El documento que a continuación les presento contiene información relativa y relevante en cuanto a diferentes aspectos organizativos que conforman la estructura y planificación para el curso que comienza. Horarios de atención a las familias por parte de los tutores y del resto de profesores que imparten docencia a sus hijos, composición de los distintos órganos colegiados, departamentos didácticos, calendario orientativo de las sesiones de evaluación, oferta formativa que se imparte en el centro, así como un breve extracto de normativa relacionada con la promoción y la titulación y de los distintos planes y programas que se desarrollan en el IES. Aprovecho para saludar y dar la bienvenida a los nuevos miembros que se incorporan a la comunidad educativa, alumnos y alumnas, profesores y profesoras y a los padres y madres que confían en la profesionalidad de aquellos que formamos el equipo docente. Equipo docente plenamente consciente de la responsabilidad que asume y que con el trabajo diario, junto con la imprescindible ayuda de las familias, intentará lograr las mejores condiciones académicas fomentando la cultura del esfuerzo y la adquisición de buenos hábitos de trabajo como vía de mejora de los resultados académicos.
Francisco Javier Tébar Ruiz Director I.E.S. Maestro Juan Rubio Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber Albert Einstein
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
DIRECTOR.D. FRANCISCO JAVIER TÉBAR RUIZ Ostenta oficialmente la representación del instituto cumpliendo y haciendo cumplir las leyes y demás disposiciones vigentes. Preside los órganos colegiados del Centro. JEFE DE ESTUDIOS.Dª. JULIA ORTIZ ATIENZAR Encargada de velar por la acción pedagógica y docente del Centro, organización de horarios, responsable de la Acción Tutorial, etc. Está auxiliado por los Jefes de Estudios Adjuntos. JEFES DE ESTUDIOS ADJUNTOS.Dª. ISABEL CUENCA MARTÍN D. JUAN MIGUEL YAGO CANTÓ SECRETARIA.Dª. PALOMA CHARCOS BUENO Responsable de la gestión de Secretaría del Centro: certificados, matriculaciones, traslados de expedientes, becas, etc. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN.Dª JULIA ORTIZ ATIÉNZAR Dª FUNDAMENTO OLIVER BERNAT Responsables del asesoramiento al profesorado. Este asesoramiento atiende a la planificación, desarrollo y evaluación del plan de orientación del Centro, así como del Plan de Atención a la Diversidad. Este departamento es el responsable de llevar a cabo las actuaciones de atención específicas y apoyos especializados. DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRACURRICULARES.Dª. ISABEL SÁEZ ZAMORA Encargado de coordinar las actividades extracurriculares y complementarias del Centro. Coordina la organización de actividades con Jefatura de Estudios
COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Es el órgano responsable de velar por la coherencia pedagógica entre cursos de cada etapa. Está formado por los Jefes/as de Departamento y los responsables de las distintas áreas.
TUTORÍA Responsable de coordinar la labor educativa del profesorado del grupo y guiar a los alumnos hacia los objetivos propuestos en los distintos aspectos de la educación, especialmente en lo relativo al grado de madurez personal y orientación vocacional. Entre sus obligaciones figuran las de: Coordinar la evaluación del alumnado de su grupo Orientar y asesorar al alumnado sobre sus posibilidades académicas y profesionales Organizar y presidir las sesiones de evaluación de su grupo Encauzar las demandas e inquietudes de los alumnos/as y mediar en los problemas que planteen. Recibir a las familias en la hora consignada para el efecto.
RELACIÓN DE TUTORES/AS
DEPARTAMENTOS DIDﾃ，TICOS (relaciﾃｳn y hora de visita)
JUNTA DE DELEGADOS/AS POR CURSO Estรก integrada por los/as representantes del alumnado de los distintos grupos y por los representantes del alumnado en el Consejo Escolar. Para este curso estรก formada de la siguiente manera:
CONSEJO ESCOLAR Es el órgano de participación, control y gestión del Centro de los distintos sectores que constituyen la Comunidad Educativa. Está formado por las siguientes personas: Presidente: Jefa de Estudios: Secretaria:
D. Francisco Javier Tébar Ruiz Dª. Mª Julia Ortiz Atienzar Dª. Paloma Charcos Bueno
Representantes del profesorado: D. Ernesto de Lamo Castillo, D. Francisco Escribano Piqueras, D. Tomás Ruiz Huedo, Dª. Mª. Isabel Sáez Zamora, Dª. Carmen Martínez González, Dª. Monserrat Herráiz Pérez, Dª. Nuria Fernández García Representantes del alumnado: Isabel Íñiguez, Mª Esther Maestro, Lorena Lafuente, Amalia Toboso Representantes de las familias: D. Eloy Martínez Pardo, Dª. Teresa Romero, Dª. María Sánchez Romero Representante de Personal de Administración y Servicios: D. José Luis Carrilero López Representante del Ayuntamiento: D. José Mª Alarcón Celaya
ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS/AS (AMPA) Colabora con la Dirección del Centro en asuntos relacionados con la educación de los hijos e hijas según los cauces que marca la Ley, mediante la presentación de propuestas y envío de Informes al Consejo Escolar sobre diferentes aspectos de la marcha del Centro que considere oportuno. Actualmente está formada por las siguientes personas: Presidente: D. Eloy Martínez Pardo Secretario: D. Arturo Martínez Ballesteros Tesorero: D. Luis Manuel Mazcuñán Martínez
CALENDARIO DE LAS SESIONES DE EVALUACIÓN CURSO 14-15
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA La finalidad de la etapa consiste en que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, hábitos de estudio y trabajo, prepararles para estudios posteriores y para la inserción laboral y formarles como ciudadanos LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN EN LA E.S.O. El profesorado evalúa de forma continuada y diferenciada las distintas áreas o materias del currículo. Las calificaciones se expresan en los siguientes términos: insuficiente, suficiente, bien, notable y sobresaliente y estas calificaciones van acompañadas de una expresión numérica de uno a diez, sin decimales: Insuficiente: 1,2,3,4; suficiente: 5; bien: 6; notable: 7,8; sobresaliente: 9,10. Para aquel alumnado que obtenga calificación final negativa en alguna área o materia al terminar el curso, tendrá pruebas extraordinarias. Al finalizar cada uno de los cursos y como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente tomará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado. El alumnado promocionará al curso siguiente cuando se hayan superado los objetivos de las materias cursadas o tenga evaluación negativa en dos materias como máximo, y repetirá curso cuando tenga evaluación negativa en tres o más materias. En los cursos de 1º y 3º ESO estas dos materias no podrán ser simultáneamente lengua y matemáticas. El alumno podrá repetir una sola vez el mismo curso y, como máximo, dos veces dentro de la etapa. Excepcionalmente se podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa, tal y como establece el art. 28.6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación, siempre que pueda favorecer el desarrollo personal y social del alumno. Excepcionalmente el equipo docente podrá autorizar la promoción con evaluación negativa en tres materias. TITULACIÓN EN LA E.S.O. Los alumnos y alumnas que al terminar la ESO hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa, obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Asimismo podrán obtener dicho título aquel alumnado que haya finalizado el curso con evaluación negativa en una o dos materias, y excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa.
BACHILLERATOS El bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los alumnos formación, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa, así como acceder a la educación superior. En nuestro centro se ofertan las siguientes modalidades de bachillerato: 1º Bachillerato (LOMCE): " Ciencias (itinerario de ciencias de la salud y ciencias e ingeniería) " Humanidades y ciencias sociales 2º Bachillerato (LOE) " Ciencias y tecnologías " Humanidades y ciencias sociales PROMOCIÓN EN BACHILLERATO De acuerdo con lo establecido en el artículo 34 del Decreto 40/2015, de 15 de junio, al finalizar el primer curso y como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente de cada alumno y alumna adoptará las decisiones correspondientes sobre su promoción al segundo curso. Los alumnos y las alumnas promocionarán al segundo curso cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo. En este caso, deberán matricularse en segundo curso de las materias pendientes de primero. Los centros educativos, en el uso de su autonomía, organizarán las consiguientes actividades de recuperación y la evaluación de las materias pendientes. Los alumnos y las alumnas que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias, podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. De conformidad con lo establecido en el artículo 4.1. d) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, los padres o tutores, en relación con la educación de sus hijos o pupilos, tienen derecho a estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos, como contempla la Disposición final primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. TITULACIÓN EN BACHILLERATO Los alumnos y alumnas que cursen satisfactoriamente el bachillerato en cualquiera de sus modalidades recibirán el título de Bachiller, que tendrá los efectos laborales y académicos establecidos en la normativa vigente. Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de bachillerato.
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA En la actualidad tenemos un programa de Formación Profesional Básica que se desarrolla en dos cursos académicos, en la modalidad de Peluquería y Estética.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN EN LA F.P.B. El profesorado evalúa de forma continuada y diferenciada los distintos módulos profesionales. La calificación es numérica, entre 1 y 10, el módulo está superado si la calificación es igual o superior a 5. El alumno promociona a segundo curso si supera todos los módulos o si los módulos pendientes no superan el 20 % del horario semanal, es decir 6 horas a la semana. Además, el alumno debe tener superado el módulo profesional de Comunicación y Sociedad I o el de Ciencias Aplicadas I. TITULACIÓN EN LA F.P.B. El alumno obtiene el título Profesional Básico si supera todos los módulos de 1º y 2º de FPB. El alumnado tiene derecho a dos convocatorias por curso, y dispone de un máximo de cuatro cursos para obtener el título, pudiendo repetir el mismo curso una sola vez. Excepcionalmente, puede autorizarse la repetición por segunda vez de uno de los cursos, a criterio de la junta de evaluación. El título permite el acceso a los ciclos formativos de grado medio. CICLOS FORMATIVOS En la actualidad tenemos dos Ciclos Formativos, uno de Grado Superior (1º y 2º curso) de Administración y Finanzas (A.D.S.) y otro de Grado Medio (1º y 2º curso) de Gestión Administrativa (A.D.M.) Acceso a los Ciclos Formativos.Para acceder a Ciclo Formativo de Grado Superior es necesaria la titulación de Bachillerato o bien haber obtenido la calificación de APTO en las pruebas de acceso a dicho Ciclo. Igualmente, para acceder al Ciclo Formativo de Grado Medio, es necesaria la titulación de E.S.O. O bien haber obtenido la calificación de APTO en las pruebas de acceso a dicho Ciclo.
PROGRAMAS QUE SE DESARROLLARÁN EN EL CENTRO DURANTE EL CURSO 2015-2016 PAPÁS DELPHOS "Papás Delphos" es una innovadora iniciativa de la Consejería de Educación y Ciencia a través de la cual los centros que así lo deseen podrán ofrecer servicios por Internet a padres y alumnos, abriendo un nuevo canal de comunicación entre el centro y las familias mediante el cual mejorar la atención a los padres y madres del alumnado del centro. AULA DE CONVIVENCIA Puesta en marcha de un aula con la que pretendemos sistematizar y hacer más efectiva una actuación que, de alguna manera, ya se viene realizando en los centros, de manera que tenga como objetivo, no sólo permitir el buen desarrollo de la actividad de clase sino también posibilitar que el alumnado, que con su comportamiento lo está impidiendo, tenga posibilidades de reflexionar, modificar y mejorar su actitud, y que por tanto sea verdaderamente una "medida correctora" y educativa. AGENDA ESCOLAR La Agenda Escolar, obligatoria para todos los alumnos de ESO, es un instrumento que favorecerá el trabajo y estudio de su hijo/a. A través de ella podemos ayudar y orientar su esfuerzo por aprender. Un buen seguimiento de la misma desembocará en una mejora de su rendimiento escolar y en el desarrollo de determinados hábitos de trabajo y estudio: planificación, orden,... También es una herramienta para potenciar su motivación, interés y su voluntad. Las madres y padres deben estar pendientes de los deberes, de los avisos y entrevistas, de la marcha cotidiana, de las posibles justificación de ausencias y retrasos, fechas de controles, calendario escolar,... y en general, de su uso correcto. Al finalizar cada jornada escolar deben repasar, junto con su hijo/a, la agenda. Gracias por su colaboración.
ALUMNO AYUDANTE Se considera, al igual que la mediación, que es un sistema de ayuda entre iguales o pares, participa con ésta en la filosofía respecto al modo de abordar los conflictos y supone como la mediación, un sistema altamente estructurado. También se denomina alumno/tutor o círculo de amigos. PROGRAMA DE DESARROLLO LINGÜÍSTICO Para el curso 2015 - 2016 el programa de desarrollo lingüístico alcanza a todos los cursos de la ESO. Las materias que se impartirán en inglés este (DNL) son: "
1º ESO. Ciencias Sociales y Educación Plástica y Visual.
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2º ESO. Matemáticas y Plástica o Música.
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3º ESO. Tecnología y Física y Química.
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4º ESO. Ciencias Sociales y Educación Física.
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