TUTTO LIBRO per le
VACANZE CON PAGINE di LOGICA LINGUISTICA e LOGICA MATEMATICA ITALIANO MATEMATICA STORIA GEOGRAFIA nel
SCIENZE
PACK:
• L IBRO PER LE VACANZE • U N QUADERNO DI GRAMMATICA E UNO DI MATEMATICA PER L’ANNO SUCCESSIVO • L IBRO DI NARRATIVA ISBN 978-88-468-4304-3
€ 9,90 VOLUME + ALLEGATI
INGLESE EDUCAZIONE CIVICA
Gruppo Editoriale ELi
TUTTO LIBRO per le
VACANZE
Il piacere di apprendere
Gruppo Editoriale ELi
L’INDICE TI AIUTA
A
ORGANIZZARE
IL TUO LAVORO E A SEGUIRE LE TAPPE DELLE VACANZE DI
NINA
E DEI SUOI AMICI.
4.
Vacanze... “bestiali”! LOGI ita
6. L’ordine alfabetico
LOGI mate
24.
Giochi in spiaggia LOGI ita
26. Accento e apostrofo
27. C e G: suono dolce e suono duro
7. I suoni difficili
28. Operazioni in colonna
8. I numeri entro il 100
29. Calcoli veloci
9. Confronto tra numeri
30.
10.
Una pannocchia per cena Comprendere
Il trenino del maestro
32. L’ecosistema •
14. Comporre il 1000
35. Operazioni inverse
Riassumere 12. L’evoluzione dell’uomo • storia
39. Le linee
18. Problemi
40. Un nuovo quartiere
19. Numeri oltre il 1000
storie tra le nuvole
Problemi
I am... • Inglese
44.
Vacanze nella preistoria LOGI ita
tra le nuvole
42.
LOGI mate
47. Gli articoli e le preposizioni 48. Le moltiplicazioni 49. Gli angoli
La pallina di sabbia Comprendere
Riassumere 52. La preistoria • storia
•
This is... • Inglese 43. A • AN • Inglese
22.
50.
34. Tabelline
38. La simmetria
17. Le doppie
46. La punteggiatura
scienze
Riassumere
37. Nomi primitivi, alterati e derivati
16. Il nome
Comprendere
36. Sillabe
15. Operazioni in colonna
20.
LOGI mate
54. Le misure di lunghezza 55. I problemi 56. I verbi 57. L’arricchimento lessicale 58.
storie tra le nuvole
Numbers 10-100 • Inglese 61. Seasons • Inglese 62. L a famiglia come un ecosistema? •
60.
Educazione civica
102. 64.
Missione nello spazio LOGI ita
LOGI mate
66. Moltiplicazioni e divisioni per 10, 100, 1000 67. Divisioni
Le macchie lunari
105. I verbi 106. La probabilità 107. Le frazioni
Comprendere
Riassumere 74. L’orientamento • Geografia 76. Perimetro 77. Dati e previsioni
78. In giro per lo spazio
•
tra le nuvole
80.
Time • Inglese
82.
Avventure nel mondo LOGI ita
84. CU, QU, CQU
Un buon consiglio Comprendere Riassumere Gli ambienti • Geografia
112. I numeri decimali
Problemi
104. Il soggetto e il predicato
110.
70. Poligoni 71. Misure di peso
LOGI mate
69. Nomi collettivi e composti
72.
108.
68. Aggettivi
Vacanze: ultima tappa LOGI ita
113. Le operazioni 114. Le espansioni 115. Frasi in disordine
116. Ritorno dalle vacanze •
Problemi tra le nuvole
Fruit • Inglese 119. Vegetables • Inglese 120. L’importanza del linguaggio • 118.
Educazione civica
LOGI mate
Inglese
85. L’uso dell’H 86. Ingrandimenti e riduzioni 87. Le misure di capacità
88.
Il kudu alla sorgente Comprendere Riassumere La metamorfosi • scienze
90.
92. L’euro 93. I problemi 94. C’è, c’era 95. L’arricchimento lessicale 96. Le operazioni 97. Le frazioni
98. Nina nella foresta •
storie 100.
tra le nuvole
Clothes • Inglese
listen colour draw match
point read repeat/say tick trace/write
I contenuti audio sono scaricabili in mp3 dal sito www.gruppoeli.it/estatetuttolanno oppure accessibili tramite l’app ELI LINK.
LOGI
. . . e z n a c a V ita
NUVOLA NINA E I SUOI AMICI RANA RITA,
Nella grande distesa ci sono 4 animali
MEDUSA MILA, APE ADA E UCCELLINO UTI
che stanno osservando una gazzella.
IN DIVERSI LUOGHI, MA SARANNO SEMPRE
Collega ciascun fumetto all’animale
TRASCORRERANNO LE LORO VACANZE A CONTATTO CON LA NATURA E,
Ciascuno ha un’idea diversa.
corrispondente numerando.
SOPRATTUTTO, CON GLI ANIMALI. ORA SONO NELLA SAVANA.
1
Io non volo, ma con le mie gambe lunghe sono più veloce di lei!
3
4
Può mangiare quello che vuole, tanto io trovo il cibo sugli alberi.
4
Neanche un branco riuscirà a mangiare tanta erba quanta ne mangio io.
2 Per fortuna è bella grassoccia!
“bestiali”!
LOGI
mate
go:
r dell’albe Stanze
a 4 letti d e z n a t s 2 a 2 letti d e z n a t s 2 a 3 letti d e z n a t s 3
Nell’albergo in cui alloggiano i nostri amici ci sono ancora stanze libere. Indica le chiavi che mancano. Quanti letti sono ancora disponibili?
5
itaIiano
L’ordine alfabetico
Metti in ordine alfabetico i nomi degli animali numerandoli.
Animali bizzarri Enea l’Elefante sembrava un gran gigante, Goffredo il Gorilla preparò la camomilla, Bea la Balena andò in altalena, Filippa la Farfalla con il grillo giocò a palla, Ludovico il gran Leone costruì un aquilone, Nando il Nasello sbatté contro il cancello, Andrea l’Asinello suonò il campanello, Oscar l’Orango ballava sempre il tango, Michelina la Moschina uscì solo di mattina, Ignazio l’Ippopotamo pescò col filo e l’amo, Riccardo il Ramarro dormiva dentro un carro, Pedro il Pavone si vantò del suo maglione, Cocò il Cammello fece un giro sul battello, Quasimodo la Quaglia si nascose tra la paglia, Simone il Salmone aveva proprio un gran nasone, Vasco il Vitello si copriva col mantello, Ugo l’Usignolo cinguettando si alzò in volo, Dario il Dromedario si comperò un bel diario, Teofilo il Tucano partì e andò lontano, Zazà la Zanzara era brutta e molto avara. Le
mie competenze
Trova quattro nomi comuni di animali diversi da quelli citati nella filastrocca, poi scrivili in ordine alfabetico.
Perché non c’è un animale il cui nome inizia con H? Segna con
X.
Perché non esiste. Perché l’autore della filastrocca ha dimenticato di inserirlo.
6
I suoni difficili
itaIiano
Completa scrivendo le parole mancanti. Poi osserva quali suoni difficili contengono le parole colorate.
L’ispettore Virgilio indaga Chi ha rubato le e le
, le Guglielmo?
dello
L’ispettore Virgilio interroga i sospettati: • Giulio, un
timido come un
;
• l’orso Gedeone, dalla vista acuta come quella di un’
;
• il
Scio Scio, grassoccio come un piccolo
.
Ho mangiato troppo miele! Io sono insettivoro. Devo andare in letargo.
Hai capito chi è il colpevole? Scrivi il suo nome.
7
matematica
I numeri entro il 100
Le guardie forestali stanno monitorando gli animali della montagna. Componi i numeri e scrivili in corrispondenza di ciascun animale.
Lupi: 3 da, 8 u Orsi: 1 da, 2 u Marmotte: 1 h, 6 da, 0 u Vipere: 2 h, 0 da, 8 u Castori: 3 da, 1 u Aquile: 1 h, 1 da, 2 u Galli cedroni: 1 h, 7 da Cervi: 4 h, 5 u Ricci: 5 h, 3 da
Completa il crucinumero inserendo i numeri corrispondenti alle definizioni.
Orizzontali
1. 2. 5. 6. 7. 9. 11. 13. 14.
8
9u 1000 – 74 4h 7 da, 2 u 6 h, 1 da, 8 u 1 h – 1 da 1 h – 75 2 h + 9 da + 7 u 5 da – 2 da
Verticale
1. 2. 3. 4. 8. 9. 10. 11. 12.
1000 – 56 9 h, 6 u 6 h, 7 da, 8 u 4 h – 4 da 1 h + 5 da 1h–5u 2h–1u 3 h – 3 da 1h–4u
1
2
3
5
4
6 7
8
9
10
11 12
13
14
matematica
Confronto tra numeri Scrivi i numeri in ordine crescente.
537
120
931
573
201
836
47
107
863
913
Scrivi i numeri in ordine decrescente.
157
290
Trova e segna con una
999
460
X il numero giusto tra i pappagalli.
• dispari, > di 325 e < di 330
338
329
323
Le mie competenze
• termina con 0, > di 221 e < di 240
326
220
225
15
non è completa.
10
420
230
100
50
La piramide del 100 Pensaci tu!
100
580
10
30 10
20
9
DERE COMPREN o st un te Leggi e segna con una
X le frasi che ritieni adatte
a completare il racconto.
Una pannocchia per cena Mamma Topo e Piccolo Topo erano in esplorazione notturna nella soffitta. La fattoria era immersa nel silenzio. Persino i due grossi gatti soriani dormivano beati accanto al camino. I topi, quindi, potevano: 1 muoversi con cautela per non svegliare gli abitanti della fattoria.
2 cantare e ballare senza alcuna preoccupazione, tanto nessuno si sarebbe accorto di loro.
3 muoversi tranquillamente, facendo solo attenzione a non farsi vedere dai gatti.
I due topolini camminarono piano piano lungo una grossa trave. A un tratto Mamma Topo si fermò perché aveva sentito odore di cibo. Infatti, attaccata a una cordicella che pendeva dalla trave, c’era un’appetitosa pannocchia. Ma come fare a prenderla? Piccolo Topo guardò giù e disse:
1 - Dobbiamo fare un bel salto per arrivare fino alla pannocchia.
2 - Non c’è nessun problema: Io ho le zampe lunghe!
3 - Potremmo afferrarci alla cordicella e lasciarci scivolare, facendo molta attenzione a non cadere. Mamma Topo guardò il suo piccolo con tenerezza e gli disse: - Osserva come si fa. Prese in bocca la cordicella e iniziò a tirarla lentamente verso di sé.
1 Con questo stratagemma Mamma Topo riuscì a portare la pannocchia sulla trave: anche per quella sera la cena era assicurata.
2 Mamma Topo, nel tentativo di prendere la pannocchia, la lasciò cadere.
3 Piccolo Topo gridò: - Brava Mamma! - e i gatti si svegliarono.
10
Completa con un disegno le sequenze mancanti.
RE RIASSUME sto un te
Poi, per ciascuna sequenza, scrivi una breve frase.
1
2
3
4
5
6
11
storia
L’evoluzione dell’uomo Collega ciascuna didascalia al disegno corrispondente, numerando.
Australopiteco
Homo sapiens
Aveva mani prensili, viveva preferibilmente sugli alberi, si nutriva di frutti spontanei e di piccoli insetti cacciati al suolo.
12
1
Poteva camminare su due piedi, si cibava di vegetali e di pezzi di carne lasciati dai predatori. Viveva in piccoli gruppi.
2
È il primo a cui fu dato il nome di “homo”. Era abile a lavorare la pietra, scheggiandola. Comunicava con gesti e vocii. 3
storia
Scimmia antropomorfa Homo erectus
Homo habilis
Uomo di Neanderthal
Utilizzava il fuoco. Viveva e cacciava in gruppo. Cominciò a migrare.
4
Costruiva capanne, attrezzi e armi. Seppelliva i morti e migliorò il suo linguaggio.
5
Si diffuse in tutti i continenti. Viveva in tribù. Cominciò ad allevare gli animali. In Europa è conosciuto come uomo di Cro Magnon. 6
13
