Poursuis tes reves

Silvana Sardi

Lectures Juniors

Les Lectures ELI présentent une gamme complète de publications allant des histoires contemporaines et captivantes aux émotions éternelles des grands classiques. Elles s’adressent aux lecteurs de tout âge et sont divisées en trois collections : Lectures ELI Poussins, Lectures ELI Juniors, Lectures ELI Seniors. En dehors de la qualité éditoriale, les Lectures ELI fournissent un support didactique facile à gérer et capturent l’attention des lecteurs avec des illustrations ayant un fort impact artistique et visuel.

La certification du Conseil de la bonne gestion forestière ou FSC™ certifie que les coupes forestières pour la production du papier utilisé pour ces publications ont été effectuées de manière responsable grâce à des pratiques forestières respectueuses de l’environnement.

Cette collection de lectures choisies et graduées = 5000 arbres plantés.

silvana sardi

Illustrations d’Ilaria Campana

Silvana Sardi

Poursuis tes rêves !

Version française: Jimmy Bertini

Illustrations d’Ilaria Campana

Lectures ELI

Création de la collection et coordination éditoriale

Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Directeur artistique)

Conception graphique

ELI

Mise en page

Andersen the Premedia Company

Responsable de production

Francesco Capitano

Crédits photographiques

Shutterstock

© 2023 ELI S.r.l.

B.P. 6 - 62019 Recanati - Italie

Tél. +39 071 750701

Fax +39 071 977851

info@elionline.com

www.elionline.com

Fonte utilisée 13 / 18 points Monotype Dante

Achevé d’imprimer en Italie par Tecnostampa – Pigini Group Printing Division

Loreto, Trevi- ERT 283.01

ISBN 978-88-536-3967-7

Première édition Février 2023

www.eligradedreaders.com

Sommaire 6

Les parties de l’histoire enregistrées sur le CD sont signalées par les symboles qui suivent : Début Fin

Camille

Elle veut devenir chanteuse.

Anaïs

C’est une fille très sympa qui aime la danse moderne.

Gabriel Il veut devenir un excellent joueur de saxophone.

Thomas

Il veut être acteur.

Professeur Blanchard

C’est le directeur de l’Académie.

Victor

C’est un homme âgé et gentil. Il encourage les élèves à poursuivre leurs rêves.

Activités de pré-lecture

Grammaire

1 Lis le texte Poursuis tes rêves. Choisis le mot correct (A, B ou C) pour compléter le texte.

est

Poursuis tes rêves (0) ..................... l’histoire de quatre jeunes étudiants (1) ..................... font leur première année à l’Académie MADAL, une école de danse, de musique et de théâtre située à Paris. Ils (2) ..................... tous un rêve. Camille (3) ..................... devenir chanteuse et Anaïs aime la danse. Les garçons, Gabriel et Thomas, (4) ..................... la musique et le cinéma. Ils sont tous (5) ..................... différents mais ils deviennent rapidement de bons amis et décident de (6) ..................... un appartement ensemble. Ils (7) ..................... travailler très dur, ils étudient pour les examens et préparent des spectacles pendant l’année. Gabriel, (8) ..................... a aussi un emploi à temps partiel, (9) ..................... des difficultés à tout faire. S’il ne réussit pas tous (10) ..................... examens, il devra quitter l’académie.

0 A a B est C parle

1 A qui B que C comment

2 A sommes B sont C ont

3 A veut B veux C veulent

4 A détestent B adorent C jouent

5 A pas B très C beaucoup

6 A manger B dormir C prendre

7 A doivent B doit C devons

8 A que B qui C qu’

9 A a B ont C est

10 A nos B ses C mes

Parler et écrire

2 Pose ces questions à deux élèves. Coche la case s’ils répondent oui, puis complète le questionnaire avec tes réponses.

Questionnaire

S1 S2 Moi

1 Tu aimes la musique ? ■ ■ ■

2 Tu sais jouer du piano, de la guitare ou d’un autre instrument ? ■ ■ ■

3 Tu sais chanter ? ■ ■ ■

4 Tu es déjà allé(e) au théâtre ? ■ ■ ■

5 Tu as déjà pris des cours de danse ? ■ ■ ■

6 Tu regardes des émissions de télé-crochet à la télévision ? ■ ■ ■

7 Tu aimerais être célèbre un jour ? ■ ■ ■

Écouter

3 Écoute le début du chapitre 1 et souligne le mot que tu entends dans les phrases.

Camille commence une formation de trois / quatre ans à l’Académie.

1 Camille espère réaliser son rêve: devenir danseuse / chanteuse.

2 Le jeune homme aux cheveux clairs est très grand / petit.

3 Camille descend / monte rapidement les escaliers.

4 Elle ouvre la porte d’une salle de classe / armoire.

5 Il y a une réunion pour les élèves de première année dans la salle n° 3 / n° 13

6 Une jeune fille aux longs cheveux noirs / blonds se précipite dans la salle.

Chapitre 1

Bienvenue à l’Académie

MADAL 2

Camille est devant la grande porte de l’Académie MADAL, une célèbre école de danse, de musique et de théâtre à Paris. C’est le jour de la rentrée*. Elle commence une formation de trois ans qui doit lui permettre de réaliser son rêve : devenir chanteuse.

‒ Je dois ouvrir la porte pour toi ? dit quelqu’un. Tu sais, tous les gens derrière nous veulent entrer.

Camille sursaute et se retourne. Un jeune homme très grand la regarde avec un grand sourire. Derrière lui, il y a beaucoup de personnes qui attendent d’entrer dans le bâtiment*.

Camille devient toute rouge. Elle ouvre avec force et entend le garçon rire derrière elle, mais elle ne dit rien. Elle monte rapidement les escaliers et ouvre la première porte qu’elle voit : c’est une armoire pleine de produits d’entretien* !

‒ Tu es une élève de première année ? dit une voix aimable. Je suis le professeur Blanchard, le directeur de l’Académie. Viens avec moi, il y a une réunion dans la salle n° 3.

la rentrée premier jour d’école bâtiment édifice

produits d’entretien produits pour nettoyer

La salle n° 3 est pleine d’élèves. Camille s’installe devant. Le professeur Blanchard commence. Soudain, une jeune fille aux longs cheveux noirs se précipite dans la pièce et dit.

‒ Désolée, je suis un peu en retard !

‒ Entre, viens t’asseoir. Tu t’appelles… ? demande le professeur Blanchard.

‒ Garnier, Anaïs Garnier, dit la jeune fille qui s’installe à côté de Camille.

‒ Tout d’abord, bienvenue à l’Académie de danse, de musique, et de théâtre MADAL. Quelqu’un sait ce qu’est un madal ?

‒ C’est une sorte de tambour qu’on utilise au Népal, dit un élève.

‒ Très bien ! dit le professeur. En général, personne ne le sait ! Quel est ton nom ?

‒ Thomas Langlois. J’étais au Népal l’année dernière avec mon père, voilà pourquoi je le sais.

‒ Je ne sais même pas où se trouve le Népal, dit Anaïs à Camille en riant*.

Camille sourit. Anaïs semble être une fille très sympa. C’est le genre de personne que Camille aimerait être, mais elle est très timide et elle a des difficultés à se faire des amis.

en riant avec un rire

silvana sardi

‒ Très bien, Thomas ! dit le professeur Blanchard. Aujourd’hui, des élèves de deuxième année vont vous faire visiter l’école. L’académie MADAL est l’endroit où vos rêves peuvent devenir réalité, mais pour cela, vous devez travailler très dur. Ah… je dois parler à Gabriel Lenoir. Il est là aujourd’hui ?

‒ Oui, je suis là, dit Gabriel, qui se lève.

‒ Viens avec moi Gabriel, dit le professeur, je dois te parler quelques minutes.

Camille regarde Gabriel qui quitte la pièce. C’est le gentil garçon de la porte, se dit-elle.

‒ Il te plaît ? dit Anaïs avec un sourire.

Camille rougit* et dit :

‒ Non, je l’ai juste rencontré ce matin à l’entrée.

‒ Ah, si tu le dis ! dit Anaïs avec un sourire.

Comment tu t’appelles ?

‒ Camille, Camille Levasseur.

‒ Allez, viens Camille, sinon* on va rater la visite!

Gabriel va avec le professeur Blanchard dans son bureau. Il pense qu’il veut lui parler de sa bourse d’études.

‒ Eh bien, Gabriel, dit le professeur, tout d’abord, rougir devenir rouge sinon autrement

félicitations pour avoir obtenu la bourse cette année ! Comme tu le sais, cet argent va couvrir le coût des cours mais pas celui de ta chambre dans la résidence étudiante. Il y a deux semestres et à la fin de chaque semestre, tu dois passer des examens. Si tu n’as pas de bons résultats, nous annulerons la bourse. C’est clair ?

‒ Oui, très clair ! dit Gabriel. Je vais travailler dur. Je veux devenir un excellent joueur de saxophone.

‒ Très bien ! Ah, une dernière chose. Tous les étudiants boursiers doivent aider au secrétariat de l’école quelques heures par semaine, d’accord ?

‒ Aucun problème, dit Gabriel avec un sourire.

‒ Bien, tu peux rejoindre les autres, dit le professeur Blanchard.

À l’extérieur du bureau, Gabriel ne sourit plus. « Comment est-ce que je vais trouver le temps d’étudier ? » pense-t-il. Le professeur Blanchard ne sait pas que Gabriel doit travailler pour payer sa chambre. Vivre à Paris coûte cher et Gabriel travaille déjà dans un bar. Il ne peut pas demander de l’argent à sa mère. Elle travaille à temps partiel et sa petite sœur va au lycée. Son père est maintenant en Australie avec sa « nouvelle famille » et il ne lui donne pas d’argent.

silvana sardi

Gabriel entre dans la salle commune. Anaïs le voit. Elle lui fait un signe de la main et dit :

‒ Hé ! Le garçon à la porte ce matin, viens t’asseoir avec nous !

Camille rougit et regarde sa tasse de café pendant que Gabriel vient vers elles.

‒ Bonjour, dit-il, je m’appelle Gabriel.

‒ Bonjour, Gabriel. Moi, c’est Anaïs et elle, c’est Camille, mais je crois que vous vous connaissez déjà.

‒ Oh, oui, bien sûr ! Ce matin, à la porte ! Salut, Camille ! dit Gabriel.

Camille sourit. « J’espère que mon visage n’est pas rouge comme les fleurs de ma robe » se dit-elle.

‒ Tu as discuté avec le professeur Blanchard ? demande Anaïs.

‒ Oui, répond Gabriel. Il m’a dit ce que je dois faire pour garder ma bourse pour étudier le saxophone ici.

- Tu joues du saxophone ? Super ! dit Anaïs. J’adore le jazz. Moi, je fais de la danse moderne, et Camille chante.

À ce moment-là, un autre garçon s’approche de la table.

‒ Je peux m’asseoir avec vous ? demande-t-il d’un ton très poli.