Un‘ in ESTATE 1
VALIGIA
inserto speciale con divertenti giochi linguistici
costruzione
Italiano con esercizi e attività di ripasso
versione positiva quadricromia
L'ALUNNO :
Traguardi di competenza
LETTO - SCRITTURA
• acquisisce le capacità percettive e cognitive necessarie alla competenza tecnica della lettura:
3 - 4 - 6 - 16 - 26 - 27 - 29 - 32 - 37 - 39 - 40 - 44 - 47
• acquisisce le capacità manuali, percettive e cognitive necessarie alla competenza tecnica della scrittura:
6 - 7 - 8 - 10 - 16 - 29 - 41- 45
• riconosce e usa le principali regole ortografiche: 10 - 11 - 12 - 13
32 - 33 - 36 - 37 - 38 - 42 - 43 - 47
• riconosce a livello intuitivo la funzione della punteggiatura: 48
ASCOLTO
L’ALUNNO :
• presta attenzione e comprende l'argomento trattato in discussioni e comunicazioni
• comprende semplici testi ascoltati e ne individua il senso globale e le informazioni principali.
LETTURA
L’ALUNNO :
PARLATO
• partecipa a scambi linguistici con coetanei e adulti attraverso messaggi semplici, chiari e pertinenti
• racconta esperienze personali rispettando l’ordine logico e cronologico
• riferisce un pensiero o un breve testo letto o ascoltato.
L’ALUNNO :
• padroneggia la strumentalità della lettura: 3 - 4 - 6 -
7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 16 - 18 - 19 - 20 - 21 - 24 - 25 - 26 -
28 - 29 - 30 - 31 - 32 - 36 - 39 - 40 - 44 - 46
• legge brevi e semplici testi descrittivi, narrativi, informativi e poetici e ne comprende gli elementi essenziali e l'ordine cronologico: 7 - 8 - 14 - 16 - 26 -
29 - 39 - 40 - 44
• prevede il contenuto di un semplice testo in base ad alcuni elementi: 6 - 7 - 16 - 26 - 29 - 39 - 40
L’ALUNNO :
SCRITTURA
L’ALUNNO :
• si esprime attraverso la lingua scritta con frasi semplici e compiute, rispettando le principali convenzioni ortografiche: 9 - 17 - 29 - 34 - 3741 - 42 - 43 - 45 - 46 - 47- 48
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
• presta attenzione alla grafia delle parole nei testi e applica le conoscenze ortografiche nella propria produzione scritta: 6 - 7 - 10 -
-
-
• riconosce e usa intuitivamente i nomi, gli articoli, le qualità e le azioni:
43 - 45 - 46 - 47
• riconosce la frase come un insieme ordinato e coerente di parole: 34 - 42 - 43 - 46 - 47 - 48
LESSICO
L’ALUNNO :
• a partire dal lessico già in suo possesso lo arricchisce con nuove parole ed espressioni: 4 - 5 - 8 - 17 - 27 - 29 - 45
Progetto grafico e copertina: I Nani Grafici - Firenze
Impaginazione: I Nani Grafici - Firenze
Coordinamento: Sarah Farina
Redazione: Monica Barbieri
Illustrazioni: Raffaella Bolaffio
inserto:
a cura di: Maria Rosa Montini
Progetto grafico e impaginazione: I Nani Grafici - Firenze
Redazione: Sarah Farina
Illustrazioni: Alessia Zucchi
La casa editrice attua procedure idonee ad assicurare la qualità nel processo di progettazione, realizzazione e distribuzione dei prodotti editoriali.
® 2018 CETEM via Fauché 10, 20154 Milano tel. 02-33106617/02-34939790 – fax 02-33106358 info@cetem.it Visita il nostro sito: www.cetem.it
Stampato per conto della casa editrice da Stamperia Artistica Nazionale, Trofarello (TO) nel mese di gennaio 2018
Calda estate
LEGGI LA POESIA.
Calda estate tutta d’oro, che cos’hai nel tuo tesoro?
Pesche, fragole, susine, spighe e spighe senza fine; prati verdi e biondi fieni, lampi, tuoni, arcobaleni; giorni lunghi, notti belle con le lucciole e le stelle.
TRA I FRUTTI DELL’ESTATE C’È UN INTRUSO. SCOPRILO E CERCHIALO CON IL COLORE ROSSO.
SCEGLI TRA I DUE COLORI QUELLO CHE PIÙ TI RICORDA L’ESTATE.
il colore del cielo
grigio azzurro
il colore dei papaveri
verde rosso
il colore delle foglie
verde marrone
il colore della sabbia
grigio marrone
il colore del grano
giallo verde
il colore del mare
blu verde
Animali... dalla A alla Z
ACCANTO AL NOME DI OGNI ANIMALE INDICATO NELLA FILASTROCCA SCRIVI LA SUA QUALITÀ, CIOÈ LA PAROLA CHE TI SPIEGA COM’ È QUELL’ANIMALE, OSSERVA L’ESEMPIO.
asino ammaestrato
quaglia addormentata
ippopotamo
nasello
elefante
farfalla
tartaruga
drago
orso
mucca
lepre gatto
pinguino
zebra
serpente
rana
cicogna
uccello
volpe
balena
SECONDO TE, CHE ANIMALE PUÒ ESSERE HELENE? .
Tutto a posto!
LEGGI LA FILASTROCCA E OSSERVA I SUONI COLORATI.
Un posto per le matite, i fogli, i co lori, uno per i libri e i loro lettori, un posto per le auto, i pupazzi, i soldatini, un posto per le bambole, gli orsi e i cu scini. Un posto per i collages, il pongo, gli acquarelli, uno per la plastilina, per giocare coi pastelli. Uno spazio per i salti e per una ca priola, quanti posti nella classe e che bello andare a scuola.
Il principe dov'è?
LEGGI LA FILASTROCCA E OSSERVA I SUONI COLORATI.
La Bella Addormentata di colpo s’è svegliata e ha chiesto del caffè. Ma il prin ci pe dov’è?
Ce nerentola la festa ha lasciato tutta mesta: due scarpine calza ai piè. Sì, ma il prin ci pe dov’è?
Biancaneve ha le nevrosi. “Questi nani, che noiosi!”, piange e intanto fa i bignè. Ed il prin ci pe dov’è?
È scappato con la strega, come mai, come si spiega?
È una strega, ma gli pia ce : è simpatica e viva ce !
A. Ossorio, Fate, gnomi & compagnia , Emme Edizioni
Che brontolone!
LEGGI E CERCHIA DI VERDE I GIOCATTOLI NOMINATI NELLA STORIA.
Una volta dei bambini stavano giocando a pallone dietro la casa. Un uomo aprì la finestra e, furioso, disse ai bambini di non gridare tanto.
Allora i bambini presero i pattini e i monopattini e andarono in strada. L’uomo aprì un’altra finestra e si mise a urlare ai bambini di non fare troppo rumore.
Allora i bambini presero una lunga corda e andarono a saltare nel parco. Anche l’uomo andò nel parco e quando vide i bambini ricominciò a urlare dicendo che non dovevano sbarrare la strada con la corda.
L’uomo si avvicinò per prendere loro la corda. La corda allora, sbattendogli sui piedi, lo costrinse a fare un salto. Questo lo rese ancora più furioso e cominciò a girare su se stesso, ma così facendo la corda gli si attorcigliò intorno alle gambe e gli imprigionò la pancia e le braccia.
I bambini e tutte le altre persone nel parco non poterono fare a meno di ridere a crepapelle.
da Insegnare , Giunti Marzocco
FURIOSO arrabbiato felice
RUMORE silenzio chiasso
SBARRARE bloccare aprire
SALTO inchino balzo
RIORDINA LE VIGNETTE NUMERANDOLE DA 1 A 8 E SCRIVI UNA
FRASE CHE DESCRIVA IL CONTENUTO, COME NELL’ESEMPIO.
Notte d'agosto
LEGGI E CERCHIA DI ROSSO LE PAROLE CON GA, DI VERDE QUELLE CON GO E DI BLU QUELLE CON GU
Notte d’agosto, notte di festa, ma che cosa accade nella foresta?
Ballano insieme un gatto e un’anguilla, girano in tondo la tartaruga e il gorilla, giocano allegri un gallo e un canguro, cantan felici l’aragosta e il paguro.
È per davvero una banda scatenata, ma io... l’ho soltanto sognata!
SCRIVI I NOMI DEGLI ANIMALI DELLA FILASTROCCA SISTEMANDOLI NELLA TABELLA AL POSTO GIUSTO.
COMPLETA LE PAROLE CON I SUONI GA , GO , GU
ma anti bbia
Disegni e parole
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI IL LORO NOME SCEGLIENDOLO TRA:
GELATO • GIRAFFA • GINOCCHIO • GIACCA • GEMELLI
GESSO • GIRASOLE • FRANGE • GIGLIO • AGENDA
QUALI PAROLE NON HAI UTILIZZATO? SCRIVILE E DISEGNA.
COMPLETA LE PAROLE CON I SUONI GE E GI
Il suono giusto
OSSERVA I DISEGNI, PRONUNCIA IL SUONO INIZIALE DEL LORO NOME E CON
UNA FRECCIA METTILI NELLA SCATOLA ADATTA.
COMPLETA LE PAROLE AGGIUNGENDO D OPPURE T
elefono emporale eserto man arino lampa ina pesca ore po te ba co fiu e o te ca i o i estra
COMPLETA LE PAROLE AGGIUNGENDO M OPPURE N
CORREGGI LE PAROLE E SCRIVILE IN MODO CORRETTO.
parca balla bizza
luota rimone runa
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE AL POSTO GIUSTO NELLA TABELLA.
COMPLETA LE PAROLE CON MB OPPURE MP
DIVIDI LE PAROLE IN SILLABE COME NELL’ESEMPIO.
Il
LEGGI LA FILASTROCCA E CERCHIA DI ROSSO IL SUONO CHE
E DI BLU IL SUONO CHI
Ecco il picchio che picchia nel bosco nero; che batte e ripicchia giù nel sentiero. – Stai fermo, picchio – gli dice un falchetto –degli altri animali non hai proprio rispetto! Ma il picchio picchia senza paura. Si fa una nicchia profonda e scura?
No, il picchio non picchia per farsi una nicchia, ma per cercare di qua e di là piccoli insetti in gran quantità.
COMPLETA LE PAROLE CON I SUONI CHE OPPURE CHI
esa tarra
for tta luma
COMPLETA LE TABELLE COME NELL’ESEMPIO.
rac tta bic ere
Il girotondo
LEGGI LA FILASTROCCA E CIRCONDA CON IL ROSSO LE PAROLE CHE
CONTENGONO I SUONI GHE E GHI
Girotondo del ghi e del ghe:
più se ne trovano e più ce n’è! Margherite, ghiri e vanghe, streghe, maghi e lunghe stanghe, grossi funghi, appetitosi spaghetti feroci draghi e profumati mughetti.
Tante parole per me e per te nel girotondo del ghi e del ghe.
COMPLETA LE PAROLE CON GHE OPPURE GHI .
R Sulla quercia ci sono le ande.
R Tra i acci vivono le foche e i pinguini.
R Il pardo è molto veloce.
R I bambini usano il ri llo per disegnare le ri .
COMPLETA COME NEGLI ESEMPI.
mago tartaruga
maghi tartarughe
alga riga
lago sugo
Viva i colori!
LEGGI LA FILASTROCCA E SOTTOLINEA I COLORI NOMINATI NEL TESTO.
Ogni libro è una valigia piena zeppa di tesori e se sai cercare bene troverai tutti i colori. Bianco il coniglio, bianco il sasso, è bianco e nero il muso del tasso, il merlo nero ha il becco rosso, rosso il papavero vicino al fosso, verde la rana e il coccodrillo, lilla la viola, viola il mirtillo, la giraffa è gialla e marrone, rosa è la coda del grosso talpone, blu scuro è il cielo e la luna è calante, tutto celeste è l’elefante, è grigio il topo e il nuvolone, e le carote sono arancione, è bianco l’uovo e la farfalla, la notte è nera, la luna è gialla, ma per trovare tutti i colori vai alla finestra e guarda fuori, se dopo l’acqua torna il sereno te li regala l’arcobaleno.
N. Codignola, 1 due 3 quando come xché , Fatatrac
COLORA GLI ANIMALI COME TI VIENE SUGGERITO
DALLA FILASTROCCA.
RISPONDI.
R Qual è il tuo colore preferito? .
R Perché ti piace? .
R Scrivi il nome di alcuni oggetti o animali che sono del colore che preferisci: .
COMPLETA LE FRASI CON I COLORI CITATI NELLA FILASTROCCA.
OSSERVA L’ESEMPIO.
R Il papavero è rosso .
R Il cielo è .
R L’uovo è .
R La viola è .
R La notte è .
R La luna è .
R Il sasso è .
R Il nuvolone è .
R Il mirtillo è .
R Le carote sono .
Pesci e bisce
LEGGI LE FILASTROCCHE E CERCHIA CON DUE COLORI DIVERSI I
SUONI SCE E SCI
Solletico
Una cosa difficile?
Ma veramente difficile?
Allora bambino, prendi un bastoncino e corri fino al fiume.
Poi immergilo nell’acqua e fa’ il solletico a un pesce.
Se ti riesce...
S. Bordiglioni, Non dirlo al coccodrillo , Einaudi Ragazzi
Sciacquetta
Sopra il lago di Sciacquetta
c’è un traghetto che strombetta, sotto il lago c’è una biscia che nell’acqua sguscia e striscia.
C’è chi nuota e chi traghetta dentro il lago di Sciacquetta.
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE.
Il coniglio
LEGGI LO SCIOGLILINGUA E PROVA A RIPETERLO PIÙ VOLTE.
OSSERVA I DISEGNI E RISOLVI IL CRUCIVERBA. ALLA FINE, NELLE CASELLE EVIDENZIATE, LEGGERAI IL NOME DI UN PESCE.
Pronti? Via!
LEGGI LA FILASTROCCA
E CERCHIA IL , LO , LA , I , GLI , LE
Tutti pronti per la gara in bicicletta: vince il premio chi va più in fretta. Lo struzzo si sente ben preparato, il coccodrillo invece è già annoiato; le gazzelle puntano sulle loro zampe snelle, le giraffe pensano a farsi belle; i cavalli sfidano tutti gli altri animali compreso il grande gufo con gli occhiali. Sarà una gara all’ultimo metro e certamente molti resteranno indietro.
COLLEGA IL NOME DI OGNI FIGURA ALL’ARTICOLO CORRETTO.
