El karakol nº8 by IES MAESTRO JUAN RUBIO

Participantes Diseño y maquetación

Redacción

Ana María Martínez Marcos García Rocío Rubio María Lucas María Jimenez Fátima Núñez Andrea Pardo

Alejandro José Pérez Almudena Lozano Ana Charco Ana María Martínez Ana Rubio Ángela Fernández Antonio Pérez Clara Martínez Cristian Carretero Cristina Martínez Elena Donate Gabriel Escribano Gastón Tomás Gloria Sevilla Javier Girón Javier Tébar José Julián Tébar José María Kevin Alas Juan Mazcuñán Laura Nieves

Fotografía Andrea Pardo María Jiménez Raquel López Laura Nieves Martínez Celia Gómez Elena Benavente Alba Martínez Estrella Correas Ana Rubio Nerea Vergara Emma Cano Arribas María Lucas Alba Martínez Alumnado de ESO

Laura Paños Manuel García María Lucas Marchante María Parreño María Pérez Nerea Ortega Raúl Martínez Remedios López Rocío Rubio Sonia San Bartolomé

Con la colaboración especial de Departamento de Inglés Departamento de Economía Félix Serrano Pablo Rueda José Luis Carrilero

Portada Gaspar Arenas

Coordinación Departamento de Dibujo

Contenidos Editorial Entrevista al presidente del AMPA IES Maestro Juan Rubio: Eloy Martínez Comercios de La Roda ¿Bellas Artes? El Karakol Políglota My trip to Stratford A trip to remember The winner of the chess tournament Film review Stop Bullyng Baloncesto CP La Roda Two of the greatest sports Agatha Ruiz de la Prada Roasted strawberry trifles with lemon cream Fotografía Te pillé leyendo Fotografía gastronómica Bajo mi cielo. Mi afición a la micología Te invitamos a un paseo por Barrax. ¿Quién es quién? Receta fresca para el verano.

Editorial Javier Tébar Ruiz

Un nuevo curso académico llega a su fin y es momento de volver la vista atrás y hacer balance de todo lo acontecido. En mi primer año como director del centro me vienen a la memoria las expectativas que tenía al inicio de curso y estas se han superado con creces, todo ello gracias al empeño y dedicación de todos los miembros de la comunidad educativa, que desde los distintos sectores han trabajado, implicándose en este proyecto común que tengo la suerte de capitanear. Por parte de los alumnos, principal valor con el que cuenta el IES, destacar su participación activa en todo aquello que

se les ha propuesto, siendo en muchas ocasiones los organizadores y promotores de actividades, en las que al sentirse protagonistas desde el inicio de la planificación de las mismas, y siempre coordinados como no podía ser de otro

modo por sus tutores o profesores, su respuesta y acogida ha resultado inmejorable. En Actividades como la carrera solidaria, en las que con la colaboración e intervención de todos, participamos con más de 400 alumnos, las tan demandadas jornadas culturales y deportivas, que se desarrollaron al final del segundo trimestre, con una participación altísima, jornadas en las que todos los departamentos programaron multitud de actividades de carácter más lúdico, pero no por ello menos formativo, los actos de graduación de las distintas etapas en las que los

alumnos junto con sus tutores y la profesora responsable de actividades complementarias, se han esforzado con la finalidad de poner un broche de oro a su trayectoria en el centro, conciertos de alumnos, exposiciones, trabajos audiovisuales, viajes culturales y como no este fantástico periódico escolar, reflejo del entusiasmo y trabajo desinteresado de un estupendo grupo de alumnos que han sacrificado gran parte de su tiempo de ocio para que este proyecto vea la luz. Reseñar también la participación masiva en cuantos concursos, con muy buenos resultados por cierto, se han organizado tanto desde el propio centro a través de

Editorial

distintos órganos, departamentos, AMPA,...como por parte de instituciones u organismos no estrictamente educativos… Ayuntamiento, Diputación, Consejería....Este podría haber sido el curso de los tres grandes, pero no, ha sido el curso de muchos grandes y brillantes alumnos, no en vano tenemos a más de 40 alumnos con un expediente brillante, el curso en el que con un gran trabajo por parte de todos se ha conseguido involucrar y sensibilizar a los alumnos en aspectos tan básicos pero necesarios como la limpieza, el respeto y cuidado del IES, con una campaña de limpieza en la que desde el

primero hasta el último se han volcado y con unos premios muy oportunos, como fueron los “Talleres Mediterraneamos”, promoviendo hábitos de vida saludables. Proyectos interdisciplinares, como los diferentes grupos de trabajo, “Aprendemos con látex”, “English speaking resources”, grupo para mejorar la fluidez verbal y la pronunciación en lengua inglesa y por último “Creamos una empresa”, con más de veinte profesores participantes y con el objetivo primordial de fomentar entre el alumnado el espíritu empresarial y la capacidad de trabajo en grupo. Asimismo se ha continuado con el plan

de promoción de centro, con unas jornadas de puertas abiertas que son el adalid de lo bien hecho, intensa presencia en los medios y en las redes sociales, videos promocionales mostrando un centro moderno y en constante evolución, un centro que dé respuesta a las necesidades y demandas de las familias de La Roda y su comarca. Todo esto no habría sido posible sin el esfuerzo y dedicación de unos estupendos profesionales que conforman el claustro de profesores y que han servido de estímulo para despertar en nuestros alumnos valores fundamentales como son el respeto, la tolerancia y la ilusión por mejorar día tras

día superando cuantas adversidades se presentasen. Otro pilar fundamental para el logro de los objetivos propuestos ha sido la participación de los padres a través del AMPA, una asociación de padres, con una disponibilidad total, siempre receptivos a cuantas propuestas se les hiciesen llegar y aportando recursos e ideas enriquecedoras para todos. Agradecer tambien el trabajo del personal de administración y servicios por la importante labor que desempeñan a diario.

Cristina Martínez Retamosa entrevista a Eloy Martínez, presidente del AMPA

¿Qué es la AMPA? Es una asociación sin ánimo de lucro de madres y padres de alumnos del IES Maestro Juan Rubio, cuyos objetivos, a día de hoy, son: Fomentar la participación de los padres y madres en la vida del centro. Velar por que en nuestro centro se cumplan las condiciones para una

educación de calidad, incluyendo acciones para reclamar ante los organismos competentes (Delegación Provincial de Educación, Consejo Escolar de Localidad y la Dirección del centro) unas instalaciones adecuadas y en buen estado. Ofrecer una amplia selección de actividades extraescolares que ayuden

al desarrollo de nuestros hijos y a compatibilizar los horarios del IES con la jornada laboral de muchas familias. ¿Para qué sirve la asociación? Para seguir y proponer mejoras sobre los servicios del colegio y asociados (actividades extraescolares, instalaciones, seguridad del centro, etc.) pelear por una educación de calidad en nuestro centro y canalizar y debatir las inquietudes de los padres y madres de alumnos del centro. ¿Quiénes son ‘los del ampa’? Cualquier madre o padre del colegio puede ser socio del ampa con solo pagar la cuota de inscripción anual. La asociación se estructura con una Junta

Directiva que se encarga del día a día y cuyas funciones veremos más abajo. Cualquier socio de la AMPA puede formar parte de esta Junta Directiva. Una vez al año se vota la admisión de nuevas incorporaciones a la Junta Directiva y nunca ha habido gente de más. Incluso sin estar en la junta directiva todos los padres o madres que lo deseen están siempre invitados a seguir la actividad del AMPA y colaborar en actividades puntuales. Así, podemos decir que ‘los del AMPA’ son la Junta Directiva y algunos otros padres y madres que colaboran con la Asociación. ¿Qué ventajas tengo si me asocio?

Descuentos en las actividades extraescolares organizadas por la asociación. Descuentos en los campamentos organizados por la asociación Participación en las actividades organizadas por la asociación, gala del estudio, viajes, etc. Información de actualidad sobre el Centro y la posibilidad de participar en la vida del mismo. ¿Cómo me pongo en contacto con vosotros? Por correo electrónico: ampamaestrojuanrubio@hotmail.com

Puedes seguir las novedades en la web

del Centro , o seguirnos en Facebook. Si quiero formular una queja o sugerencia acerca del Centro, u otros ¿Tengo que pasar por la AMPA? En la AMPA se te podrá informar de si es un tema que se ha estado tratando ya o no, el estado del mismo y si se está pensando en algún tipo de reclamación colectiva. En cualquier caso si nos dejas constancia de tus reclamaciones te lo agradecemos. ¿Por qué reglas se rige la asociación? El estatuto aprobado por la Junta Directiva y las reglas generales que rigen las organizaciones sin ánimo de lucro están a disposición del socio que lo solicite.

La estructura de la Junta Directiva del AMPA son: un presidente/a, secretaria/o, tesorero/a y vocales. Aunque las decisiones para la operativa del día a día se deciden por la Junta Directiva, las decisiones de envergadura se toman en Junta General donde están invitados todos los socios de la AMPA debidamente convocados. ¿Cobra alguien de la AMPA? No, ningún miembro de la asociación ni Junta Directiva cobra por pertenecer a la misma ni por ningún servicio realizado, salvo evidentemente por los gastos que le origine el participar en la organización de actividades

(desplazamientos, compras...) En ningún caso se pagan actividades que sean sólo para la Junta, sólo se financian actividades en las que puedan participar todos los socios. ¿Cómo nos financiamos? La AMPA consigue dinero a partir de las siguientes fuentes: Cuotas de los socios. Subvenciones de la Junta y otros organismos a las que se concursa todos los años. ¿En qué se gasta el dinero recaudado? Los presupuestos se aprueban cada curso escolar en Asamblea General y en ellos se describe la previsión de

gastos. Todos los años hay gastos fijos como teléfono, internet, folios y correos para las circulares, y luego los derivados de cada actividad que se organiza: Actividades extraescolares, concurso de tarjetas de navidad, descuentos en la feria del libro, regalos durante la Gala del Estudio, ayudas en viajes de fin de curso etc. ¿Qué funciones realizan los miembros de la asociación? Seguimiento de las actividades organizadas. Colaboración en la organización de las fiestas de graduación y otras actividades.

Selección de las mejores tarjetas navideñas y posterior entrega de los premios. Trámite de incidencias con las actividades y asesoramiento a los padres y madres. Conversaciones y reuniones con todos los estamentos que haga falta para intentar solucionar los problemas del Centro: Directiva del Centro, Consejo Escolar de la Localidad, Dirección de Área Territorial de Educación, etc... y un largo etcétera... ¿Cómo colabora el IES con la Asociación?

El Centro cede al AMPA un local donde reunirse y atender a los socios. El Centro permite al AMPA disfrutar de las instalaciones para las actividades extraescolares, eventos y reuniones. ¿Tienen algún privilegio los miembros de la Junta Directiva? No, salvo que quiera considerarse el de trabajar por la causa y la información de primera mano que se pueda tener en consecuencia y que siempre estaremos gustosos de compartir con quien se acerque a preguntar. ¿Qué se podría hacer en la AMPA si hubiera más gente? Establecer un horario de atención al público. Editar un boletín trimestral con

información de interés para nuestros socios. Ampliar el foro de debates siempre con el compromiso que tenemos como padres y madres en la comunidad educativa. Participar en los carnavales con una carroza. Organizar más fiestas para todos los socios para fomentar la participación y conocernos. Difundir más información y más a menudo. Muchas otras cosas que puedes proponer tú si te unes al grupo.

En nuestra sección vamos a hablar sobre algunos comercios de La Roda, sus novedades, sus trayectoria y algunas de sus instalaciones que son únicas en nuestra localidad. Os mostraremos los productos estrella; los que nos hace singulares. Un reportaje de María Lucas, Rocío Rubio, Ana María Martínez y Nerea Ortega, 1ºESO.

-¿Dónde compras el pescado que se consume en La Roda? Se suele comprar en MercaMadrid, pero recibo envíos directos desde La Coruña, como la merluza y la caballa; desde Vigo, el pez espada, la negrita y el lenguado; desde Cádiz, como la pescadilla y el besugo; desde Huelva, como las gambas, las cigalas y los carabineros y desde Alicante, de donde proceden las sardinas, los boquerones y el salmón. -¿En qué fechas se vende más pescado? ¿Y el marisco?

La mejor temporada para el pescado es Semana Santa, y la del marisco, la Navidad. -¿A qué hora te levantas para trabajar? A las 5 de la mañana. -¿Qué recomiendas a tus clientes? Pues la merluza y el pescado azul. -¿Por qué recomiendas ir a comprar a tu tienda? Por el pescado que se recibe diariamente, por el servicio con los clientes y porque hay precios para todos los bolsillos.

-¿Cuál es la actividad de su negocio? La venta de productos típicos de la Mancha como el queso y el jamón. -¿Cuánto tiempo lleva usted con el negocio? 14 años, desde 2002. -¿Cuál es el producto más vendido? Los Miguelitos de La Roda. -Aparte de los productos manchegos, ¿vende usted otros productos? Si, algunos de primera necesidad como huevos, leche, azúcar… -¿Elabora usted algún producto? Si, empanadillas, fritillas, mantecados manchegos y rolletes de sartén.

-¿Cómo surgió la iniciativa de montar un parque de bolas? Porque la jefa se iba, y lo traspasaba y las dos trabajadoras que trabajábamos allí, decidimos quedarnos con el negocio. -¿Qué acogida ha tenido el negocio? Muy buena, cada vez viene más gente. -¿Qué actividad desarrollas con los niños? Celebramos cumpleaños, realizamos talleres cuando no hay colegio y en verano, un campamento urbano. -¿Es muy duro trabajar con niños? Te debe gustar mucho. -¿Desde y hasta que edades acogéis a los niños? De 1 a 12 años.

-¿Cuánto tiempo llevas trabajando en esa clínica? Casi dos años. -¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? La satisfacción cuando logro sanar a los animales.

-¿Por qué decidiste trabajar en esto? Porque disfruto y me gusta investigar. -¿Cuál es el animal más raro que has curado? Una leona de un año. ¿Qué tipos de animales tratas comúnmente?

-Atiendo animales de compañía: perros, gatos, tortugas, hamsters, iguanas y otros animales. ¿Cuáles son los animales que acuden frecuentemente a la clínica? -Perros y gatos. Los perros que traen suelen acudir con sus dueños a quienes les hacen compañía, otros acompañan a sus dueños en hobbies como la caza, algunos viven como perros guardianes en el campo y otros son animales de competición y la mayoría de los gatos viven con sus dueños en sus casas, otros en el campo y algunas personas nos traen gatos callejeros que se encuentran

enfermos y quieren encargarse de ellos. ¿Existe alguna asociación sobre cuidados de animales? -Si, hay una asociación protectora de animales que se suelen encargar de ellos, se llama Asociación Protectora de Animales y Plantas TULA. ¿Podrías darnos alguna recomendación para la gente que tiene animales de compañía? -Que los quieran mucho, que jueguen con ellos, que los alimenten adecuadamente y que sigan las recomendaciones que les de su veterinario.

-¿Qué día abrió sus puertas este negocio? El 2 de Diciembre de 2012. -¿Por qué decide abrir una perfumería y no otro tipo de negocio? Porque era un proyecto que tenía en mente desde hace mucho tiempo, abrir una perfumería. Es distinta al ser de productos naturales y perfumes a granel. Empecé hace dos años junto a mi padre dándole vueltas. Cuando mi padre enfermó, lo dejé y cuando falleció, pasaron meses hasta que decidí abrir por mi y por él. -¿Cuál es el producto más vendido? El producto estrella son las cremas y las esponjas exfoliantes al igual que los perfumes. -¿Estás contenta con tu tienda? Si, de momento las ventas van bien. -¿Crees que tendrá futuro? Aunque estamos en tiempos difíciles seguiré luchando.

PROFESORA DE SAXOFÓN ¿Qué asignaturas impartes? Musica u movimiento y saxofón ¿Qué edades comprenden tus alumnos? Los alumnos de música y movimiento de cuatro a siete años y los alumnos de saxofón de ocho a doce ¿Quépara asignaturas impartes? ¿Tienes algún proyecto propuesto el año que viene? y movimiento y saxofón. Estimulación prenatal y posnatal yMúsica para bebés de cero a tres años. ¿Qué edades comprenden tus alumnos? Los alumnos de música y movimiento de cuatro a siete años y los alumnos de saxofón de ocho a doce. ¿Tienes algún proyecto propuesto para el año que viene? Estimulación prenatal y posnatal, para bebés de cero a tres años.

-¿Por qué decidiste hacer la panadería? Porque era de mi padre y decidí seguir el oficio y además al mismo tiempo venía de otras generaciones. -¿Cuántos años llevas siendo panadero? Desde que nací he estado viviendo en la panadería y empezé llevando el negocio a partir de los 25 años. Esta es la cuarta generación de panaderos en mi familia.

-¿Qué es lo que más te gusta de esto? Todo, disfruto mucho haciendo pan y dulces. -¿Qué clases de pan y dulces elaboras? Desde los más tradicionales hasta los más actuales. Pan integral, centeno, espelta, sobao, chapata, gallego, pan rústico, pan de aceite, panecillos de leche, baguette, …, dulces como las tortas de

manteca, magdalenas (con y sin azúcar), bizcocho, bollos de mosto y leche, donuts, … y salado, empanadillas de pisto y empanada. -¿Qué días festivos haces algo especial? Los festivos se descansa pero en épocas como la Semana Santa o la Navidad se hacen productos esenciales para cada época, por ejemplo el roscón de reyes. También es muy importante el día de jueves lardero, hacemos la típica mona (con huevo kínder y con el típico huevo duro), la bolla de pan y también preparamos hornazos que son muy típicos.

-¿Qué graduados tienes? Después de tener el graduado escolar, decidí estudiar FP y tengo FP-II ramo administrativo. -¿Por qué decidiste meterte a este negocio? Llevaba años trabajando como empleado en una oficina de seguros y como me gustaba el tratar con la gente, aprender todos los días algo nuevo y formarme como persona, decidí montarme por mi cuenta y busqué una compañía seria y conocida para trabajar. -¿Qué es lo que ofreces a tus clientes? Ofrezco todo tipo de seguros para los posibles riesgos que pueda tener cualquier persona, como seguros para

autos, hogar, vida, accidentes, etc. -¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? Lo que más me gusta es el ofrecer a los clientes lo que verdaderamente necesitan y si llegan a contratar algún tipo de seguro y les ocurre algún siniestro, responder rápida y correctamente para que el cliente se sienta tranquilo y tenga que molestarse lo menos posible. A parte de todo esto, todos los días se aprende algo nuevo, te vas formando y reciclando poco a poco y siempre es bueno aprender. -¿Cómo se hace un seguro? Por ejemplo para un seguro de auto, lo que necesito es siempre toda la

documentación del vehículo, datos del conductor y propietario del vehículo y saber qué coberturas quiere el cliente, con todo eso le saco un estudio con las coberturas que quiere y el precio que sale. Otro ejemplo, para el seguro de una vivienda, necesito saber la dirección exacta, el año de construcción, los metros construidos, etc. Pregunto los capitales que quiere contratar y yo le saco un estudio con las coberturas que ofrezco con su correspondiente precio del seguro. En definitiva, es saber todos los datos posibles de lo que se vaya a asegurar, tanto si es una persona como si es algo material.

Una apología biográfica de las artes, por Alejandro José Pérez

¿Que no tiene salida? Bueno, quizás la salida que yo estaba buscando cuando terminé Bachillerato era vivir lo que estoy viviendo ahora, y puedo decir que pasados dos años, no me arrepiento en absoluto de la decisión que tomé en su día. Tenía claro que la salida que quería en mi vida era disfrutar, ser feliz y estoy en una carrera en la que siento algo imprescindible, PASIÓN. Al fin y al cabo, encontrar cualquier trabajo hoy en día depende de la persistencia, y si sientes

pasión por lo que haces será muy difícil que acabes fracasando. En mi casa, recuerdo cuando era niño y me veo con unos pinceles y una pelota de fútbol. Desde pequeño me gustó dibujar y pintar, aunque nunca fui a unas clases de pintura ni nada por el estilo, veía las cosas que hacía mi hermana en pintura y yo prefería jugar al futbol y dibujar ``mis Gokus’’ en casa sin que un maestro me enseñara a utilizar un pincel, o mejor dicho a que me enseñe como lo utiliza él.

pequeño y él me animaba a seguir, me hizo creer que tenía talento y en ese momento ya sabía por donde ir. Creo que para mi fue importante caer en el IES Maestro Juan Rubio, no sólo por Raúl, sino también por Montse, que, aunque a veces me echaba cinco minutos fuera (siempre con razón) desde el momento que nos conocimos, ella vió algo y siempre me animó a seguir por el camino artistico. Estaré siempre agradecido a mi instituto, 27

Interpretacion de Retrato Lunia Cechowskia de Modigliani.2016. Temple de huevo sobre tabla entelada. 30x21,7

Con la llegada al instituto, mi camino se vislumbraba en mi cabeza. Ya en primero, en la asignatura de Plástica y con un profesor llamado Raúl, empecé a sentir seguridad en lo que hacía. Se me hacía muy fácil hacer cosas, la mano suelta desde

Oda al erotismo. 2015. Óleo y acrílico sobre contrachapa do. 140x96.

28 Retrato del David de Miguel Ángel. 2016. Temple de huevo sobre tabla dorada. 30x21,7

a Raúl y especialemente a Montse. Previo paso por la Escuela de Arte de Albacete, donde adquirí una experiencia increíble y guardo grandes recuerdos, actualemente estoy cursando Conservación y Restauración de Bienes Cuturales en la Universidad Politécnica

Valencia, una carrera apasionante. Tenía mucho interés por entrar en esta facultad y, aunque no en la carrera que quería, tarde o temprano cambiaré mi actual carrera por Bellas Artes. En mi caso, hay un problema, me gusta todo lo relacionado con lo artístico: escultura, fotografía, pintura, dibujo, diseño gráfico, ilustración… Con la fotografía, el vídeo, el diseño y el dibujo siempre me he sentido muy cómodo. Pero, sin duda, el mayor descubrimiento que he hecho en estos años ha sido que ¡me encanta la pintura!, los minutos pasan volando con un pincel en la mano. Es increíble la cantidad de cosas que puedes expresar con un puñado de pintura. ¿Y el futuro? Sería engañaros y engañarme a mi mismo si dijera que no quiero vivir de mis obras, pero si lo que necesitais es una respuesta

Díptico. ROJO Y NEGRO. 2016. Acrílico sobre contrachapado. 100x80 100x80

pensando en ‘’la salida’’, bueno, me acuerdo mucho cuando me preguntan de qué quiero trabajar, de mis profesores, a los que tan agradecido estoy. Así que la

respuesta a ¿de qué quieres trabajar? sería de profesor, me encantaría enseñar en un futuro lo que estoy aprendiendo y lo que me queda por aprender.

PD: Si eres un alumno al que lo que más le gusta en la vida es pintar, dibujar, tocar un instrumento o interpretar una obra dramática, ¡lucha por ello!, no pienses en tu futuro laboral, piensa en tu futuro personal. ¡Sed felices! Un abrazo expreso a todos los profesores que un día me dieron clase.

MONDAY (14 MARCH 2016)

María Parreño, 3ºESO

We arrived in London after flying for two hours in a Ryanair plane (and spent other two hours to get to Madrid airport) we arrived at three o´clock p.m. more or less and we ate at London Stansted airport a sandwich, a bag of crisps and a bottle of water, then we went into a coach to the town of Stratford Upon-Avon, a beautiful small village where Shakespeare was born. When we arrived to the Leisure Centre of the town, our respective families were waiting for us to take us to our homes. Then my friend and I had a shower and we had dinner with our family, we ate pasta and pancakes with chocolate and vanilla ice cream, then we saw “Gnomeo and Juliet” and later we went to bed.

TUESDAY (15 MARCH 2016)

On Tuesday morning we went to Oxford House College to attend to English lessons. My teacher was Sharon and we spent two ours learning English, doing activities, etc. Then we had a break of 15 minutes, in this time we ate kit-kats all days, later we had another hour of classes. In the afternoon, we went next to the river to ate sandwiches and then Marie Claire, one of the teachers, took us to go on a tour around the village, we saw the church of the village and the grave in which Shakespeare was buried. Afterwards we had free time to see the most important streets and my friends and I went to Starbucks to have a snack. One hour later our landlady mum, Sue, picked us at the American Fountain and took us home. In the evenings we did the same everyday: have a shower, have dinner, watch a film and go to bed.

WEDNESDAY (16 MARCH 2016)

THURSDAY (17 MARCH 2016) On Thursday we had breakfast and then we went to OHC to classes. We stayed three hours there and then we had lunch at school. We te DominoeÂ´s pizzas. In the afternoon we went to visit shakespeareÂ´s house. We saw all the house and the garden where some actors played part of Romeo and Juliet play. Then we went on a boat trip along the river Avon. It was my favourite thing of Stratford, we saw the houses of the rich families of the town and a lot of types of birds. Then the teachers let us some free time to buy souvenirs for our families and we went home. This was the best day in Stratford.

FRIDAY (18 MARCH 2016) Friday was the last day, in the morning we went to OHC, then we had lunch at school. In the afternoon we took our suitcases and we went on foot to the Leisure Centre to catch the bus. We went on the coach to London, there we took the plane at Stansted airport and we flew for two hours. In the plane we met 92 students our same age, they were from Spain and we had a fun flight. At one o´clock a.m we caught another coach to go to La Roda and we arrived there at four o´clock a.m. That week was incredible and we had a lot of fun. I won´t forget it!

The most shocking experiences were:

Alumnos de 3º ESO

“We had to take our shoes off as we entered the house” “My family never latched the front door” “We had to use Pounds!!! We had never seen any foreign currency” “They eat a different type of bread” “It´s not raining all day, in fact it didn´t rain at all” “They drive on the left side of the road” “Buckingham Palace is huge!!! “The streets in London were really crowded, I had never seen so many people in a city before” “English houses are amazing “, “The security control at the airport was stressful” “The red phone boxes, the double decker buses, everything was so “British”

The most exciting places we visited: Shakespeare house, “it was smaller than I thought” Starbucks café, “ I loved it, we used to go there every afternoon.” The River Avon Cruise, “I loved travelling by boat, this was my first time on a boat, we could see lots of beautiful swans!!! exciting!!!!” The Big Ben and the Houses of Parliament, “We were about to see the Queen” The London Eye, Trafalgar Square and its lions, “we took thousands of pictures” We learnt lots of new things: Did you know that: -At Buckingham Palace they change the flag when the Queen is in? -There are four airports in London? -British people are quieter than Spanish? -English ladies shake your hands when they meet you for the first time? -When you say “thanks” they also answer “thanks”? -Shakespeare is buried in the church of Stratford? -You can buy food inside the the plane?

Look up the new words we learn in England. I give you the Spanish meaning, can you find the English Word? 8

EVITAR, TARJETA DE EMBARQUE, PRENDA DE VESTIR, SUAVE, ATERRIZAR, SERVILLETA, PASTEL, CICATRIZ, ESTORNUDAR, AGUA CON GAS, ACUA SIN GAS, DESHACER MALETAS, CISNE, DESPEGAR, This trip has been the most pleasant experience of my life and I will never forget the places I visited and the people I met. I would like to go back again next year.

Juan Mazcuñán, 3º ESO Today we have interviewed the winner of the chess tournament, Javier Nieto. You were the winner of the chess tournament held in the cultural week. How did you give? Sincerely, pretty good. I didn’t know exactly the level of the other chess players and I had to be very careful. Was it easy? Once I saw the level, I saw a big change between who got the level and who didn´t. Most of them didn´t have the level but, yes, some rivals were hard. Have you ever been to chess classes?

Of course, I'm in the chess club of La Roda. As a sport, entertainment is basic to improve your game level so if I hadn’t gone to chess classes, it would be more difficult to win. If you could take a rematch against some of the participants, against whom would you? The truth is I'm always ready to play against anyone, but I´d say some of the participants who most caught my attention were Javier, Sergio, Carlos Aroca, Juan Javier Cebrian and Juan Mazcuñán.

The Chronicles of Narnia The story is about the adventures of four children: Lucy, Edmund, Susan and Peter that during the Second World War, they leave them house and them mother. They move with an old man in a bug house. There they discover the world of Narnia, which are accessed through a magical wardrobe while playing hide. In Narnia discover an amazing world inhabited by talking beasts, goblins, fauns, centaurs and giants that the White Witch has cursed to eternal winter. With the help of the lion Aslan, the children save Narnia White Witch, which deceives Edmund and she locks him in the castle. They fight followers of White Witch and win. In our opinion it´s a special film and we love it because the story is unique and entertaining, the actors are very good and the end is unexpected. The special effects are amazing and plot hooks you. But there is a problem, the film is too long, it lasts 2,30h.

Grabriel Escribano y Ángela Fernández, 3º ESO

Sonia San Bartolomé Sánchez. 3ºESO

Bullying is a big problem in our society. Today, we are talking about this. I think everybody knows something about this problem, or at least that is what we think. This problem consists of hurting a person continuosly, both physically and mentally. Normally, people attack the weakest ones. Everybody knows the damage which bullying produces. It causes a lot of serious depressions and many other problems. The victim doesn´t usually say what´s happening, this person usually finishes isolated, he feels worthless, he begins to be afraid of going to school, he is not able to see a better future and abandons all hope, finally, he even hates his life. Does it seem cruel to you? IT SEEMS CRUEL and IT IS CRUEL!!!!!! Please, let me tell you something, not

everybody must be funny, thin o pretty. Not everybody conforms to the beauty standard, some people hate going out at night, drinking or smoking. Are these real reasons to disregard him? to set him aside? To conclude, I would like to ask you a favour. If you see some people who are insulting someone and you don´t dare to defend the victim, please tell the teachers immediatly. YOU ARE SAVING A LIFE. Your soul shall burn with the desire to take revenge on whoever has hurt you with no reasons. However, you don’t have to forget that violence never brings anything good with itself. The best way to take revenge on them is to smile at everyone who has hurt you, so, they will realize that even though they tried to destroy your life they never did.

Un reportaje de Manuel García Moreno y Cristian Carretero Escudero. 1ºESO

Entrevistamos a Juan Carlos Toboso, entrenador del equipo. El kara.kol: ¿Cómo manejas la disciplina del equipo? Juan Carlos: La disciplina del equipo es una de las cosas más complicadas de controlar porque porque hay que conseguir que cada uno sepa lo que tiene que hacer para que lo haga bien que no es trabajo de un día, es un trabajo de muchos días, de muchas semana y que cada uno dé el 100% en cada partido. El kara.kol: ¿Cuál es tu sueño como entrenador?

Juan Carlos: Mi sueño... madre mía, mi sueño es llevar a algún equipo que sea relevante y que consiga logros mediante esfuerzo. El kara.kol: ¿Cuáles son los objetivos que se marcan para esta temporada? Juan Carlos: Sobre todo mantener la categoría, porque llegar a liga EBA nos ha costado, es difícil avanzar en la clasificación. El kara.kol: ¿Cuándo y por qué decidiste ser entrenador de baloncesto? Juan Carlos: El baloncesto desde siempre me ha gustado, he sido jugador pero

debido a las lesiones o por otras circunstancias tuve que dejarlo pero quise seguir jugando siendo entrenador. El kara.kol: ¿Cuál es tu filosofía como entrenador de baloncesto? Juan Carlos: Trabajar todos los días es fundamental y hacer las cosas lo mejor posible para que los partidos salgan bien y mejorar día a día. El kara.kol: ¿Cómo consiguió traer a jugadores de la altura de Z Jones y Blake siendo deportistas de Estados Unidos? Juan Carlos: Porque al ascender a la liga EBA el nivel sube más, disponemos de más presupuesto y hay más nivel de jugadores y no solo somos nosotros sino todos los equipos y para ello podemos traer jugadores americanos, serbios, irlandeses, ingleses, rusos... y de esa manera subir el nivel de jugadores y poder mantener la categoría. El kara.kol: ¿Tiene pensado traer a más jugadores o cree que con los que dispone ahora mismo podrían ser suficientes?

Juan Carlos: Bueno, eso es una pregunta difícil porque según como discurra la temporada se dirá si necesitamos a más jugadores o no. El kara.kol: ¿El Fundación Globalcaja nos ha traído a los rodenses muchas alegría pero cree que con esfuerzo y dedicación, podría conseguir tantos o más logros? Juan Carlos: Claro, siempre que nos esforzemos día a día se puede lograr, porque no.

An interesting interview to Z,who has been helping us with our pronunciation in our English classrooms.

El kara.kol: What is the most important thing you want to achive in your career? Z-Jones: In my career I want to take past in as many championships as possible as I can in Spain. El kara.kol: What do you think your team needs the most, attack or defense? Z-Jones: Everything is OK, Attack is really important if you want to win a match. El kara.kol: Which of your teams do you think has been the best one so far? Z-Jones: The team we are playing at the moment El kara.kol: What is your dream in sport?

Z-Jones: IÂ´'b4d like to become one of the best players in my category but I really like football so, when I get older I might play in my country. El kara.kol: How long have you been playing basketball? Z-Jones: For twelve years. El kara.kol: How old were you when you started playing basketball? Z-Jones: I was eight years old. El kara.kol: What is your favourite position to play?

Z-Jones: I like to play base, because I may control the team. El kara.kol: Who is your inspiration? Z-Jones: My grandmother. El kara.kol: Do you like other sports club? Z-Jones: Yes, I like Barcelona club. El kara.kol: Who is your idol? Z-Jones: My idol is Chris Paul.

El kara.kol: Do you practice other sport apart from basketball? Z-Jones: Yes, in the spring time I play football and basketball. El kara.kol: OK, thank you Z. Z-Jones: No problem. El kara.kol: Bye. Z-Jones: Bye

Jairo Fernández, un canterano del Baloncesto CP La Roda El kara.kol: ¿Cambiarías el método de juego, o consideras que con vuestro actual juego podéis seguir el resto de la temporada? Jairo: Bueno, pues es que cada fin de semana jugamos contra un equipo diferente y dependiendo del equipo, de una forma u otra intentamos jugar rápido que es lo que más le gusta a la gente y a nosotros también y esperemos que aunque ahora vamos perdiendo que subamos en la clasificación .

El kara.kol: ¿Qué es lo más duro que pasáis los jugadores de baloncesto? Jairo: Pues lo más duro, es cuando te lesionas, estamos algún tiempo sin jugar y luego no siempre nos apetece venir a entrenar, entrenamos tarde muchas veces casi todos los días y es duro y no siempre se da bien pero bueno hay que seguir porque merece la pena para las cosas buenas. El kara.kol: ¿Os véis capacitados para volver a ascender?

Jairo: Somos novatos en esta categoría. Vamos ahora mismo regular en la tabla y estamos pensando en subir posiciones más que en ascender pero si estuviesemos ahí arriba porque no. El kara.kol: ¿Qué te motiva a la hora de

competir? Jairo: Pues ver la mejora individual del equipo día a día y ver que van metiendo más canastas , que el equipo juega mejor, que ganas partidos porque si no sin duda eso es muy difícil. El kara.kol: ¿Tienes algún ritual o alguna manía antes de los partidos? Jairo: No la verdad es que no, la verdad es que mis compañeros que si Monster, que si RedBull y todo eso yo lo intento evitar porque lo veo una tontería. El kara.kol: ¿En qué país te gustaría jugar? Jairo: Pues yo estoy aquí muy contento, aquí en mi pueblo, en España y estoy muy contento de momento no planteo irme a otro lugar. El kara.kol: ¿Qué se te da mejor? Votar o tirar. Jairo: Pues cuando era más joven así

como vosotros, siempre iba votando para dentro pero ahora creo que tirando me siento mejor. El kara.kol: En el futuro, ¿crees que los siguientes Fundación Globalcaja obtendrán los magníficos resultados que vosotros? Jairo: Pues es que eso depende de muchas cosas pero si tenemos buen equipo y se puede fichar gente de fuera, ójala y sí. El kara.kol: ¿Qué valoras más el físico o el entrenamiento? Jairo: Hombre pues el físico es importante en esta categoría, liga EBA, que hay gente de 2 m, aleros, bases, pívots, extremos, gigantes como Blake entonces hay que estar preparado, correr mucho, saltar y defender a tope, cansándote lo menos posible pero bueno, entrenar está claro que es importante para meter cuando salga una jugada y todo eso es muy

importante. El kara.kol: ¿Has practicado algún otro deporte en tu vida? Jairo: Pues bueno la verdad es que no, empezé con 5 años y aquí sigo toda la vida, me he planteado alguna vez probar el atletismo pero no, la verdad es que siempre el baloncesto me ha gustado. El kara.kol: ¿Qué compañero tuyo consideras el más importante o valioso del equipo? Jairo: Bueno pues todos somos importantes porque cuando falta alguno nos esforzamos mucho alguno de nosotros, pero a mí, personalmente, Chema siempre me ha encantado, me ha gustado mucho jugar con él. El kara.kol: Muchas gracias Jairo. Jairo: De nada.

Ana Rubio y Almudena Lozano 2ºESO As well as Z, Justin has been helping us with our pronunciation in our English classrooms. I’ve been here about 3 months. What is the reason why you came here to La Roda to play basket? I wanted to play in Spain. Have you played in other teams? Which teams? Yes, many. I played for 3 different university teams and 4 professional teams (England, Germany, Spain) How many years have you been playing basketball? I have played since I was five or six, so over 20 years. Where are you from? What is your position? San Antonio, Texas. In America it’s called “small forward”. In What did you study at university? Have Spanish, “alero”. you got any degrees? Do you feel comfortable in it? I studied History. I have a bachelor’s degree Sure. I can play a few different positions, in history. but this is most natural for me. How long have you been living in Spain?

What do you think is more important to defend or to attack? They are equally important! Is the daily training hard for you? Sometimes my body is tired, but it is normal after so many years. Do you play any other sport? Only when I was younger. In high school, I also played American football and ran track for a while (only 2 years) Had you ever been in Spain before? No, never. What do you like most of Spain? So far, I like the weather and the pretty girls! And what donâ&#x20AC;&#x2122;t you like about Spain? Sometimes, the shops are closed for siesta (haha) Tell us something you miss from your country I miss my family and friends for sure, but I also miss my car and the city.

Which are your hobbies, interests..? I like reading, writing and watching films. Is it difficult for you to be so far away from your family and friends? Yes, it is not easy, but after so many years it is normal for me. To finish with, what is the situation, food, personâ&#x20AC;Ś or whatever you are going to remember forever about La Roda? I will remember the people. Everyone here has been very kind and supportive, and it makes being away from home a little easier.

Gastón Orea, Jose Julián Tébar, Juan Mazcuñán, Jose María Montero y Kevin Alas,3º'ESO

Basketball was invented in 1891 in the city of Springfield (Massachussets). It was invented by the P.E. teacher James Naismith because they have wanted a sport to play in the pavillion. A basketball match is played between two teams of five players each one. The players can pass or throw the ball with their hands. The most important league is the NBA the national league of the United States and Canada, the most important teams are Los Angeles Lakers, San Antonio Spurs, Golden State Warriors, Miami Heat and other teams and the most important players are Kobe Bryant, Kevin Durant, Stephen Curry... there is also some Spanish players like Ricky Rubio, Pau Gasol…'85 In Spain the national basketball league is Liga Endesa, the most important teams are FC Barcelona, Real Madrid and Unicaja Má'e1laga and the most important players are Juan Carlos Navarro, Rudy Fernández...

-Indoor: "Futsal" started in 1930 when Juan Carlos Ceriani Gravier, a teacher in Montevideo, Uruguay, created a version of indoor football for recreation in YMCAs. This new sport was originally developed for playing on basketball courts, and a rule book was published in September 1933. His goal was to create a team game that could be played indoor or outdoor but that was similar to football, which became quite popular there after Uruguay won the 1930 World Cup and gold medals in the 1924 and 1928 Summer Olympics This sport consist of two teams of five players and is played in a field of 24 to 28 m long by 13 m or 15 m wide and with a harder and smaller than the original football ball; the meeting lasts 40 minutes. It's divided

into two halves of 20 minutes each, stopping the clock each time the ball is not in play, more breaks less than a minute the coaches want to do. The team that scores the most goals wins the match. The actual winner of the 'Eurocup' is the Spanish' Selection, in spite of the great actuation of the Russia's Selection. -Outdoor: Association football, more commonly known as football or soccer, but can be traced to as far back as the Medieval period in Britain (medieval football). The modern game of association football originates from the formation of The Football Association in London, England in 1863 based on multiple efforts to standardize the varying forms of the game. This allowed clubs to play each other without dispute and which

specifically banned handling of the ball (except by goalkeepers) and hacking during 51 open field play. Soccer has been an Olympic sport ever since the second modern Summer Olympic Games in 1900. The best teams nowadays are F.C.Barcelona, Real Madrid F.C., AtlĂŠtico de Madrid, Paris SaintGermain and others. And the greatest players are Lionel Messi, Cristiano Ronaldo, Zlatan Ibrahimovic, Neymar JR, Luis SuĂĄrez, Gareth Bale or Karim Benzema.

She was born in Madrid in 1960, daughter of Manuel Ruiz de la Prada (architect) and Maria Isabel Urruela Sentmenat (Catalan aristocrat). She studied at the School of Arts and Fashion Techniques of Barcelona. She started with 20 years working as an assistant in Madrid's Pepe Rubio couturier study. A year later she made his first fashion show in a design center in Madrid. Since then, her designs always occupied a prominent place on the catwalks around the world. Just a year later, Agatha opens its first store: "Trajes pintados" where she exhibited her characteristic bold and cheerful designs, full of color and fitted with a boyish or even child patterns that

Laura Nieves 2ÂŞ ESO would go through the main fashion capitals . The combination of bright or garish colors (yellow, pink, orange, fuchsia, green ...) and traditional motifs and geometric shapes that used to adorn (stars, flowers, hearts, moons ...) that characterize the staging. Besides creating clothing lines, entered into the business of shoes, perfumes, watches, household linen, glasses, ornaments ... "My design is conceptual. If we remove all the superfluous we conclude that fashion should be comfortable. Comfortable for the body and mind, comfortable for those who take her and look, and convenient to manufacture and destroy "~ Agatha Ruiz de la Prada ~

Ingredients 3 cups heavy cream, 1¼ cups sugar, divided, Kosher salt, cup fresh lemon juice, 1 cup gluten-free baking flour or regular all-purpose flour, 5 tablespoons unsalted butter, room temperature, cut into pieces, ¼ cup (packed) light brown sugar, 1 tablespoon finely chopped basil, 1 teaspoon vanilla extract, ¾ cup granola, 2 pounds strawberries, hulled, halved if large, 1 teaspoon smoked sea salt or flaky sea salt, Torn mint and basil leaves (for serving).

Preparation Bring cream, 1 cup sugar, and a pinch of kosher salt to a gentle simmer in a medium saucepan over medium heat, stirring to dissolve sugar and salt. Cook 3 minutes. Remove from heat and whisk in lemon juice. Let cool slightly, then transfer to a medium bowl and press a sheet of plastic wrap directly onto surface (this will help prevent a skin from forming). Chill lemon cream until it has set up to a puddinglike consistency, at least 12 hours. Preheat oven to 325°. Combine gluten-free flour, butter, brown sugar, basil, vanilla, and a pinch of kosher salt in a medium bowl. Using your fingers, work mixture until it comes together in small clumps. Scatter crumble on a large parchmentlined baking sheet. Bake until golden brown and

slightly firm, 30–35 minutes. Let cool and break into smaller pieces. Mix in granola. Increase oven temperature to 425°. Toss strawberries, smoked salt, and remaining ¼ cup 53 sugar on a clean rimmed baking sheet to combine. Roast strawberries, tossing once, until they are juicy but still hold their shape, about 5 minutes. Let cool slightly. Just before serving, assemble trifles by spooning alternating layers of lemon cream, roasted strawberries, and granola crumble into 8–12-oz. glasses or jars, dividing evenly. Top off with some mint and basil leaves. Do Ahead: Lemon cream can be made 2 days ahead. Keep chilled.

Laura Paños, Gloria Sevilla, Clara Martínez, Ana Charco, Elena Donate y María Pérez, 3º ESO

Acariciando la sabiduría, Emma Cano Arribas, 1º ESO Lectores de papel, Nerea Vergara Carrilero, 2º ESO

Todo vuelve a su lugar de origen, Alba Martínez Navarro, 4º ESO

Misterios, Estrella Correas Tébar, 4º ESO

En ruinas, Celia Gómez Jiménez, 4º ESO

Desconexión, Alba Martínez Navarro, 4º ESO

Con las últimas luces, María Lucas Marchante, 1º ESO

Libros en el aire, Andrea Pardo Fernández, 2º ESO

Entre los dos mundos, María Jiménez Fernández, 2º ESO

Los libros son sumas de palabras en un mundo que a veces resta, Ana Rubio García, 2º ESO

Cristales empañados, Elena Benavente Martínez , 1º ESO

Alumnos de EPV, 4ยบ ESO

Andrea Pardo, Fátima Núñez y María Jiménez “A través del ojo fotográfico se puede ver el mundo bajo una nueva luz”. Edward Weston

Javier Girón, 2ºESO Mi afición a la micología empezó desde y nos intoxiquemos o algo peor. chiquitín, cuando mis padres se iban al Ahora que soy mayor cada vez que mi monte, a los prados y a todos sitios padre se va a por setas, que es un fanático maravillosos de la naturaleza, y yo me del mundo de la micología, yo le iba con ellos porque me encantaba acompaño; y si no encontramos muchas, pasear por estos preciosos paisajes y con lo que me quedo es con el almuerzo darme una pequeña alegría cada vez y con el encuentro con la naturaleza. que encontraba una seta, sobre todo las que luego nos comíamos, pero eso sí, hay Animo a todas las personas que le gusten que tener un mínimo de conocimiento la naturaleza y a los que no, que prueben para saber cuáles son comestibles no a salir un día a buscar tipos de setas, vaya a ser que nos comamos alguna mala que os va a gustar, que digo os va a encantar...

Nombre vulgar: Trompetas de la muerte Nombre cientĂfico: Craterellus Cornucopioides Excelente comestible

Nombre científico: Amanita Muscaria Tóxica

Nombre científico: Boletus Edulis Excelente comestible

Nombre cientĂfico: Amanita caesarea Excelente comestible

Nombre cientĂfico: Mochella vulgaris Nombre vulgar: Colmenilla Comestible

Antonio Pérez y Raúl Martínez La Iglesia parroquial de la Purísima Concepción: 74

De estilo neoclásico y ubicada en la plaza Mayor, frente al Ayuntamiento, fue terminada en 1766, durante el reinado de Carlos III. Sufrió graves daños durante la Guerra Civil. En 1945 se produjo un hundimiento que obligó a su reparación y a la posterior reforma de su torre; ésta se restauró en el año 2001.

El Molino de viento de Barrax: Este símbolo de Barrax se encuentra en lo alto de toda la villa. En 2006 se inauguró un gran paseo con parques para niños, gimnasio, mesas de camping y zonas verdes para el disfrute de la gente del pueblo y sus visitantes. Su origen es remoto, a sido restaurado varias veces; la primera vez por iniciativa de Benjamín Palencia. 75

Los chozos o cucos son antiguas construcciones, hechas con piedra que servian como refugio para los pastores y campesinos. Son una especie de casilla en el campo de forma cilíndrica, chatos y sin enlucir. Se construía utilizando la técnica de piedra seca, es decir poniendo piedra sobre piedra sin usar ningún tipo de cemento o argamasa. En Barrax hay dos cucos, uno situado a las afueras de Barrax, dirección a Villarrobledo, y otro restaurado junto a la carretera Munera-Albacete.

Ermita del Cristo del Perdón:

Ermita de San Roque: 75

Se encuentra dentro del casco urbano y fue reedificada en 1884. En 2006 la ermita fue restaurada, y durante esas obras se encontraron unos frescos de origen popular, datados en principios del siglo XVI

Este recinto destaca por su modernidad, ya que fue reedificada en 1997 y rediseñada por el párroco Don Félix Ibarguchi. Dentro de ella se encuentra un moderno Vía Crucis repartido por toda la nave, también diseñado y realizado por este párroco. En esta ermita se encuentra la imagen del Cristo del Perdón, que es una replica de la imagen original quemada durante la Guerra Civil.

Nerea Vergara y Raquel López, 2ºESO

Todo es ceremonia en el jardín salvaje de la infancia. Pablo Neruda

He agrupado las verduras y frutas en la encimera de mi cocina. Parto la piña y estoy de suerte: desprende un aroma a trópico soleado. En su punto. Luego, me ocupo del pomelo. Rosado y maduro. Así que licúo 200 gramos de piña, le añado el zumo del pomelo, vierto la mezcla en un tarro y reservo en el frigorífico.

Lo cierto es que manipular frutas y hortalizas me pone de buen humor. Apreciar sus colores y formas, sus aromas y texturas. Me gusta su sinceridad.

Entonces, y ya puesta en faena, preparo un tercer frasco. Derramo brotes frescos de espinacas en la batidora, pelo y troceo medio pepino. Hago Luego, limpio la licuadora. Esta vez les toca a lo mismo con una manzana. Un golpe de batidora. Luego, medio limón exprimido, media los tomates. Dos. Que van bien con dos zanahorias. No puedo resistirme a mordisquear taza de agua fresca y mezclo de nuevo. una zanahoria Me siento a tomar este último refresco. ¡Boom! Mientras lavo, pelo y troceo las hortalizas, parto Una explosión deliciosa que saboreo sin prisas. Qué agradecidos se sienten mis sentidos. un limón con el corte limpio de un cuchillo nuevo y añado a la mezcla el zumo de medio Vivir puede ser fácil con recetas. limón, una pizca de sal y cubitos de hielo. Remedios López Siento una euforia inexplicable mientras busco un lugar fresco para este otro refresco.

El número 8 de El Kar@.kol ha sido posible gracias a un sensacional equipo. Nuestro agradecimiento a todos los colaboradores.

Una publicación del IES Maestro Juan Rubio San José, 12 La Roda, Albacete Los imágenes vectoriales han sido diseñados por http://www.freepik.com