L’ENSCI et les entreprises 1.
Quentin Lesur, responsable des partenariats à l’ENSCI, effectue, depuis plusieurs années, un travail relationnel auprès des entreprises. Designers professionnels, les directeurs d’ateliers de projets à l’ENSCI sont en constante relation avec les partenaires. Tous s’expriment, dans une approche différente, avec une même cohérence. « L’école n’est pas une agence, et il faut parfois savoir cibler, voire cadrer le partenaire. Le dialogue est important et travailler avec des acteurs réels de la vie industrielle est une vraie chance. Cela permet d’inscrire le travail des élèves dans la réalité et suscite chez eux une prise de conscience nécessaire quant à l’exercice de la profession. » Matt Sindall
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ENSCI - Les Ateliers 48, rue Saint-Sabin 75011 Paris (France) 33 (0)1 49 23 12 12 www.ensci.com
Quelle image et quelle compréhension du design ont les entreprises attirées par l’ENSCI ? L’école privilégie le travail en réseau avec les entreprises pour la valorisation du design ce qui aboutit à une meilleure compréhension de celui-ci. Mais globalement, les entreprises intéressées par l’ENSCI savent que le design ce n’est pas du carénage d’objets. Depuis cinq ans, on note un fort développement des questions d’innovations liées aux usages des technologies. Le design est de plus en plus sollicité pour des réflexions à caractère stratégique. Le produit aujourd’hui, tout comme l’innovation, est une question d’ordre stratégique. Il y a des préoccupations nouvelles comme le design de l’immatériel, du service, de l’innovation sociale… La position du designer est complexe. Il s’intéresse à la relation à l’objet, à l’homme, au service… On est dans un rapport différent de création. Les questions soulevées sont de fait assez complexes ; on parle d’évolution de la marque, de notion de service, de développement durable… On imagine des produits et des scénarios d’usage qui seront ceux de la consommation de demain. Alors qu’hier, la technologie suivait nos besoins, avec la société numérique, elle les devance.
Orientée vers l’innovation, l’ENSCI accorde une attention particulière à la pratique des projets en partenariat avec les entreprises et l’industrie. Cette démarche constitue une part importante de la pédagogie des l’école qui y consacre des moyens d’encadrement importants. Elle apporte un soin particulier à la sélection et à la définition des thèmes d‘étude et des sujets de recherche en partenariat, et élabore des formats adaptés en temps, en rythme, en taille d’équipe et en terme de moyens selon les projets. Comment s’y retrouve l’ENSCI au niveau pédagogique ? L’école reste au cœur du sujet dans le sens où le projet se construit avec le partenaire. Elle garde une entière liberté, tout en tirant profit des compétences des experts internes aux entreprises ou invités par le réseau de l’école. L’élève est ainsi propulsé dans des débats d’ordre stratégique et dans le monde industriel dont il est question, ce qui lui permet de se construire pour son futur métier. Comprendre l’entreprise, ses enjeux, rencontrer ses différents acteurs, participer à des projets innovants de l’industrie pour accompagner les évolutions de notre société, sont autant de défis pour la formation des futurs designers.