future learning

Recerca en tecnologia educativa Mario Barajas Silvia Alcaraz-DomĂ­nguez Anna Trifonova DOE (Universitat de Barcelona)

Com aprenien/aprenen els/les alumnes?

• • • • • •

Escoltaven al professor/a Estudiaven llibres o assignatures Aplicaven coneixement i fèien exercicis Responien preguntes S’avaluava la seva feina Aprovaven o suspenien

 “Sabien sobre”

Com aprenem a l’actualitat?

Ensenyar per Competències • Comunicació en llengua materna; • Comunicació en llengües estrangeres; • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia; • Competència digital; • Aprendre a aprendre; • Competències socials i cíviques; • Sentit d’iniciativa i emprenedoria; • Consciència i expressió cultural. http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ll-learning/keycomp_es.pdf

Competències a Catalunya

Àmbit lingüístic

Àmbit matemàtic

http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_llengua_primaria.pdf http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_llengua_ESO.pdf http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_mates_primaria.pdf http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/Competencies_basiques/competencies_mates_ESO.pdf

Mètodes

Exemples

Las wikis com a eines d’aprenentatge i desenvolupament sociocultural www.wikiskills.net › Oportunitats per a activitats d’aprenentatge col·laboratiu › Les comunitats educatives com a contribuents a la societat de la informació › Promoció de la inclusió social, la ocupació i la entesa cultural › Un repositori d’escenaris pedagògics basats en wikis › Una comunitat virtual de pràctica entre professorat i comunitats wiki

http://wikiskills.cesga.es/xwiki/bin/download/Wiki-Skills/D3.4++Guidelines+for+Trainers+/WikiSkills_D3.4_Guidelines_for_Tea chers_and_Trainers_ES.pdf

Les fases del procés ECBI QÜESTIONAR REFLEXIONAR

RECOLLIR evidències

COMUNICAR

ANALITZAR

RELACIONAR

EXPLICAR

Què aprenen els estudiants?

Predir a partir de les seves idees Observar i comunicar les observacions Explicar el fenomen mitjançant hipòtesis (modelització) Avaluar les hipòtesis a partir de las proves obtingudes Argumentar i contraargumentar Dissenyar noves experièncias per a obtenir noves proves…

Resultats

http://sites.google.com/site/pathwayespana/ www.pathway-project.eu

Objectius • Dissenyar i implementar el sistema Block Magic • Dissenyar activitats d’aprenentatge

16

Activitats • Treballar amb els professors/es per posar a prova i perfeccionar la metodologia i la tecnologia de Block Magic • Avaluar l’eficàcia de Block Magic amb un disseny experimental rigurós, tot permetent la comparació entre Block Magic i altres mètodes convencionals

Objectius de TRANSIt • Promoure la discussió sobre competències clau a Europa i les competències bàsiques • Formar el professorat en la didàctica i l’avaluació basada en competències transversals • Recolzar el professorat en l’aplicació pràctica de les polítiques educatives sobre competències

GrĂ cies! www.futurelearning.org Mario Barajas: mbarajas@ub.edu Silvia Alcaraz-DomĂ­nguez: silvia.alcaraz@ub.edu Anna Trifonova: trifonova@ub.edu

www.blockmagic.eu

http://wikiskills.net/

http://sites.google.com/site/pathwayespana/ http://transit-project.eu/