Documento 15 maggio a.s.2017-18 V B Liceo Classico by maria

Sezi oneAssoci at aLi ceoCl assi co“ A.Mor o” ” Vi aDei Mandor l i , 29–71043Manf r edoni a( FG) Tel .0884585728f ax0884090437

AnnoScol ast i co2017/ 18

Document odel Consi gl i odel l aCl asse ( ar t .5comma20D. P. R.23. 7. 1998n.323)

Vsez.B

Li ceoCl assi co

Coor di nat r i ce: pr of . ssaEnr i chet t aI annaccone

Manf r edoni a, 11Maggi o2018

I ndi ce Pr emessa Composi zi onedel l acommi ssi oneEsamedi St at o2018 Pr esent azi onedel l ascuol a Pr esent azi onedel Consi gl i odi Cl asse Quadr oor ar i odel l emat er i e SchedaI nf or mat i v aGener al esul l aCl asse At t i v i t àdi pot enzi ament o CLI L Obi et t i v i gener al i Obi et t i v i speci f i ci di appr endi ment o Met odol ogi adi dat t i caest r ument i di dat t i ci f unzi onal i Per cor si i nt er di sci pl i nar i Cr i t er i eSt r ument i di Val ut azi one Gr i gl i adi v al ut azi onedi r i f er i ment operl ’ i nt er oC. d. C.

2 2 3 4 5 6 6 6 6 7 9 9 9 10

Val ut azi onedel Compor t ament o

Gr i gl i adi r i f er i ment operl av al ut azi onedel compor t ament o

At t i v i t ài nt egr at i v eedext r acur r i cul ar i sv ol t enel l ' ambi t odel l apr ogr ammazi onedi dat t i ca ALTERNANZASCUOLA–LAVORO Pr ogr ammazi onedel Consi gl i odi cl asseperl ’ esamedi st at o Concl usi one Al l egat i Schedadi v al ut azi onedel l aPRI MAPROVASCRI TTA: I TALI ANO Pr opost adel Consi gl i odel l aCl asse5B-Li ceoCl assi co Schedadi v al ut azi onedel l aSECONDAPROVASCRI TTA: GRECO Schedadi VALUTAZI ONEDELCOLLOQUI O Si mul azi onedel l aTERZAPROVASCRI TTA Schedaperl av al ut azi onedel l aI I IPr ov ascr i t t apl ur i di sci pl i nar e. Quesi t i

12 13 14 15 16 17 18 18 19 20 20 21

Consunt i v odel l adi sci pl i na: LI NGUAELETTERATURAI TALI ANA Consunt i v odel l adi sci pl i na: LATI NO Consunt i v odel l adi sci pl i na: GRECO Consunt i v odel l adi sci pl i na: I NGLESE Consunt i v odel l adi sci pl i na: STORI AeFI LOSOFI A STORI A

22 25 27 30 34 34

FI LOSOFI A

Consunt i v odel l adi sci pl i na: MATEMATI CAeFI SI CA MATEMATI CA FI SI CA Consunt i v odel l adi sci pl i na: SCI ENZENATURALI Consunt i v odel l adi sci pl i na: STORI ADELL’ ARTE Consunt i v odel l adi sci pl i na: SCI ENZEMOTORI EeSPORTI VE Consunt i v odel l adi sci pl i na: RELI GI ONE Fi r mat ar i del document o

39 39 42 45 48 51 53 55

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Pr emessa I lConsi gl i o del l acl asseV B nel l asedut adel l ’11 maggi o 2018,al l al ucediquant o col l egi al ment est abi l i t onel l aPr ogr ammazi onedi dat t i coeducat i v aannual e,i nat t uazi one degl iobi et t i v icul t ur al ief or mat i v ispeci f i cidel l ’ i ndi r i zzocl assi co, nelr i spet t odel l ef i nal i t à gener al icont enut enelPi anodel l ’ Of f er t aFor mat i v ael abor at odalcol l egi odeidocent i ,i n ot t emper anzadel l edi sposi zi oni cont enut enel l anor mat i v av i gent esugl i “ Esami di St at o” , e del l ’ ul t i maO. M.n.257del04/ 05/ 2017,el abor aal l ’ unani mi t ài lpr esent edocument operl a Commi ssi onedi Esame. Essocont i enel ei ndi cazi onir el at i v ealpr of i l odel l acl asseeal l asuast or i a,gl iobi et t i v i ,i n t er mi nidiconoscenze,compet enzeecapaci t àsi aal l ’ i nt er nodel l esi ngol edi sci pl i nesi ai n pi ùar eedi sci pl i nar icol l egat e,r aggi unt idal l ascol ar escaalt er mi nedelcor r ent eanno scol ast i co,icont enut idi sci pl i nar iedev ent ual ment epl ur i di sci pl i nar i ,imet odi ,gl ispazi ,i t empi del per cor sof or mat i v o, i cr i t er i egl i st r ument i di v al ut azi oneadot t at i dal Consi gl i odi cl asse, nonchéogni al t r oel ement osi gni f i cat i v oai f i ni del l osv ol gi ment odegl i esami .

Composi zi onedel l acommi ssi oneEsamedi St at o2018 Commi ssar i i nt er ni Di sci pl i na

Pr ov e

Docent e

LI NGUAELETT. Ipr ov ascr i t t aecol l oqui o RUSSOANGELA I TALI ANA STORI AEFI LOSOFI A I I Ipr ov ascr i t t aecol l oqui o RI NALDIAPOLLONI A MATEMATI CAEFI SI CA I I Ipr ov ascr i t t aecol l oqui o FI ERROFLORA Commi ssar i est er ni Di sci pl i na Pr ov e Docent e LI NGUAECULT.GRECA I Ipr ov ascr i t t aecol l oqui o LI NG.CULT.STR. I I Ipr ov ascr i t t aecol l oqui o I NGLESE SCI ENZENATURALI I I Ipr ov ascr i t t aecol l oqui o

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Pr esent azi onedel l ascuol a I ILi ceo Cl assi co è r adi cat o nelt er r i t or i o e nel l a st or i a del l a ci t t à diManf r edoni a, l ’ i st r uzi onecl assi cahacost i t ui t oneidecenniun v al or et r adi zi onal e nel l af or mazi one dii nt er e gener azi oni .Lal i near i t ànel l at r adi zi onenonha per òf at t o sìche l e nov i t à che i nv est ono i l mondo del l a scuol at r ov asser oi mpr epar at oi l Li ceoCl assi co" A.Mor o"che,gi àdapar ecchi anni ,ha di v er si f i cat o isuoicor si ,v enendo i ncont r oal l er i chi est ediun' ut enzasempr epi ù esi gent e ed aggi or nat a o st i mol andone l e i st anze cul t ur al i .I lnost r oI st i t ut o,f or t e del l a consapev ol ezza del l a v al i di t à cul t ur al e ed educat i v a del l e di sci pl i ne che l o hanno car at t er i zzat o nelt empo,ha v ol ut of ar e del l e scel t e che,puri nt egr ando i lsuo cur r i cul um t r adi zi onal e, non l o snat ur asser o, ma l o ar r i cchi sser oi nar moni aconl ' ev ol uzi onedel l asoci et àdi cui èespr essi oneedel pr ogr esso t ecni coemedi at i codi cui essaèpr ot agoni st a. I nunasoci et àcomel anost r a,i ncuil acomuni cazi onesisnodaat t r av er sov ar i ef or mee l i v el l i ,nonsipuòpr esci nder edal l acapaci t àdidecodi f i cazi onedelmessaggi odel l ' al t r oe dal l ' abi l i t àdiadeguament odel l acomuni cazi oneal l esi t uazi onii ncuisii nser i sceeal dest i nat ar i oacuisir i v ol ge.Nonèsuf f i ci ent econoscer el et ecnol ogi eat t r av er socui t r asmet t er ei lmessaggi o,occor r esaperdar esost anza,f i nal i t àef or maalmessaggi o st esso.Lost udi odeit est il at i niegr eci ,pr opr i oat t r av er soquelpr ocessoconosci t i v oe cr eat i v ocheèl at r aduzi one,per met t edisv ol ger eoper azi onicompl essechest annoal l a basedel l acompr ensi onedelt est oedel l asuar esai nunal i nguache,neisecol i ,siè ar r i cchi t a dinuov e e pi ù compl esse i mpl i cazi onisemant i che e cul t ur al i .L' el ast i ci t à ment al echet al epr ocessocont r i bui sceadet er mi nar edi v ent aun' acqui si zi oneappl i cabi l e aidi v er siper cor siconosci t i v ianche i n ambi t o sci ent i f i co.L' i ngr esso a pi eno t i t ol o del l ' I t al i ai nEur opacidev ef arr i cor dar echel acul t ur a,pr i maancor adel l ' economi a,ha assunt odi mensi oneeur opeaechegl ist udiumani st i cisonoi lpr i mov ei col odir el az i one t r auomi nicheappar t engonoal l ev ar i enazi onidiquelmondoocci dent al eicuiv al or isono nat i nel l ' ant i caGr eci aeaRoma.

I l Di r i gent eScol ast i co Pr of .Leonar doPi et r oAUCELLO

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Pr esent azi onedel Consi gl i odi Cl asse I nsegnant i del l acl assenel l ’ ul t i mot r i enni o Dur ant ei l t r i enni oèst at agar ant i t al api enacont i nui t àperRel i gi one, I t al i ano, Lat i no, Gr eco, St or i adel l ’ ar t e, Sci enzenat ur al i ;perl eal t r emat er i e( I ngl ese, Mat emat i caeFi si ca, St or i ae f i l osof i a, Sci enzemot or i e)ci sonost at ev ar i azi oni comeev i denzi at odal pr ospet t o seguent e:

Di sci pl i na RELI GI ONE CATTOLI CA

A. S.2017/ 18

A. S.2016/ 17

A. S.2015/ 16

Docent e

I ACOVONENI COLA

LI NGUAELETT. RUSSOANGELA I TALI ANA LI NGUAECULT. LATI NA BI SCEGLI AARCANGELA LI NGUAECULT. ANGELI LLI SROSA GRECA LI NG.CULT.STR. I NGLESE FI LOSOFI A, STORI A MATEMATI CAE FI SI CA SCI ENZEMOT.E SPORTI VE STORI A DELL' ARTE

I ACOVONENI COLA

RUSSOANGELA

BI SCEGLI AARCANGELA BI SCEGLI AARCANGELA ANGELI LLI SROSA

ANGELI LLI SROSA

AGRI COLASANTE

MAI ELLIVELERI A

TREGGI ARIDORA

RI NALDIAPOLLONI A

D’ ERRI COALESSANDRA D’ ERRI COALESSANDRA Coor di nat r i cedel C. d. C. Coor di nat r i cedel C. d. C

FI ERROFLORA

PETRI NIANNA

PETTI NI CCHI O ANTONELLA CLEMENTEMARCELLO ANTONI O

BOTTALI COANNA MARI A CLEMENTEMARCELLO ANTONI O

I ANNACCONE ENRI CHETTA

TURCONUNZI A( Di r i t t o)

SARCONE PASQUALE( Di r i t t o)

PETTI NI CCHI O ANTONELLA CLEMENTEMARCELLO ANTONI O I ANNACCONE SCI ENZE ENRI CHETTA NATURALI Coor di nat r i cedel C. d. C. LABELLAADELAI DE POTENZI AMENTO ( Di r i t t o)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Quadr oor ar i odel l emat er i e Quadr oor ar i ocur r i col ar e, obbl i gat or i o, ef f et t i v ament esost enut odagl i st udent i f r equent ant i l acl assequi nt a.

Di sci pl i ne

1ºBi enni o

2ºBi enni o

Ianno I Ianno I I Ianno I Vanno

Vanno

Li ngua e l et t er at ur ai t al i ana

Li ngua e cul t ur al at i na

Li ngua e cul t ur agr eca

Li ngua e cul t ur ast r ani er a

St or i a e geogr af i a

St or i a

Fi l osof i a

Mat emat i ca*

Fi si ca

Sci enzenat ur al i * *

St or i adel l ' ar t e

Sci enzemot or i eespor t i v e

Rel i gi onecat t ol i ca

Tot al edel l eor eset t i manal i 27

* con i nf or mat i ca al pr i mobi enni o * * Bi ol ogi a, chi mi ca, sci enzedel l aTer r a

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

SchedaI nf or mat i v aGener al esul l aCl asse ( Omi ssi s)

Pr of i l odel l acl asse ( Omi ssi s)

At t i v i t àdi pot enzi ament o

Gl ii nsegnant iassegnat idalMI URsul l ’ or gani codipot enzi ament o,sonost at icoi nv ol t i ,per quant o possi bi l e,nelper cor so di dat t i co del l a cl asse 5B,senza obbl i ghispeci f i cidi v al ut azi one, peri l per segui ment odi obi et t i v i f or mat i v i , qual i :  pot enzi ament o del l e conoscenze i n mat er i a gi ur i di ca coer ent ement e con gl i obi et t i v if or mat i v ipr i or i t ar i( l et t er ed) ,e)edh) ,comma7ar t .1l egge107/ 2015) ; dur ant el eor eassegnat eperl esost i t uzi onideicol l eghiassent i ,l apr of . ssaLabel l a Adel ai de ( docent e per l a cl asse diconcor so A046 Sci enze gi ur i di che ed economi che) ha sv ol t o at t i v i t ài n cuif i nal i zzat e al pot enzi ament o del l e compet enzei nmat er i adici t t adi nanzaat t i v aedemocr at i caedel l econoscenzei n mat er i agi ur i di caedeconomi cof i nanzi ar i a.I nt er essant eèst at al apar t eci pazi one del l acl asseaduni ncont r of or mat i v oei nf or mat i v oconl aGuar di adif i nanza, or gani zzat o dal l a pr of .ssa Label l a,sult ema del l ’Educazi oneal l a l egal i t à economi ca.

CLI L

I lpr ev i st oi nsegnament o, i nl i nguast r ani er a( nel l ospeci f i coI ngl ese) , diunadi sci pl i nanon l i ngui st i ca( DNL) , nonèst at oat t i v at operpr obl emidit emposi adapar t edeidocent isi ada par t e degl i st udent ii mpegnat ii n numer ose at t i v i t à pr oget t ual i , sopr at t ut t o nel compl et ament odel l eor edi al t er nanzaScuol a-Lav or o

Obi et t i v i gener al i

Lacl assehaacqui si t o, al t er mi nedegl i st udi l i ceal i i seguent i obi et t i v i suddi v i si perar ee: AREADELLECONOSCENZE

 Conoscenzadel l est r ut t ur ei ncui si ar t i col anol esi ngol edi sci pl i ne  Conoscenzadeinucl ei concet t ual i f ondant i di ci ascunadi sci pl i na  Appr endi ment odei l i nguaggi set t or i al i speci f i ci di ci ascunadi sci pl i na AREADELLECOMPETENZE

Compet enzecogni t i v e  Ri conoscer e gl iaspet t icar at t er i zzant ideit est ipr opost ii n ci ascun ambi t o di sci pl i nar e Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

 pot enzi ar el ecapaci t àdidecodi f i car emessaggiet est ididi v er sanat ur aet i pol ogi a ( l i nguaggi oor al e,mat emat i co,i coni cov i si v o)cogl i endoneinucl eif ondament al ie cont est ual i zzandol i oppor t unament e  Anal i zzar eer i compor r ei nsi nt esi r agi onat ai dat i di unqual si asi pr obl ema  Sv i l uppar ecapaci t àdi r i f l essi oneaut onomaecr i t i ca  Sv i l uppar eat t i t udi ni adunacor r et t ai ni zi at i v aaut onoma  Sv i l uppar ecapaci t ài nor di neal pr obl emsol v i ng  I st i t ui r e col l egament ie r el azi onil ogi che t r a gl iar goment ididi v er siambi t i di sci pl i nar i  Af f i nar eunmet ododi l av or oper sonal eedef f i cace  Pot enzi ar eeconsol i dar el eabi l i t àdi at t enzi one

Compet enzeSoci al i

 El abor ar eer af f or zar eal i v el l odipossessoper sonal eiconcet t ididemocr azi ae l i ber t à.  Sv i l uppar euncor r et t osent i ment odi appar t enenzaal l acomuni t àoal gr uppo  I mpar ar eadappr ezzar el adi v er si t àeav i v er l acomeel ement odicr esci t aedi ar r i cchi ment o  Osser v ar el enor mechet ut el anol ’ i nt egr i t àel asi cur ezzadel l ’ ambi ent ei ncui si v i v e  Ri spet t ar ei lRegol ament odiI st i t ut o( i npar t i col ar er i spet t odegl ior ar i ,del l enor me r i guar dant i l eassenze, l egi ust i f i cazi oni ecc. )  Sv i l uppar edelsensodir esponsabi l i t àsi ai ndi v i dual echecol l et t i v a( adesempi o cor r et t ezzadi compor t ament onel l eassembl eedi cl asse, di i st i t ut o…)  Esser econsapev ol idel l ’ esi genzadii mpr ont ar el av i t adicl asseaun’ at mosf er adi col l abor azi oneenondi ant agoni smor eci pr oco  Pr ender ecosci enzadel l er esponsabi l i t àsoci al iededucazi oneal l asol i dar i et àeal l a t ol l er anza Isuddet t iobi et t i v isonost at iper segui t icomepr ev i st odal l apr ogr ammazi onei ni zi al edel consi gl i o dicl asse,ancor at aasuav ol t aal l ef i nal i t àcont enut enelPi ano del l ’ of f er t a For mat i v a, av endosempr edi mi r al osv i l uppoar moni codel l aper sonal i t àdegl i st udent i .

Obi et t i v i speci f i ci di appr endi ment o 1.Ar eamet odol ogi ca • Acqui si r eunmet ododi st udi oaut onomoef l essi bi l e, checonsent adi condur r er i cer chee appr of ondi ment i per sonal i . • Esser econsapev ol i del l adi v er si t àdei met odi ut i l i zzat i dai v ar i ambi t i di sci pl i nar i . 2.Ar eal ogi coar goment at i v a • I mpar ar e a sost ener e una pr opr i at esie a ascol t ar eev al ut ar e cr i t i cament el e ar goment azi oni al t r ui . • Ragi onar e con r i gor el ogi co,ad i dent i f i car e ipr obl emie a i ndi v i duar e possi bi l i sol uzi oni . Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

• Legger eei nt er pr et ar ecr i t i cament ei cont enut i del l edi v er sef or medi comuni cazi one. 3.Ar eal i ngui st i caecomuni cat i v a • Padr oneggi ar el al i nguai t al i anaei npar t i col ar e: - scr i v er ecor r et t ament ei nf unzi onedi di v er si cont est i escopi comuni cat i v i ; - saperl egger eecompr ender et est ididi v er sanat ur a,cogl i endol ei mpl i cazi oniel e sf umat ur edisi gni f i cat opr opr i edici ascunodiessi , i nr appor t oconl at i pol ogi aei l r el at i v ocont est ost or i coecul t ur al e; - cur ar el ’ esposi zi oneor al eesaper l aadeguar eai di v er si cont est i . • Ri conoscer eimol t epl i cir appor t iest abi l i r er af f r ont it r al al i nguai t al i anaeal t r el i ngue moder neeant i che. • Ut i l i zzar el et ecnol ogi edel l ’ i nf or mazi oneedel l acomuni cazi oneper st udi ar e, f ar er i cer ca, comuni car e. 4.Ar east or i coumani st i ca • Conoscer el anat ur adel l ei st i t uzi onipol i t i che,gi ur i di che,soci al iedeconomi che,con r i f er i ment o par t i col ar eal l ’ I t al i aeal l ’ Eur opaecompr ender e i di r i t t i ei dov er i checar at t er i zzanol ’ esser eci t t adi ni . • Conoscer e, conr i f er i ment oagl iav v eni ment i , aicont est igeogr af i cieaiper sonaggipi ù i mpor t ant i ,l a st or i a d’ I t al i ai nser i t a nelcont est o eur opeo e i nt er nazi onal e,con par t i col ar er i f er i ment oal ‘ 900. • Saperor gani zzar ei nmodidi v er sil ’ esposi zi onedel l epr opr i econoscenzeadeguandol a adi v er si scopi comuni cat i v i • Acqui si r easpet t if ondament al idel l a cul t ur a edel l at r adi zi onel et t er ar i a,ar t i st i ca, f i l osof i ca,r el i gi osai t al i anaedeur opeaat t r av er sol ost udi odel l eoper e,degl iaut or ie del l ecor r ent i di pensi er opi ùsi gni f i cat i v i . • Esser e consapev ol i del si gni f i cat o cul t ur al e del pat r i moni o ar cheol ogi co, ar chi t et t oni coear t i st i coi t al i ano,del l asuai mpor t anzacomef ondament al er i sor sa economi ca,del l anecessi t àdipr eser v ar l oat t r av er sogl ist r ument idel l at ut el aedel l a conser v azi one. • Col l ocar ei lpensi er o sci ent i f i co, l ast or i adel l esuescoper t eel osv i l uppodel l ei nv enzi oni t ecnol ogi chenel l ’ ambi t opi ùv ast odel l ast or i adel l ei dee. • Por r eat t enzi oneal l eespr essi onicr eat i v edel l ear t iedeimezziespr essi v i , compr esil o spet t acol o, l amusi ca, l ear t i v i si v e. • Conoscer egl iel ement iessenzi al iedi st i nt i v idel l acul t ur aedel l aci v i l t àdeipaesidicui si st udi anol el i ngue. 5.Ar easci ent i f i ca, mat emat i caet ecnol ogi ca Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

• Compl et ar el acompr ensi onedell i nguaggi of or mal especi f i codel l amat emat i ca,a ut i l i zzar el epr ocedur et i pi chedel pensi er omat emat i co. • Compl et ar el aconoscenzadeicont enut if ondament al idel l esci enzef i si cheedel l e sci enzenat ur al i( chi mi ca,bi ol ogi a) ,padr oneggi andonel epr ocedur eeimet odidi i ndagi nepr opr i , ancheperpot er si or i ent ar enel campodel l esci enzeappl i cat e. • Esser ei n gr ado diut i l i zzar ecr i t i cament est r ument ii nf or mat i ciet el emat i cinel l e at t i v i t àdi st udi oedi appr of ondi ment o. • Sv i l uppar el ' at t i t udi near i esami nar ecr i t i cament econt enut i econcl usi oni di unr agi onament osci ent i f i co. • St i mol ar eal l ' i nt er esseeal l acur aperl ’ ambi ent eapar t i r edal l aconsapev ol ezzachei l pr ogr essodel l esci enzeèsogget t oadi nf l uenzeel i mi t azi oni soci al i .

Met odol ogi adi dat t i caest r ument i di dat t i ci f unzi onal i Conv i nt idel l ’ i mpor t anzacher i v est enelpr ocesso diappr endi ment oi lcoi nv ol gi ment o at t i v odegl ial l i ev i , idocent i , nelpor ger eicont enut idel l epr opr i edi sci pl i ne, hannout i l i z zat o or ai lmet odo i ndut t i v o or a quel l o dedut t i v o,ser v endosinon sol o dil ezi onif r ont al i , conv er sazi oniedi bat t i t igui dat i ,v ol t iaf av or i r egl ii nt er v ent iel ar i f l essi onecr i t i ca,madi ognial t r ast r at egi aut i l easusci t ar ei nt er esse,i lgust o del l ar i cer caei ldesi der i o di ampl i ar el epr opr i econoscenze. Font epr i nci pal eepunt odir i f er i ment ocost ant enel l ost udi odit ut t el edi sci pl i nesonost at i il i br idit est o;siè comunque l asci at a agl ial l i ev il af acol t à diat t i nger el e pr opr i e conoscenzedaal t r if ont i ,pur chév al i de,perl ’ or gani zzazi onedeicont enut iel ’ ef f i caci a del l at r at t az i one;sièf at t o,i nol t r e,r i cor soaf ot ocopi e,r i v i st e,monogr af i eedoper edi consul t azi one,peri nt egr ar el aconoscenzadinucl eit emat i cidimaggi or ei nt er esseoper r i sponder eal l acur i osi t àdegl ial l i ev ipi ùmot i v at i . I ll av or oèst at osv ol t opr ev al ent ement e nel l eaul e;idocent idimat er i esci ent i f i che,dii ngl ese,dist or i ahannooper at oanchenei l abor at or ii nf or mat i coesci ent i f i coperv er i f i chesper i ment al i ,v i si onedif i l mi nl i nguao document ar id’ epoca.Ladocent ediSci enzemot or i ehaal t er nat ol el ezi onit eor i chei n cl asseconquel l epr at i chei npal est r a. Maggi or idet t agl ir el at i v iagl iobi et t i v ispeci f i cidiappr endi ment oeall or oconsegui ment o, al l amet odol ogi a,agl ist r ument idi dat t i cieal l et i pol ogi ediv er i f i ca sonor i por t at inel l e r el azi oniper sonal ideisi ngol idocent i .

Per cor si i nt er di sci pl i nar i

I lC. d. C.hai ncent i v at oi lsi ngol ost udent enel l al i ber ascel t adelper sonal et ema, per cor so, concuiaf f r ont ar el af asedelcol l oqui od’ esame,pr odi gandosiat t r av er soidocent idel l e si ngol edi sci pl i ne,a f av or i r ei lr i conosci ment o dicol l egament it r al ev ar i edi sci pl i ne, ev ent ual ment e i nt egr ando i cont enut ie f or nendo ul t er i or i spunt ie r i sor se per l ’ appr of ondi ment o.

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Cr i t er i eSt r ument i di Val ut azi one Permi sur ar el ’ andament o delpr ocesso educat i v o,nonchéi ll i v el l o diappr endi ment o mat ur at odagl i st udent i , nel l ’ ambi t odel l edi v er sedi sci pl i necisièav v al sidiv er i f i chedi v er se si anel l af or ma,asecondadegl iobi et t i v idav er i f i car e,si anel l ef i nal i t à.Aquel l edit i po di agnost i co,v ol t eadaccer t ar el ’ acqui si zi onediabi l i t àoper at i v eel av al i di t àdelmet odo segui t o,sisonoaf f i ancat equel l ef i nal i zzat eal l av al ut azi oneper i odi caperl ’ assegnazi one del v ot odi pr of i t t o. Esse sisono r eal i zzat e at t r av er so pr ov e scr i t t e( el abor at idii t al i ano,t r aduzi oni , quest i onar i , pr obl emi , eser ci zist r ument al i , t estecc. )pr ogr ammat eascadenzapi ùomeno r egol ar eepr ov eor al idiv ar i ot i po( i nt er r ogazi oni ,di scussi oni ,comment i ,ecc. )i lcui numer o, al l ost at oat t ual edel l ecose, èdi 23perquadr i mest r e. Vacomunquepr eci sat oche, dov endol av al ut azi oneesser ef or mat i v aol t r echesommat i v a, ci ascundocent e, nelf or mul ar ei lpr opr i ogi udi zi odimer i t osugl ial l i ev i , hat enut ocont odei l i v el l i di par t enzaedel l av ol ont àr i post adaci ascunonel mi gl i or ar el apr opr i apr epar azi one Nelpr ocessodiv al ut azi onequadr i mest r al eef i nal eperognial unnosonost at ipr esii n consi der azi onei seguent i f at t or i i nt er agent i : 1.pr of i t t o: i nt esocomeespr essi onediungi udi zi of i nal eder i v ant edal l amedi adeir i sul t at i ot t enut i nel l edi v er sepr ov e; 2.i mpegno: r i f er i t oal l adi sponi bi l i t àadi mpegnar siconunaquant i t àdil av or oadeguat ae al l acapaci t àdior gani zzar ei lpr opr i ol av or o,conr i f er i ment oancheaicompi t iacasa,con cont i nui t à, punt ual i t àepr eci si one; 3. par t eci pazi one:r i f er i t a alcompl esso degl iat t eggi ament idel l o st udent e nell av or o comune dur ant el el ezi oni ,e i n par t i col ar e: al l ' at t enzi one di most r at a,al l a capaci t à di concent r azi onemant enut anelper segui r eundat oobi et t i v o,al l ' i nt er essev er soi ldi al ogo educat i v odi most r at oat t r av er soi nt er v ent iedomande. I lConsi gl i odicl asseha,i nl i neadimassi ma,segui t oecondi v i sol aseguent escal adi v al ut azi one, pr esent enel PTOF.

Gr i gl i adi v al ut azi onedi r i f er i ment operl ’ i nt er oC. d. C. Gi udi zi o/ Conoscenze Vot o

Compet enze

Capaci t à

Scar soNessuna Nonappl i cal esueconoscenzeecoNonr i esceadef f et t uar eal cunaanal i si easi nt / conoscenz ao mmet t emol t i gr av i er r or i . et i zzar el econoscenzeacqui si t e. Gr a v e pochi ssi mecon me nt eoscenze. i ns uf f i c i e nt e 1/ 3 amment ar i e I nsuf f iFr ut t ost o ci ent e epi super f i ci al i . 4

Appl i cal econoscenzei n Ef f et t ua compi t i sempl i ci , macommet t e anal i si esi nt esi sol opar zi al i edi mpr eci se. er r or i anchegr av i nel l ’ esecuz i one.

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Gr i gl i adi v al ut azi onedi r i f er i ment operl ’ i nt er oC. d. C. Medi oSuper f i ci al i enoEseguecompi t i sempl i ci cr e ncompl et e. commet t endoqual cheer r or e anchegr av e. 5

Ef f et t uaanal i si esi nt esi seppur enon compl et e.

Suf f i ciCompl et ema Appl i cal econoscenzeacqui si t eEf f et t uaanal i si esi nt esi compl et e, ma ent e non edeseguecompi t i conqual che nonappr of ondi t e. appr of ondi t e. er r or e. 6 Compl et eed Eseguecompi t i anche Di scr etappr of ondi t e. compl essi ut i l i zzandoi o cont enut i el epr ocedur e, si a pur econqual cheer r or enon 7 gr av e.

Ef f et t uaanal i si esi nt esi compl et ee abbast anzaappr of ondi t e.

Compl et e, Eseguecompi t i compl essi e Buonoappr of ondi t ee ut i l i zzai cont enut i el e 8

or gani che.

Ef f et t uaanal i si esi nt esi compl et eed appr of ondi t e.Val ut aaut onomament e pr ocedur e, si apur econqual che ancheseconqual chei ncer t ezza. i mpr eci si one.

Compl et e, Eseguecompi t i compl essi , a p p r o f o n d i t e , a p p l i c a l e c o n o s c e n z e e l e Ot t i mo gani che, pr ocedur ei nnuov i cont est i e / or a mp l i a t e , n o n c o mme t t e e r r o r i . Eccel l sonal i zzat e. ent e per 9/10

Cogl i egl i el ement i di uni nsi eme, st abi l i scer el azi oni , or gani zza aut onomament el econoscenzeel e pr ocedur eacqui si t e. Ef f et t uav al ut azi oni aut onome, compl et e, appr of ondi t e per sonal i .

Val ut azi onedel Compor t ament o

Perl av al ut azi onedel compor t ament oci si èor i ent at i suiseguent i i ndi cat or i : − i nt er esseepar t eci pazi one; − f r equenzaepunt ual i t à; − r i spet t odel Regol ament od’ I st i t ut o; − i mpegno; − sv ol gi ment odel l econsegnedi dat t i che; − r uol oal l ’ i nt er nodel l acl asse; − compor t ament o. I l v ot odi condot t a, hat enut ocont odei cr i t er i sopr acci t at i , masenzasf oci ar ei nst er i l i aut omat i smi . L’ assegnazi onedef i ni t i v aèav v enut ai nsenoalConsi gl i odicl assechehav al ut at oconat t enzi one l esi t uazi onidiognisi ngol ost udent eehapr ocedut oal l ’ at t r i buzi oneconsi der andol apr ev al enza degl i i ndi cat or i r el at i v i al si ngol ov ot o( al meno4i ndi cat or i perf asci a) .

Gr i gl i adi r i f er i ment operl av al ut azi onedel compor t ament o Vot o

Descr i t t or i Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Gr i gl i adi r i f er i ment operl av al ut azi onedel compor t ament o -I nt er essespi ccat oepar t eci pazi onecost ant eeat t i v a; -Fr equenzaassi dua, punt ual i t ài ncl asse; -I mpegnocost ant e, aut onomo, mol t oat t i v o;

-aut onomo, r egol ar eeser i osv ol gi ment odel l econsegnedi dat t i che; -r uol opr oposi t i v o, col l abor at i v oet r ai nant eal l ’ i nt er nodel l acl asse; -compor t ament ocor r et t oer esponsabi l enei conf r ont i di t ut t i i docent i del l acl asseedel l eal t r e component i scol ast i che; -scr upol osor i spet t odel r egol ament odi di sci pl i na. -I nt er essev i v oepar t eci pazi oneat t i v aal l el ezi oni ; -f r equenzaassi dua, punt ual i t ài ncl asse; -i mpegnocost ant enel l eat t i v i t à;

egol ar esv ol gi ment odel l econsegnedi dat t i che; 9 -r -r uol oposi t i v oecol l abor at i v onel gr uppocl asse; -compor t ament ocor r et t oedesent edar i chi ami scr i t t i ; -r i spet t odel r egol ament odi di sci pl i na. -I nt er esseepar t eci pazi onesoddi sf acent i ; -f r equenzae/ opunt ual i t ài ncl assenonsempr er egol ar e; -i mpegnoadeguat o; gi ment odi nor mar egol ar edel l econsegnedi dat t i che; 8 -svol -r uol ononemer gent enel gr uppocl asse; -compor t ament osuf f i ci ent ement ecor r et t o, conr i chi ami scr i t t i nel r egi st r odi cl asse; -l i ev i i nf r azi oni del r egol ament odi di sci pl i na. -I nt er esseepar t eci pazi onedi scont i nui escar sament ecol l abor at i v i ; -f r equenzai r r egol ar ee/ oscar sapunt ual i t ài ncl asse; -i mpegnoset t or i al ee/ ononcost ant e;

-sv ol gi ment ononsempr epunt ual eepocoappr of ondi t odel l econsegnedi dat t i che; -r uol ononcol l abor at i v onel gr uppocl asse; -compor t ament ononsempr ecor r et t o, f i noa4ammoni ment i di sci pl i nar i senza sospensi onedal l el ezi oni ; -i nf r azi oni pr ev i st edal r egol ament odi di sci pl i naconi r r ogazi onedel l asanzi onedi sospensi onef i noaduegi or ni .

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Gr i gl i adi r i f er i ment operl av al ut azi onedel compor t ament o Pr esenzadi pi ùr i chi ami scr i t t i sul gi or nal edi cl asseperr ei t er at ei nf r azi oni di sci pl i nar i e sospensi onedal l el ezi oni f i noaquat t or di ci gi or ni .der i v ant i anchedaunosol odei seguent i el ement i : -cont i nuai nosser v anzadel l econsegnedi dat t i chee/ odel r egol ament od’ I st i t ut o;

-compor t ament i epi sodi ci chev i ol i nol adi gni t àei l r i spet t odel l aper sona( of f esev er bal i , sot t r azi onedi beni al t r ui , ut i l i zzoi mpr opr i oe/ odol osodi spazi , at t r ezzat ur e, st r ument i el et t r oni ci ei nf or mat i ci ecel l ul ar i ) ; -gr av emancanzadi r i spet t onei conf r ont i del l est r ut t ur e, degl i ar r edi edel l edot azi oni scol ast i che( sot t r azi onee/ odanneggi ament o) , sot t r azi onedi beni al t r ui ; -at t i di v i ol enzasenzagr av i conseguenze. Sospensi oni dal l el ezi oni ol t r eai qua t t or di c i gi or ni der i v ant i anchedaunosol odei seguent i el ement i :

eat i chev i ol i nol adi gni t àei l r i spet t odel l aper sonaumana( v i ol enzapr i v at a, mi nacce, uso 5 -r ospacci odi sost anzest upef acent i , i ngi ur i e, r eat i di nat ur asessual e)ochecr ei nouna concr et asi t uazi onedi per i col o.

At t i v i t ài nt egr at i v e ed ext r acur r i cul ar isv ol t e nel l ' ambi t o del l a pr ogr ammazi onedi dat t i ca Nelcor sodelsuoi t erscol ast i copr egr esso, l acl assesièi mpegnat ai nat t i v i t àepr oget t i , i nt er nied est er ni , i nmodor esponsabi l eecondi scr et oent usi asmo. I n par t i col ar enelcor so delpr esent eanno scol ast i co l acl assehapar t eci pat o al l eseguent i i ni zi at i v e,at t i v i t à,pr oget t i ,acar at t er eext r adi sci pl i nar e,mul t i di sci pl i nar e,i nor ar i oscol ast i coed ext r ascol ast i co. Descr i zi oneat t i v i t à

I nor ar i o

Tempo

Luogo

Par t eci pazi on e

Donazi onesanguei ncol l abor azi oneconF. I . D. A. S. est er no 1gi or nat a Manf r edoni a cur r i col ar e al l a Al cuni al unni scol ast i ca scuol a Or i ent ament oi nusci t a-i ncont r oconAccademi a del l aMar i naMi l i t ar e Or i ent ament oi nusci t a-Sal onedel l oSt udent e, Bar i

cur r i col ar e

1or a

i nt er no al l a i nt er acl asse scuol a quasi i nt er a cl asse

cur r i col ar e 1gi or no

aBar i

cur r i col ar e

1or a

i nt er no al l a i nt er acl asse scuol a

Or i ent ament oi nusci t a-i ncont r oconl aCul t ur al Car e cur r i col ar e AuPai rI t al i a-EFEducat i onFi r st

1or a

i nt er no nt er acl asse al l a i scuol a

Or i ent ament oi nusci t a–i ncont r oconUni v er si t à Cat t ol i cadel Sacr oCuor e

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Descr i zi oneat t i v i t à

I nor ar i o

Or i ent ament oi ni ngr esso: Pr omozi onedel Li ceo Cl assi copr essol escuol emedi edi Manf r edoni ae dur ant el eduegi or nat edel l ’ openday

Tempo

Luogo

Par t eci pazi on e

est er no cur r i col ar e 1gi or no al l a scuol a

I ncont r odi bat t i t o“ I o dono non so perchimaso ext r aper ché”sul l adonazi onedegl ior gani ,pr omossodal cur r i col ar e dal l ’ AI DOedal l asedeRot ar ydi Manf r edoni a.

2or e

al unni v ol ont ar i

est er no quasi i nt er a al l a cl asse scuol a

Gi or nat aMondi al edel l aLi nguaGr eca,sult ema" Le i nt er no 1gi or nat a par ol edeiGr eci :Eur opaedemokr at ì a” cur r i col ar e al l a i nt er acl asse scol ast i ca scuol a I ncont r osu“ St ar tupi nnov azi onee i mpr edi t or i al i t à” pr esent at odaOr t our banodi Manf r edoni a Conf er enzasuCr i st anzi anoSer r i cchi o, poet ae scr i t t or edi Manf r edoni a

cur r i col ar e

1or a

1gi or nat a cur r i col ar e scol ast i ca

I ncont r of or mat i v oei nf or mat i v osul l ’ Educazi oneal l a l egal i t àeconomi cat enut odar appr esent ant i del l a cur r i col ar e Guar di adi Fi nanza

1or a

I nt er no al l a i nt er acl asse scuol a est er no al l a i nt er acl asse scuol a i nt er no al l a i nt er acl asse scuol a

Gi or nat adel l aMemor i aedel l ’ i mpegnoi nr i cor do est er no 1gi or nat a del l ev i t t i medel l emaf i e, pr omossadaLi ber adi Don cur r i col ar e del l a i nt er acl asse scol ast i ca Ci ot t i aFoggi a scuol a Conf er enzasul l aPr i maGuer r aMondi al e

cur r i col ar e

Conf er enzasuVi r gi ni aWool f Par t eci pazi oneal cor sodi pr epar azi oneal l a cer t i f i cazi onedi l i nguai ngl eseB2

Ext r acur r i cul ar i

Spet t acol ot eat r al ei nl i nguai ngl ese“ i l r i t r at t odi Dor i anGr ay

Spet t acol ot eat r al e: Gi sel l eaTeat r oSanCar l oa Napol i

3or e

I TE I nt er acl asse Toni ol o

2or e

I nt er no del l a I nt er acl asse scuol a

50or e

I nt er no al l a scuol a

4al unni

1gi or nat a Cur r i cul ar e scol ast i ca

Est er no al l a I nt er acl asse scuol a

1gi or nat a Cur r i cul ar e scol ast i ca

Est er no al l a scuol a

2al unne

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Descr i zi oneat t i v i t à

I nor ar i o

Tempo

Luogo

Par t eci pazi on e

Est er no 1gi or nat a r i cul ar e al l a I nt er acl asse Spet t acol ot eat r al e: Lat r av i at aaTeat r oSanCar l oa Cur scol ast i ca scuol a Napol i

ALTERNANZASCUOLA–LAVORO Lacl asseV B hapar t eci pat oaiseguent ipr oget t idiAl t er nanzaScuol a– Lav or onelt r i enni o 2015/ 2016,2016/ 2017,2017/ 18.Lapar t eci pazi oneadal cunidiessipi ut t ost ocheadal t r ièst at a scel t adagl ial unnist essi ,per t ant osièopt at operunacer t ai ndi v i dual i zzazi onedeiper cor sidi al t er nanza.

TI TOLOPROGETTO

STRUTTURA

DAL

A.V.O.(Associ azi one A.V.O.pr esso Vol ont ar i Ospedal i er i ) OSPEDALECI VI LE “ SANCAMI LLODE LELLI S”MANFREDONI A

ORETOTALI

29/ 09/ 2016 31/ 08/ 2017

13/ 03/ 2017

CHI MI CACOME SCI ENZADELLAVI TA

ORDI NEDEICHI MI CIDI 07/ 11/ 2017 FOGGI A

GCMUN–I t al i ae U. S. A.

UNI TEDNETWORK– NEW YORK

02/ 12/ 2016 01/ 03/ 2017

I MUN-Bar i

UNI TEDNETWORKI TALI A

04/ 12/ 2015

16/ 01/ 2016

02/ 12/ 2016

15/ 02/ 2017

LANOTTEDEILI CEI CLASSI CI

TEATROCI NQUEMANFREDONI A

14/ 11/ 2017 12/ 01/ 2018

NHSMUN–I t al i ae U. S. A.

UNI TEDNETWORK– NEW YORK

02/ 12/ 2015 08/ 03/ 2016

RESPUBLI CAar t .33

UNI TEDNETWORKI TALI A

07/ 03/ 2017 25/ 03/ 2017

SCI ENZAVI VA

I RCCSOSPEDALE 30/ 09/ 2016 CASASOLLI EVODELLA SOFFERENZA–SAN GI OVANNIROTONDO

THEWORLDOF PROGRAMME

ATCLanguageSchool s 04/ 07/ 2017 17/ 07/ 2017 –Uni v er si t yCol l ege Dubl i n

TUTTIALPARCO! SCOPRI AMOI L NOSTROTERRI TORI O

ENTEPARCO NAZI ONALEDEL GARGANO–MONTE

09/ 06/ 2017

30/ 09/ 2016 28/ 02/ 2017

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

SANT’ ANGELO VI VEREDIDANZA

ASDUNI VERSODANZA 03/ 11/ 2017 -MANFREDONI A

12/ 01/ 2017

Pr ogr ammazi onedel Consi gl i odi cl asseperl ’ esamedi st at o

I lConsi gl i odicl assehai l l ust r at oagl ist udent il ast r ut t ur a,l ecar at t er i st i cheel ef i nal i t à del l ’ EsamediSt at o.Lev er i f i chescr i t t eef f et t uat enelcor sodel l ’ i nt er oannoscol ast i co hannor i cal cat ol et i pol ogi edi v er i f i capr ev i st edal l ' Esamedi St at o.

Pr i mapr ov ascr i t t a Perl apr ov ascr i t t adi I t al i anosonost at epr opost ev ar i et i pol ogi e:  anal i si ecomment odi unt est ol et t er ar i oodi poesi a;  st esur adi unt est oar goment at i v odi car at t er est or i coodi at t ual i t à;  sv i l uppodiunt est osot t of or madisaggi obr ev eear t i col odigi or nal er el at i v iagl iambi t i ar t i st i col et t er ar i o, st or i copol i t i co, soci oeconomi co, sci ent i f i cot ecnol ogi co0.

Secondapr ov ascr i t t a Rel at i v ament eal l asecondapr ov ascr i t t a,gr eco,sono st at if or ni t iagl ist udent idegl i esempi di pr ov aesonost at eef f et t uat eal cunesi mul azi oni del l ast essa. Sonost at epr opost el eseguent i t i pol ogi edi pr ov a:  Ver si onedi br ani dal gr ecodiaut or i v ar i ;

Ter zapr ov ascr i t t a E’ st at aef f et t uat adur ant el ’ announasi mul azi onedel l at er zapr ov ascr i t t a.I lt est odel l a pr ov aèal l egat oalpr esent edocument oel asua st r ut t ur aèr i assunt anel l aseguent e t abel l a. Dat a

Di sci pl i necoi nv ol t e

06. 03. 2017

I ngl ese, Mat emat i ca, Sci enzeNat ur al i

Ti pol ogi a

Tempo concesso St or i a, A–t r at t azi onesi nt et i ca, 120mi nut i max15r i ghi perr i spost a

Col l oqui o Perquant oconcer nei lcol l oqui o,i lConsi gl i odiCl assenonhasv ol t odel l esi mul azi oni speci f i che; t ut t av i aèst at oi l l ust r at oagl i st udent i comesi dov r àsv ol ger e, nel l esuet r ef asi :  i l col l oqui ohai ni zi oconunar goment oscel t odal candi dat o;  pr osegue,conpr eponder ant er i l i ev o,suar goment ipr opost ialcandi dat oat t i nent il e

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

di v er sedi sci pl i ne,ancher aggr uppat iperar eedi sci pl i nar i ,r i f er i t iaipr ogr ammieal l av or odi dat t i cor eal i z zat onel l acl assenel l ’ ul t i moannodi cor so;  si concl udeconl adi scussi onedegl i el abor at i r el at i v i al l epr ov escr i t t e. I lConsi gl i odiCl assehasugger i t oagl ial unni , r i guar doal l ’ ar goment oscel t odalcandi dat odasv i l uppar esi nt et i cament enei20mi nut ici r cacheav r annoadi sposi zi onenel l apr i ma par t edel col l oqui od’ esame–di l i mi t ar eat r eoquat t r oal massi moi l numer odel l emat er i e coi nv ol t e, di usar esobr i et àecor r et t ezzadi r i f er i ment i ecol l egament i . I nol t r e, èst at or i badi t oagl ist udent ichei lcol l oqui od’ esame( D. P. R.23l ugl i o1998, n.323) t endeadaccer t ar e:  l apadr onanzadel l al i ngua;  l acapaci t àdi ut i l i zzar el econoscenzeacqui si t eedi col l egar l enel l ’ ar goment azi one;  l acapaci t àdi di scut er eeappr of ondi r esot t ov ar i pr of i l i i di v er si ar goment i .

Pr opost edi gr i gl i edi v al ut azi oneperl epr ov ed’ esame Perl av al ut azi onedel l epr ov escr i t t eedel Col l oqui od' esamei l Consi gl i odi Cl assepr opone l egr i gl i eal l egat eal pr esent edocument o.( Al l egat in. 1, 2, 3, 4)

Concl usi one Dov endot r acci ar e,alt er mi nediquest adi sami na,i lbi l anci odel l ’ at t i v i t àdi dat t i casv ol t a,si puòaf f er mar echeessor i sul t anelcompl essoposi t i v o,anchesecondi v er siesi t iepr of i l i pr opr idici ascunal l i ev o.Tut t el edi sci pl i nehannocont r i bui t oar eal i zzar el af i nal i t àul t i ma delper cor sof or mat i v ol i ceal e,ci oèquel l adiai ut ar egl ial unniamat ur ar eunapr opr i a per sonal i t à,r endendol i consapev ol idel l al or oi dent i t à soci al e,mor al e e cul t ur al e, sopr at t ut t o at t r av er so l o st udi o del l a mat r i ce cl assi ca delpensi er o occi dent al e, v al or i zzandol ecapaci t àel eat t i t udi ni di ci ascunaper sonaemet t endol i nel l acondi zi onedi saper si or i ent ar enel l ascel t adel pr opr i of ut ur o. Siconf i da,per t ant o,i n un esi t o ser eno epr of i cuo del l ’i t erdi dat t i cof or mat i v o degl i st udent i del l acl asseVB.

Nel l epagi nesuccessi v esir i por t ano l er el azi oniper sonal ieipr ogr ammisv ol t inel l e si ngol edi sci pl i nedaognidocent e. Manf r edoni a, 11Maggi o2018

Lacoor di nat r i cedi cl asse Pr of .ssaEnr i chet t aI annaccone

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Al l egat i

Al l egat on.1

Pr opost adel Consi gl i odel l aCl asse5B-Li ceoCl assi co Schedadi v al ut azi onedel l aPRI MAPROVASCRI TTA: I TALI ANO

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Al unno/ a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ti pol ogi a t r acci a I ndi cat or i

Cl asse_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Descr i t t or i ( l i v el l o) I nsuf f i ci ent e Medi ocr e

Padr onanzadel l al i nguai t al i ana, pr opr i et àgr ammat i cal eel essi cal e, conoscenz adei cont enut i At t i nenza al l a t r acci a, or gani zzazi onedelt est oecapaci t à diel abor azi one e or gani zzazi one del pensi er o. Capaci t àdicost r ui r er agi onament i consequenzi al i e mot i v at i e di espr i mer ef ondat i gi udi zi per sonal i Or i gi nal i t à,cr eat i v i t à,compet enza t est ual eer i el abor azi oneper sonal e

Di scr et o Ot t i mo

Punt eggi ot ot al e( i nqui ndi cesi mi )

Al l egat on.2

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Pr opost adel Consi gl i odel l aCl asse5B-Li ceoCl assi co Schedadi v al ut azi onedel l aSECONDAPROVASCRI TTA: GRECO

St udent e

Cl asseV_ _ _ _

I NDI CATORI

COMPRENSI ONE

DESCRI TTORI

LI VELLI

SCARSA

I NSUFFI CI ENTE

SUFFI CI ENTE

DELTESTO

CONOSCENZE

PI ENAMENTECENTRATA

LACUNOSA

SUFFI CI ENTE

MORFOSI NTATTI CHE COMPLESSI VAMENTECORRETTA

RESALI NGUI STI CA

PARZI ALE

ADEGUATA

APPROPRI ATA

TOTALE( i nqui ndi cesi mi ) Manf r edoni a, dat a

Al l egat on.3 Pr opost adel Consi gl i odel l aCl asse5B-Li ceoCl assi co Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Schedadi VALUTAZI ONEDELCOLLOQUI O

Al unno/ a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Cl asse_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

I ndi cat or i

Punt eggi Scar sa/ i nsuf f i . Medi ocr edi scr et o

BuonoOt t i moeccel l ent e

Padr onanzadel l al i ngua

Capaci t àdi ut i l i zzar el econoscenze

Capaci t àdi col l egar el econoscenze

Capaci t àdi di scut er eeappr of ondi r e gl i ar goment i

TOTALEi nt r ent esi mi

014

1523

2430

Al l egat on.4

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Si mul azi onedel l aTERZAPROVASCRI TTA Schedaperl av al ut azi onedel l aI I IPr ov ascr i t t apl ur i di sci pl i nar e. Di sci pl i ne:I ngl ese, Mat emat i ca, St or i a, Sci enzenat ur al i Ti pol ogi a:A-t r at t azi onesi nt et i ca( max15r i ghi ) Numer odiquesi t iperdi sci pl i na:1 numer ot ot al e:4 Tempoassegnat o: I ndi cat or i

Li v el l i di v al or e

120mi n. Punt i

Compl et a al e Conoscenza Essenzi degl i I ncompl et ar goment i a Nul l a Ot t i mal e Capaci t àdi Adeguat a si nt esi e r i el abor azi on Par zi al e e Nul l a Ot t i mal e Li nguaggi o di sci pl i nar e

Adeguat o Par zi al e Nul l a

Punt eggi ot ot al epersi ngol o quesi t o

5 4 32 1 5 4 32 1 5 4 32 1

I ngl ese

Mat emat i c a

St or i a

Sci enze nat ur al i

TOTALEi nqui ndi cesi mi (medi a)

Manf r edoni a06/ 03/ 2018

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Quesi t i I NGLESE

Nat ur eandI magi nat i onar et hemai nsour cesof i nspi r at i onf ort heRomant i c poet s.Ont hebasi soft hepoemsr ead, poi nt outWor dswor t h' sand Col er i dge' sv i ews.

MATEMATI CA i mf =lconlf x) ( Dopoav erenunci at ol adef i ni zi onedil i ni t o ex0=+∞, cal col a x →x0

i l seguent el i mi t e:

l i m (x+4-x+6)

x→+∞

STORI A

Lal i neapol i t i cav ol ut adaGi ov anniGi ol i t t iperpor t ar el ’ I t al i aaunaf asedi sv i l uppoeconomi co, dipacesoci al e, dir i f or meediespansi onecol oni al e ebbeef f et t iposi t i v iedur ev ol i .Quest ipr ogr essi , t ut t av i a, ebber odeicost i : dal l ’ i ndebol i ment odel l ei st i t uzi onil i ber al i(sipar l òdit r asf or mi smoedi mi ni st r odel l amal av i t a) , aldi segual esv i l uppodel l edi v er sear eedelpaese, daicr escent icont r ast it r aipar t i t idimassaagl iesi t inonesal t ant idel l e conqui st ecol oni al i .I l / l acandi dat o/ ael abor iunt est oi ncuiev i denziquest i pr obl emi . SCI ENZENATURALI

Dopoav erscr i t t ol af or mul agener al edeicompost icar boni l i ci ,i lcandi dat o descr i v a: -l ecar at t er i st i chedelgr uppocar boni l i co -l epr opr i et àf i si chechi mi chedeisuddet t icompost i -dueesempi( unoperun’ al dei de, unaperunchet one) , dir eazi onidi pr epar azi one

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: LI NGUAELETTERATURAI TALI ANA DOCENTE: Angel aRusso

PROFI LODELLACLASSE ( Omi ssi s)

OBI ETTI VI CONOSCENZE    

Conoscer el adi mensi onet est ual e. Conoscer ei pr ocessi comuni cat i v i . Conoscer ei l l essi cospeci f i co. Conoscer ei mezzi ei modi peracqui si r el ei nf or mazi oni .

Obi et t i v imi ni mi :conoscenza deicont enut iessenzi al idegl iar goment idil et t er at ur at r at t at i ; esposi zi onechi ar aecor r et t a;uso adeguat o del l at er mi nol ogi aspeci f i ca;saperi ndi v i duar ee appl i car el epr ocedur enecessar i eperl ’ anal i si di unt est opoet i cooi npr osa. COMPETENZEECAPACI TÀ  Adoper ar er egi st r i per t i nent i al l asi t uazi one.  Col l ocar enel gi ust oambi t ospazi ot empor al ei cont enut i appr esi .  Ut i l i zzar eoppor t unament econoscenzeest r ument i not i .  Espr i mer ei l pr opr i opensi er oor i f er i r eunar goment oconunat er mi nol ogi aappr opr i at aecon or di nel ogi co.  I ndi v i duar el er el azi oni causaef f et t o.  Ri l ev ar eanal ogi eedi f f er enze.  For mul ar egi udi zi .

STRATEGI EMETODOLOGI CHE Peri lr aggi ungi ment o degl iobi et t i v ipr ef i ssat i ,sono st at e ut i l i zzat el ezi onif r ont al iperl a pr esent azi onedegl iar goment idil et t er at ur a,el ezi onidit i podi al ogi coconcuisiècer cat odi coi nv ol ger egl i al unni perf av or i r el al or oat t enzi onev er soi cont enut i cul t ur al i pr opost i . Lal et t ur adi r et t adeit est ièst at aut i l i zzat anonsol o peri ll or o cont enut o,maperr i cav ar e l ’ i deol ogi a,gl ii nt er essi ,l ’ i nquadr ament o spazi ot empor al e del l ’ aut or e.It est isono st at il et t i , anal i zzat iecomment at i .I nol t r esiècer cat odist i mol ar el ’ esposi zi onedel l edi f f i col t à,maanchei l conf r ont ot r ai l mondodel l ’ aut or eogget t odi st udi oequel l oat t ual e. Adeguat ospazi oèst at or i ser v at oal l adi scussi oneeal l ev er i f i che, moment i i mpor t ant i di cr esci t a. L’ i nt er r ogazi onenonhapunt at oal nozi oni smo, mahacer cat odi ev i denzi ar el amat ur i t àdel l ’ al unno at t r av er sol aconqui st adegl iobi et t i v isopr aespr essi ,nelr i spet t odel l aper t i nenzadel l er i spost e

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ev i t andol edi v agazi oni .

VALUTAZI ONE CRI TERI  Pr ender ei nconsi der azi onei l l i v el l odi par t enza.  Ri l ev ar el apar t eci pazi one.  Val or i zz ar el ’ i mpegnonel l ’ appl i cazi oneel osf or zonel super ar el edi f f i col t à.  Capaci t àar goment at i v aedi r i el abor azi oneper sonal e.  Per t i nenzaal l ar i chi est a.  Padr onanzal i ngui st i ca.  Chi ar ezzaecompl et ezza.  Appr of ondi ment i per sonal i . STRUMENTI Ver i f i chescr i t t econf or mi al l et i pol ogi epr ev i st edal l ’ esamedi st at o. Ver i f i cheor al icont i nuat i v eef or mat i v e( v er i f i cadell i v el l oi ni t i ner e)esommat i v e( v er i f i cadel r aggi ungi ment odegl i obi et t i v i al t er mi nedi unoopi ùar goment i ) .

PROGRAMMAsv ol t oent r oi l 15Maggi o GI ACOMO LEOPARDI :Lav i t a.Lapoet i ca.Leoper e:Lo“ Zi bal done,Leoper et t emor al i , Cant i , L’ ul t i moLeopar di . Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . I LREALI SMO: Car at t er i gener al i .I l posi t i v i smo. LA“ SCAPI GLI ATURA” . GI OSUÈCARDUCCI :Lav i t a.Laf or mazi one.Lapoet i ca.Ler accol t epoet i cheel osv i l uppo del l apoesi acar ducci ana. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . I LVERI SMO: I l nat ur al i smof r ancese.Poet i cadel Ver i smoi t al i ano. GI OVANNIVERGA:Lav i t a.Poet i cav er i st a.Leoper e:Vi t adeiCampi ,I lci cl odeiv i nt i .I Mal av ogl i aeMast r odonGesual do.Lat ecni canar r at i v adi Ver ga. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . DECADENTI SMOESI MBOLI SMO:Lacr i sidelPosi t i v i smo.Let t er at ur adel l acr i si .Ragi oni del Decadent i smo.I l Si mbol i smo. GI OVANNIPASCOLI :La v i t a.La poet i ca.Ler accol t epoet i cheeit emidel l a poesi a pascol i ana.Lesol uzi oni f or mal i . Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i .

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

GABRI ELE D’ ANNUNZI O:La v i t a.L’ est et i smo.Ir omanzidelSuper uomo.Le Laudi .I l per i odoNot t ur no. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . I TALOSVEVO:Lav i t a.Lacul t ur adiSv ev o.Ir omanzi :Unav i t a,Seni l i t à,Lacosci enzadi Zeno. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . LUI GIPI RANDELLO:La v i t ael e oper e.I lpensi er o.Le Nov el l e.Al cunir omanzi . Dal l ’ i deol ogi aal t eat r o. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . LEAVANGUARDI E-ICREPUSCOLARIEI LFUTURI SMO( car at t er i gener al i ) DI VI NACOMMEDI A( PARADI SO) :Cant oI ,Cant oI I I ,Cant oVI ,Cant oX( si nt esi ) , Cant oXI , Cant oXI I ( si nt esi ) , Cant oXVI I , Cant oXXI I I . Cant odast udi ar edopoi l15Maggi o:Cant oXXXI I I . ARGOMENTIDILETTERATURADASVOLGERE GI USEPPEUNGARETTI :Lav i t a.Lar echer cheungar et t i ana:dalPor t osepol t oal l ’ Al l egr i a,I l Sent i ment odel t empo, l eul t i mer accol t e. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . EUGENI OMONTALE: Lav i t a.Lapar ol aei l si gni f i cat odel l apoesi a.Scel t ef or mal i esv i l uppi t emat i ci .Ossi di seppi a.Leoccasi oni .Labuf er aeal t r o.Sat ur a. Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . UMBERTOSABA:Lav i t a.ICar at t er if or mal idel l apr oduzi onepoet i ca.I lCanzoni er eeisuoi t emi . Let t ur a, anal i si ecomment odi t est i scel t i . Li br i di t est o: Bar ber i Squar ot t i : Cont est i l et t er ar i , v ol l . 5, 6, At l as. Dant eAl i ghi er i :Ladi v i naCommedi a:Par adi so-Acur adi Jacomuzzi .Sei . Manf r edoni a, 11/ 05/ 2018

Ladocent e

Angel aRusso

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Consunt i v odel l adi sci pl i na: LATI NO DOCENTE: Bi scegl i aAr cangel a PRESENTAZI ONEDELACLASSE ( Omi ssi s) OBI ETTI VIDI DATTI CI CONOSCENZE Cont enut i ( pr i nci pi , t eor i e, concet t i , t er mi ni , r egol epr ocedur e, met odi , t ecni che) Acqui si zi onedi unal i neacompl essi v adel l osv i l uppol et t er ar i o. Conoscenzadi r et t adi t est i r appr esent at i v i del pat r i moni ol et t er ar i ol at i no. Acqui si zi onedegl ist r ument ii ndi spensabi l iperr i conoscer egl iel ement il i ngui st i cidiun t est o. COMPETENZE I nt er pr et ar eet r adur r et est il at i ni ,r i conoscendonel est r ut t ur esi nt at t i che–mor f ol ogi che edandoneunacol l ocazi onest or i co–cul t ur al e. Usoconsapev ol edel si st emal i ngui st i col at i no Ri cost r uzi onedel l ’ i t erev ol ut i v o, si ast i l i st i cochei deol ogi co, di unAut or e. Anal i si di unt est osecondov ar i model l i ( l essi cal e, si nt at t i co, r et or i co, t emat i co) . CAPACI TÀ Capaci t àdi ef f et t uar ecol l egament i di sci pl i nar i epl ur i di sci pl i nar i . Capaci t àdi appl i car ei concet t i el econoscenzeacqui si t i . Capaci t àdi r i el abor ar ei cont enut i acqui si t i . Capaci t àdi oper ar econf r ont i . Capaci t àdi aut onomi adi gi udi zi o. Capaci t àdi cogl i er ei v al or i est et i ci di unt est o. SVOLGI MENTOPROGRAMMA I lpr ogr ammasecondoquant opr env ent i v at o.Purav endodov ut ooper ar edel l e scel t e r el at i v ament e agl i aut or i e ai gener il et t er ar i da pr i v i l egi ar e nel l ’ appr of ondi ment o,sièpr ef er i t omant ener el asequenzadi acr oni cadel l a st or i al et t er ar i a, scegl i endot emat i chei nt er di sci pl i nar i i nv i st adi per cor si . Essaèst at asost enut adal l al et t ur adi br ani ant ol ogi ci i ni t al i anoedal l ’ anal i si di br ani cr i t i ci . Lei nt er pr et azi onideit est il at i nihannoespl i ci t at odedut t i v ament ei lpensi er o degl i aut or i el enor mesi nt at t i che. Si anelpr i mochenelsecondoquadr i mest r esonost at er i pet ut el enor me si nt at t i chei ncont r at edi v ol t ai nv ol t a. Lacondi zi oneei lr uol odel l ’ i nt el l et t ual esonost at it emidiappr of ondi ment odi t ut t i i per i odi st or i co–l et t er ar i af f r ont at i . METODI Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Comescel t amet odol ogi casièi nt egr at al al ezi onef r ont al econl al ezi onedi al ogi caecon i nt er v ent i pr eci si ,qual il agui daaduncor r et t ol av or o dianal i siei nt er pr et azi onedeibr anidi t r aduz i one.La par t e gr ammat i cal eèst at at r at t at ai nmani er acompar at i v aconl a si nt assidel l al i nguai t al i ana.Lapar t esi nt at t i caèst at aogget t odit r at t azi onesi st emat i ca edèst at asuppor t at adal l at r aduzi onegui dat adibr aniant ol ogi cid’ aut or e.Lapoet i cadei v ar iaut or ièst at aespl i ci t at a, at t r av er sobr aniant ol ogi cisi ai ni t al i ano si ai nl i ngual at i na, ev i denzi andol ’ at t ual i t àdel l or opensi er o. Sanost at i ut i l i z zat i l i br i di t est o, t av ol esi not t i che, mat er i al edi appr of ondi ment o, di zi onar i oLat i noI t al i ano.

VERI FI CHEECRI TERIDIVALUTAZI ONE( Cr i t er i perl av er i f i caf or mat i v aecr i t er i perl a v er i f i casommat i v a) Dur ant ei lper cor sodi sci pl i nar esonost at eef f et t uat ev er i f i chei nt er medi eef i nal i ,si a scr i t t e( t r eperquadr i mest r e)cheor al i ,r el at i v eaicont enut ieagl iobi et t i v i .I lcont r ol l o dei compi t i sv ol t i acasahacost i t ui t ounul t er i or emoment odi v er i f i ca. Lav al ut azi onehar i guar dat ot ut t igl iaspet t idel l aper sonal i t àdegl ial unni ,daquel l o cogni t i v oaquel l odel l amat ur azi onecompl essi v a.Essahat enut ocont oanchedif at t or i qual i :l ’ assi dui t à, l apar t eci pazi one, l ’ i mpegno, l acapaci t àdir ecuper o, l acol l abor azi one el asoci al i zz azi one Lev er i f i cheor al ihannoav ut of or madidi al ogo,i nt esocomemoment odicr esci t a cul t ur al e. Nel l av al ut az i onesièconsi der at ononsol oi lper cor sof or mat i v odel l econoscenzee compet enzeacqui si t e,maanchel acapaci t àdicr ear ecol l egament ii nt er di sci pl i nar if r a l enozi oni , l acost anzanel l ’ i mpegnopr of uso, l ’ at t eggi ament opar t eci pat i v o, l apunt ual i t à nel l epr est azi oni , l asi t uazi onedi par t enzael amat ur azi onegl obal e. CONTENUTIAr goment i sv ol t i ent r oi l 15maggi o2018 Let t er at ur a

TEMPI

L’ et àgi ul i o-cl audi a( Fedr o, Seneca, Pet r oni o–Lucano, Per si o) L’ et àdei Fl av i ( Qui nt i l i ano, Mar zi al e, Pl i ni oi l Vecchi o) L’ et àdaNer v aaCommodo( Taci t o, Gi ov enal e, Pl i ni oi l Gi ov ane, Sv et oni o, Apul ei o) Let t er at ur acr i st i ana-ant i ca: IPadr i del l aChi esa: Sant ’ Agost i no. Lucr ezi o, aut or edel Der er umNat ur a Cl assi co passi scel t i i nt r aduzi onedaSeneca, Pet r oni o, Qui nt i l i anoeTaci t o, Sant ’ Agost i no Conanal i si ecomment o Ri epi l ogogr ammat i cal e–Appr of ondi ment i di anal i si del per i odo

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Manf r edoni a, 11/ 05/ 2018

LaDocent e Pr of . ssaAr cangel a

Bi scegl i a

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: GRECO DOCENTE: Angel i l l i sRosa

Pr esent azi onedel l aCl asse ( Omi ssi s) Obi et t i v i di dat t i ci - t r adur r e ed i nt er pr et ar e t est i gr eci r i conoscendo l e st r ut t ur e si nt at t i che, mor f ol ogi cheel essi cal i ,l at i pol ogi adeit est i ,l est r ut t ur er et or i cheemet r i chepi ù comuni ; - gi ust i f i car el at r aduzi oneef f et t uat acomescel t ar agi onat at r ai pot esidi v er se,i n r el azi oneal l epossi bi l i t àespr essi v eest i l i st i chedel l al i nguai t al i ana; - col l ocar est or i cament ei lt est oesami nat o, di most r andodisaper necogl i er eil egami essenzi al iconl acul t ur ael al et t er at ur acoev e, i ndi v i duandoigener il et t er ar i , gl ist i l i , i t emi , i pr obl emi di v al ut azi onecr i t i ca; - cogl i er eicar at t er ispeci f i cidel l el et t er at ur egr eca, col l ocandoit est iegl iaut or idel l o sv i l uppodel l ast or i al et t er ar i a; - r i conoscer eicompl essir appor t ichei nt er cor r onot r al acul t ur agr ecaequel l al at i na, i ndi v i duandoi car at t er i comuni equel l i or i gi nal i di ent r ambe; - r i conoscer eir appor t idelmondocl assi coconl acul t ur amoder na,i ndi v i duandogl i el ement idicont i nui t àedidi v er si t ànel l ef or mel et t er ar i eenel l ecat egor i edel pensi er o:i n par t i col ar e,è i mpor t ant er ender sicont o del l ' i mponent e appor t o l essi cal e del l al i ngua gr eca neiconf r ont idel l al i ngua i t al i ana e r i conoscer e l ' i mpor t anzabasi l ar edel l acul t ur agr ecacomef ondament odel l acul t ur aeur opeasi a i nambi t of i l osof i co, si asci ent i f i co, si al et t er ar i o. Cont enut i - Par t e l i ngui st i ca: pr osegui ment o del l ' eser ci zi o di t r aduzi one aut onoma, con assegnazi onedibr aniset t i manal ipoicor r et t ii ncl asse, conoppor t unif eedbackr el at i v i al l est r ut t ur esi nt at t i chepi ùf r equent i . - Cl assi ci : perl apoesi a, l et t ur ai nt r aduzi onedel l ’ Or est eadi Eschi l o.

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

- St or i al et t er ar i a:dal l ' or at or i a delI V secol o al l at r at t azi one dit ut t iipi ùr i l ev ant i f enomenidelper i odoel l eni st i coediquel l oi mper i al e,f i noalcosi ddet t o" r omanzo" gr eco. - Ar goment idasv ol ger edopoi l15maggi o:l ast or i ogr af i ael l eni st i caePol i bi o; Pl ut ar co; i lr omanzo;t r aduzi oniecomment odial cunedeci nediv er sidel l at r agedi adiEschi l o “ Agamennone“ . - I lpr ogr ammadet t agl i at ov er r àst i l at oalt er mi nedel l el ezi oniadi sposi zi onedel l a commi ssi onedi esame. Met odol ogi a I lconsol i dament odel l acompet enzal i ngui st i ca,gi àacqui si t anel l ’ ar codelt r i enni o,èst at o r aggi unt opar t endodi r et t ament edal l ’ anal i siconcr et adeit est id’ aut or e,pergi unger eal l a r i f l essi onet eor i caesi st emat i ca,nonchéal l af unzi oneest et i caeadunaf f i nament odel l e capaci t àespr essi v ei nl i nguai t al i ana.Perl opi ùsonost at eut i l i zzat ef ot ocopi ef or ni t edal l a docent e. Ibr anideisi ngol iaut or isonost at isi acont est ual i zzat isi aesami nat ialdif uor idel l a cont est ual i zzazi oneconr i f l essi onesul l at r asposi zi onedaunsi st emal i ngui st i coadun al t r o.Tal el av or ohapor t at oal l osv i l uppoepot enzi ament odel l eabi l i t àl ogi che. Nel l ost udi odel l est or i el et t er ar i e,poi chér i t eni amochenonsipossanocogl i er eiv al or i del l apr oduzi onesi adipr osachedipoesi asenzal al et t ur adit est idegl iaut or ii nogget t o, edessendomat er i al ment ei mpossi bi l eacceder edi r et t ament eat ut t el eoper e,sièf at t o l ar gousodil et t ur eant ol ogi checont r aduzi onei t al i anaaf r ont e,perdar eal l ost udi o spessor edi concr et ezza. St r ument i ut i l i zzat i -

manual edi l et t er at ur a ant ol ogi acont est i , t r aduzi oneaf r ont eest r al ci cr i t i ci power poi ntacur adel l adocent e f ot ocopi edi t est i edi saggi audi ov i si v i l av agnal i m.

Ver i f i che Sonost at i pr ev i st i duev ot i : scr i t t oeor al e. Lepr ov escr i t t esonost at et r aduzi onidalGr ecoi nI t al i ano,al meno2perquadr i mest r e, oppor t unament edi st anzi at e.Var i eci r cost anzenonhannor esopossi bi l eef f et t uar et r e pr ov escr i t t eaquadr i mest r ecomepr ogr ammat o. I lv ot oor al eèst at odet er mi nat odav er i f i cheche, asecondadel l asi t uazi onedel l acl asse, sonost at edi v ar i ot i po: - i nt er r ogazi onior al i( al meno2perquadr i mest r e)suampi apar t edelpr ogr ammadi st or i al et t er ar i ael et t ur a, comment oet r aduz i onedegl i aut or i esami nat i i ncl asse; - quest i onar iconcer nent iar goment idil et t er at ur ae/ ocomment oet r aduzi onediun Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

br anol et t er ar i o. Un cont r i but o al l av al ut azi oneèder i v at o ancheda i nt er v ent if r equent iesi gni f i cat i v i dur ant ei ll av or ocheèst at osv ol t oi ncl asseedal l acost anzaedal l aser i et àdell av or o domest i co. Cr i t er i di v al ut azi one - Buonoot t i mo( 810o,i nqui ndi cesi mi ,1315) :l ’ al unnoanal i zzaconpr eci si onee chi ar ezzal ast r ut t ur adeit est ipr opost icogl i endoapi enoi lsi gni f i cat oanchenel l e sf umat ur el essi cal i .Di most r aunabuonaconoscenzadeicont enut icheespr i mei n modochi ar o, pr eci soedef f i cacecont er mi nol ogi aappr opr i at a. - Suf f i ci ent e –di scr et o( 67 o,i n qui ndi cesi mi ,1012) :l ’ al unno sa anal i zzar e cor r et t ament eunt est or i conoscendol est r ut t ur esi nt at t i cheepr oponendoneuna t r aduzi onecompl essi v ament ecor r et t a.Di most r aunasost anzi al econoscenzadei cont enut i cheespr i mei nmodoper t i nent eecor r et t o. - I nsuf f i ci enza( 5o,i nqui ndi cesi mi ,89) :l ’ al unnot r ov adi f f i col t ànel l ’ anal i zzar ee r i conoscer el ast r ut t ur adiunt est osempl i ce, nelcogl i er necompi ut ament ei lsenso; commet t enumer osier r or ichedenot anodi f f usecar enzenel l aconoscenzadel l a mor f ol ogi aedel l asi nt assi ;pr esent aunapr epar azi onei mpr eci sael acunosaper quelcher i guar dal ast or i al et t er ar i a;l ’ esposi zi oneèi mpr opr i anel l at er mi nol ogi a speci f i caei mpacci at a. - Net t ai nsuf f i ci enza( 4o,i nqui ndi cesi mi ,67) :l ’ al unnononr i esceadanal i zzar ee r i conoscer el ast r ut t ur adiunt est osempl i ce;commet t enumer osiegr av ier r or iche denot anoser i edi f f i col t ànel l ’ or i ent ar sinelsi st emal i ngui st i cost udi at o;pr esent a unost udi odi sor gani co,f r amment ar i o,acr i t i coemol t ocar ent enel l ’ i nf or mazi one; non sa or i ent ar sinelpanor ama l et t er ar i o né sa col l ocar e gl iaut or ii n senso di acr oni co;l ’ esposi zi one,st ent at aef at i cosa,di most r auno scor r et t o uso del l a l i ngua. - Gr av ei nsuf f i ci enza( 13o, i nqui ndi cesi mi , 15) : l ’ al unnoèdi sor i ent at odav ant i adun t est osempl i ce,nonnecogl i eassol ut ament ei lsensoepr oducet r aduzi onipr i v edi si gni f i cat o;commet t er i pet ut i ,sv ar i at iegr av i ssi mier r or i ;nonconoscel ebasidel si st emal i ngui st i cogr ecool at i no.Lost udi oèdelt ut t ooi nbuonapar t ei nesi st ent e si aperquelcher i guar dai lpanor amal et t er ar i ocheperquelcher i guar dait est i pr opost i .L’ esposi zi oneèf r amment ar i aeut i l i zzat er mi ni i mpr opr i . Li br i di t est oi nadozi one  AA. VV. , ERGAMOUSEON, VOL. 2e3, Ed.Par av i a  ESCHI LO, ORESTEA, SI MONEEDI TORE  AA. VV, ERGAHEMERON, Ed.Par av i a.

Manf r edoni a, 11maggi o2018

pr of . ssaRosaANGELI LLI S

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: I NGLESE DOCENTE: Agr i col aSant e

Pr of i l odel l acl asse ( omi ssi s)

Raggi ungi ment odegl i obi et t i v i I nr el azi one al l a pr ogr ammazi one cur r i col ar e,sono st at ir aggi unt igl iobi et t i v igener al i r i por t at i di segui t o: •Consol i dar el ’ abi l i t à dil et t ur aei nt er pr et az i one delt est ol et t er ar i o con par t i col ar e at t enzi oneal l ’ aspet t oconnot at i v o. •Sv i l uppar el acapaci t àespr essi v amedi ant el ’ usosempr epi ùar t i col at odegl iesponent i l i ngui st i ci . •Saperr i sponder eor al ment eadomandeaper t eechi usesuar goment i l et t er ar i . •Acqui si r el acapaci t àdi pr odur r eunt est oscr i t t osuar goment i l et t er ar i . •Raggi unger eunagr adual ecompet enzar i guar dol ’ anal i si dei t est i l et t er ar i . •Conoscer el el i needisv i l uppodeif enomenil et t er ar ianchedaunpunt odiv i st ast or i coe soci al e.

Cont enut i t r at t at i TheRomant i cAge TheHi st or i cal andSoci al Cont ext  Br i t ai nandAmer i ca  I ndust r i al andAgr i cul t ur al Rev ol ut i ons  I ndust r i al soci et y TheWor l dpi ct ur e  Emot i onv sr eason, “ Ont heSubl i me”  Theegot i st i cal subl i me Thel i t er ar y cont ext  Real i t yandv i si on  TheGot hi cnov el  TheNov el ofmanner s. Aut hor sandt ext s

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

 Wi l l i am Wor dswor t h( l i f eandt hemes) :Acer t ai ncol our i ngofi magi nat i on,Daf f odi l s, TheSol i t ar yReaper .  Samuel Tay l orCol er i dge( l i f eandmaj ort hemes) : TheRi meoft heAnci entMar i ner .  Per cyBy ssheShel l ey( l i f eandt hemes) : Odet ot heWestWi nd, Ozy mandi as.  JohnKeat s( l i f eandt hemes) : OdeonaGr eci anUr n.  Mar yShel l ey( l i f eandt hemes) : Fr ankenst ei nort heModer nPr omet eus, Thecr eat i onoft hemonst er .  EdgarAl l anPoe( l i f eandt hemes) : TheTel l Tal eHear t  JaneAust en( l i f eandt hemes) : Pr i deandPr ej udi ce. TheVi ct or i anAge TheHi st or i cal andSoci al Cont ext( sl i des) TheWor l dPi ct ur e  TheVi ct or i ancompr omi se Li t er ar y Cont ext  TheVi ct or i anNov el ( anchesusl i des)  Ty pesofnov el s  Aest het i ci sm andDecadence  Vi ct or i anDr ama Aut hor sandt ext s  Char l esDi ckens( l i f eandt hemes) :Ol i v erTwi st , Ol i v erwant ssomemor e, Har dTi mes, Not hi ngbutf act s.  Rober tLoui sSt ev enson( l i f eandt hemes) : Jeky l l ’ sexper i ment .  OscarWi l de( l i f eandt hemes) :ThePi ct ur eofDor i anGr ay ,Dor i an’ shedoni sm,The I mpor t anceofBei ngEar nest : v i si onef i l m. TheModer nAge TheWor l dPi ct ur e  Theageofanxi et y TheLi t er ar y Cont ext    

Moder ni sm Moder npoet r y Themoder nnov el Thei nt er i or monol ogue: Mol l y ’ smonol ogue

Aut hor sandt ext s TheWarPoet s: Thesol di er , Dul ceetdecor um est JamesJoy ce( l i f eandt hemes) : Dubl i ner s, Ev el i ne, Shewasf astasl eep, Ul y sses. Geor geOr wel l ( l i f eandt hemes) : Ani malFar m, Ni net eenEi ght y Four :Newspeak Vi r gi ni aWool f( l i f eandt hemes) : Tot heLi ght house, ARoom ofOne’ sOwn( dopo15Maggi o) Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Met odol ogi edi dat t i che Perquant or i guar dal ost udi odel l al et t er at ur a,sièpar t i t i ,i nal cunicasi ,dal l ’ anal i sidel cont est ost or i coesoci ocul t ur al e,ment r e,i nal t r icasi ,dal l al et t ur aedal l ’ anal i sideibr ani ant ol ogi ci ,si a dalpunt o div i st al i ngui st i co che cr i t i co.I ni zi al ment e siè f ocal i zzat a l ’ at t enzi one sul l a compr ensi one,sul l ’ i nt er pr et azi one e sul l ’ anal i sidelt est ol et t er ar i o at t r av er soeser ci zimi r at ie,successi v ament e,siècer cat odiot t ener eunar i el abor azi one per sonal edeicont enut iacqui si t i .I nol t r e,ogniaut or eèst at oi nquadr at onelper i odost or i cosoci al eecul t ur al ediappar t enenza.I ncl assesièf at t ol ar gousodel l aLi m perst i mol ar e l ’ appr endi ment oat t r av er sol av i si onedisl i desev i deoper t i nent icongl iar goment it r at t at i . Dur ant el ’ annogl ial l i ev ihannopar t eci pat oal l ospet t acol ot eat r al ei nl i nguai ngl ese“ The Pi ct ur eofDor i anGr ay ”t enut osial l oShowv i l l ediBar i .Al cunest udent essehannopar t eci pat o al l ’ ev ent o“ Lanot t enaz i onal edelLi ceoCl assi co,t enut osipr essoi lnost r oI st i t ut o,conl a l et t ur aedi nt er pr et azi onedi sonet t i di Shakespear e. Mat er i al i di dat t i ci ut i l i zzat i     

Li br odi t est o: Mar i naSpi azzi , Mar i naTav el l a; Onl yConnect ; Edi zi oneBl u, Zani chel l i . Di spensef or ni t edal docent e Appunt i emappeconcet t ual i Lav agnai nt er at t i v amul t i medi al e Mat er i al eaudi ov i si v o

Ti pol ogi adel l epr ov edi v er i f i caut i l i zzat eecr i t er i di v al ut azi one Sonost at epr ev i st ev er i f i chedel l ’ appr endi ment osi ai nf or maor al echescr i t t a For medi v er i f i caor al e     

l et t ur aecompr ensi onedi unt est oi npr osa anal i si ecomment odi unt est opoet i co domander ef er enzi al i ei nf er enzi al i anal i si del t est odaunpunt odi v i st al i ngui st i coel et t er ar i o esposi zi onedi ar goment i sv ol t i i nr i f er i ment oal cont est ost or i co, soci al eel et t er ar i o

For medi v er i f i cascr i t t a  Anal i si cr i t i chesuaut or i eper i odi st or i cocul t ur al i ,  Quesi t i del t i podel l aTer zaPr ov a( t i pol ogi aA)dasv ol ger econl ’ ausi l i odel di zi onar i obi l i ngue  Pr ov est r ut t ur at e Perquant oconcer nel av al ut azi one,nel l ’ ambi t odel l ’ espr essi oneor al eedel l apr oduzi onescr i t t a, sonost at i ut i l i zzat i i seguent i par amet r i :  quant i t àdi i nf or mazi oni ef f i cacement et r asmesse  capaci t àl ogi cadi col l egar el ’ aut or eei t est i scr i t t i al per i odost or i coesoci ocul t ur al e  per sonal i zzazi onedel l et emat i chet r at t at e Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

 compr ensi onedel t est ol et t er ar i o  cor r et t ezzamor f osi nt at t i caepr opr i et àl essi cal e. Nel l av al ut azi oneor al esonost at epr esei nconsi der azi oneanchel apr onunci ael a“ f l uency ” .      

Gl i el ement i f ondament al i perl av al ut azi onef i nal esar anno: l asi t uazi onedi par t enza l ’ acqui si zi onedel l epr i nci pal i nozi oni l ’ i nt er esseel apar t eci pazi onedi most r at i dur ant el eat t i v i t ài ncl asse i pr ogr essi r aggi unt i r i spet t oal l asi t uazi onei ni zi al e l ’ i mpegnonel l av or oacasa

Manf r edoni a, 11Maggi o2018

I l docent edi I NGLESE

( pr of .Sant eAgr i col a)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: STORI AeFI LOSOFI A DOCENTE: Apol l oni aRi nal di Pr of i l odel l acl asse( Omi ssi s) STORI A

OBI ETTI VIFORMATI VI Alt er mi ne delper cor so f or mat i v o,l ' i nsegnament o del l a st or i a sipr ef i gge di pr omuov er eunav i si onesi nt et i caegl obal ment ecr i t i cadel l equest i oniaf f r ont at e, sebbene i nmi sur adi v er sa, i nr el azi oneaipr opr ir i t midiappr endi ment oedal l epot enzi al i t àr i v el at e, l eal unneegl i al unni hanno:  mat ur at ol aconsapev ol ezzachel econoscenzest or i chesonoel abor at esul l abase dif ont idinat ur adi v er sachel o st or i co v agl i a,sel ezi ona,or di naed i nt er pr et a secondo di v er simodel l ier i f er i ment icul t ur al i ,pol i t i ciedi deol ogi ci( oper azi one st or i ogr af i ca) ;  consol i dat ol ' at t i t udi neapr obl emat i zzar e,col l egandoidi v er sisaper iedi nser endol i i nunosf ondost or i copi ùcompl esso;  af f i nat ol asensi bi l i t àal l edi f f er enzeanchei nr el azi oneal r appor t of r ast or i al ocal ee macr ost or i a;  mat ur at onelper cor sodicr esci t al af or mazi onediunsensodir esponsabi l i t àv er so sest essi , l anat ur a, gl i al t r i . CI TTADI NANZAECOSTI TUZI ONE

Lecompet enzei nsi t enel l ’ i nsegnament odiCi t t adi nanzaeCost i t uzi onesonoquel l ediuna ci t t adi nanzaagi t a,al l oscopodipr omuov er enel l egi ov anigener azi onil ’ i mpegnoi npr i ma per sonaperi lbenesser epr opr i oeal t r uiat t r av er soadesempi oat t i v i t àdiv ol ont ar i at o,l a t ut el adel l ’ ambi ent equal ebenecomune,l apr omozi onedelf ai rpl ayedeiv al or iposi t i v i i nsi t inel l ospor tenel l ecompet i zi onidiqual si v ogl i agener e,l ’ educazi oneal l asal ut ecome assunzi onedelr i spet t odisest essiedegl ial t r iel ’ educazi onest r adal ecomeeducazi one al l ar esponsabi l i t ànel l epr opr i escel t eenel l epr opr i eazi oni . - Col l abor ar eepar t eci par e: i nt er agi r ei ngr uppo, compr endendoi di v er si punt i di v i st a, v al or i zzandol epr opr i eel eal t r ui capaci t à, gest endol aconf l i t t ual i t à, cont r i buendo al l ’ appr endi ment ocomuneedal l ar eal i zzazi onedel l eat t i v i t àcol l et t i v e, nel r i conosci ment o dei di r i t t i f ondament al i degl i al t r i . - Agi r ei nmodoaut onomoer esponsabi l e: saper si i nser i r ei nmodoat t i v oeconsapev ol e nel l av i t asoci al eef arv al er eal suoi nt er noi pr opr i di r i t t i ebi sogni r i conoscendoal Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

cont empoquel l i al t r ui , l eoppor t uni t àcomuni , i l i mi t i , l er egol e, l er esponsabi l i t à. - Ri sol v er e pr obl emi :af f r ont ar e si t uazi onipr obl emat i che cost r uendo e v er i f i cando i pot esi , i ndi v i duandol ef ont i el er i sor seadeguat e, r accogl i endoev al ut andoi dat i , pr oponendo sol uzi oni ut i l i zzando, secondoi l t i podi pr obl ema, cont enut i emet odi del l edi v er se di sci pl i ne. COMPETENZE

 capaci t àdi adoper ar econcet t i i nt er pr et at i v i et er mi ni st or i ci  capaci t àdi col l ocar egl i ev ent i nel l apr ospet t i v ast or i ca  pr esadicosci enz adelnessot r apr esent eepassat o, dell egamedii nt er di pendenza degl i av v eni ment i  consapev ol ezzadel l ’ i mpor t anzadel l amemor i ast or i ca  capaci t àdir i v i v er eif at t ii nsensocr i t i co, discopr i r nel emot i v azi oni , div al ut ar nel a por t at aedi or i ent ar ecompor t ament i escel t esul l abasedel l al or ol ezi one  capaci t àdi compr ender ei l sensodel l acont i nui t àt r apassat oepr esent e  acqui si zi onedegl ist r ument iat t ial egger ei lpr esent ei ncuisièi nser i t ieamuov er si i nessoconsensoci v i co I NDI CATORI

   

l ’ al unno/ ar i conosceedi st i ngueel ement i soci al i , pol i t i ci edeconomi ci l ’ al unno/ ast abi l i scenessi causal i t r af at t i edev ent i st or i ci l ’ al unno/ ai nser i scei f at t i nel cont est osoci al e, pol i t i coedeconomi co l ’ al unno/ adi st i nguef at t i st or i ci ei nt er pr et azi oni st or i ogr af i che

OBI ETTI VIREALI ZZATII NTERMI NIDICOMPETENZE

COMPETENZEGENERI CHEAl cunial unnipossi edonobuonecapaci t àdiar goment azi onee r i el abor azi one, esposi t i v e, l ogi codedut t i v e, or gani zzat i v e, dianal i siesi nt esi ; sonoi ngr ado didef i ni r econcet t i ,oper ar ecol l egament i ,r i conoscer ei dent i t àedi f f er enze,ediut i l i zzar e i nmodoadeguat ol econoscenzeacqui si t e;sonoi ngr adodir i sponder eaquesi t idel l a t i pol ogi a Bdel l at er zapr ov adel l ’ EsamediSt at o.Lest essecapaci t àsonost at eacqui si t e i n modo di scr et o dav ar ial t r ial unni ,ment r esol t ant o dueal unnil ehanno acqui si t e suf f i ci ent ement e. COMPETENZE SPECI FI CHE DELL’ AREA DI SCI PLI NARE Al cunial unnisanno usar econ buonapr eci si onei ll i nguaggi o speci f i co del l ast or i anel l apr oduzi oneor al eescr i t t a, appl i car el ei nf or mazi oniacqui si t e,anal i zzar eidi v er sicont enut idi sci pl i nar ist abi l endo adeguat econnessi onieor gani zzar eicont enut iappr esi .Essihannounabuonacapaci t à esposi t i v ael ’ espr essi oner i sul t acor r et t aeadeguat a.Var ial t r ial unnihannor aggi unt oi n mododi scr et oi suddet t i obi et t i v i , epochi suf f i ci ent ement e. CONTENUTI

I l r egnod' I t al i a: dal l aDest r ast or i caal l ' assassi ni odi Umber t oI . L' et àgi ol i t t i ana Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

LaPr i maGuer r aMondi al e Lar i v ol uzi onecomuni st ael er i v ol uzi oni nazi onal democr at i che If asci smi Unapar t i t aat r e: democr azi a, nazi f asci smo, comuni smo. Lagr andecr i si economi cadel l ' occi dent e. Lasecondaguer r amondi al eei l genoci di odegl i ebr ei I l comuni smoel ' Occi dent e Gl i accor di di Yal t a, l ' ONUel aConf er enzadi Br et t onWood I l di sast r omor al edel l aGer mani aei l Pr ocessodi Nor i mber ga LaCost i t uzi onei t al i ana. Br ev i cenni al l asi t uazi onei t al i anadal dopoguer r aagl i anni sessant a. METODOLOGI A

a.gr adual i t ànel l asuccessi onedei cont enut i esequenzedi appr endi ment o; b.eser ci t az i oni egener al i zzazi oneperi l consol i dament odei concet t i ; c.v er i f i checont i nuesulgr adodicompet enzer aggi unt epr i madipr oceder eadunl i v el l o super i or e; d.l ezi oni f r ont al i , di al ogi cheesi mul azi oni ; e.mezzi audi ov i si v i emul t i medi al i ; f .l av or i di gr uppof i nal i zzat i al l acol l abor azi oneeal conf r ont oi nunospi r i t odi r i cer ca; Par t endo dal l ’ esper i enza per sonal e siè i ncent i v at o un l av or o dii nt r ospezi one e di osser v azi onesi st emat i cadel l ar eal t à.Inucl eipi ùsi gni f i cat i v idel l et emat i cheaf f r ont at e sonost at ir i el abor at icr i t i cament eat t r av er soi ldi al ogo,alf i nedif armat ur ar enegl ial l i ev i punt i di v i st aper sonal i ecr eat i v i . Siè cer cat o dif av or i r ei lpr ocesso diast r azi one e si st emat i zzazi one at t r av er so pr ocedi ment i di dat t i ci i pot et i co-dedut t i v i edi ndut t i v i . Tenendo cont o deil i v el l idipar t enza,deir i t midiappr endi ment o,deibi sogni ,del l a mot i v azi one e degl ii nt er essidegl ial unnisono st at e adot t at e st r at egi e perr ender e consapev ol i edat t i v i gl i st udent i nei pr ocessi di appr endi ment o:  st i mol andol acr eat i v i t ài nt el l et t ual emedi ant ei l met ododel " pr obl emsol v i ng" ;  f av or endol adi sponi bi l i t àalconf r ont oei ncent i v at ol ’ i mpegnoi ndi v i dual e,i nt eso come“ abi t o”di r i cer ca;  ut i l i zzandot ecni chedisi mul azi oneperst i mol ar ei lt r asf er i ment odicompet enze, l o sv i l uppodi capaci t àr el azi onal i el ’ abi t udi neal l av or odi gr uppo;  pr omuov endol ’ i nt er di sci pl i nar i et àperdar eunsensoal l ’ uni t ar i et àdel saper e;  f av or endol acomuni cazi onedel l eesper i enzedegl i al unni ;  r eal i zzando un cl i ma posi t i v o dif i duci a nel l av i t a quot i di ana del l a scuol a per f or mar euncost umedir eci pr ocacompr ensi one,r i spet t oedii nnal zament odel l i v el l odi aut ost i ma;  sost enendoedi ncor aggi andogl i sf or zi coni l successoel agr at i f i cazi one;  s ol l eci t andoi l conf r ont oconsest essi nel t empo, nei r i sul t at i enei pr ogr essi .

VERI FI CAEVALUTAZI ONE

Nel cor sodel l ’ annosonost at eef f et t uat epr ov eor al i escr i t t e, comepat t ui t onel l er i uni oni

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

di Di par t i ment odi sci pl i nar e, maanchepr ov ef or mat i v eor al i col l et t i v e, consi st ent i i n domander i spost e“ di al ogat e”coi nv ol gent i l ’ i nt er acl asseedaper t eadogni possi bi l e i nt er v ent ot r ai compagni .Si èdat opar t i col ar espazi oapr ov escr i t t est r ut t ur at esu domandeaper t ecompat i bi l i conl at i pol ogi aA del l at er zapr ov adel l ’ Esamedi St at o. Pe rqua nt oc onc e r nei c r i t e r i di v a l ut a z i ones i èf a t t or i f e r i me nt oa gl i i ndi c a t or i pr e s e nt i ne l PTOFe aqua nt os t a bi l i t one l l er i uni oni di pa r t i me nt a l i . Sonos t a t i de f i ni t i i s e gue nt i l i v e l l i di a c c e t t a bi l i t àde l l epr ov e : - Pe r t i ne nz ane l l ar i s pos t a ;-Conos c e nz ade l l ’ a r gome nt one is uoia s pe t t ie s s e nz i a l i ;-Us o a ppr opr i a t ode l l e s s i c o; -Es pos i z i ones e mpl i c ees os t a nz i a l me nt ec or r e t t a .

FI LOSOFI A Alt er mi nedelper cor sodist udil eal unneegl ial unnihannor aggi unt o,sebbenei nmi sur a di v er sa, i seguent i OBI ETTI VIFORMATI VI:

 mat ur ar ecapaci t àar goment at i v eeanal i t i cheperun’ aut onomar i el abor azi onedel l e quest i oni af f r ont at e;  consol i dar ecapaci t àdinat ur aepi st emol ogi capereser ci t ar el ar i f l essi onecr i t i ca sul l edi v er sef or medel saper e;  abi t uar egl ist udent iadunusocr i t i codel l apr opr i ar agi onet r ami t el ' eser ci zi odel dubbi oei l r eci pr ococonf r ont o;  f av or i r el af or mazi onedisogget t iconsapev ol idel l apr opr i aaut onomi a,aper t ie di sponi bi l i aduncost r ut t i v oconf r ont oconchi l apensadi v er sament e; 

COMPETENZE

 Conoscer e per i odi zzazi oni e cor r ent if i l osof i che del pensi er o moder no e cont empor aneo  I ndi v i duar eecompr ender ecar at t er ier agi onideipr obl emiaf f r ont at idalpensi er o cont empor aneo Anal i zzar e ir appor t it r af i l osof i a e sci enza nel l a cul t ur a del Nov ecent o  Anal i zzar ei mut ament i av v enut i nei saper i f i l osof i ci ecompr ender nel er agi oni  Compr ender el acoer enzal i near eecompl essi v adi unt est o  Col l egar et est if i l osof i ciacont est ipr obl emat i ci-Conoscer eal cunedel l epr i nci pal i t eor i eer meneut i che

I NDI CATORI

 L’ al unnor i conosceeusai ll essi coel ecat egor i eessenzi al idelpensi er odegl iaut or i ogget t odi st udi o  L’ al unnocompi enel l al et t ur adel t est ol eseguent i oper azi oni : a.def i ni sceecompr endet er mi ni econcet t i b.enucl eal ei deecent r al i c.r i cost r ui scel ast r at egi adel l ’ ar goment azi one Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

d.sav al ut ar el aqual i t àdi un’ ar goment azi onesul l abasedel l asuacoer enzai nt er na e.r i assumei nf or masi aor al echescr i t t al et esi f ondament al i f .r i conducel et esi i ndi v i duat enel t est oal pensi er ocompl essi v odel l ’ aut or e g.i ndi v i duai r appor t i checol l eganoi l t est oal cont est ost or i codi cui èdocument o  L’ al unnoi ndi v i duaanal ogi eedi f f er enzet r aconcet t i , model l iemet odideimol t epl i ci campiconosci t i v i ,apar t i r edal l edi sci pl i nechecar at t er i zzanoidi v er sicampidi st udi o  L’ al unnoconf r ont aecont est ual i zzal edi f f er ent ir i spost edeif i l osof ial l ost esso pr obl ema 

CONTENUTI

Fr i edr i ch Hegel , Laf i l osof i at r aRomant i ci smoeposi t i v i smo, Ar t hurSchopenhauer , Sør enKi er kegaar d, August eComt eei l posi t i v i smo, Kar lMar x, Fr i edr i chNi et zsche, Si gmundFr eud, Lospi r i t ual i smoeHenr i Loui sBer gson, HannahAr endt , Si moneWei l .

METODOLOGI A

Lescel t emet odol ogi cheadot t at edal l asot t oscr i t t asonopar t i t edal pr esuppost o f ondament al esecondocui l ' i nsegnament odel l af i l osof i asi adai nt ender si noncome t r asmi ssi onedi unsaper ecompi ut o, macomest i mol oededucazi oneal l ar i cer ca. Per t ant osi sonout i l i zzat i comemet odi pr i v i l egi at i di appr endi ment o: i l di al ogoel a di scussi onecongl i al l i ev i .Si èi nol t r epr opost asal t uar i ament el al et t ur ai ncl asseei l comment odi st r al ci par t i col ar ment esi gni f i cat i v i di oper ef i l osof i che, cosìdapor r egl i al unni aconf r ont odi r et t ocol pensi er odei f i l osof i st udi at i .I nf i nepot endof ar eusoi n cl assedel l aLi m si èi nt egr at oquant opr opost oconl av i si onedi document ar i ef i l mat i di dat t i ci VERI FI CAEVALUTAZI ONE

L ev e r i f i c hes onos t a t ea t t ua t eme di a nt eun’ a mpi aedi v e r s i f i c a t aga mmadis t r ume nt ir i v ol t enon s ol oade t e r mi na r ei l i v e l l i di pr of i t t o, maa nc heac onos c e r egl i s t i l i c ogni t i v i di c i a s c una l unno, a d i ndi v i dua r nel edi f f i c ol t àdi a ppr e ndi me nt o, ac onos c e r el emot i v a z i oni de l l ’ e v e nt ua l ei ns uc c e s s o. Pe rqua nt oc onc e r nei c r i t e r i di v a l ut a z i ones i èf a t t or i f e r i me nt oa gl i i ndi c a t or i pr e s e nt i ne l PTOFe aqua nt os t a bi l i t one l l er i uni oni di pa r t i me nt a l i . Pi ùs pe c i f i c a t a me nt es onos t a t i ut i l i z z a t i i s e gue nt i i ndi c a t or i di v a l ut a z i one :  Conos c e nz anonmne moni c a ,mac ons a pe v ol ede gl ia s pe t t if onda me nt a l ide l l ’ a r gome nt o ogge t t odi v e r i f i c a ;  Abi l i t àdi a ppl i c a r el ec onos c e nz ea ppr e s eedi ut i l i z z a r l ei nc ont e s t i di v e r s i ;  Cons e gui me nt ode gl i obi e t t i v i ode l l ea bi l i t àpr e f i s s a t epe rl es i ngol epr ov e ;  El a bor a z i onec hi a r aeor di na t ade l l epr ov ee de s pos i z i ones c r i t t aeor a l ec or r e t t a .  Punt ua l ec omuni c a z i one a gl is t ude nt ide ic r i t e r idimi s ur a z i one de l l e pr ov e( t i po di c or r e z i one , de f i ni z i onede l l as ogl i adi s uf f i c i e nz a ) ; Sonos t a t i de f i ni t i i s e gue nt i l i v e l l i di a c c e t t a bi l i t àde l l epr ov e : Pe r t i ne nz a ne l l ar i s pos t a ; Conos c e nz a de l l ’ a r gome nt o ne is uoia s pe t t ie s s e nz i a l i ;Us o a ppr opr i a t ode l l e s s i c o; Es pos i z i ones e mpl i c ees os t a nz i a l me nt ec or r e t t a . Nume r oet i pol ogi ade l l epr ov edi v e r i f i c a Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Pr ov eor a l i (dueaqua dr i me s t r e ) :I nt e r r oga z i onebr e v e; Col l oqui o; Re l a z i oneda l l ac a t t e dr a ; Di s c us s i onec ol l e t t i v a . Ma nf r e doni a , 11ma ggi o2018

DOCENTE ( Pr of . ssa Apol l oni aRi nal di )

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 016/ 2017 CLASSE:VA

Consunt i v odel l adi sci pl i na: MATEMATI CAeFI SI CA DOCENTE: Fi er r oFl or a

MATEMATI CA Pr of i l odel l acl asse ( Omi ssi s) Obi et t i v igener al i :  Acqui si r ei concet t i el et ecni chedi cal col odel l ’ anal i si mat emat i ca.  Acqui si r eipr ocedi ment icar at t er i st i cidelpensi er omat emat i co( def i ni zi oni ,di most r azi oni , gener al i zzazi oni , f or mal i zzazi oni ) .  Oper ar econ i lsi mbol i smo mat emat i co ed espor r el epr opr i econoscenzei n mani er a or di nat ael ogi cament ecor r et t a, i nf or masi aor al esi ascr i t t a.  Appl i car eel ement idical col oecost r ui r esempl i cimodel l imat emat i ci ,ancheut i l i zzando st r ument i i nf or mat i ci , perr i sol v er epr obl emi .  Ef f et t uar ecol l egament i , conf r ont iconcet t ual iedimet odo, si ai nt er nial l adi sci pl i na, si acon al t r edi sci pl i ne.  Compr ender ei lsi gni f i cat o concet t ual e del l ev ar i et eor i e mat emat i che,i nquadr ar ei l cont est ost or i coent r ocuisisonosv i l uppat eeacqui si r ei lsensoel apor t at adeipr i nci pal i moment i chehannocar at t er i zzanol af or mazi onedel pensi er omat emat i co.

Obi et t i v i speci f i ci : Conoscenze  Posseder e,sot t ol ’ aspet t oconcet t ual e,icont enut ipr ev i st idalpr ogr ammae,nel l ’ ambi t odi quest i ,conoscer et er mi nol ogi a e si mbol i smo,r egol e e met odi ,def i ni zi onie t eor emi , st r ut t ur eor gani zzat eer el at i v i pr i nci pi or gani zzat i v i Capaci t à/ abi l i t à  I ndi v i duar ei l domi ni o, segnoepr i nci pal i pr opr i et àdi unaf unzi one.  Oper ar econl at opol ogi adel l ar et t aev er i f i car ei l l i mi t edi unaf unzi onenei v ar i casi .  Cal col ar ei l i mi t i , st udi ar el acont i nui t àedet er mi nar ei l gr af i copr obabi l edi f unzi oni i ncasi sempl i ci .  Cal col ar el eder i v at edi f unzi oni i ncasi sempl i ci eappl i car ei t eor emi sul l ef unzi oni Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

der i v abi l i .  Appl i car el eder i v at eal l ageomet r i aanal i t i ca  St udi ar ei massi mi emi ni mi , i f l essi et r acci ar ei l gr af i codi unaf unzi one. Compet enze     

Conf r ont ar eeanal i zzar ef i gur egeomet r i che, i ndi v i duandonei nv ar i ant i er el azi oni . Ut i l i zzar egl i st r ument i mat emat i ci perl acost r uzi onedi model l i el ar i sol uzi onedi pr obl emi . Ut i l i zzar el et ecni chedel l ’ anal i si , r appr esent andol eanchesot t of or magr af i ca. I ndi v i duar est r at egi eappr opr i at eperr i sol v er epr obl emi . Ut i l i zzar e gl i st r ument i del cal col o di f f er enzi al e e i nt egr al e nel l a descr i zi one e model l i zzazi onedi f enomeni f i si ci odi al t r anat ur a.

Lesuddet t econoscenze,capaci t àecompet enzesonost at eacqui si t edagl ial unnii nmani er a di f f er ent e:al cunihannor aggi unt ounl i v el l ocogni t i v osi cur oedunapr epar azi onebenar t i col at a anchegr azi eal l av ol ont àeal l ’ i nt er essechel ihaspi nt iadappr of ondi r eognipr opost acul t ur al e; al t r ihannomat ur at opr ogr essi v ament eun’ acqui si z i onepi ùconsapev ol edeicont enut ipr opost i , r aggi ungendor i sul t at idi scr et i ;al t r i , pursel ’ appr endi ment oèst at opi ùl abor i oso, hanno r aggi unt o unl i v el l odi pr epar azi onepi enament esuf f i ci ent e.

Cont enut i :     

LEFUNZI ONIELELOROPROPRI ETA’ ILI MI TI I LCALCOLODEILI MI TI LADERI VATADIUNAFUNZI ONE LOSTUDI ODELLEFUNZI ONI

Met odol ogi a: Perl ’ acqui si zi onedel l ecompet enzepr ef i ssat e,gl ist udent isonost at icondot t icongr adual i t àad acqui si r ei lnecessar i or i gor ef or mal enel l ’ appr endi ment o enel l asi st emazi onedeicont enut i . Al t r et t ant ogr adual eèst at ol ’ adeguament oair i t midil av or oealmet ododior gani zzazi onedel l o st udi o.Ogniv ol t a che è st at o possi bi l e siè par t i t o dalv i ssut o degl ial l i ev i ,ut i l i zzando e v al or i z zandoi cont enut i el eabi l i t àdaessi gi àacqui si t i . Sièsempr et enut osot t ocont r ol l ochegl ial l i ev icompr endesser oi lt est odegl iar goment it r at t at ie siècer cat osempr edidar eampi ospazi oaldi bat t i t oat t r av er sol ezi onidi al ogat echedesser o r i sal t oai nt er v ent idov el ’ i nsegnant eav ev ai lcompi t odigui dar eei ndi r i zzar el ei nt ui zi oniel e r i f l essi onidegl ial l i ev i .Cont est ual ment esonost at iconsi der at iedanal i zzat igl ier r or icompi ut iper r aggi unger ei nmodonat ur al egl iobi et t i v ipr ef i ssat i .Sièl av or at osusi t uazi onipr obl emat i chenel l e qual il ost udent ehaoper at oi npr i maper sona,compi endounar i cer cai ndi v i dual e,ponendosidel l e domande,f acendodel l econget t ur e,pr ov andol eeconf r ont andol e,v er i f i candol ei pot esif at t esul l a basedel l econoscenzegi àacqui si t ee,i nf i ne,f or mal i zzandol econqui st ef at t e.Ipr obl emisono st at i suddi v i si i n sot t opr obl emi di pi ù sempl i ce sol uzi one, r i por t andol i a si t uazi oni pr ecedent ement eut i l i zzat e.Comunque,nonsièescl usodelt ut t ol apr esenzadieser ci zidit i po r i pet i t i v o,comer i nf or zodel l ' appr endi ment oesièf at t or i cor soancheal l amet odol ogi aesposi t i v a pi ùcl assi ca, sopr at t ut t oquandoèst at onecessar i of or ni r eagl ial l i ev idegl iel ement idiconoscenza pr el i mi nar e.

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Dur ant el el ezi onièst at odedi cat omol t ospazi oal l ar i sol uzi onedipr obl emiedeser ci zi ,f acendo r i cor soanumer oseeser ci t azi onii ndi v i dual iecol l et t i v edit i poappl i cat i v operf aracqui si r eagl i al l i ev il et ecni cheel epr ocedur edical col ost udi at e. Dur ant el osv ol gi ment odelpr ogr ammasono st at icont r ol l at isi st emat i cament eir i sul t at iconsegui t idaisi ngol ial l i ev ii nmododaat t i v ar ei n i t i ner ei l r ecuper operquegl i al unni chemost r av anodi f f i col t ào, nei casi pi ùgr av i , i nt er v ent i mi r at i e per sonal i zzat i i nr el azi oneal l apr epar azi onedel l ' al l i ev o.

Ver i f i cheev al ut azi one Lav er i f i cadeir i sul t at ièst at aef f et t uat acost ant ement eesi st emat i cament ei nmododapot er v er i f i car ei l gr adodi appr endi ment odel l ' ar goment ost udi at oei nol t r e, pr i madel l osv ol gi ment odi un nuov oar goment o, siècont r ol l at ochegl ial l i ev iav esser osempr eipr er equi si t iperpot eraf f r ont ar e consuccessoci òchesii nt endev at r at t ar e.Lev er i f i chesonost at edi v er si f i cat ei lpi ùpossi bi l enel t i poehannor i guar dat ol eeser ci t azi onif at t ei ncl asseeacasa, sv ol t esi ai nf or mai ndi v i dual eche digr uppo.Essesonost at er i v ol t eadaccer t ar eipr ogr essif at t inel l acapaci t àdir agi onament o, nel l aconsapev ol ezzadel l econoscenzeenel l ' aut onomi adel l acapaci t àdipr oget t ar ei lpr opr i o l av or o. Comest r ument idiv er i f i casonost at eut i l i zzat epr ov eor al i ,v ol t eadaccer t ar el apr opr i et àdi l i nguaggi oel ’ acqui si zi onedeicont enut iepr ov escr i t t eperv er i f i car el ’ acqui si zi onedel l et ecni chee pr ocedur edical col ost udi at e;ol t r ealcont r ol l oecor r ezi onedeipr obl emiecompi t iassegnat ia casa.Perci ascunquadr i mest r esonost at esv ol t eal menoduev er i f i cheor al i eduev er i f i chescr i t t e. Iv ot i , at t r i bui t ii nbasealnumer odiquesi t ir i sol t ieagl iobi et t i v ir aggi unt i , sonost at icor r i spondent i ai l i v el l i ev i denzi at i nel l at abel l adi v al ut azi onedel document odi pr ogr ammazi onedel di par t i ment o. Nel l av al ut az i onedeisi ngol ial l i ev ièst at ov al ut at oi lr aggi ungi ment odegl iobi et t i v imi ni miedè st at adat opar t i col ar er i sal t oancheal l ’ aspet t ocompor t ament al eededucat i v o.Lav al ut azi onenon èst at ar i dot t asol ament eaduncont r ol l of or mal edel l econoscenzedegl ial l i ev i ;ol t r eair i sul t at i emer sidal l ev er i f i chesv ol t e,sièt enut ocont oanchedel l ’ i mpegnonel l ost udi o,del l acapaci t àdi ar goment ar e at t r av er so un di scor so ar t i col at oel ogi co,del l af r equenza al l el ezi oni ,del l a par t eci pazi one aldi al ogo di dat t i coeducat i v o e sopr at t ut t o deipr ogr essif at t idal l ’ al l i ev o nel pr ocessodi appr endi ment or i spet t oai l i v el l i di par t enzaer i spet t oal l esuepot enz i al i t à.

Ausi l i di dat t i ci E’st at ousat o pr ev al ent ement ei ll i br odit est o( “ Mat emat i ca. azzur r o”Vol . 5conMat hsi nEngl i sh Aut .M. Ber gami ni –A. Tr i f one–G. Bar ozzi .Ed.Zani chel l i ) , af f i ancat odaappunt i eschemi r i assunt i v i .

Manf r edoni a, 11Maggi o2018

I l docent e ( Pr of . ssaFl or aFi er r o)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

FI SI CA Pr of i l odel l acl asse( Omi ssi s) Obi et t i v igener al i  ut i l i zz ar ei model l i del l esci enzesper i ment al i peri nv est i gar esuf enomeni soci al i enat ur al i ei nt er pr et ar edat i ;  r i conoscer e, nei di v er si campi di sci pl i nar i st udi at i , i cr i t er i sci ent i f i ci di af f i dabi l i t àdel l e conoscenzeedel l econcl usi oni chev i af f er i scono;  ut i l i zz ar el er et i egl i st r ument i i nf or mat i ci nel l eat t i v i t àdi st udi o, r i cer caeappr of ondi ment o di sci pl i nar e;  padr oneggi ar el ’ usodi st r ument i t ecnol ogi ci conpar t i col ar eat t enzi oneal l asi cur ezzanei l uoghi di v i t aedi l av or o, al l at ut el adel l aper sona, del l ’ ambi ent eedel t er r i t or i o;  ut i l i zz ar e, i ncont est i di r i cer caappl i cat a, pr ocedur eet ecni chepert r ov ar esol uzi oni i nnov at i v eemi gl i or at i v e, i nr el azi oneai campi di pr opr i acompet enza;  ut i l i zz ar egl i st r ument i cul t ur al i emet odol ogi ci acqui si t i perpor si conat t eggi ament o r azi onal e, cr i t i coer esponsabi l edi f r ont eal l ar eal t à, ai suoi f enomeni eai suoi pr obl emi , ancheai f i ni del l ’ appr endi ment oper manent e

Obi et t i v i speci f i ci Conoscenze  conoscer egr andezzeel eggif i si che,met odiemodel l imat emat i ciperunaadeguat a i nt er pr et azi onedei f enomeni t r at t at i  conoscer eecompr ender econcet t i , or gani zzazi oni er el at i v i pr i nci pi or gani zzat i v i Capaci t à/ abi l i t à  esami nar e dat ie r i cav ar e i nf or mazi oni si gni f i cat i v e da t abel l e,gr af i ci e al t r a document azi one  descr i v er el eggiemodel l iat t r av er sol ’ usodiunl i nguaggi osci ent i f i coedist r ument i mat emat i ci adeguat i  i ndi v i duar epr opr i et ài nv ar i ant i , r el azi oniecol l egament i , anal ogi eedi f f er enzei nsi t uazi oni di v er se  espor r el epr opr i econoscenzei nmani er aor di nat aecor r et t a,si ai nf or maor al eche scr i t t a  sost ener eaut onomir agi onament iat t r av er sol ar i el abor azi onecr i t i cadel l econoscenze basat asul l eat t i v i t àdi anal i si di f enomeni esi nt esi t eor i che  di st i nguer et r ar eal t àemodel l iev al ut ar eil i mi t idiv al i di t àdil eggiediat t endi bi l i t àdi r i sul t at i sper i ment al i  i nquadr ar est or i cament el osv i l uppodel l ei deef ondament al i del l adi sci pl i na  compr ender eev al ut ar el escel t esci ent i f i cheet ecnol ogi chechei nt er essanol asoci et à. Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Compet enze  Osser v ar eei dent i f i car ef enomeni  Af f r ont ar eer i sol v er esempl i ci pr obl emi di f i si causandogl i st r ument i mat emat i ci adeguat i  Av er econsapev ol ezzadei v ar i aspet t i del met odosper i ment al e  Compr ender eev al ut ar el escel t esci ent i f i cheet ecnol ogi chechei nt er essanol asoci et à

Cont enut i :      

LECARI CHEELETTRI CHE I LCAMPOELETTRI CO L’ ELETTROSTATI CA LACORRENTEELETTRI CA ICI RCUI TIELETTRI CI I LCAMPOMAGNETI CO

Met odol ogi a Ladi dat t i caèst at ai mpost at af ocal i zzandol ' at t enzi onedeir agazzisuiconcet t if ondament al ii qual isonost at iesami nat ii ni zi al ment edaunpunt odiv i st apr at i co epoif or mal i zzat ii nmodopi ù pr eci so.Siècer cat o,i nol t r e,dinondar edel l af i si caun' i mpr essi onest at i ca,madipr esent ar l a come una sci enza i n cont i nuo sv i l uppo. Par t i col ar e at t enzi one è st at a post a al l a cont est ual i zz azi onedei f enomeni esami nat i edal l or oi nser i ment onel l av i t ar eal e. L’ i nsegnament o è st at o condot t o perpr obl emiperst i mol ar e cur i osi t à ed i pot esir i sol ut i v e medi ant ei lr i cor soaconoscenzegi ài npossessodegl ist udent i .Dal l ’ esamediunadat asi t uazi one pr obl emat i ca l ’ al unnoèst at ocondot t oaf or mul ar ei pot esir i sol ut i v emedi ant ei lr i cor soal l e conoscenzegi àacqui si t e,qui ndiar i cer car eunpr ocedi ment or i sol ut i v oedi nf i neadi nser i r ei l r i sul t at oot t enut oi nunor gani coquadr ocompl essi v o. Perdar eunasi st emazi oneor gani caer azi onal eagl iar goment it r at t at i ,ir i sul t at isono st at i f or mal i zzat iat t r av er sol al ezi onef r ont al e, dur ant el aqual esonost at esi st emat el ogi cament et ut t e l ei nf or mazi onir i cev ut e,col l egandol econl eal t r enozi onit eor i chegi àappr eseepr oseguendo v er sol i v el l ipi ùal t idiast r azi one.Dur ant el el ezi onil at r at t azi onet eor i caèst at asuppor t at ada numer osiesempiperr ender epi ùagev ol el ost udi oal l ’ al l i ev oedèst at odedi cat omol t ospazi oal l a r i sol uzi onedipr obl emiedeser ci zi , f acendor i cor soanumer oseeser ci t azi onii ndi v i dual iecol l et t i v e dit i poappl i cat i v o.E’st at ost i mol at oi ll av or odigr uppo,sopr at t ut t onel l eeser ci t azi onii ncl asse, perconsol i dar econoscenzeecompet enze.Dur ant el osv ol gi ment odelpr ogr ammasonost at i cont r ol l at isi st emat i cament eir i sul t at iconsegui t idaisi ngol ial l i ev ii nmododaat t i v ar ei ni t i ner ei l

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

r ecuper operquegl i al unni chemost r av anodi f f i col t à.

Ver i f i cheev al ut azi one: Lav er i f i cadeir i sul t at ièst at aef f et t uat acost ant ement eesi st emat i cament ei nmododapot er v er i f i car ei l gr adodi appr endi ment odel l ' ar goment ost udi at oei nol t r e, pr i madel l osv ol gi ment odi un nuov oar goment o, siècont r ol l at ochegl ial l i ev iav esser osempr eipr er equi si t iperpot eraf f r ont ar e consuccessoci òchesii nt endev at r at t ar e.Lev er i f i chesonost at edi v er si f i cat ei lpi ùpossi bi l enel t i poehannor i guar dat ol eeser ci t azi onif at t ei ncl asseeacasa, sv ol t esi ai nf or mai ndi v i dual eche digr uppo.Essesonost at er i v ol t eadaccer t ar eipr ogr essif at t inel l acapaci t àdir agi onament o, nel l aconsapev ol ezzadel l econoscenzeenel l ' aut onomi adel l acapaci t àdipr oget t ar ei lpr opr i o l av or o. Comest r ument idiv er i f i casonost at eut i l i zzat epr ov eor al i ,v ol t eadaccer t ar el apr opr i et àdi l i nguaggi oel ’ acqui si zi onedeicont enut i ;ol t r ealcont r ol l oecor r ezi onedeipr obl emiecompi t i assegnat i acasa.Perci ascunquadr i mest r esonost at esv ol t eal menoduev er i f i cheor al i Iv ot i , at t r i bui t ii nbasealnumer odiquesi t ir i sol t ieagl iobi et t i v ir aggi unt i , sonost at icor r i spondent i ai l i v el l i ev i denzi at i nel l at abel l adi v al ut azi onedel document odi pr ogr ammazi onedel di par t i ment o. Nel l av al ut az i onedeisi ngol ial l i ev ièst at ov al ut at oi lr aggi ungi ment odegl iobi et t i v imi ni miedè st at adat opar t i col ar er i sal t oancheal l ’ aspet t ocompor t ament al eededucat i v o.Lav al ut azi onenon èst at ar i dot t asol ament eaduncont r ol l of or mal edel l econoscenzedegl ial l i ev i ;ol t r eair i sul t at i emer sidal l ev er i f i chesv ol t e,sièt enut ocont oanchedel l ’ i mpegnonel l ost udi o,del l acapaci t àdi ar goment ar e at t r av er so un di scor so ar t i col at oel ogi co,del l af r equenza al l el ezi oni ,del l a par t eci pazi one aldi al ogo di dat t i coeducat i v o e sopr at t ut t o deipr ogr essif at t idal l ’ al l i ev o nel pr ocessodi appr endi ment or i spet t oai l i v el l i di par t enzaer i spet t oal l esuepot enz i al i t à.

Ausi l i di dat t i ci E’ st at ousat o pr ev al ent ement ei ll i br odit est o( “ Lepar ol edel l af i si ca”Vol . 3 Aut .S.Mandol i niEd. Zani chel l i ) , af f i ancat odaappunt i eschemi r i assunt i v i .

Manf r edoni a, 11Maggi o2018

I l docent e ( Pr of . ssaFl or aFi er r o)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: SCI ENZENATURALI DOCENTE: Enr i chet t aI ANNACCONE PROFI LODELLACLASSE ( omi ssi s)

RAGGI UNGI MENTODEGLIOBI ETTI VI I nr el azi oneal l apr ogr ammazi onecur r i col ar e, sonost at ir aggi unt isebbenei nmani er adi v er si f i cat a i seguent i obi et t i v i suddi v i si i n: Conoscenzedei cont enut i t r at t at i Abi l i t à:    

For mul ar ei pot esi perspi egar ef enomeni osser v at i I nt er pr et ar edat i ei nf or mazi oni pr ov eni ent i daf ont i di v er se; Ri sol v er epr obl emi r el at i v i al l et emat i cheogget t odi st udi o; Ut i l i zzar el acor r et t at er mi nol ogi aperenunci ar et eor i e, r egol e, l eggi , ut i l i zzandomet odi appr opr i at i perl er el at i v er appr esent azi oni  cogl i er edi f f er enze, anal ogi e, r egol ar i t à  f or mul ar ei pot esi i nbaseai dat i f or ni t i  t r ar r econcl usi oni basat esui r i sul t at i ot t enut i esul l ei pot esi v er i f i cat e

CONTENUTITRATTATIESCANSI ONETEMPORALE IQUADRI MESTRE LATETTONI CADELLEPLACCHECOMEMODELLOUNI FI CANTE –Lader i v adei cont i nent i el at eor i adel l at et t oni cadel l epl acche Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

–It i pi di mar gi ni t r apl acchel i t osf er i cheei mov i ment i del l epl accheaessi associ at i –l ’ or ogenesi ( cenni ) –i punt i cal di , i pennacchi el ef or zechemuov onol epl acche Li br odi t est o: G.Longhi , Pr ocessi eModel l i di Sci enzadel l aTer r av ol .C; DeAgost i ni

LACHI MI CADELCARBONI O

I IQUADRI MESTRE

1.Gl i i dr ocar bur i Or i gi neepr opr i et àchi mi chedegl i i dr ocar bur i Gl i i dr ocar bur i sat ur i Gl i i dr ocar bur i i nsat ur i Gl i i dr ocar bur i ar omat i ci 2.Ol t r egl i i dr ocar bur i Al col i , f enol i , et er i Icompost i del gr uppocar boni l i co Aci di car bossi l i ci el or oder i v at i

Diognigr uppodicompost isonost at et r at t at el anomencl at ur a,l ecar at t er i st i chechi mi chee f i si cheei nsi nt esil ar eat t i v i t à 3.LeBi omol ecol e Lepr i nci pal i bi omol ecol eel achi r al i t à ICar boi dr at i Il i pi di Lepr ot ei ne Lemacr omol ecol edel codi cegenet i co LEBI OTECNOLOGI E Lepr i nci pal i t ecni chedel l ’ i ngegner i agenet i ca: enzi mi di r est r i zi one, separ azi oneesequenzi ament o dei f r amment i ; i br i dazi onedegl i aci di nucl ei ci ; t ecni chedel l aPCRedel et t r of or esi Or gani smi genet i cament emodi f i cat i el or oappl i cazi oni ( cenni ) Li br odi t est o: Fabi oTot t ol a, Aur or aAl l egr ezza, Mar i l enaRi ghet t i , Dal Car boni oal l eBi omol ecol e; Li neaVer de; A. Mondador i Scuol aEdi t or e

METODOLOGI EDI DATTI CHEESTRUMENTI

E’st at aut i l i zzat aunamet odol ogi af l essi bi l ei ncent r at asuibi sognidegl ial l i ev iesul l ' obi et t i v o f ondament al edi condur l i adunapi enaconsapev ol ez zadi quant odev onoappr ender e. I npar t i col ar esonost at i ut i l i zzat i i seguent i met odi est r ument i :  di bat t i t i sut emat i chesci ent i f i chedi i nt er essegener al e;

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

            

l ezi oni f r ont al i or i ent at ev er sol apr obl emat i zzazi onedegl i ar goment i pr opost i ; di scussi oni gui dat e; l av or odi coppi a, di gr uppoeaut onomo, t ut or aggi o; eser ci t azi oni gui dat ei ncl asse; assegnazi onedi eser ci zi di consol i dament odasv ol ger eacasaer el at i v acor r ezi onei ncl asse; usodi schemi r i assunt i v i ; consul t azi onedi t est i or i v i st eacar at t er esci ent i f i co; usodel l i br odi t est o; usodi schemi edi segni al l al av agna; usodi mappeconcet t ual i ; di spense/ f ot ocopi e; usodi suppor t i mul t i medi al i usodi I nt er net

TI POLOGI ADELLEPROVEDIVERI FI CACRI TERIDIVALUTAZI ONE  sondaggi dapost ocondomandeespl or at i v ee/ obr ev i eser ci zi ;  v er i f i cheor al i t r adi zi onal i , i nt eseanchecomedi scussi oni aper t eat ut t al acl asse;  pr ov est r ut t ur at eosemi st r ut t ur at e( t estar i spost amul t i pl a, t estar i spost aaper t a) ; 

CRI TERIDIVALUTAZI ONE

Lav al ut azi oneèst at ai mpr ont at aacr i t er ieducat i v ief or mat i v ipr i v i l egi andogl iaspet t iposi t i v i , anchemi ni mi . Icr i t er idiv al ut azi oneadot t at ihannof at t oor i f er i ment oaicr i t er igener al icomuni i ndi cat i nel P. O. F.di I st i t ut o. Nel l av al ut azi onef i nal edelpr of i t t ocompl essi v osonost at i consi der at i :  i l gr adodi acqui si zi onedei cont enut i speci f i ci  i l gr adodi consegui ment odegl i obi et t i v i di appr endi ment o  i lper cor sodiappr endi ment oei lpr ogr essoconf r ont at oconl asi t uazi onedipar t enzadiogni al l i ev o  l apar t eci pazi onei ncl asse  l ’ i mpegnoper sonal e  l af r equenzaal l el ezi oni  l acost ant eappl i cazi one

Manf r edoni a, 11Maggi o2018 Ladocent edi SCI ENZENATURALI ( Pr of .ssaEnr i chet t aI ANNACCONE)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: STORI ADELL’ ARTE DOCENTE: Mar cel l oAnt oni oCl ement e

SI TUAZI ONEDIPARTENZADELLACLASSE Lacl asse5Bècompost adan.20al unni . FI NALI TA' FORMATI VE, OBI ETTI VIECRI TERIDI DATTI CI 1) Def i ni zi onedegl i obi et t i v i compor t ament al i Al l af i nedel l ' annoscol ast i cot ut t i gl i al unni sonoi ngr adoi nmani er aadeguat adi : 1) Par t eci par eat t i v ament eal di al ogoeducat i v o. 2) I nt er agi r edemocr at i cament eer i spet t osament et r al or oeconi docent i . 3) Aut ocont r ol l ar si eaut odi sci pl i nar si . 4) Or gani zzar eest r ut t ur ar epr of i cuament ei l l or omet ododi l av or o.

2) Def i ni zi onedegl i obi et t i v i di dat t i ci Appr endi ment oeascol t o:alt er mi nedelcor sol amaggi orpar t edegl ial unni sanno i nt er cet t ar e i n modo appr opr i at o,l e ar goment azi oniespost e oper ando oppor t una sel ezi oneescel t adel l epr i or i t àci r cal ' i mpor t anzadegl i ar goment i t r at t at i .

3) Cr i t er i di scel t adei cont enut i Lascel t adei cont enut i èst at amodul at a: -Sui pr ogr ammi mi ni st er i al i esul l edi r et t i v edel l er i uni oni di par t i ment al i . -sul l acapaci t àr i cet t i v adel l acl asse. sul l aef f et t i v aer eal edi sponi bi l i t àdel l eor er i ser v at eal l adi dat t i ca. Lel ezi oni si sonosv ol t ef r ont al ment econi nt egr azi onedi suppor t i audi ov i si v i .

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

conv er sazi oneconl acl asse;

l et t ur aeanal i si del l eoper e. Lav al ut azi one, si af or mat i v achesommat i v a, èst at acompi ut at enendoi nconsi der azi one i seguent i el ement i : -l i v el l odi par t enzadel l ' al unno; -l i v el l oi ndi v i dual edi acqui si zi onedel l ecompet enzer el at i v eagl i obi et t i v i ; -l i v el l ocompl essi v odi pr epar azi onedel l acl asse. compor t ament odel l ' al unno Al l af i nedel cor soi r i sul t at i ot t enut i sonost at i sost anzi al ment emol t oposi t i v i CONTENUTI I l ‘ 900: Lal i neadel l ’ Espr essi one, l eper sonal i t àedi gr uppi pi ùr appr esent at i v i , l ar eazi oneal posi t i v i smo-L’ espr essi oni smot edesco; I l gr uppodel Pont eedel Cav al i er eAzzur r o, l a t emat i ca, gl i aut or i , l et ecni chedi r appr esent azi one.Lenuov ef r ont i er ei nar t e: l ’ empat i a, l ’ al t er nat i v apr i mi t i v a.Lasov v er si onedel l econcezi oni est et i cheneocl assi chee r omant i che.

Ar tNouv eau:i l decor at i v i smo, i l concet t odi l i neaf or maf or za; l ’ el i mi nazi onedei si st emi pr ospet t i ci .I l bel l oei l nat ur al i smocomegr at i f i cazi onesoci al e; E. Munch: l ’ Ur l o I lDadai smo:I l gr uppodi Zur i go, l at emat i ca, r agi oni st or i che, l eper sonal i t à pi ùr appr esent at i v e: Duchamp: i r eady madesempl i ci eai ut at i : Ruot adi bi ci cl et t aFont anaLa Gi oconda. ManRay : Cadeau.Nudodi schi ena

Lal i neadel l ’ oni r i co:I lSur r eal i smo:Lat emat i ca, l ’ i nf l uenzadi Mar xeFr eud.L’ i nconsci oi l sognoi l l apsus-l adoppi ar eal t àl ’ aut omat i smopsi chi co. Mi r òel ’ ev ocazi onei nf ant i l e. ( i l car nev al edi ar l ecchi no) . Magr i t t e:l ’ usoi mpr opr i odel l apar ol a( quest anonèunapi pa) Dal ì : l at eor i adelpar anoi cocr i t i co: ( l aper si st enzadel l amemor i a)r appor t o: sogno-v egl i a, dur o mol l e, l ar azi onal i zzazi onedel l ’ i nconsci o; i mezz i di i nduzi onear t i f i ci al eal l ’ aut omat i smo psi chi co: l oshock, l adecont est ual i zzazi one, i l f r ot t age, l ’ i per r eal i smo) I lFut ur i smo:i l mani f est odi F. T. Mar i net t i ; I l di nami smo, i l meccani ci smo, l anuov af i l osof i a posi t i v i st a, l ’ i nt er v ent i smo, l amassacome“macchi nasoci al e” . Lat ecni capunt i ni st ae di v i si oni st a.Bocci oni : For meuni chenel l acont i nui t àdel l ospazi o, v i si oni si mul t aneeBal l a : l aper si st enzadel l ei mmagi ni el enuov et eor i esul l aper cezi onev i si v a.L’ i mpor t anza Fut ur i st anel l a semi ot i caenel l apr oduz i onei ndust r i al e.Ant oni oSant ’ El i a: L’ ar chi t et t ur aFut ur i st anuov e concezi oni pr ogr ammat i che: l ’ i deadi ci t t àedi ar chi t et t ur af ut ur i st a.

I lCubi smo:l anuov ar appr esent azi onedel l ar eal t àI l super ament odel l ar appr esent az i one Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

pr ospet t i ca: l apr ospet t i v acomeel ement ov er osi mi gl i anzai ngannev ol e.I l cubi smo anal i t i coei l f at t or eTempoi l cubi smosi nt et i coel aper cezi onesogget t i v adel l ar eal t à;i col l ages: l ’ aspet t oev ocat i v onel l ar i pr oposi zi onedel l ar eal t à Pi casso: Guer ni ca. , l e r agazzedi Av i gnone.

VERI FI CAEVALUTAZI ONE Lev er i f i chedel l i v el l odi consegui ment odegl i obi et t i v i sonost at eef f et t uat e pr ogr ammandoi l t ut t ocongl i al unni ef acendor i f er i ment oai seguent i t i pi di at t i v i t à: i nt er r ogazi onei ndi v i dual epr ogr ammat ei naccor docongl i al unni ; conv er sazi oneconl acl asse; l et t ur aeanal i si del l eoper e. Lav al ut azi one, si af or mat i v achesommat i v a, èst at acompi ut at enendoi nconsi der azi one i seguent i el ement i : -l i v el l odi par t enzadel l ' al unno; -l i v el l oi ndi v i dual edi acqui si zi onedel l ecompet enzer el at i v eagl i obi et t i v i ; -l i v el l ocompl essi v odi pr epar azi onedel l acl asse. compor t ament odel l ' al unno

Manf r edoni a, 11Maggi o2018

l docent edi STORI ADELL’ ARTE ( Pr of . Mar cel l oAnt oni o CLEMENTE)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: SCI ENZEMOTORI EeSPORTI VE DOCENTE: PETTI NI CCHI OANTONELLA PROFI LODELLACLASSE ( Omi ssi s)

OBI ETTI VIDI DATTI CIDI SCI PLI NARICONSEGUI TII NTERMI NIDI CONOSCENZE, COMPETENZE, CAPACI TÀ. CONOSCENZE Conoscer ei l pr opr i ocor poel esuemodi f i cazi oni . Conoscer el ' aspet t ooper at i v oet eor i codel l eat t i v i t àmot or i eespor t i v e. Conoscer el enor meel ement ar i di compor t ament oal f i nedel l apr ev enzi onedegl i i nf or t uni ei n casod' i nci dent i . Conoscer ei pr i nci pi i gi eni ci esci ent i f i ci essenzi al i chef av or i sconoi l mant eni ment odel l ost at odi sal ut eei l mi gl i or ament odel l ’ ef f i ci enzaf i si ca.

COMPETENZE Saperv al ut ar eeanal i zzar ecr i t i cament el ’ azi oneesegui t aei l suoesi t o. Sapersf r ut t ar el acul t ur amot or i aespor t i v acomecost umedi v i t a. Saperut i l i z zar el equal i t àf i si cheel ef unzi oni neur omuscol ar i .

CAPACI TÀ Capaci t àdi r eal i zzar eat t i v i t àf i nal i zzat e, di v al ut ar ei r i sul t at i edi v al ut ar ei nessi pl ur i di sci pl i nar i . Capaci t àcr i t i canei r i guar di del l i nguaggi odel cor poedel l ospor t . Capaci t àdi dar espazi oal l eat t i t udi ni epr opensi oni per sonal i esaper l i t r asf er i r eal l ' est er nodel l a scuol a.

SPAZI Leat t i v i t àsonost at esv ol t epr i nci pal ment ei npal est r aenel cor t i l eant i st ant e, manonsono mancat i moment i di appr of ondi ment ot eor i coi naul a.

METODOLOGI EESTRUMENTI Imet odisonost at iscel t iasecondadel l enecessi t àedel l eat t i v i t à.Sièi nsi st i t osulmet odo oper at i v o,af f i nchégl ial unnipot esser opar t eci par ei nunl av or oat t i v oecr eat i v o.Leat t i v i t àsono st at ei mpost at ei nf or magl obal e,perpor r eir agazz idif r ont ealpr obl emacompl et o,poiper òè st at onecessar i oscender enelpar t i col ar e,perf av or i r el ' appr endi ment odit ecni checor r et t eed ev i t ar eaut omat i zzazi onier r at edelmov i ment o.I nol t r esièut i l i zzat oi lmet ododi r et t i v o,f or nendo espl i ci t ament eagl ial l i ev ii nf or mazi onimol t odet t agl i at esucomeaf f r ont ar euncompi t omot or i oe qual est r at egi ar eal i zzar e.Nel l ' appr occi o ascoper t agui dat a( pr obl emsol v i ng) ,i nv eceèst at o Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

per messo aisogget t i ,discopr i r ei n mani er a aut onoma,e at t r av er so domande post e dal l ' i nsegnant e, l est r at egi echehannopor t at oal l ar i sol uzi onedel pr obl emamot or i odef i ni t i v o.

VERI FI CHE Lev er i f i cheef f et t uat esonost at esv ol t eal l af i nedei modul i , t r ami t et estmot or i . Gl ial l i ev isonost at icost ant ement esegui t isi aneimoment idieser ci t azi one, chei nquel l idiv er i f i ca v er aepr opr i a.

CRI TERIDIVALUTAZI ONE Lav al ut azi onef i nal enonhat enut ocont osol odel r i sul t at ot ecni co, madei r i sul t at i ot t enut i daogni si ngol oal l i ev oi npr opor zi oneal l esuecapaci t àedai pr ogr essi f at t i dur ant el ’ annoscol ast i co.

STRUMENTAZI ONEDI DATTI CA Perl ar eal i zzazi onedel l eat t i v i t àsonost at i adoper at i t ut t i gl i at t r ezzi di sponi bi l i i npal est r a.

CONTENUTI

Pot enzi ament ocar di oci r col at or i oer espi r at or i o:  Cor sapr ol ungat aar i t mobl andoecost ant e, conv ar i azi onedi r i t mo, di st anzaedur at a. Mobi l i t àar t i col ar egener al eespeci f i ca:  Eser ci ziacor pol i ber o,acoppi e,i ngr uppoeconpi ccol iat t r ezzi . Pot enzi ament omuscol ar egener al eespeci f i co:  Eser ci zii ndi vi dual ieacoppi e,i ngr uppoeconpi ccol iat t r ezzi . Pot enzi ament ocapaci t àcoor di nat i ve:  Eser ci zidicoor di nazi oneacor pol i ber o,acoppi eei ngr uppo. Ri el abor azi onedegl ischemimot or idibase:  Eser ci zidiagi l i t àedest r ezza.  Eser ci zidiequi l i br i ost at i coedi nami co. Avvi ament oal l ’ at t i vi t àspor t i va:  Eser ci zisuif ondament al idel l apal l avol o.  Par t i t ediassi mi l azi onedell avor osvol t o

Manf r edoni a, 11maggi o2018 Ladocent edi SCI ENZEMOTORI EeSPORTI VE ( Pr of . ssaAnt onel l aPETTI NI CCHI O)

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

ALLEGATOALDOCUMENTODEL15MAGGI O ANNOSCOLASTI CO2 017/ 2018 CLASSE:VB

Consunt i v odel l adi sci pl i na: RELI GI ONE DOCENTE: NI COLAI ACOVONE OBI ETTI VIDI DATTI CI CONOSCENZE

conoscenzadel l ef ont i ,deil i nguaggi ,deipr i nci piedeiv al or idelCr i st i anesi moi nor di ne al l al or oi nci denzasul l acul t ur aesul l av i t ai ndi v i dual eesoci al e; v i si onecompl essi v adel Cat t ol i cesi monel l av i cendast or i caenel l ' i mpi ant odot t r i nal e; l av i si onedel l ar el i gi onenei mezzi di comuni cazi onesoci al e; conoscenzadi basedel l aBi bbi aedei Document i pr i nci pal i del l aTr adi zi onecr i st i ana.

COMPETENZE

v i si onecompl essi v adel Cat t ol i cesi monel l av i cendast or i caenel l ' i mpi ant odot t r i nal e; l et t ur a cr i t i ca del l a cosi ddet t a“ i nf or mazi one r el i gi osa”e deil uoghicomunisul l a dot t r i naesul l amor al ecat t ol i ca.

CAPACI TÀ

saperi mpar ar edal l ’ esper i enzadi r et t aoconosci ut a; saperr i conoscer el eesi genzeumanef ondament al iacuil ar el i gi onedàr i spost edi sensoepi enezzadi si gni f i cat o; sapercondur r eunar i cer caper sonal eperat t i nger el ei st anzef ondament al isoggi acent i ai document i eal l eesper i enzer el i gi osesi gni f i cat i v e.

CONTENUTI( Uni t àdi dat t i che)–Ar goment i sv ol t i ent r oi l 15maggi o2018

TEMPI

1) “ Noiscopr i amoinost r idoninegl iocchidicol uichel ir i cev e" :l et t ur adiunt est o 1or a t r at t odaH.J.M.NOUWEN,Vi aggi ospi r i t ual eperl ' uomocont empor aneo, Quer i ni ana, Br esci a1980, pp.7677. a 2) “ Vengo,nonsodadov e" :l et t ur adiunt est ot r at t odaK.JASPERS,Laf ede 1or f i l osof i cadi f r ont eal l ar i v el azi one, Longanesi , Mi l ano1962, pp.2021. 3or e Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

3) L' et i ca.

3or e

4) L' et i car el i gi osaei l Decal ogo.

10or e

5) Anal i si dei si ngol i comandament i del Decal ogo.

METODI Alf i nediconsent i r el ami gl i or eacqui si zi oneepadr onanzadeicont enut idi dat t i cipr ogr ammat i , si sonopr ef er i t ii ldi al ogoi ncl asseel ’ eser ci t azi onei ngr uppi ,suppor t at idaadeguat imez zie st r ument idi dat t i ci :l aSacr aScr i t t ur a, idocument iconci l i ar i , f ont idiv ar i ogener ecul t ur al e( ol t r ea quel l epr opr i edel l adot t r i nacat t ol i ca)eal t r i t est i .

MEZZI Test i , f ot ocopi e, i mmagi ni , canzoni , audi ov i si v i , pr esent azi oni power poi nt , l av agna.

SPAZI Aul a.

VERI FI CHE Ver i f i chenel l al ezi onedi al ogat a.

NOTE Ol t r ealpr ogr ammasv ol t onelcor sodel l ’ anno,cisièconf r ont at ii ncl assesugl isnodiessenzi al i del l av i t aesul l escel t edaf ar eal t er mi nedel cor sodi st udi .Gl i al unni hannomani f est at oi nt er esse el apar t eci pazi oneal di al ogoeducat i v oèst at api ùchesoddi sf acent e.

Manf r edoni a, 11maggi o2018 I l docent e

donNi col aI acov one

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18

Fi r mat ar i del document o I l Consi gl i odel l aCl asse5B-Li ceoCl assi co Di sci pl i na 1

RELI GI ONECATTOLI CA

Docent e

I ACOVONENI COLA

2L I NGUAELETT.I TALI ANA RUSSOANGELA 3L I NGUAECULT.LATI NA 4L I NGUAECULT.GRECA 5 FI LOSOFI A

8 MATEMATI CA 9 FI SI CA

BI SCEGLI A ARCANGELA ANGELI LLI SROSA RI NALDIAPOLLONI A

6 STORI A 7L I NGUAELETT.I NGLESE

Fi r ma

AGRI COLASANTE FI ERROFLORA

CLEMENTEMARCELLO ANTONI O I ANNACCONE 11 SCI ENZENATURALI ENRI CHETTA PETTI NI CCHI O 12 SCI ENZEMOT.ESPORTI VE ANTONELLA 10 STORI ADELL’ ARTE

AMENTO(Sci enze LABELLAADELAI 14 POTENZI DE econ.egi ur i di che)

18 I LDI RI GENTESCOLASTI CO AUCELLOLEONARDO

PI ETRO

Document odel Consi gl i odel l aCl asse5BLi ceoCl assi co AnnoScol ast i co2017/ 18