TOT CE ŞTIM DESPRE LIMBA ROMÂNĂ
Fişe de lucru
LIMBA ROMÂNĂ Nume: ..................................................................................................................................... Prenume: ............................................................................................................................ Clasa: ....................................................................................................................................... Şcoala: ....................................................................................................................................
Avizat de Ministerul Educaţiei Naţionale prin proces verbal nr. 1982/iulie 2012
S.C. Esenţial Media Press S.R.L Editor: Loredana Dumitrescu Editura: “Esenţial Media” Corectură: prof. Florin Cătălin Zamfir Echipa redacţională:
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României Tot ce ştim despre Limba română: clasa a III-a. - Piteşti: Esenţial Media, 2012 ISBN 978-606-8339-93-1 372.47 Tipărit la C.N.I.”CORESI” S.A. www.esenţial-edu.ro Tel: 0770.89.50.60; 0348.43.99.56 E-mail: ziarulesenţial@gmail.com
POVESTEA MEA Citeşte următoarele fragmente. Dă fiecăruia titlul potrivit. Alege un fragment şi reciteşte-l cu atenţie. Roagă un coleg să ţi-l dicteze. Corectaţi dictarea. a) „Dar într-o dimineaţă raza de soare nu mai veni. Cerul a rămas acoperit de nori. Cea dintâi picătură de ploaie o izbi repede, greoaie. Câteva zile a plouat. Nici rândunelele nu se mai vedeau. Dar mirosul crinilor, seara, se împrăştia puternic, umed: o ameţea“...
b) „Se zice că odată, Norocul şi Min-
(Emil Gârleanu – Frunza)
(I.L.Caragiale – Norocul şi Mintea)
tea s-au prins tovarăşi şi au plecat în călătorie. Au mers ei ziua întreagă pe un drum de la ţară şi, mai cu vorbe, mai cu glume, iată că soarele se ascunde după un deal. Noaptea cobora. Satul era departe“. ...
Identifică în primul text cuvinte formate din:
o silabă
două silabe
trei silabe
3
patru silabe
SCRIU CORECT
Scrie un text în care să povesteşti o întâmplare din vacanţă. Orientează-te după următoarele întrebări: 1. Unde ţi-ai petrecut vacanţa? 2. Ce locuri frumoase ai vizitat? 3. Ce prieteni noi ţi-ai făcut?
Desparte în silabe cuvintele:
dumbravă muzeu ambalaj filme călătorie răsărit prieteni timpul vacanţă cimpanzeu schimba întâmplare vapoare cumpărat natură compunere 4
SCRIU CORECT Desparte cuvintele în silabe. Încercuieşte silabele care conţin grupul ea.
ceas fereastră
veac seară
leac urzeală
ţeavă tăcere
Alcătuieşte enunţuri cu următoarele cuvinte: într-o, într-un, dintr-o, dintr-un, printr-o, printr-un.
Completează cuvintele cu m sau cu n.
î ___ părat
a ___ biţie
ca ___ pion
î ___ pletitură
î ___ tuneric
Scrie în ordine alfabetică următoarele cuvinte: carte, scrisoare, trandafir, mac.
5
SCRIU CORECT Despărte în silabe cuvintele de mai jos. Încercuieşte silaba în care se află grupul de litere ia.
viaţă cheia croiala
piaţa baia amiaza poiana lămâia băiatul fiare piatra iarba Ordonează logic enunţurile. Transcrie dialogul dintre cele două personaje. Găseşte un titlu potrivit.
- Ursul? - Sunt eu, Ursul. - Cine e acolo? - A, tu eşti câinele cel năzdrăvan pe care îl cheamă Ursul. - Da, prietenul tău. - Sigur că da. Deschide-mi! Am o veste mare.
6
SCRIU CORECT Uneşte cuvintele cu sens asemănător:
pită a cuceri bogăţie grup îngâmfat rar strategie mândru pâlc avuţie răzleţ plan a cotropi pâine Transcrie enunţurile, înlocuind cuvintele subliniate cu altele cu sens asemănător:
Coretti a făcut o faptă generoasă __________________________________________________________________ Iepurele o provoacă pe broasca ţestoasă la întrecere. __________________________________________________________________ Copilul o imploră pe mamă să-i cumpere jucăria. __________________________________________________________________ Mihai îşi face meseria cu onoare. __________________________________________________________________ George a fugit ca un laş. __________________________________________________________________ Scrie câte un cuvânt cu înţeles asemănător pentru:
ciobănaş
scump
a vrea
Formează câte trei cuvinte care încep cu silabele.
va – _____________________________________________________________ ta – _____________________________________________________________ pa – _____________________________________________________________ ma – _____________________________________________________________ 7
LITERE ŞI CUVINTE Scrie în ordine alfabetică următoarele cuvinte: departe, leneş, moale, sărac, ac, prieten,
harnic,
bogat,
isteţ.
Scrie câte litere şi câte sunete are fiecare cuvânt:
CUVÂNT mare multe examen excavator geantă bancă
LITERE
SUNETE
Combină literele următoare şi formează cuvinte:
c, a, i, r – _________________________________________________________ e, a, r – __________________________________________________________ o, s, c – __________________________________________________________ Scrie cuvinte care să conţină literele â şi cu î.
â – ______________________________________________________________ î – _______________________________________________________________ Completează cu â sau spaţiile libere:
Rom ___ nia
p ___ ine
___ nchipuit
posomor ___ t
___ nger
cobor ___ ___ nt ___ mplare 8
LITERE ŞI CUVINTE Completează ghicitoarea, folosind cuvintele scrise în partea dreaptă. Scrie răspunsul final al ghicitorii.
Ştiu o gâză hărnicuţă foc, Strâns încinsă la ___________________ Mereu zboară şi se duce, Pe la ___________________ cu sucul dulce, Îl aduce pentru hrană În căsuţa din ___________________ Ştiţi, voi, oare, cum o cheamă? ___________________________
flori poiană mijloc
Alcătuieşte cuvinte noi după modelul: piatră – împietrit:
bun
____________________
povară ____________________
pădure
____________________
blând
____________________
prieten
____________________
boboc
____________________
Desparte în silabe cuvintele:
exerciţiu - ____________________
taximetrist - ____________________
examen - ____________________
excursie - ____________________
Care sunt sensurile pe care le pot avea cuvintele:
corn
liliac
coş
broască
toc
sare
Scrie cuvinte care încep şi se termină cu acelaşi sunet: Exemplu: apa
9
LITERE ŞI CUVINTE Scrie cuvinte care denumesc:
fiinţe ____________________________________________________________ lucruri ___________________________________________________________ stări sufleteşti ____________________________________________________ acţiuni ___________________________________________________________ Scrie cuvinte care:
ţin locul numelor __________________________________________________ exprimă acţiuni ___________________________________________________ arată un număr ___________________________________________________ Scrie cuvinte cu înţeles opus celor date:
a munci - _____________________
harnic - _____________________
departe - _____________________
urcare - _____________________
aprins - _____________________ Scrie cuvinte cu înţeles asemănător celor date:
tânăr -
_____________________
a munci - _____________________
sfat -
_____________________
elev -
_____________________
Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele mare, sare şi păr să aibă înţelesuri diferite.
10
LITERE ŞI CUVINTE Completează enunţurile cu s-a sau sa.
Ana ______ dus la cumpărături cu mama. ______ gândit să cumpere un cadou pentru tata. Mama ______ a cumpărat o cămaşă. Ana a admirat alegerea ______ În timpul cumpărăturilor, Ana ______ oprit să o aştepte pe mama ______ . Completează cu exemple potrivite:
jucat cu o prietenă. S-a
A vorbit cu mama S-a
Încercuieşte forma corectă...
Purceluşul s-a / sa hotărât să facă o casă nouă. A vorbit cu mama sa / s-a. Vulpea aduce găinile în vizuina sa / s-a. Pârtia s-a / sa umplut de sănii. Parfumul florilor s-a / sa răspândit în întreaga casă. Chiar dacă nu e vioara s-a / sa, Maria s-a / sa hotărât să cânte cu mama sa / s-a. Alcătuieşte două propoziţii folosind cuvintele s-a şi sa.
11
LITERE ŞI CUVINTE Completează enunţurile cu s-au ori cu sau.
În jurul lor ________ adunat o mulţime de oameni. Tineri ________ bătrâni toţi ________ mirat cum reuşesc să fie atât de blânzi. Copiii ________ hotărât să-i atingă şi au descoperit că au blana moale. Erau doi iepuri speriaţi care ________ pierdut de familia lor ________ au nimerit din greşeală în sat. Completează cu exemple potrivite:
distrat foarte bine. S-au
Completează cu exemple potrivite:
zi
noapte
sau
sau
Încercuieşte forma corectă.
Pădurile s-au / sau aurit. Albinele s-au / sau adunat toate în stup. Copiii s-au / sau dus la şcoală. 12
LITERE ŞI CUVINTE Alcătuieşte câte două enunţuri în care să folosiţi sau şi s-au:
Alcătuieşte un text folosind grupurile de cuvinte: s-au despărţit, s-au dus acasă, înotul sau tenisul, s-au înţeles, spunem sau nu? Găseşte un titlu potrivit textului.
Completează cu sau ori s-au.
Toate animalele
________
peste pădure. Ele reînviat
________
oprit din alergat. Razele soarelui
________
revărsat
întrebat de ce este atâta lumină. Toată natura a
s-a trezit ca dintr-un somn adânc. Şi atunci au descoperit
toate animalele din pădure că a venit primăvara. Completează enunţurile cu într-o sau într-un. ____________ avion
au intrat 200 de pasageri.
Iepuraşul s-a ascuns ____________ tufiş. ____________
________
iarnă voi merge la munte.
Copiii învaţă ____________şcoală nouă. 13
SEMNELE DE PUNCTUAŢIE Citeşte textul. Explică folosirea semnelor de punctuaţie.
− Auzit-aţi ce-am spus eu? − Da, mămucă, ziseră iezii. − Pot să am nădejde în voi ? − Să n-ai nici o grijă, mămucă, apucară cu gura înainte cei mari (...) − Dacă-i aşa, apoi veniţi să vă sărute mama! Dumnezeu să vă apere de cele rele …“ (Ion Creangă – Capra cu trei iezi) În locul parantezelor pune semnele de punctuaţie corespunzătoare.
În curtea omului gospodar sunt ( În grădină cresc ( cartofi (
) roşii (
) găini (
) ardei (
) curci (
) raţe şi gâşte (
) ceapă ( ) usturoi (
) fasole (
) )
) varză şi alte legume.
Cristina întreabă (
)
(
) Cine a spart geamul (
(
) Vântul (
)
) curentul sau un copil neastâmpărat (
) răspunde Ana (
Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti semnele de punctuaţie învăţate.
Completează enunţurile cu semne de punctuaţie potrivite „? , ! : . —“.
Ana treci în casă
Unde te-ai ascuns motan răsfăţat
Pisica toarce liniştită 14
)
COMUNICĂM Formulează oral enunţuri despre personajele din imagini.
Spune ce stări exprimă chipurile copiilor?
Comunică fără cuvinte exprimând prin mimică şi gesturi următoarele mesaje:
Cânt la vioară. Joc fotbal şi echipa mea a câştigat. Sunt trist. M-a pedepsit mama. Spăl vase. Spăl podeaua. Şterg praful. Am câştigat concursul de dans. Realizează cu ajutorul unor simboluri programul tău zilnic. LUNI
MARŢI
MIERCURI
JOI
15
VINERI
SÂMBĂTĂ DUMINICĂ
COMUNICĂM Completează dialogurile:
- Ioana, la ce oră începe festivitatea? - Ajutor! Ursul se pregăteşte să atace! Grupează următoarele formule: te rog, bună ziua, îmi permiteţi, fiţi amabil, daţi-mi voie, vă rog, mă numesc, vă prezint pe…, atenţie. SALUT
PREZENTARE
PERMISIUNE
SOLICITARE
Ce exprimă propoziţia E aşa de cald azi! ? Bifează răspunsul corect.
o urare o întrebare o mirare un îndemn Scrie un bilet scurt prietenului (ei) tău (tale) prin care să-i ceri scuze că nu ai participat la petrecerea lui (ei).
16
COMUNICĂM Povesteşte în scris fragmentul de mai jos, apoi extrage ideea principală.
Se apropie vacanţa mare de Petre Ghelmez
„Roţile timpului se învârt repede. Vacanţa mare a venit mai curând decât se aşteptau copiii. Gospodarii satului nu au băgat de seamă sosirea acesteia. N-a observat-o nici învăţătorul care era ocupat cu încheierea anului şcolar, cu lecţiile de recapitulare, cu pregătirea serbării. Copiii însă dăduseră cu ochii de ea îndată ce apăruse într-o dimineaţă. Erau cu toţii în curtea şcolii, în cea de a doua recreaţie. Deodată, o fetiţă a observat norul acela trandafiriu, ce se înălţa, vrând parcă să-i cuprindă pe toţi copiii satului şi au început să strige: - Vacanţa! Vine vacanţa cu trenul din Franţa! Copiii s-au oprit din joacă. Apoi, au început să strige: - Vine vacanţa cu trenul din Franţa! Era vorba de vacanţa mare, se-nţelege. Numai ea putea să vină cu un tren atât de important şi de la distanţă aşa de mare.“
17
FELICITAREA Urmăreşte modelul de felicitare.
Sărbătorile de iarnă Să vă aducă multă Sănătate, bucurii şi împliniri în activitate!
La mulţi ani!
Cu drag, Ana
Scrie, unui prieten o felicitare asemănătoare cu ocazia Crăciunului. Creează şi o ilustraţie adecvată ocaziei.
18
INVITAŢIA Urmăreşte modelul dat şi creează şi tu o invitaţie pentru prietenii tăi.
Invitaţie Actorii de la Palatul Copiilor vă invită la spectacolul de sâmbătă, 6 decembrie, orele 11,00 la Casa de Cultură. Vă aşteptăm cu drag!
Notează cu A (adevărat) sau cu F (fals).
Conţinutul unui bilet trebuie să fie foarte lung. Orice invitaţie se expediază prin poştă. Data se scrie în colţul din dreapta sub conţinutul invitaţiei. 19
ÎN LUMEA POVESTIRILOR Scrie o compunere despre Pinocchio.
20
ÎN LUMEA POVESTIRILOR Alcătuieşte o compunere folosind următoarele cuvinte: mare, valuri mari, barcă, peşte, înotat, s-a speriat, a alunecat, pescar, prinţ.
21
SUBSTANTIVUL Subliniază substantivele din textul de mai jos.
Tare era Ştefăniţă, tare era şi Mitruţ, dar până la urmă Ştefăniţă a ieşit biruitor. Mitruţ a fost dus la judeţ în faţa puilor de moldoveni. Aşezat pe un butuc, sub stejarul cel rămuros, Ştefăniţă a prins a-l judeca, limpezindu-şi premejdia tătarilor şi necazurile oamenilor. Scrie trei substantive comune care denumesc:
fiinţe -
_________________________________________________________
lucruri - _________________________________________________________ fenomene ale naturii - ______________________________________________ Scrie trei substantive proprii:
nume de persoane - _______________________________________________ nume de ţări -
_______________________________________________
nume de localităţi - _______________________________________________ Denumeşte cu un singur cuvânt substantivele de mai jos:
garoafă, trandafir - ______________________________________________ vulpe, urs - _______________________________________________ morcov, cartof - _______________________________________________ măr, struguri - _______________________________________________ Alcătuieşte cinci propoziţii care să conţină substantive proprii.
22
SUBSTANTIVUL Scrie pluralul substantivelor:
pădure şcoală covor lup izvor Grupează substantivele după număr: şcoală, cântece, frunze, om, trenuri, carte, ţări.
singular
plural
Identifică forma corectă a substantivelor şi taie cu o linie forma greşită.
case
căşi
monezi
monede
şcoli
şcoale
tabele
tabeluri
brâuri
brâie
coperte
coperţi
23
SUBSTANTIVUL Alcătuieşte cinci propoziţii care să conţină substantive comune. Subliniază substantivele folosite.
Scrie singularul cuvintelor:
şcoli
calculatoare
mese
pisici
cărţi
cămile lei
maşini
garoafe
case
lalele
pahare
salvamari 24
ADJECTIVUL Subliniază cuvintele care exprimă însuşiri din următorul text:
O ploaie rece şi subţire cădea neîntrerupt. Pământul desfundat era moale şi cleios. Prin văzduhul închis veneau, de departe, împuşcături înăbuşite.
(Mihail. Sadoveanu – Luarea Griviţei)
Găseşte cel puţin trei însuşiri pentru fiecare din următoarele substantive:
flori
_________________________________________________________
copii
_________________________________________________________
pădure _________________________________________________________ câine _________________________________________________________ stradă _________________________________________________________ Alcătuieşte propoziţii folosind adjectivele: calde, albă, verzi, gingaş, verde, crud, delicaţi, frumoase, senin.
Scrie în locul punctelor adjectivele corespunzătoare şi întregeşte proverbele.
Paza _______________________ trece primejdia ______________________. Merele _______________________ strică pe cele ______________________. Adună bani _______________________ pentru zile ____________________. Pisica _______________________ zgârie rău. Buturuga _______________________ răstoarnă carul __________________. Vorba _______________________ mult aduce. Prietenul _______________________ la nevoie se cunoaşte. 25
PRONUMELE - TU, EU, NOI Subliniază în text pronumele învăţate:
Şi-ţi mai scriu, aşa, să ştii, Că eu nu-ţi cer jucării, Cum ţi-ar cere alţi copii Însă nu m-aş supăra Dacă tot mi-ai da ceva!
(Otilia Cazimir – Scrisoarea)
Alcătuieşte propoziţii în care să foloseşti cel puţin cinci dintre următoarele forme ale pronumelui personal. a) eu, mie, îmi, mi-, pe mine mă, m-, b) tu, ţie, îţi, ţi-, -ţi, pe tine, te, c) el, lui, îl, -l, l-, i-, -i
d) ea, ei, îi, -i, i-, pe ea, o,
e) noi, nouă, ne, ni, pe noi
f) voi, vouă, vă, vi, pe voi, v-,
g) ei, lor, le, pe ei, îi, i, i-, -i
h) ele, lor, le, pe ele, le-, -le.
Completează spaţiile libere cu pronumele corespunzătoare.
________ vei repara telefonul bunicii. ________ îl sfătuieşte să se antreneze. La ________ au venit Mircea şi Costel. ________ au visat la medalia de aur. 26
VERBUL - A ŞTI, A FACE, A FI Scrie verbele din paranteze la forma corespunzătoare:
La săniuş Afară ninge liniştit. Copiii (a se aduna) ___________________ pe derdeluş. (A se auzi ___________________ multe glasuri vesele. Noi ne - (a urca) ___________________ pe sanie. Ea (a zbura) _________ la vale cu viteză. Vântul ne (a sufla) __________________ pe la urechi. Cei din jur abia (a se zări _______________ Când (a ajunge) __________________ la capătul pistei, sania (a se răsturna) ___________________ Subliniază verbele din textul dat şi, în funcţie de momentul când se petrece acţiunea, încadrează-le în tabelul de mai jos.
Licuricii luminează calea. În frunte merg un bătrânel şi o bătrânică. După ei vin patru prichindei. Ei duc un pătuţ împodobit cu flori. Pe pătuţul acela stă o domniţă. Cunună de maci poartă domniţa pe frunte. (Mihail Sadoveanu – Dumbrava minunată)
IERI
AZI
MÂINE
Alcătuieşte propoziţii cu verbele: a observa, a cumpăra, a fi.
27
NUMERALUL - UNU, DOUĂ, TREI Subliniază numeralele din următoarea strofă:
Două pitulici Adună furnici Şi două răţuşte Răsucesc găluşte.
(Otilia Cazimir – Un cămin de păsărele)
Scrie cu litere următoarele numere:
11
12
16
10 22
17
44 18
100
31
250
123
300
Alcătuieşte propoziţii folosind şase numerale dintre cele de mai sus:
Taie forma greşită:
Sunt unsprezece/ unşpe fete în curte. Petrecerea are loc la etajul doişpe/doisprezece. Pe două / doi ale lunii mergem la film. 28
SUBIECTUL- PREDICATUL Alcătuieşte cel puţin trei propoziţii cu subiectul bunica.
Formulează o propoziţie simplă în care predicatul povesteşte să se afle pe locul al doilea în propoziţie.
Alcătuieşte trei propoziţii simple în care subiectul să fie exprimat prin substantiv comun la numărul plural.
Notează cu S subiectele şi P predicatele următoarelor propoziţii;
a) Căprioara şovăi o clipă.. (Cezar Petrescu – Năluca)
b) Cântăreaţa luminii ş-a muncii îşi tremura melodia în cerul înalt. (Mihail Sadoveanu – Ciocârlia)
c) Am făcut pentru tine o povestire mică de tot, cât o batistă. (Tudor Arghezi – Cartea cu jucării)
d) Dascălul nostru era un holtei frumos, zdravăn şi voinic. (Ion Creangă – Amintiri din copilărie)
29
CUPRINS pag.
Povestea mea ������������������������������������������������������������������������������������ 3 Ştiu să scriu corect ���������������������������������������������������������������������������� 4 Litere şi cuvinte ���������������������������������������������������������������������������������� 8 Semnele de punctuaţie ��������������������������������������������������������������������� 14 Comunicăm �������������������������������������������������������������������������������������� 15 Felicitarea ����������������������������������������������������������������������������������������� 18 Invitaţia ��������������������������������������������������������������������������������������������� 19 În lumea povestirilor ������������������������������������������������������������������������� 20 Substantivul ������������������������������������������������������������������������������������� 22 Adjectivul ������������������������������������������������������������������������������������������ 25 Tu, eu, noi - Pronumele �������������������������������������������������������������������� 26 A şti, a face, a fi - Verbul ������������������������������������������������������������������ 27 Unu, două, trei - Numeralul �������������������������������������������������������������� 28
30