IISS “G. GALILEI” MANFREDONIA
E S A M I DI STATO CONCLUSIVI DEL CORSO DI STUDI (L. 425/97 - DPR 323/98 art. 5.2)
Documento predisposto dal consiglio della classe V B
Contenuto: Scheda informativa generale relativa al Consiglio di classe Schede informative analitiche relative alle singole discipline
Manfredonia, 15 maggio 2015 Il Preside ____________________________
Scheda informativa generale
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Docenti componenti il consiglio di classe Domenico Scaramuzzi Giuseppina Ciuffreda
Religione Italiano e Latino
Lucia Cibelli Antonio Decembrino
Elisabetta Starace° Antonio Trotta Roberto Brigida *coordinatore
Lingua Inglese Storia e Filosofia e Fisica
Pasquale Di Gregorio Leonardo Troiano
Il presente documento è stato letto e approvato nel consiglio di classe del 11 maggio 2015
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Scienze Disegno e storia dell’arte Educazione fisica Matematica
Scheda informativa generale
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SCHEDA INFORMATIVA GENERALE Obiettivi
Generali
Realizzare la crescita globale della personalità dello studente favorendone lo sviluppo armonico nella dimensione cognitiva, affettiva, comportamentale, umana, sociale e motoria.
Favorire dinamiche di gruppo che ne accrescano il rendimento scolastico, lo star bene a scuola e il senso di solidarietà.
Coinvolgere gli alunni, attraverso le attività scolastiche sulle iniziative culturali ed economiche presenti sul territorio.
Riconoscere e rispettare i diversi aspetti di significato presenti nell’esperienza morale, culturale e sociale della vita
Favorire la dimensione interculturale dell’educazione.
Favorire una corretta educazione sanitaria.
Conoscenze
Acquisire i contenuti fondamentali di ogni disciplina.
Comunicare le conoscenze in modo corretto utilizzando anche gli strumenti multimediali.
Individuare i nodi più attuali del dibattito scientifico e delle problematiche sociali e culturali.
Competenze
Conoscere i vari processi della comunicazione artistica, letteraria e scientifica.
Individuare ed analizzare testi diversi per registro comunicativo, per tipologia e per scopi.
Scegliere e utilizzare le fonti e gli strumenti per acquisire informazioni e rielaborarle criticamente.
Acquisire conoscenze specifiche per favorire processi di astrazione e formalizzazione.
Utilizzare i metodi, gli strumenti e i modelli acquisiti in situazioni nuove e diverse.
Comprendere ed usare le procedure di analisi e applicazione del metodo scientifico.
Esporre correttamente i contenuti appresi ed esprimere il proprio punto di vista.
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Capacità
Acquisire atteggiamenti responsabili a livello individuale e collettivo.
Agire nel rispetto della legalità e saper affrontare il confronto democratico .
Esprimere la propria creatività nelle forme artistiche più congeniali.
Acquisire il valore della corporeità attraverso la cultura motoria e sportiva per una formazione armonica della persona.
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Attività Curriculari ed Extra-curriculari Nel corso dell’anno scolastico la classe ha partecipato alle seguenti attività:
Corso di Inglese: -
Trinity College (con partecipazione al progetto di 3 settimane, nel mese di Settembre- a Dublino)
Progetto Preparazione ai Test d’ingresso all’Università
Attività di Orientamento Universitario e/o Lavorativo:
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Conferenze in Auditorium con Esperti Universitari ed esperti di Forze Armate.
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Uscite di orientamento presso alcune sedi Universitarie (Pescara).
Attività Culturali offerte sia dalla scuola sia dal territorio: -
Conferenze in Auditorium su tematiche attuali.
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Visione in classe di Film
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Visione di film in laboratorio di lingue
Iniziative di Solidarietà e per la Salute: -
Donazione del Sangue per l’AVIS.
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Raccolta fondi per beneficenza.
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Analisi presso Centri Ambulatori.
Visite guidate e uscite didattiche: -
Uscite presso sedi Universitarie.
Viaggio d’istruzione con le seguenti mete: Salisburgo,Praga.
Strategie didattico-pedagogiche per l’interazione docente-discente-scuola
Strumenti Lezione frontale. Lezione dialogata. Lavoro di gruppo. Mezzi Libri di testo in adozione Sussidi audiovisivi e multimediali Palestre Laboratorio artistico, linguistico Biblioteca d’Istituto 5
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Verifica e valutazione Le verifiche sono state effettuate attraverso il colloquio orale, prove strutturate (trattazione sintetica di argomenti e questionari a risposta singola, rispettivamente tipologia B, e prove non strutturate (tra le quali i tradizionali compiti in classe). Nella valutazione si è tenuto conto delle conoscenze specifiche; della padronanza linguistica; della chiarezza, completezza e pertinenza nell’esposizione dei contenuti; della capacità di rielaborazione critica; degli approfondimenti personali; della partecipazione attiva al dialogo educativo in classe. Sono state effettuate un congruo numero di interrogazioni orali e 3 compiti scritti per ogni quadrimestre. Il momento valutativo è stato inteso come pratica formativa e non selettiva ed è sempre stato la risultante di un confronto dialettico aperto e chiaro con gli studenti.
Tipologia di terza prova, discipline interessate E’ stata effettuata una prova di simulazione pluridisciplinare in preparazione alla terza prova, di cui si allega una copia. Data di svolgimento Tempo assegnato Materie coinvolte
17aprile 2015 2 ore Lingua straniera – Inglese Filosofia Scienze Fisica Disegno e storia dell’arte Tipologie di verifica: B Quesiti a risposta singola di lunghezza determinata (max 7righe)
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RELAZIONI E PROGRAMMI DELLE SINGOLE DISCIPLINE PROGRAMMA DI MATEMATICA ANALISI INFINITESIMALE
Funzioni e loro proprietà Definizioni fondamentali e loro classificazione; determinazione del dominio, intersezione con gli assi, insiemi di positività e negatività; funzioni iniettive, suriettive e biiettive, crescenti, decrescenti e monotone, periodiche, pari e dispari, inverse e composte. Limiti delle funzioni Topologia della retta: intervalli, intorni, insiemi limitati e illimitati, punti isolati o di accumulazione. Definizione di limite nei vari casi; verifiche di limiti. Funzioni continue. Asintoti orizzontali e verticali Teoremi generali sui limiti: di unicità del limite, della permanenza del segno e suo inverso, del confronto. Calcolo di limiti Teoremi sulle operazioni con i limiti: somma algebrica, prodotto, potenza, radice n-esima, reciproco e quoziente di funzioni; limite di funzioni composte e continuità di funzione inversa. Forme indeterminate. Limiti notevoli. Infinitesimi, infiniti e loro confronto. Teoremi sulle funzioni continue: di Weierstrass, dei valori intermedi e di esistenza degli zeri. Punti di discontinuità di una funzione. Ricerca di asintoti orizzontali, verticali e obliqui. Grafico probabile di una funzione. Successioni e Serie Successioni. Alcuni tipi di successioni. Limite di una successione. Teoremi sui limiti delle successioni. I limiti delle progressioni. Che cos’è una serie numerica. Serie convergenti, divergenti , indeterminata. 7
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Derivata di una funzione Rapporto incrementale, definizione e calcolo della derivata di una funzione. Retta tangente al grafico di una funzione, punti stazionari e di non derivabilità. Teorema di continuità delle funzioni derivabili. Derivate fondamentali. Teoremi sul calcolo delle derivate: somma algebrica, prodotto, reciproco e quoziente di funzioni. Derivata di funzione composta e della funzione inversa. Derivate successive. Differenziale e suo significato geometrico. Teoremi del calcolo differenziale Teoremi di Rolle. Teorema di Lagrange e sue conseguenze, funzioni crescenti e decrescenti. Teorema di Cauchy. Teorema di De L’Hopital e sue applicazioni. Massimi, minimi e flessi Definizioni di massimo e minimo, assoluti e relativi, concavità e flessi. Ricerca di estremi relativi, flessi orizzontali e derivata prima. Concavità, flessi e derivata seconda. Massimi, minimi, flessi e derivate successive. Problemi di massimo e di minimo. Studio di funzioni Schema generale per lo studio di una funzione. Grafici di una funzione e della sua derivata. Applicazioni dello studio di funzione: discussione di equazioni parametriche e problemi con le funzioni. Integrali indefiniti Primitive, integrale indefinito e sue proprietà. Integrali indefiniti immediati. Integrazione per sostituzione, per parti e di funzioni razionali fratte.
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Integrali definiti Definizione di integrale definito di una funzione continua in un intervallo chiuso e limitato e sue proprietà. Teorema della media. Funzione integrale, teorema fondamentale e formula fondamentale del calcolo integrale. Calcolo di aree di superfici piane, volumi di solidi di rotazione, lunghezza di un arco di curva e area di una superficie di rotazione. Integrali impropri di 1° e 2° tipo. Equazioni differenziali Equazioni differenziali del primo ordine. Equazioni differenziali del tipo y’=f(x). Equazioni differenziali a variabili separabili. Equazioni differenziali lineari del primo ordine. Equazioni differenziali del secondo ordine. Cenni di calcolo combinatorio Fattoriale di un numero. Disposizioni, permutazioni e combinazioni semplici. Coefficienti binomiali e binomio di Newton.
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PROGRAMMA DI FISICA
IL CAMPO MAGNETICO La forza di Lorentz. Forza elettrica e magnetica. Il moto di una carica in un campo magnetico uniforme. Il flusso del campo magnetico. La circuitazione del campo magnetico. Applicazioni del teorema di Ampère. Le proprietà magnetiche dei materiali. L’INDUZIONE ELETTROMAGNETICA La corrente indotta. La legge di Faraday-Neumann e di Lenz. L’autoinduzione e la mutua induzione. L’alternatore. Gli elementi circuitali fondamentali in corrente alternata. I circuiti in corrente alternata. Il circuito LC. Il trasformatore. LE EQUAZIONI DI MAXWELL E LE ONDE ELETTROMAGNETICHE Il campo elettrico indotto. Il termine mancante. Le equazioni di Maxwell e il campo elettromagnetico. Le onde elettromagnetiche. Lo spettro elettromagnetico. Le onde radio e le microonde. Le radiazioni infrarosse, visibili e ultraviolette. I raggi X e i raggi gamma.
LA RELATIVITA’ DELLO SPAZIO E DEL TEMPO Il valore numerico della velocità della luce. L’esperimento di Michelson-Morley. Gli assiomi della teoria della relatività ristretta. La relatività della simultaneità. La dilatazione dei tempi. La ontrazione delle lunghezze. Le trasformazioni di Lorentz
RELATIVITA’ RISTRETTA Intervallo invariante. Lo spazio tempo di Minkowski. La composizione delle velocità. Equivalenza massa-energia. Quantità di moto, energia cinetica e massa in relatività.
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RELATIVITA’ GENERALE Massa inerziale e massa gravitazionale. Principi della relatività generale. Geometrie non euclidee. Gravità e spazio-tempo. Deflessione gravitazionale della luce. Onde gravitazionali.
QUANTIZZAZIONE DELLA LUCE E CARICA ELETTRICA Corpo nero. Effetto fotoelettrico. Effetto Compton. Esperimento di Millikan.
MODELLI ATOMICI Modello di Rutherford e suo esperimento. Modello atomico di Bohr. Livelli energetici di un elettrone nell’atomo di idrogeno.
DUALITA’ ONDA – CORPUSCOLO Relazione di De Broglie. Principio di indeterminazione di Heisenberg. La funzione d’onda. Principio di sovrapposizione. Stabilità degli atomi e spin dell’elettrone. Numeri quantici.
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(Prof. Roberto Brigida)
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PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI SVOLTO
Recupero dei prerequisiti: le reazioni di ossidoriduzione. CHIMICA ORGANICA La chimica del carbonio: un primo approccio 1
Dalla “chimica organica” alla “chimica del carbonio”: la varietà dei composti organici e il
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loro utilizzo; le particolari proprietà dell’atomo di carbonio. Il carbonio nei suoi composti: ibridazione sp , sp , sp ; elettroni pi greco de localizzati,
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risonanza e struttura del benzene. La classificazione dei composti organici: le strutture molecolari; i gruppi funzionali. I meccanismi delle reazioni organiche: l’effetto induttivo; le reazioni nella chimica organica; le reazioni omolitiche o radicali che; le reazioni eterolitiche o polari; carbanioni e
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carbocationi. L’isomeria: l’isomeria di struttura o costituzionale; la stereoisomeria; enantiomeri e dia stereoisomeri; racemo e risoluzione racemica.
Gli idrocarburi 1 2
I tipi di idrocarburi. Gli alcani: la nomenclatura degli alcani; proprietà fisiche, fonti e caratteristiche generali;
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proprietà chimiche. Gli idrocarburi insaturi: gli alcheni; i dieni; gli alchini; proprietà fisiche, fonti e caratteristiche generali degli idrocarburi insaturi; le proprietà chimiche degli idrocarburi insaturi; l’addizione elettrofila di un acido; la regola di Markovnikov e la scala di stabilità dei carbocationi; l’addizione elettrofila di un alogeno; l’addizione radicalica; l’addizione di
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idrogeno; la salificazione degli alchini. Gli idrocarburi aliciclici: cicloalcani; caratteristiche dei cicli alcani; usi dei cicloalcani. Gli idrocarburi aromatici o areni: i legami del benzene; i diversi tipi di composti aromatici; la nomenclatura dei composti aromatici; proprietà, fonti e caratteristiche generali degli areni; proprietà chimiche; meccanismo di una reazione di sostituzione elettrofila aromatica.
I derivati funzionali degli idrocarburi 1
I derivati funzionali alogenati; le reazioni di sostituzione nucleofila; le reazioni di eliminazione.
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I derivati funzionali ossigenati: gli alcoli e i fenoli; le caratteristiche generali di alcoli e fenoli; la reattività di alcoli e fenoli; la reazione di esterificazione; la reazione di ossidazione; le aldeidi e i chetoni; la reattività di aldeidi e chetoni; gli acidi carbossilici; la reattività degli acidi carbossilici; le anidridi, gli alogenuri acilici e gli esteri.
BIOCHIMICA E METABOLISMO Le biomolecole 1 2 3
I composti della vita: fatti per lo più di acqua; i composti organici dei viventi: I lipidi: i lipidi saponificabili; i lipidi in saponificabili. I carboidrati: i monosaccaridi; monosaccaridi della serie D e della serie L; monosaccaridi a
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catena chiusa; gli oligosaccaridi; i polisaccaridi: Le proteine: gli amminoacidi; il legame peptidico; la struttura delle proteine; gli enzimi; le
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vitamine. Gli acidi nucleici: i nucleotidi; la struttura del DNA e dell’RNA.
Introduzione allo studio del metabolismo 1 2
I principali processi metabolici: autotrofi ed eterotrofi. Le trasformazioni biologiche dell’energia e le leggi della termodinamica: le due leggi della
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termodinamica. La variazione di energia libera e l’accoppiamento energetico; la variazione di energia libera
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standard (definizione). NAD+ e FAD: i coenzimi trasportatori di elettroni; nicotinammide adenina dinucleotide o
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NAD+; flavina adenina dinucleotide o FAD. Metabolismo e ATP; la molecola energetica per eccellenza: l’ATP.
I processi metabolici 1
Glicolisi e respirazione cellulare: le reazioni della glicolisi; i mitocondri e la respirazione
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cellulare: il cuore del metabolismo cellulare. Le fermentazioni: fermentazione lattica; fermentazione alcolica. I metabolismi: il metabolismo del glucosio; il metabolismo dei lipidi; il metabolismo delle
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proteine. La fotosintesi: reazioni alla luce; reazioni al buio.
IL DNA RICOMBINANTE E LE BIOTECNOLOGIE L’ingegneria genetica
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Le biotecnologie di ieri e di oggi. La tecnologia del DNA ricombinante; come ottenere frammenti di DNA: gli enzimi di
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restrizione; come ottenere molte copie di un gene: il clonaggio molecolare. Le mappe di restrizione e l’impronta genetica; l’amplificazione del DNA tramite PCR. L’organizzazione dei geni in “librerie”; le librerie di cDNA; lo screening delle librerie.
La genomica e le applicazioni dell’ingegneria genetica 1 2 3 4
Il sequenziamento dei genomi; il Progetto Genoma Umano. La genomica e l’era post-genomica; cenni di genomica funzionale. La produzione delle proteine ricombinanti: i principali prodotti biotecnologici. Le applicazioni biotecnologiche in campo medico; la terapia genica; ottenimento di animali
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geneticamente modificati per fini terapeutici; la clonazione nei mammiferi; la bioetica. Le applicazioni biotecnologiche in campo ambientale e agrario; il dibattito sugli OGM.
SCIENZE DELLA TERRA Prerequisiti allo studio della dinamica terrestre: struttura interna della terra, definizione di minerale, i silicati, classificazione dei silicati (femici e sialici), definizione di roccia e classificazione, cos’è il magma e classificazione in base al tenore in silice e all’origine, caratteristiche generali delle eruzioni effusive ed esplosive. Programma da svolgere (alla data del 05/05/2015) LA DINAMICA TERRESTRE La dinamica della litosfera 1 2 3 4
Le teorie fissiste. La teoria della deriva dei continenti; Wegener aveva ragione? La morfologia dei fondali oceanici Gli studi di paleomagnetismo; la migrazione apparente dei poli magnetici; le inversioni di
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polarità. Espansione dei fondali oceanici. Anomalie magnetiche. La struttura delle dorsali oceaniche.
Tettonica a placche 1 2
Margini divergenti, convergenti e trasformi; Tettonica delle placche e vulcani; punti caldi.
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PROGRAMMA DI LETTERATURA ITALIANA
Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa e in Italia
Poesia cimiteriale
Jean – Jacques Rosseau
La nuova Eloisa
Johann Wolfgang Goethe
Trama “i dolori del giovane Werther”
Ugo Foscolo
Vita e opere Ultime lettere di Jacopo Ortis: brano antologico “Il colloquio con Paini: la delusione” “Il sacrificio della patria nostra è consumato” Le Odi e i Sonetti: Alla Sera In morte del fratello Giovanni A Zacinto Dei sepolcri Le Grazie Didimo Chierico (trama) Tragedie
Romanticismo: caratteri generali
Poetica romantica: Victor Hugo; Trama “I miserabili” Romanzo nell’età romantica: romanzo storico(Scott:trama Ivanhoe) romanzo realistico (Balzac) (Stendhal : Il rosso e il nero)
Titanismo e Vittimismo 16
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Alessandro Manzoni
Vita e opere brani: Il romanzesco e il reale Inni sacri Lirica patriottica e civile brani: Il 5 maggio Le tragedie brani: Morte di Adelchi Morte di Ermengarda Fermo e Lucia e I promessi sposi
Giacomo Leopardi
Vita e opere brani: Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza Indefinito e infinito I conti brani: L’infinito A Silvia Il sabato del villaggio Operette morali brani: Cantico del gallo silvestre
Scapigliatura Naturalismo francese e Verismo italiano
Gustave Flaubert trama “Madame Bovary” Federico de Roberto trama “I Vicerè” FiodorDostoievskij trama “Delitto e Castigo”
Condizione femminile nell’età borghese
Giosuè Carducci
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Vita e opere brani: San Martino Pianto Antico Le Odi barbare Rime e Ritmi
Giovanni Verga
Vita e opere Vita dei campi brani: “Rosso Malpelo” “ La lupa” Il ciclo dei vinti brani: “ I vinti e la fiumara del progresso” I Malavoglia brani “ Il mondo arcaico e l’irruzione della storia” Le novelle rusticane brani:” La roba” Mastro don Gesualdo
Decadentismo caratteri generali
Gabriele D’Annunzio
Vita e opere brani: “Un ritratto allo specchio:Andrea Sperelli ed Elena Muti” “ Una fantasia in bianco maggiore”
Le Laudi trama Alcyone brano:” La pioggia nel pineto” “ I pastori”
Giovanni Pascoli
Vita e opere brani:” Una poetica decadente” Myricae brani: “X Agosto” “Temporale” “Novembre” Canti di Castelvecchio: “Il gelsomino notturno” 18
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Questo programma è stato effettivamente svolto. Si prevede: La vecchia e la nuova generazione in Italia Prosa: Pirandello
Vita e opere: novelle, romanzi e teatro.
Svevo
Caratteri dei romanzi sveviani
Cenni di poesia del primo Novecento Programma 5^B : Dante, Paradiso Struttura e ordinamento morale del Paradiso Canto I parafrasi Canto II sintesi Canto III parafrasi Canto IV sintesi Canto V sintesi Canto VI parafrasi Canto VII sintesi Canto VIII sintesi Canto IX sintesi Canto X sintesi Canto XI parafrasi Canto XII sintesi Canto XIII sintesi Canto XIV sintesi Canto XV parafrasi Canto XVI sintesi Canto XVII sintesi e parafrasi da 58-66 Canto XVIII sintesi Canto XIX sintesi 19
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Canto XX sintesi Canto XXI sintesi Canto XXII sintesi Canto XXIII sintesi Canto XXIV sintesi Canto XXV sintesi Canto XXVI sintesi Canto XXVII sintesi Canto XXVIII sintesi Canto XXIX sintesi Canto XXX sintesi Canto XXXI sintesi Canto XXXII sintesi Canto XXXIII parafrasi
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PROGRAMMA DI LATINO FEDRO
Vita L’opera : “Le favole” “Le favole come genere letterario”
Stile Brani : “Lupus et agnus” “L’asino al vecchio pastore”
SENECA
Vita Le opere in prosa: “Dialoghi” “Epistule” Le opere poetiche: “Tragedie” “ApoKoloKyntosis” Stile Brani in latino: “Necessità dell’esame di coscienza” “Solo il tempo è nostro” Brani in italiano: “La clemenza si addice ai potenti” “Il sapiente e la politica” “L’uomo, fragile creatura” “La confessione di Fedra” “Il delirio di Medea”
LUCANO
Vita L’opera: “Pharsalia” Stile
PERSIO
Vita L’opera: “Le Satire” Stile
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PETRONIO
Vita L’opera: “Satyricon” Stile Brani in italiano: “ L’apologia di Trimalchione” “ Il funerale di Trimalchione” “ Un’orazione funebre” “ Un macabro testamento” “ La matrona di Efeso”
QUINTILIANO
Vita L’opera: “Istitutio Oratoria” Stile Brani in latino: “La scelta del maestro” Brani in Italiano: “Tempo di gioco, tempo di studio” “Inutilità delle punizioni corporali” “L’importanza e la qualità delle letture” “ E’ meglio educare in casa o alla scuola pubblica?” “L’oratoria: Cicerone e demostene”
MARZIALE
Vita L’opera:Epigrammi: “Elia” “Acena” “L’ipocrita” “Xenia”: “Le fave” “Le rape” “Il pepe” “La lenticchia” “I funghi porcini” “I tartufi” “I fenicotteri” “Apophoreta”: “Un lumino a olio” “Una palla di piume” “Un’oliera di avorio” “ Le coppe di Semento”
Stile
GIOVENALE
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Vita L’opera:Satire: “satira 6 (434-473)” “ satira 15 (1-92)” Stile
TACITO
Vita L’opera: “Dialogus de Oretoribus” “Agricola” “Germania” “Historiae” “Annales” Stile Brani in latino: “I confini della Germania” “Origine e Aspetto fisico dei Germani” “Gli dei e il senso del sacro” “ L’educazione dei figli e l’eredità” Brani in italiano: “Tiberio” “ Risorese del suolo e del sottosuolo” “I comandanti e il comportamento in battaglia”
APULEIO
Vita L’opera: “Apologia” “Opere filosofiche” “L’asino d’oro” “Amore e Psiche” Stile Brani in italiano: “ Le nozze mostruose di Psiche” “ Psiche contempla Amore” “ Psiche scende agli inferi”
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(Prof.ssa Giuseppina Ciuffreda)
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PROGRAMMA DI FILOSOFIA L. FEUERBACH
La filosofia come antropologia. La critica della “Ragione”. Funzioni e limiti della filosofia speculativa. Sensibilità, amore e dialogo. KARL MARX
Caratteristiche del marxismo. La critica al “misticismo logico” di Hegel. La critica della civiltà moderna e del liberalismo: emancipazione politica e umana. La critica dell’economia borghese e la problematica dell’alienazione. Il distacco da Feuerbach e l’interpretazione della religione in chiave sociale. La concezione materialistica della storia. La sintesi del “Manifesto”. Il Capitale. La rivoluzione e la dittatura del proletariato. Le fasi della futura società comunista. A. SCHOPENAUER
Mondo, volontà e rappresentazione. Individuazione spazio-tempo e la categoria della casualità. La volontà di vivere. Il pessimismo cosmico; dolore e noia. Le vie di liberazione dal dolore: l’arte e la musica. L’etica della pietà (giustizia e carità) e l’ascesi.
LUDWIG WITTGENSTEIN
Il tractatus logico - philosophicus. Ambito del dicibile e ambito del pensabile. Senso e verità di una proposizione. La teoria dei giochi linguistici e il principio d’uso. Il linguaggio ordinario. L’ESISTENZIALISMO DI S. KIERKEGAARD
Critica alle filosofie sistematiche. L’ironia come via al filosofare. La logica dell’esperienza. Angoscia, Peccato ed Esistenza. L’Esistenza Estetica. L’Esistenza Etica. 24
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L’Esistenza Religiosa L’ESISTENZIALISMO DI MARTIN HEIDEGGER
Il compito di “Essere e tempo”: il problema dell’essere. L’analitica dell’esserci: l’esistenza. L’essere-nel-mondo: utilizzabilità e significatività. Comprensione ed interpretazione: il circolo ermeneutico. La situazione emotiva: l’essere-gettato e l’autenticità dell’esistenza. Il sentimento dell’angoscia e l’esserci come “cura”. L’essere-per-la-morte. L’anticipazione della morte l’autenticità dell’esistenza. La temporalità e il problema dell’essere. F. NIETZSCHE
Filosofia e malattia: nuovi punti di vista critici. La denuncia delle “menzogne millenarie” dell’umanità e l’ideale di un “super-uomo”. Nietzsche e Schopenhauer. Il “dionisiaco” e “l’apollineo” come categorie interpretative del mondo greco. L’accettazione totale della vita. La critica della morale e la trasvalutazione dei valori. Intermezzo: la critica al positivismo e allo stoicismo. La “morte di Dio” e la fine delle illusioni metafisiche. Il problema del nichilismo e del suo superamento. L’eterno ritorno. S. FREUD
La scoperta dell’Inconscio. L’Apparato psichico; le due “topiche” : Inconscio, Preconscio e Conscio; l’Es, l’Io e il
Super-io. La teoria della sessualità e il complesso di Edipo. Il principio di Piacere e di Realtà (Eros e Thanatos). Sogni, lapsus e nevrosi. Il ricordo, ”le associazioni libere” e la psicanalisi. Religione e civiltà.
IL POSITIVISMO
Caratteri generali e contesto storico del Positivismo europeo. Filosofia e scienza. Rapporti con l’Illuminismo e con il Romanticismo. L’Importanza del Positivismo nella cultura moderna. Positivismo sociale e Positivismo evoluzionistico.
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A.COMTE
La legge dei tre stadi e la classificazione della scienza. La Sociologia. La dottrina della Scienza e la Sociocrazia. La divinizzazione della storia e la religione dell’umanità. IL PRAGMATISMO
Lineamenti generali. Il Pragmatismo logico di Charles S. Pierce. Le procedure per fissare le “credenze” Deduzione, induzione, abduzione. Come rendere chiare le nostre idee: la regola pragmatica. IL NEOPOSITIVISMO O EMPIRISMO LOGICO
Il circolo di Vienna e la sua antimetafisica. I punti fondamentali del manifesto programmatico del Circolo di Vienna. Moritz Schlick: Il principio di verificazione come criterio di significanza e la filosofia come attività Chiarificatrice del linguaggio. Otto
Neurath
:
L’intrascendibilità
del
linguaggio
e
l’oggettività
fisica
del
linguaggio(fisicalismo); la “sintassi” del linguaggio. R. Carnap :Il linguaggio fisicalistico; dalla “semantica” empirica alla coerenza sintattica; il “principio di tolleranza”. La nozione di controllabilità e di confermabiltà. P.W. Bridgman : Empirismo radicale. Il carattere operativo dei concetti (operazionismo); L’operazione come criterio di significanza scientifica. IL RAZIONALISMO CRITICO DI K.R.POPPER
Critica all’induttivismo e la teoria del falsificazionismo. La falsificabilità come criterio di demarcazione tra scienza e metafisica. Il procedimento ipotetico-deduttivo della Scienza e fasi della ricerca scientifica: problemi-
congetture (ipotesi) –Falsificazione (controllo deduttivo delle ipotesi) Fallibilismo delle scienze, crescita della conoscenza scientifica e il concetto di
verosimiglianza. Critica epistemologica alle concezioni olistiche della realtà: dialettica hegeliana, marxismo e
psicoanalisi. Le tesi dei tre mondi. 26
Scheda informativa generale
I.I.S.S. “G. Galilei” - Manfredonia
Epistemologia e filosofia politica. La teoria della democrazia. L’EPISTEMOLOGIA POST-POSITIVISTICA E POST POPPERIANA:I TRATTI SALIENTI T. Kuhn : Le rivoluzioni scientifiche e i “Paradigmi”; L’Incommensurabilità dei paradigmi. I.Lakatos : Il concetto di “Programma di ricerca scientifica” e i suoi momenti costituitivi; la dinamica effettiva delle rivoluzioni scientifiche. P.K.
Feyerabend
:L’epistemologia
“anarchica”;
la
libertà
della
scienza;
l’incommensurabilità delle teorie: critica a Popper e al Neopositivismo. L’ideale di una nuova società totalmente libera.
ALUNNI
DOCENTE
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(Prof. Antonio Trotta)
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Scheda informativa generale
I.I.S.S. “G. Galilei” - Manfredonia
PROGRAMMA DI STORIA
NOVECENTO LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE
Crisi del Positivismo; diffusione delle teorie razziste; il nazionalismo e i movimenti nazionalistici.
Ridefinizione dei paradigmi della Scienza; nuove fonti d’energia(elettricità e petrolio) e conseguenze industriali delle scoperte scientifiche.
Concentrazioni industriali (Cartelli, Pool, Trust, holding Trust) e passaggio dal capitalismo industriale al capitalismo finanziario.
Sviluppo industriale e razionalizzazione del sistema produttivo: catena di montaggio e Taylorismo (o Fordismo)
La “Società di massa”: le nuove stratificazioni sociali e la nobilita sociale; gli eserciti di massa. I comportamenti collettivi: scuola, “opinione pubblica” e formazione del consenso. Il movimento operaio e i partiti di massa; lo sviluppo dei sindacati; il socialismo, l’anarchismo e il pensiero sociale cattolico.
La questione sociale e legislazione sociale. Il suffragio universale e i movimenti per l’emancipazione della donna.
Il nuovo ruolo dello Stato; protezionismo; militarismo; passaggio dallo Stato liberale allo Stato liberal-democratico.
DISSOLUZIONE DELL’ORDINE EUROPEO
Crisi del Sistema Internazionale: competizioni interstatali ed imperialismi; corsa al riarmo. Il gioco delle diplomazie e delle alleanze.
Inghilterra, Francia, Germania e Austria nel primo decennio del XX secolo.
L’Impero Russo e il conflitto Russo-Nipponico.
Le crisi Marocchine e le Guerre Balcaniche.
L’ETA’ GIOLITTIANA
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Scheda informativa generale
I.I.S.S. “G. Galilei” - Manfredonia
Crisi di fine secolo in Italia. Decollo e sindacalizzazione; il riformismo politico; il socialismo ed il movimento cattolico; la politica interna ed esterna di Giolitti; la guerra libica.
LA PRIMA GUERRA MONDIALE
Le origini del conflitto; cause economiche e politiche della guerra; lo scoppio del conflitto; la guerra di movimento (1914-1915); l’intervento dell’Italia; la guerra di trincea (1915-16); 1917, un anno decisivo. Intervento Usa e crollo della Russia; fine del conflitto; i trattati di pace.
LA RUSSIA DALLA RIVOLUZIONE A STALIN
La rivoluzione di febbraio; la rivoluzione di ottobre; la pace di Brest-Litovsk; la guerra civile e il comunismo di guerra.
La Nuova Politica Economica (NEP); Il Leninismo, il Komintern e la politica estera dell’URSS.
Conflitto tra Stalin e Trotskij.
Lo Stalinismo e i Piani Quinquennali; industrializzazione e collettivizzazione forzate eliminazione del Kulaki e di ogni altra forma di opposizione, “Culto del Capo” e totalitarismo.
IL MONDO TRA LE DUE GUERRE MONDIALI
Le conseguenze economiche della “Grande Guerra”; l’economia americana degli anni del “Boom” economico sino alla crisi del 1929 (Big Crash); la politica estera degli Stati Uniti; Roosevelt e l’America del “New Deal”.
Economia e politica in Francia ed Inghilterra fino alla crisi del 1929; le risposte inglesi e francesi alla crisi del 1929; “l’appeasement” britannico, la formazione del “Fronte popolare” in Francia e il governo di L. Blum.
La Spagna dalla proclamazione della Repubblica (1931) alla guerra civile, la “normalizzazione” del “Caudillo” F. Franco.
Diffusione dei governi autoritari in Europa; fallimento delle diplomazie.
L’Imperialismo del Giappone ed attacco alla Cina (1932) 29
Scheda informativa generale
I.I.S.S. “G. Galilei” - Manfredonia
L’espansionismo hitleriano: annessione dell’Austria ed occupazione della Cecoslovacchia.
La situazione politica in Cina: nazionalismo del “Kuomintang”; scontro tra nazionalisti e comunisti di Mao Tse-Tung; la “Lunga Marcia”.
L’India verso l’indipendenza: Gandhi e la “non violenza”, vittoria del Partito del Congresso nelle elezioni del 1937.
Movimenti di indipendenza nelle colonie inglesi (Egitto e Medio-Oriente) e nelle colonie francesi (Siria, Marocco, Algeria e Indocina).
CRISI DELLO STATO LIBERALE IN ITALIA
Il dopoguerra in Italia; Nitti e la questione Fiumana; la riconversione dell’economia; il “biennio rosso” (1919-1920); l’occupazione delle fabbriche e la sconfitta operaia; ultimo governo Giolitti, lo sviluppo dei partiti di massa.
Il Nazionalismo e la nascita del Fascismo; lo squadrismo fascista.
La crisi dello Stato Liberale e la “Marcia su Roma”.
IL FASCISMO
La fase legalitaria del Fascismo; delitto Matteotti e la nascita dello Stato Totalitario (1925); le “leggi fascistissime”.
La politica economica del Fascismo: dal liberalismo all’interventismo statale; Totalitarismo e Corporativismo; la politica sociale e gli anni del consenso; la cultura e il Fascismo.
La Chiesa e il Concordato; la politica estera e la “Guerra di Etiopia”; l’OVRA e l’Antifascismo.
IL NAZISMO
Il dopoguerra in Germania, la repubblica di Weimar; l’inflazione e la ripresa economica; la crisi del 1929.
Hitler e il nazionalsocialismo; la presa del potere di A. Hitler; la dittatura del “Führer” e il Terzo Reich; la politica interna: le leggi di Norimberga e la persecuzione degli Ebrei.
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Scheda informativa generale
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La politica industriale e il riarmamento; la politica estera; l’intervento in Spagna e l’Asse Roma Berlino; il patto anticomintern e l’imperialismo nipponico; il patto d’Acciaio fra il “Duce” e il “Führer”.
LA SECONDA GUERRA MONDIALE
Il contesto ideologico del conflitto; la crisi polacca e lo scoppio della guerra.
Patto Nazi-Sovietico Ribbentrop-Molotov.
La “guerra lampo” (1939-40); caduta della Francia; la “Battaglia d’Inghilterra”; l’ingresso dell’Italia nel conflitto e la guerra parallela del Duce; le operazioni belliche nel Mediterraneo e nei Balcani.
La Guerra Mondiale (1941): Hitler attacca l’URSS; Giappone - USA in guerra; l’Europa sotto il dominio tedesco; “Nuovo Ordine” mondiale e “Soluzione finale” (la Shoah degli Ebrei).
Una svolta nel conflitto (1942-43): vittoria degli alleati in Nord Africa; gli alleati in Italia; il crollo del Fascismo; la Resistenza e la lotta politica in Italia; le tappe principali della Resistenza e il ruolo dei partiti antifascisti.
Lo sbarco degli Alleati in Francia; il crollo della Germania e del Giappone (14 agosto 1945)
IL DOPO GUERRA:FORMAZIONE DEI BLOCCHI E “GUERRA FREDDA”. ANNI SESSANTA NEL MONDO
Il dopoguerra e i suoi problemi: il processo di Norimberga; la nascita dell’ONU; il patto Atlantico e la NATO; il COMECON e il patto di Varsavia.
La “dottrina Truman” e il “Piano Marshall”.
La fine della Grande Alleanza e la “guerra fredda”. Gli USA e il “Maccartismo”.
La guerra di Corea. Il blocco di Berlino e la divisione della Germania.
La Destalinizzazione di Krusciov.
La rivoluzione cubana; la rivolta della Polonia, d’Ungheria e la crisi di Suez.
Il Muro di Berlino e la crisi di Cuba
Intervento americano in Vietnam e i nuovi equilibri asiatici. 31
Scheda informativa generale
I.I.S.S. “G. Galilei” - Manfredonia
Il problema “medio – orientale”; tensioni tra Arabi e Israeliani; la guerra dei “Sei giorni” e la nascita dell’OLP.
Le agitazioni studentesche del Sessantotto negli Stati Uniti e in Europa.
La “Primavera” di Praga; scioperi in Polonia L’ITALIA DAL DOPOGUERRA AL COMPROMESSO STORICO
Il dopoguerra e la ripresa della vita politica in Italia; il movimento indipendentista siciliano; le elezioni del 2 giugno 1946 per l’Assemblea Costituente; la nascita della Repubblica.
La ricostruzione economica: profondi squilibri tra Nord e Sud.
Il Centrismo; crisi del Centrismo e miracolo economico italiano: l’importanza dell’intervento statale e il ruolo svolto da E. Mattei.
La riforma scolastica; il governo Tambroni.
Il primo governo di Centro-Sinistra guidato da A. Moro; il Centro-Sinistra e la sua fine; il movimento studentesco del 1968; autunno Caldo e Recessione.
La strage di Piazza Fontana e l’inizio della “Strategia della Tensione”.
La proposta di “compromesso storico” di E. Berlinguer.
Il Referendum sul Divorzio; gli inizi degli “anni di piombo” (1975-76).
Il compromesso D.C.-P.C.I e il rapimento di Aldo Moro da parte delle Brigate Rosse.
Alunni
Docente (prof. Antonio Trotta)
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PROGRAMMA DI LETTERATURA E CIVILTÀ INGLESE. The Early Romantic Age
Industrial society Emotion vs Reason The Gothicnovel - “Terror” AnnRadcliffe’s “Udolpho” William Blake - The Lamb - The Tyger Mary Shelley and “Frankenstein or the modern Prometheus” - The creation of the Monster (v.v 1-16)
The Romantic Age
The Novel of Manners - “The Ball at Netherfield” Jane Austen’s “Pride and prejudice” The Historical Novel William Wordsworth and the “ Manifesto of English Romanticism” - Daffodils Samuel Taylor Coleridge and “The Rime of the Ancient Mariner” - The water snakes (v.v 272- 291) George Gordon Byron Jane Austen and “Pride and prejudice”
The Victorian Age
The early Victorian Age The later years of Queen Victoria’s reign. The Victorian Compromise Aestheticism and Decadence Charles Dickens - “ David Copperfield” “Shall I ever forget those lessons?” (v.v 1-18) Emily Brontë - Catherine’s Ghost (v.v 1-41) from “Wuthering Heights” Oscar Wilde - “The Picture of Dorian Gray” “Basil Hallward” - “The Importance to being Earnest”
Questo programma è stato effettivamente svolto. Da svolgersi:
Robert Louis Stevenson and “The strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde” The age of Anxiety The war poets Joyce and the “Ulysses” Virginia Woolf and “A Visit to a lighthouse” 33
Scheda informativa generale
I.I.S.S. “G. Galilei” - Manfredonia
George Orwell and “Animal Farm” and “1984”
ALUNNI
DOCENTE
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(Prof.ssa Elisabetta Starace)
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DISEGNO E STORIA DELL’ARTE PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
DISEGNO GEOMETRICO: La prospettiva centrale concetti generali, il cono ottico, il metodo dei punti di distanza. La prospettiva accidentale e il metodo dei due punti di fuga. Degli argomenti trattati sono state realizzate n°5.tavole Hanno eseguito stralci planimetrici, piante prospetti e sezioni del rilievo e della progettazione del proprio appartamento con il relativo arredamento in scala 1:50 con l’ausilio della carta lucida. Le scale metriche
IL SETTECENTO : caratteristiche generali sugli elementi artistici che caratterizzano il periodo artistico e socio politico. Architettura: F. JUVARA: basilica di Superga, palazzina di Stupinigi. L. VANVITELLI: la Reggia di Caserta.
IL NEOCLASSICISMO: caratteristiche generali sugli elementi artistici che caratterizzano il periodo artistico e socio politico. La rivoluzione industriale: la nuova concezione urbanistica di F Fourier e di R Owen Cenni sui piani regolatori. Architettura G. Piermarini : il teatro alla scala. Approfondimento sul teatro Architettura europea: arco di trionfo a Parigi, la chiesa di Madaleine. Scultura: A. Canova : Dedalo e Icaro; Monumento funebre a Clemente XIV; Paolina Borghese, Amore Psiche. Pittura: J. L. David : il giuramento degli Orazi ; la morte di Marat .F. Goya : la fucilazione del 3 maggio. IL ROMANTICISMO: caratteristiche generali sugli elementi artistici che caratterizzano il periodo artistico e socio storico politico. Il Vedutismo e la camera ottica. Il paesaggio: Constable Turner la concezione dell’ovale generico . Il sublime: 35
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C. D.Friedrich: il naufragio della Speranza; Il viandante sul mare di nebbia. E. Delacroix: la libertà che guida il popolo. IL REALISMO: caratteristiche generali sugli elementi artistici che caratterizzano il periodo artistico e socio storico politico. G. Courbet: le bagnanti, il seppellimento a Ornans L’IMPRESSIONISMO: elementi artistici che caratterizzano la nuova cultura artistica europea. E. Manet: colazione sull’erba, Olympia , C. Monet:impression soleil levant, la cattedrale di Rouen. P. A. Renoir : balaumoulin de la Galette. E. Degas: la prova, l’assenzio. P. Cezanne : la casa dell’impiccato, i giocatori di carte, la montagna di Saint Victoire. IL POSTIMPRESSIONISMO: Gauguin : il Cristo in giallo, da dove veniamo? Cosa siamo?Dove andiamo? V. Van Gogh I mangiatori di patate, La camera da letto, Campo di grano con volo di corvi L’Eccletismo: il vittoriano, palazzo di giustizia. L’architettura nella seconda metà dell’ottocento: La torre Eiffel . ART NOUVEAU : G. Klimt:ilbacio , A. Gaudì. IL CUBISMO: P. Picasso : il periodo blu e il periodo rosa; Lesdemoiselles d’Avignon; Guernica . ALUNNI
DOCENTE
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(Prof. Antonio Decembrino)
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RELIGIONE CATTOLICA PROGRAMMA 1. Il pensiero religioso del Novecento e il Vaticano II. 2. La corporeità e la persona: elementi di teologia del corpo con riferimento alle proposte filosofiche del Novecento (Husserl, Heidegger, Merleau-Ponty, Ricoeur) 3. La partecipazione alla vita pubblica, etiche post-moderne e il contributo della religione (lo statuto dell’azione, il relativismo, la democrazia) 4. Teodicee e teologia: la questione del metodo e i diversi modelli (cosmologico, antropologico, logico).
ALUNNI
DOCENTE
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(Prof. Domenico Scaramuzzi)
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I.I.S.S. “G. Galilei� - Manfredonia
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA Esercizi di formazione e sviluppo generale: ordinativi e locomozione, ordinativi svolti negli anni precedenti, schieramenti liberi, marcia e corsa ginnica, esercizi elementari di ginnastica ritmica in stazione eretta e in decubito, esercizi per la scioltezza articolare e tonificanti dei muscoli addominali, degli arti superiori ed inferiori, saltelli in varie forme sul posto e con spostamenti, esercizi di potenziamento generale, esercizi di ginnastica ritmica eseguiti in, forma di progressione comandata e libera, esercizi di educazione respiratoria. Esercizi di applicazione: test motori salto in lungo da fermi, salto triplo, lancio dorsale e frontale della palla medica. Atletica leggera: Corsa piana: preatletici - tecnica di corsa e di partenza - corsa veloce sui mt. 30,60,80 Corsa ad ostacoli: Es. Tecniche; passaggio laterale e frontale, mt. 100 hs. Lancio del peso: tecnica O’Brien Lancio del disco: Es. Tecniche; lanci da fermo e con la traslocazione. Salto in alto: tecnica fosbury Salto in lungo: rincorsa con stacco semplice circa 12 appoggi Corsa di resistenza aerobica: prove sui mt. 300 e mt. 1000 Giochi sportivi di squadra: pallavolo Spalliera svedese: esercizi elementari e brevi progressioni Lavoro individuale su argomenti vari: giochi sportivi di squadra; primo soccorso doping, alimentazione e sport, sport e politica.
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DOCENTE
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(Prof. Pasquale Di Gregorio)
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I.I.S.S. “GALILEI A.S. 2014-2015 Classe V sez. B
SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA D’ESAME
DISCIPLINE: FISICA, SCIENZE, ARTE, INGLESE, FILOSOFIA DURATA 2 ORE TIPOLOGIA B (DOMANDE A RISPOSTA APERTA)
Cognome:_________________________
Nome:__________________________
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