El portafolio es una técnica de enseñanza muy importante que ayuda a identificar habilidades en los estudiantes por medio de los aportes que realizan a lo largo de su proceso de aprendizaje y que se ve plasmado con está estrategia. A la vez permiten que tanto estudiantes como docentes puedan ver si se lograron los objetivos planteados previamente.
Este portafolio es una recopilación de los resultados, aprendizajes y experiencias obtenidos durante el curso Telecomunicaciones Educativas I, con el fin de demostrar el recorrido, las competencias y conocimientos logrados durante este proceso de enseñanza aprendizaje. En este portafolio se presenta una selección y organización de documentos, imágenes, experiencias y productos desarrollados en los foros, tareas y otras actividades en las diferentes semanas.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12
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Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 1
1- Se elaboró una presentación personal que nos permitiera conocer a todos los integrantes y a la profesora del curso.
2- Conocer las orientaciones del curso y el cronograma de actividades del mismo. 3- Se reflexiono sobre la lectura “Netiqueta” 4- Se comento sobre la pregunta ¿Por qué es importante que en los foros, nuestras intervenciones sean claras cortas y sobre todo, que tengan sustento teórico? 5-Se reflexiono sobre la presentación “como evitar el plagio”, aportando 3 retroalimentaciones a tres compañeros.
Semana 1
1.
Conocimiento sobre la “Netiqueta� que son las normas que debemos de tener en la red.
2.
Refrescamientos de los casos donde podemos llegar a incurrir en plagio.
3.
Se empieza a trabajar con los primeros foros haciendo retroalimentaciones para aumentar la cogniciĂłn sobre los temas de netiqueta y plagio.
Semana 1
Las normas de netiqueta nos permiten ser bien visto por los demĂĄs usuarios de la red, evitando malos entendidos, burlas y comentarios negativos. Hacer conciencia de no cometer plagio en nuestros trabajos de investigaciĂłn utilizando las normas APA , con el objetivo de dar crĂŠdito al autor original y poder obtener permiso de usar sus ideas citando y mencionando sus referencias bibliogrĂĄficas.
Semana 1 •
¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? La imagen nos muestra que el copiar y pegar ideas de un autor es una de las muchas maneras de cometer plagio, cientos de estudiantes son acusados de plagio hoy en día gracias a la pereza y al internet, en muchos países este delito es penado con cárcel o con fuertes multas monetarias. Como futuros docentes debemos hacer énfasis en la producción de nuestras propias ideas que nos permitan llevarnos a un aprendizaje significativo y evitar a toda costa el fraude académico.
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Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 2
Línea del tiempo (Tarea N°1)
1.
Elaboración de la tarea N°1
2.
Foro para compartir Tarea N°1
3.
Indicaciones para la elaboración del Portafolio de aprendizaje.
4.
Crear citas con formato Sitio Tupera.
APA:
Semana 2
1.
2.
3.
4.
Conocimiento sobre la Historia de las Telecomunicaciones. Utilización del sitio Timetoast para la elaboración de la línea del tiempo (Tarea N°1). Retroalimentación entre compañeros sobre las líneas del tiempo y su evolución a lo largo de la historia. Creación correcta de Referencias Bibliográficas en el sitio Tupera.
Semana 2
Las telecomunicaciones han evolucionado con el paso de los años, donde se pueden ver avances inimaginables que han facilitado la forma en que viven todas las personas del mundo, actualmente estás han favorecido al ser humano para hacer de su conocimiento y entendimiento los hechos que ocurren día con día de una forma más fácil y rápida, como por ejemplo sucesos y noticias que transcienden en todos los países.
Semana 2
•
¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? En la imagen se muestra una de las herramientas más poderosas y utilizadas en la actualidad por millones de personas en el mundo, con la cual se realizan múltiples tareas tanto en el ámbito educativo, laboral, entretenimiento, entre otros; las cuales han evolucionado gracias a las telecomunicaciones.
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Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 3
Mapa Conceptual
1.
Foro Académico: “Telecomunicaciones e influencia en aspectos de la sociedad como la política, economía, ciencia, educación, cultura, salud; avance de las telecomunicaciones en Costa Rica; importancia conocer comportamiento estadístico y telecomunicaciones como profesión”.
2.
Creación de Mapa Conceptual con la herramienta Cmap- Tools
Semana 3
Conocimientos en temas como: Aportaciones de las TIC a la sociedad de la información. Descripción, evolución y análisis de los servicios de telecomunicaciones. Evolución e impacto de las TIC en la sociedad. Evolución en nuestro país a raíz de la ley de apertura y regulación de las telecomunicaciones. Las telecomunicaciones hoy en día (videoconferencia, aplicaciones, descarga de juegos, telemática, etc.). 1.
2. Utilización de la herramienta Cmap-Tools
Semana 3
Las TIC cambian constantemente con los avances que se realizan en diferentes ámbitos y es por eso que los conocimientos se vuelven obsoletos, por lo que se deben de provocar continuas transformaciones incurriendo en casi todos los aspectos de la vida. Su gran impacto hace cada vez más difícil que se pueda actuar eficientemente prescindiendo de ellas pues se utilizan en casi todas las labores que se desempeñan.
Semana 3 •
¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? Los avances y la apertura de las telecomunicaciones han beneficiado de tal manera que tenemos a la mano una cantidad de opciones como por ejemplo: mayor velocidad de banda ancha, más variedad de compañías de telefonía celular y de televisión por cable, las cuales hacen más placentera la vida de las personas que las utilizan, por lo han hecho su aporte a la economía del país.
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Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 4
Nube de conceptos
1.
Tutoría Virtual con la aplicación Hangouts sobre la lectura: “Convergencia: electrónica, Telecomunicaciones e informática”.
2.
Foro “Conceptos complejos en breve”. Nube de palabras para destacar el contenido de la lectura y lo compartido por la profesora en la tutoría virtual.
Semana 4
1.
Conocimiento de la aplicación Hangouts, pues no sabía de ella y su gran variedad de funciones.
2.
Sobre la lectura Convergencia: electrónica, Telecomunicaciones e informática, adquirí nuevos conceptos como el m-learning o aprendizaje móvil y sus múltiples ventajas a la hora de utilizarlo.
3.
Utilización de herramientas para crear nubes de palabras como: Image Chef, Wordle, TagCrowd y Tagxedo está última fue la que se utilizo para crear la nube.
Semana 4
Con los constantes avances producidos a raíz de la convergencia de las ETI (Electrónica, Telecomunicaciones e Informática) y de las TIC (Tecnologías de la información y comunicación), se ha logrado con mayor facilidad el alcance de la información y aumentado el desarrollo del conocimiento. Además el uso de los dispositivos móviles en la educación han creado el diseño de diversos entornos, propiciando mayor facilidad para el acceso de contenidos educativos; desarrollo y fortalecimiento de habilidades que permiten una mayor efectividad del aprendizaje.
Semana 4 •
¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? Actualmente los niños y jóvenes nacen en la era de la información pareciendo que traen un chip incorporado, es por este motivo que los docentes deben de estar en constante capacitación y actualización para desarrollar de forma dinámica y atractiva los contenidos educativos actuales, pues la tecnología avanza a pasos agigantados; esto con el fin de refrescar sus conocimientos y así transmitirlos a sus educandos.
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Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Emisor
Medio de comunicación
Receptor
Canal de comunicación
Persona o institución que produce el mensaje.
Video
Persona que interpreta el mensaje.
Internet por medio de espacios como youtube, también por medio de la televisión y la computadora.
Barreras o ruidos que lo entorpecen
Formas de evitar las barreras o los ruidos de comunicación en este medio
Semana 5 1.
- Poca velocidad del internet - Baja resolución - Poca iluminación - Estabilidad de la imagen - Tono de voz de quien graba el video - Sonidos externos - Tener una buena conexión a internet - Definir antes de grabar cual es la resolución que se desea. - La luz principal de la escena debe situarse delante del sujeto u objeto. - Tratar que los movimientos sean despacio y que la imagen sea estable. - Modulación de la voz de parte de quien graba el mensaje. - Intentar grabar en sitios con poco ruido de fondo.
Elementos básicos de la comunicación presentes en el medio seleccionado “Video”
Foro 2: “Elementos del sistema de telecomunicación”.
¿Qué medios de comunicación utiliza usted en sus actividades diarias laborales o estudiantiles?
Computadora, correo electrónico, teléfono celular, videoconferencia, teléfono, televisor.
¿Cómo afecta la percepción en los procesos de comunicación de su trabajo?
- Averías telefónicas. - Problemas de banda ancha en el Internet. - Fallos en el fluido eléctrico. - Contaminación sónica (ruidos de maquinarias industriales). - Averías de fibra óptica en la red empresarial.
Si usted fuera un profesor que requiere apoyar a un maestro para enseñar a un estudiante de primer año escolar, las vocales, y no puede estar presencialmente con los estudiantes, ¿Qué medios de comunicación utilizaría y cómo los utilizaría para apoyar al maestro con la estrategia de enseñarle a los estudiantes las vocales?
Entre los medios que utilizaría están la computadora donde a través de alguna aplicación como skype o hangouts les mostraría videos, canciones, rimas e imágenes que los estudiantes puedan relacionar con las vocales y así reforzar su proceso de lecto-escritura. Además las videoconferencias son otro medio fundamental a utilizar como estrategia, pues al tener la facilidad de compartir el escritorio del computador se puede mostrar todo el material del cual se dispone para retroalimentar el proceso de enseñanza que el maestro les ha dado y así simular que se encuentran en una clase presencial.
Semana 5
1.
Identificaci贸n de los elementos de comunicaci贸n a trav茅s de un medio seleccionado (Video): emisor, receptor, canal; las barreras o ruidos que lo afectan y las soluciones para evitarlas.
2.
Conocimientos de los Modelos comunicativos: Lineal y Circular.
Semana 5
Actualmente los medios de comunicación son fundamentales en todos los ámbitos de la sociedad; esto gracias a los grandes avances que ha tenido la tecnología y por lo tanto han dejado una huella en nuestra cultura, modificando la construcción de saberes, metodologías de enseñanza-aprendizaje, formas de conocer el mundo y así lograr la formación integral en la función social que desempeña cada individuo en la sociedad.
Semana 5 ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? •
La comunicación se ha visto beneficiada y al mismo tiempo perjudicada, porque al tener tantos medios tecnológicos se ha creado una dependencia incontrolable donde el ser humano se ve afectado en aspectos como: poco desarrollo de la creatividad, aislamiento social, problemas auditivos por el uso excesivo del celular, entre otros; limitando el desarrollo en tareas especificas y a las cuales no se le pueden dar solución porque no se conocen otros medios para poder satisfacer las necesidades.
• • • •
Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 6
1.
Lectura de las Indicaciones para la elaboración del Portafolio de aprendizaje y de “EL EPORTFOLIO COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE”
2.
Entrega de la plantilla de envió del Portafolio.
Semana 6
1.
Estructura acorde a los lineamientos solicitados para la entrega del portafolio.
Semana 6
El portafolio es una herramienta que permite reflejar los conocimientos que se adquirieron en un proceso de aprendizaje y permiten en la persona que lo realiza el fortalecimiento de su autonom铆a al estimular la organizaci贸n, el pensamiento cr铆tico y su autoevaluaci贸n.
Semana 6 ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? En el portafolio al igual que en la imagen se muestra como el estudiante utiliza la información que va recopilando para construir, organizar, editar y publicar sus producciones. Un portafolio está formado por una serie de documentos en los que debe hacerse evidente el aprendizaje del estudiante de manera que su contenido sea un instrumento que facilite la evaluación en todos sus aspectos. Al estudiante, por su parte, le facilita la autorregulación y el ejercicio del aprendizaje autónomo, además de conocerse y reconocerse en función de sus logros. También le permite interactuar con su profesor y los demás estudiantes (Pimienta; Salazar, p. 7).
• • • •
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Semana 7
1.
Se eligió un grupo en la plataforma para realizar el Proyecto Grupal.
2.
Se distribuyeron los roles (coordinador, controlador, escribano) para la organización del Proyecto.
3.
Se tomaron acuerdos con respecto a la distribución del Marco Teórico del trabajo y sobre la elaboración de la entrevista.
4.
Se confecciono la carta para solicitar la entrevista y la hoja de comprobación de visita a la empresa de telecomunicaciones.
Semana 7
1.
Delegar funciones de forma equitativa para realizar un trabajo colaborativo de calidad.
2.
Redacci贸n de carta para la solicitud del permiso
para
realizar la entrevista. 3.
Buscar referencias para empezar a realizar el marco
te贸rico.
Semana 7
Para que haya una comunicación eficiente y de calidad se deben de contar con algunos elementos necesarios, que proporcionen el camino físico para que la señal se propague como son por ejemplo los medios de transmisión guiados: cable par trenzado, coaxial y el de fibra óptica; es decir, la calidad de las transmisiones va a depender de las características físicas del medio de transmisión.
Semana 7 ¿Cómo se relaciona la ilustración con el
tema? Tanto los medios de transmisión guiados como los no guiados proporcionan los medios para que las comunicaciones se lleven a cabo; en el caso de las antenas que se muestran en la imagen estas se encargan de captar las ondas electromagnéticas del medio que las rodea para luego transmitirla a los diferentes servicios de telecomunicaciones.
• • • •
Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 8 Operadora
Claro
Minutos
Mensajes
Navegación
Precio
30
300
1MB
¢9.500
1. 2.
Kolbi
140
2000
512 KB
¢10.000
3. 4.
Movistar
100
1000
2 MB
¢9.600
Cuadro comparativo de los 3 Planes de Telefonía Tarea2
5.
Se llevo a cabo una investigación sobre los fundamentos teóricos solicitados. Se elaboro un informe según contenidos y formato, donde se visualizara la teoría en el contexto. Se coloco el documento completo en el foro “Fundamentando mi decisión”. Enviar la tarea al casillero de tareas llamado “Visualizando la teoría en el contexto” Retroalimentar la selección del Plan de Telefonía de un compañero en el foro “Fundamentando mi decisión”.
Semana 8
1.Enriquecer nuestros conocimientos en el tema de las Telecomunicaciones educativas, con el objetivo en poner en práctica dichos conocimientos en las aulas como futuros docentes, entre ellos se mencionan: •
Aspectos físicos y lógicos de los protocolos de una red.
•
Frecuencias
•
Medios de transmisión
•
Señales analógicas y digitales, ancho de banda, velocidad de transmisión.
•
El modelo de TCP/IP
2. Seleccionar el mejor plan de telefonía celular según la necesidad de los usuarios, al hacer la comparación entre las opciones que existen en el mercado nacional.
Semana 8
Al conocer sobre las redes y servicios de comunicación se puede
seleccionar la opción que mejor nos convenga según la necesidad de cada usuario.
Esta decisión va a depender no solamente de una necesidad sino también en términos de acceso, uso y calidad de los servicios.
Semana 8
¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? Con la apertura de las telecomunicaciones en nuestro país se elimino el monopolio
que
tenia el ICE y empezaron a funcionar otras operadoras que brindan los mismos servicios, lo cual permite tener una amplia gama de
opciones para elegir la opción que se adapte mejor a las necesidades de los usuarios.
• • • •
Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 9 •¿Cuáles son los servicios que ofrece la institución en la que labora? •¿Cuál de estos servicios es el que usted tiene a cargo? •¿Cuál es la Misión de la empresa?
1.
Continuación del Proyecto Grupal de investigación iniciado en la Semana 7
2.
Se redacto y se aplico la entrevista a un representante de la empresa de telecomunicaciones.
3.
Recopilación bibliográfica para elaborar un Marco Teórico y al final adjuntar un solo documento de toda la investigación.
•¿Cuál es la Visión de la empresa? •¿Cuántos son los empleados que trabajan para la institución? •¿Cuáles medios de transmisión guiados se utilizan en la red de comunicación de la institución? •¿Cuáles medios de transmisión no guiados se utilizan en la red de comunicación de la institución? •¿Cuál es el software que se emplea para el manejo de telecomunicaciones? •¿Cada cuánto se realizan pruebas para medir el estado del uso de las telecomunicaciones? •¿Cuentan con estadísticas sobre los resultados de las pruebas efectuadas al estado del uso de las telecomunicaciones?
•¿Cuáles elementos de comunicación masiva son utilizados por la institución?
Entrevista realizada al funcionario de la empresa de telecomunicación
Semana 9
1. A través de la información recolectada en la entrevista a la
empresa de telecomunicaciones se pudo relacionar la teoría con la práctica, ya que se realizo un recorrido por las instalaciones las cuales se documentaron por medio de imágenes que permiten reforzar o servir de ayuda visual, para identificar los medios físicos que intervienen en la transmisión de la señal de comunicación.
Semana 9
Al igual que comente en la Semana 7, la comunicaci贸n debe de cumplir con unos requerimientos necesarios para la transmisi贸n de la comunicaci贸n y esto solo se logra si se seleccionan los medios necesarios que brinden una se帽al eficiente y de calidad para todos los usuarios.
Semana 9 ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? El
proveedor
del
servicio
de
telecomunicaciones va ser el encargado
de contar con la infraestructura física necesaria donde incluya los medios de transmisión guiados y no guiados que le
permitan ofrecer servicios de calidad a los usuarios finales.
• • • •
Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 10
1. Se coordino con los compañeros para la entrega final del documento verificando que
el
trabajo
incorporado, realiza
en
de
incluyendo la
telecomunicaciones,
todos la
estaba
entrevista
empresa
de
comprobante
e
imágenes de la visita a la institución seleccionada. Imágenes de los medios de transmisión de la empresa visitada
Semana 10
1. Se adquirió conceptos concretos sobre los elementos que permiten la comunicación como:
Señales Analógicas y Digitales • Ondas Electromagnéticas • Medios de transmisión guiados: cable par trenzado, coaxial, fibra óptica. Ejemplos, características físicas, usos, ventajas y desventajas. • Características de los elementos, ancho de banda, transferencia en MB. • Medios de transmisión no guiados: radiocomunicación, radiofrecuencia, satélite de comunicación, radiocomunicación de microondas, antena. Ejemplos, características físicas, usos, ventajas y desventajas.. •
Semana 10
Al adquirir un nuevo servicio de telecomunicaci贸n, se tendr谩n los conocimientos necesarios que nos permitan, tener claro cuales son los medios de transmisi贸n que se emplean, esto con el fin de establecer si la conexi贸n que se va a obtener es realmente lo que se busca y si va a cumplir con nuestras necesidades.
Semana 10 ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? En la actualidad la fibra óptica es el medio guiado más utilizado en los entornos empresariales, pues permite a las telecomunicaciones tener una transmisión de datos de alta velocidad que no se contaban antes con los medios de transmisión guiados de cobre. En términos de ancho de banda, permite la conexión de muchos equipos a la vez sin limitar el rendimiento de la red.
• • • •
Actividades realizadas Principales aprendizajes Reflexión sobre la importancia del tema Ilustración creativa del tema o temas. • ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema?
Semana 11
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7.
Inscripción en la tutoría virtual. Lectura de la “Ley General de Telecomunicaciones”. Participación en la tutoría virtual según la hora seleccionada. Interacción con al menos dos de sus compañeros en el Foro “Leyes, educación y Telecomunicaciones”. Retomar la lectura “EL EPORTFOLIO COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE” Revisión la plantilla “Portafolio de aprendizajes” Entrega del portafolio final en el casillero de envió.
Semana 11
1.
2.
3.
Acceso universal, servicio universal e universalidad. Prop贸sito fundamental del Fondo Nacional de Telecomunicaciones y su destino en el pa铆s. Privacidad de las comunicaciones y protecci贸n de datos.
Semana 11
Esta ley indica que se debe garantizar los servicios de telecomunicaciones, pero lastimosamente existen algunos lugares que se encuentran totalmente incomunicados y aunque se pague por un servicio este no tiene la cobertura. En cuanto a la nociĂłn de solidaridad se reconoce la existencia de necesidades y derechos humanos fundamentales, donde se brinde igualdad de oportunidades a las tecnologĂas, en este punto queda mucho camino por recorrer, esperemos que con el paso de los aĂąos se cree la infraestructura necesaria que verdaderamente disminuya la brecha digital.
Semana 11 ¿Cómo se relaciona la ilustración con el tema? Las conversaciones telefónicas están protegidas por el derecho a la intimidad, que sólo puede quebrantarse mediante una orden judicial en el caso de que su escucha favorezca la investigación de la policía. De no darse ese caso, la escucha y todavía más la difusión de conversaciones privadas va contra la ley.
•
Proyectando lo aprendido
Semana 12
A lo largo del curso se utilizaron algunas herramientas que se pueden utilizar en el aula como estrategias para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de temas específicos, entre los que se pueden mencionar: •
Sitio Timetoast: ideal para crear líneas del tiempo.
Cmap- Tools: fundamental para que el estudiante organice sus ideas en un mapa conceptual. •
Hangouts: es una aplicación de mensajería instantánea, y destaca su sistema de llamadas telefónicas y de videoconferencias, la cual permite compartir el escritorio, facilitando la transmisión de conocimientos. •
Semana 12
• Herramienta Tagxedo: Sirve para realizar nubes de palabras con formas
personalizadas.
Portafolio: Es una estrategia que permite evaluar los conocimientos tanto a estudiantes como a docentes y asà evidenciar el desarrollo de aprendizaje. •
Las telecomunicaciones juegan un papel muy importante en la sociedad de la información y con los avances agigantados en tecnología se pueden desarrollar una infinidad de actividades que favorecen la calidad de vida de las personas de todo el mundo.
Con la puesta en vigencia de la Ley de Telecomunicaciones se ha logrado la regulación y explotación de los servicios de telecomunicaciones en un mercado libre de competencia lo cual a beneficiado la economía del país.
El desarrollo tecnológico que se produce actualmente es el que hace surgir profesiones y nuevos trabajos que se readaptarán a los existentes o creados por la influencia de las telecomunicaciones.
Con la tecnología que se dispone actualmente de nada sirve toda la información que se ofrece ahora si no se tiene la formación, es decir, el mal uso de estas tecnologías han limitando la capacidad para pensar, analizar y reflexionar.
Para que las comunicaciones sean de calidad se deben utilizar los medios de transmisión necesarios para proporcionar el camino físico para que la señal se difunda.
Las empresas de telecomunicaciones deben tener los recursos técnicos y sistemas de seguridad para resguardar el derecho a la intimidad y la protección de datos de carácter personal de los usuarios que contratan su servicio.
La ley de telecomunicaciones establece que se debe brindar un servicio de calidad y con la misma igualdad para toda persona que requiera este tipo de servicios, con el objetivo de ir cortando distancia con la brecha digital que existe en el país.
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