Actividad el barco se hunde. En esta actividad antes que nada pude darme cuenta de los conocimientos previos que tenía el niño sobre figuras, si las sabia identificar o no, sus nombres por así decirlo, le daba instrucciones sobre donde debía ubicarse, note que primero trataba de ubicar la figura y ya después ubicarse en el lugar correspondiente, se quedaba pensando por bastante tiempo sobre donde ubicarse pero tendía mucho a solo desplazarse a o ponerse en medio a pesar de lo que yo le dijera, y solo una vez que le dije que se ubica a la derecha se miró la mano la empezó como a observar y la uso de referencia para poder ubicarse, nunca me preguntaba sobre si mi derecha o su derecha lo que me pareció interesante ya que debido a su edad creí que tendría bases más sólidas, puse una figura pegada a la pared y le dije que arriba pero nunca me dijo que la pared estorbaba o así, simplemente él se puso donde creyó que era arriba. Creo que con este juego pudo identificar que no es lo mismo ubicarse adentro o afuera y que se requiere en ocasiones conocer el número de las figuras, pero se desplazó de derecha a izquierda o arriba y abajo.
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