Estudiantes comparten sus experiencias con la educación a distancia

mis hijas”, dijo mientras confesó queeso nohubiese sido posiblede habercursadola carrera de manera presencial.

Además, Marrero abundó sobre lavariedad derecursos conloscuales contabalauniversidad parabrindar apoyo técnicoatodo aquelquelo necesitara. Incluso, recordó agradecido, lacalidad humana demuchos docentesquese acomodabana lasnecesidades delestudiantado, particularmente ante la inestabilidad del servicio eléctricodel país.

Por María

de

Lourdes Vaello Especial para Suplementos

Así como las experiencias en el aprendizaje en líneavarían por institución académica, por concentración y por currículo, las experienciasde los estudiantes conel sistemade enseñanza a distancia también fluctúan. Mientras que para algunoslaeducaciónremotaestorba unmejor aprovechamiento académico, para otros, este modelopresenta una oportunidad únicade cumplir con lasdistintas responsabilidadesdel quehacerdiario, desde la academia, el trabajo y el cuidado de menores.

Tal es el caso de Christopher Mercado Crespo, egresado de NUC University, donde cursó unamaestríaenAdministración de Empresas y Planificación de Estrategia, para quien la opción decompletar elgrado demanera completamente remota fue el factordeterminante en su decisiónde matricularseen elprograma, pueseraempleado atiempo completoy quería expandir su oferta profesional. “Comoyo (estudiantesque trabajana tiempocompleto) había muchísimas personas. En mi caso, quería un currículo que se acomodara a mi realidad y la comodidad quebrinda laplataformaen línea,en miexperiencia fuemuy buena”, recordó Mercado, quien por motivos del empleo tuvo que realizar viajes al extranjero y agradecióla oportunidaddepoder rendirlas tareassindificultades.

Para Mercado unade las grandes sorpresas en su proceso de estudio en línea fue la gran capacidad delos profesores quienes,a sujuicio, dominaban las plataformas electrónicas con facilidad, proveyendo así una experiencia amena para todoslos estudiantes, incluyendo para aquellos menos diestros en el uso y manejo de latecnología. “Todos los currículos eran en línea, podías entrar y ver las presentacionespara cadasema- na,los recursosbibliográficos, el listado de tareasy las expectativas para el semestre. La calidad delos profesoresfue extraordinaria y se notaba que estaban completamentecapacitados paramanejar todas las plataformas y ayudar a sus estudiantes cuando tenían issues (problemas)”,destacó el empresario de31 años,quien obtuvo su título en el 2022. Para Olvin Marrero Ocasio, también egresado de NUC University enel 2020en Mercadeo Digital, la experiencia de completar su grado en línea, ademásde brindarlelascondicionespara alcanzareltítulo mientras trabajaba a tiempo completo,le permitióestar presentepara vera sustres hijas crecer. “Siempre añoré hacer la maestría y la vi imposiblehasta quevi laposibilidadde hacerlaadistancia, tranquilo enmi casa ya mi ritmo.Eso fuelo másatractivo saber quepodía hacer todosinperdermelacrianzade

“La universidad habilitó la sede y lasinstalaciones físicaspara que,siel estudiantenotenía luz y si vivíaen Puerto Rico, pudiera ir acualquiera de los centros yusar losservicios. Incluso, tenían un programa de venta decomputadoras para quienesla necesitabanabajo costo”,subrayó elahoradirector ejecutivo de la División Técnica de NUC University haciendo alusión ala frecuencia de los apagones que vivió en el transcurso de sus estudios. Porúltimo, tantoMercado como Marrero loaron la iniciativa de incorporar estos sistemas de educación en línea de manera exclusiva, ya que, además detodos losbeneficios que figurópara suspropias carreras, le brinda al estudiante la oportunidadde manejarsu propio tiempo,con laexpectativa de que este cumplirá con las responsabilidades de manera oportuna. “Hay unentendimiento tanto del estudiante como delprofesor, de quesomos adultosprofesionales. Como estudiante, tengo quecomprometerme aentregar las cosas a tiempo, a seguir el currículo, cumplir con las lecturas,planificarmedeacuerdoa lacarga académica pero el cuándo,lo controloyo (elestudiante)”, expresó Mercado haciendo hincapié enque una de las grandes ventajas de contar con todo el contenido del curso agrupado en una plataforma digital es que permite revisitar las fuentes cuando surjan dudas sustantivas. “Si me perdí una clase,o si quiero aclarar algo, como todo está grabado, puedo volver a la clase cuantas vecessea necesario. Esto,para unapersona que tienetanto ensu plato,es una bendición”, concluyó.