Abertura do Ano Lectivo

reconhecimento das posições da segurança do posto e da casa do chefe do posto.

O plano de ataque ficou definido –uma metralhadora iria neutralizar os guardas da secretaria; o ataque seria contra a casa onde estavam o chefe do posto e os oficiais; foi definida a posição de cada guerrilheiro. Começaram por ficar (todos camuflados) debaixo de mangueiras. 16.00horas – os combatentes saem para terreno aberto. 18.00horas – tomam posições, visando o posto administrativo. 19.00horas – avançam até um local onde a casa do chefe do posto já ficava ao alcance das armas. Um guarda português sai de casa e senta-se numa cadeira à frente da casa. 21.00horas - Chipande dispara o tiro como sinal para os restantes atacarem. Atinge o soldado que está sentado.

O chefe de posto ouve os tiros, sai de casa, é morto. Os soldados portugueses retiram-se.

Em simultâneo com esta acção em Chai, outros guerrilheiros realizaram outras junto ao lago Niassa. Dava-se assim início ao desencadeamento da Luta Armada. Estas acções foram acompanhadas por uma proclamação escrita que foi difundida por vários órgãos de informação da FRELIMO”.

Os anos que se seguiram foram marcados por uma guerra geradora de consequências desastrosas, quer para famílias moçambicanas, quer para famílias portuguesas.

O Revolução de 25 de Abril de 1974 e a consequente queda do Regime contribuíram, em grande medida, para o advento dos entendimentos de 7 de Setembro de 1974, em Lusaka, Zâmbia. Com este feito abria-se uma nova página nas relações entre os dois Povos. O GRUPO de HISTÓRIA

Nota: estes textos são o resultado das actividades desenvolvidas pelos professores de História no âmbito das comemorações das efemérides evocadas.

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O início do ano lectivo traduz-se na execução de diversas actividades que permitem o funcionamento pleno de todas as componentes da escola, especialmente da área da docência.

Desta feita, foram realizadas, como é usual, a Reunião Geral de Professores, o Conselho de Docentes (Educação Pré-Escolar e 1ºciclo), os Conselhos das Áreas Disciplinares, as Reuniões de Acolhimento aos Directores de Turma, as Reuniões de Acolhimento dos Directores de Turma com os alunos, as Reuniões de Acolhimento do Conselho Directivo, dos Coordenadores de Ciclo e dos docentes aos alunos e Encarregados de Educação, os Conselhos de Turma, bem como as Reuniões entre Directores de Turma e Encarregados de Educação.

Este foi um período de grande exigência laboral, cuja importância é indiscutível, já que cada passo dado corrobora a concretização do Projecto Educativo da EPM-CELP.

JORNADA DE ENCONTROS ENTRE O CONSELHO DIRECTIVO E OS ALUNOS

Um dos objectivos destas reuniões é criar uma relação de proximidade entre os alunos e o corpo directivo da Escola

Dar voz aos alunos de forma a auscultar as suas percepções e preocupações é outra das suas finalidades

Dando seguimento ao que já é uma tradição na EPM-CELP, tiveram lugar, nos dias 6 e 7 de Setembro, várias reuniões entre a Direcção da Escola, cuja representação foi encabeçada pela própria presidente, Dr.ª Albina dos Santos Silva, e as várias turmas que compõem o corpo discente. Funcionando como um verdadeiro fórum da escola, nelas foram abordadas várias questões que interessam a todos, neste início de ano lectivo.

A abrir, a Direcção saudou todos os alunos, desejando-lhe um auspicioso ano escolar. Especial saudação foi feita aos novos alunos, que depois de individualmente apresentados, foram, indistintamente, ovacionados pelos seus colegas, num claro sinal do espírito aberto, inclusivo e cosmopolita, que é imagem de marca da nossa família educativa. No seu seguimento, a Presidente congratulou-se pelo contínuo aumento do corpo discente, que interpretou como um claro sinal de eficácia e vitalidade da nossa escola.

A seguir, num discurso coloquial e familiar, foram feitas algumas recomendações aos alunos, sendo de sublinhar, entre outras, a necessidade de estes definirem bem, desde o início, as suas expectativas para o ano lectivo, actuando em consonância, através da definição de uma metodologia de trabalho capaz de levar à superação dos seus desafios e dificuldades pessoais. Assim, fez-se apelo a uma cultura de trabalho e esforço individuais como condição necessária ao sucesso colectivo. Numa clara alusão ao seu

sentido de responsabilidade, foi também feito um sublinhado relativamente à assiduidade e pontualidade dos alunos, bem como à obrigatoriedade de estes serem ciosos portadores dos elementos que os vinculam à instituição: fardamento, caderneta do aluno e cartão electrónico – elementos que os identificam no interior e exterior da Escola e que reforçam o seu sentido de pertença à EPMCELP.

Num sentido ainda pedagógico, foi também feita referência à lealdade e respeito que todos os alunos devem aos seus colegas, tal como se alertou para os perigos que os jovens de hoje em dia correm num mundo contemporâneo marcado pela Internet e pelos apelos constantes a uma vida fútil e hedonista.

A finalizar, a Direcção, pela voz da sua máxima representante, Dr.ª Albina dos Santos Silva, referiu o orgulho que ostenta pelos alunos idos e actuais da escola, os quais continuamente dão mostras de sucesso, dignificando a instituição que, numa fase embrionária da sua pessoa, os acolheu e educou. Neste contexto, foram mencionados os alunos que no ano transacto se destacaram pelo mérito académico e desportivo, a saber: Mário N’zualo, que ganhou o prémio de mérito de melhor aluno do ano; Margarida Melo de Brito, agraciada com o prémio Baltasar Rebelo de Sousa, e Lério Cunha, atleta que na modalidade Tang Soo Do se deslocou no passado mês de Agosto a Munique, tendo participado numa competição internacional que se saldou com a obtenção de várias medalhas, honrando, desta forma, o patrocínio que a Escola lhe deu em mais uma deslocação ao estrangeiro. Aproveitando o ensejo, a presidente do Conselho Directivo exortou todos os alunos a assumirem, como seu, o lema que guia os praticantes desta arte marcial, expresso na divisa – «Desejo, Dedicação e Disciplina».

Posteriormente, tomaram a palavra os alunos que apresentaram algumas dúvidas e questões de pormenor relacionadas com o funcionamento da Escola e que, nalguns casos, configuram alguns desajustamentos que são normais num ano lectivo que só agora começou. A todos, a Direcção prestou os esclarecimentos necessários, ficando patente a ideia de que a Escola está pronta para mais um ano lectivo pleno de êxito. RB

A ESCOLA APROXIMA-SE DOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

O processo educativo não é um processo isolado. Nele participam todos os elementos da comunidade educativa, isto é, os alunos, a Direcção da Escola, os Docentes, os Funcionários e os Encarregados de Educação. A relação que se estabelece entre a Escola e os Encarregados de Educação é particularmente importante, porque com ela e a partir dela se enriquecem, se operacionalizam as finalidades do Projecto Educativo da Escola.

Consciente da necessidade de aproximar a escola dos Encarregados de Educação, a Direcção da EPM-CELP promoveu, como é seu hábito, durante o mês de Setembro, no Auditório Carlos Paredes, encontros com os Pais e Encarregados de Educação de cada Ciclo de Estudos. Estas reuniões decorreram no fim do dia, às dezoito horas, e contaram com a presença da Direcção da Escola, das Coordenadores de Ciclo, dos Directores de Turma, da Psicóloga Escolar, da Médica Escolar e dos Pais e Encarregados de Educação que acederam ao convite.

Cada um dos encontros teve início com um momento musical apresentado pelos alunos, seguido da apresentação de um diaporama sobre a EPM-CELP e o ciclo de estudos visado. Posto isto, a Presidente do Conselho Directivo saudou todos os presentes e apresentou a equipa técnico-pedagógica de cada ciclo. Ao longo dos discursos dos membros da Direcção e da equipa técnicopedagógica, focou-se o papel das famílias na concretização do Projecto Educativo da Escola, esclarecendo-se o que se pretende com o mesmo. Por fim, foram ouvidos os digníssimos convidados e esclareceram-se as dúvidas colocadas.

A promoção da aproximação dos Encarregados de Educação à Escola teve, durante este início do ano lectivo, outro ponto de relevo. Tratou-se das reuniões entre os Professores Titulares das Turmas, no caso do Pré-escolar e 1ºCiclo, Directores de Turma para o caso dos restantes ciclos de ensino. Este foi um momento particularmente importante, por constituir o pilar da relação a desenvolver ao longo do ano lectivo com os Encarregados de Educação. Nestes encontros, para além das informações específicas de cada ano e de cada nível de ensino, também se frisou a necessidade de se estabelecer um verdadeiro trabalho cooperativo entre a Escola e a Família. EP