Piano dell'offerta formativa dell'Istituto Comprensivo di Ponzano_1 by Emilia Peatini

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PONZANO VENETO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO POF

Piano dell’offerta formativa Scuola primaria

Anno scolastico 2010-2011

La Scuola ha come proprio fine la formazione integrale della persona, nel rispetto dellâ&#x20AC;&#x2122;identitĂ personale, sociale e culturale, nella prospettiva della partecipazione attiva e consapevole alla vita della comunitĂ locale, aperta ai valori nazionali e mondiali.

L’AZIONE EDUCATIVA All’azione educativa concorrono in modo sinergico le tre agenzie educative fondamentali

FAMIGLIA- SCUOLA- SOCIETA’ Per farsi carico del benessere della persona. Per favorire nella persona la volontà di crescere e di formarsi Per fornire alla persona motivazioni ad apprendere

Centro dell’azione formativa è l’alunno considerato nell’interezza di persona: ►come soggetto fisico ►come soggetto che entra in relazione affettiva con sé, con gli altri e con l’ambiente che lo circonda ►come soggetto che si impegna e compie uno sforzo, “protagonista “ nel complesso processo di apprendimento/insegnamento

AMBITI DI INTERVENTO L’azione formativa viene indirizzata ai seguenti ambiti di intervento 1. AMBITO AFFETTIVO RELAZIONALE : Sfera del temperamento che prende in considerazione il soggetto che entra in relazione affettiva con se stesso e con gli altri. Obiettivo formativo: Favorire una sempre più consapevole coscienza di sé. Competenza : Imparare a conoscersi. 2. AMBITO SOCIO-RELAZIONALE Sfera delle relazioni sociali che prende in considerazione il soggetto che interagisce con gli altri e con l’ambiente. Obiettivo formativo: Favorire l’acquisizione di una mentalità aperta all’accoglienza, nell’approccio alla conoscenza del l’estraneo e del diverso. Competenza : Stabilire relazioni sociali. 3. AMBITO METACOGNITIVO: Sfera nella quale il soggetto-persona entra in relazione con il proprio impegno (di vita, di lavoro…….); è la sfera dei tentativi, degli sforzi, della fatica……. Obiettivo formativo : Favorire la motivazione al lavoro Competenza :Imparare ad imparare-Apprendere con metodo 4. AMBITO COGNITIVO: Sfera nella quale il soggetto-persona entra in relazione con il sapere-sfera dell’apprendimento. Obiettivo formativo: Favorire l’acquisizione dei contenuti disciplinari Competenza: Saper trasferire in ambiti diversi abilità e relative capacità logiche ,operative ,creative.

PROCESSO FORMATIVO Il processo formativo può ritenersi raggiunto se le conoscenze disciplinari e interdisciplinari (SAPERE) e le abilità operative (FARE) apprese ed esercitate nel sistema formale (scuola), informale (la vita sociale nel suo complesso) e non formale (le altre istituzioni formative) sono diventate COMPETENZE personali di ciascuno Il processo formativo prevede il raggiungimento di ►OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO-propri di ciascuna disciplina ►OBIETTIVI FORMATIVI – significativi per ogni singolo alunno-gruppo classe ►COMPETENZE

ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA Ad integrazione delle attività curriculari vengono offerte,una gamma di attività formative. Tali attività possono essere facoltative oppure obbligatorie se inserite nei curriculum di studi. Le attività possono essere sostenute dal supporto di esperti esterni. Gli argomenti vengono proposti dai docenti di classe in relazione a proprie competenze specifiche e in risposta ad esigenze formative. Ampliando l’offerta formativa con attività che integrano il curriculum. l’istituto intende: ►Rispondere alle esigenze formative degli alunni ►Ampliare gli orizzonti formativi ►Dare occasione agli alunni di sperimentare linguaggi ed attività alternative a quelle curriculari ►Aiutare gli alunni ad imparare a scegliere non solo per la soddisfazione dei propri interessi, ma anche in vista del proprio progetto di vita ►Allargare lo spazio-scuola al territorio

L’offerta formativa è ampliata attraverso • Progetti formativi integrativi del curriculum in orario scolastico • Attività laboratoriale facoltativa in orario extrascolastico Tutti i progetti e le attività vengono aggiornati di anno in anno in relazione a:

bisogni formativi degli alunni competenze dei docenti offerta formativa del territorio

LE TABELLE SEGUENTI SINTETIZZANO IL PIANO DEI PROGETTI FORMATIVI INTEGRATIVI DEL CURRICULUM IN ORARIO SCOLASTICOATTIVATI NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO 2009-2010 RIFERITI AI VARI AMBITI PEDAGOGICI, VENGONO ATTIVATI NEI VARI PLESSI , CLASSI, GRUPPI DI ALUNNI SECONDO LE SEGUENTI LINEE DI INDIRIZZO :

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LA CONTINUITÀ FRA I DIVERSI ORDINI DI SCUOLA L’ORIENTAMENTO L’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA E SOLIDALE L’EDUCAZIONE ALLA SALUTE L’EDUCAZIONE INTERCULTURALE LE VISITE DIDATTICHE/VIAGGI D’ISTRUZIONE L’INTEGRAZIONE DI TUTTI GLI ALUNNI IL POTENZIAMENTO DELL’ATTIVITÀ MOTORIA E DELLA PRATICA SPORTIVA LA PROMOZIONE DELLA LETTURA LA VALORIZZAZIONE DELLA STORIA LOCALE L’ATTIVITÀ TEATRALE L’ATTIVITÀ MUSICALE LO SVILUPPO DELLA CREATIVITÀ LA RIMOZIONE DEL DISAGIO E DELLE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO L’EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA

AMBITO DI RIFERIMENTO AL POF

PLESSO

PROGETTO ATTIVITA’

CLASSI COINVOLTE

AFFETTIVO RELAZIONALE Gastaldo

Educare alle emozioni Educazione all’affettività e sessualità

Merlengo

Il sé e l’altro Ed.all’affettività e sessualità

2^ e 3^ 5 ^

Paderno

Ed.affettiva e relazionale

1^ A/B 3^ A/B 5^ A/B

Ed. affettiva e relazionale Ponzano Secondaria 1° grado Tutti i plessi

Emozioni in scena Ed affettiva e relazionale Progetto prevenzione al disagio Educazione all’affettività e sessualità Spazio –ascolto

Tutte 5^

2^-3^ A/B 5^ A/B 1^ – 2^ 3^ Tutte

AMBITO SOCIO RELAZIONALE

PLESSO

PROGETTO ATTIVITA’

Gastaldo Merlengo

Gioco sport Gioco sport Progetto Giappone

Paderno

Gioco sport

Ponzano

Gioco sport Tiro con l’arco Progetto Giappone

Secondaria 1° grado

Musica moderna Impariamo a rifiutare Preparazione CIG Il ricamo nella storia Il mondo del tè e del cioccolato

CLASSI COINVOLTE

1^ - 2^ Tutte 3^-4^-5^ Tutte Tutte 4^ -5^ A/B 4^ A/B

Gruppi extrac Tutte Gruppi classi 3^ Gruppi extrac Classi 2^ -3^

AMBITO PLESSO METACOGNITIVO Gastaldo

Merlengo

Paderno

Ponzano

Secondaria 1°grado

PROGETTO ATTIVITA’ Mi hai fatto come un prodigio

CLASSI COINVOLTE 3^

Del sentimento, del gusto, del bello Do –re- mi Mi hai fatto come un prodigio Cliccando imparo l’inglese Hello computer A scuola di computer Progetto informatica Magia della lettura Del sentimento, del gusto, del bello Magia della lettura Progetto musica

3-4-5 Tutte 3^ Tutte 3^-4^-5^ A/B 2 ^ A -B 5^ A –B Tutte 2-4-5Tutte 1^ A/B/C; 4^-5^ A/B

Arte ed emozioni Cliccando Mi hai fatto come un prodigio Cliccando imparo l’inglese Laboratorio teatrale

2^ A/B Tutte 3^ A/B 1^ A – 4^ A/B Gruppi extrac

Progetto Optimist

2D – 3D

AMBITO COGNITIVO

PLESSO

PROGETTO e ATTIVITA’

Gastaldo

Fare storia in laboratorio

4^ - 5^

Lingue vive Lingue vive Progetto storia Lingue vive Certificazione Framework A scuola di tecnologia

5^ 5^ 5 A-B 5 A-B 5 A-B 5^ A/B ; 2^A ; 3 ^A/B 3^ A/B; 5^ A/B 5 A-B Tutte

Merlengo Paderno

Ponzano

Secondaria 1° grado

Tutti i plessi

Fare storia in laboratorio Lingue vive Progetto storia Lingue vive Recupero disciplinare Alunni stranieri

CLASSI COINVOLTE

Tutte

PROGETTI SPECIALI DI ISTITUTO AD INTEGRAZIONE DEL CURRICULUM

• Non intendono sostituire il curriculum, ma ne costituiscono integrazione ed ampliamento • Coinvolgono i docenti per lo sviluppo di contenuti disciplinari e/o interdisciplinari • Si riferiscono ad uno o più ambiti • Perseguono obiettivi formativi trasversali • Possono prevedere l’utilizzo di esperti esterni • Perseguono il raggiungimento di competenze trasversali • Interessano tutto l’istituto

TABELLA SINTETICA DEI PROGETTI SPECIALI DI ISTITUTO ATTIVATI NELL’ANNO SCOLASTICO 2009-2011

PROGETTO

CLASSI COINVOLTE

ESPERTO ESTERNO

SPORTELLO SPAZIOASCOLTO PROGETTO EMOSS

TUTTE

Dott.ssa Chiara De Candia Prime e seconde Cooperativa secondaria “Il Sestante”

Comune di Ponzano Veneto

EDUCARE ALLA SALUTE

Tutte

UTAP-Paderno Intervento di esperti USL 9 esterni in classe a EURORISTORAZIONE supporto dell’attività formativa

Medici UTAPPaderno Fisiatra Dietista Idrologo

COLLABORAZIONI CARATTERISTICHE FINALITA’

Comune di Ponzano veneto

Sportello di consulenza per alunni-docentigenitori Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa

Prevenzione al disagio Prevevenzione al disagio Favorire un positivo clima relazionale nelle classi Informare/informare ai fini della prevenzione Favorire la scelta di stili comportamentali corretti

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Tutte

Comune di PonzanoV.to Consulta delle famiglie di Ponzano veneto Provincia di Treviso

Interventi di esperti esterni Lavoro in rete tra scuola ed istituzioni Gemellaggi

Formare cittadini consapevoli

Prevenire il disagio Favorire un positivo e corretto approccio alla relazione con l’altro da sé Potenziare l’acquisizione delle lingue straniere

EDUCAZIONE Terze secondaria ALL’AFFETTIVITÀ Quinte primaria ED ALLA SESSUALITÀ

Dott.ssa Rando

ULS9

Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa

LINGUE VIVE

Tutte secondaria Quinte primaria

Docenti madrelingua

British Institute Comune di Ponzano veneto

ORIENTAMENTO

Seconde e terze secondaria

Esperti orientatori

RETE PROVINCIALE PEGASO COSPES

Intervento di docenti madrelingua per rinforzare l’acquisizione delle lingue straniere Intervento di esperti orientatori

Educare alla scelta

ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

Tutte

USL Nostra Famiglia di TV Comune di Ponzano Veneto Unione italiana ciechi

Costruire percorsi formativi idonei all’integrazione degli alunni diversamente abili

Accogliere , integrare gli alunni diversamente abili

ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI

Tutte

Rete provinciale Stranieri Regione Veneto

Costruire percorsi formativi idonei all’integrazione degli alunni stranieri

Accogliere , integrare gli alunni stranieri

GIOCO SPORT PIÙ SPORT @ SCUOLA

Tutte le classi Scuola primeria

Michela dall’Osta

Intervento di esperti esterni per potenziare le abilità motorie

Potenziare le abilità motorie nella scuola primaria

NON SOLO STUDIO

Tutte Secondaria

Cooperativa “Il Sestante “

Regione Veneto Comune di Ponzano Veneto Associazioni sportive del Comune di Ponzano Veneto CONI Comune di Ponzano veneto

Studio assistito pomeridiano in piccolo gruppo

Rimuovere il disagio scolastico

EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA

tutte

Comune di Ponzano Veneto Rete Sicurezza TV Polizia Municipale

Intervento di esperti esterni in classe a supporto dell’attività formativa

Favorire l’attivazione di corretti comportamenti in caso di incidente e di calamità naturale

AVVERTENZE: I progetti attivati nell’anno scolastico 2009-2010 sono presentati a scopo illustrativo dell’azione formativa in atto nell’Istituto Comprensivo di Ponzano Veneto , con l’intento di migliorare e qualificare sempre di più la nostra azione formativa.

Scuola primaria Legge 169/08 Circolare n.4 ,15 gennaio 2010 Atto Indirizzo Scuola Infanzia e Primo Ciclo (8.9.09) DPR 122/09 (Regolamento Valutazione) DPR 89/09 (Riforma Scuola Infanzia e I ciclo) DPR 81/09 (Riorganizzazione Rete Scolastica) DM 37/09 (Riordino I Grado e Classi Concorso)

Sono obbligati • I bambini e le bambine che compiono 6 anni di età entro il 31 dicembre 2010 Hanno facoltà • I bambini e le bambine che compiono 6 anni di età entro il 30 aprile 2011

Capo III art. 12 -Disposizioni relative alla scuola primaria Comma 1 Le classi sono costituite con un numero di alunni non inferiore a 15 e non superiore a 26 elevabile a 27 qualora residuino resti Capo II-Art. 7 -Costituzione delle classi iniziali di ciclo disposizioni comuni a tutti gli ordini e gradi di scuola • Comma 2 – Le classi iniziali…..che accolgono alunni con disabilità sono costituite, di norma, con non più di 20 alunni, purché sia esplicitata e motivata la necessità di tale consistenza numerica in rapporto alle esigenze formative degli alunni disabili • Modello dell’insegnante unico /prevalente che supera il precedente assetto del modulo e delle compresenze • Articolato su sei o cinque giorni settimanali COME PREVISTO NEL POF DEFINITO DALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

Possibili articolazioni orario settimanale

Scuola primaria

Classi prime e seconde 24 27 30 40

Classi successive Inglese 27 30 40 (se già in atto)

1 ora classe prima 2 ore classe seconda 3 ore classi successive

Religione cattolica 2 ore settimanali per ciascuna classe

L’attivazione del tempo scuola è conseguente all’assegnazione di organico d’Istituto

Modello tempo scuola 24 ore (curricolo obbligatorio) Disciplina

Classe1

Classe 2

Classe 3

Classe 4

Classe 5

Italiano Storia Geografia Cittadinanza e costituzione Inglese Matematica Scienze Tecnologia informatica Musica Scienze motorie Arte e immagine Ins.Religione cattolica Totale

5 2 2 1

4 2 2 1

1 4 2 1

2 4 2 1

3 4 2 1

1 2 1

1 1 1

Modello tempo scuola 24 ore Plesso Merlengo

Orario settimanale 5 giorni

Ponzano

5 giorni

Paderno

6 giorni

Orario giornaliero 8.30/12.30 13.30/16.30 8.20/12.20 13.20/16.20 8.30/12.30 13.30/16.30

Mensa

Rientri

12.30/13.30

12.20/13.20

Modello tempo scuola 27 ore (curricolo obbligatorio + 1 o 2 ore mensa ) Disciplina

Classe1

Classe 2

Classe 3

Classe 4

Classe 5

Italiano Storia Geografia Cittadinanza e costituzione Inglese Matematica Scienze Tecnologia informatica Musica Scienze motorie Arte e immagine Ins.Religione cattolica Totale

7 2 2 1

7 2 1 1

6 2 1 1

1 5 2 1

2 5 2 1

3 5 2 1

1 2 1

Modello tempo scuola 27 ore Plesso

Orario settimanale

Orario giornaliero

Mensa

Rientri

Merlengo

5 giorni

8.30/12.30 13.30/16.30

12.30/13.30

Ponzano

5 giorni

8.20/12.20 13.20/16.20

12.20/13.20

Paderno

6 giorni

8.30/12.30 13.30/16.30

12.30/13.30

2 VenerdĂŹ termine lezioni 13.30 2 VenerdĂŹ termine lezioni 13.20 1

Modello tempo scuola 30 ore (27 curricolo obbligatorio + 3 + 2 o 3 ore mensa) Il modello prevede 3 ore settimanali ulteriori da distribuire tra le varie discipline per approfondimento e recupero degli apprendimenti attraverso attivitĂ di tipo laboratoriale (vedi il segno * a titolo esemplificativo)

Disciplina

Classe1

Classe 2

Classe 3

Classe 4

Classe 5

Italiano Storia Geografia Cittadinanza e costituzione Inglese Matematica Scienze Tecnologia informatica Musica Scienze motorie Arte e immagine Ins.Religione cattolica Totale

8 * 2 2 1

7 2 2 1

1 5* 2 1

2 5 2 1

3 5 2 1

2 2* 2

2 2 2

1 2 2

Modello tempo scuola 30 ore Plesso Merlengo

Ponzano

Orario settimanale 5 giorni

5 giorni

Orario giornaliero 8.30/12.30 13.30/16.30

Mensa

Rientri

12.30/13.30

8.20/12.20 13.20/16.20

12.20/13.20

VenerdĂŹ termine lezioni ore 13.30

3 VenerdĂŹ termine lezioni ore 13.20

Paderno

6 giorni

8.30/12.30 13.30/16.30

12.30/13.30

Modello tempo scuola

40 ore (plessi di Ponzano e Gastaldo)

Disciplina

Classe 1

Classe 2

Classe 3

Classe 4

Classe 5

Italiano Storia Geografia Cittadinanza e costituzione Inglese Matematica Scienze Tecnologia informatica Musica Scienze motorie Arte e immagine Ins.Religione cattolica Avvio al metodo di studio Mensa Totale

7 + 2 * 2 2 1

7 + 1 * 2 2 1

7 2 2 1

1 6 * 2 1

2 6* 2 1

3 6* 2 1

1 2 * 1

1 2* 1

5 40

Il modello tempo- scuola 40 ore prevede: • orario settimanale dal lunedì al venerdì in tutti i plessi in cui viene attivato • 1 ora mensa per 5 giorni settimanali • 1 ora al giorno di “Avvio al metodo di studio” • 6 ore settimanali da distribuire tra le varie discipline per approfondimento e recupero degli apprendimenti disciplinari attraverso attività di tipo laboratoriale (vedi il segno * a titolo esemplificativo)

Servizi aggiuntivi Servizio

Ente gestore

Mensa

Comune di Ponzano V.to

Trasporti

Comune di Ponzano V.to

Tempo integrato

Comune di Ponzano Veneto Cooperativa “Isola del sorriso” Cooperativa “Isola del sorriso”

Pre- scuola

Post – scuola

Cooperativa “Isola del sorriso”

Plessi tutti

Finanziamento

A carico delle famiglie con contributo del Comune di Ponzano tutti A carico delle famiglie con contributo del Comune di Ponzano Gastaldo e Merlengo A carico delle famiglie Classi terze, quarte e con contributo del quinte Comune di Ponzano Tutti A totale carico delle A partire dalle 7.30 fino famiglie all’inizio delle lezioni Attivabile su richiesta, con numero minimo di alunni paganti Ponzano, Gastaldo, A totale carico delle Merlengo famiglie A partire dal termine Attivabile su delle lezioni pomeridiane richiesta, con numero fino alle 18.30 minimo di alunni paganti

City camps (Summer camps)

Per tutti gli alunni Ultima settimana di giugno e prima di luglio

A totale carico delle famiglie Attivabile con numero minimo di alunni paganti