Les cheminements, entre approche sensible et pratique créatrice de paysage - mémoire de recherche

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« D'être seul. La nature, les oiseaux. Vous avez des truites qui gobent. On peut voir des animaux. C'est très intéressant, très intéressant. Non, non, la pêche est très, très intéressante. On voit toutes sortes de, toutes sortes de, la végétation change d'un mois à l'autre. C'est très joli. On voit la nature. » Interviewé SJLV7 – Extrait de narration lors de l’entretien Ces différentes attitudes de cheminement traduisent des modes de marche « de passage » où il s’agit de transiter d’un espace à un autre différents des modes de marche où le cheminement devient l’occasion d’éveil à son environnement par la pluralité des sens. Ces derniers préfigurent de réel instant d’introspection personnelle évoqués dans le chapitre 02.Le paysage éprouvé : le cheminement

comme vécu de paysages multisensorielles et affectifs ou moments de convivialité individuels ou collectifs que nous aborderons dans le chapitre 03.Le paysage

habité : le cheminement comme milieu où s’établir. Finalement par l’expérience qu’il permet le paysage cheminé génère une attitude vectrice de cheminement.

L’expérience du pas devient une motivation au cheminement L’occasion de cheminer dans des contextes de sol très différent devient une circonstance

motivante

et

déterminant

le

cheminement.

La

qualité

de

l’aménagement, la seule détermination au choix d’un parcours, l’expérience du pas, de la matérialité du sol dans sa réalité et de la sensorialité podotactile qu’il permet sont autant d’éléments qui déterminent la direction du cheminement. De prime abord, il semble évident que l’aménagement du sol conditionne notre attitude au paysage. Dans une acception classique de valoriser la perception des paysages, il s’agira d’envisager un aménagement permettant une foulée qualifiable d’ « agréable » favorisant ainsi un mode d’émerveillement sensoriel au paysage environnant. Cet émerveillement révèle tout de même d’une acception de la mise en scène du paysage « spectaculaire » ou « artialisé ». Cependant l’analyse de la perception des paysages par le cheminement a révélé que la sensorialité podotactile est aussi à l’origine des choix de cheminement. Alors de manière naturelle, là où la marche est perçue comme désagréable ou impraticable, le cheminement sera dévié pour appréhender des sols plus confortables ou accessibles au cheminement. Par exemple, pour reprendre le cas de notre assistante maternelle de Saint-Jean-le-Vieux, cette dernière sélectionnera certains parcours pour la qualité de sol propice à ce mode marche. 180


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BIBLIOGRAPHIE

13min
pages 363-372

Les apports de la notion de cheminement aux enjeux de paysages quotidiens et patrimoine paysage sensible

5min
pages 358-362

Principales hypothèses et résultats

11min
pages 352-357

Conclusion intermédiaire

1min
pages 349-350

CONCLUSION GÉNÉRALE

1min
page 351

Le cheminement une pratique sociale et sensible du paysage

12min
pages 342-348

Le cheminement, le temps du témoignage du paysage

10min
pages 328-333

04. LE CHEMINEMENT, UNE PRATIQUE DE TRANSMISSION DU PAYSAGE

1min
page 317

Une pratique qui génère des conflits d’appropriation du paysage

8min
pages 309-314

Conclusion intermédiaire

2min
pages 315-316

territoire

25min
pages 289-308

Le paysage du règne végétal et animal

11min
pages 258-267

Le vivant : enjeu du patrimoine

21min
pages 268-283

Conclusion intermédiaire

1min
pages 247-248

Une redéfinition de l’exceptionnel comme valeur paysagère

7min
pages 241-246

Entre affect psychique et valeurs identitaires paysagères

17min
pages 203-215

Percevoir le paysage temporel

14min
pages 230-240

De l’expérience multisensorielle du paysage au paysage émotionnel

23min
pages 186-202

Conclusion intermédiaire

1min
pages 183-184

L’expérience du pas devient une motivation au cheminement

4min
pages 180-182

La praticabilité et la fonctionnalité du sol comme valeur paysagère

7min
pages 167-171

Le récit du pas comme narration d’une marche

6min
pages 162-166

Etape 2 : De la sensorialité à l’appropriation et la transmission collective des cheminements et des points de vue paysagers (visites groupées

5min
pages 133-137

La méthodologie d’enquête, un protocole ancré sur un territoire

11min
pages 146-156

Etape 1 : Sensorialité et mémoire des cheminements et points de vue paysagers du quotidien (entretiens individuels semi-directifs

4min
pages 129-132

Seconde partie : Du paysage cheminé au paysage habité, la transmission d’une pratique sensible comme patrimoine

1min
pages 157-160

3. Présentation du protocole d’enquête

2min
page 128

montagnard

34min
pages 85-120

2. Ancrer une démarche méthodologique

6min
pages 122-127

Vers la mise en scène des paysages remarquables

13min
pages 71-82

De la patrimonialisation à l’intérêt général, les enjeux de la demande de paysage

6min
pages 56-58

Le cheminement en héritage et support de mémoire

4min
pages 51-52

Les pratiques touristiques et récréatives, des mécanismes de redéfinition du paysage basque

5min
pages 67-70

Le point de vue comme zone de contact au paysage

4min
pages 48-49

Les cheminements comme empreinte du paysage

4min
pages 43-44

Sensorialité et patrimoine : une conciliation discutable

5min
pages 59-62

aux approches sensorielles

10min
pages 36-40

Les cheminements, une expérience phénoménologique du paysage

6min
pages 45-47

Des paysages quotidiens

2min
page 35

La mise en crise du paysage artialisé

2min
page 31

Une conception relationnelle du paysage

2min
page 30

Problématique

1min
page 21

Annonce du plan

2min
pages 23-26

Avant-propos : posture de chercheure

7min
pages 11-14

Hypothèses de travail

1min
page 22

Quelle distinction entre paysages ordinaires et paysages remarquables ?

6min
pages 32-34

Remerciements

1min
pages 9-10
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