuses !

B

D Au quatre-vingt-dix-sept, votre poisson frais !

6 Observe et réponds.

Au soixante-dix-huit, on vend du délicieux poulet !

E

Au

C

quatre-vingt-cinq,

Au des pommes rouges !

des fruits de toutes les couleurs !

Où on vend… ? • On vend des bonbons au numéro 76. des bonbons des vêtements des jouets du thé des carottes

7 Parle.

Fais une liste de courses à acheter au marché.

Ton/Ta camarade te dit à quel magasin tu dois aller.

• Je voudrais un paquet de riz.

° Va au magasin quatre-vingt-douze !

CAP SUR LA LANGUE

Indiquer un itinéraire

tout droit. jusqu'à… à gauche. à droite. au marché.

Je vais

Je suis

TRAVERSE PASSE

Miam-miam

Je voudrais

Je mange/Je bois

J'achète

80 = 4 x 20

x 20 + 10

1 Écoute et répète.

2 Écoute, montre et répète.

mémo Des lettres et des sons

le riz

l'eau

Carte

l’épicerie

les céréales

les pâtes

la confiture

les fruits

les légume le thé

les croissants le pain

bOULangEriE

les bonbons le poulet

bOUCherie

œufs le lait

les biscuits

le fromage

la viande

4 MissiOn BriCOlO

L'ITINÉRAIRE

DE GASTON

MATÉRIEL

- des feuilles cartonnées de couleur

- des gobelets, des rouleaux en carton

- des feutres, de la colle, des ciseaux

- un biscuit - la fiche ressource

Va tout droit.

1 Découpe des bandes dans une feuille cartonnée grise. Dispose-les pour faire les rues.

3 Fabrique le pion Gaston. Cache un biscuit sous un lieu.

2 Décore ta ville. Place des maisons, des arbres et des magasins…

4 Suis ou donne les indications pour que Gaston retrouve le biscuit.

MissiOn DécOUVertE

LES MARCHÉS DU MONDE

1 Observe, associe et parle.

Le marché sur l’eau, en Thaïlande

Le marché dans la rue, au Brésil

Le marché couvert, au Maroc

Le supermarché, au Japon

2 Réponds.

Avec ta famille, tu fais tes courses où ?

Qu’est-ce que tu achètes ?

• Je fais mes courses au marché dans la rue. J’achète des fruits et des légumes.

3 Prends une photo de l'endroit où tu fais des courses et montre-la à la classe.

4 Colle ta photo dans ton carnet de voyage.

J'achète des « pastéis de nata » à la boulangerie.