L'Agulla 76

REVISTA ESCOLAR - ESCOLA DE FLIX

L'agulla

N. 76

•

JUNY 2021

COMUNITAT DELS PETITS

COMUNITAT DELS MITJANS

COMUNITAT DELS GRANS

Projecte "Els Músics" de P3, Projecte "El Girasol" Projecte " Elmer" Projecte: "Els Egipcis" Excursió: "Parc Samà"

Colònies a la Noguera Projecte de la natura Lletres xineses Colònies al CdA de la Garrotxa

Make make a la Fira STEAmEbre COVID-19 a l'escola Juguem??

Les colònies de 5è El llegat de 6è

EDITORIAL

El curs més estrany de les nostres vides

Benvingudes famílies, En el passat número de la revista ja destacàvem la influència de les mesures de seguretat i de salut per fer front a la COVID-19 en el pla d'organització del centre: grups bombolla, entrades esglaonades, neteja de mans, fluxos de circulació, ventilació... i un llarg etcètera que ha condicionat el dia a dia de la nostra escola i del nostre projecte educatiu.

Després de tot un curs, cal felicitar l'alumnat per la seva predisposició, als docents per fer-ho possible i les famílies per la vostra confiança. Des d'aquestes línies també volem donar les gràcies al personal del CAP de Flix per la seva diligència i rapidesa a l'hora de gestionar els possibles casos. Un èxit en majúscules haver mantingut l'escola oberta tot el curs davant les excepcionals circumstàncies.

Un curs ple d'activitats adaptades a la situació epidemiològica que ens ha permès gaudir de les colònies als Camps d'Aprenentatge de La Noguera, La Garrotxa i del Vendrell i de les sortides programades per tots els cursos. Aprenentatges vivencials compartits i socialització més necessaris que mai.

Un curs on hem continuant desplegant els programes d'innovació educativa STEAMcat i Mòbils.edu en la nostra línia pedagògica de centre. Així com la participació en el Laboratori de Transformació Educativa, on després de dos anys d'implementació, reflexió i avaluació esdevenim centre avançat de Catalunya i a partir d'ara haurem d'acompanyar altres centres en el seu procés de transformació i millora. També hem participat en el Programa contra el Bullying de la Fundació Barça.

Estem desenvolupant un projecte comunitari amb la creació d'una aula i d'un jardí multisensorial seguint la filosofia Snoezelen, on gràcies a col·laboradors i espònsors gaudirem d'un aula on a partir del benestar sensorial i emocional desenvoluparem les capacitats sensorials del nostre alumnat.

També ha estat un curs on hem rebut reconeixements varis a partir de la tasca dels nostres alumnes i equip docent: Segon classificat al Premi Federico Mayor Zaragoza pel vídeo I tú, ho tens clar? de l'alumnat de sisè, Finalistes als Jocs Florals de Catalunya amb parelles de quart i cinquè, o el Premi del Pla Català de l'Esport a l'Escola a la trajectòria del centre per la dinamització de l'esport escolar.

I finalment aquest mes de juliol comencem un altre repte, la participació amb 50 centres escolars de l'estat espanyol al programa Lideratge per a l'Aprenentatge d'EduCaixa amb la col·laboració de l'Institute of Education (IOE) de l’University College de Londres (UCL).

Un curs intens ple de treball en xarxa, formació i aprenentatges, que ens ajuden a créixer com a escola i com a comunitat educativa. Seguim amb el propòsit d'oferir la millor versió possible del nostre centre amb els recursos que disposem.

Que tinguem un bon estiu i sobretot salut!

Josep Manel Albiac Director de l'Escola

L'agulla - Pàgina 1

COMUNITAT DELS PETITS L'agulla - Pàgina 2

P3

Projecte: TOUR PEL PROJECTE "ELS MÚSICS"

AMB CONTES EL QUÈ HEM TREBALLAT

ACTIVITATS DIGITALS, MANIPULATIVES, D'EXPRESSIÓ

S AL I NC E V VI

?

ME

IT L R E UIU SEG L'agulla - Pàgina 3

B LA COMU EM AM NITA N E R P T A

EMM DE FLIX L'agulla - Pàgina 4

P4A

Projecte: OBSERVEM COM CREIX EL GIRASOL

COMENCEM L'OBSERVACIÓ

REGUEM

EL MESUREM AMB LES MANS I LES COMPAREM

ENS ARRIBA AL MELIC TÉ 11 FULLES 7-5-21

ENS ARRIBA AL PIT TÉ 13 FULLES 13-5-21 L'agulla - Pàgina 5

HA CRESCUT MOLT

26-5-21

TÉ TOTS ELS PÈTALS 31-5-21

PLÀSTICA L'agulla - Pàgina 6

P4B

Projecte: L'ELMER, L'ELEFANT DE COLORS

HEM PINTAT UN ELMER MOLT GRAN AMB CERES

AMB LA SENYORETA PINYERES N'HEM FET UN AMB TROSSETS DE FELTRE QUE BRILLA A LA FOSCOR

L'agulla - Pàgina 7

HEM PORTAT MANUALITATS I JOCS QUE HEM FET AMB LA FAMÍLIA

TENIM UNA BONICA COL·LECCIÓ DE CONTES

ENS AGRADA TANT QUE ENS HEM FET SAMARRETES

I HEM APRÈS QUE EL COLOR NO IMPORTA, DIFERENT COLOR DE PELL, IGUAL COLOR DE COR ELMER ÉS DIFERENT, TOTS SOM DIFERENTS I MOLTES COSES MÉS!!!

L'agulla - Pàgina 8

P5

Finalitzem el projecte: ELS EGIPCIS

EGIPTE Els infants de P5 arriben al final d'una etapa molt bonica i enriquidora. La millor manera de gaudir d'aquesta cloenda ha estat acompanyar a la Waflix fins la seva piràmide, tancant així el projecte que tant hem viscut

des

del

primer

dia

d'aquest curs.

Aquest segon i tercer trimestre hem realitzat les dues parts finals del Projecte els Egipcis, amb el Cloret com a conductor de pistes

l'aventura,

deixant-nos

desxifrables

amb

jeroglífics per poder unir les parts del mapa de l'escola que indica on es troba Waflix.

L'agulla - Pàgina 9

Amb aquest mapa finalitza la tercera part, on els nens i nenes van començar la gran expedició arqueològica i a partir d'allí, descobrir la vida de la nostra faraona Waflix: què li agradava, a quins Déus benerava, a quins jocs jugava....

Mai un sorral havia tingut tantes anècdotes i històries per explicar i viure!

Un cop exprimit tot el que podiem aprendre, vam concloure el projecte amb un especial ritual: tornar a Waflix a la seva piràmide, envoltada del seu preciat riu: el riu Nil.

L'agulla - Pàgina 10

La Comunitat dels Petits van anar d'excursió al...

Cambrils (Baix Camp)

Parc Samà

Els monitors de Cel Rogent (educació ambiental) ens van presentar El Follet del Parc Samà, tot descobrint les plantes i animals que viuen en aquest paratge.

L'agulla - Pàgina 11

Parc Samà

L'agulla - Pàgina 12

COMUNITAT DELS MITJANS L'agulla - Pàgina 13

1r

Colònies: Les nostres colònies a la Noguera

Per primera vegada els nens i nenes de primer hem anat de colònies!!

Hem anat al CdA de la Noguera, a Sant Llorenç de Montgai. Allí vam fer moltíssimes activitats relacionades amb la Prehistòria: vam fer de caçadors, d'arqueòlegs, de detectius del passat...

També vam poder passar molt de temps amb els companys. Va ser molt divertit compartir habitació i llitera a l'alberg!!

Va ser una experiència inoblidable que esperem repetir el curs vinent.

L'agulla - Pàgina 14

2n

PROJECTE DE LA NATURA

Els nens i nenes de 2n de Cicle Inicial hem seguit treballant en el Projecte de la Natura, que vam començar a partir de la notícia de l’atropellament d’alguns exemplars de llúdriga a la nostra població.

Pel que fa a les cartes enviades, hem anat rebent respostes d’agraïment. Fins i tot la visita dels Agents rurals que ens han felicitat per les nostres propostes que han trobat molt encertades!!

Aprofitant l’arribada de la primavera, hem tingut l’oportunitat de fer una observació directa de la metamorfosi dels cucs de seda. Hem anat veient les diferents fases i tenint-ne cura a diari portant les fulles i netejant la seva caixa.

També hem col·laborat amb la Reserva natural de Sebes realitzant jocs a l’escola per celebrar la festa de les cigonyes. I amb el seu camp d’aprenentatge hem anat a l’àrea dels xops per conèixer millor el bosc de ribera i conscienciar-nos de la importància de mantenir neta l’aigua dels nostres rius.

L'agulla - Pàgina 15

2n

PROJECTE DE LA NATURA

Durant el trimestre hem anat coneixent la classificació de les plantes i les seves parts. Per fer-ho hem anat mirat vídeos i treballat a la nostra aula virtual. També hem anat observant els arbres fruiters de l’escola i l’hort que han fet els alumnes d’infantil. Així hem anat veient els canvis que s’hi ha produït. Ens vam desplaçar a la població veïna de Benissanet a veure els arbres fruiters i la cooperativa on vam remarcar la importància d’una alimentació saludable.

Per finalitzar, hem celebrat el Dia Mundial del Medi ambient, aportant el nostre granet d’arena per cuidar i mantenir sa el nostre planeta.

L'agulla - Pàgina 16

3r

LLETRES XINESES

Hola som Iker, Clàudia, Allison i Coral.

Avui us explicarem el treball de plàstica que més ens ha agradat d'aquest trimestre.

La nostra professora ens va proposar fer una activitat per conèixer més al company Feifan que venia de Lleida, però abans vivia a Xina.

Consistia en que ens ensenyés les lletres xines per poder escriure el nostre nom i així conèixer més la seva llengua.

La seva mare ens va imprimir l’alfabet xinès i després nosaltres vam haver d’escriure el nostre nom amb aquelles lletres.

Primer ho vam fer amb llapis en una cartolina i quan vam comprovar que estava bé, les vam repassar amb pintura negra.

Va ser molt divertit ! :)

L'agulla - Pàgina 17

CM

COLÒNIES DE CM AL CdA DE LA GARROTXA

El 27, 28 i 29 d’abril les nenes i els nens de CM van anar de colònies a Olot.

El viatge amb bus se’ns va fer una mica llarg però ens va agradar molt el paisatge que veiem per la finestra.

A l’arribar a l’alberg, vam deixar les maletes en un espai que ens tenien reservat i vam sortir fora als jardins a dinar. En acabar, vam jugar una estona i després vam anar al museu dels Volcans on ens van explicar moltes coses i vam aprendre molt sobre els volcans i la zona volcànica on ens trobàvem. També vam veure sobre maquetes tots els llocs que haviem de visitar.

Tot i que donava pluja, vam poder gaudir de la tarda sense problemes.

DIA 2: Volcà del Croscat i Castellfollit de la Roca.

El segon dia ens vam llevar ben d’hora i després d’esmorzar vam pujar al bus que ens portaria fins al volcà del Croscat. Bé, fins al volcà no, vam haver de caminar una estona però el paisatge era molt bonic.

A l’arribar a la zona del volcà ens va impressionar molt perquè no havíem vist mai un volcà de tant a prop. Allà vam aprendre sobre els volcans, ens van explicar moltes coses i també vam fer un petit experiment. En acabar, vam tornar cap al bus i a l’alberg a dinar.

L'agulla - Pàgina 18

CM

COLÒNIES DE CM AL CdA DE LA GARROTXA

A la tarda vam visitar Castellfollit de la Roca.

Com el seu propi nom ho diu Castellfollit de la Roca està situat damunt d’una roca.

Aquest poble es va formar perquè un volcà va erupcionar i es va crear una colada de lava. Damunt de la colada de lava es va crear el poble i és molt petit.

Al mig de Castellfollit de la Roca hi ha una església i un mirador molt bonic.

Quan vam anar d'excursió, vam baixar per un pont i vam veure com el poble estava enmig de dos rius, el Fluvià i el Toronell.

Des de baix vam veure que a la paret del poble hi havia vegetació que poc a poc l’està destruint. Potser en 300 anys haurà desaparegut.

El dijous 29 d’abril vam anar a la Fageda d’en Jordà.

La fageda és un bosc de faig excepcional que es troba sobre una colada de lava procedent del volcà Croscat, en un lloc pla amb turons suaus anomenats tossols.

Es troba a 550 metres d’alçada sobre el nivell del mar.

La fageda està situada a la comarca de la Garrotxa i s'estén pels municipis de Santa Pau, Olot i les Preses.

Al mig de la fageda hi ha les instal·lacions de la cooperativa La Fageda, una empresa que es dedica a l'elaboració de iogurts i altres productes làctics.

La fageda té una extensió de gairebé 5 quilòmetres quadrats, seria l'extensió que sumarien 87 camps del Barça tots junts.

L'agulla - Pàgina 19

CM

COLÒNIES DE CM AL CdA DE LA GARROTXA

Amb la nostra monitora Susana del Camp d’Aprenentatge vam buscar llavors de plantes típiques de la fageda.

Tot i fer una visita curta, perquè ens va començar a ploure, va se intensa, per l’entorn, pel paisatge, per la quietud i pel silenci que hi havia al seu interior.

A tots ens han quedat les ganes de tornar-hi amb els pares.

ALUMNES DE CM

L'agulla - Pàgina 20

COMUNITAT DELS GRANS L'agulla - Pàgina 21

4t

Makey makey a la Fira STEAMEbre

Dins del programa d'innovació educativa STEAMcat, tenim una aliança amb l'Institut Escola 3 d'Abril de Móra la Nova i la ZER Font de l'Aiguadí de Rasquera i Ginestar. En aquesta aliança realitzem formació conjunta sobre les STEAM, intercanviem punts de vista i experiències amb el nostre alumnat.

El curs passat havíem d'haver fet una fira d'experiments conjunta amb les quatre escoles de la Ribera d'Ebre al tercer trimestre, però amb el confinament va resultar impossible de realitzar-la.

Enguany vam apostar per un format telemàtic on cada escola presentava diferents propostes per a què altres escoles les realitzessin.

Nosaltres vam presentar el projecte dels experiments que va fer l'alumnat de P4B, els experiment de Marie Curie de la Comunitat de Mitjans i el treball de l'ENFOCAT amb l'alumnat de la Comunitat de Grans.

Nosaltres com a escola havíem d'escollir propostes dels altres centres de la Fira i després enregistrar un vídeo sobre la feina feta.

La nostra classe va escollir una activitat de l'IE 3 Abril de Móra la Nova que ens convidava a construir instruments amb materials diversos i una placa electrònica Makey makey, que es pot programar amb el programa Scratch des dels ordinadors.

Aquí teniu una mostra amb el vídeo: https://youtu.be/wKLE-IQBPYY

L'agulla - Pàgina 22

5è

Article del COVID-19 a l’escola

Aquest any a l’escola ha sigut diferent dels altres perquè amb la pandèmia no s’ha pogut fer un curs normal i corrent, la mascareta ens ha molestat però tot i així hem pogut venir a l’escola.

Tampoc hem pogut barrejar els cursos i hem tingut que separar el pati per cicles.

Les mesures covid han sigut portar la mascareta, el gel hidroalcohòlic, la distància de seguretat i a classe no podíem compartir objectes. I per les normes covid tenim a l'escola cartells a la porta del lavabo de cada classe i és obligatori desinfectar cada cop que s’utilitza.

Hem hagut de fer això perquè el “Ministeri de Sanitat” juntament amb la “OMS” (Organització Mundial de la Salut) ha dit que hem de portar mascareta, estar a 1 metre i mig de distància, que a l’escola s’ha de ventilar i estar sempre dins del grup bombolla.

Ens ha semblat un curs diferent dels altres perquè hi ha hagut molts casos i morts.

Ens ha semblat estrany perquè mai havíem viscut una pandèmia mundial i ha sigut una experiència diferent a la que teníem abans. I encara sort que no ens hem hagut de confinar i també que no hi ha hagut cap cas a classe.

En definitiva, tot i que al començament semblava que seria molt complicat i que potser hauríem de tornar a estar confinats, s’ha pogut fer tot el curs. Esperem que el curs vinent tot torni a ser com abans!.

L'agulla - Pàgina 23

5è

JUGUEM ??

Els alumnes de cinquè hem fet unes enquestes per saber a quins jocs, quants dies i quantes hores juguem els alumnes de l’escola de primària. Us presentem els gràfics amb els resultats.

1. Quants dies de la setmana jugues amb dispositius electrònics?

2. Quantes hores jugues?

L'agulla - Pàgina 24

5è

JUGUEM ??

3. Amb quin dispositiu jugueu?

4. A quins jocs jugueu?

L'agulla - Pàgina 25

5è

JUGUEM ??

5. Jocs en solitari o de grup?

Conclusions Anirem repassant cada pregunta. A la primera veiem que la majoria d’alumnes juga cada dia i creiem que potser caldria reduir-ho.

La majoria també juga de 2 a 5 hores però potser la pregunta no era prou clara ja que si és així cada dia seria una barbaritat. Esperem que això sigui en tota la setmana!

El dispositiu més utilitzat és el mòbil, excepte a CM que utilitzen més l’ordinador.

Suposem que el fet d’utilitzar el mòbil és perquè et permet més mobilitat i no cal estar a casa davant l’ordinador.

En relació als jocs no hi ha cap gran majoria, cada grup té les seves preferències i són diferents entre tots.

Finalment veiem que la majoria d’alumnes juga a jocs en solitari excepte a sisè que juguem més en grup.

Esperem que aquest treball serveixi per pensar-hi una mica i per mirar d’utilitzar els aparells d’una manera més racional.

L'agulla - Pàgina 26

5è

Les Colònies de 5è

El passat 17 de maig de 2021 l’alumnat de 5è vam anar de colònies al Vendrell. Quan vam arribar a l’alberg vam deixar les maletes i vam fer algunes activitats, durant les activitats vam gravar la cançó “Fem Escola”. Després vam esmorzar i vam jugar al parc. Abans de dinar vam poder entrar a les habitacions, les vam preparar per a la nit i vam anar a dinar.

Després de dinar vam estar un bon temps jugant a un parc que hi havia a l’alberg. Després vam anar a fer algunes activitats d'Educació Física a la platja. Tot seguit vam anar a les habitacions i ens vam duchar. Vam acabar el dia amb un parell d’activitats a la nit. Vam anar a dormir i al dia següent ja ens anavem preparant per a anar cap a casa.

Vam deixar les maletes a l’alberg, vam agafar un autobús i ens vam dirigir cap al Vendrell a descobrir el museu de Pau Casals i la seva història. Vam veure moltes coses interessants sobre el famós violinista i ens va agradar molt! Tot seguit vam anar al Museu de Tales Fenosa (un escultor) vam descobrir que feia moltes escultures amb història. Finalment vam tornar cap a l’autobús i vam anar a l’alberg per última vegada a agafar les maletes i vam anar a dinar. I per últim vam agafar el tren i vam tornar cap a casa. (Dijous i Divendres van anar els de 6è a fer el mateix que vam fer nosaltres, excepte que els de 6è no hi van anar al Museu de Tales Fenosa).

L'agulla - Pàgina 27

6èA

EL LLEGAT DE L'ALUMNAT

M’emporto els bons records de

Deixo amabilitat, empatia

l’escola, i les coses tan importants

i sentiment d’igualtat

que he après, i els millors records

entre les persones.

amb la meva millor mestra.

FATIMA

estat dins d’aquesta bonica escola,

Jo deixo molts records

m'emporto molt d’aprenentatge i

meus pintats a les parets.

amor dels meus companys.

El que m'emporto és l ’amabilitat dels companys

El que deixo és l’ajuda als meus

i dels professors.

companys quan ho necessiten.

De l’escola m'emporto A l’escola deixo totes les ganes

un grapat d’amistats.

DYLAN

d’ajudar als companys.

Què deixo a l'escola?

Què m'emporto de l'escola?

Després de tots aquests anys que he

Del meu pas per l’escola m'emporto moltes hores de

Jo em deixo molts records

felicitat i amistats.

de la meva vida.

ÀLEX Després de tots els anys que he passat en aquesta

Deixo un lloc més a l’escola

escola tant fantàstica

amb molta alegria, perquè

m’emporto coneixement,

el següent que hi vingui

amistat i molts bons records.

passi uns anys tan feliços com jo.

AINA L'agulla - Pàgina 28

6èA

EL LLEGAT DE L'ALUMNAT

El que em prenc de l’escola són les

El que deixo és un

amistats amb els companys/es i amb

bon exemple i la meva

els mestres, i també l’aprenentatge de tots els anys.

manera de ser.

NEREA

records i anècdotes, junt amb

ració d’amistats i un grapat de

la simpatia i amor dels mestres

sentiments bons.

durant aquests anys.

CARLA El que m’ emporto són uns bons records de

El que em deixo són unes

tots el anys que he passat

bones rialles amb els meus

en aquesta escola

companys.

ACHRAF

El que m’emporto de l’escola són molts records i alegries de tots els

i el que deixo són moltes amistats de

anys que he estat aquí

diferents cursos i manualitats creades al llarg de tot el curs.

ACHRAF Jo m'emporto molts records de l’escola, com manualitats

Deixo dibuixos penjats

o festes que em fet.

a les parets i també amics d’altres cursos.

MARC

Per desgràcia

En tots aquests anys

deixaré un gran

m’emporto una bona amistat.

comiat.

IKER L'agulla - Pàgina 29

Què deixo a l'escola?

Què m'emporto de l'escola?

A l’escola, em deixo bons De l’escola, m'emporto una bona

6èB

EL LLEGAT DE L'ALUMNAT

Els records que m’emportaré seran

Deixaré l’amistat d’alguns

les excursions que hem fet. També

amics molt importants.

em quedaran molts bons records.

AVA

M’emporto totes les amistats Deixo la meva alegria i

d’alumnes i mestres.

BIEL

Gràcies per tots els moments tan bons com dolents que

Deixo tots els meus somriures.

ens ha donat l’escola.

BRUNA

M’emporto alguns moments divertits dels meus amics de

Deixo els meus dibuixos i

classe.

records.

Què deixo a l'escola?

Què m'emporto de l'escola?

voluntat.

DJAMEL

M’emporto uns bons records amb els meus amics i

Deixo els records que he tingut

professors.

de l’escola.

ESTHER

M’emporto moltes amistats

Deixo records, sentiments i

noves.

molts moments bons.

GENÍS L'agulla - Pàgina 30

6èB

EL LLEGAT DE L'ALUMNAT

M'emporto bons moments amb

Deixo la meva amistat.

els mestres.

JOAN M'emporto la felicitat i l'amistat de tots els alumnes.

Deixo la meva amistat a tots els alumnes nous.

M’emporto moltes amistats.

Deixo molts dibuixos i records.

JUAN

M’emportaré a l’institut tota l’educació que he après al

Em deixaré tota la diversió

col·legi de Flix.

que hi ha al col·legi de Flix.

LAURA

M’emporto l’experiència de l’escola.

Deixo les amistats que tinc per fer-ne de noves.

MARC M’emporto l’aprenentatge dels mestres i l’amabilitat

Deixo la meva felicitat i

dels companys.

companyerisme.

RUBÉN M’emporto els bons

Deixo somriures, moltes rialles i

moments i records amb els

sobretot pallassades amb els

meus companys i amics.

L'agulla - Pàgina 31

meus amics.

VINYET

Què deixo a l'escola?

Què m'emporto de l'escola?

JOSEP

Aquestes setmanes l’escola està treballant en un altre projecte de caire educatiu 360 amb la creació d’una aula on es generi benestar a les persones a partir de les sensacions. Es pretén oferir a la persona inputs sensorials variats i agradables, amb la finalitat de proporcionar estimulació adequada a cada perfil i alhora un benestar emocional, entre altres objectius. Aquestes aules es basen en el concepte Snoezelen (contracció de les paraules holandeses “snuffelen” i “doezelen” que signifiquen quelcom a “olorar” i “relaxar-se o dormitar”) i implica un tipus concret d’intervenció en persones amb discapacitats intel·lectuals, col·lectius amb alteracions sensorials o bé dificultats conductuals i/o emocionals, entre altres.

Aquesta aula és producte de la coordinació que realitza l’escola amb l’Equip d’Assessorament i Orientació Psicopedagògica de la Ribera d’Ebre. Des de fa uns quants cursos s’ha detectat l’increment de casos d’alumnes amb necessitats educatives específiques (NEE) i amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). A més també es detecten casos amb alteracions en el processament sensorial, fet que des del centre volem donar la millor resposta possible a aquest tipus d’alumnat.

Aquest tipus d’aules, freqüents a diferents països del nord d’Europa, encara no es troben als centres educatius ordinaris al nostre país i menys en els centres públics.

Per aquest motiu s’ha creat un equip impulsor de l’aula, s’ha redactat un projecte (amb la justificació, objectius, actuacions i indicadors d’avaluació) i es busquen col·laboradors - sponsors que ens ajudin a fer realitat aquesta aula.

Ja tenim empreses i comerços del nostre poble que col·laboren amb donacions econòmiques i de materials diversos. I el fet que la comunitat participi en aquesta iniciativa la converteix en més significativa perquè vol esdevenir una aula comunitària que la pugui utilitzar els diferents centres de la comarca, residències de gent gran de l’entorn, i altres entitats que treballen per millorar el benestar de les persones. Una aula 360 de la comunitat educativa feta realitat per la mateixa comunitat educativa, que farà possible la seva creació on les administracions educatives no arriben a nivell pressupostari.

La primera actuació ha estat una formació de 8 hores realitzada el passat dissabte 8 de maig a 20 persones del claustre de l’escola (docents i vetlladores), de l’EAP Ribera d’Ebre i la directora del CEE Jeroni de Moragas de Móra d’Ebre. Aquesta formació l’hem realitzat amb la doctora amb Psicologia Maria José Cid (terapeuta Snoezelen i presidenta de l’Associació Espanyola d’Estimulació Sensorial i Snoezelen i membre de l’ISNA (Internacional Snoezelen Association).

Al llarg d’aquests mesos anirem preparant l’aula amb els recursos econòmics que anirem rebent de les col·laboracions per tenir-la 100% operativa a l’inici del proper curs, on realitzarem la pertinent inauguració per donar visibilitat al projecte i als col·laboradors que faran possible aquest nou servei a la nostra escola i a la comunitat educativa flixanca i del nostre voltant.

Es tracta d’una aula amb materials específics (matalassos, llum negra, columna sensorial, difusors d’aromes, entre molts altres) per treballar els diferents sentits: olfacte, gust, vista, oïda i tacte que permetran el treball per incrementar el benestar emocional, el nivell d’atenció i de comunicació, retrobament del ritme adequat, i a seguritzar l’alumnat respecte sí mateix, amb els altres i amb l’entorn.

Aquesta aula es complementa amb un jardí sensorial que s’està habilitant en un pati interior del centre on tindrem un camí de textures per anar descalç i un hort d’aromàtiques per treballar el sentit de l’olfacte a l’aula.

L'agulla - Pàgina 32

LA FUNDACIÓ ENDESA REALITZA UNA DONACIÓ DISPOSITIUS A L'ESCOLA El passat 9 d’abril es va celebrar a les instal·lacions de l’escola Enric Grau Fontseré de Flix l’acte d’entrega de 23 ordinadors amb targeta de connexió que Endesa ha donat al centre. Aquesta acció forma part del programa per pal·liar la bretxa digital posat en marxa per la companyia amb un conveni signat amb el Departament d’Educació de la Generalitat a través de la Fundació Endesa. Mitjançant aquest conveni, la Companyia formalitzava l’entrega de 390 ordinadors a 9 centres educatius per posar a disposició dels alumnes amb menys recursos, amb l’objectiu de pal·liar els efectes de la bretxa digital, una realitat que s’ha vist accentuada arran de la pandèmia. A l’acte ha assistit la regidora de serveis socials i famílies de Flix, Gemma Abelló, el responsable de l’Agrupació Ebre d’Endesa, Ismael Ricart, la presidenta de l’AMPA Meritxell Pérez i el director del centre, Josep Manel Albiac.

Des del centre han valorat molt positivament la iniciativa ja que gràcies a aquests dispositius, que se sumen als que en el seu dia van rebre del Departament d’Educació, actualment podem dir que tenen “tota la Primària connectada”. És una circumstància de gran rellevància en un centre on es treballa molt des de les noves tecnologies i les vocacions #STEAM. “Aquestes iniciatives d’empreses properes, que fomenten plans de responsabilitat socials a l’entorn, són un important valor afegit per a nosaltres”, afegeix Albiac.

L’Ajuntament de Flix destaca i valora la importància d’iniciatives com aquesta per poder fer front a les desigualtat en la preparació digital i no permetre que cap infant es quedi sense el seu dret a l’educació.

L’Escola Enric Grau Fontseré és un dels 9 centres educatius beneficiats per aquest programa. N’hi ha cinc a Lleida ciutat i un al municipi d’Aitona (al Segrià), un a Balaguer (la Noguera), i un a Sant Adrià de Besòs (Barcelonès). La tria d’aquests municipis s’ha fet tenint en compte aquells on la companyia més intensament desenvolupa la seva activitat de generació amb centrals i d’acord amb el Departament d’Ensenyament. Els centres educatius podran facilitar aquests dispositius als alumnes que no en tinguin de propis en cas de confinament del grup classe. Disposar d’un ordinador portàtil per poder seguir les classes de manera telemàtica redueix els riscos sanitaris. Es preveu, també, la formació en competències digitals oberta a tots els professors que hi estiguin interessats.

Aquesta actuació s’està duent a terme a diferents territoris de l’estat espanyol, a través de les conselleries d’educació i ajuntaments. En total, se’n beneficiaran 5.000 estudiants de 500 centres públics repartits en un total de 160 municipis d’arreu de l’estat espanyol.

L'agulla - Pàgina 33

ACREDITATS PEL PROGRAMA CONTRA EL BULLYING DE LA FUNDACIÓ BARÇA

Acabat el curs i comença a ser moment de tancar projectes. Aquest curs escolar 2020-21 els i les mestres de la nostra escola hem rebut la formació validada per la Fundació Barça que porta per títol “Cap nen/a fora de joc”.

Durant les sessions formatives d’aquestes s’ha tractat el tema de l’assetjament o bullying per tal de conèixer el marc teòric de referència i recursos per treballar-ho de manera preventiva. A més, hem pogut implementar per 1r cop a la nostra escola un seguit de sessions desenvolupades a tutoria, d’educació física i alhora d’educació artística, totes elles amb un denominador comú a tota la Primària: prevenir i sensibilitzar mestres i alumnes de la importància d’aprendre a viure des del respecte i l’acceptació de la diversitat, un dels grans reptes educatius de tota escola del segle XXI. Seguidament us enllaço la notícia recollida al Cloret TV número 27 elaborada pels alumnes de 4t, l'enllaç : https://youtu.be/r1fc9HHOQc0

L'agulla - Pàgina 34

L'ESCOLA DE FLIX ESCOLLIDA PER PARTICIPAR AL PROGRAMA LIDERATGE PER A L'APRENENTATGE D'EDUCAIXA

Estem d’enhorabona, el projecte presentat a la convocatòria de la segona edició del programa d’EduCaixa Lideratge per a l’Aprenentatge ha estat un dels 50 seleccionats entre centres de tot l’estat espanyol.

Aquest programa promogut de la mà d’un grup d’experts i acadèmics d’àmbit estatal i en col·laboració amb l’Institute of Education (IOE) de l’University College de Londres (UCL), líder i referent mundial de les facultats d’educació per la seva experiència i el seu impacte tant a escala nacional com amb la seva tasca amb sistemes educatius de tot el món.

El lideratge a les escoles ha estat identificat en nombroses investigacions realitzades per l’OCDE com la segona variable amb més impacte sobre la qualitat i millora de l’ensenyament i l’aprenentatge de l’alumnat. Cal que els centres fomentin un lideratge positiu i distribuït en pro de la millora de l’educació.

La formació subvencionada per la Fundació La Caixa, estarà centrada en els temes següents: Aprenentatge sobre lideratge.

Lideratge per a l’aprenentatge: pedagogia i desenvolupament professional.

Liderar canvis i innovació.

Liderar organitzacions que aprenen.

Liderar persones i equips.

El programa combina, en cadascuna de les fases, les següents modalitats formatives per les 50 parelles d’equips directius presentades, en el nostre cas assistiran a la formació el nostre secretari del centre Ferran Albiac i el nostre director Josep Manel Albiac.

Comencem els propers 13, 14 i 15 de juliol amb una estada de tres dies de formació intensiva al Cosmocaixa de Barcelona.

Amb moltes ganes d'aprendre!

L'agulla - Pàgina 35

AMPA Aquest 2020 ha estat un any complicat per a tots, la junta de l’AMPA us vol informar de tot el que hem pogut fer fins ara.

Vam començar el curs fent una renovació de la junta on es van canviar els membres essent Meritxell Pérez com a presidenta, Raquel Gonzàlez com a secretària, Idioa Roger com a tresorera i Judith Sànchez, Anna Julià, Eugènia Oliva, Joana Ranís i Daniel Esplugues com a vocals.

Durant el confinament l’AMPA va fer un donatiu de teles i goma per tal de que les Costureres

Solidàries

confeccionessin

mascaretes per als més petits del poble ja que en aquella època escassejaven. Amb els donatius que va fer la gent vam poder recollir 322€ que vam destinar a la Marató de TV3. Des d’aquí volem agrair a la Llibreria Mestres per deixar-nos exposar al seu establiment les mascaretes infantils i també a tot el grup de les Costureres Solidàries per la confecció d’aquestes Aquest curs ha estat marcat per la pandèmia, des de l’AMPA ens hem quedat amb les ganes de fer moltes coses que ens feien il·lusió però per sort, i gràcies a l’equip docent, hem pogut seguir duent a terme les festes i tradicions.

L'agulla - Pàgina 36

AMPA El passat mes d’octubre vam començar amb les extraescolars, enguany molt limitades degut a la pandèmia. Tot i que algunes es van haver de deixar de fer per les restriccions, d’altres es van poder continuar fent fins a final de curs ja que les podien fer on-line des de casa.

Vam celebrar la castanyada confinada a l’escola, l’equip docent va muntar una castanyada adaptada a la nova situació i des de l’AMPA vam poder oferir a la canalla castanyes calentes per emportar-se a casa.

Les festes de Nadal són molt esperades pels més petits, és per aquest motiu que juntament amb l’escola els nens i nenes van poder fer cagar el tronc i veure al Pare Noel, qui també va visitar als infants de l’escola bressol Pam i Toc. I, “oh! Sorpresa!” quan van arribar de les vacances els Reis Mags havien deixat regals per a cada classe!

Durant les vacances de Nadal també vam sortejar una Panera Solidària on vam recaptar 500€ per al fons social de l’Escola per a que cap infant es quedi sense sortida escolar de final de curs.

El segon trimestre el vam començar amb la Xocolatada Solidària, celebrada a moltes escoles catalanes, per tal de recaptar fons per a la investigació del càncer infantil a l’Hospital Sant Joan de Déu. Degut a la situació en que ens trobem vam optar per oferir als infants una bosseta individual amb magdalenes i una xocolatina que ens van preparar des de la Flaca Margalef. La recaptació va ser tot un èxit, aconseguint 584,10€.

L'agulla - Pàgina 37

AMPA El passat 23 d’Abril l’AMPA de l’escola de Flix vam posar una parada de llibres, roses i manualitats al passeig de l’Ebre en motiu de la festivitat de Sant Jordi.

Els alumnes de l’escola van preparar diferents manualitats per a vendre a la parada i així poder recollir diners per a la remodelació de l’aula de música on, primerament, es posarà parquet i més endavant s’insonoritzarà. Volem agraït a tota la gent que va posar el seu granet de sorra per a que això sigui possible.

Tanmateix, també s'ha adquirit un armari de càrrega per tal de poder carregar i guardar

els

dispositius

electrònics

(ordinadors i iPads) i un altaveu portàtil en bluetooth per tal de poder traslladar-lo quan es necessiti.

Seguirem treballant amb moltes ganes i il·lusió i esperem poder tornar a la normalitat ben aviat.

Meritxell Pérez Presidenta de l’AMPA

L'agulla - Pàgina 38

FESTIVAL FINAL DE CURS 2020-21 Enguany degut a les mesures COVID19 no hem pogut gaudir de la presència de les famílies al nostre festival. Malgrat tot, vam connectar en directe pel nostre canal de Youtube i us adjuntem la gravació del festival sencer.

També us adjuntem un resum del festival que trobareu al segon vídeo d'aquesta pàgina!

Com veureu es tracta d'una petita història: On podem anar de vacances? Amb la intervenció dels docents en un diàleg i cançons d'allò més entretingudes del nostre alumnat donant la volta pel nostre planeta. Que tinguem bon estiu!

Els enllaços: https://youtu.be/dzdqwcXW-SE / https://youtu.be/iCYhoP1GSUU

PRESENTACIÓ DE LA CANÇÓ DE L'ESCOLA: FEM ESCOLA Aquest any sí que hem pogut finalitzar un dels projectes amb mirada Educació 360 que teníem previst realitzar el curs passat però el confinament ens ho va aturar.

Mestres de la nostra escola amb la col·laboració de l'Escola Municipal de Música de Flix han composat la cançó FEM ESCOLA. Una cançó compartida enregistrada a les instal·lacions del Camp d'Aprenentatge Pau Casals del Vendrell al llarg de l'estada de l'alumnat de Cicle Superior aquest mes de maig.

Una cançó molt flixanca amb missatges que ens posen la pell de gallina!

Esperem que us agradi i la compartiu!!!

L'enllaç: https://youtu.be/78QEysYxMpQ