Revisa tu aprendizaje

B. Haz una propuesta de acciones para conservar los recursos. Las oraciones siguientes representan un problema para el medioambiente. Lee cada una y escribe al lado una posible solución. Te damos un ejemplo.

Problema

Dejar correr el agua mientras nos cepillamos los dientes.

Arrojar la basura en las calles o terrenos baldíos.

Tener loros, tucanes y guacamayas como mascotas.

Talar un bosque para introducir ganadería.

Solución

Cerrar el chorro mientras nos cepillamos y abrirlo hasta que nos enjuaguemos.

Marca con un cheque la casilla que mejor indique tu rendimiento. logrado en proceso

Defino con mis palabras qué es biodiversidad.

Describo la flora y la fauna de Guatemala, así como su importancia y las causas de su extinción.

Identifico acciones con las cuales puedo contribuir a la conservación de la biodiversidad de Guatemala.

Después de estudiar...

Identifico y clasifico diferentes ecosistemas. Distingo entre factores bióticos y abióticos.

Propongo acciones que apoyan la conservación de los ecosistemas en Guatemala.

Defino qué son recursos naturales. Diferencio los recursos renovables y los recursos no renovables.

Describo qué es sostenibilidad.

Identifico y ejemplifico los tipos de relaciones entre especies. Distingo los niveles que conforman la cadena trófica de un ecosistema: productores, consumidores y descomponedores.

Determino a qué niveles de la cadena trófica pertenece el ser humano. Aplico lo aprendido a través de tres experimentos, utilizando el método científico.

no logrado