JUGANDO ME DIVIERTO
Juegos Intercursos en la Unidad Educativa “Caja de Agua”
ÍNDICE Introducción…………3 Reseña Histórica..............4 Misión y Visión……………5 Contenidos: Propósito y Finalidad …………………….6 Ejecución de los Juegos Intercursos: Inauguración y Disciplinas que participaron………….7-9 Recursos: Talento Humano, comité colaborador y Materiales……………10 Cierre y Clausura………11
INTRODUCCIÓN Los Juegos Deportivos Intercursos son actividades cuyo fin es la recreación de los participantes(denominados jugadores). Su practica implica respeto por una serie de reglas que rigen la dinámica del juego. Promueven el desarrollo de habilidades practicas y psicológicas, mientras contribuyen al estimulo mental y físico. Los juegos Intercursos y las jornadas recreativas se presentan dentro de las actividades curriculares de la institucion y su importancia radica en que involucre a todos los estamentos de toda la comunidad y de esa misma forma es importante incentivar la practica del deporte, las actividades lúdica y recreativa mediante jornadas deportivas y la integración de otras instituciones de la región, creando lazos de compañerismo y reforzando los valores de cooperación, honestidad, liderazgo y tolerancia.
EDITORIAL: AUTORA: Schneider C. Melian DISEÑO Y PROGRAMACIÓN Schneider C. Melian Revista realizada para: UPEL- IMPM NÚCLEO TRUJILLO Planificación de los aprendizajes Prof. Isaac Rojo Enero, 2015
RESEÑA HISTÓRICA Comenzó a funcionar el 20 de Septiembre de 1959 parte baja, en tres viviendas alquiladas cuyas dueñas eran las señoras. Ninfa Padilla de López, Austacia Salcedo y Bernarda Peña. La escuela tenia por nombre “Antonio Pinto Salinas, Luego se ubica en un lugar llamado Relleno Caja de Agua parte media, en casa de la Sra. Ligia Sayago de Marín, año 1959. El origen de su nombre surgió porque cerca de allí existía una caja de agua, sus fundadores, las maestras Ligia Sayago de Marín, María Auxiliadora de Herrera (Directora) y por la comunidad la Sra. Leonarda Márquez. Inicia En 1959-1961 como Núcleo Escolar, con una matricula de noventa (90) estudiantes. En 1961-1962,cambian el nombre a Escuela Nacional graduada “Caja de Agua” por la Señorita Rafaela Briseño y Cita de Pérez en el año escolar de Primero a Cuarto grado, con una matrícula total de Ciento cincuenta y un (151) estudiantes, según consta en el Libro de Actas que se archiva en este plantel, siendo sus primeros Directores el Maestro Rafael González, Auxiliadora Meza, Pedro Marín y Bertha Estrada y dos bedeles: las señoras Farmacia Matos y Leonarda Márquez, desde 1962 -1963 se incrementó el quinto grado hasta 1966, en adelante comenzó a funcionar de Primero a Sexto grado. Años más tarde, la comunidad comienza a organizarse y la familia Salinas dona un lote de terreno a la Municipalidad, donde construyen la Escuela en la parte media del sector
MISIÓN Garantiza, apoya, fomenta, promociona los aprendizajes y habilidades, desarrollando el talento creativo, la masificación de conocimientos científicos, tecnológicos e innovadores de los niños, niñas, adolescentes desde preescolar hasta 6to grado y comunidad en general, como factor fundamental de la dinámica productiva del país, diversificando los valores humanísticos para formar al nuevo republicano activo, reflexivo, crítico e independiente.
VISIÓN Ser una institución educativa que contribuya a divulgación, motivación y socialización de conocimientos científicos, tecnológicos e innovadores a través de procesos interactivos de aprendizajes; prestar un servicio integral y eficiente en el área educativa, donde se puedan destacar las habilidades y destrezas creativas en los niños, niñas y adolescentes, integrando a la escuela con la comunidad, convirtiéndose en una institución líder en la formación de principios y valores.
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PROPÓSITO: Incentivar a los estudiantes a resaltar los valores colectivos e individuales que se cultivan en los deportes , desde un aspecto físico, social y cognoscitivos Despertar mecanismos saludables de comunicación social Desarrollar habilidades físicas que permitan mejorar el desempeño físico Generar mecanismos de competencias que mejoran el sentido critico de los estudiantes FINALIDAD: Estos juegos se llevan a cabo con el fin de recrear el deporte en la institución y ante todo en los jóvenes, y de esta manera le den un buen uso a su tiempo libre, es algo importante, por que si tomamos el deporte con responsabilidad puede llegar a ser útil para nuestra salud
EJECUCIÓN DE LOS JUEGOS INTERCURSOS INAUGURACIÓN: • Desfile por la comunidad • Himno Nacional, del Estado y del Deporte • Palabras de apertura • Elección de la Madrina • Juramentación de los atletas • Juegos de aperturas
DISCIPLINAS QUE PARTICIPARON : • Futbol de Salón • Futbol Sala • Pelota de Goma • Kickimbal • Baloncesto • Tenis de Mesa • Voleibol • Ajedrez
El desarrollo de los juegos Intercursos se fueron desarrollados por medio de una programación realizada por los profesores José Gregorio Pedraza y Jorge Luis Laguna dichos profesores son del área de educación física, donde la planificación se desarrollo por días y por disciplina y cada disciplina tenia su día en especifico
El tenis de Mesa fue muy destacado por los estudiantes del 5to y 6to grado
RECURSOS TALENTO HUMANO: EDUCADORES: • Prof. José G. Peraza • Prof. Jorge L. Laguna • Prof. Carmen Sánchez • Prof. Evelin Azuaje • Prof. Yrania Sulbaran COMITÉ COLABORADOR: • Personal Directivo • Docente • Administrativo • Apoyo Ambiental • Estudiantes • Consejo Comunal • Representantes
MATERIALES: • Material Deportivo • Indumentaria Deportiva • Silbatos
CIERRE Y CLAUSURA DE LOS JUEGOS La clausura de los juegos finalizo con diversas exhibiciones de diferentes disciplinas como lo es el boxeo. A parte de eso con juegos de recreativos y predeportivos para los mas ni単os de 1er, 2do y 3er grado
EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN ES LA MEJOR MANERA DE DESCANSAR EL CUERPO CUANDO LA MENTE ESTÁ CANSADA