COMPARTIU
Les Comissions impulsen els case study, un nou format de jornades tècniques El març, el Col·legi va inaugurar una versió de la Tecnojornada que agrupava diverses empreses per explicar quina solució havien aplicat a un problema en comú. Es tractava del primer case study que feia ENGINYERS BCN, un projecte nascut de les Comissions i l’Àrea Empresa del Col·legi.
L’1 de març va celebrar-se el primer case study al Col·legi, sobre tecnologies de lluita contra la COVID-19.
Raigs UV-C, àcid hipoclorós i ozó per lluitar contra la COVID-19. És del que es va parlar en el primer case study que va organitzar el Col·legi. En el número anterior del theknos us explicàvem el contingut de la xerrada. En aquest, ens centrarem en el nou format de conferències que ha arribat a ENGINYERS BCN per quedar-se. UNA QÜESTIÓ DE PERSPECTIVA Abans de res, cal anar una mica enrere. Un dels objectius que es va proposar la Junta de Govern per a aquest 2021 és millorar la coordinació entre Comissions. Per aquest motiu, ara les juntes rectores de les Comissions es reuneixen un cop al trimestre. Fruit d’aquest esperit, es visualitzen nous projectes a l’horitzó. Un d’ells són els case study, que es treballen conjuntament amb l’Àrea Empresa del Col·legi. D’una banda, les Comissions proposen temes d’actualitat que puguin interessar els col·legiats (per exemple: normatives que entren en vigor i afecten la seva
LES COMISSIONS PROPOSEN EL TEMA I L’ÀREA D’EMPRESA ELS EXPERTS QUE PARTICIPEN AL CASE STUDY 16
Theknos Maig-juny 2021
feina, o tecnologies que estan revolucionant el mercat i que és important conèixer). Per la seva part, des de l’Àrea Empresa es contacta amb les companyies i els experts que millor poden donar un punt de vista pràctic a aquell tema en concret. El resultat és una jornada que cobreix una qüestió des de diverses perspectives i on es donen a conèixer de manera participativa els diferents processos, eines i materials més innovadors del mercat per incorporar al dia a dia professional. D’ON VENIM, ON ANEM Aquest format, més pràctic, a més de mostrar casos d’èxit, va néixer a la Universitat de Harvard, cap a principis del segle xx, a la carrera de Dret. Els case system, com se’ls coneixia llavors, tenien com a objectiu que els alumnes busquessin la solució normativa a una història concreta i, després, la defensessin. A partir de 1935 aquest mètode es consolida en l’estructura que avui coneixem i s’estén a altres camps com a metodologia docent. Amb el pas del temps, els case study es perfeccionen amb la influència dels jocs de rol i del sociodrama, dues tècniques d’ensenyament que busquen dramatitzar una situació problemàtica concreta de la vida real. Agafant el millor d’aquí i d’allà, el Col·legi continua buscant fórmules per transmetre tot el que l’enginyeria pot oferir avui. l
