JORNADA 2010 Tendencias emergentes en educación – TIC
HortDigital: sembrando tecnología para cultivar innovación. R. Torres Kompen, R. Martín, A. Ortíz, A. Serra Citilab Cornellà
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HortDigital: sembrando tecnología para cultivar innovación. R. Torres Kompen, R. Martín, A. Ortíz, A. Serra Citilab Cornellà
HortDigital (Huerto Digital, http://projectehortdigital.wikispaces.com/) es un proyecto de investigación y desarrollo práctico de conocimiento que contempla varios formatos: laboratorio, espacio virtual, y curso. Mediante actividades y proyectos desarrollados para y por los usuarios, se pretende dar soporte y acompañamiento al profesorado en la incorporación de las tecnologías en el aprendizaje. El proyecto se apoya en el uso de herramientas Web 2.0, con un enfoque Living Lab, e incorpora el aprendizaje basado en proyectos y los entornos personales de aprendizaje (PLE).
___________________________________________________________ HortDigital (http://projectehortdigital.wikispaces.com/) es un proyecto de investigación y desarrollo práctico de conocimiento que contempla varios formatos: laboratorio, espacio virtual, y curso. Es un proyecto del Citilab (http://www.citilab.eu/), con el apoyo de la Fundación i2Cat (http://www.i2cat.cat), cuyo objetivo principal es ofrecer un espacio para acercar la tecnología a la comunidad educativa, un punto de encuentro para sacar los mejores frutos a la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula. En el curso, los profesores participantes y facilitadores trabajan juntos para proponer, debatir y probar enfoques innovadores para utilizar la tecnología en el aula, centrándose principalmente en las herramientas Web 2.0, y la personalización del aprendizaje a través de herramientas sociales y colaborativas. Los lugares de encuentro son tanto sesiones presenciales como un espacio virtual diseñado para alcanzar los objetivos pedagógicos del curso. El proyecto tiene un enfoque de Living Lab, por lo que los objetivos del curso están establecidos en gran medida por las necesidades y requerimientos de los participantes, que además, a lo largo de éste, se continúan modificando y adaptando. El proyecto tiene diferentes escenarios: es un laboratorio en el que los usuarios aprenden experiencias prácticas nuevas que aplican en sus aulas; un espacio virtual, ya que el curso cuenta con un entorno virtual de
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encuentro entre los participantes que sirve para mantener la comunicación entre ellos y tener acceso a contenidos de calidad y al conocimiento que se va generando. Actualmente cuenta con dos cursos, certificados por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya: “HortDigital 1: entorns d’aprenentatge amb les TAC” y “HortDigital 2: gestió de l’aula amb les TIC”. Asimismo, HortDigital ha formado parte de las organizaciones elegidas por los Servicios Educativos del Baix Llobregat para ser miembro del grupo impulsor del proyecto eduCAT 1x1, siendo responsables de la formación inicial a profesores de 30 centros de educación secundaria de la zona sobre la gestión del aula digital. El Departament d'Acció Social i Ciutadania de la Generalitat de Catalunya ha reconocido el Huerto Digital como una óptima formación para el docente para la integración de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los métodos de enseñanza y un complemento ideal a la formación ofrecido desde los Servicios Educativos en los centros que se incorporan al proyecto eduCAT 1x1 y lo ha incluido como caso de éxito en el Mapa de Expertos y Experiencias de Éxito.
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Fase Piloto (primer año del proyecto):
La fase piloto del proyecto se llevó a cabo durante el año académico 2009 2010, con la participación de 30 profesores de 4 Institutos de Educación Secundaria de Cornellà de Llobregat, que cubrían un amplio rango de especialidades: Matemáticas, Plástica y artes visuales, Música, Educación Física, Lengua y literatura (castellana, catalana, francesa e inglesa), Física y Química, Tecnología y Religión, entre otras. Todos los participantes diseñaron y desarrollaron actividades y proyectos que se implementaron en el aula y contaron con la participación activa de los estudiantes. La valoración final tanto de estudiantes como de los profesores participantes fue muy positiva, y motivaron la creación de un segundo curso, HortDigital 2, que se ofrece a los profesores durante el año académico 20102011.
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Curso 20102011 (segundo año del proyecto):
En el segundo año de vida del proyecto, se está desarrollando, en conjunto con los participantes, un segundo curso, con más enfoque en el desarrollo de proyectos y la gestión del aula mediante el uso de las tecnologías dela comunicación y la información; también se ha logrado la certificación de ambos cursos por parte del Departament d’Educació. En su segunda edición, HortDigital cuenta con 40 participantes, y se ha extendido el formato a cursos intensivos de 3 y 6 meses de duración, a demás de los 9 meses del formato original. La ventaja de este formato es que los profesores están “acompañados” a lo largo del año académico por los integrantes del
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equipo, de manera que las dudas y problemas que puedan surgir durante el desarrollo de las actividades y proyectos pueden resolverse de forma casi inmediata. El plan original de HortDigital 1 se basa en la construcción de entornos personales de aprendizaje por parte de los participantes, e incluye diversas áreas (y aplicaciones) básicas: redes sociales cerradas, blogs, wikis, audio y podcasts, video, marcadores sociales, presentaciones y herramientas de producción colaborativa de contenidos. Además, se incluyen herramientas y aplicaciones propuestas por los mismos participantes, tales como agregadores, administradores de contraseñas y usuarios, pósters multimedia y microblogging. En esta presentación se mostrará la evolución del proyecto y los resultados preliminares que se han obtenido: el proceso de diseño del curso, el desarrollo de la fase piloto y resultados de la misma, y la creación del segundo nivel del curso, en codiseño con los participantes.
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