24
ΘΕΜΑΤΑ
Η ΕΠΟΧΗ 4 Οκτωβρίου 2015
Επαναλειτούργησε η λέσχη σίτισης του ΤΕΙ Χανίων Αποτελεσματική η κινητοποίηση των φοιτητών
Η
επαναλειτουργία της λέσχης σίτισης του ΤΕΙ Χανίων, την περασμένη Τρίτη, έδωσε τέλος στην αναστάτωση που είχε προκληθεί στο ίδρυμα με το κλείσιμό της. Στις αρχές του προηγούμενου μήνα οι φοιτητές κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν μια ιδιαίτερα δύσκολη κατάσταση, μετά το σφράγισμα του κτιρίου της λέσχης από τις δημοτικές αρχές. Η αρμόδια εταιρεία για τη λειτουργία της λέσχης δεν διέθετε την αναγκαία άδεια, με αποτέλεσμα οι φοιτητές να κινδυνεύουν να μείνουν χωρίς σίτιση στο κρίσιμο διάστημα της εξεταστικής περιόδου. Ο φοιτητικός σύλλογος, όμως, κινητοποιήθηκε άμεσα και μετά από απόφαση της Γενικής Συνέλευσης προχώρησε στην κατάληψη του ΤΕΙ. Η ανάγκη για άμεση επαναλειτουργία της λέσχης ήταν μεγάλη, με δεδομένο ότι 200 φοιτητές σιτίζονται δωρεάν από αυτή, καθώς οι οικογένειές τους ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας. Πέρα από την κατάληψη, οι φοιτητές αποφάσισαν να λειτουργήσουν με δικά τους μέσα τη λέσχη σίτισης, μαγειρεύοντας οι ίδιοι φαγητά. Ο Αδριανός Αργυρίου, μέλος του ∆Σ του συλλόγου φοιτητών, μιλά στην «Εποχή» για τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν. «Το εγχείρημα της αυτοδιαχείρισης ήταν πολύ δύσκολο και απαιτούσε ιδιαίτερο συντονισμό. Έπρεπε να βρεθούν τα άτομα τα οποία θα αναλάμβαναν να μαγειρέψουν και τα κατάλληλα υλικά για το φαγητό. Νομίζω, όμως, ότι καταφέραμε έτσι να δοθεί πιο σύντομα λύση στο πρόβλημα
και δώσαμε ένα παράδειγμα για το πώς μπορεί να γίνεται η τροφοδοσία με απλό τρόπο».
Η αυτοδιαχείριση ως θεμέλιο
Ο ίδιος επισημαίνει ότι η δωρεάν σίτιση δεν θα πρέπει να καλύπτει μόνο τους φοιτητές με ειδική κάρτα. Εξηγεί,
όμως, ότι προτεραιότητα των κινητοποιήσεων των προηγούμενων εβδομάδων ήταν η επαναλειτουργία της λέσχης. «Το πάγιο αίτημα μας είναι η δωρεάν σίτιση για όλους. Αυτήν την περίοδο, όμως, έπρεπε να παλέψουμε για τα αυτονόητα». Για τον Ανδριανό Αργυρίου αυτή η κινητοποίηση ήταν ευκαιρία για τους φοιτητές να συνεργαστούν για την επί-
λυση ενός σημαντικού προβλήματος. «Ήταν μια καλή αρχή. Είναι ένα θεμέλιο για τις μετέπειτα κινητοποιήσεις. Φαντάζομαι ότι θα χρειαστεί στο μέλλον να διεκδικήσουμε και άλλα αυτονόητα». Το πρόβλημα της σίτισης των φοιτητών δεν αφορά μόνο στο ΤΕΙ Χανίων. Πριν από τρεις εβδομάδες η λέσχη σίτισης του ΤΕΙ Λαμίας έκλεισε, με τη διοίκηση του ΤΕΙ και την αρμόδια εταιρεία, να επιρρίπτουν η μια στην άλλη την ευθύνη. Στην Αθήνα, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο με ανακοίνωσή του την προηγούμενη εβδομάδα αναγνώριζε ότι υπήρχε πρόβλημα με τη σίτιση 100 φοιτητών στην εστία Αθηνών. Ωστόσο, διευκρίνιζε ότι μέχρι να λυθεί το πρόβλημα οι συγκεκριμένοι φοιτητές θα μπορούσαν να σιτίζονται στο εστιατόριο του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών. Το πρόβλημα που δημιουργήθηκε οφείλεται στην έλλειψη του αναγκαίου κονδυλίου από το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με τη διοίκηση του ΟΠΑ. Ο σύλλογος οικότροφων της ΦΕΑ σε ανακοίνωση του ήταν ιδιαίτερα επικριτικός απέναντι και στα δύο μέρη. «Η ΑΣΟΕΕ και το υπουργείο Παιδείας αποφάσισαν ότι είναι πολυτέλεια για έναν οικότροφο φοιτητή να τρώει σπίτι του. ∆ηλώνουν «ανήμποροι» να καλύψουν το κόστος μερικών χιλιάδων ευρώ για τη σίτιση μας, την ίδια στιγμή που ο ΕΛΚΕ στην ΑΣΟΕΕ έχει στα ταμεία του 33 εκατομμύρια για να κάνει συμφωνίες με τις επιχειρήσεις. ∆εν κάνουμε βήμα πίσω από την ανάγκη μας για δωρεάν σίτιση». Αλέξανδρος Μαυρογένης
Τι θα κάνει με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ο Νίκος Φίλης; ∆ΑΙΜΟΝΙΚΑ
Π
οιος θα το πίστευε, πριν λίγα χρόνια, ότι ο τελευταίος γραμματέας της ΕΚΟΝ Ρήγας Φεραίος, ο Νίκος Φίλης, θα γινόταν υπουργός Παιδείας; Όχι βέβαια σε κάποια σύγχρονη κυβέρνηση του βουνού αλλά στη μνημονιακή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝ.ΕΛ. Μετά τη διάσπαση του ΚΚΕ εσωτερικού, η νεολαία του Ρήγα Φεραίου έμεινε πιστή στον κομμουνιστικό της χαρακτήρα, είχε μια βραχύβια πορεία δίπλα στο ΚΚΕ εσωτερικού Α/Α και μετά αυτοδιαλύθηκε. Γραμματέας της οργάνωσης ήταν ο Νίκος Φίλης ο οποίος αναζήτησε μετά από λίγο καιρό το πολιτικό του μέλλον στους κόλπους του Συνασπισμού. Στήριξε τον Αλέξη Τσίπρα από τα πρώτα του βήματα στην ηγεσία του κόμματος κι ισχυροποίησε το πολιτικό του προφίλ ως διευθυντής της «Αυγής». Από τα προθυμότερα κι ικανότερα στελέχη της ηγετικής πλειοψηφίας, χωρίς ποτέ να προβάλει ζητήματα κριτικής ή διαφοροποίησης, ανέβηκε στην εκτίμηση του προεδρικού περιβάλλοντος και τοποθετήθηκε κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ στην προηγούμενη βουλή. Πα-
ράλληλα, εντυπωσίαζε με την ανθεκτική, αποτελεσματική κι ετοιμόλογη παρουσία του στα τηλεοπτικά πάνελ όπου είχε πετυχημένες εμφανίσεις απέναντι στους σκληρότερους αντιπάλους. Αποτέλεσε την αιχμή του δόρατος της κυβέρνησης στην κόντρα με τη Ζωή Κωνσταντοπούλου, χρησιμοποιώντας επιθετικούς, ανοίκειους κι απαξιωτικούς χαρακτηρισμούς κι ένα άτεγκτο ύφος που θύμιζε εκπαιδευμένο στέλεχος ειδικών αποστολών. ∆ιέπρεψε, επίσης, στην προεκλογική φουλ επίθεση εναντίον της Λαϊκής Ενότητας κατακεραυνώνοντας κάθε πρώην σύντροφο με πάθος νεοφώτιστου. Με τέτοιες επιδόσεις, λοιπόν, η υπουργοποίησή του στη νέα κυβέρνηση ήταν δεδομένη και, αν και δεν προέρχεται από την εκπαιδευτική κοινότητα, επιλέχθηκε ως υπουργός Παιδείας, πιθανά για να περάσει ζητήματα που καίνε όπως η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών αλλά και όσα ακόμη προβλέπονται, κι έχουν υπογραφεί στο τρίτο μνημόνιο, από την περίφημη εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ. Άσχετα αν είναι πολύ φρέσκιες ακόμα στο μυαλό μας οι διαβεβαιώσεις
της προηγούμενης κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑΑΝ.ΕΛ. περί κατάργησης του νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης Αρβανιτόπουλου και Λοβέρδου. ∆ιαβεβαιώσεις που η κυβέρνηση τώρα επιθυμεί να ξεχαστούν εφόσον, υπογράφοντας το νέο μνημόνιο, δεσμεύτηκε ότι θα προωθήσει την έκθεση του ΟΟΣΑ του 2011 για την παιδεία στην Ελλάδα. Ας πάρουμε, όμως, μια μικρή γεύση από τα μέτρα που προβλέπει για τους εκπαιδευτικούς η πολυσέλιδη αυτή έκθεση: «Η μονιμότητα της εργασίας μπορεί να δυσχεράνει επίσης την προσαρμογή του αριθμού των εκπαιδευτικών, όταν μειώνονται οι εγγραφές ή αλλάζουν τα προγράμματα μαθημάτων και μπορεί να σημαίνει ότι το βάρος της προσαρμογής θα βαραίνει αυτούς που δεν είναι μόνιμοι, συνήθως όσους βρίσκονται στην αρχή της σταδιοδρομίας τους… Η Ελλάδα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο, να απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να ανανεώνουν τα πιστοποιητικά διδασκαλίας μετά από μια χρονική περίοδο και να αποδεικνύουν ότι έχουν συμμετάσχει σε σεμινάρια διαρκούς επαγγελματικής εξέλιξης και μαθήματα, προκειμένου να αυξήσουν, να εμβαθύνουν και να ενισχύσουν τις γνώσεις τους…Οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές σχολείων αξιολογούνται κάθε τέσσερα χρόνια από κάποιον ανώτερο και ποτέ από ισότιμο. Κάθε αξιολόγηση συμπληρώνεται από αφηγηματικό συμπέρασμα. ∆ύο ανεπιτυχείς αξιολογήσεις ή τρεις αρνητικές αξιολο-
γήσεις κατά τη διάρκεια της σταδιοδρομίας οδηγούν σε απόλυση». Με βάση τα παραπάνω, συμπεραίνουμε ότι η παιδεία για τον ΟΟΣΑ λειτουργεί ψυχρά ποσοτικά κι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να κατανέμονται στα σχολεία με καθαρά λογιστικούς όρους. Το πτυχίο απαξιώνεται πλήρως κι ο εκπαιδευτικός οφείλει να επιδίδεται σε έναν αγώνα δρόμου διαρκούς επανεπιβεβαίωσης της ικανότητάς του να διδάσκει στο σχολείο. Αδιάκοπος αγώνας δρόμου απόκτησης πιστοποιητικών, βεβαιώσεων από σεμινάρια, μεταπτυχιακών τίτλων. Τελικός στόχος είναι η εργασιακή ανασφάλεια, η απαξίωση, το σπάσιμο των συλλογικών αντιστάσεων και οι απολύσεις. Σ’ αυτό το τοπίο θα κληθεί να ισορροπήσει ο παλιός μας γραμματέας, έχοντας απέναντί του την εκπαιδευτική αριστερά που, πριν λίγους μήνες, ματαίωνε σεμινάρια αξιολόγησης κάνοντας καταλήψεις σε κτίρια διευθύνσεων και σχολεία. Εκτός κι αν οι Συνεργαζόμενες Κινήσεις Εκπαιδευτικών, που πρόσκεινται στον ΣΥΡΙΖΑ, βάλουν νερό στο κρασί τους κι αρχίσουν να μιλούν για «καλή και δημιουργική αξιολόγηση». ∆εν θα έχει υπάρξει χειρότερη ήττα της ανανεωτικής αριστεράς αν, ό,τι δεν μπόρεσαν να περάσουν όλοι οι υπουργοί Παιδείας των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ και Ν∆, καταφέρει να το περάσει, αβρόχοις ποσί, ο παλιός γραμματέας της ΕΚΟΝ Ρήγας Φεραίος… Ο δικηγόρος του διαβόλου