Estudios posgraduados 2 > publicado el jueves 20 de octubre de 2022 en El Nuevo Día

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Posgraduados

Conoce historias y estrategias para elegir el programa académico que llene tus necesidades y expectativas

Por Diana Ortiz Especial para Suplementos

La educación es la clave para lograrconocimiento nosolo para el desarrollo profesional, sino también para el personal. Cuandopensamos enlosmétodos educativos, se considera el sistema de educación casi unilateral, en donde unprofesor imparteuna lección,sin esperar gran controversia de parte de susestudiantes. Aunqueexistenal gunasinstituciones queseestán adaptandoa lostiempos ydesa rrollanel pensamientocrítico desus alumnos a temprana edad, al sistema de educación tradicional todavía le falta mucho por evolucionar.

Lasinstituciones universitariashan sido esa transiciónentre el estudiante deescuelasuperioraconvertirseenese universitario autónomo. Claudia Luz Ri vera Mercado, profesora de mercadeo y propietariadela firmaCustomerRe lationship Marketing, consideraque el pensamiento críticose debefomentar desde temprana edad.

“Estoayudaal desarrollodelser humano. Sin embargo, no es la norma en nuestra educación, aunque, con el acceso a la información que tenemos hoy día, a través de la internet, los estudiantes puedenprepararse para crearun ambientedeconversación enel salóndeclasesy nounmo nólogo con el profesor”.

De acuerdocon la educadora,en la actualidad,seha creadounmovi miento de autoeducación, mediante el cual los estudiantes buscan conseguir más información sobre los temas que se discuten en clase.Este tipo de herramientalogra queelestudiante aproveche mucho más el tiempo en el salónde clases,alprofundizar ente mas y lograr un intercambio productivo con el profesor.

Igualmente, MarilúDíaz, quienrecien tementerecibiósugradodemaestríaen Gerencia, entiendeque, comoestu diantes, essumamente importanteto mar lainiciativa ante losdiversos pos tulados que exponen los profesores.

“Debemostener lacapacidadde analizar y evaluar las lecciones que estos nos imparten en clase. Nosotros tenemosla capacidaddeevaluar silo que sepresenta es correctoy poder argumentar, si entendemos que la lec ción puedeser interpretadade otra manera”, añadió.

Explicó cómo, durantesus años de bachillerato, se encontrócon peda

Tomar riesgos en el salón de clases clave para un mejor aprendizaje

Profesores y estudiantes deben mantener un intercambio saludable e informado para una mejor educación

gogos que no permitían una interacción argumentativaacerca delainformación que brindaban. Mientras que, cuando cursó sus estudios de maestría, los profesores alentaban este tipo de con ducta, provocandoque sebuscara in

formación, másallá dela quecubría el curso,logrando estimularlacuriosidad paramantener unpensamientocrítico durante sus clases.

Lajoven,quientrabajaenelPrograma deEducaciónContinuadelaUniversidad

Ana G. Méndez, detalló cómo exponer el pensamiento críticou opiniónsobre algún tema ante un profesor no solo les abre laspuertas alos demáscom pañerosparaqueevalúenlainformación queseestábrindando,sinoquetambién

permite evaluar a los profesores que no admiten estetipo dedinámica durante sus lecciones.

Porotra parte,la profesoraRivera también expusola otra cara dela mo neda. Explicóque así comohay es tudiantesque lleganalsalón listospara debatir untema, aportary aprender, existen otros que creen todo lo que se presentaenla internet,sintenernin guna base o fundamento para apoyar su argumento.

“Esde granimportanciaque elpro fesor cultive este tipo de ambiente en el salón de clases. Enlas clases de mer cadeo,queson lasleccionesqueim parto, contar con un estudiantado que tomeriesgos yque tengaun altonivel decriterio propiolografacilitar laen señanza, ya que, alexplicar alguna es trategia, losalumnos puedensentirse identificados, relatandoanécdotas, ex perienciaso casosaloscuales sehan visto expuestos”, resaltó la académica.

Unodelos aspectosmásimpor tantesquedescribeestetipodelibertad o autonomía dentro del salón de clases es queimpere elrespeto; “elreto del estudiante esefectivo cuandotrae in formaciónvaliosaque aportealco nocimiento.Inclusopuedetraerunpun tocontradictorio ygenerar unadi námica de debate en el aula que dé paso aprofundizar enel temaque se estédiscutiendo. Esmejor teneres tudiantes quetraigan ideasnuevas, a tenerunaclaseen laqueelprofesor solo hable”, expresó.

Consecuentemente, Díaz coincidió con estas expresiones, resaltando cuán importanteesque losestudianteses tablezcansus posicionesante lain formaciónquereciben.Esteintercambio fomentaunambientesaludableendon delos alumnospueden obtenerin formación valiosa que pueden utilizar en su vida cotidiana y profesional.

En entrevistaspor separado,ambas coincidieron en que buscar información apartedelaquesepresentaalahorade las clases y tomar cursos que reten son lasclavesparalograreléxitoprofesional ypersonal.Exhortaronalosestudiantes aquenotengan miedoapreguntaro exponer sus puntos devista. La co municación asertivaes laherramienta para lograr un balance en la educación. Poder discernirentre argumentosin formadosy aquellosque carecende razón es el tipo de información que nos permite establecer conclusiones fun damentadasy desarrollaralternativas tantode maneraprofesional comoin dividual.

Lead Manager:

Ramírez

Por Renia Rosa Especial para Suplementos

Hacer unposgrado precisa unareflexión pausada.Si has decididocomenzar o aún tienes dudas, esto po dría ayudarte.

Ya sea porqueaspiras a mejores oportunidades de trabajo y remu neración, quieres cambiar de carrera, deseas ampliar tus conocimientos o fortalecer tus competencias labo rales, la realización de un posgrado va a exigir de ti mucha entrega y com promiso. Considera sitienes la dis posición de invertirtiempo y energía para estudiar una especialización y si es el momento oportuno.

“Primero, piensa en el objetivo profesional que quieres conseguir”, recomendó la vicepresidenta auxiliar deCalidadAcadémica delaUniver sidad del SagradoCorazón (USC), Nadjah Negrón Cartagena.

Por ejemplo, de las personas que egresaron de la USC en 2021, el 64 % dijo que la razón para completar es tudios de posgrado fue desarrollarse en el área en la que ya trabajaban. El 24%respondió quelohicieronpara tener más oportunidades en el mer cado laboral, buscar un nuevo empleo o cambiar de carrera, y el 12 % quería continuar sus estudios tan pronto recibió el título de subgrado.

Con relación al proceso de de liberación,la entrevistadacompartió quétener encuenta. Esimportante que evalúeslas ofertas delas di ferentes universidades y analices si los programas académicosse ajus tana tupropósitolaboral oin tención académica.

Mientras queel certificado posbachilleratoes muyes pecífico, con un enfoque prioritariamente práctico y de menor duración,la maestría profundiza en la especializa ción y es un grado mayor que el primero. Finalmente, el doctorado es el grado má ximo, en el que las tareas de investigación cobran una gran relevancia.

Asimismo, Negrón Cartagena enfatizó en la importancia de eva luar si tendrás el tiem po yla disponibilidad paraparticipar delavida universitaria. De igual forma, de bes evaluar las ventajas y las des ventajas delas diversasmoda lidades de estudio:presencial, en línea o híbrida.

Engeneral, laenseñanza-apren dizaje cara a cara preserva y pro

Guía de posgrado para tomar una decisión informada

ternasy colaboracionescomunita rias.

A su vez, la oficina encargada de la asistencia económica en la univer sidad seleccionadate proveeráin formación sobre lasopciones y qué se ajusta mejor a tu necesidad.

el trato próximoentre la fa cultady elestudiantado, yentre pares, la participación en tiempo real y lasocialización indispensableen cualquieractividad educativa.En cambio,lavirtual permiteunamayor flexibilización delproceso educativo, mientras que las clases híbridas cum plen con las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje del alumnado.

Aunque variará según el programa y elcalendario académico,Negrón Cartagena aconsejó que las personas que estudien un posgrado completen seis créditos por trimestre.

Sin duda,otro aspectoa considerar antes dematricularte esdeterminar cuáles serán las fuentes de financiación paracubrirlos costosqueconlleva estudiar un posgrado.

Además, identifica los servicios y las oportunidades quela universidadte provee a nivelgraduado. Sería con veniente que solicites una orien tación paraaclarar dudas y conocer todos los ofrecimientos.

Ciertamente, las instituciones diseñan unaga ma depresta ciones. Estas pueden incluir desde talleres para reforzar destrezas yha bilidades, asesoría para laelaboración y laactualización del resumé, y acceso a herramientas digita les,hasta feriasdeem pleo y actividades para im pulsar conexiones profesio networking. También, proporcionan recursos para la in vestigación, posibilitan prácticas ex

“Si decidespedir unpréstamo, asegúrate de que entiendes quién lo concede y las condiciones del mismo. Los préstamosestudiantiles pueden proceder del gobiernofederal, de fuentes privadascomo unbanco o unainstituciónfinanciera, odeotras organizaciones. Lospréstamos con cedidos por elgobierno federal, lla mados préstamos federales para es tudiantes, suelen tener más ventajas que los préstamos de bancos u otras fuentes privadas”, expone en su pá gina web la Oficina de Ayuda Federal paraEstudiantes (FAFSA,porsus siglas en inglés), del Departamento de Educación de los Estados Unidos.

Incluso,laFAFSA cuentaconuna variedadde herramientascomoel simulador de préstamos, que te per mitecalcular lospagosde losprés tamos estudiantiles yte ayuda a elegirla opciónde reembolsoque más te conviene.

Por otra parte, recuerda que la Ley ADA (American with Disabilities Act) “prohíbeladiscriminaciónpormotivos dediscapacidad”ytútienesderechoa solicitaracomodo razonable.Estefa cilita cualquier modificacióno ajuste en el ambiente educativo, que permita a lapersona condiscapacidad par ticipar de la vidauniversitaria y ac ceder en igualdad de condiciones a servicios y oportunidades.

Haz un recorridopor las páginas web de las instituciones de tu interés, identifica losservicios queofrecen y consultasobre otrasactividadesy programas de apoyopara la inmer sión universitaria.

En conclusión, medita acerca de tus intereses académicos y profesio nales, ycuáles sonlas alternativas másfavorables paracumplir tusob jetivos y la ejecución del posgrado.

Sobre esteasunto, laentrevistada destacótreselementosclaveparacom pletarel gradocon éxito:organización, buen manejo del tiempo y disciplina.

“Mantén unacomunicación activa con profesores y estudiantes, y par ticipa en lasactividades que de sarrollela universidad”, sugirió Ne grón Cartagena.

Asimismo, invitó aque, antes de tomar tu decisión, entrevistes a pro fesionalesen loscamposde tuin terés para conocersus experiencias en el mundo laboral y, finalmente, determines cómo harásun balance entre todas tus responsabilidades.

Oriéntate sobre las exigencias de realizar estudios posgraduados y de qué manera la universidad de tu elección puede ayudarte en la experiencia académica

Inspírate y estudia: La experiencia transformadora del posgrado

Tres egresadas de programas a nivel graduado narran el camino de su vivencia educativa

Por Renia Rosa Especial para Suplementos

Alfinalizar estasentrevistas, lacon clusión evidentefue quela decisión de completar estudios de posgrado se sostiene, más allá de los objetivos puramente laborales,en ungran anhelo,un impulsoque,inevitablemente, temueveaac tuar.

En definitiva, cada quien tiene unos intereses

SANDRA SANTANA Y EL DESEO CUMPLIDO

“Siempre quise ser escritora”, expresó. Pero, antes de que el deseo se convirtiera en algo tangible, y luego de finalizar el bachillerato, decidiócompletaruna maestríaenAdmi nistración de Empresas,con una concen tración enContabilidad, dela UniversidadIn teramericana.

De esaexperiencia, resaltóel trabajoen grupoy laoportunidad depracticar loapren dido.

Parael 2006,ya lamaestría enCreación Literaria ahora maestríaenArtes enEs crituraCreativa delaUniversidaddelSagrado Corazón,cumplía dosañosde estableciday Sandra no dudó enexplorar el ofrecimiento y seguir su llamado.

“Fue dondemejor me sentí, encuanto al área de estudio, y fue cumplir un sueño”, dijo. Recordó conemoción las dinámicasde grupo que se producían en los talleres de escritura en los que cada estudiante creaba narraciones que luego debía presentar en clase y recibir la crítica de sus pares.

Con lanovela La fábrica debotones cuya versión original fue su tesis de maestría y la vocación apasionadapor laescritura, Sandra hacreado elescenariopara suproyecto vital.

Enla actualidad,está inmersaen elde sarrollo de su tesis del doctorado en Estudios Hispánicos dela Universidad dePuerto Rico. “Meencantaestudiar yaprender.Espor placer, másque otra cosa”, afirmó,sobre su interés por el programa doctoral. La exigencia de un nivel profundo de investigación y poder acercarse a otras lecturas es, para Sandra, una gran oportunidad.

Por otra parte, comentóque uno de los mayoresretos alcursarprogramas depos grado hasido el manejodel tiempoque debe equilibrarse conlas responsabilidadesfami liaresy profesionales. “Eldoctorado lohe disfrutado más porque ya estoy jubilada”

A las personas que piensan en este momento hacer unposgrado, laentrevistada recomendó tener una visión muy precisa del área académica de interés y lo que quiere alcanzar.

“Cada personatiene quedescubrir sufuerza, motivaciónydeseo,y seguiresecamino,sin importarqueelbachillerato seaenotraárea”, sostuvo.

KARLA DURÁN PALAZUELOS: DE BOLIVIA PARA EL MUNDO

Su fascinación por los centros históricos la llevó areconocer que debía expandirsu tra yectoriaacadémica.Finalizado elbachilleratoen Arquitectura yUrbanismo en su natalBolivia, y luego detrabajar enese campo,decidió viajara España.

“Me dijeron: ‘Te vasa morir de hambre’”, recordó sobre su decisiónde estudiar una maestríaenRehabilitación deEdificiosHis tóricos, en el Centro Superior de Arquitectura, en Madrid. “Pero, seguími corazóncon el apoyo de mi familia”.

Tras esaexperiencia enEuropa, Karla quienresideen PuertoRicohaceaños

revivió la alegría de conocer gente nueva y ampliar perspectivas ypensamientos. Asi mismo, destacó la importancia de la práctica profesionalqueera partedelprogramaaca démico y, en su caso,contribuir en la re habilitación del barrio histórico de Lavapiés, en la ciudad de Madrid.

“La arquitectura,para mí, esalgo constante y cotidiano. Con LaChiwinha pude usar mis destrezas arquitectónicas para manejar el es pacio limitado de la tienda”, manifestó, sobre el emprendimiento de comercio justo que lleva a cabo junto con su compañero, Joel Franqui. Lo queantesfueun lugardeencuentroparala economía solidaria, el consumo responsable, la cocreación y la defensa de la vida digna en el cascourbanode RíoPiedras,ahoramantiene su misión desde el espacio digital.

“Mirecomendación[a quienestáantela decisión de iniciar un posgrado] es que sea algo que te apasione, que te levantes cada día conemoción,que sigastucorazón”, afirmó, para añadir que los estudios en el extranjero son una experiencia que debe considerarse.

PRISCILA ALERS:

ANTE LO INESPERADO

La pandemiatomó almundo enteropor sorpresa. La cotidianidad se alteró y, con ella, la manera de hacer las cosas.

“Yaestaba trabajandoenla producciónde eventosdeK-pop,manoamanoconelproductor, y pensé que me gustaría obtener una certificación para colegiarme como productora”, indicó.

Comoresultado,Priscila sedecidióporel Certificado Posbachilleratoen Produccióny Mercadeo de Eventos, dela Universidad del Sagrado Corazón. En medio de la pandemia, la industria en la que ella se mueve también tuvo que adaptarse.

Igualmente, la práctica profesional que requiere Sagrado asus estudiantes fue, porprimera vez, una actividad virtual. Para el evento Muévete por el riñón, a beneficio de la Fundación Puer torriqueñadelRiñón,laentrevistadatrabajócomo parte del equipo a cargo de su realización.

Ante lasituación inesperada detener que producir de una manera no tradicional, Priscila confirmóqueel programaacadémicoamplió suvisión sobrelasposibilidadesde lapro ducción y la experiencia quese ofrece a las personas que consumen un evento.

Además, destacó la oportunidad que le brindó el programade construirunared decontactos profesionales, asícomo decrear nuevasamis tades.

Entrelostrabajosquerealizaactualmenteensu áreade especialización,seencuentra elPuerto Rico Film Festival, y junto con Zoribel López, estableció la compañía Aló Productions.

“A mí me tomó mucho tiempo decidir en qué me iba a especializar.Hay una oferta amplia”, mencionó.

De estamanera, sugirióque, antesde de cidirse por el posgrado, se reflexione en as pectos comola demanda deesa especia lizaciónen elmercado, cómovas adife renciarte en el mundo laboral y considerar la importancia de la organización y el buen ma nejo del tiempo.

Maestría en Gerencia de Riesgos y Seguros

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Este sector genera $14 billones en la economía local.

En Puerto Rico operan 373 aseguradores autorizados por el Comisionado de Seguros.

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Renovación de licencia por la Junta de Instituciones Postsecundarias, Departamento de Estado, Gobierno de Puerto Rico.

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Gerente de riesgos: nuevas realidades y oportunidades

Ante los retos que representa el cambio climático, la Universidad Universal ofrece la única maestría en Gerencia de Riesgos y Seguros en Puerto Rico

Por Dra. Mercedes Rivera Valdés Especial para Suplementos

En los pasados años, han sido más que evidenteslosefectos queestápro vocando el cambio climático en el sector ambiental,terrestre, salubris ta,alimenticio, social,político yeconómico, entre otros.

Nos enfrentamos a nuevas realidades en las que todas las empresas deben pensar debido al impacto de los riesgos asociados al cambio climático.

Situacionescomo huracanes,inundaciones opandemias podríantener unimpacto enla estabilidad de una empresaa corto y largo plazo.Por eso,es importantepensar enla capacidad, la rentabilidad, laescasez de ma teria prima o de recursos, la vulnerabilidad de lossistemase infraestructuracrítica,yla reputación social y la crediticia. Estos factores pueden afectar la continuidad o el modelo de negocio de una empresa.

¿Tenemos el conocimientoo las herra mientas para evaluar, medir, mitigar y planificar los riesgos climáticos a nivel empresarial? Los especialistasengerencia deriesgos,sílos tienen. Los gerentes deriesgos buscan iden tificar oportunidades en los riesgos, posicionar a la empresa mediante la diversificación y colocarla en una mejor posición.

Las oportunidades se logran, desarrollando simulaciones entiempo real,desarrollando planesdecontingencia ycontinuidad,revi sandoy analizandolosriesgos, yrecomen dando nuevasprácticas operacionales.Ade más, existeuna enorme oportunidadpara que los gerentesde riesgosimpulsen latransición de una empresa con estrategias climáticas.

¿CÓMO CONVERTIRSE EN UN GERENTE DE RIESGOS?

LaUniversidad Universalofrece unprograma de maestría en Ciencias en Gerencia de Ries gos y Seguros, que le permitirá al estudiante desarrollarlasdestrezasycompetenciaspro fesionales paradesempeñarse enla industria de los seguros o sectores relacionados.

Contamos con un currículo especializado en el análisis yla gestión de riesgos,seguros de propiedad y contingencia,y aspectos ope racionales, legales,regulatorios yéticos. Nuestros egresados salen preparados para desempeñarse en el sector público y privado, tanto anivel localcomo internacional,en puestosdegerenciales talescomo:vice presidentes, administradores o gerentes de agencias de seguros y analistas de riesgos en instituciones financieras o en compañías de seguros.

Si completasteun grado debachillerato y buscasalgo nuevorelacionadoson elsector de laindustria de seguros,o sideseas re posicionarteen unaempresa ocompañía, este programa está diseñadopara ti. Solicita admisión a través del portal de la universidad en www.uupr.org o llamando al 787-706-7190.

Tambiénpuedes visitarnuestro campusen la Calle Méjico # 16, en Hato Rey.

La Universidad Universal, es una institución sin finesdelucro,licenciadayautorizadaporlaJunta deInstitucionesPostsecundarias,Departamento de Estado Gobierno de Puerto Rico.

La autora es decana de la Universidad Uni versal.

Estudios Posgraduados

EDP University ofrece becas para estudiar maestrías

Los incentivos de hasta $6,000 se ofrecen a través de la aprobación de una subvención federal por un período de cinco años

EDP University continúa ofreciendo becas hastaun máximode $6,000 por año académicopara estudiar maestrías. Estos incentivos se ofre cen a través de laaprobación de una sub vención federal por un período de cinco años, bajo el programa Promoting Post-baccalau reate Opportunitiesfor HispanicAmericans (PPOHA). El proyecto se titula Improving Gra duate Opportunities through Distance Lear ning and Financial Literacy.

“La beca PPOHA meha ayudado con los costos de la maestría y me ha permitido maximizar mi tiempo libre luego de ocho horas de trabajo para enfocarme en los estudios. La maestríaenAdministración deEmpresasha ampliado mis conocimientos; veo los procesos laborales desde una perspectiva nueva. Ahora comprendomejor muchascosas;por quéy cómo el patrono tomaciertas decisiones. El conocimiento, losdeseos desuperación ylos logros meimpulsan cadadía acontinuar trabajandopor missueños”, expresóMilca Leduc Orellana,estudiante de lamaestría en Administración de Empresas con especialidad en Gerencia Estratégica.

PROGRAMAS GRADUADOS DISPONIBLES PARA BECAS

● Maestría en Sistemas de Información, maestría en Administración de Empresas con especialidad en Gerencia Estratégica y maestría en Sistemas de Información con especialidad en Seguridad de Información e Investigación de Fraude Digital (MISFI, dis ponible 100 % online y presencial), en el Recinto de Hato Rey.

● Maestría en Ciencias de Enfermería con especialidad en Emergencia/Trauma y maestría en Ciencias de Enfermería con es pecialidad en Cuidado Agudo/Crítico, en el Recinto de San Sebastián.

Comunícate a través de WhatsApp al 787-593-1375 (https://wa.me/messa ge/NZWE3OCJN5DNB1) o accede a edpuniver sity.edu.

EDP University ofreceprogramas 100 % online y cuentaconcinco unidadesaca démicas ubicadas en Hato Rey, San Sebastián, Manatí, Humacao yVillalba. ¡Matricúlate! ¡SA

BER ES PODER! Las clases inician el lunes, 24 deoctubre,con matrículatardíahastael sábado, 29 de octubre de 2022.

Uno delos principalesin dicadores decalidad yex celencia enuna institución deeducación superior,so bre todo a nivel posgraduado y, en el caso de Puerto Rico, es si tiene acre ditación ocuenta conla autorización para ofrecer estudios universitarios, pormedio deorganismos oagencias acreditadoras reconocidas.

Si a esto le sumas que la institución universitaria ofrece una variedad de modalidades de estudios que se adaptan a tu ajetreado diario vivir y le añadeslaventaja deestudiaren trimestres,quieredecir quetienesla mejor alternativa para tus estudios posgraduados enla UniversidadIn teramericana de Puerto Rico.

En el1944, laUniversidad Inte ramericana de Puerto Rico fue la primera instituciónde educaciónsu perior en ser acreditada por la Middle States Asociación of Colleges and Schools,fuerade losEstadosUnidos continentales.Está autorizadaporel Consejo de Educación de Puerto Rico y acreditada por la Middle States para ofrecer estudiosuniversitarios del nivel subgraduado, graduado y pro fesional, segúnsea elcaso. Once unidades académicas integran el sis tema:nueverecintos ydosescuelas profesionales:laFacultaddeDerecho, que además está acreditada por Council ofthe Section ofLegal Edu cationandAdmissions totheBarof theAmerican BarAssociationy; yla Escuela deOptometría, acreditada, también, por Accreditation Council on Optometric Education. Estas dos es cuelas especializadasson paraes tudiantes graduados quebuscan la alternativade obtenercarreraspro fesionales de vanguardiay prestigio. Asimismo,la universidadestácom prometida conla acreditaciónpro fesionalde susprogramasacadé micos. Es por elloque algunas uni dades académicastienen programas acreditados por diversas organiza ciones acreditadoras.

Para aquellas personas interesadas en continuarestudios posgraduados, la Universidad Interamericana de

Estudia maestría o doctorado en la INTER

El trimestre comienza en noviembre

Puerto Rico ofrece una gran variedad de maestrías y doctorados. Más de 80maestrías,másde 20deestasa distancia,y másde 20doctorados, incluyendo algunos totalmente a dis tancia. Hay maestrías completamen teadistancia enAdministraciónde Empresas, Inteligencia Empresarial Internacional, Contabilidad,Finanzas, Gerencia Industrial, Educación Espe

cial, Educación Bilingüe, Computación Educativa, Docencia Universitaria, Ciencias deComputadoras, Redesy Seguridad; y Educación en Currículo y Enseñanza; un doctoradoen Edu caciónenLiderazgo eInstrucciónen la Educacióna Distancia,uno enSe condLanguageResearch yuncer tificado profesional en Desarrollo Empresarial, entre otros

Continúatus estudiosgraduados en la Universidad Interamericana. To davíaestás atiempo paramatri cularte en el trimestre que comienza el12 denoviembre.La INTERofrece clases presenciales, clasescon salas virtuales, cursos híbridos y cursos 100 % online. Accedea www.in ter.edu yaclara dudasy preguntas actuales, haz admisión o matrícula.

También puedesvisitar presencial menteelrecinto detupreferencia. Puedesenviar unmensajeal 787-754-7597, paramás informa ción.El teléfonodela oficinade admisiones del RecintoMetro es el 787-765-1270. Síguenos en las redes sociales:facebook/interocs ytwit ter/interpuertorico, instagram/in terpuertorico.