Games and vocabulary
Mind Maps
Travel Diary
Storytelling
2
Miriam Jane Hogg
Valentina Rocca
Name: Luna
Age: 8 I like: ice cream I have got: a ball
Name: Skyler Age: 8 I like: chocolate I have got: a teddy bear
PLANET ZOOM
Completa e colora.
Zoom • Luna • Skyler • Vega • Sirio
Colora la scritta, disegnati e completa.
I like…
I don’t like…
I’ve got…
I haven’t got…
Ripassa le parole, poi disegna.
1 happy
2 sad
4 hot
6 tired
7 surprised
9 hungry
3 angry
5 cold 10 thirsty
8 scared
Osserva e scrivi le parole.
happy • sad • hot • cold • angry • surprised • thirsty • hungry • tired • scared
Osserva il disegno, conta le faccine e segna se il numero è giusto (✔) o sbagliato (✘). A. hot 3 B. thirsty 4 C. cold 2 D. angry 1 E. surprised 4
scared 4 G. happy 1
sad 2
tired
hungry 4
ON THE FARM
Disegna e colora.
THIS IS MY !
pig
donkey
cow sheep
duck
mouse
horse
chick
hen
goat
Leggi e collega.
four hens
four chicks
three goats
one sheep
two cows
one mouse
two pigs
three horses
1
Completa i ritmi, colora e pronuncia le parole in inglese.
2
3
4 5
6
Unit 1
angry • tired • surprised • scared • hungry • thirsty • hot • cold • sad • happy
Unit 2
EMOTIONS
horse • cow • pig • goat • sheep • mouse • hen • chick • donkey duck
FARM ANIMALS
BODY
Copia le parole al posto giusto.
legs • arms • ears • head • feet • nose • hands • fingers • eyes • mouth
Osserva i robot e completa.
It has got four and four � It has got three and three �
It has got one � It has got four and four feet� It hasn’t got � 1 2 3
Ripassa, colora e completa.
h n s • ing s e r • gs n s • r s he • f t mo s • e e
Osserva e collega le parole.
Aiuta Sirio a trovare la sua famiglia e scrivi le parole in ordine.
sister,
Risolvi i codici segreti. Poi inventa una parola in codice.
My secret word:
Unit 3
hands • mouth • head • legs • fingers • eyes • arms • ears • feet • nose
BODY PARTS
Unit 4
uncle • mum • sister • dad • aunt • grandad • grandma • brother • cousin
FAMILY
WHERE IS IT?
Osserva e collega. Che cosa manca? Colora.
bed desk poster
chair wardrobe
Disegna e completa.
Where is the bed?
It’s between the wardrobe and the window.
Where is the desk?
It’s behind the bookcase.
Risolvi il cruciverba.
MY HOUSE
Completa il disegno e scrivi le parole al posto giusto.
bedroom • living room • kitchen • bathroom • garden
Disegna la tua stanza preferita e completa.
This is my �
There is a and there isn’t a �
There are and there aren’t �
Trova le 5 differenze e scrivile.
In Picture B there is��� 1 2 3 4 5
bed • bookcase • desk • lamp • chair • shelf •
wardrobe • window • carpet • table • armchair • mirror •
toilet • sofa • shower • fridge • sink • bedroom •
kitchen • living room • bathroom • garden
MY HOUSE
Come è andata? Colora una, due o tre stelline per ogni unità.
Unit 1 Unit 2
Unit 3
Osserva e scrivi. Completa.
c i k arms • head • legs • hands • mouth • feet
Copia le parole al posto giusto. m u e
Come è andata? Colora una, due o tre stelline per ogni unità.
Unit 4
Colora le parole.
B R O T H E R F
P M U M H E R G
C O U S I N L K
T G R A N D M A
D A S I S T E R
N D P X D A D Y
cousin
sister dad brother grandma mum
Unit 5
Disegna l’orsacchiotto dove indicato.
Unit 6
Collega.
toilet sofa fridge mirror table shower sink armchair under behind in front of between
THE BREMEN TOWN MUSICIANS
A farmer has got an old donkey� One day, the donkey decides to leave the farm and go to Bremen to play in the town band�
On the road, he sees a dog�
– Hello, Mr Dog�
– Hello, Mr Donkey�
– How are you, Mr Dog?
– I’m old and tired, Mr Donkey�
– I’m old and tired, too� Come with me to Bremen to play in the town band!
– What a good idea! Let’s go!
donkey dog cat rooster
The donkey and the dog walk and walk� They meet a cat�
– Hello, Mr Cat�
– Hello, Mr Donkey� Hello, Mr Dog�
– How are you, Mr Cat?
– I’m old and tired�
– We are old and tired, too� Come with us
The donkey, the dog and the cat walk and walk� They meet a rooster�
– Hello, Mr Rooster�
– Hello, Mr Donkey� Hello, Mr Dog� Hello, Mr Cat�
– How are you, Mr Rooster?
– I’m old and tired�
– We are old and tired, too� Come with us to Bremen to play in the town band!
– What a good idea! Let’s go!
The donkey, the dog, the cat and the rooster walk and walk� They enter a wood� It’s very dark in the wood�
– Look, there’s a light� – says the donkey�
– It’s a house� – says the dog�
– I’m hungry! – says the cat�
– Let’s go and see� – says the rooster�
In the house they see four robbers and a lot of food�
– I’m hungry� – says the cat�
– Me, too� – say all the other animals�
– Jump on my back� – says the donkey� The dog jumps on the donkey� The cat jumps on the dog� The rooster jumps on the cat� Then they start to shout�
– There’s a ghost! Help! – screams one robber� And they all run away�
Now the animals are in the house, they are happy: they have got food and a place to stay�
– Let’s not go to Bremen� Let’s stay here and have fun! – says the donkey�
– What a good idea! – say the other animals� And there they are, happy ever after�
Scrivi i nomi degli animali e numerali nell’ordine in cui compaiono nella storia.
In gruppo, inventate e illustrate un finale diverso per la storia.
Create un poster con tutti i nuovi finali che avete inventato. Poi votate quelli che preferite.
Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio
Responsabile di progetto: Giulia Abbiati
Redazione: Simone Giorgi
Consulenza linguistica: Lisa Suett
Consulenza didattica: Maria Letizia Maggini
Responsabile di produzione: Francesco Capitano
Progetto grafico e impaginazione: Carmen Fragnelli, ABC Zone
Supervisione grafica: Carmen Fragnelli
Illustrazioni: Marta Bianchi, Manuela Leporesi
Copertina: A come Ape di Alessia Zucchi
Stampa: Tecnostampa – Pigini Group Printing Division
Loreto – Trevi 25.83.058.0
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#PROGETTOPARITÀ
EquiLibri • Progetto Parità è un percorso intrapreso dal Gruppo Editoriale ELi, in collaborazione con l’Università di Macerata, per promuovere una cultura delle pari opportunità rispettosa delle differenze di genere, della multiculturalità e dell’inclusione. Si tratta di un progetto complesso e in continuo divenire, per questo ringraziamo anticipatamente il corpo docente e coloro che vorranno contribuire con i loro suggerimenti al fine di rendere i nostri testi liberi da pregiudizi e sempre più adeguati alla realtà.
• Personaggi affettivi che accompagnano i bambini e le bambine in un viaggio alla scoperta della lingua inglese di cui saranno i veri protagonisti!
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Il corso “spaziale” per imparare l’inglese in un contesto aperto alle scoperte e allo stare bene insieme!
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• Il percorso del viaggio si snoda anche attraverso gli allegati allo Student’s Book: Travel Diary e Picture Dictionary, ricchi di attività di approfondimento, giochi, mappe da completare.
A partire dalla classe seconda, nei Travel Diary è presente anche una sezione di Storytelling.
• KIT DOCENTE comprensivo di guida con la programmazione, risorse didattiche, test, flashcard, poster e tutto il necessario per il Corso.
• LIBRO DIGITALE (scaricalo seguendo le istruzioni all’interno della copertina) con LIBRO LIQUIDO ACCESSIBILE: volumi sfogliabili, esercizi interattivi, audiolibri, tracce audio, canzoni, video animati delle storie.