Piden padres de familia de SD regresar a los programas “Después de Escuela” los

Varios de ellos fueron recortados en el pasado, ante la disyuntiva de reajuste de personal o mantenerlos

Por Horacio Rentería

preside la Coalición para Escuelas Comunitarias de San Diego al referirse al Programa After School por parte del Distrito Escolar Unificado de San Diego (San Diego Unified School District, SDUSD, por sus siglas en inglés).

dida la falta de dinero y en que medida es la falta de iniciativa de los directivos del distrito escolar.

programas necesidades”.

SAN DIEGO.- “Sabemos que hay dinero, porque cada escuela tiene su presupuesto pero lo que realmente vemos es que aunque los padres y los maestros estén alzando la voz y diciendo cuáles son los programas que quieren y necesitan los estudiantes, el distrito ha hecho muy poco para poder conectarse con esas necesidades”.

Lo anterior lo señaló Nelly Gómez Amaya, quien

Señaló que esta situación no está desconectada de las negociaciones que lleva a cabo la Asociación de Educadores de de San Diego (San Diego Education Asociation, SDEA) y el distrito escolar referentes a mejores salarios y mejores condiciones de trabajo y prestaciones por parte de los maestros.

“Ya llevan como un año tratando de negociar sus contratos”, dijo.

¿Me parece que le están metiendo tijera a estos programas, es real esta percepción o no es así?, le preguntamos.

“Todo depende en cuál escuela estemos enfocándonos.

Vemos que hay escuelas en vecindades que tienen más dinero, que específicamente tienen más recursos y por lo tanto tienen más programas Después de Escuela”, respondió.

PLANTEAN MAYOR DIVERSIDAD EN LOS PROGRAMAS

“Aquí en City Heights y Hoover han visto que no han hecho ese mismo esfuerzo para poder tener los recursos, y la acción necesaria para poder ayudar los programas y también la diversidad de los programas”, ejemplificó la entrevistada.

Reportero: ¿En que me-

Nelly Gómez: “Sabemos que hay dinero, porque cada escuela tiene su presupuesto pero lo que realmente vemos es que aunque los padres y los maestros estén alzando la voz y diciendo cuáles son los programas que quieren y necesitan los estudiantes, ven que el distrito no ha hecho lo necesario para poder conectarse con esas necesidades”.

Reportero: A pesar de que el SDUSD es el segundo más grande de California, ¿piensas que le ha faltado más acción, desplegar una mayor actividad en el tema de After School Program?

SÓLO EL CUIDADO DE NIÑOS Y APOYO ACADÉMICO

Nelly Gómez: Sí, exacto, hemos visto que solo tienen limitadas dos opciones que son el cuidado de niños o el apoyo académico. Hemos oido de padres y estudiantes que quieren que se les enseñe más de las artes, de teatro, una diversidad o variedad de deportes porque ven que los estudiantes quieren experimentar pero no pueden y a veces el costo de otros programas Después de Escuela que hay con otras organizaciones vemos que el costo ha limitado también mucho de cómo se involucran los estudiantes, porque vemos que en la familias también tienen límites en su presupuesto”.

Reportero: ¿Entonces, pareciera que esto se refleja en que no se promueve un verdadero desarrollo integral de los estudiantes, aunque en la teoría y en los objetivos programáticos o propuestos por el distrito si los plantea como si los llevara a la práctica?

“SE NECESITA PROGRAMAS DE APOYO SOCIAL Y DE SALUD MENTAL Y FÍSICA”

Nelly Gómez: Parte de lo que hemos visto y también en las investigaciones que tienen los Programas Después de Escuela se necesita apoyo social, de salud mental, salud física para poder experimentar también en lo interpersonal, para el desarrollo de todos los aspectos en la vida de un estudiante. Acaba de pasar la parte más grave del COVID-19 pero aún está presente la pandemia, así que lo sicológico en los estudiantes y padres les impacta, además del bullying que tradicionalmente ha afectado a muchos estudiantesa y que no es atendido, le mencionamos.

¿Quizás los directivos de los distritos, como SDUSD, puedan pensar que no están obligados a ampliar la inversión porque estamos hablando horas extra aulas y no las de las materias o asignaturas que se imparten en el tiempo de clases o tradicionales, sino al término o después de la jornada ‘obligatoria’?

PARA VER LA NOTA COMPLETA, VISITE