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Il racconto fantasy
Scrivi un racconto fantasy utilizzando la scaletta proposta e seguendo gli spunti
suggeriti tra parentesi. Titolo: Protagonisti: un bambino e una bambina. Personaggio negativo: un taglialegna dotato di poteri sovrannaturali. Ambiente: un bosco o una palude. Difficoltà da superare: il maleficio lanciato dal taglialegna.
Scaletta 1. Un bambino e una bambina (decidi tu età e nomi) vanno a giocare nel bosco situato dietro alla casa dei nonni. 2.Si avvicina a loro un taglialegna. 3. l taglialegna si dimostra un essere dotato di poteri soprannaturali. 4. l taglialegna scaglia addosso al bambino un fumo giallastro. 5. l bambino poco per volta si trasforma in un cinghiale. 6.La bambina continua a pensare intensamente: ” Non ci deve riuscire ” . 7. l cinghiale si avventa sul taglialegna e lo uccide. 8. l bambino riprende le sue sembian e.
ntrodu ione
(Presenta i due protagonisti. Spiega chi sono e come mai si trovano nella casa dei nonni.)
Svolgimento
(Spiega perché i due protagonisti decidono di andare a giocare nel bosco. Puoi utilizzare
una sequenza dialogica.) È una meravigliosa mattina di sole e un leggero vento scuote con dolce fronde degli alberi. a le
(Fai entrare in scena il taglialegna, descrivilo e racconta l’incontro con i due bambini per
mezzo di sequenze dialogiche nelle quali il taglialegna si avvicina mostrando buone
intenzioni.) A un tratto si sente un canto e dal sentiero giunge un taglialegna con l’accetta sulle spalle.
(Il taglialegna si dimostra un essere dotato di poteri soprannaturali. Come si comporta?
Quali sensazioni hanno i due bambini? Che cosa si dicono?) Ma quella gentile a è tutta apparen a.
(Il taglialegna scaglia il suo fumo giallastro contro il bambino che inizia a trasformarsi.
Descrivi la trasformazione: le zanne e i peli che crescono; le gambe che diventano zampe…
Descrivi anche le emozioni che prova il bambino.)
avrà la meglio. Descrivi dov’è la bambina e che cosa pensa.)
(Il cinghiale si avventa sul taglialegna: descrivi la lotta.)
Conclusione
Rileggi due volte il testo. Controlla di aver rispettato la coerenza e la coesione.