TOPO GRATTUGIA
5 anni
QUADERNI OPERATIVI per i bambini di 3, 4 e 5 anni. Allegato ad ogni quaderno: Coloro con Topo Grattugia.
In omaggio per l’insegnante
GUIDA OPERATIVA di approfondimento con proposte di programmazione. Allegato Audio CD con canzoncine originali.
LA MARIONETTA per animare le storie di Topo Grattugia.
GUIDA DIDATTICA in 4 volumi ricca di proposte per attività di sezione e laboratoriali. Allegati 2 Audio CD con canzoni, filastrocche e drammatizzazioni.
€ 10,00
anni
5
TOPO GRATTUGIA
3 anni
anni
5
Topo grattugia
di Giovanna Ortolani e Diego Mecenero Coordinamento redazionale: Maria Letizia Maggini Coordinamento grafico: Letizia Pigini Progetto grafico e impaginazione: Alessia Zucchi Illustrazioni e colorazione: Alessia Zucchi Responsabile di produzione: Francesco Capitano © 2011 ELI - La Spiga s.r.l Via Soperga 2 20127 Milano Tel.+39 02 2157240 Fax.+39 02 2157833 info@laspigaedizioni.it Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI - La Spiga. Stampato presso Grafiche Flaminia - 11.83.162.0 ISBN 978-88-468-2971-9
Il progetto didattico-educativo Topo Grattugia è la proposta di un percorso per la Scuola dell’Infanzia che permette di sperimentare e potenziare le capacità dei bambini in esso coinvolti. Curiosità come tarlo presente in ogni cosa, stupore dinanzi alle nuove conoscenze e creatività come fantasia coniugata con il sapere sono gli ingredienti di base del progetto. Il simpatico Topo Grattugia, collocato spazialmente nel contesto della fattoria (elemento ricchissimo di spunti pedagogici e didattici per i bambini) e temporalmente lungo il fluire delle quattro stagioni accompagna gli alunni lungo il percorso educativo proposto. In allegato viene offerto un innovativo fascicolo che valorizza lo strumento della narrazione. I percorsi proposti nel quaderno operativo sono inoltre approfonditi e arricchiti nella Guida Il Trenino delle Stagioni che riprende e approfondisce le esperienze dei quaderni in vista di una progettualità didattica flessibile e personalizzata. Le canzoncine con questo simbolo si trovano nell’Audio CD allegato al fascicolo guida La fattoria di Topo Grattugia.
ACCOGLIENZA 3 - 6, 8, 9 - 11, 4O, 41
COLORIAMO 12, 14 - 16, 18, 19, 21
EDUCAZIONE ALIMENTARE 62 - 67, 7O
AMBIENTE 22, 24, 25, 27, 28, 3O, 42, 54, 55, 72 - 74, 76, 8O, 81, 86, 87, 94 - 96
EDUCAZIONE ALL’IGIENE E SICUREZZA 88, 89, 61, 71
LOGICA MATEMATICA 26, 29, 31, 47, 52, 53, 68, 69, 75
EDUCAZIONE AMBIENTALE 82 - 85
FESTE 32, 33, 48, 5O, 51, 57 - 6O, 78, 79
EDUCAZIONE STRADALE 9O - 93
IL MIO CORPO 34 - 39, 44, 45,
NUMERI E LETTERE 97 - 128
ACCOGLIENZA
ECCOMI A SCUOLA
Incolla una Colora i bambini tua fotografia e la maestra. a scuola, Tu che poi descrivila giochi fai a parole. con i tuoi amici? Come si chiama la tua maestra?
Esprimere Familiarizzare vissuti coneil condividere nuovo l’esperienza contesto scolastico. scolastica.
3
ACCOGLIENZA
A SCUOLA NEL GIARDINO...
4
Colora i bambini. Tu che giochi fai con i tuoi amici?
Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.
ACCOGLIENZA
...RITROVO I MIEI AMICI
Colora come i bambini indicato. e la maestra. Tu che giochi fai con i tuoi amici? Come si chiama la tua maestra?
Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.
5
ACCOGLIENZA
LA FESTA DELL’ACCOGLIENZA
6
Colora i bambini e inventa un nome per ciascuno.
Condividere l’esperienza scolastica.
ACCOGLIENZA
Colora un quadratino di azzurro per ogni bambino e di rosa per ogni bambina. Sono di piĂš i maschi o le femmine? E nella tua sezione?
Condividere l’esperienza scolastica.
7
ACCOGLIENZA
DOPO UN LITIGIO...
8
Che cosa stanno facendo i due bambini? Capita anche a te di litigare con i tuoi amici? Racconta.
Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.
ACCOGLIENZA
...SI FA LA PACE!
Che cosa dici per fare la pace dopo aver litigato? Colora.
Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.
9
ACCOGLIENZA
METTIAMO TUTTO IN ORDINE
1O
Aiuta i bambini a mettere in ordine: con una linea metti ogni cosa al posto giusto.
Effettuare relazioni logiche e condividere l’esperienza scolastica.
ACCOGLIENZA
ASCOLTIAMO UNA STORIA
Colora con la tecnica che preferisci. Qual è la tua storia preferita? Gira la pagina e scopri che storia racconterà la maestra.
Esprimere vissuti.
11
COLORIAMO
CIAO, TOPO GRATTUGIA
allegato
12
at
F
a t alla guida: t or r ia di G
tu
La
Audio CD
gia
T2
Ascolta la canzoncina, poi indica sul personaggio i colori nominati.
Verificare la conoscenza dei colori primari.
COLORIAMO
Ascolta la canzoncina, poi indica gli animali nominati. Colora la fattoria.
Verificare la conoscenza dei colori.
13
COLORIAMO
COLORI FREDDI ALLA FATTORIA COLORI FREDDI
14
Colora gli elementi della fattoria come preferisci, usando i colori freddi.
Rafforzare la conoscenza dei colori freddi.
COLORIAMO
COLORI CALDI A SCUOLA COLORI CALDI
Colora i giochi della sezione come preferisci, usando i colori caldi.
Rafforzare la conoscenza dei colori caldi.
15
COLORIAMO
SETTIMANA COLORATA
LUNEDì TUTTO
GIALLO
16
MARTEDì
MERCOLEDì
ROSSO
ARANCIONE
CORALLO
Ascolta e ripeti la filastrocca. Colora i giorni come indicato.
Rafforzare la conoscenza dei colori.
COLORIAMO
GIOVEDì
VENERDì
UN BEL
AZZURRO
VERDONE
MARE
SABATO MARRONE PER GIOCARE
DOMENICA VIOLA PER RIPOSARE
Ascolta e ripeti la filastrocca. Colora i giorni come indicato.
Rafforzare la conoscenza dei colori.
17
COLORIAMO
UN PAESAGGIO...
18
Ritaglia da pagina 19 le parti mancanti nel quadro e incollale al posto giusto.
Ricostruire un’immagine esercitando la percezione visiva.
COLORIAMO
...DA COMPLETARE
Ritaglia e incolla le parti mancanti nel quadro di pagina 18.
Ricostruire un’immagine esercitando la percezione visiva.
19
COLORIAMO
UN QUADRO ASTRATTO
Colora gli spazi con la tecnica che preferisci. Puoi usare anche tecniche diverse. Nomina i colori utilizzati.
Colorare secondo un codice, verificare la conoscienza dei colori.
21
È Autunno!
AMBIENTE
allegato
22
at
F
a t alla guida: t or r ia di G
tu
La
Audio CD
gia
T4
Colora il tronco dell’albero con la tecnica che preferisci. Cerchia solo le foglie rosse.
Scoprire le caratteristiche stagionali dell’autunno.
AMBIENTE
Colora la cesta grande di giallo e quella piccola di rosso. Con una linea porta le castagne nella cesta grande e le noci in quella piccola.
Scoprire le caratteristiche stagionali dell’autunno.
23
AMBIENTE
AUTUNNO VENTOSO...
24
Colora la nuvola incollando strappi di carta velina e le foglie con i pennarelli.
Conoscere le caratteristiche stagionali: l’autunno.
AMBIENTE
... E ANCHE PIOVOSO
Colora come indicato. Nomina i colori utilizzati.
Conoscere le caratteristiche stagionali: l’autunno.
25
LOGICA MATEMATICA
CHI VA IN LETARGO?
26
Con una linea porta ogni animale nell’insieme giusto. Prova a disegnare in ogni insieme il tuo animale preferito.
Conoscere le caratteristiche degli animali: il letargo.
AMBIENTE
GRAFISMI D’AUTUNNO
Ripassa i tratteggi e porta ogni animaletto alla propria tana.
Conoscere le caratteristiche degli animali: il letargo.
27
AMBIENTE
LA STORIA DELL’ALBERO
28
Osserva e racconta. Colora i pallini in base alle sequenze.
Raccontare e riordinare sequenze cronologiche.
LOGICA MATEMATICA
CONTO LE FOGLIE
5 Colora come indicato. Quali foglie sono di più?
Associare numeri e quantità.
29
AMBIENTE
FRUTTA D’AUTUNNO...
3O
Nomina e colora la frutta.
Conoscere le caratteristiche stagionali.
LOGICA MATEMATICA
...DENTRO LE CESTE
Osserva le ceste e colora un pallino per ogni elemento che contiene.
Registrare quantitĂ .
31
FESTE
NOTTE DI STREGHE...
32
Colora la streghetta con i pennarelli. Indica il sacchetto con tante caramelle.
Scoprire le festivitĂ : Halloween.
FESTE
...E DI FANTASMI!
Incolla sul fantasma grande carta velina. Colora quello piccolo con i pennarelli.
Scoprire le festivitĂ : Halloween.
33
CORPO
LE PAROLE DEL VISO...
OCCHIO NASO BOCCA ORECCHIO
34
Ripassa e nomina le parti del viso, poi colora i capelli dello stesso colore dei tuoi.
Riconoscere e nominare le parti del viso.
CORPO
...E DEL CORPO
TESTA BRACCIO MANO GAMBA PIEDE Ripassa e nomina le parti del corpo, poi colora.
Riconoscere e nominare le parti del corpo.
35
CORPO
CINQUE SENSI
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Collega ogni elemento all’organo di senso corrispondente.
Riconoscere la funzione dei cinque sensi.
CORPO
DISEGNA TU!
VISTA OLFATTO GUSTO UDITO TATTO Ripassa le scritte e disegna accanto ad ogni organo di senso un oggetto che lo riguarda.
Riconoscere la funzione dei cinque sensi.
37