À propos… du français 3 - CAHIER - sample

Anna Maria Crimi

Domitille Hatuel

À propos... du français

3

Sommaire 1 Je suis allergique !

p. 128

Lexique

p. 129

Communication

p. 130

Grammaire

p. 131

Vers le DELF

p. 132

Au pays des robots

2 Ce n’est pas possible !

p. 146

Lexique

p. 147

Communication

p. 148

Grammaire

p. 149

p. 133

Vers le DELF

p. 150

Au pays des robots

p. 151

p. 134

5 La ville idéale

p. 152

Lexique

p. 135

Communication

p. 136

Grammaire

p. 137

Vers le DELF

p. 138

Au pays des robots

p. 139

3 S.O.S. animaux

4 Respectons la Planète

p. 140

Lexique

p. 141

Communication

p. 142

Grammaire

p. 143

Vers le DELF

p. 144

Au pays des robots

p. 145

Lexique

p. 153

Communication

p. 154

Grammaire

p. 155

Vers le DELF

p. 156

Au pays des robots

p. 157

6 Bientôt le Brevet...

p. 158

Lexique

p. 159

Communication

p. 160

Grammaire

p. 161

Vers le DELF

p. 162

Au pays des robots

p. 163

Tableau des conjugaisons

p. 164

Dico

p. 169

Jeu de l’oie (Gioco dell’oca)

p. 174

1

Je suis allergique !

Livre de l’élève, pp. 16-17

Compréhension du texte 1

1

Écoute de nouveau l’enregistrement de la page 16 et coche les bonnes réponses.

4 Nathan

1 Les copains font une recherche a b c

✗

avec l’ordinateur. avec des livres. avec des journaux.

2 Léa éternue a b c

2

b

a l’air en forme.

c

n’a pas l’air bien.

b

ne sait pas que Léa est allergique.

c

est allergique aussi.

Léa.

Yanis.

Nathan.

a b c

3 Léa est fatiguée.

sait que Léa est allergique.

5 Rita va chez

parce qu’elle a un rhume. à cause des poils de chat. parce qu’elle a froid.

a

a

6 Les filles a

feront un autre exposé.

b

feront l’exposé par téléphone.

c

ne feront pas l’exposé.

Relis le texte à la page 17 et complète les phrases ci-dessous.

La chambre idéale en cas d’allergie :

a Interdis l’entrée aux chats, aux chiens, à tous les animaux domestiques.

b Choisis des _______________________ c Aère ta chambre tous les jours et du linge de lit spécial, évite pendant _______________________. la laine.

d Range tes vêtements dans une _______________________.

e Enlève les _______________________ f Enlève les rideaux qui attrapent et la _______________________ au sol. la _______________________.

Phonétique Les sons [b] et [v] 1

2

Quel son entends-tu ? Écoute et coche la case correcte.

1

[b] [v] 128 cent vingt-huit

✗

2

3

4

5

6

7

8

Lexique

Livre de l’élève, pp. 18-19

1

Complète les phrases et retrouve les mots dans la grille.

3

1

Écris le nom sous chaque photo.

1

1 Nous avons dix doigts, cinq à chaque main.

2 Tout en haut du corps, il y a la ________________ .

3 Tu mets tes ________________ dans des baskets.

4 Elle a un joli ________________ ovale.

5 Elle a une montre en or au ________________ .

6 On sent avec le ________________ .

le pansement 3 2

7 La ________________ sert à parler et à manger.

8 Les ________________ servent à voir.

9 Quand il a chaud, ses ________________ deviennent rouges.

10 Il a mal aux ________________, alors il va chez le dentiste.

____________________________________

11 Elle a trop marché, elle a mal aux

________________ .

3

12 Elle a mis un joli foulard autour de son

________________ .

2

D

O

S

J

Z

V

D

A

W

E

B

G

A

C

R

S

F

N

N

R

V

M

O

I

R

Z

E

T

I

Y

B

U

O

T

Z

K

S

Z

E

E

N

Ç

A

Q

A

P

K

U

T

P

O

I

G

N

E

T

A

Ç

Z

C

E

P

I

N

V

B

B

O

U

J

O

U

E

S

T

D

O

S

I

A

T

O

X

L

E

D

S

C

H

E

X

E

T

E

U

G S

____________________________________

B

4

P G ____________________________________ 5

Complète.

1 Tu as de la fièvre, tu as mal à la gorge, tu appelles le médecin.

____________________________________

2 Tu as une fracture, tu vas faire une ____________________________.

3 Tu dois acheter du sirop, tu vas à la ____________________________.

4 On te fait une piqûre car tu dois faire une ____________________________.

5 Tu es tombé dans la rue, on t’emmène à l’ ____________________________.

6 Il a beaucoup de boutons, il a la ____________________________.

Phonétique Le son [b] 1

3

Lis les mots et souligne ceux qui contiennent la lettre b qui ne se prononce pas. Écoute et vérifie.

1 plomb

4 subtil

2 surplomb

5 plombier

3 boisson

6 aplomb

cent vingt-neuf 129

1 1

Communication

Livre de l’élève, pp. 20-21

Remets le dialogue dans l’ordre. a

Vous avez pris sa température, combien elle a ?

b

Très bien, merci Docteur.

d

Oui, c’est beaucoup en effet. Donnez-lui une aspirine et allez à l’hôpital, ensuite vous m’appellerez.

c 1 Allô Docteur, c’est Madame Varille à l’appareil.

2

e

Oui, bonjour, ça va ?

f

Non, ça ne va pas du tout. J’appelle pour ma fille Rose.

g

Qu’est-ce qu’elle a ?

h

Elle a beaucoup de fièvre, elle a 39,5.

i

Oui, je vais aller à l’hôpital, mais elle a aussi de la fièvre.

j

Il faut aller à l’hôpital pour faire une radio.

k

Elle est tombée et elle a très mal au poignet.

Observe le dessin et décris cette personne.

Il va mal. Il a ________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3

Compléte ces petits dialogues pour donner des conseils à un ami.

1

Qu’est-ce que je dois faire pour être en forme ?

Tu dois faire du sport, courir c’est bien.

2

3

Qu’est-ce que je dois faire pour ne pas grossir ?

Qu’est-ce que je dois faire pour être en forme demain matin ?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

4

5

6

Qu’est-ce que tu me conseilles pour préparer cet exposé ?

Que faut-il faire en cas d’allergie ?

Tu peux m’aider à préparer la fête ?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

130 cent trente

Grammaire

Livre de l’élève, pp. 22-25 22-23

Le superlatif absolu 1 Transforme les phrases au superlatif absolu.

4

Réponds aux questions en utilisant le futur proche.

1 Qu’est-ce que tu feras ?

1 Valentine est une belle fille.

Je vais regarder la télé.

Valentine est une très belle fille.

2 Qu’est-ce qu’on regardera ?

2 Le dimanche Nolan est paresseux.

___________________________________________________

___________________________________________________

3 Qu’est-ce que vous mangerez ?

3 Je mange des fruits car je suis gourmande.

___________________________________________________

___________________________________________________

4 Qu’est-ce qu’ils boiront ?

4 Nous aimons les robes colorées.

___________________________________________________

___________________________________________________

5 Qu’est-ce qu’elle étudiera ?

5 Cette nuit nous avons bien dormi.

___________________________________________________

___________________________________________________

6 Qu’est-ce qu’elles verront ?

6 Ton sac est rempli.

___________________________________________________

___________________________________________________

2

Complète les phrases avec ces mots. très • super • fort • bien • extra • hyper

Les verbes souffrir et connaître 5 4 Écoute et écris les verbes.

1 Il disparaît

1 Il est fort probable que cette BD sera lue par nos copains.

2 ___________________________________________________ 3 ___________________________________________________

2 C’est un téléphone ________________ plat.

4 ___________________________________________________

3 Gabriel est ________________ précis dans ses calculs.

5 ___________________________________________________ 6 ___________________________________________________

4 Il est ________________ difficile de travailler avec la musique.

Je maîtrise

5 Mon sac à dos est ________________ chargé avec les livres et les cahiers.

6 Nous sommes ________________ contents de vous revoir.

Le futur proche 3 Transforme les phrases au futur proche.

1 Nous regardons les copains jouer.

Nous allons regarder les copains jouer.

2 Je pars à la montagne avec mes parents. ___________________________________________________ 3 Il connaît le nouveau professeur de français. ___________________________________________________ 4 Nicolas et Léa finissent leurs devoirs. ___________________________________________________ 5 Vous chantez une chanson.

1

6

Traduis ces phrases.

1 Mio cugino è molto serio.

Mon cousin est très sérieux.

2 Jade è una ragazza ipersensibile.

_______________________________________________ 3 Noi stiamo per entrare in classe.

_______________________________________________ 4 Stai per mettere la gonna rossa o la nera?

_______________________________________________ 5 Enzo è ammalato, ha il mal di gola.

_______________________________________________ 6 Gabriel e Lena conoscono Louise?

_______________________________________________

___________________________________________________ 6 Tu manges une part de tarte aux fraises. ___________________________________________________ cent trente et un 131

1

Vers le DELF

Livre de l’élève, pp. 26-27

Écouter 1 5 Écoute l’enregistrement et complète le tableau.

Nom

Problème

Fièvre

Que doit-il faire pour guérir ?

Emma Lola Hugo Manon Adam Lina

Lire 2 Tu as la grippe. Regarde les dessins et associe-les aux conseils.

1 4

Habillez-vous chaudement, surtout reposez-vous et restez chez vous dès l’apparition des premiers symptômes.

Lavez-vous régulièrement les mains, il s’agit d’un très bon moyen préventif pour éviter d’attraper une grippe.

2 5

Buvez des boissons chaudes : tisane, thé, ... avec du miel.

Placez un mouchoir en papier devant la bouche et le nez avant d’éternuer.

3 6

Prenez une douche de vapeur ou un bain à base de thym ou d’huile essentielle de thym.

Mangez des aliments qui combattent les infections : kiwis, oranges, citrons, carottes, …

Écrire 3 Un copain s’est fait mal à un genou en jouant au tennis et en plus il a attrapé la grippe. Il doit rester à la maison pendant au moins huit jours. Tu lui écris un mail pour lui donner des conseils.

132 cent trente-deux

Au pays des robots

Livre de l’élève, pp. 18-19

Chapitre 2 6

Le livre d’Adrien

Adrien est très en colère. Il doit se mettre à son bureau, mais ne pense qu’au héros de son roman. Ses yeux se ferment et Adrien s’endort...

On est vendredi. Adrien passe le Brevet mardi prochain. Il doit réviser le français, les maths et l’histoire-géo ainsi que l’éducation civique pour l’écrit. Ensuite, jeudi, il passe un oral d’histoire des arts.

Mais, Adrien ne s’inquiète pas. Il n’est absolument pas stressé. Il est dans son lit avec son livre. Il arrive à la fin. Il va enfin savoir comment le professeur Bidouille a été retrouvé.

– Adrien, arrête de lire et va faire un peu de maths !

– Mais maman, j’ai bientôt fini mon livre.

– Bon ça suffit. Je te confisque ton livre. Tu dois étudier pour le Brevet.

Sur ces mots, la mère d’Adrien lui prend son roman sans lui laisser le temps de terminer sa phrase.

– Ce n’est pas juste…

– Oh, oui ! Et maintenant, je veux te voir à ton bureau.

1

2

Lis le texte et coche vrai (V) ou faux (F).

V

F

1 On est mardi.

2 Adrien passe le Brevet vendredi prochain.

3 Adrien arrive à la fin de son livre.

La suite à la page 139 Réponds aux questions.

1 Quelles sont les matières qu’Adrien doit passer pour le Brevet à l’écrit ? ____________________________________________________ 2 Quelles sont les matières qu’Adrien passera à l’oral ? ____________________________________________________

4 Le professeur de maths d’Adrien s’appelle Monsieur Bidouille.

3 Pourquoi Adrien veut-il finir son livre ?

5 Sa mère lui confisque son livre pour qu’il révise.

4 à quoi pense Adrien ?

6 Adrien est content de se mettre à son bureau.

5 Que se passe-t-il à la fin ?

7 Adrien étudie toute la nuit.

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

le Brevet : esame di stato conclusivo della scuola secondaria di primo grado

confisquer : togliere, sequestrare s’endort : si addormenta

cent trente-trois 133