TALLERES

CONSTRUYENDO MI ESPACIO, CONSTRUYENDO MI CIUDAD TALLER

CONOCE TU PATIO

OBJETIVO

Reconocimiento de diferentes tipos de espacios con énfasis en sus espacios públicos inmediatos (plaza frente al mercado y patio del colegio) y desarrollo de la crítica a estos en base a sus características positivas y negativas.

Voluntariamente, los niños del taller salieron a exponer sus ideas de mejora a sus espacios públicos.

BÚSQUEDA DEL TESORO: ENTRE EL JUEGO Y EL APRENDIZAJE

Tonucci menciona que los aprendizajes más importantes de la vida se hacen jugando. Lo pusimos en práctica y realizamos la búsqueda por equipos de piezas de un rompecabezas. Para encontrarlas, los niños debían seguir pistas sobre los lugares donde estaban escondidos, estos eran elementos icónicos de su escuela: estrado, escaleras, gruta, huerto, entre otros.

/ ENTRE ARQUITECTOS TALLER TU ROL EN LA CIUDAD

OBJETIVO

Identificar prácticas urbanas positivas y negativas. También enfatizar en la pertenencia de las personas desde sus diferentes roles al espacio público.

Al resolver los acertijos y completar los rompecabezas, los niños se sorprendieron al reconocer espacios con los que ellos interactuaban, como la plaza frente al mercado y su propio patio escolar.

LOGRO DEL TALLER

Al final de taller, los niños fueron capaces de de diferenciar los espacios públicos y privados, además de entender que los espacios están caracterizados por las actividades que se realizan en ellos, y que deben responder a estas. Con esta información, pudieron dibujar cambios que harían en su patio escolar.

Se les indicó a los niños pintar las acciones relacionadas a la ciudad que consideraban “buenas” para conocer sus parámetros de discernimiento. Luego, dibujaron soluciones para remediar las acciones que identificaron como “malas”.

CONSTRUYE TU ESPACIO

A través de accesorios, los niños asumieron personajes a interpretar en diferentes situaciones cotidianas planteadas con problemáticas que no eran desconocidas para ellos. Niños y voluntarios escenificaron escenas relacionadas al transporte público, el acoso callejero, la contaminación, entre otros.

Por último, se estableció una mesa de diálogo donde de manera activa, los niños comentaban cómo actuarían en esas situaciones; mientras que sus compañeros replicaban aportando otro punto de vista.

LOGRO DEL TALLER

La herramienta del teatro y los accesorios jugaron un rol importante en la desinhibición de los niños, lo que les permitió expresar sus ideas de una manera más libre. La mesa de diálogo se tornó en una conversación entre amigos; lo que nos dio la oportunidad de moderar ciertas conductas negativas aprendidas que compartieron con nosotros. Asumiendo un rol, entendieron la importancia de la empatía para una buena convivencia.