SOMMERHEFT DEUTSCH 2 - Selezione di pagine by ELI Publishing

0194 18798K_Sommerheft_v2_Cop_Layout 1 13/02/20 17:04 Pagina 1

S OMMERHEF T

SILVIA COLOMBO BARBARA PASQUALOTTO ALEXANDER LERCHNER

Deutsch 2

Eserciziario di tedesco per il ripasso e il consolidamento

tata - Realtà Aumen L’App LibrARsi mplice dere in modo se ce ac di te et rm ti pe li enuti multimedia blet: e rapido ai cont ta e ne ho tp smar direttamente da uita grat 1. scarica l’App n gina del libro co pa la ra ad qu 2. in io 3. ascolta l’aud

Scuola Secondaria di I grado

Lesezeit Le incredibili avventure del barone di Münchhausen con Realtà Aumentata

LIBRO CON

Per facilitare la comprensione e agevolare la lettura è disponibile la traduzione italiana nell’ e su WWW.EUROPASSEDIZIONI.IT

S OMMERHEF T

Deutsch

Silvia Colombo, Barbara Pasqualotto, Alexander Lerchner SOMMERHEFT DEUTSCH 1 con Grammatik für alle 1 pp. 80 (64+16) CODICE 18797K

ISBN

978-88-416-4664-9

SOMMERHEFT DEUTSCH 2 con Grammatik für alle 2 pp. 80 (64+16) CODICE 18798K

ISBN

978-88-416-4665-6

Kommunikation Dialoghi, giochi e attività per ripassare lessico e funzioni linguistiche Silvia Colombo, Barbara Pasqualotto, Alexander Lerchner SOMMERHEFT DEUTSCH 1 con Grammatik für alle 1

Grammatik

pp. 80 (64+16) CODICE 18797W ISBN 978-88-6706-358-1

Strumenti per consolidare la grammatica

SOMMERHEFT DEUTSCH 2 con Grammatik für alle 2 pp. 80 (64+16) CODICE 18798W

Kultur und Kompetenzen

ISBN

978-88-6706-359-8

PER L’INSEGNANTE

Testi per esplorare la realtà culturale tedesca, per offrire spunti di riflessione su educazione alla cittadinanza e potenziare le abilità

Sommerheft Deutsch 1 Schlüssel Sommerheft Deutsch 2 Schlüssel ▶SCARICA L’

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Grammatik für alle 2

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Questo volume sprovvisto del talloncino a fronte (o altrimenti contrassegnato) è da considerarsi copia SAGGIO – CAMPIONE GRATUITO fuori commercio (vendita ed altri atti di disposizione vietati: art. 17 c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972 n. 633, art. 2 c. 3 lett. D). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978 n. 627, art. 4 n. 6)

Kommunikation und Kultur Grammatik

Lesezeit ISBN 978-88-416-4665-6

18798K

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Un piccolo manuale dove ritrovare tutti gli argomenti grammaticali, con schemi e numerosi esempi, in carattere ad alta leggibilità

Silvia Colombo Barbara Pasqualotto Alexander Lerchner Sommerheft Deutsch 2 con Grammatik für alle 2 Prezzo al pubblico

€ 7,90

(IVA 4% inclusa)

Nel rispetto dell’ambiente, questa copertina non è stata sottoposta a processo di plastificazione.

Die wunderbaren Abenteuer von Münchhausen

ica Una grammat evole facile e manegg care che puoi stac n te e portare co Didattica inclusiva

Realtà aumentata

SILVIA COLOMBO BARBARA PASQUALOTTO ALEXANDER LERCHNER

S O M M E R HE F T

D e ut s c h

Willkommen! Ti presento i luoghi più belli che puoi visitare in Germania. Was ist das? Abbina le immagini ai nomi corrispondenti, poi vai a pagina 4 per scoprire dove si trovano. 2

4 3 er Fluss Rhein d die Nordsee die Hauptstadt Berlin das Schloss Neuschwanstein

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06/04/18 18:02

S OM

M ER HE F T

D e u tsc h

FANGEN WIR AN!

2 Scopriamo insieme cosa faremo! TOLL!!

• Schöne Ferien in Deutschland • Schloss Neuschwanstein seite

LESEZEIT

KOMMUNIKATION

GRAMMATIK

KULTUR UND KOMPETENZEN

• Aussehen • Charakter • Ich finde mein Haustier so lieb!

• La forma di cortesia

Flocke, die Eisbärin von Nürnberg

DIE WUNDERBAREN ABENTEUER VON MÜNCHHAUSEN

1-4

Reise nach Russland

(Sie-Form) • Gli aggettivi possessivi • Il verbo FINDEN • L’accusativo dei

pronomi personali seite

5-7

Jagdgeschichte

seite

8-10

Wer hat Angst vor dem bösen Wolf?

seite

•T agesablauf •W ie spät ist es? / Wie viel Uhr ist es?

seite

•G eschäfte und Einkäufe •W egbeschreibung

seite

• I verbi irregolari

SCHLAFEN, TREFFEN, LESEN • I verbi separabili • I pronomi e i verbi riflessivi seite

• La forma del verbo

MÖCHTEN • L’imperativo • La preposizione di moto a/verso luogo ZU • La preposizione di moto a/dentro luogo IN

seite

• Aktion: Sauberer Park • Die Mülltrennung

seite

• KaDeWe: Das Einkaufsparadies • Gebrauchtwarenmarkt

seite

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25/05/18 16:28

LESEZEIT

KOMMUNIKATION

GRAMMATIK

KULTUR UND KOMPETENZEN

•D ie Körperteile •W as tut dir weh?

• Il caso dativo • Pronomi personali al

•S ich gesund ernähren, gesund leben • Lebst du gesund? Was ist am besten?

DIE WUNDERBAREN ABENTEUER VON MÜNCHHAUSEN

11-12

Meine Lieblingstiere

caso dativo • WARUM o WEIL

seite

13-16

Krieg gegen die Türken: Erstes Abenteuer seite

17-19

20-22

Krieg gegen die Türken: Zweites Abenteuer

seite

Sklave bei den Türken

seite

•K leider und noch mehr Kleider... •G efällt dir die Bluse?

seite

•T reffpunkte

seite

• Il • Il • Il • Il

verbo verbo verbo verbo

seite

Digital Natives

BRAUCHEN GEFALLEN HELFEN TRAGEN

seite

Spaß haben in Deutschland und Österreich

•F erienorte • Le preposizioni di moto a luogo con i nomi •W ohin fährst du geografici in den Urlaub? •W ann fährst du in • Le preposizioni di stato den Urlaub? in luogo con i nomi geografici • Le preposizioni di tempo con mesi, stagioni e anni • I verbi di posizione seite

Sport und Jugend

• Le preposizioni di

luogo NEBEN, ÜBER, ZWISCHEN, IN, AUF, UNTER, VOR, AN, HINTER • Le preposizioni (RIEPILOGO) • I verbi modali KÖNNEN, WOLLEN, MÜSSEN seite

seite

SILVIA COL BARBAR OMBO A PASQUA LOTTO ALEXAND ER LERC HNER

Il caso dati vo (DAT IV) I pronomi personal i: NOMINAT Gli agge IVO, ACC ttivi poss USATIVO essivi , DATIVO Le preposizi oni

I verbi

seite

Gramma tik für alle 2

C’è anche una grammatica da portare sempre con te. COOL!!

ttic

MEIN GLOSSAR

a inclus

2 3

Le preposizi oni di IN, AUF, UNTER, luogo NEBEN, ÜBER dativo/ac VOR, AN, , ZWISCHE cusat HINTER seguite dal N, La preposizi ivo caso one di moto Le preposizi a/verso luogo ZU con i nom oni di moto a luogo/sta i geografic to in luog i Le preposizi o oni di temp Le preposizi o oni (RIE PILOGO)

4 5

I verbi rego lari FIND EN e BRAU I verbi irreg CHEN olari (o forti) I verbi rifle ssivi I verbi moda li KÖNNEN La forma , WOLLEN, del verb MÜSSEN o MÖCHTEN Il verbo GEFALLEN WARUM o WEIL La form a di cort esia (SieL’impera Form) tivo I verbi di posizion e

14 15 15 16

SOMM grammaticatedes

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ERHEF T

D eutsc h

Grammatik für alle 06/04/18

16:38

Una grammatica maneggevole dove ritrovare tutti gli argomenti con schemi ed esempi per ripassare le regole.

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06/04/18 18:03

S OM

M E R HE F T

D e u t sc h

Fangen wir an!

Schöne Ferien in Deutschland 1a Scopri ora dove si trovano i luoghi che hai incontrato a pagina 1. Inserisci i nomi al posto giusto.

SCHLESWIG -HOLSTEIN

1. __________________

MECKLENBURG -VORPOMMERN

NIEDERSACHSEN

2. __________________

BERLIN BRANDENBURG SACHSEN-ANHALT

NORDRHEIN -WESTFALEN

4. __________________

3. __________________

SACHSEN HESSEN

THÜRINGEN

RHEINLAND -PFALZ SAARLAND BAYERN BADEN -WÜRTTEMBERG

6. __________________ 5. __________________ 7. __________________

8. __________________

1b Nella cartina sono state inserite altre località famose della Germania. Sai collocare anche queste al posto giusto? I disegni ti aiuteranno nell’abbinamento.

• die Berge

• die Insel Rügen

• der Schwarzwald

• der Bodensee

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2 Andiamo alla scoperta di uno dei luoghi più visitati in Germania, il castello di Neuschwanstein.

Anche il protagonista della nostra storia, il barone di Münchhausen, ha vissuto in un castello così!

Schloss Neuschwanstein

Name Schloss Neuschwanstein Ort Bayern Entstehung 1869/1892 Besitzer Ludwig II. „der Märchenkönig“; er will eine Ritterburg des Mittelalters* reproduzieren Besucher 1,4 Millionen jedes Jahr Info bei www. schloesser. bayern.de

Ich lebe in einem alten und schönen Schloss. Und du?

*castello medievale

3 Leggi le definizioni e completa il cruciverba con le parole presentate in queste pagine. 1

6 7

Waagerecht 3. Ein großer See in Süddeutschland. 5. Wer ist der Märchenkönig? 7. Der größte Wald in Deutschland. Senkrecht 1. Ein wunderschönes Schloss in Bayern. 2. Die Hauptstadt in Deutschland. 3. Hier kann man Ski fahren. 4. Eine Insel in Norddeutschland. 6. Der bekannteste Fluss in Deutschland.

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1 Lesezeit

n use a h h ünc M n o er v enteu b A n e r a • Die wunderb

Reise Russland nach

Elias Hallo, wer bist denn du? Münchhausen Ich heiße Karl Friedrich Hieronymus von Münchhausen. Elias Hieronymus… Du hast einen sehr komischen Namen! Man nennt mich auch den Lügenbaron. Münchhausen Ich lüge oft und gern.

Woher kommst du und wie alt bist du?

Ich komme aus Deutschland und bin sehr alt.

Elias Aber dein Aussehen ist seltsam. Du siehst nicht wie die anderen Leuten aus... Münchhausen Klar! Ich komme aus dem 18. Jahrhundert! Aber jetzt möchte ich dir meine wunderbaren Abenteuer erzählen. 1 01

Ascolta e leggi la storia. Poi decidi se le seguenti affermazioni sono vere o false (F). 1. Münchhausen reitet durch Süddeutschland und Polen nach Russland. V 2. Es ist Sommer und warm. V 3. Münchhausen wacht in einem Dorf auf. V 4. Das Pferd fällt von der Kirchturmspitze herunter. V 5. Das Pferd kann nicht mehr laufen. V

(V) F F F F F

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man nennt mich vengo

chiamato

(der) Lügenbaron barone

bugiardo

lüge dico bugie seltsam strano (das) Jahrhundert secolo erzählen raccontare (die) Stange palo binde … an lego wache … auf mi sveglio (das) Dorf villaggio Was ist passiert? Cosa è

successo?

(der) Kirchturm campanile (die) Kirchturmspitze

punta del campanile

schieße sparo (die) Pferdeleine corda che

tiene legato il cavallo

fällt herunter cade giù gerettet und gesund sano

e salvo

fliegen volare

Meine Reise nach Russland beginnt im Winter. Ich reite durch Norddeutschland und Polen. Es ist sehr kalt, überall liegt Schnee. Die Nacht kommt, und ich bin sehr müde. Im Schnee sehe ich eine Stange, binde mein Pferd an und schlafe ein. Am Morgen wache ich auf und frage mich: „Wo bin ich? Ich bin in einem Dorf! Was ist passiert? Jetzt ist es warm und auf dem Boden gibt es keinen Schnee mehr. Aber wo ist mein Pferd?“ Dann sehe ich es; Mein Pferd hängt am Kirchturm! Die Stange ist in Wirklichkeit die Kirchturmspitze. Mit meiner Pistole schieße ich auf die Pferdeleine. Das Pferd fällt herunter, und ich reite weiter. Elias Und ist das Pferd gerettet und gesund? Münchhausen Natürlich, mein Pferd kann fliegen!! 2 Rispondi alle domande. 1. Wie nennt man Münchhausen? �� 2. Wann beginnt Münchhausen seine Reise? �� 3. Wo schläft er ein? �� 4. Wo ist sein Pferd am Morgen? �� 5. Was macht er mit seiner Pistole? ��

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1 Kommunikation Aussehen 1 Osserva le immagini e completa le frasi usando le parole nei riquadri. Segui l’esempio.

Herr Konrad

Heinrich

Max und Moritz

Die Augen blau grün

dunkel schwarz

Die Figur hell

rot braun schwarz

braun

Frau Sobek

Die Haare blond

hell

Lena

dunkel

grau weiß

schlank

schön

dick

hübsch

groß

attraktiv

klein

elegant

jung alt

modisch altmodisch

• Herr Konrad: Seine Augen sind blau, seine Haare sind grau; er ist groß, schlank und alt; er ist sehr elegant. • Heinrich: Seine Augen sind ___________, seine ___________ sind schwarz/dunkel; er ist klein, ___________ und jung; er ist nicht so attraktiv. • Max und Moritz: Ihre ___________ sind ___________, ihre ___________ sind ___________; sie sind klein, ___________ und ___________; sie sind sehr hübsch. • Lena: ___________ sind ___________, ___________ sind ___________; sie ist ___________, _____________ und _____________. Sie ist sehr ______________ und modisch. • Frau Sobek: ��

2 1 Wie ist dein Aussehen? Ora tocca a te! Descrivi il tuo aspetto. • Meine Augen sind ��

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Charakter 3 02

Osserva i disegni e abbina gli aggettivi nel box all’immagine corrispondente. Poi ascolta e controlla.

1. ��

2. ��

3. ��

4. ��

5. ��

6. ��

7. ��

8. ��

9. ��

3 4 03 1

fleißig faul lustig fröhlich langweilig schüchtern ruhig streng traurig

Ascolta Stefan che descrive la sua famiglia e cerchia l’aggettivo corretto.

Meine Familie ist (1) groß / klein. Wir sind zu Hause sieben Personen. Meine Mutter ist sehr (2) lustig / langweilig, aber ein wenig (3) nervös / schüchtern. Sie ist auch (4) sportlich / faul. Sie geht zweimal in der Woche ins Schwimmbad. Mein Vater ist sehr (5) sympathisch / unsympathisch, aber manchmal zu (6) lustig / streng. Ich habe zwei kleine Brüder; sie wollen immer nur spielen und sind (7) stressig / langweilig. Meine Schwester Marianne ist dagegen (8) traurig / cool und (9) fleißig / faul. Meine Oma Luise wohnt auch bei uns; sie ist immer (10) ruhig / stressig und kocht (11) cool / super! Zur Familie gehört auch ein Papagei, Kokko. Er ist wirklich (12) groß / hübsch!

5 Riordina il dialogo tra te e la tua nuova compagna Maja. Du Frau Fischer ist die Sportlehrerin. Ihre Haare sind blond und ihre Augen sind blau. Sie ist lustig und sympathisch. 1 Hallo, bist du neu hier? Sie ist jung und hübsch, aber auch sehr streng. Meine Lieblingslehrerin ist die Musiklehrerin. Sie ist lieb und cool. Nein, er ist nett, aber manchmal langweilig. Er ist groß, seine Augen und seine Haare sind dunkel.

Maja Jetzt kommt der Geschichtslehrer. Wir müssen ruhig sein. Ist Herr Müller, der Mathelehrer, auch sehr streng? Wie findest du die Deutschlehrerin? Wer ist dein Lieblingslehrer? Ja, ich heiße Maja und komme aus Innsbruck. Wie sind eure Lehrer?

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Ich finde mein Haustier so lieb! Ich finde ihn lustig!

Wie findest du meinen Hund? Und wie findest du mich?

Ich finde dich sehr hübsch!!

Herr Konrad, Heinrich, Max und Moritz, Lena e Frau Sobek possiedono tutti un animale domestico. 6 Leggi i testi, poi completa le parti mancanti con alcuni dei seguenti animali.

die Katze Susi

der Hund Kikko

das Kaninchen Flok

der Goldfisch Amadeus

der Papagei Simon

die Schildkröte Mathilde

der Hamster Fuffi

der Kanarienvogel Toni

Herr Konrad Mein Tier ist mittelgroß und hat braun-blonde Haare und eine kleine runde Nase. Ich finde es ganz lustig; jeden Tag gehen wir zusammen in den Park spazieren. Es ist ein __________ und heißt __________. Und wie ist dein Haustier, Heinrich? Heinrich Es lebt in einem Käfig (gabbia), es ist gelb und singt den ganzen Tag. Ich finde es so hübsch! Es ist ein __________ und heißt __________. Max und Moritz, euer Tier ist auch klein, nicht wahr? Max und Moritz Ja, unser Tier ist klein und sehr schüchtern, aber ganz lieb! Es mag sehr gern Karotten; sein Haar ist hell, und es hat lange Ohren. Es ist ein __________ und heißt __________. Lena Mein Haustier ist klein und ruhig; seine Farbe ist orange und es schwimmt den ganzen Tag. Es ist ein __________und heißt __________. Frau Sobek, ich weiß, Sie lieben Ihr Tier sehr! Frau Sobek Ja, mein Tier ist für mich sehr wichtig! Es ist klein und sein Haar ist sehr weich (morbido); es sitzt so gern auf dem Sofa und schläft oft, aber wenn es eine Maus sieht, läuft es ganz schnell! Es ist eine __________und heißt __________.

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1 Grammatik

•G ehe zu GRAMMATIK FÜR ALLE

La forma di cortesia (Sie-Form) • La forma di cortesia in tedesco si esprime utilizzando la 3a persona plurale del verbo. Si usa per rivolgersi a una o più persone. Il pronome personale Sie e il corrispondente aggettivo possessivo Ihr si scrivono sempre con la lettera maiuscola. Wie heißen Sie? Wie ist Ihr Name? – Mein Name ist Ulrike Meyer. Come si chiama Lei? Qual è il Suo nome? – Il mio nome è Ulrike Meyer.

1 Trasforma le frasi utilizzando la forma di cortesia. 1. 2. 3. 4. 5.

Wohnst du in Bonn oder in Köln? Udo, wie ist deine Adresse? Wann brauchst du deinen Computer? Wie findest du deine Kollegin? Du bist aber nicht sehr nett!

_________________ in Bonn oder in Köln? Herr Bayer, wie ist _________________ Adresse? Wann _________________ Computer? Wie _________________ Kollegin? _________________ aber nicht sehr nett!

Gli aggettivi possessivi NOMINATVO Maschile Femminile Neutro Plurale

ich MEIN MEINE MEIN MEINE

du DEIN DEINE DEIN DEINE

er SEIN SEINE SEIN SEINE

sie IHR IHRE IHR IHRE

es SEIN SEINE SEIN SEINE

wir UNSER UNSERE UNSER UNSERE

ihr EUER EURE EUER EURE

sie IHR IHRE IHR IHRE

ACCUSATIVO Maschile Femminile Neutro Plurale

ich MEINEN MEINE MEIN MEINE

du DEINEN DEINE DEIN DEINE

er SEINEN SEINE SEIN SEINE

sie IHREN IHRE IHR IHRE

es SEINEN SEINE SEIN SEINE

wir UNSEREN UNSERE UNSER UNSERE

ihr EUREN EURE EUER EURE

sie IHREN IHRE IHR IHRE

2 Scegli l’aggettivo possessivo adeguato. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Lukas und Tina nehmen seine / eure / ihre Schultasche mit. Sucht ihr euer / euren / unser Handy? Wie heißt der Schüler da? – Seine / Sein / Ihr Name ist Jonas. Ist das Seine / Ihre / ihre Schwester, Frau Kohl? Wir finden euren / unseren / ihren Kuli nicht. Ist Ihr / Ihre / sein Haus in der Nähe, Frau und Herr Lehman?

3 Completa le frasi con l’aggettivo possessivo corretto. 1. Sonja hat eine neue Bluse. ____________ Bluse ist sehr modisch. 2. ____________ Bruder braucht ____________ Computer für ____________ Hausaufgaben. 3. Was sucht ihr? – Wir suchen ____________ Deutschbuch. 4. Herr Bude, ist das ____________ Hund? – Ja, das ist ____________ Hund Berto. 5. Willkommen Leo und Lina! Das ist ____________ Zimmer. 6. Toni, Udo, wo ist ____________ Freund Olaf? – ____________ Freund Olaf ist im Schwimmbad.

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Il verbo FINDEN ich du er / sie / es wir ihr sie

FINDE FINDEST FINDET FINDEN FINDET FINDEN

Il verbo finden, come tutti i verbi la cui radice termina in -t o -d (reiten, arbeiten), aggiunge una E prima della desinenza alla 2a e 3a persona singolare e alla 2a persona plurale.

• Il verbo finden (trovare) può essere utilizzato con due diversi significati: 1. Ich finde mein Handy nicht mehr. 2. Ich finde das Mädchen sehr sympathisch.

Non trovo più il mio cellulare. Trovo (considero) la ragazza molto simpatica.

4 Completa le frasi con la forma corretta del verbo finden. 1. Wir __________ Patrik nett und sehr sensibel. Wie __________ du ihn? 2. Wie __________ ihr eure Großeltern? – Wir __________ unsere Oma und Opa super! 3. Wo __________ ich die Toilette? – Sie __________ die Toilette oben links. 4. Was __________ du interessant? – Ich __________ Geschichte sehr interessant. 5. Peter __________ seinen Cousin egoistisch. Dagegen __________ wir ihn sehr nett. 6. Karen und Lisbeth __________ ihr Buch und ihre Hefte nicht mehr.

L’accusativo dei pronomi personali NOMINATIVO

ACCUSATIVO

ICH

MICH

DICH

ER / SIE / ES

IHN / SIE / ES

WIR

UNS

IHR

EUCH

SIE

Alla 3a persona singolare e plurale, l’unico pronome che si modifica all’accusativo è quello di 3a persona singolare maschile: ER IHN

• I pronomi personali vengono utilizzati al caso nominativo se hanno funzione di soggetto e al caso accusativo se hanno funzione di complemento oggetto.

5 Inserisci il pronome personale al caso accusativo. 1. Bin ich langweilig, Paul? – Gar nicht. Ich finde _______ sehr sympathisch! 2. Peter findet Emily und Sarah sehr hübsch. Wie findest du _______? 3. Rex ist ein lieber Hund. Ich mag _______ sehr. 4. Deine Katze ist wirklich lustig. Ich finde _______ auch sehr lieb. 5. Hörst du das Telefon nicht? – Nein, ich höre _______ nicht. 6. Der Lehrer fragt _______ nach den Hausaufgaben, aber wir haben _______ nicht. 7. Unser Auto ist kaputt! – Kein Problem! Ich fahre _______ zur Arbeit. 8. Siehst du _______ nicht? Ich bin hier vor dem Haus!

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n 1 e z n e Kultur und Kompet

Flocke, die Eisbärin aus Nürnberg

Flocke ist ein Polarbär und ist im Dezember 2007 im Nürnberger Zoo geboren. Sie ist sofort eine Attraktion geworden; viele Leute aus der ganzen Welt haben schon seit April 2008 das kleine Tier besucht. Ihr Foto ist auf T-Shirts, Tassen, Postern, Puzzles, und viele Kinder wollen den Plüschbär Flocke. Seit 2010 lebt sie mit ihrem Freund Rasputin (er ist ein Eisbär und ist auch im Nürnberger Zoo geboren) in einem Meerespark an der Côte d’Azur in Frankreich. Dort ist sie 2014 Mutter geworden!!! Sie hat ein Baby bekommen! Nachrichten über sie findest du auf der Website des Nürnberger Zoos.

• • • • • •

geboren nata geworden diventata besucht visitato (der) Plüschbär l’orso di peluche (der) Meerespark parco marino (die, plur.) Nachrichten notizie

1 Leggi il testo e rispondi alle domande. 1. Was für ein Tier ist Flocke? �� 2. Wann ist sie geboren? �� 3. Wo ist sie geboren? �� 4. Hat sie Junge? �� 5. Wo lebt sie jetzt? ��

Ascolta e completa i testi con le parole mancanti. Ascolta di nuovo e controlla.

Max

Ich habe ein (1) ___________. Es heißt Schnee und es ist (2) ___________. Es ist zwei Jahre alt. Es frisst* (3) ___________, Heu und Äpfel. Es trinkt (4) ___________. Schnee lebt in einem Käfig. Ich mag mein kleines Kaninchen, es ist sehr (5) ___________.

Greta

Ich habe zwei (6) ___________. Sie heißen Rex und Bo. Rex ist (7) ___________ und Bo ist braun und (8) ___________. Meine Hunde sind vier Jahre alt. Sie fressen (9) ___________ und Reis. Ich spiele mit Rex und Bo im (10) ___________. Sie sind so lieb!

Katja

Ich habe eine (11) ___________. Sie heißt Mitzi und sie ist schwarz und (12) ___________. Sie ist jetzt drei Jahre alt. Sie frisst Katzenfutter und trinkt Wasser und (13) ___________. Sie schläft in meinem (14) _________ auf meinem Bett. Sie ist süß und sehr (15) __________.

*Il verbo “mangiare” per gli animali si traduce con il verbo fressen.

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4 Lesezeit

n use a h h ünc M n vo teuer n e b A baren • Die wunder

Meine

Lieblingstiere

Elias Du liebst Pferde sehr. Hast du auch andere Lieblingstiere? Münchhausen Ich mag auch Hunde. Mein Lieblingshund heißt Bora, weil sie schnell wie der Wind läuft. Elias Und gehst du mit ihr jagen? Münchhausen Ja, sicher! Hör mal, was einmal passiert ist! Eines Tages sind wir zusammen im Wald und sie läuft hinter einer schönen Häsin her. Ich bin besorgt, weil Bora trächtig ist. Plötzlich höre ich einen großen Lärm!! Ich laufe schnell und finde Bora und die Häsin. Die Kleinen von meiner Hündin sind geboren, aber auch die Kleinen von der Häsin! Ich bin froh! Jetzt habe ich sechs Hasen und sechs Hunde!!

1 11

Ascolta e leggi la storia. Poi decidi se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). 1. Münchhausen erzählt von seiner Hündin und von seinem Pferd. V 2. D ie Hündin jagt einen Fuchs (volpe). V 3. D ie kleinen Hunde von Bora sind geboren. V 4. Münchhausen hat ein dummes (sciocco) Pferd. V 5. Münchhausen reitet mit dem Pferd durch ein Fenster in den Salon. V 6. Münchhausen reitet auf dem Teetisch und das Pferd zerbricht viele Tassen. V

F F F F F F

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25/05/18 16:33

Elias Und hast du auch ein Lieblingspferd? Münchhausen Natürlich! Mein Lieblingspferd heißt Mistral und ist wunderbar. Es ist sehr ruhig und gehorsam. Ich erzähle dir eine tolle Geschichte von meinem Pferd! Einmal bin ich bei meinem guten Freund, dem Grafen Przobofsky; die Damen sitzen beim Tee und die Herren sind im Hof und bewundern mein Pferd. Ich will ihnen meine Reitkunst zeigen, deshalb reite ich mit dem Pferd durch ein Fenster in den Salon. Ich springe mit Mistral auf den Teetisch, mache mit ihm einige Schritte, aber keine Tasse zerbricht! Elias Dein Pferd ist wirklich super!

(die) Häsin lepre besorgt preoccupato trächtig incinta (der) Lärm rumore geboren nati gehorsam ubbidiente (der) Graf conte bewundern ammirano (die) Reitkunst arte del

cavalcare

zeigen mostrare springe salto zerbricht si rompe (der) Krieg guerra

Jawohl! Mit diesem Pferd reite ich im Krieg gegen die Türken.

2 Rispondi alle domande. 1. Warum heißt die Hündin von Münchhausen Bora? �� 2. Was jagt sie im Wald? �� 3. Was passiert mit der Hündin und mit der Häsin? �� 4. Wie heißt das wunderschöne Pferd von Münchhausen? �� 5. Wie ist das Pferd? �� 6. Was macht Münchhausen mit seinem Pferd? ��

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25/05/18 16:36

4 Kommunikation

1. �� das Ohr

der Zahn der Hals

2. ��

Die Körperteile

3. ��

1 Collega le parole nel

die Schulter

4. ��

box alle parti del corpo corrispondenti.

der Bauch

5. �� 6. ��

der Kopf das Auge die Nase der Mund der Arm die Hand das Bein der Fuß

7. ��

das Knie

8. ��

2 Cosa puoi fare con le parti del corpo? Forma frasi unendo gli elementi dati. 1 Beinen Ohren dem (M/N) der (F) den (PL)

Mit

Augen Nase Kopf Mund Füßen Händen

die Welt sehen, lesen, … schreiben, Gitarre spielen, … joggen, spazieren gehen, … essen, sprechen, … kann man Musik hören, … Fußball spielen, … lernen, denken, … Blumen riechen, …

Mit significa “con” ed è seguito dal dativo.

3 Metti in ordine le lettere delle parole

relative alle parti del corpo e inseriscile accanto al numero corrispondente. Dalle caselle colorate leggerai la risposta all’indovinello:

1 2 3

Was brauchst du jeden Tag? Ich brauche viel ____________________. 1. 2. 3. 4.

SRCEHTUL NUMD ESAN ROH

5. EGUA 6. BENI 7. EINK

4 5 6 7

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Was tut dir weh? 4 Collega il disturbo (1-6) al sintomo corrispondente (a-f). 1 1.

Er hat Kopfschmerzen.

Er hat Rückenschmerzen.

Sie haben Zahnschmerzen.

Sie hat Bauchschmerzen.

Ich habe Halsschmerzen.

Sie hat Ohrenschmerzen.

d. Mir tut der Hals weh.

a. Ihr tut der Bauch weh.

b. Ihm tut der Kopf weh.

c. Ihr tun die Ohren weh.

e. Ihnen tun die Zähne weh.

f. Ihm tut der Rücken weh.

5 Collega le frasi in modo corretto, poi abbinale all’immagine corrispondente. 1 1.

Leo hat Schnupfen.

Er hat Gluten-Intoleranz.

Melanie hat Husten und Fieber.

Er ist erkältet.

Felix hat Bauchschmerzen.

Sie hat Grippe.

6 1

a. b. c.

Ascolta il dialogo tra Margit e il medico e segna l’opzione corretta.

1. Was hat Margit? a. Sie ist erkältet. b. Sie hat Fieber und Husten.

3. Wann geht Margit wieder zum Arzt? a. Nächste Woche. b. Morgen.

2. Was verschreibt (prescrive) ihr der Arzt? a. Hustensaft und ein Antibiotikum. b. Ein Nasenspray und ein Antibiotikum.

4. Wohin muss sie sofort gehen? a. Ins Krankenhaus. b. Ins Bett.

7 Rimetti in ordine il dialogo tra Paul e Simon. 1 Paul Bist du krank? Du hast Grippe! Geh sofort nach Hause! 1 Hallo Simon, ich gehe in die Turnhalle. Kommst du mit? Hast du Fieber? Nimm auch ein Aspirin! Dann geht es dir sicher besser.

Simon Danke. Bis bald. Ich habe Kopfschmerzen und Husten, und ich bin erkältet. Ja, ich gehe ins Bett und trinke einen Kamillentee. Nein, mir geht es gar nicht gut. Vielleicht.

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4 Grammatik

•G ehe zu GRAMMATIK FÜR ALLE

Il caso dativo • Il dativo risponde alla domanda “A chi?” (in tedesco Wem?) e corrisponde al complemento di termine italiano. ARTICOLO DETERMINATIVO

ARTICOLO INDETERMINATIVO / AGGETTIVO POSSESSIVO

PRONOME PERSONALE COMPLEMENTO

DEM Freund

EINEM / MEINEM Freund

IHM

DER Freundin

EINER / MEINER Freundin

IHR

Neutro

DEM Kind

EINEM / MEINEM Kind

IHM

Plurale

DEN Freunden

-------- / MEINEN Freunden

IHNEN

Maschile Femminile

Al dativo plurale è necessario aggiungere una -N al sostantivo.

1 Inserisci le desinenze al caso dativo: -er, -em, -en. 1. Unser____ Vater tut der Bauch weh. Er muss zum Arzt gehen. 2. Den Pullover schenke ich mein____ Mutter zum Geburtstag. 3. Wie geht’s eur____ Kindern? – Es geht unser____ Kindern besser, danke. 4. D____ Freundin von Markus geht es nicht sehr gut. Sie hat Grippe. 5. Die Bilder von der Reise nach Wien zeige ich d____ Eltern von Karola. 6. Wie geht’s Susi und Leo? – Prima, aber ihr____ Bruder Karl nicht so gut; er ist erkältet.

2 Scegli l’alternativa corretta. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Den BMW zeigt der Mann meinem / meinen Eltern. Ich möchte ihn ihnen / ihr schenken. Der / Dem Freund von Amelie tun die Ohren weh. Ihm / Ihnen geht es schlecht. Unserer / Unseren Katze geht es gut. Sie spielt den ganzen Tag mit der / dem Hund. Die Lehrerin liest den / dem Kindern ein Buch über Tiere vor. Wie geht’s eurem / eurer Cousine? – Sie ist leider krank. Meine Großmutter erzählt mir / ihr immer am Abend eine Geschichte.

Pronomi personali al caso dativo NOMINATIVO

ICH

SIE

WIR

IHR

SIE

DATIVO

MIR

DIR

IHM

IHR

IHM

UNS

EUCH

IHNEN

3 Formula frasi con gli elementi dati.

Wie geht es

Karls Eltern? deiner Oma? deinem Vater? dir? euch?

Ihnen Mir Uns Ihm Ihr

geht es

schlecht. gut. prima. so lala. leider nicht so gut.

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4 Rispondi con i pronomi personali al dativo. 1. Was macht dir Spaß?

_______ macht Tanzen Spaß.

2. Was schenkst du Jacob zum Geburtstag? _______ möchte ich einen Pullover schenken. 3. Tut den Kindern der Bauch weh?

Ja, _______ tut der Bauch weh. Sie essen zu viele Kirschen.

4. Ich bin müde und traurig.

Ja, _______ macht nichts Spaß.

5. Kauft ihr den neuen Film von Star Wars?

Nein, Star Wars gefällt _______ nicht.

6. Was erzählst du deiner Freundin?

Ich erzähle _______ eine tolle Geschichte.

WARUM o WEIL WARUM WEIL

“perché” nella domanda “perché” nella risposta

Warum bleibst du zu Hause?

Weil ich müde bin. Weil ich lernen muss. Weil ich fernsehe.

Nella frase introdotta da weil (frase secondaria!) il verbo va in fondo alla frase. In presenza di due verbi, il verbo coniugato occupa sempre l’ultimo posto. Se invece il verbo è composto, il prefisso separabile rimane unito alla radice.

5 Rispondi collegando le due frasi. Segui l’esempio. 1. Warum besuchst du einen Schwimmkurs? – Ich kann nicht schwimmen.

Ich besuche einen Schwimmkurs, weil ich nicht schwimmen kann. 2. Warum isst du viel Fisch? – Ich will mich gesund ernähren (nutrire). �� 3. Warum trinkst du wenig Wasser? – Ich habe nie Durst. �� 4. Warum chattet ihr so viel? – Es macht uns Spaß. �� 5. Warum nimmst du Tabletten? – Ich bin erkältet und habe Husten. �� 6. Warum bist du traurig, Matilde? – Ich gehe nie aus. ��

6 Traduci le seguenti frasi. 1. Helene è ammalata; ha mal di testa e febbre. _____________________________________________________________________________ 2. I bambini oggi non vanno a scuola; hanno mal di pancia. _____________________________________________________________________________ 3. Perché Birgit non mangia pane e pizza? – Perché ha un’intolleranza al glutine. _____________________________________________________________________________ 4. Perché vai al negozio di fiori? – Perché oggi è il compleanno di Julia e le regalo dei fiori. _____________________________________________________________________________

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n 4 e z n e Kultur und Kompet Bürgerkunde

sich Gesund ernAhren, gesund leben 8 Regeln für gesundes Essen 1 Viel Obst und Gemüse essen

Iss 5 Portionen Obst und Gemüse pro Tag. Obst und Gemüse enthalten viele Vitamine und Mineralstoffe.

2 Viel trinken

Trink wenigstens zwei Liter Flüssigkeit jeden Tag (Wasser, Tee, ungesüßte Säfte).

3 Wenig Fleisch essen

Zweimal in der Woche Fleisch essen ist ausreichend.

4 Einmal in der Woche Fisch

Fisch enthält Proteine, gute Fette (wie Omega-3) und Vitamine.

5 Wenig Fett essen

Reduktion von Fett ist wichtig: magere Fleischsorten, Reis, Nudeln, Kartoffeln, Gemüse und Obst sind fettarme Lebensmittel.

nthalten contengono e (die, plur.) Mineralstoffe minerali wenigstens almeno (die) Flüssigkeit liquido ungesüßte non dolcificate ausreichend sufficiente (die, plur.) Fette grassi (die, plur.) Fleischsorten tipi di carne fettarme poveri di grassi (die, plur.) Vollkornprodukte prodotti integrali • zwischendurch nel frattempo (qui “tra un pasto e l’altro”) • • • • • • • • • •

6 Vollkornproduckte essen

Iss Vollkornprodukte wie Vollkornreis, Vollkornbrot,…

7 Wenig Süßigkeiten essen

Eis, Torte, Schokoriegel, Gummibärchen, Bonbons, Säfte sind lecker, aber sie haben viel Zucker und Zucker ist nicht gesund.

8 5mal am Tag essen

Iss genug zum Frühstück, Mittagessen und Abendessen. Zwischendurch am Vormittag und am Nachmittag kannst du Obst, einen Joghurt, ein Brötchen mit Marmelade essen.

1 Leggi le regole del mangiare sano e decidi se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Reis und Nudeln sind fettarme Produkte. Obst und Gemüse enthalten viele Proteine. Vollkornprodukte sind gesund. Fisch enthält ungesundes Fett. Butter ist sehr gut für die Gesundheit. Viel Wasser trinken ist gesund.

V V V V V V

F F F F F F

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2 Was ist gesund? Was ist ungesund? E ora tocca a te! Inserisci nella colonna giusta i seguenti alimenti.

Banane • Reis • Wasser • Chips • Vollkornbrot • Tee • Tomaten • Wein • Butter • Milch • Sahne • Schokoriegel • Äpfel • Bonbons • Olivenöl • Cola • Fisch • Joghurt • Karotten • viel Fleisch

gesund

ungesund

��

3 Rispondi al quiz e scopri quanto sai su cosa bisogna fare per condurre una vita sana.

Lebst du gesund? Was ist am besten? 1. Essen a. Ein großes Frühstück b. Ein großes Mittagessen c. Ein großes Abendessen 2. Schlafen a. Fünf Stunden pro Nacht schlafen b. Acht Stunden pro Nacht schlafen c. Zwölf Stunden pro Nacht schlafen 3. Trinken a. Viel Wasser Trinken b. Viel Saft trinken c. Viel Tee trinken 4. Bewegung a. Sehr viel Sport machen b. Drei/Vier Mal in der Woche Sport machen c. Wenig Sport machen 5. Essen a. Viele Hamburger essen b. Viel Schokolade essen c. Viel Obst essen

Lösung: 1. a / 2. b / 3. a / 4. b / 5. c / 6. a

6. Freizeit a. Rad fahren b. Fernsehen c. Am Computer spielen

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Mein Glossar A

Abend, -e (der) sera Abenteuer, - (das) avventura .. Abfall - e (der) rifiuto Abteilung, -en (die) reparto Achterbahn, -en (die) montagne russe Adria (die) Mar Adriatico Alltag, -e (der) quotidianità Alpen (die, plur.) Alpi altmodisch fuori moda Ampel, -n (die) semaforo anbinden legare .. Angst, - e (die) paura .. Ankleideraum, - e (der) camerino anprobieren provare un vestito anstrengend faticoso anziehen indossare Apotheke, -n (die) farmacia April (der) aprile arm povero Arm, -e (der) braccio .. Arzt, - e (der) medico attraktiv attraente auf diese Weise in questo modo aufstehen alzarsi aufwachen svegliarsi Auge, -n (das) occhio August (der) agosto Ausland (das) estero ausreichend sufficiente aussehen sembrare, apparire Aussehen, - (das) aspetto .. Axt, - e (die) ascia

Bäckerei, -en (die) panificio Badehose, -n (die) costume da bagno da uomo Bananenschale, -n (die) buccia di banana Bank, -en (die) banca .. Bauch, - e (der) pancia bauen costruire .. Baum, - e (der) albero beginnen iniziare Bein, -e (das) gamba bekommen ricevere beliebt amato benutzen usare beobachten osservare Berg, -e (der) monte bergen nascondere besichtigen visitare besitzen possedere besorgt preoccupato bewundern ammirare

Biene, -n (die) ape bieten offrire Bikini, -s (der) bikini billig a buon mercato, conveniente .. Bioladen, - (der) negozio biologico Biomüll (der) rifiuto organico bleiben rimanere Blick, -e (der) vista, panorama blond biondo .. Blumenladen, - (der) fiorista Bluse, -n (die) camicetta Boden, - (der) terreno Bohne, -n (die) fagiolo böse cattivo brauchen aver bisogno braun marrone brechen rompere Brille, -n (die) occhiali Brunnen, - (der) fontana Bücherwurm, -er (das) lettore appassionato Buchhandlung, -en (die) libreria

Café, -s (das) bar chatten chattare Cybermobbing (das) cyberbullismo

daher quindi denken pensare .. Denkmal, - er (das) monumento deshalb perciò Dezember (der) dicembre dick grasso Dom, -e (der) duomo .. Dorf, - er (das) villaggio Dose, -n (die) lattina dunkel scuro Durst (der) sete

Ehrlichkeit (die) onestà einfach semplice .. Einkauf, - e (der) acquisto einkaufen fare acquisti Einkaufszentrum, -en (das) centro commerciale einladen invitare einschlafen addormentarsi Eisdiele, -n (die) gelateria .. Elektromarkt, - e (der) negozio di elettronica elend miseramente endlich alla fine

entdecken scoprire Entdecker, - (der) esploratore enthalten contenere Erde, -n (die) terra Erdgeschoß (das) pianterreno erhängen impiccare erkältet raffreddato erkennen riconoscere erleben vivere, fare esperienza Eroberung, -en (die) conquista erzählen raccontare

fallen cadere faul pigro Februar (der) febbraio Feind, -e (der) nemico Fenster, - (das) finestra .. Ferienhaus, - er (das) casa per le vacanze Ferienwohnung, -en (die) appartamento per le vacanze fernsehen guardare la TV Fernseher, - (der) televisore fertig sein aver finito, essere pronto festhalten tenere stretto feststellen stabilire Fett, -n (das) grasso fettarm povero di grassi Fieber, - (das) febbre Figur, -en (die) corporatura finden trovare .. Fingernagel, - (der) unghia delle dita Fisch, -e (der) pesce Flasche, -n (die) bottiglia Fleisch, -e (das) carne Fleischsorte, -n (die) tipo di carne fleißig diligente fliegen volare, andare in aereo fliehen fuggire Flip-Flops (die) infradito Flugzeug, -e (das) aeroplano .. Fluss, - e (der) fiume Flüssigkeit, -en (die) liquido fragen domandare frei libero Freizeitpark, -s (der) parco dei divertimenti fressen mangiare (di animali) Freund, -e (der) amico fröhlich allegro .. Frucht, - e (die) frutto früh presto früher prima

Frühling, -e (der) primavera frühstücken fare colazione führen condurre .. Fuß, - e (der) piede

.. Gasthof, - e (der) trattoria, locanda Gaststätte, -n (die) trattoria Gebäude, - (das) edificio Gebirge (das) montagna geboren nato Gebrauchtware, -n (die) merce usata Geburtstag, -e (der) compleanno gefährlich pericoloso gefallen piacere gegen contro gehorsam ubbidiente Geld (das) soldi genau proprio geradeaus diritto gerettet und gesund sano e salvo Geschäft, -e (das) negozio .. Geschäftsmann, - er (der) commerciante Geschichte, -n (die) storia geschmacklos di cattivo gusto gesund sano, salutare Gesundheit (die) salute Geweih, -e (das) corna (del cervo) Gitter, - (das) inferriata .. Glas, - er (das) vetro; bicchiere Glutenintoleranz (die) intolleranza al glutine Goldfisch, -e (der) pesce rosso Graf, -en (der) conte Grippe, -n (die) influenza Gürtel, - (der) cintura

Haar, -e (das) capigliatura, capello .. Hals, - e (der) gola Haltestelle, -n (die) fermata Hamster, - (der) criceto .. Hand, - e (die) mano Handball (der) pallamano hängen appendere; essere appesi Häsin, -nen (die) lepre Hauptstraße, -n (die) strada principale Hausaufgaben machen fare i compiti

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SILVIA COLOMBO BARBARA PASQUALOTTO ALEXANDER LERCHNER

att

Grammatik für alle 2 ica inclu

Il caso dativo (DATIV)

I pronomi personali: NOMINATIVO, ACCUSATIVO, DATIVO

Gli aggettivi possessivi

Le preposizioni Le preposizioni di luogo NEBEN, ÜBER, ZWISCHEN, IN, AUF, UNTER, VOR, AN, HINTER seguite dal caso dativo/accusativo La preposizione di moto a/verso luogo ZU Le preposizioni di moto a luogo/stato in luogo con i nomi geografici Le preposizioni di tempo Le preposizioni (RIEPILOGO)

I verbi I verbi regolari FINDEN e BRAUCHEN I verbi irregolari (o forti) I verbi riflessivi I verbi modali KÖNNEN, WOLLEN, MÜSSEN La forma del verbo MÖCHTEN Il verbo GEFALLEN

WARUM o WEIL

La forma di cortesia (Sie-Form)

L’imperativo

I verbi di posizione

SOMMERHEF

Deutsch

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E Grammatik FÜR ALL

Il caso dativo (DATIV)

l caso dativo corrisponde in italiano al complemento di termine e • Irisponde alla domanda “A chi?” (in tedesco Wem?). ARTICOLO DETERMINATIVO

ARTICOLO PRONOME INDETERMINATIVO / PERSONALE AGGETTIVO POSSESSIVO COMPLEMENTO

Maschile

DEM

EINEM / MEINEM

IHM

Femminile

DER

EINER / MEINER

IHR

Neutro

DEM

EINEM / MEINEM

IHM

Plurale

DEN

-------- / MEINEN

IHNEN

Wie geht’s deinem Opa? – Es geht ihm wieder gut, danke.

Come

sta tuo nonno?

Wir geben der Lehrerin die Hefte.

Diamo

– Sta

di nuovo bene, grazie.

all’insegnante i quaderni.

W em schenkst du das Handy? – Ich schenke es meinem Sohn zum Geburtstag.

chi regali il cellulare?

compleanno.

–

lo regalo a mio figlio per il suo

I sostantivi al dativo plurale aggiungono sempre una -N: die Freunde → den Freunden die Schüler → den Schülern ltre ad esprimere il complemento di termine, il caso dativo è richiesto • Oanche - da alcune preposizioni: mit, aus, von, mit, bei, zu, nach (sempre) auf, über, unter, neben, an, vor, hinter, in, zwischen (quando esprimono stato in luogo)

Die Kinder gehen mit ihren Eltern zum Park.

bambini vanno al parco con i loro genitori.

Die Schule liegt in der Stadtmitte, zwischen dem Rathaus und der Post.

scuola si trova in centro, tra il municipio e la posta.

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- da alcuni verbi (anche se in italiano sono seguiti dal complemento oggetto e non di termine) come helfen (aiutare), danken (ringraziare): Ich helfe immer meiner Mutter und meinem Vater in der Küche.

Aiuto

sempre mia mamma e mio papà in cucina.

Du musst deiner Oma für da Geschenk danken!

Devi

ringraziare tua nonna per il regalo!

I pronomi personali: NOMINATIVO, ACCUSATIVO, DATIVO pronomi personali vengono utilizzati al caso • Inominativo se hanno funzione di soggetto,

al caso accusativo se hanno funzione di complemento oggetto e al caso dativo se hanno funzione di complemento di termine.

CASO NOMINATIVO: rispondono alla domanda “Chi?” “Cosa?” (in tedesco Wer?) CASO ACCUSATIVO: rispondono alla domanda “Chi?” “Che cosa?” (in tedesco Wen?) CASO DATIVO: rispondono alla domanda “A chi?” “A che cosa?” (in tedesco Wem?) NOMINATIVO

ACCUSATIVO

DATIVO

ICH

MICH

MIR

DICH

DIR

ER / SIE / ES

IHN / SIE / ES

IHM / IHR / IHM

WIR

UNS

IHR

EUCH

SIE

IHNEN

Habt ihr (NOM) Kopfschmerzen? – Ja, uns (DAT) tut der Kopf weh.

Avete

mal di testa?

– Sì,

ci fa male la testa.

Ich (NOM) bin hier. Siehst du (NOM) mich (ACC) nicht?

Sono

qui, non mi vedi?

Ich (NOM) zeige dir (DAT) meinen neuen Computer. Wie findest du (NOM) ihn (ACC)?

mostro il mio nuovo computer.

Come

lo trovi?

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E Grammatik FÜR ALL nche la forma di cortesia coincide con il presente indicativo; il • apronome personale soggetto Sie viene posto dopo il verbo. verbi irregolari come fahren e schlafen perdono l’Umlaut sulla vocale • idella radice. verbo sein forma l’imperativo in modo irregolare. • iilverbi separabili all’imperativo hanno la stessa costruzione del presente • indicativo: si separano dal prefisso e lo collocano in fondo alla frase.

I verbi di posizione Wo? + DAT

Wohin + ACC

stare/trovarsi in posizione orizzontale stare/trovarsi in STEHEN posizione verticale SITZEN stare/essere seduto HÄNGEN stare/essere appeso

LEGEN mettere/mettersi in posizione orizzontale STELLEN mettere/mettersi in posizione verticale (SICH) SETZEN sedere/sedersi HÄNGEN appendere

LIEGEN

verbi liegen, stehen, sitzen e hängen segue sempre il complemento • Adii stato in luogo:

Der Teppich liegt auf dem Boden. Il tappeto è sul pavimento. Die Vase steht neben der Lampe. Il vaso è vicino alla lampada. Oma sitzt im Schatten. La nonna è seduta all’ombra. Das Bild hängt an der Wand. La foto è appesa alla parete.

Ai verbi legen, stellen, setzen e hängen segue sempre il complemento • di moto a luogo:

Ich lege den Teppich auf den Boden. Io metto il tappeto sul pavimento. Ich stelle die Vase neben die Lampe. Io metto il vaso vicino alla lampada.

Oma setzt sich in den Schatten. La nonna si Ich hänge das Bild an die Wand. Io appendo

siede all’ombra.

la foto alla parete.

on gli oggetti si usa normalmente il verbo di posizione stehen; • Cnel caso in cui l’oggetto sia disteso si usa il verbo liegen:

Das Bett steht neben dem Fenster. MA: Die Bücher liegen auf dem Tisch. il verbo liegen viene anche usato per indicare la posizione di un luogo: Die deutschen Alpen liegen in Süddeutschland. Le alpi tedesche si trovano nel sud della Germania.

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Stampa: Grafiche Ortolan - Opera (MI)

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