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Hola a todos!

En Septiembre del 2006 un grupo de amigos y compañeros del Colegio Rosalía de Castro decidimos poner en marcha una liga de fútbol-sala para antiguos alumnos, que nacía con la idea de promover y propiciar el contacto entre distintas generaciones del Colegio (utilizando en este caso como excusa la práctica de una actividad deportiva) y contando para ello con la enorme ventaja y comodidad que suponía la reciente construcción del pabellón cubierto.

EDITA: ESCOLA ROSALÍA DE CASTRO Estrada de Bembrive, 91. VIGO Tlf. 986 420 433 Pa x . w e b :

escolarosaliadecastro.edu.es E-mail: recepción@escolarosaliadecastro.edu.es

COORDINA: Carolina González DISEÑO DE PORTADA: Carolina González FOTOGRAFÍA: Paco Fernández - Javier Gallego José Javier IMPRESIÓN: FEITO, S.L. Severino Cobas, 67 - 36214 VIGO Tlfs. 986 27 45 94/95 - Fax 986 26 63 83 E-mail: feito@feitonet.com

Depósito Legal: VG 994/97

Sumario Editorial .......................................................... 3 Feliz Año 2008.................................................4 Nuestro Belén..................................................5 Emilio Calatayud ............................................6 El Bodegón ......................................................8 Français ..........................................................10 Acrosport ........................................................11 Paz e Guerra ..................................................12 Detenidos .......................................................13 Adivina... Adivinanza....................................14 Dibujo Técnico..............................................15 Rosa Sensat ....................................................16 As Estrelas......................................................18 En Abril Grados Mil .....................................19 Magosto ..........................................................20 Entroido 08 ....................................................21 Breves .............................................................22 Entrenando Atletas........................................23 Salida al Grove ..............................................23 Autoretrato .....................................................24 Pasatiempos ...................................................26

Era condición indispensable para participar en esta liga que los equipos estuvieran formados exclusivamente por antiguos alumnos, siendo además conveniente que éstos pertenecieran a una misma generación.

La idea tuvo una gran acogida, no solo por parte de los exalumnos, sino también por parte de la dirección y gerencia del Colegio, que en todo momento mostraron su apoyo a la iniciativa, dando todas las facilidades y proporcionando todos los medios posibles para poner en marcha el proyecto.

Me gustaría destacar especialmente la inestimable y desinteresada colaboración de Jose Javier en la organización y seguimiento del torneo, ayuda sin la cual todo esto no habría sido posible.

En Noviembre de 2006, después de unas cuantas llamadas de teléfono y de cuatro o cinco reuniones para cerrar algunos detalles, empezaba a rodar el balón... ... Y a día de hoy podemos decir con toda seguridad que la liga está siendo un éxito, no solo por el número de equipos y antiguos alumnos participantes, sin duda alguna muy elevado, sino por la forma impecable en la que se ha desarrollado y, sobre todo, porque ha propiciado el reencuentro de mucha gente.

Sin embargo, esto no debe parar aquí, ya que es nuestra idea que la Liga siga creciendo año a año, juntando nuevos equipos de ex-alumnos e incluso de padres y profesores.

Y no solo eso, estamos convencidos también de que la iniciativa debería extenderse a las chicas, bien formando sus propios equipos o integrándose en los ya existentes.. o incluso poniendo en marcha campeonatos de otros deportes.

Os iremos informando puntualmente de las novedades que vayan surgiendo y aprovecho desde aquí para invitar a cualquier ex-alumno/a que quiera aportar ideas al respecto a sumarse a esta iniciativa, para poder así conseguir que cada año sean más los participantes.

Un abrazo.

Alejandro Zozaya Piñeiro.

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Emilio Calatayud Pérez, un juez que se sale de lo normal Emilio Calatayud Pérez nació en Ciudad Real el 22 de diciembre de 1955 y aunque su ciudad natal ha sido esta, actualmente se encuentra en Granada como el juez de menores más conocido del país. Su gran popularidad se debe a las excelentes sentencias impuestas a jóvenes que han delinquido, ayudándolos así a reflexionar y darse cuenta de que sus actos tienen consecuencias.

Han sido numerosas las condenas que ha impuesto a jóvenes por cometer delitos, pero todas ellas distintas para cada uno, ya que no todos los delitos realizados tienen la misma gravedad.

El colegio Rosalía De Castro, en Vigo, ha tenido la suerte de poder ofrecer a los alumnos una conferencia dada por Emilio Calatayud donde se ha informando a los jóvenes sobre los delitos que a diario se cometen y sus consecuencias.

Parece mentira que en España se cometan a diario numerosos delitos que a veces resultan inhumanos y que algunos de ellos sean realizados por jóvenes que no alcanzan la mayoría de edad. ¿Qué es lo que induce a los jóvenes a delinquir? Podemos pensar que hay muchas causas, y es cierto, pero la causa principal es la educación por parte de los padres.

Un grupo de alumnos del Colegio Rosalía De Castro entrevistó a Emilio Calatayud realizando una serie de preguntas que respondió sin ningún reparo, con un trato campechano y mucha amabilidad.

A-¿Alguna vez ha dictado una sentencia y al repasar el caso se ha dado cuenta de que la sentencia estaba equivocada?

E-Alguna vez me he equivocado seguro, lo que pasa es que una vez que firmas la sentencia no puedes hacer nada...

A-¿Cree usted que si todos los jueces tomaran las medidas de trabajos sociales descendería el número de delincuentes?

E-Yo creo que sí, pero lo importante es que los que hacen la ley se lo crea, y los que tienen que poner los recursos se lo crean; yo creo que a veces nos creemos más la justicia los jueces que los propios que aplican la ley.

A-¿Cuáles son los delitos mas frecuentes entre la juventud?

E-Los robos, las agresiones, la desobediencia al principio de autoridad y está empezado con cifras serias el maltrato a sus padres.

A-¿Cree usted que existe mayor nivel de delincuencia en determinadas etnias?

E-No, las etnias no; por ejemplo tenemos en Andalucía mucho gitano y los hemos trabajado mucho en lo servicios sociales y no dan muchos problemas, y los inmigrantes ilegales son personas que vienen en situaciones muy malas pero que poco a poco se van integrando A-¿Se puede llegar a insertar a delincuentes como asesinos?

E-Yo he condenado a bastantes chavales por homicidio que no son delincuentes y, si han cambiado, si no crees en la posibilidad de que puede cambiar, no podrá cambiar...

A-¿Han aumentado los delitos en estos últimos años?

E-No, lo que pasa es que están apareciendo nuevos delitos.

A-¿Como reaccionan los delincuentes ante sus condenas?

E-Al principio sorprendidos, ahora ya saben que el que la hace la paga.

A-¿Y el terrorismo juvenil?

E -Se da sobretodo en el País Vasco, a esa gente hay que educarlos desde pequeños..., a ellos y a sus padres.

A-¿Entre los “niños pijos” se da mayor nivel de violencia?

E-Se está incorporando el policonsumo, delitos en internet, las palizas y el tema de la violencia a los padres.

Sara Comesaña - Elena Taboada Fernando López - Yaiza Rial 1º Bachillerato

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“Pese a rondar los cincuenta años, es un hombre cercano, agradable, y sobre todo, un hombre con un gran sentido común. En su conferencia, palabras duras, adornadas con comentarios que arrancaban alguna carcajada nos advertía sobre los delincuentes, lo que hace el aburrimiento de los niños bien, o el pasarse una noche con el alcohol.

La ley de menores no es tan suave como se dice en los telediarios. Con el lema “Tu la haces, tu la pagas”, en el juzgado de menores de Granada, los jóvenes delincuentes son castigados por sus fechorías. Sea un “chorizo”, violador u homicida, se puede cambiar a la gente condenándola a aprender el idioma, sacarse el graduado escolar o el carné de conducir.

“Muchas veces no tengo que reinsertarlos, tengo que insertarlos” comentaba en la charla, porque la mayor parte de estos raterillos no tienen educación.

Los delincuentes que tienen la suerte de encontrarse con él para ser juzgados, suelen agradecer sus condenas, como dar clases de informática, acompañar a un policía o sacar en dos años los ciclos superiores, y así tener un futuro mejor”.

María Taboada

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sicos los principios bá s no ar lc cu in ó e haya “El juez intent rece increíble qu Pa . ás m de s lo n co se podía deber a de la convivencia nil. Explicó que ve ju a ci en cu lin ñías, la situatanta de , las malas compa as ci an st un rc ci mbién falta de numerosas jadez de estos, ta de la , es dr pa s ción con lo riño. atención o de ca a que ser duro de menores teng ez ju un e qu r ce la conferencia Puede pare es así. Presentó no so ca su en ancia a los y cruel, pero n quitarle import si or m hu de no con un cierto to a. casos que contab delincuente realizado por el o lit de l de iante las Dependiendo lleva a cabo med e qu ro ot u o ig impone un cast comunidad”. tar social y de la es en bi de as ci senten Sara Comesaña Creo que esta ha sido de las mejores charlas que han dado en el colegio en 14 años que llevo aquí. Me pareció una charla interesante y para nada aburrida. Emilio Calatayud me dio una buena impresión, y lo que decía tenía mucho sentido, aunque se saliese de lo que está considerado como normal.

Es un hombre singular, que nos contó diversas cosas que le han tocado en su papel de juez con total naturalidad y sin andarse con rodeos, tratándonos totalmente como adultos. Las cosas que nos contó eran en verdad interesantes, al igual que todas sus sentencias. Me gustó mucho porque es alguien al que no le importa salirse de la normalidad cuando considera que es necesario y eso, la mayoría de las veces, es lo que hace falta.

Yaiza Rial

ores con los sta delitos men ha os at in es as s , , desde cruele ventud agresiva sos de todo tipo rno, de una ju ca tu ci de ta ó ó bl bl ha ha “Nos cendencia. Nos consecuencias. comprueba las a mayor condes e un qu vo a tu st ha es al ce cu de lo que ha no se da cuenta lo narrado. delictiva, que n a partir de ió ex fl re ia op r nuestra pr Nos dejó saca rgeira José Mariño O

En mi opinión, lo que necesitaría cada ciudad, sería un juez cómo este.

Facilidad de palabra para entender, escuchar, tomar decisiones difíciles, y poner la mano en el fuego por tantos jóvenes, creer que aún se pueden hacer cosas para mejorar y que mejoren. Poco jueces dan tanto, y hacen lo que él.

Elena Palacios

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“En lugar de internar a estos delincuentes juveniles, a los que él, con un deje de cariño, llama chorizos, los obliga a realizar trabajos sociales que beneficien a la comunidad. Pionero en utilizar estas medidas judiciales, espera que pronto sus métodos se extiendan a los demás juzgados de menores.

Explicó, además, que cada menor tiene una serie de derechos y deberes que debe cumplir, y que no está tan amparado por la ley como políticos o periodistas nos pretenden hacer creer”.

Elisa Sanisidro

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María L. Educación Infantil. Mariñeiros

Antón Educación Infantil - Concepción Arenal

Pedro M.

ixoo 1º A. Padre Fe

El desarrollo estético no comienza a ninguna edad determinada.

Siempre que se llegue a ver objetos o formas en relación armoniosa entre sí, y se produzca una integración de pensamiento, sentimiento y percepción, habremos desarrollado, consciente o inconscientemente, un conocimiento estético.

Viktor Lowenfeld.

Alejandro L. 3º A - Padre Sarmiento

Carla F. 2º A - Manuel Murguía

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Ana P.

Alba C.

4º B - Bertrand Russel

5º B - María Montessori

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Victor M.

Elena G.

2º ESO A - X. Neira Vilas

6º A - Alvaro Cunqueiro

Antía Iglesias 2º ESO B. C. E. Ferreiro

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María Ortega y Alma Meira - 4º ESO

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Este trimestre estamos dedicando las clases de educación física al acrosport. Técnicamente es un deporte reglamentado e institucionalizado, caracterizado por una especie de danza acrobática de corta duración y un encadenamiento de ejercicios dinámicos y posturales. Es decir, una mezcla de acrobacias y baile.

Uno de los principios básicos del acrosport es la c o o p e r a ci ó n, el trabajo en equipo y la participación de todos los miembros del grupo.

Por eso mismo, hemos podido elegir nuestros grupos, para sentirnos a gusto realizando el ejercicio. El trabajo en sí, se basa en preparar una coreografía de dos minutos y medio aproximadamente, en la que tendremos que ir intercalando algunas figuras .En unas participaremos los ocho componentes del grupo (como en la pirámide) y en otras la mitad o sólamente dos o tres personas. También son obligatorias determinadas figuras, como volteretas laterales, equilibrio de brazos (pino), voltereta enlazada de dos personas…

Para presentar la coreografía, cada grupo tendrá que elegir una canción y vestuario y realizaremos la coreografía al final del trimestre.

Es una actividad interesante y, sobre todo, diferente a lo que llevamos haciendo siempre.

Sara Alfaro Heras 3º ESO A - ANTONIO

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¡¡TIBURÓN A LA VISTA!!

Hadrián Martín Losada

Antón Nuñez-Torrón

¿Cuándo empezasteis a navegar?

Antón: Empecé a navegar hace cuatro años en el Punto Pasión Playa del Bao con Borja Torné (4ºESO), pero un año después de nuestra iniciación, el barco sufrió un accidente una noche de temporal y tuvimos que esperar un año más a que llegase el próximo.

Después de este imprevisto, comencé a navegar con mi actual proel, Hadrián Martín (1º BACH) y desde ese momento entrenamos para prepararnos y estar al nivel del resto de países competidores.

Hadrián: A mi padre siempre le ha gustado navegar, participaba en numerosas regatas en su antiguo barco con un viejo amigo y llegaron a ganar algún trofeo. Hace varios años, hice vela en el Náutico de Vigo, y la verdad es que no recuerdo por qué lo dejé. El hecho es que, entre lo que aprendí allí y lo que me enseñó mi padre, ya sabía navegar y me sentía con confianza en mí mismo para dirigir un barco. ¿Ha sido muy duro el entrenamiento?

Antón: Desde luego el entrenamiento no ha sido fácil, ya que no hemos tenido mucha suerte con los monitores y demás personal, pero durante el ultimo año parece que las cosas empiezan a marchar. A nivel de dificultad, lo que llevamos aprendido hasta ahora no ha resultado fácil, pero realmente el esfuerzo se ve recompensado ya que el catamarán es un deporte muy divertido y que de verdad merece la pena. Se lo recomiendo a todo el mundo, me gustaría que la gente se animase a probar porque hace falta participantes en esta clase. No consideraría muy duro el entrenamiento, lo que si es un deporte que necesita una entrega muy grande y que muchas veces te quita tiempo para hacer otras cosas, aunque vuelvo a repetir que merece la pena.

Hadrián: Duro no es la palabra apropiada. En el Bao nunca hemos tenido entrenamientos propiamente dichos, los primeros meses no tuvimos ningún entrenador. A veces nos acompañaba en una Zodiac un encargado del Bao, pero poco más. A principio de verano del 2006 tuvimos la suerte de poder asistir a una semana entrenamiento intensivo de este tipo de barco en Cangas . Ese verano Antón cogió aún más confianza con el barco y me di cuenta de cuánto había mejorado. A partir del año 2007 se programan en el Bao más de 12 regatas anuales (una regata mensual, para hacer un ranking del club, y otras en fechas puntuales, Semana Santa, Carnavales, Navidades…). A éstas hay que sumarles las que organizan otros clubes todos los años, sin ir más lejos el campeonato gallego.

El año pasado nos comprometimos a entrenar todos los sábados, con la esperanza de mejorar y de llegar a estar a la altura de los grandes regatistas. Además, en el Bao hay actualmente cursos de catamarán todos los fines de semana, tanto en verano como en invierno, y nosotros tenemos más gente con la que entrenar y competir. No es nada fácil mejorar porque tienes que fijarte en muchas cosas al mismo tiempo, a veces tienes que repetirte una y otra vez, hasta dar con el punto adecuado. Y pese a ello, siempre habrá alguien que haga algo mejor que tú, por eso debes fijarte, no sólo en lo que haces mal, sino también en lo que hacen bien los demás. Cuando uno está entrenando, debe entregarse al cien por cien a lo que está haciendo, para conseguir convertirlo en una costumbre, en algo que haces por instinto. Si lo único que quieres es divertirte no necesitas saber mucho; pero si de verdad quieres pasártelo bien, el entrenamiento hará que todo aquello que has

aprendido lo ejecutes de forma natural. Es entonces cuando más vas a disfrutar. ¿En que consistió al prueba?

Antón: La prueba ha sido un Campeonato del mundo, realizado en Sudáfrica, exactamente en Langebaan ( pequeño pueblo 100 Km. al norte de Cape Town (Ciudad del Cabo)) y que consistió en una serie de 20 mangas que constituyeron la regata. Éramos 25 participantes, de los cuales sólo dos éramos tripulaciones españolas, y quedamos en 21º lugar (Luís Bugallo y Alex Luca de Tena) y 17º empatados con el16º,15º y 14º( Hadrián y yo); resultado con el que no estamos muy satisfechos ya que tuvimos ciertos problemas con la organización.

Hadrián: El primer día nos dedicamos a montar y preparar los barcos y también nos encargamos de rellenar las inscripciones de regata y rellenar unos papeles. Por la tarde se llevó a cabo una ceremonia especial en la que vertimos agua del mar de los distintos países participantes y que luego se echó al mar. ¿Qué riesgos tiene?

Antón: No existe ningún peligro real, aunque si que hay que tener cuidado los días de viento fuerte porque el mar siempre puede ser peligroso y nunca hay que confiarse. Aunque creas que puedes, siempre cabe la posibilidad de un imprevisto y de sufrir una mala pasada, así que SIEMPRE hay que tener mucho cuidado en el mar.

Hadrián: Verdaderamente, no existe peligro si lo único que quieres es ir de paseo a dar una vuelta. El problema surge cuando estás en una regata, en donde tienes que darlo todo, es en esas situaciones donde más arriesgas y donde más cuidado has de tener. En esas circunstancias basta con que regules un poco mal el peso para que acabe en catástrofe (para los que ya entienden del tema, estoy hablando de una pinchada).

Aparte de todo esto que acabo de decir, la mar puede ser muy traicionera, sobre todo cuando hay oleaje y el viento está muy racheado. ¿Cuánto tiempo permanecisteis en Sudáfrica?

Antón: Estuvimos allí once días, de los que regateamos 9 y en los que se hicieron 20 mangas puntuables para el campeonato, ya que los primeros días tuvimos que preparar los barcos y cubrir la inscripciones.

Hadrián: Llegamos por la noche a una casa en la que convivimos durante 10 días con tres sudafricanos, dos de nuestra edad, y un hombre mayor. Los tres eran altísimos.

En Sudáfrica hay dos tipos de personas: gente de raza negra y gente rubia de ojos azules. Existe una gran diferencia entre las dos razas y, aunque traten de crear una igualdad entre negros y blancos, es imposible evitar ver como los hombres de raza negra realizan allí los trabajos más duros. Y a pesar de que estuvimos viviendo en una urbanización de gente con dinero, a nuestro alrededor se olía la miseria. La verdad no me apetece hablar de las anécdotas que nos contaron, y menos aún de las que fuimos testigos.

El penúltimo día hubo alerta de tiburón y la última noche la pasamos en un club náutico junto a uno de los sudafricanos con los que vivimos los anteriores días.

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4º B. Bertrand Russell

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Alejandro A. Otero Pedrayo -

Andrea C. Otero Pedrayo -

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3º ESO B

Antonio G. Otero Pedrayo -

3º ESO B

María F. Antonio Palacios -

3º ESO A

3º ESO B

El uso diario de elementos, la interacción que con ellos mantenemos, nos hace olvidar muchas veces las características que los hacen útiles, adecuados y precisos para el uso que le damos, una visión más detallada de éstos que nos obligue a reflexionar sobre el espacio que nos rodea y cómo nos adaptamos a él.

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NUESTRA ESCUELA Y L’ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT el sistema educativo de la época, son además conscientes, de que en el país existe un gran número de niños sin escolarizar. Son personas inquietas y con una gran conciencia social, no pueden quedarse de brazos cruzados y empiezan a trabajar para conseguir que esto cambie. Entre las múltiples actividades que realizan fundan “L’ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT”. El grupo crece, pero tiene que crecer más, tienen que hacer llegar al mayor número posible de maestros sus inquietudes y deciden celebrar L’Ascola d’Estiu (julio de 1.968). Desde ese momento y de forma ininterrumpida sigue celebrándose todos los veranos.

En los años 60 un grupo de jóvenes maestros catalanes entre los que se encontraba Marta Mata (1era presidenta del Consejo Escolar del Estado), Mª Antonia Canals, Enric Lluch… no están de acuerdo con

Un buen día Tita (Antía Cal) se entera de la existencia de ese movimiento, se pone en contacto con ellos y ese mismo año asiste a L’ASCOLA D’ESTIU. Desde ese momento el contacto es asiduo y fluido. Marta Mata,

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Mª Antonia Canals, Pilar Benejam, etc., se convierten en nuestra referencia, aquellos a los que acudimos cuando estamos “algo perdidos” o tenemos dudas.

Algunos de nosotros hemos asistido a L’ASCOLA D’ESTIU, otras veces han sido ellos los que han venido aquí. Últimamente, en los cursos 2005-06 y 2006-07, ha sido nuestra “amiga” Mª Antonia la que ha estado en nuestra escuela y podemos aseguraros que su visita, además de agradabilísima, ha sido de lo más fructífera. Bien, pues este curso hemos tenido la suerte de haber sido invitados por ella a visitar varias escuelas en Cataluña y ha sido una experiencia fantástica.

Hemos estado en la Escuela de la Villa Olímpica de Barcelona, La Escuela de la

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Estación de San Feliu de Guixols y en la Escuela de l’Agullana. Para todas .

Nos ha recibido en L’ASSOCIACIÓ ROSA SENSAT su presidenta, Irene Balaguer, para ella también . Y todas las tardes (hasta que venían a echarnos para poder cerrar) hemos estado en el “GAMAR” Gabinete de Investigación Matemática, fundado por Mª Antonia y al que dedica gran parte de su tiempo, del que no te moverías porque es increíble. Pero, el tiempo pasa volando y… hay que volver, eso sí, esta etapa no ha hecho más que empezar, esto ha sido el principio de una relación con la nueva y prometedora generación con la que ya nos mantenemos en contacto para intercambiar experiencias, solucionar o tratar de solucionar dudas, en definitiva, seguir activos, curiosos…

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En Abril, grados mil A principios de febrero, mientras me asomaba a la ventana, un nutrido grupo de golondrinas alocadas volando en formación nublaron mi vista. Extrañada de ver a estos primaverales pájaros, los seguí con la vista, y al hacerlo mis ojos se posaron en los árboles rebosantes de flores rosas que adornan mi acera. La gota que colmó el vaso llegó el 21 de ese mismo mes en forma de un comentario dicho sin mala intención:

SAMUEL Educación Infantil Concepción Arenal

- !Ya es primavera!

Pues aún iba a tener razón aquel que dijo eso de que los tiempos cambian... Lo que se olvidó de comentar al resto de los humanos que nos vemos condenados a un invierno sin lluvia y a una primavera adelantada, es que esos cambios vendrían de nuestra mano.

Porqu esto es como una pirámide de cartas: quitas la base y se viene todo abajo. En este caso la malvada mano que propicia la caída recibe el nombre de Calentamiento Global y los ases de la baraja Naturaleza, Atmósfera, Capa de Ozono y Océano.

Pero no nos debemos olvidar de la mente que mueve la mano sin ser consciente del daño que hace a los naipes (o quizá si que lo es aunque no quiera admitirlo): Se llama Ser Humano, y siente que va siendo hora de reprender a la mano insurrecta.

Los datos son realmente asombrosos y preocupantes: en 1900 la temperatura media apenas superaba los trece grados; cien años más tarde se aproximaba alarmantemente a los quince. En cuanto a las precipitaciones, no hace falta referir datos: las continuas imágenes de embalses secos hablan por si solos, al igual que este invierno en el que apenas conseguimos mojarnos los bajos de los pantalones un par e días.

Y todo esto por la contaminación y la desidia humana, por esa manía que tenemos todas las personas de creer que si cerramos los ojos nada podrá hacernos daño, que todo lo malo se esfumará en el aire como el humo de las fábricas que pudren poco a poco el planeta y su aire.

Porque si no nos empezamos a preocupar ahora por lo que estamos creando, dentro de poco tendremos que empezar a cambiar el refranero: En Abril, grados mil.

3ª ESO A.

MARINA FERNANDEZ ANTONIO PALACIOS

AINOA Educación Infantil Concepción Arenal

MIGUEL Educación Infantil Castelao

MARTA Educación Infantil Castelao

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CARLA Ed. Inf. Castealo

“El drama une del modo más cercano, eficaz y directo la creación artística con las vivencia personales.

El niño quiere encarnar en acciones, en imágenes vivientes, todo lo que piensa y siente” L. S. Vigotsky

SILVIO Ed. Inf. Castealo

ANDREA Ed. Inf. Castealo

LUCIA Ed. Inf. Mariñeiros

HUGO iros Mariñe Ed. Inf.

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BREVES

to Hollywood comes les?

Consumidores...¿responsab

Spain

First it was Antonio Banderas and then Penélope Cruz. Now it isn’t an actor but a Spanish director, Alejandro Amenábar.

Un consumidor responsable es aquel que conoce los criterios para escoger adecuadamente cada producto, en función de las necesidades y circunstancias de cada persona. Cuando vamos a hacer la compra del mes, por ejemplo, deberíamos de escoger cada producto en función del dinero que tenemos para gastar, y de nuestras necesidades de ese mismo mes.Sin embargo, no todos los meses cumplimos estas pautas.

Amenábar had shot a few shorts and two feature films called “Tesis” and “Abre los ojos” until he became famous. When Tom Cruise watched “Abre los ojos” he liked it very much so he talked to the Spanish director interested in his new projects.

Later, Amenábar decided to shoot a new film in Madrid and he didn’t need to go and live across the Atlantic Ocean to get fame, because well-known actor, Tom Cruise produced and financed the film by using his own money. He persuaded his wife, Nicole Kidman, to play the leading role in this feature film called “The Others”.

También hay que consumir de manera reflexiva,crítica y consciente cada producto. Cuando compramos fruta, deberíamos pensar en los días que tardaremos en comérnosla, ya que si compramos en grandes cantidades se puede estropear, y estaríamos tirando el dinero a la basura.

The Hollywood couple decided to stay in Spain during the shooting of the film. The Cruises enjoyed themselves a lot in our country although Kidman broke her ankle shooting some scenes.

Conocer las partes fundamentales de cada etiqueta, y la información obligatoria que estas tienen que llevar, nos ayuda también a ser consumidores responsables.

Mónica Escobar Rey

La mayoría de nosotros pagamos sin saber lo que estamos comprando, no nos paramos a preguntarnos por la calidad, el precio, la información de la etiqueta del producto.. todas aquellas cosas que son importantes a la hora de consumir, y que al no cumplirlas nos convertimos en consumidores no responsables.

Las veces que compramos por internet, tenemos unos deberes y derechos que hay que conocer, por eso debemos fijarnos si es segura la página en la que estamos comprando, si podemos reclamar, si tenemos algún problema y cómo podríamos solucionarlo, etc..Estas páginas son frecuentadas por gente joven, los cuales realizan encargos a través de la red, hacen desde la compra del mes, hasta compras en diferentes países, y muchas de estas veces tienen problemas ya que existen muchas páginas que no son seguras.

Todas estas cuestiones, nos las enseñaron, en el INSTITUTO GALLEGO DE CONSUMO, en nuestra salida a Santiago en el primer trimestre de este curso.

Elena Palacios Rodríguez-Vila 1ºBachillerato B

Valle Inclán

Te a There are three types of tea: Black tea, green tea and oolong. People say that the green tea is the healthiest. Tea is good for your theet, because it has fluride and tannin, that protects your enamel.

This drink is good for you heart too because it protects you against a heart attack. 60% of people say that tea makes them feel better and 70% of people in Britain drink tea, some people put milk and others put sugar in it.

4º E.S.O. A - Laxeiro

Un juego económico Soy alumna de 2º de bachillerato y una de las actividades que realizamos en las clases de economía, ya desde el curso pasado, es un juego conocido como “Play”. Es una simulación en la cual los participantes son dueños de una empresa de lácteos en su primer año en el mercado.

Como empresa “novata”, tiene que dar a conocer sus productos, en este caso unicamente leche y yogures, estableciendo unas políticas de márketing determinadas, como ofertas y anuncios publicitarios en radio, televisión y periódicos.

También en la simulación hay que tener en cuenta el salario de los trabajadores que la empresa tiene contratados, las personas que distribuyen el producto, así como los precios y la cantidad de este que se quiere distribuir.

Gracias al márketing y al buen funcionamiento de la empresa, esta empezará a obtener ganancias y la que mayores beneficios obtenga será la que se sitúe en los primeros puestos.

Es un juego que en mi opinión está bastante bien porque se semeja al funcionamiento de una empresa real y ayuda a comprender la mecánica con la que funcionan.

Javier Delgado Carbajo Otero Pedrayo

3º E.S.O. B -

Ilduara Antia Romero Ces 2º Bachillerato B -

Josép Rof Codina

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Entrenando Atletas Es el segundo año en el que se desarrolla la actividad de Iniciación al Atletismo para los niñ@s de Educación Infantil. Nuestros pequeños atletas están logrando muy buenos resultados en el circuito de carreras de la Agrupación Xóvenes Atletas, compuesta por diferentes colegios del entorno de Vigo. El objetivo de esta actividad es fomentar la práctica deportiva empleando para ello el desarrollo de las habilidades motrices básicas, apoyadas con competiciones en las que destaca la parte lúdica, y en la que el éxito es esforzarse y llegar a la meta sin importar el puesto.

Salida al Grove En la salida al Grove llevamos a cabo numerosas actividades relacionadas con el medio ambiente: la playa de A Lanzada, las marismas, e incluso hicimos un pequeño viaje en barco por la ría de Arosa, donde visitamos las bateas y nos familiarizamos con la flora y fauna del lugar.

Sara Alfaro - 3ºESO

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“ Trato la pintura de la misma forma que trato con las cosas: pinto una ventana de la misma forma que miro una ventana.

Si una ventana abierta queda mal en un cuadro, corro la cortina y la cierro tal y como haría en mi propia habitación.

En la pintura, como en la vida, hay que actuar directamente.”

PABLO PICASSO

Autorretrato basado en el “Retrato de Doora Maar”, Pablo Picasso (1037).

Iago Vidal Núñez. 4º ESO Autorretrato basado en “Cerámica”, 1969 de Patrick Caufield Sandra Acevedo Cal. 4º ESO

Autorretrato basado en “Muchacha con lágrimas III”, por Lichtenstein.

Laura Rguez. Gago. 4º ESO

Autorretrato basado en “M-maybe”, 1965 de Roy Lichtenstein Olga Saenz- Díez Blázquez. 4º ESO

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Obra basada en “M-maybe” de Lichtenstein.

Alicia Cabaleiro Domínguez 4º ESO

Autorretrato basado en la obra de Alexandra Exter, “Composición Abstracta”. 1917.

Claudia Romero Gallego.

4º ESO

Obra basada en “M-maybe” de Lichtenstein.

Alicia Cabaleiro Domínguez 4º ESO

Autorretrato basado en la obra “Primera Liz coloreada” de Warhol. 1963.

Mónica Escobar Rey. 4º ESO

Obra basada en la obra de Paul Klee llamada “Senecio”. 1922.

Senén Carrera Priegue.

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Autorretrato basado en el “Retrato de Marilyn Monroe” por Andy Warhol.

Ana Portabales.

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