NUOVO CAFFÈ ITALIA
IL MANUALE PER CONVERSARE IN ITALIANO DA SUBITO IN OGNI SITUAZIONE
L’ITALIANO UTILE PER COMUNICARE
NEL TEMPO LIBERO
NELLE RELAZIONI
NEL LAVORO
LIBRO DELLO STUDENTE CON ESERCIZIARIO + LIBRO DIGITALE
piacere di apprendere EDIZIONI
Cozzi Francesco
Adriana Tancorre
Il
Nazzarena
Federico
CORSO DI LINGUA ITALIANA
A1 Livello PRINCIPIANTE
Benvenuti in un viaggio emozionante attraverso la lingua e la cultura italiana!
Nuovo Caffè Italia non è solo un manuale di lingua, ma una guida completa per imparare a comunicare in italiano in ogni ambito, dal tempo libero alle relazioni personali, al mondo del lavoro.
Il corso, pensato su tre livelli A1, A2 e B1, è progettato per offrire un’esperienza di immersione nella vita quotidiana italiana. Attraverso situazioni comunicative reali si esplorano contesti come il bar, la classe, la strada, il ristorante, la casa, la vacanza, l’albergo, il viaggio, le feste e i negozi.
Gli ascolti e le esercitazioni orali costituiscono il cuore del progetto, consentendo di sviluppare le quattro abilità fondamentali: parlare, scrivere, leggere e ascoltare Nuovo Caffè Italia adotta un approccio induttivo-comunicativo per garantire una solida competenza grammaticale con tabelle chiare che favoriscono l’assimilazione e l’utilizzo pratico delle regole. Tante sono le attività focalizzate sulla pronuncia, grafia e intonazione, sempre in contesti comunicativi per assicurare un apprendimento completo, da svolgere individualmente, a coppie o in gruppo. Le sezioni Italia Oggi consentono uno sguardo sempre aperto sulla civiltà italiana e sull’attualità. Una guida per l’insegnante è presente per ogni livello e utili risorse digitali sono disponibili sia per lo studente che per il docente.
Pratico e semplice, Nuovo Caffè Italia è un corso nuovo e moderno che accompagna passo dopo passo studentesse e studenti verso la scoperta delle bellezze del nostro Paese.
Nazzarena Cozzi - Francesco Federico - Adriana Tancorre
Nuovo Caffè Italia A1
Corso di lingua italiana
Coordinamento editoriale: Paola Accattoli
Redazione: Paola Accattoli
Direttore artistico: Marco Mercatali
Progetto grafico: ELI
Impaginazione: Ruggero Gallo
Ricerca iconografica: Giorgia D’Angelo
Direttore di produzione: Francesco Capitano
Concezione grafica della copertina: Curvilinee
Foto di copertina: Alamy Stock Photo
Ringraziamenti:
Un caloroso ringraziamento ai professori Giusy Pistelli, Angelo Liberati, Laura Severini e Valentina Andreucci della “Scuola Dante Alighieri-Campus L’infinito” per la preziosa collaborazione.
Un sentito ringraziamento a Gigliola Capodaglio per il contributo dato a questa nuova edizione.
Gli autori e gli editori di questa nuova edizione, ringraziano tutti coloro che hanno contribuito all’ideazione e alla sperimentazione del corso Caffè Italia, in particolare il direttore Massimo Maracci e tutti gli insegnanti della scuola “Cultura Italiana” di Bologna, Lucilla Lopriore e Maria Antonietta Esposito Ressler.
© ELI s.r.l. 2020
Casella Postale 6 - 62019 Recanati - Italia
Telefono: +39 071 750701
Fax: +39 071 977851 info@elionline.com www.elionline.com
Crediti
Fotografie: Shutterstock e Archivio ELI Illustrazioni: Désirée Gedda
I siti Web presenti in questo volume sono segnalati ad uso esclusivamente didattico, completamente esterni alla casa editrice ELI e assolutamente indipendenti da essa. La casa editrice ELI non può esaminare tutte le pagine, i contenuti e i servizi presenti all’interno dei siti Web segnalati, né tenere sotto controllo gli aggiornamenti e i mutamenti che si verificano nel corso del tempo di tali siti. Lo stesso dicasi per i video, le canzoni, i film, i brani letterari e tutti gli altri materiali autentici menzionati e utilizzati nel presente volume. Di questi la casa editrice ELI, per fini esclusivamente didattici e linguistici, ha accertato l’adeguatezza esclusivamente riguardo alle selezioni proposte e non alle opere nella loro interezza.
L’editore ha prestato la massima attenzione nel riportare le fonti dei brani riadattati didatticamente.
Resta comunque a disposizione degli aventi diritto tutelati dalla legge per eventuali, e comunque non volute, omissioni o imprecisioni nell’indicazione delle fonti bibliografiche o fotografiche. L’editore inserirà le eventuali correzioni nelle prossime edizioni dei volumi.
Segnalazione di errori
Produrre un testo scolastico è molto complesso. L’esperienza ci insegna che è quasi impossibile pubblicare un libro senza un errore o una imprecisione, e ci scusiamo con i nostri lettori. Ogni segnalazione che potete inviarci sarà per noi preziosa.
Vi ringraziamo se vorrete scriverci al seguente indirizzo: redazione@elionline.com
Tutti i diritti riservati. Le fotocopie non autorizzate sono illegali. È vietata la riproduzione totale o parziale così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo senza previa autorizzazione scritta da parte dell’editore.
Stampato in Italia presso Tecnostampa – Pigini Group Printing Division – Loreto – Trevi: 20.83.209.1
ISBN 978-88-536-2868-8
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Nazzarena
NUOVO CAFFÈ ITALIA A1
CORSO DI LINGUA ITALIANA
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Cozzi Francesco Federico Adriana Tancorre
Il piacere di apprendere EDIZIONI
Livello PRINCIPIANTE
sonoCiaoGregorio,finalmentecambiocasa!Ilmionuovoappartamentoèfantastico!Ègiàarredatoeimobili _________,moderniecomodi!Haunacameradaletto,unbagno,ilsoggiornoeunagrandecucina.C’èancheun conun_________etresedie,cosìpossomangiarefuori!Adestradellaportad’ingressoc’è
4 36 Unità 3 3 Per strada 1a Che cosa chiedono? Guarda le foto e fai delle ipotesi. 1b 25.1 Ora ascolta e leggi dialoghi. Poi abbina dialoghi alle foto. 2 Guarda la mappa. Poi ascolta e completa dialoghi. 3 25.1 26.1 Ascolta di nuovo dialoghi e completa le tabelle. Poi leggi dialoghi e verifica confrontando con le frasi in grassetto. 1c 25.1 Ascolta e leggi di nuovo. Poi evidenzia le espressioni nuove, come nell’esempio. Puoi chiedere aiuto ai compagni o all’insegnante. Scusa! Passa di qua l’autobus… A - Scusate ragazze! Passa di qua l’autobus per andare alla stazione? - No devi andare alla fermata di fronte e prendere il 19 Vedi? Là davanti alla farmacia. B - Buongiorno! - Salve! Il Corriere della Sera. - Ecco a lei! - Quant’è? - Un euro e cinquanta centesimi. - Grazie, buongiorno! C - Buongiorno signora! - Buongiorno, un caffè macchiato. - Basta così? - Sì, grazie. D - Scusi, mi sa dire dov’è l’ufficio informazioni turistiche? Ah, è vicino: in fondo alla strada a destra Scusi non ho capito: può ripetere per favore? - In fondo alla strada, a destra. All’angolo con via Mazzini Vede quel semaforo là in fondo? - Sì, ora è tutto chiaro. Grazie mille! - Si figuri. 1 3 2 4 1 - Buongiorno come posso arrivare alla stazione? - Non è lontano; dopo la piazza a sinistra poi sempre dritto fino all’incrocio e ancora a sinistra - Grazie mille. - Si figuri, arrivederci. 2 - Scusa, sai dirmi dov’è una farmacia? - In piazza San Matteo, prendi la prima strada a destra e poi dopo circa 100 metri gira La farmacia è vicino all’ufficio postale. - Grazie, ciao. - Di niente, ciao. 3 - Scusa, un’informazione. Per arrivare in Via Rossi? - Ah, è un po’ Comunque, sempre dritto per questa strada, poi la seconda a sinistra e dopo 5 minuti arrivi in via Rossi - Ok, - Prego, figurati. 4 - Scusi, dov’è il teatro comunale? - Subito dopo l’incrocio Di fronte al Ristorante del Teatro - Grazie tante. - Non c’è di che. Passa di qua l’autobus per andare in stazione? P (Lei) (tu) Ah, è vicino: in fondo alla strada a destra. (Lei) Scusi, mi sa dire… (tu) (voi) Scusate, mi sapete dire… Chiedere indicazioni stradali Chiedere di ripetere Dare informazioni stradali Introdurre una domanda POTERE DOVERE io devo tu devi Lui/lei/Lei può noi possiamo dobbiamo voi dovete loro Per rispondere ad un ringraziamento: • Di niente • Si figuri (Lei) • Non c’è di che. E nella tua lingua? Espressioni idiomatiche 16 1 Salve, come va? 1a 9.1 Guarda le immagini e ascolta i dialoghi. Mettiamo a fuoco 8.1 e 91 , poi completa le tabelle. Formale e informale Informale ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Tutti in cucina! 1 3 2 4 - Buongiorno, Signor Girelli. Come va? - Bene grazie. E Lei, come sta? - Anch’io sto bene! Grazie! - Ciao Lugi, come va? - Non c’è male. - E tu, come stai? - Eh insomma, non troppo bene oggi. Ho mal di testa. - Ehi, Carla! Come va? - Bene, benissimo. E tu? - Alla grande! - Sì, sto molto bene. Grazie! - Giovanna, ciao! Come stai? - Salve, Signora Chelli. Sto abbastanza bene, grazie. E Lei? - Anch’io. Espressioni idiomatiche EIngranforma! nella tua lingua? ____________________________ 2 Ora saluta e chiedi “Come va?” ai tuo compagni. per tutte le persone tu (informale) Lei (formale) Come sta? GUIDA VISUALE Qualche informazione per usare al meglio Nuovo Caffè Italia A1. Utili vocabolari fotografici e
96 8 8 4b Rileggi le frasi dell’esercizio 4a e completa le risposte. 4b Completa le tabelle. Fai attenzione: dare” e “stare” hanno forme simili. 4a “Chi?” “Che cosa?” “A chi?”: abbina le frasi giuste alle foto. Sei mai venuto a Ischia? 1a 14.2 Carlo e Giovanna sono arrivati a casa dei nonni. Ascolta e rispondi alle domande. Ascoltate il dialogo e rispondete alle domande. all’ 1 Quante volte la nonna di Carlo ha incontrato Giovanna? 2 Che cosa ha preparato la nonna? 3 Dov’è andato il nonno? 4 Quante volte Giovanna è andata a Ischia? − Carlo! Finalmente! − Ciao, nonna! Come stai? Ti ricordi di Giovanna, la mia fidanzata? − Ma certo! L’ho incontrata una volta a casa tua. Sedetevi, ragazzi! Vi faccio un caffè? Ho preparato anche la pastiera! A Carlo piace tanto! − La pastiera, che meraviglia! Grazie, signora. − Grazie, nonna! Ma il nonno dov’è? − È andato a comprare la mozzarella fresca, arriva subito! Giovanna, sei mai stata a Ischia? − Sì, ci sono venuta due volte. Una volta con miei genitori, da bambina e una volta qualche anno fa, con gli amici. 1b 21.2 Ascoltate ancora, leggete e controllate le vostre risposte dell’esercizio 1a. 2 A coppie. Fatevi delle domande secondo il modello e rispondete secondo la vostra esperienza. Poi riferite alla classe. 3 A coppie. Guardate le foto. Uno di voi fa le domande e l’altro risponde, poi vi scambiate ruoli. Leggete l’esempio. Usiamo il passato prossimo per un’azione che succede un numero esatto di volte: - L’ho incontrata una volta a casa tua. - Sì, ci sono venuta due volte. Sei/È mai stato in Italia? Sei/È mai andato/a a Roma? Sì, ci sono stato/a… Sì, ci sono andato/a… una volta. qualche volta. due volte. ______ volte. molte volte. spesso. Hai/Ha mai fatto alpinismo? Hai/Ha mai mangiato le lasagne? Sei/È mai andato/a a cavallo? Sei/È mai andato/a in Australia. No, non l’ho mai fatto. No, non le ho mai mangiate. No, non ci sono mai andato/a. No, non ci sono mai andato/a. − ___________________________ − ___________________________ − ___________________________ Sei mai stato/a a Pisa? Sì, ci sono stato/a molte volte 1 1 1 a Luisa dà un regalo a sua nonna Caterina. b Anna presenta Sandro, il suo fidanzato, ai suoi amici. c Antonio dice a una turista dov’è l’ufficio postale. “Dare”, “dire”, “presentare”, “chiedere”, “rispondere”, “telefonare”… a chi? 1 Che cosa dà Luisa a sua nonna Caterina? - Le dà _________________. 2 Chi presenta Anna ai suoi amici? - Gli presenta _________________. 3 Che cosa dice Antonio alla turista? - Le dice _____________________ METTIAMO A FUOCO METTIAMO A FUOCO ORA TOCCA A VOI! Pronomi diretti atoni Tu chiedi a me mi chiedi Io rispondo a te ti rispondo Luca chiede a Carlo ____chiede Maria risponde a Marta ____risponde Voi dite a noi ci dite Noi telefoniamo a voi vi telefoniamo L’insegnante dice agli studenti ____dice DARE io tu dai lui/lei/Lei noi diamo voi date loro STARE io tu lui/lei/Lei sta noi stiamo voi stanno Grammatica attiva stai - dà – do – state - danno – sto – sta 67 5 2 M T T O D 6 V I 7 S C 3a 32.1 Ascoltaancora,poileggi. 4 1Appartamentochehagiàimobili.2Appartamentoconunasola stanza. 3Appartamentoopalazzoantico messoanuovo,aposto.
ilcomodino l’armadio
_________,la_________,asinistrail_________edavantila_________letto.Ilsoggiornoèmoltogrande,conun una_________eunagrandetv.Vicinoallatvc’èunapiccola_________.Anchelacamerada vascalettoègrande,conunbelletto,l’_________edue_________.Nelbagnoc’èla_________:ioadorola dabagno!Vieniavederelamianuovacasa?Tiaspetto! 27 2 Gli oggetti nella borsa 1 Guarda la foto e leggi le frasi. Poi completa la tabella. Ecco la spazzola. No, le spazzole Ecco l’agendina. No, le agendine. Articolo plurale Maschile Femminile cellulari le chiavi le i le le le le gli occhiali le In gruppi. A turno prendete un oggetto dalla vostra borsa, mostratelo ai compagni e dite il suo nome al singolare e al plurale. Chi fa più di due errori non gioca più. Eccoilportafoglio.Plurale: portafogli. Gioco “gli occhiali” non ha il singolare. gli occhiali il cellulare l’agendina il rossetto il giornale la penna la spazzola la mela la banana la caramella l’orologio lo specchietto 48 4 Piatti tipici italiani 1a Completa i nomi dei piatti con l’articolo determinativo. 1b Ora abbina piatti alle foto. Ascolta e leggi il menù. Sottolinea piatti che ordinano i clienti. 2b A coppie confrontate le parole sottolineate. Poi ascoltate di nuovo e controllate. 3 37.1 Abbina domande e risposte. Poi ascolta i dialoghi e controlla. crostata di frutta 2 risotto alla pescatora 3 penne all’arrabbiata tagliatelle al radicchio 5 cotoletta alla milanese 6 zuppa inglese garganelli al sugo 8 scaloppine al limone 1 Come sono le lasagne? 2 Com’è la cotoletta? Come sono gli spaghetti al pomodoro? 4 Com’è il risotto alla pescatora? a È speciale! La fa il nostro cuoco milanese. b Molto buono! Lo faccio io! Eccellenti! Li fa il nostro cuoco napoletano. Buonissime! Le fa la nostra cuoca bolognese. ANTIPASTI Antipasto misto di affettati € 8,00 Prosciutto melone € 6,00 Caprese € euro Antipasto misto di mare € 10,00 PRIMI Spaghetti al pomodoro € 7,50 Penne all’arrabbiata € 8,00 Tortellini panna prosciutto € 9,00 Lasagne 10,00 Risotto alla pescatora 12.00 SECONDI Pollo alla diavola 9,00 Cotoletta alla milanese € 12,00 Scaloppine al vino bianco € 10,00 Pesce alla griglia € 12,00 CONTORNI Insalata mista € 4,00 Verdure di stagione DOLCI E DESSERT (Produzionepropria) Tiramisù € 5,00 Zuppa inglese € 6,00 Crostata di frutta € 4,50 Macedonia di frutta € 4,00 Pane e coperto € 1,00 RISTORANTE 5 3 4 6 7
giochi divertenti per vivere insieme l’apprendimento.
4Palazzoconmoltiappartamenti.5Soldichepaghialmeseperun appartamento. 6Untipodicasadicampagna. 7Tiportadaunpianoaunaltro. lavascadabagno iltavolo
Italia Oggi: per conoscere tante cose sull’Italia!
Italiaoggi
L’italianoèlaquartalinguapiùstudiatanelmondo Alprimopostol’inglese,alsecondoilfranceseealterzolospagnolo. Dietroilsuccessoanchelapassioneperlanostracucina. Alprimoposto,enonèunanotizia,c’èl’inglese,alsecondoil francese,alterzolospagnolo.E,sorpresa,alquartoc’èl’italiano. Sì,propriolalinguadiDante,chesuperacinese,giapponese, tedesco.Untrionfo,insomma. Ilmotivodelsuccessodell’italiano?“Ilprimoècertamentelacultura italiana”spiegaTavosanisdirettorediIcon(ItalianCultureonthe Net)“NonsoloDante,però,anchegliscrittoricontemporanei.Poi influiscemoltolamusicalitàdelparlareitalianoeovviamentela liricanellaqualetrionfa.Ancheilcibo,peròhalasuaimportanza”. IlConsorzioIconassocia19Universitàitalianeperpromuovereediffondere,perviatelematica,lalingua,la culturael’immaginedell’Italianelmondo.Attraversoilsitowww.italicon.itstudentistranierieitalianiche vivonoall’esteropossonoscegliereilcorsodilinguaitalianapiùadattoaloro.
(adattatodawww.corriere.it,diMarcoGasparetti) 1 Segnalarispostacorretta. 1 L’italianoèpiùstudiatodicinese,giapponese,tedesco. b menostudiatodicinese,giapponese,tedesco. studiatocomeilcinese,giapponese,tedesco.2Glistranieristudianol’italianoperché
3Checos’èilConsorzioIcon? a un’universitàdiItalianoper Stranieri. b unsitointernetperstudiare l’italiano.un’associazioneche promuovelaculturaela linguaitalianasuInternet.
Ilmotivoprincipalepercuistudiol’italianoèlamiaragazza. Leièitaliana.Peroranonparlobenissimo,macicapiamo abbastanzabene,ecomunqueiocontinuoastudiare. Mipiacestudiarequestalingua,perchéèmoltobella. Lastudioconvogliaenonmistancomai.
L’Italiaèilmiograndeamore. Iostudiolalinguaitalianaperchéamol’Italia, gliitalianielabellissimamusicaitaliana. Sven Natsuko
ESERCIZIARIO
Tanti esercizi extra per memorizzare e rafforzare quello che hai imparato.
Cosa trovi sul libro:
Natsukostudial’italianoperché ______________________________________________________
Abbinaleparoleallalorospiegazione. 2
Qualepersonaggiotihainteressatodipiù?Perché?
Italia!volteparlanonelbellissimodialettosiciliano,ma…licapisconointutta Riondino,Nel2012èandatainondaanchelaserie“IlgiovaneMontalbano”,conilbravissimoattoreMichele cheinterpretaMontalbanodagiovane.Il“commissario”RoccoSchiavone infatti,“Vicequestore,prego!”correggesempreRoccoSchiavone.“Commissario”, nonsidicepiù.RoccoSchiavoneèilprotagonistadeigiallidi incredibileAntonioManzini.Siaigialli,sialaserietvhannoavutounsuccesso eSchiavoneèdiventatosubitounidolo.DiRoma,malinconico sempreedivertentealtempostesso,èunpoliziottomoltoparticolare:nonè onesto,maallafine–conlui–veritàegiustiziavinconosempre. UnÈinnamoratissimodisuamoglie:lavedeeleparlaanchese…leièmorta. L’attoreamoresenzaconfini,insomma.MarcoGialliniinterpretailcommissario…ops!...ilvicequestoreRoccoSchiavone.ElenaÈunaseriediquattroromanzidellascrittriceitalianaElenaFerrante. Ferranteè…unmistero!Nessunoconoscelasuaidentitàohamai copievistodellesuefoto.Isuoiromanzihannovendutopiùdi3milionidi intuttoilmondo.Raccontanoi60annidiamiciziadiElenaGreco pereLilaCerullo,duebambinediNapolichepoidiventanoamiche-nemiche romanzo.tuttalavita.Intutto,laserieha32puntate:ottopuntateperogni Ilsuccessoèstatostraordinario,conmilioniditelespettatori! 101
possibileMoltilibridisuccessosonodiventatiserietvdigrandesuccesso.Eccolepiùamateefamose.È vederlesuwww.raiplay.it,ilsitoufficialedellatelevisioneitaliana.IlcommissarioMontalbano delloIlcommissarioSalvoMontalbanoèilprotagonistaamatissimodeigialli hannoscrittoreAndreaCamilleri.I26gialliconilcommissarioMontalbano siciliano,venduto25milionidicopieintuttoilmondo.Ilcommissarioè moltointelligenteeumano.Laprimaserieèandatainondanel repliche,1999e,daallora,ogninuovaseriehamilioniditelespettatori:anchele interpretaconpiùdi10milioniditelespettatori!L’attoreLucaZingaretti ilcommissarioedèperfettoinquestoruolo.Ipersonaggia
Chiguardaunprogrammaintv bEsseretrasmessodallatv. cIlpersonaggiopiùimportantediunlibroounfilm dLe“persone”diunlibroodiunfilm eRecitareunpersonaggio. fUnapuntata,unepisodio,giàtrasmessiintvtempoprima.
• 10 Unità didattiche per imparare e comunicare subito.
• 4 Intervalli per giocare e ripassare.
• Un Eserciziario con Esercizi Extra e Verso la Certificazione.
• Le soluzioni e le trascrizioni dell’Eserciziario per l’autoverifica.
• Una ricca sezione di Grammatica, per avere tutto sottomano.
• Un Glossario in ordine alfabetico per aiutarti a memorizzare.
Audio CD
Verso la Certificazione: per prepararti con facilità!
• Una commedia per la classe per festeggiare insieme i tuoi successi in italiano.
1 CD audio allegato al Libro dello Studente con gli ascolti dell’Eserciziario.
3 CD audio allegati alla Guida per l’Insegnante con gli ascolti del Libro dello
Studente e degli Esercizi Verso la Certificazione
Cosa trovi su www.elionline.com/nuovocaffeitalia
• 1 Scheda di autovalutazione per ogni Unità
• Esercizi Extra
5 192 193 VERSO LA CERTIFICAZIONE – Unità 4 Unità 4 VERSO LA CERTIFICAZIONE – Unità 3 Unità 3 1 Leggi il diario di Sara e rispondi Vero (V) Falso (F). 1 Leggi gli sms tra Gino e Marta sulla serata che vogliono passare in pizzeria. Completali con le parole nel riquadro. 2 ristorante CiboVerde e completa le frasi. 3 Fai spese online. Scrivi una breve e-mail per comprare un vocabolario. Nell’e-mail devi: 3 Sei sul web, su “CiboAdvisor”. Descrivi un ristorante che conosci: il luogo, piatti, cosa ti piace e cosa non ti piace. Lo consigli? Non lo consigli? Perché? 4 Dai le indicazioni per andare da casa tua alla stazione. 4 Sei al ristorante. Ordina primo, secondo, contorno e dolce per te la persona che è con te al ristorante. 2 Un signore deve arrivare alla stazione. Ascolta il dialogo e segna le informazioni giuste. 1 A piazza Garibaldi, all’incrocio gira a sinistra. 2 C’è un semaforo in fondo via Mazzini. Non c’è un autobus per arrivare alla stazione. C’è una stazione di benzina all’incrocio. La fermata dell’autobus è davanti alla panetteria. La pasticceria è accanto alla farmacia. a una pizzeria b un ristorante vegetariano Pippo cucina Nei tortellini di Pippo a ci sono le verdure di stagione b speciali La cotoletta alla milanese di Pippo a le zucchine b una bistecca VERO FALSO 1 Sara è sul Frecciarossa. 2 Sono le otto mezza. 3 Un signore prende una multa. 4 Sara ha l’abbonamento. La gonna ha lo sconto del 15%. • chiedere come puoi pagare LEGGERE LEGGERE ASCOLTARE SCRIVERE SCRIVERE PARLARE PARLARE ASCOLTARE per – prenoti – tagliatelle − tiramisù Ciao, Marta! ___________ tu prenoto io? Lui prende le ___________, sicuramente! Va bene, a stasera! Ciao! ___________ otto. Prenota un tavolo ___________ tre: viene anche Andrea. Anche il ___________ è fatto in casa… buonissimo! Senti, mangiamo ___________o dentro? Prenoto io! A che ___________? vero! Sono speciali! Fatte ___________. Andrea non mangia la pizza, però! Fuori! Fa caldo! poi non voglio stare vicino al ___________! CiboAdvisor ESERCIZIARIO – Unità 9 – ESERCIZI EXTRA 182 183 9 9 Libro dello studente: Riepilogo Unità 9 1 Leggi le frasi e scrivi contrario degli aggettivi sottolineati. 2 Completa l’articolo con le parole nel riquadro. Ciao, io mi chiamo Giacomo e amo molto __________, infatti ne ho __________! Quello che vedete nella foto si chiama Mirtillo. Ha un carattere socievole ed un __________ molto __________! un gatto particolare: gli piace da morire la __________! Io, però, non gli do mai la __________, perché non gli fa bene! Un gatto non può mangiare la __________ o cibi come la pizza! __________ __________di una gatta che abita nel mio __________. La gatta chiama Gigina e… una volta Mirtillo le ha portato una __________ di pizza! La padrona di Gigina si __________ da morire! 1 Ascolta Giacomo e scrivi le parole che mancano. Ti hanno invitato a mangiare una pizza, sabato. Scrivi una frase per ogni situazione. 3 Guarda le foto scrivi sotto ad ognuna l’azione giusta, usando STARE + gerundio. tuo amico simpatico. ________________________ 2 Questo vestito proprio bello! ____________________ 3 A me piacciono capelli lunghi. ___________________ Ti stanno bene capelli ricci! ______________________ 5 Io sono un tipo estroverso. _______________________ 6 Gina ha gli occhi scuri. __________________________ 1 Accetta l’invito ____________________________ Rifiuta l’invito _____________________________ 3 Fai una controproposta ___________________________ G italiani amano seguire la __________, ma non tutti! L’importante per loro vestirsi con cura e attenzione. L’__________ sempre una cosa importante in Per gli italiani essere __________ significa avere buon gusto ed equilibrio nella scelta dei __________, delle forme delle __________dei tessuti. Così, se indossano un abito con un colore __________, come il giallo o rosso, la forma dell’abito è comunque __________. Amano colori __________, ma anche __________. colori chiari il nero, infatti, sono sempre eleganti e, sopra, possibile indossare gioielli o __________ dai colori più vivaci: un bel contrasto! Per le donne è normale __________ la mattina: un po’ di rossetto può bastare, ma l’importante essere __________ ordinate. Per questo, vanno spesso anche dal parrucchiere. Secondo un sondaggio, negli __________ degli italiani non mancano mai jeans: più di 31 milioni di persone amano indossarli. Al lavoro indossano spesso jeans __________, nel tempo libero indossano jeans e __________. Le __________ non sono molto amate con jeans. Uno stile casual ma elegante va benissimo per lavoro: pochi indossano un __________ o un tailleur. Gli italiani e la moda abbigliamento − armadi – camicia – chiari − colori completo − cravatte − curate − eleganti felpa − magliette moda – nero – semplice stampe −truccarsi −vistoso andare − fare guardare − mangiare 1 miei amici e io ________________________ una pizza. 3 Stefano ________ al lavoro in bicicletta. Ennio _________ una passeggiata con suoi cani. Loro ____ la tv. Libro dello studente: pagina 112-113 5
123
personaggio 2 protagonista 3 telespettatore 4 replica 5
6
10 Italiaoggi Libri…intv 1
andareinonda
interpretare ___________________________________________________________
8 Italia oggi Le nuove famiglie Spesso si pensa all’Italia come al Paese della famiglia. Qual è la vostra idea di famiglia italiana? È cambiata nel tempo, secondo voi? Se sì, come? Parlatene prima in gruppo e poi con la classe. Infine, leggete il testo. Avete scoperto qualcosa di nuovo? Accanto a quella tradizionale, composta da madre, padre figli, negli ultimi anni si sono sviluppate nuove forme di famiglia. Ecco le più importanti. FAMIGLIA MONOPARENTALE: famiglia composta da un solo genitore almeno un figlio, fenomeno non nuovo, ma in aumento. In passato queste famiglie erano diffuse causa della morte di uno dei genitori, per l’emigrazione degli uomini o per donne abbandonate. Oggi, invece, le famiglie monoparentali nascono da scelte volontarie, per diffusione stili di vita alternativi. solito nuclei familiari di questo genere sono materni. Secondo l’Istat le famiglie monoparentali in Italia sono l’11,3%. composte da due adulti che formano una nuova famiglia dove uno di loro, o tutti due, portano un figlio avuto da una precedente relazione. In genere, queste famiglie sono la conseguenza di divorzi, separazioni, famiglie monoparentali o della morte del partner. Sono il 4,8% di tutte sono le famiglie cui conviventi non sono sposati. Anche se sempre più in aumento, in Italia il numero di famiglie di fatto è più basso del resto d’Europa. Com’è il ruolo della famiglia nel vostro Paese? Cos’è cambiato negli ultimi anni? 33 2
TAVOLA DEI CONTENUTI Libro dello Studente
UNITÀ PAGINA FUNZIONI
Unità 0
Benvenuti! 10
Unità 1
Al bar 14
Unità 2
In classe 24
INTERVALLO 1 34
Unità 3
Per strada 36
Unità 4
Al ristorante 46
INTERVALLO 2 56
Unità 5
A casa 58
• Attivare il lessico noto.
• Introduzione alle presentazioni.
• Salutare e chiedere come va.
• Invitare qualcuno al bar.
• Ordinare qualcosa al bar.
• Presentarsi e presentare una persona.
• Dire nazionalità e provenienza.
• L’alfabeto italiano.
LESSICO
• Cibi e bevande del bar.
• Città di provenienza.
• Numeri da 0 a 20
• Chiedere qualcosa in classe.
• Chiedere e dare informazioni personali: famiglia, lavoro, età, indirizzo, stato civile.
• Aspetto fisico: i capelli.
• Introduzione al lessico dei mestieri.
• Introduzione al lessico della famiglia.
• Oggetti di uso quotidiano: spazzola, orologio, penna, chiavi…
• Numeri da 21 a un miliardo.
Caccia al saluto - L’immagine nascosta - La corsa al ripasso
• Chiedere e dare informazioni stradali.
• Dare indicazioni di luogo.
• Ringraziare e rispondere ai ringraziamenti.
• Fare acquisti: chiedere il prezzo, lo sconto, come pagare.
• Viaggiare in autobus: chiedere la fermata, parlare con il controllore…
• Introdurre una domanda.
• Chiedere di ripetere.
• Chiedere e dire l’ora.
• Esprimere i propri gusti e preferenze.
• Prenotare e ordinare al ristorante.
• Chiedere un consiglio.
• Esprimere una critica.
• Chiedere e dare chiarimenti.
• Chiedere e dare orari.
• Scusarsi.
Il labirinto - In giro per l’Italia
• Descrivere diversi tipi di abitazione.
• Chiedere informazioni su un’abitazione riguardo a zona, affitto, condizione…
• Fare una telefonata.
• Formulare un invito e reagire.
• Parlare delle azioni quotidiane e del tempo libero.
• Fissare un appuntamento dando un limite di tempo: dalle… alle…
• Chiedere e dire la data del compleanno.
• Alcuni negozi: tabaccaio, pasticceria, gioielleria…
• Il lessico della città: semaforo, piazza, incrocio…
• Oggetti da comprare: gonna, giornale, collana…
• Lessico del ristorante: tavolo, forno, prenotazione, conto…
• Piatti tipici italiani.
• I pasti durante il giorno.
• Le portate di un pranzo italiano.
• Gli oggetti della tavola: coltello, forchetta, tovaglia…
• Tipi di abitazione: condominio, villetta, appartamento…
• Lessico per descrivere un’abitazione: in centro, in periferia, in affitto, ristrutturato…
• Verbi e lessico delle azioni quotidiane e del tempo libero.
• Approfondimento del lessico della famiglia.
• Stanze e mobili.
• Giorni della settimana e mesi dell’anno.
6
• Buongiorno.
STRUTTURE
• Piacere.
• Mi chiamo…
• Io sono…
• Come va? Come stai? Sto bene / Ho mal di testa.
• Prendi qualcosa al bar?
• Tu cosa prendi?
• Io prendo…
• Lui è…, viene da…
• Che cosa significa…
• Non lo so / Ora ho capito.
• Espressioni idiomatiche: Sono in gran forma!
• Posso aprire la finestra? / Posso avere una penna / Come si chiama…? / Come si dice…?
• È bruna / Ha i capelli ricci
• È sposato e ha due figli.
• È farmacista / Fa il farmacista
• Espressioni idiomatiche: Ti va di…?/ Ma dai… / Senti, ma…
CIVILTÀ GRAMMATICA E FONETICA
• Pronunciare l’alfabeto.
• Mi sa dire come posso arrivare a… ?
• A destra, a sinistra, in fondo…
• La ringrazio! / Si figuri! / Di niente.
• Scusa, puoi ripetere per favore?
• Espressioni idiomatiche: andare a mani vuote.
• Mi piace… / Non mi piace… / Preferisco…
• Vorrei prenotare un tavolo per quattro questa sera alle 9.
• Le tagliatelle fatte in casa sono speciali!
• Come primo le consiglio… e per secondo…
• Prendete un contorno?
• A che ora? Alle 8 e mezzo.
• Espressioni idiomatiche: Accidenti! Non è colpa mia. Per niente. Restare leggero.
• La mia casa è spaziosa e luminosa.
• Abito in un monolocale in centro. È in buono stato. È ristrutturato.
• Quant’è l’affitto? A che piano si trova? Le spese di condominio sono molte?
• Esco a mangiare con gli amici.
• Vado a fare la spesa. Resto a casa a dormire. Torno a nuotare in piscina.
• Martedì sono libero dalle tre alle cinque.
• Espressioni idiomatiche: bisogna + verbo avere bisogno di + oggetto
• Aggettivi di nazionalità.
• Il singolare degli articoli determinativi e indeterminativi: un/il/l’/lo; una/la/l’.
• Singolare dei nomi in -o, -a, -e
• Accordo nome-aggettivo al singolare.
• Pronomi soggetto: io, tu, lui, lei, noi, voi, loro
• Lei di cortesia.
• Presente indicativo di: essere, avere, chiamarsi, prendere, stare.
• Negazione non
• Pronuncia e fonetica: \tS\ - \dZ\ -\k\ - \g\
• Aggettivi per descrivere i capelli: bionda, bruno, lunghi, ricci, castani…
• Il plurale degli articoli determinativi: i gli le
• Plurale dei nomi in -o, -a, -e
• Plurale dei nomi in -co, -ca
• Presente indicativo delle quattro coniugazioni e dei verbi in -isc.
• Presente indicativo del verbo fare
• Uso di essere e fare per il lavoro
• Pronuncia e fonetica: \sk\- \S\ Intonazione nella domanda e nell’affermazione.
I simboli dell’Italia e i personaggi famosi.
Italia Oggi
Chi sono i nuovi italiani? Identikit dei cittadini non comunitari
Italia
• C’è…? / Ci sono…?
• Che cosa c’è? / Dov’è?
• Presente indicativo del verbo sapere, andare, venire, potere e dovere
• Preposizioni articolate.
• Preposizioni con pronomi personali: con me, te, lui… per me, te, lui…
• Pronomi dimostrativi questo e quello
• Ripresa e approfondimento di: presente indicativo, aggettivi, articoli.
• Pronuncia e fonetica:
E aperta e chiusa /ɛ/ - /e/
O aperta e chiusa /ɔ/ - /o/
• Presente indicativo di preferire e mangiare.
• Differenza tra buono e bene
• Introduzione ai pronomi personali diretti atoni: lo, la, le, li.
• Preposizione da + articolo.
• Ripresa del verbo fare per la cucina: Le tagliatelle le faccio io!
• Dove? Da dove? per indicare direzione o provenienza: Dove vai? Vado dal medico.
Da dove vengono gli spaghetti? Gli spaghetti vengono dalla Cina.
• Pronuncia: l’accento intonativo.
• Uso dell’articolo con gli aggettivi possessivi: la mia amica, mia sorella
• Approfondimento dei pronomi personali diretti atoni: mi, ti, ci, vi
• Presente indicativo dei verbi riflessivi.
• Il verbo uscire
• Approfondimento delle preposizioni a e in con indicazioni di stato e moto a luogo.
• Approfondimento di c’è / ci sono
• Pronuncia e grafia: Pronuncia e grafia: GL - GN .
Italia Oggi
Le case italiane: dagli anni Cinquanta a oggi.
7
Oggi
L’italiano è la quarta lingua più studiata nel mondo.
Italia Oggi Treni ad alta velocità.
Italia Oggi
Il miglior ristorante del mondo.
7
UNITÀ PAGINA
Unità 6
All’agenzia viaggi 70
INTERVALLO 3 80
Unità 7
In albergo 82
Unità 8
In visita dai nonni 92
INTERVALLO 4 102
Unità 9
A una festa 104
Unità 10
Nei negozi 114
Commedia per la classe
Il segreto della montagna
FUNZIONI
• Organizzare una vacanza: decidere quando, dove e con chi andare.
• Raccontare cosa si è fatto in vacanza.
124
LESSICO
• Le stagioni nei due emisferi.
• Azioni dello sport e del tempo libero.
• Lessico dell’agenzia vacanze: albergo 3 stelle, prezzo speciale, alta stagione…
La più bella - Che strana casa! - Un invito… segreto! - La battaglia delle parole
• Prenotare una camera in albergo.
• Alloggiare in albergo.
• Scrivere una e-mail.
• Scegliere un regalo.
• Parlare di abbigliamento.
• Parlare del tempo atmosferico.
• Approfondimento sul parlare dei propri gusti e preferenze.
• Comprare il biglietto di un treno.
• Chiedere informazioni su un treno: ora di partenza e arrivo, binario…
• Parlare di ricordi.
• Tipi di camera in albergo: matrimoniale, singola, doppia.
• Le feste: Natale, Pasqua, San Valentino…
• Oggetti da regalare: sciarpa, libro, braccialetto, profumo…
• Vestiti e stoffe.
• Colori.
• Ripresa degli orari.
• Tempo atmosferico: piove, è nuvoloso...
• Lessico e azioni in una stazione ferroviaria.
• Tipi di treno: Intercity, regionale…
• Approfondimento delle attività del tempo libero.
La valigia delle vacanze - Tanta gente! - Ripassiamo!
• Accettare o rifiutare una proposta.
• Fare una controproposta.
• Organizzare una festa.
• Descrivere il carattere di una persona e il rapporto che si ha con lei.
• Orientarsi in una libreria.
• Parlare di libri.
• Comprendere una pubblicità alla radio.
• Approfondimento del fare acquisti.
• Azioni e oggetti di una festa.
• Approfondimento dell’aspetto fisico.
• Lessico dell’abbigliamento.
• Prodotti di consumo e negozi.
• Quantità e misure.
• Lessico dei vari generi letterari.
• Aggettivi per descrivere la storia di un libro.
Cartina d’Italia 126
Cartina fotocopiabile
I miei appunti
127
128
Che cosa scopre un gruppo di amici durante una vacanza in montagna? Una commedia da recitare tutti insieme per festeggiare i progressi in italiano.
Una cartina da usare per tanti progetti di classe o per le tue ricerche personali.
Segna le cose da studiare, quelle che ti sono piaciute, quelle che ti sembrano importanti.
ESERCIZIARIO 129 Tanti esercizi in più per ogni unità e esercizi Verso la Certificazione per prepararti con tranquillità.
8
• C’è una promozione a prezzo speciale per una settimana bianca.
• Che cosa hai fatto due ore fa?
• Dove sei andato in vacanza?
• Sono andate in giro per negozi.
• Espressioni idiomatiche: Mi sembra un sogno! Oddio… non è male!
GRAMMATICA E FONETICA
• Avverbi di frequenza: sempre, spesso, qualche volta…
• Espressioni di tempo: la settimana scorsa, tra due giorni, la settimana prossima…
• Presente indicativo del verbo volere
• La particella di luogo ci
• Introduzione al passato prossimo dei verbi regolari.
• Uso degli ausiliari essere e avere
• Alcuni participi passati irregolari.
• Aggettivi indefiniti alcuni/e, qualche
• Pronuncia: l’accento delle parole.
• Avete una matrimoniale?
• Dal 4 al 6 agosto, per due notti.
• C’è l’aria condizionata?
• È disponibile una singola.
• Confermo la prenotazione di una camera doppia…
• Fa caldo! Fa freddo!
• Espressioni idiomatiche: Beato te! A proposito… Insomma… Non vedo l’ora di…
• Vorrei un biglietto per…
• Da che binario parte…?
• Scusi è libero il posto vicino al finestrino?
• Da bambino…
• Andare a trovare qualcuno.
• Posso dire…
• Espressioni idiomatiche: Boh… Ehi! Eh?
• Numerali ordinali da primo a undicesimo
• Il passato prossimo dei verbi riflessivi.
• Uso delle preposizioni nei complementi di tempo: per (tempo continuato: per due giorni), a (per tempo determinato: a Natale)
• Preposizione di per il complemento di materia: di lana, di cotone, di seta…
• Preposizione a per il complemento qualità: a righe, a tinta unita, a pois…
• Approfondimento delle espressioni di frequenza: ogni due anni, una volta al mese, mai…
• Da quando? / Da quanto tempo?
• Preposizione da + indicazioni di tempo.
• Anche / Neanche.
• Pronomi diretti atoni: mi, ti , le, gli, ci, vi, gli.
• Uso del passato prossimo.
• Verbi stare, dare
• Perché non…? Mi dispiace, ma…
• Che ne dici di…? No, dai!
• Hai voglia di…? Sì, volentieri!
• Quel vestito senza maniche…
• È un tipo arrogante!
• Espressioni idiomatiche: correre come un matto, stanco morto, fare il bello e il cattivo tempo.
• 1 chilo di… 1 litro di… 1 etto di… 1 confezione di…
• Allora ne prendo un etto.
• È un libro giallo.
• Il libro parla amore, famiglia…
• Stare + gerundio.
• Ripresa del passato prossimo.
• Preposizioni per indicare l’età: a venti anni, di venti anni
• Pronuncia: le consonanti doppie.
• Partitivo di + articolo.
• La particella ne
• Avverbi già, non ancora
• Preposizioni: dal farmacista, in farmacia, un pezzo di pane
• Pronuncia: leggere ad alta voce, le pause nella lettura.
9 STRUTTURE CIVILTÀ
Italia Oggi Le spiagge segrete d’Italia.
Italia Oggi Vacanze a 4 zampe.
Italia Oggi Le nuove famiglie.
Italia Oggi Come vestirsi in Italia.
Italia Oggi Libri… in tv.
Benvenuti!
Unità 0 1 2.1 Ascolta. Quali parole conosci? 2a 3.1 Ascolta. Conosci queste cose o queste persone? 2b 3.1 Ascolta ancora le parole e segna le persone e le cose che conosci. 10 1 3 2 4 6 5 7
11 0 10 12 14 8 9 11 13 15
Andrea Bocelli
cappuccino
Chianti Classico
Colosseo
David di Michelangelo gelato
Golfo di Napoli
gondola nel Canal Grande
lasagne alla bolognese
Laura Pausini
Paolo Sorrentino
Roberto Benigni
sfilata di moda
spaghetti al pomodoro
Torre di Pisa
Buongiorno
Ciao
Chianti Caffè Arrivederci Gelato Spaghetti Zucchero Grazie
Grazie
Ciao
Chianti
Buongiorno
Caffè Spaghetti Zucchero Arrivederci Gelato
Buongiorno, mi chiamo Guido Gardini.
Piacere, io sono Gianna Genovesi.
12 0
3.1 Ascolta ancora.
e ripeti.
2c
Poi leggi
3 4.1 Ascolta e leggi. Segna le parole che senti e ripeti.
4 5.1 Ascolta e leggi. Segna le parole che senti e ripeti.
5 6.1 Presentazioni: ascolta e ripeti. Poi presentati ai compagni.
6a 7.1 L’alfabeto: ascolta e ripeti.
A a
[a] come Ancona
E e
[e] come Empoli
I i
[i] come Imola
M m
[emme] come Milano
Q q
[ku] come quadro
U u
[u] come Udine
Y y
[i] greca come yogurt
B b
[bi] come Bologna
F f
[effe] come Firenze
J j
[i] lunga come Jesolo
N n
[enne] come Napoli
R r
[erre] come Roma
V v
[vu] come Venezia
Z z
[dzeta] come zebra
C c [tʃi] come Como
G g
[dʒi] come Genova
K k
[kappa] come karatè
O o
[o] come Otranto
S s
[esse] come Savona
W w
[vu] doppia come Walter
6b A coppie. Fate lo spelling del vostro nome, come nell’esempio.
Mi chiamo Rossi: erre come Roma, o come Otranto, esse come Savona, esse come Savona, i come Imola.
D d
[di] come Domodossola
H h
[akka] come hotel
L l
[elle] come Livorno
P p
[p] come Palermo
T t
[ti] come Torino
X x
[iks] come xilofono
Gioco
A coppie. Tirate a sorte una lettera dell’alfabeto, poi scrivete una parola italiana in ogni categoria della tabella. Vince la coppia che completa per prima la tabella.
Città Personaggi Mangiare e bere
13
0
1 Al bar
1a 8.1 Ascolta i dialoghi e scrivi i saluti.
Buongiorno, Dottoressa Pieri.
Come va?
Ciao, Franca. Buongiorno, Signora.
1b 8.1 Ascolta ancora e abbina le foto dell’esercizio 1a al dialogo giusto.
1c 8.1 Ascolta ancora e segna le parole che senti.
Buongiorno, Dottor Rossi. caffè un’amica cappuccino
Come va?
gelato
Non c’è male.
pasta
pizzetta spremuta d’arancia
succo di frutta un amico
lasagne il solito Tutto bene?
14 Unità
A C B D
METTIAMO A FUOCO
- Ciao Franca, il solito?
- Ciao, Mario. No, oggi vorrei una spremuta d’arancia e una pizzetta.
- Carlo! Come va?
- Abbastanza bene. Sono qui con Marina. Marina, lei è Giovanna, un’amica.
- Ciao, piacere.
Frasi utili
- Buongiorno, signora. Cappuccino?
- Buongiorno. Sì, grazie Luisa e prendo anche una pasta, per favore.
- Buongiorno, Dottoressa Pieri. Tutto bene?
- Salve! Sì, bene grazie e Lei?
- Insomma. Non c’è male, grazie. È chiaro! Capisco! Non è chiaro! Non capisco!
Che cosa significa…?
Grazie, ora ho capito!
Non lo so. Non parlo bene l’italiano.
Significa…
Non capisco. Più lentamente per favore.
15 1 2 8.1 Ascolta di nuovo e leggi i dialoghi. Poi completa la tabella: puoi chiedere aiuto all’insegnante o ai compagni. 1 3 2 4
Salve, come va?
1a 9.1 Guarda le foto e ascolta i dialoghi.
- Buongiorno, signor Girelli. Come va?
- Bene grazie. E Lei, come sta?
- Anch’io sto bene! Grazie!
- Ciao Lugi, come va?
- Non c’è male.
- E tu, come stai?
- Eh insomma, non troppo bene oggi. Ho mal di testa.
METTIAMO A FUOCO
- Ehi, Carla! Come va?
- Bene, benissimo. E tu?
- Alla grande! Sto molto bene. Grazie!
- Giovanna, ciao! Come stai?
- Salve, Signora Chelli. Sto abbastanza bene, grazie. E Lei?
- Anch’io.
1b 8.1 9.1 Ciao, come stai? Ascolta ancora e completa le tabelle. Formale Formale
per tutte le persone Come va?
io Sto bene.
tu (informale) Come stai?
Lei (formale) Come sta?
2 Ora saluta e chiedi “Come va?” ai tuo compagni.
Espressioni idiomatiche
In gran forma!
E nella tua lingua?
16 1
e
Informale 1 3 2 4
informale
Che cosa prendi?
1
Elisa, cosa prendi?
Buongiorno!
Anch’io E tu, Roberto?
così!
Prendo… Vorrei…
Anch’io prendo…
Basta così.
No, prendo e Subito!
Che cosa prendi?
un cappuccino un caffè
una spremuta d’arancia una pasta
un tè una pizzetta un aperitivo analcolico un’aranciata
un bicchiere d’acqua un’aranciata
un cornetto un succo di frutta un bicchiere d’acqua un tramezzino
uno spumante un latte macchiato un po’ di salatini un toast
salatini un latte macchiato un tramezzino uno spumante
L’articolo indeterminativo
Maschile
un cappuccino una pasta
un aperitivo un’aranciata
uno spumante una spremuta
Femminile
17 1
10.1
e
A coppie. Create un dialogo al bar con le parole nella tabella. 1 3 2 4 e un cornetto.
Ascolta
completa i dialoghi. 2
Che cosa prendi? Vorrei
Basta
Presentazioni
1a 11.1 Abbina i dialoghi alle foto.
1
- Ciao, Carla. Questo è il signor Schneider.
- Molto piacere, Signor Schneider.
Lei non è italiano, vero?
- No, sono di Berlino. Sono tedesco.
4
- Lei è di Tokyo, signora Sakamoto?
- Sono giapponese, ma non sono di Tokyo, sono di Osaka.
METTIAMO A FUOCO
2 - Tu sei inglese, vero?
- Sì, sono di Londra. E tu?
- Sono di Atene. Sono greco.
5
3
- Di dove sei?
- Sono americana, di New York.
- Io mi chiamo Grazia e tu?
- Mi chiamo Sally.
- Buongiorno, Lei è il signor…?
- Buongiorno, sono Mohamed Kalifa. Sono egiziano, di Alessandria d’Egitto.
- Io sono Michele Scarpa. Sono italiano, di Roma.
1b Leggi di nuovo i dialoghi e completa la tabella con le frasi in grassetto.
Formale
Come si chiama?
Informale
Come ti chiami?
1 18
B A C E
D
2 A coppie. Di che nazionalità sei? Saluta il tuo compagno/la tua compagna e presentati.
Maschile –o Femminile -a
Maschile e Femminile –e
arabo/a egiziano/a canadese inglese
americano/a greco/a cinese irlandese
argentino/a spagnolo/a danese norvegese
austriaco/a messicano/a estone olandese
australiano/a rumeno/a francese scozzese
brasiliano/a tedesco/a finlandese senegalese
coreano/a svizzero/a giapponese svedese
Maschile
Questo è Michele Scarpa.
È un amico.
Lui è italiano Femminile
Questa è Marina Gomes.
È un’amica.
Lei è brasiliana
3 Leggi i dialoghi, poi completa la tabella.
Noi siamo di Francoforte. E voi di dove siete?
Tu sei di Parigi?
Siamo di Zurigo.
Sì, sono di Parigi!
E tu?
L’articolo davanti a “signora”/”signor”.
- Questa è la signora Richter.
- Piacere, Lei è il signor Rossi?
- Salve, signora Chelli!
- Buongiorno, signor Girelli.
Loro sono di Berlino?
No, loro sono di Vienna.
Grammatica attiva
ESSERE io sono tu
lui/lei/Lei è noi
voi siete loro
1 19
Avete voglia di prendere qualcosa?
1a 12.1 Ascolta e poi rispondi alle domande.
Luca Ciao papà. Lui è Carlo, un mio amico.
Aldo Ciao Carlo, molto piacere! Ragazzi, andiamo al bar? Avete voglia di prendere qualcosa?
Carlo Perché no? D’accordo!
Al bar.
Aldo Carlo, che cosa prendi?
Carlo Ho sete. Forse un succo di frutta. Anche tu Luca?
Luca No, non ho sete. Prendo una pizzetta, ho fame. E un caffè.
Aldo E tu Carlo, non prendi altro? Non hai fame?
Carlo No grazie, signor Aldo, basta così.
Aldo Per me invece… non so…
Barista Signor Aldo, abbiamo un aperitivo molto buono, a base di frutta.
Aldo Sì, ma non avete tè freddo?
Barista No, oggi no, mi dispiace.
Aldo Va bene, allora prendo l’aperitivo della casa, ma poco alcolico, per favore.
Sì No
1 Aldo è il padre di Luca?
2 Carlo e Luca hanno voglia di prendere qualcosa?
3 Luca ha fame?
4 Al bar hanno il tè freddo?
5 L’aperitivo della casa è a base di frutta?
6 Luca prende la pizzetta?
7 Aldo prende il tè caldo?
ho sete.
20 1
AVERE io tu lui/lei/Lei ha noi abbiamo voi loro
Completa la tabella del verbo avere.
Completa la tabella sull’uso dell’articolo determinativo. La negazione
1b
2
Non è chiaro. Non sono di Tokio. Io non
L’articolo determinativo Maschile Femminile il cappuccino la pasta gelato pizzetta l’aperitivo l’aranciata ombrello ora lo spumante la spremuta sport studentessa lo zucchero zoo Grammatica attiva
3 Leggi gli esempi e completa la regola dell’articolo determinativo.
il tavolo - il gelato - il pomodoro - il treno - il libro - la porta - la finestra - la pizzetta
Maschile o femminile?
Per le parole che finiscono in –o il genere è e l’articolo è
Per le parole che finiscono in –a il genere è e l’articolo è
l’aereo - l’indirizzo - l’euro - l’uomo - l’orologio - l’isola - l’agenda - l’acqua
Apostrofo o no?
Per le parole che cominciano per vocale a - e - i - o - u, maschili e femminili, l’articolo è
lo spazio - lo studente - lo shopping - lo stress - la scena - la spesa - lo zio - lo zenzero - lo zaino
Lo o la?
Per le parole che cominciano con un suono duro (ad es. “s” impura o “z” ) di genere maschile l’articolo è
4 A gruppi. A pagina 17 trovate l’articolo indeterminativo. Fate un gioco a catena con le parole del bar.
Un cappuccino il cappuccino, un panino il panino…
A gruppi. A catena.
Hai un amico/un’amica spagnolo/spagnola?
Una persona del gruppo fa una domanda a un’altra. Se la risposta è “sì”, chi ha fatto la domanda fa un’altra domanda.
Se la risposta è “no”, continua chi risponde. Per ogni “sì” si vince un punto. Vince chi trova la persona con più cose.
I numeri
5 13.1 Scrivi in lettere i numeri che conosci. Poi ascolta e completa.
6 14.1 Ascolta i numeri in ordine da 11 a 20. Scrivi il numero in cifre vicino a quello in lettere.
undici
diciotto quindici
diciassette venti quattordici diciannove tredici sedici dodici 11
A coppie. Scrivete qui un numero da 0 a 20 senza mostrarlo _______________, poi cercate di indovinare quello del compagno/della compagna. Vince chi si avvicina di più.
21 1
Gioco Gioco
a b c
Pronuncia, grafia, intonazione
Come si chiama?
1 15.1 Ascolta e segna i nomi che senti. Poi ascolta ancora e ripeti. Infine, prova a leggere anche gli altri nomi.
Gianni Primavera
Nicola Prati
2 16.1 Ascolta.
\tS\ CE – CI – CIA – CIO – CIU
\k\ CA – CO – CU – CHE – CHI
Giulia Mantovani
Paola Donati
Stefano Carta
Andrea Meneghini
Come si dice e come si scrive
\dZ\ GE – GI – GIA – GIO – GIU
\g\ GA – GO – GU – GHE – GHI
Chiara Peppi
Michele Nanni
3 Hai un amico italiano o un’amica? Come si chiama? Scrivi il suo nome e dettalo alla classe.
4 17.1 Ascolta e segna se è una domanda o una affermazione.
Domanda Affermazione
1 Sono Gianni Rossi
2 Lei non è italiana
3 Lei è la signora Verdi
4 Prende un cornetto
5 È un amico
6 Ma non sono di Tokyo
L’angolo del web
I caffè storici di Torino
www.viaggiolibera.it/2013/02/i-caffe-storici-di-torino.html
Cerca sul sito dei caffè storici di Torino e rispondi alle domande.
Come si chiamano i caffè storici di Torino?
Qual è il più famoso?
Chi ha i tramezzini?
Qual è la bevanda al cioccolato tipica di Torino?
Qual è la bevanda più popolare nel tuo Paese? Parla con la classe.
22 1
Chi sono i nuovi italiani?
Identikit dei cittadini non comunitari
Sono sempre più numerosi i cittadini non comunitari che ogni anno diventano italiani: da meno di 50 mila
nel 2011 a quasi 159 mila nel 2015. Al 1° gennaio
2016 sono regolarmente presenti in Italia 3.931.133
Italia oggi
cittadini non comunitari, che vengono da: Marocco (510.450), Albania (482.959), Cina (333.986), Ucraina (240.141) e India (169.394). In oltre la metà dei casi i neo-italiani hanno meno di 30 anni. (adattato da www.infodata.ilsole24ore.com/)
1 A coppie. Giochiamo con le nazionalità. Come si chiamano gli abitanti...
1 del Marocco: marocchini marocchesi maroccani
2 dell’Albania: albanini albanesi albaniani
3 della Cina: cini cinesi ciniani
4 dell’Ucraina: ucrini ucresi ucraini
5 dell’India: Indi indesi indiani
2a Leggi la storia di Isaias.
Isaias è un eritreo, rifugiato politico, che vive ad Avellino. Musicista, sposato con Lucia, italiana, lavora come interprete in una casa per migranti. In Italia comincia a lavorare nei mercati di frutta e verdura e nei campi di pomodori della Puglia e dorme nelle stazioni. Oggi ha un gruppo musicale e pubblica album di canzoni in lingua eritrea, inglese e dialetto campano.
2b Cerca su Internet e rispondi alle domande.
1 Dov’è Avellino?
Nord Italia
2 Qual è il nome della regione?
3a Leggi la storia di Yerodin.
Centro Italia
Sud Italia
Yerodin è somalo, una vittima della guerra: in Somalia non ha più casa e famiglia. Vive a Firenze con sua moglie Cristina, italiana, e hanno due figli. Yerondin è felice della sua vita: lui lavora in una ditta di pulizie, lei in un supermercato. A volte va alla scuola dei figli e racconta la sua esperienza della guerra. Per lui è difficile parlare della guerra, ma i giovani devono sapere e capire. Oggi in Italia ci sono molti immigrati: sapere e capire è importante per vivere bene insieme.
3b Rispondi alle domande.
1 È difficile per Yerodin vivere in Italia?
2 Perché Yerodin parla della guerra in Somalia?
23 1