Memoria 2010 by Asociación Espiral, Educación y Tecnología

Memoria 2010

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Contenido Editorial......................................................................................................3 Asamblea General 2010.............................................................................4 Junta ejecutiva y Junta Ampliada................................................................5 Alumni Solidario.........................................................................................7 Educ@party 2010.......................................................................................8 Jornada Espiral 2010: Tendencias emergentes en educación TIC-TAC......10 Premios Edublogs.....................................................................................12 TEDxLaguna.............................................................................................14 1000 personas enredadas con Espiral......................................................15 OdITE.......................................................................................................16 Acuerdo de colaboración EducaRed - Espiral...........................................17 Autoformación Espiral..............................................................................18 BITS..........................................................................................................19 Escuelas de Invierno, Verano y Otoño 2010.............................................20 Postgrado “Innovación y uso creativo de las TIC en educación”..............22 Ciberespiral Radio....................................................................................24 Compartir y crecer en la red. Redes sociales de Asociación Espiral.........26 Nuevo espacio web Ciberespiral.org........................................................28 Nueva base de datos...............................................................................29 Imágenes que hablan...............................................................................30 La gente de Espiral..................................................................................32 TEDxRamblas y el futuro de Espiral.........................................................34 Patrocinadores.........................................................................................35

Asociación Espiral, Educación y Tecnología

Con el apoyo de:

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Editorial Acabamos la celebración del 20 aniversario de nuestra asociación, lo cual quiere decir que cumplimos 21 y seguimos avanzando. Queremos echar una mirada rápida por las huellas dejadas a lo largo del curso ya pasado 2009-2010 con la intención de hacer balance y de mirar al futuro. Desde el acto de celebración de nuestro 20 aniversario, en Caixaforum de Barcelona, muchos son los acontecimientos y actividades acometidas a lo largo del curso. De todos ellos se da buena cuenta en esta memoria y queremos que las páginas que siguen puedan dar fe de la buena salud de la asociación, del buen hacer de los miembros de la Junta y de los proyectos que hemos iniciado y que seguiremos desarrollando y ampliando a lo largo del próximo curso.

Queremos que los socios y las socias de Espiral se sientan parte de un proyecto en el que todo el mundo tiene algo que aportar, en el que todo el mundo puede y debe ser protagonista y desde la Junta estamos trabajando para que así sea. Sin prisa pero sin pausa, a Dios rogando y con el mazo dando para poner nuestro granito de arena en la construcción del conocimiento, para hacer verdad el pensamiento de Sócrates “Sólo hay un bien: el conocimiento. Sólo hay un mal: la ignorancia”.

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Un reto que tenemos pendiente es el de hacer llegar al gran público, especialmente a todas las personas implicadas en cualquier área o nivel educativo, formal e informal, nuestro quehacer, para hacer verdad el famoso refrán de “la unión hace la fuerza”, la fuerza que necesita la educación del siglo XXI para ser transformadora de la realidad, para avanzar hacia un futuro esperanzador, con ilusión pero también con compromiso.

La escuela 2.0 ha nacido, lo queramos o no (algunos pensarán que con fórceps) pero, como todas las cosas de la vida, esto podemos verlo como una amenaza o como una oportunidad. En Espiral creemos que es una oportunidad, la de remover los cimientos de la educación trasnochada que vivimos y que algunos se aferran por mantener. Y en esta marejada que nos traen los tiempos, en Espiral estamos preparados para aprovechar la oportunidad de surfear y disfrutar haciéndolo y queremos compartir nuestra experiencia y entusiasmo con cuantos quieran no sólo capear el temporal sino hacerlo juntos y pasándolo bien. Compartir es aprender y aprender es compartir. Juanmi Muñoz Presidente

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Asamblea General 2010 El 30 de enero de 2010 tuvo lugar la celebración de la Asamblea General de la asociación en el CETEI, Fundación Joan XXIII, de l’Hospitalet de Llobregat. La sesión se dividió en dos partes: en la primera, se realizó una sesión sobre los “Serious Games: el juego aplicado a la educación” a cargo de Inmaculada Cagliostro y Marta Cruz de Forja T Recursos de formación y comunicación, S.L. (http://www.forjat.net/) Después de la pausa-café, en segunda convocatoria se celebró la asamblea propiamente dicha. Como aspectos más destacados el presidente sometió a consideración una reestructuración de las diferentes áreas funcionales de la asociación así como cambios en las personas responsables de las distintas áreas: • AF Aulas Innovadoras: se fusionan las antiguas áreas funciones de aprendizaje basado en problemas y mapas conceptuales coordinada por Jordi Guim y el área funcional de Webcasting y Ciberespiral Radio, a cargo de Pilar Soro. • AF Espiral Solidario y Sostenible coordinada por Imma Barriendos. • AF Formación: Será coordinada por Marta Merino, continuando Mariona Linares y Héctor Cloquell como responsables de la autoformación DiM-Espiral y Espiral-ICE UB respectivamente. • AF Comunicación: Coordinado por Esther Subias, se prevé la posible incorporación de nuevas personas. • AF Inclusión y TIC: se mantiene igual, con la incorporación al equipo de Valeria Pleszowski. • AF Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa -ODITE- Xavier Suñé asume la coordinación del área manteniéndose Fede Luque como miembro del equipo. • El servicio de Atención al Socio queda integrado en la Secretaria Tècnica, coordinada por Carmen Láez. Entre otras novedades destacadas presentadas por la junta ejecutiva destacan: • Coincidiendo con el 20 aniversario de la asociación presentó una nueva imagen gráfica de Espiral cuyo máximos exponentes son un nuevo logo y el nuevo portal. • La presentación de los IV Premios Espiral Edublogs, que como principal novedad incluyen la creación de cuentas en Facebook y Twitter específicas. • La nueva estructura de la revista BITS, con dos formatos: Bits en papel y electrónico. Bits papel dispone de 4 ediciones al año dentro de la revista “Comunicación & Pedagogía” que reciben los socios de manera gratuita. • El lanzamiento de una campaña de captación de socios con el objetivo de llegar hasta los 1000 asociados y asociadas • Las campañas de recogida de materiales escolares obsoletos, a través del área funcional Espiral Solidario y Sostenible

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Junta ejecutiva y Junta Ampliada Mirando los estatutos de la asociación vemos qué es y qué funciones tiene la Junta Directiva de la asociación: ARTÍCULO 3.4. La Junta Directiva: definición y régimen general • La Junta Directiva es el órgano ejecutivo de la Asociación y estará formada entre cinco y quince miembros, que determinará la Asamblea General; y se compone por una presidencia, una vicepresidencia, una secretaría, una tesorería y vocalías. • Los vocales podrán actuar como coordinadores de las Áreas funcionales de la Comisión Asesora. • La Junta Directiva será elegida por la Asamblea General por medio de voto directo y secreto. • Previa convocatoria de la presidencia se reunirá un mínimo de 4 veces al año. • La Junta Directiva será renovada cada tres años. • Podrán ser candidatos a la Junta Directiva todos los socios de la Asociación con una antigüedad mínima de un año, salvo el momento de la constitución. • El nombramiento y el cese de los cargos tienen que ser certificados por el secretario saliente, con el visto bueno del presidente saliente, y con el presidente y secretario entrantes, se tienen que comunicar en el Registro de Asociaciones. • Las bajas que se produzcan por cualquier motivo serán cubiertas provisionalmente por la misma Junta y se tendrán que ratificar en la primera Asamblea General, ordinaria o extraordinaria, que se celebre. • Todos los cargos electivos de la Asociación serán necesariamente gratuitos. ARTÍCULO 3.5. Competencias de la Junta Directiva • La Junta Directiva, con el consejo y la ayuda de la Comisión Asesora, tiene que llevar a cabo el programa de actividades aprobado por la Asamblea General. Son funciones de la Junta Directiva: • Presentar, en el momento de ser escogida, el proyecto global de actividades para los tres años de su mandato y los presupuestos correspondientes. • De acuerdo con su proyecto, realizar las actividades necesarias para facilitar la consecución de los objetivos de la Asociación. • Convocar las asambleas generales, y cumplir y redactar los acuerdos que se adopten. • Interpretar los Estatutos de la Asociación. • Presentar cada año, a la Asamblea General, la memoria de actividades, el movimiento de ingresos y gastos del ejercicio vencido y el presupuesto para el ejercicio próximo.

2010 Junta ejecutiva y Junta Ampliada • Llevar a cabo las gestiones que haga falta, ante organismos públicos, entidades y otras personas, para conseguir subvenciones y otras ayudas. • Resolver provisionalmente cualquier caso que no se haya previsto en los Estatutos y dar cuenta en la primera Asamblea General. • Inspeccionar la contabilidad y preocuparse para que los servicios funcionen con normalidad. • Nombrar a los vocales de la Junta Directiva. • Crear Grupos de Trabajo o Áreas Funcionales en función de la necesidad o conveniencia del momento. Dada la nueva organización de la asociación y el volumen y la dinámica de actividades que en los últimos años está llevando a cabo Espiral, este modelo se ha manifestado poco operativo y funcional por eso, informalmente y con el fin de dar una mayor eficacia a la gestión de la asociación, nos organizamos en dos juntas diferenciadas: Junta Ejecutiva y Junta Ampliada. La Junta Ejecutiva se reúne mensualmente y está constituida por las personas que ostentan la presidencia, vicepresidencia, secretaría, tesorería y la coordinación de las Áreas funcionales y de Formación. También asisten a ella los miembros de la Secretaría Técnica, con el fin de poder hacer el seguimiento de las decisiones y actividades acordadas. En algún caso se invita a otros miembros de la Junta de la asociación en función de los temas incluidos en el orden del día. La Junta Ampliada es la extensión natural de la Junta de la asociación y tienen como misión desarrollar todas las actividades y acontecimientos programados y aprobados por la Asamblea General, así como aquellos que van surgiendo de la propia dinámica de la asociación. El número de miembros de la Junta Ampliada varia en función de las actividades desarrolladas siendo unas 30 personas las que, de una manera u otra, han participado de la dinamización del gobierno de la asociación durante el curso 2009-2010. La Junta Ampliada se reúne anualmente de forma intensiva a principios de curso, a lo largo de un fin de semana, para organizar las actividades a desarrollar por la asociación y acordar la decisiones estratégicas de esta. Es voluntad de la Junta actual proponer la modificación de los estatutos en la próxima Asamblea General con la finalidad de que estos respondan a la nueva realidad asociativa, contemplando el establecimiento de dos juntas, una con carácter más ejecutivo y la otra operativa y funcional.

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Alumni Solidario Alumni Solidario es un proyecto de la escuela de negocios ESADE para sensibilizar a sus antiguos alumnos sobre distintas problemáticas sociales. En el marco de Alumni Solidario ex-alumnos de ESADE ponen su experiencia al servicio de proyectos, como la Iniciativa de Consultores Solidarios a través de la cual facilitan consultorías gratuitas a ONG i entidades sin ánimo de lucro. Durante el año 2010 la Asociación Espiral fue una de les entidades elegidas para desarrollar una de las consultorías solidarias, que tuvo lugar entre enero y junio de 2010 por parte de los consultores Immaculada Vidal, Jordi López, Diego López y Pol Valero. A lo largo de este período los consultores realizaron un análisis de los factores externos y los factores internos que afectan a nuestra organización. La metodología de trabajo del estudio incluyó la recopilación de información tanto de miembros de la Junta de Espiral, como socios y ex-socios de Espiral mediante una encuesta en línea y una serie de entrevistas telefónicas. Las conclusiones del estudio destacaron como aspectos positivos de Espiral, la alta calidad de los cursos, la experiencia de más de 20 años en el sector y el reconocimiento de los cursos por parte de la Generalitat de Catalunya y el Ministerio de Educación. En cuanto a las áreas de mejora, por lo que se refiera a la estructura organizativa y de gestión, los consultores constataron una estructura administrativa débil así como el desarrollo de funciones operativas por parte de los miembros de la junta, en lugar de desarrollar las funciones estratégicas. Por lo que respecta a la financiación se constató una gran dependencia de las subvenciones públicas, una alta rotación de los asociados, un ajustado precio de la oferta formativa y una falta de patrocinios en las actividades organizadas por Espiral. En cuanto al área de comunicación se puso de manifiesto un alto desconocimiento de la oferta de servicios que ofrece Espiral, incluso entre sus asociados y asociadas, un conocimiento limitado al área geográfica de Cataluña y circunscrita al área de primaria y secundaria; debido todo ello a una reducida explotación de los diferentes medios de comunicación así como a una ausencia de campañas de promoción. Como consecuencia del análisis de la situación de Espiral, los consultores de Alumni Solidario propusieron un plan de acción a implementar para alcanzar el objetivo de convertir a Espiral en una organización con una estructura consolidada y más conocida a nivel nacional, siendo una asociación de referencia, innovadora y a la vanguardia en el uso de las últimas tecnologías en el ámbito de la educación. El plan de acción propuesto incluye actuaciones en las áreas financieras, comunicativa, de fidelización de asociados y de organización de la asociación que se irán concretando a lo largo de la próximas decisiones de la Junta Ejecutiva.

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Educ@party 2010 En el seno del IX congreso EXPOELEARNING organizado por AEFOL (http://www.aefol.com) los días 24 y 25 de febrero en Feria de Madrid, tuvieron lugar las Jornadas Educ@party 2010 destinadas a profesores y profesoras de escuelas y universidades que desearon compartir sus experiencias en el aula y conocer nuevos productos, servicios y soluciones para impartir una formación actual, moderna y con uso de las TIC. Después de colaborar en la organización de la edición de la Educap@arty correspondiente al 2009, la Asociación Espiral asumió la coordinación de la Educ@party, introduciendo diversos cambios, el más ambicioso de los cuales fue la duración del evento, que pasó de medio día a dos jornadas completas. La Educap@rty 2010 tenía como objetivo profundizar en el reto que supone para los diferentes sectores implicados en el mundo educativo (administración, profesorado, industria editorial) el proyecto Escuela 2.0 y la llegada “física” de la tecnología en el aula, especialmente en cuanto a la disponibilidad de materiales educativos en formato digital. A lo largo de los dos días la organización del evento propuso a los asistentes debatir a través de las conferencias, mesas redondas y talleres programados sobre las siguientes temáticas: • Políticas educativas y el proyecto Escuela 2.0. • La tecnología en el aula: dispositivos, herramientas y dinámicas de trabajo. • Tecnologías con impacto educativo: horizontes presentes y futuros. Entre los actos llevados a cabo hay que destacar: Conferencia - coloquio: “Ejes de referencia para políticas del S. XXI”. Ferrán Ruiz Tarragó, Responsable de evaluación y prospectiva de las TIC en el sistema educativo en el Consejo Superior de Evaluación. Conferencia - coloquio: “Nuevos soportes electrónicos para la reproducción de contenidos digitales: e-book”. Juan González, Director General de Grammata. Performace: “La escuela XXI: viviendo y experimentando la escuela XXI en directo” ClicEDU, Tecnología educativa.

rector Corporativo TIC de Grupo SM.

Presentación: “Nuevos contenidos para una nueva educación”. Juan M. Núñez Colás, Di-

Taller: ”Podcast y Webcast: radiodifusión a través de Internet”. Pilar Soro, Asociación Espiral. Taller: ”e-books, el libro que viene”. PAPYRE.

2010 Educ@party 2010

Tertulia dinamizada “Ordenadores en el aula ... ¿Estamos preparados?”. Joan Padrós, Asociación Espiral. Mesa redonda sobre la Escuela 2.0 - Visiones políticas. Con la participación de representantes de partidos políticos. Presentación: “Informe – Estudio Generaciones Interactivas”. Diana González, Directora de Comunicación Universidad de Navarra. Dpto. de Empresa Informativa. Presentación: “Innovación social en las escuelas”. Carmen Martín, Directora de eCléctica, gestión y formación. Presentación: “La visión de los alumnos de la escuela XXI”. Alumnos de Salesianos de Atocha. Presentación: “El PEP y la PDI: un matrimonio bien avenido ¿Cómo crear unidades didácticas para pizarra digital interactiva”. Marisa Iglesias Lorenzo y Jesús Castillo Albalate, Institución Educativa SEK. Presentación: “Integración en el aprendizaje de la Escuela Infantil, del PEP, las PDI y el juego colaborativo”. Matilde Castro y Mª José Caballero, Institución Educativa SEK. Presentación: “Curso de español on-line” . Desarrollado con TVE, Instituto Cervantes y la editorial SM Nuria Cambronero, Innovación BBVA. Taller : ”Eduwiki”. Anna Pérez y Núria Cervera, Maestras de Primari. Ravalnet. Taller: ”Microbloging y el universo Twitter”. Ernesto González, Mayeutic, consultora de Educación, y Xavier Suñé, Asociación Espiral. Taller: ”Web 2.0”. Xavier Suñé, Asociación Espiral. Presentación: “Las redes sociales educativas como espacios para el aprendizaje personal: retos para profesorado y alumnado”. Sonia Guilana profesora de secundaria y Mar Camacho, profesora de la URV. Presentación: “Usos de Compendium y Debategraph en la escuela”. Jordi Guim y Manuel Rino, Profesores de Secundaria. Miembros de la Junta directiva de Espiral.

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Jornada Espiral 2010: Tendencias emergentes en educación TIC-TAC Ciento cincuenta personas asistieron presencialmente a la Jornada Espiral 2010, dedicada a las tendencias emergentes en educación TIC-TAC. Unas cuantas más, es difícil precisar la cifra, la siguieron en directo a través de la retransmisión que realizamos, con el apoyo de EducaRed, por Internet. Así, estamos muy satisfechos de decir que la jornada tuvo lugar el viernes 26 y el sábado 27 de noviembre en la ciudad de Barcelona y en Internet. Para el diseño de la jornada utilizamos el formato Call for Papers al solicitar las comunicaciones y fueron muchas las experiencias que se presentaron. No es fácil innovar, no es fácil detectar ni explorar tendencias, pero el colectivo de docentes que dio respuesta a la petición supo demostrar que es posible. Al final del proceso de selección, dieciocho fueron las experiencias presentadas de la mano de sus protagonistas, personas docentes en centros distribuidos por la geografía del Estado (la mayor parte de ellos en Cataluña, aunque agradecimos mucho las aportaciones llegadas desde otras comunidades autónomas). Los extractos de las presentaciones fueron un elemento clave en la difusión previa a la jornada.1 En la mesa inaugural, tuvimos el placer de escuchar a Ramón Espelt, del CCCBEducació (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona-Educació) que explicó proyectos de educación abierta, expandida e invisible. Su aportación fue la antesala de varios grupos de ponencias donde tratamos diferentes temáticas relacionadas con el uso innovador de las tecnologías en el aula: competencias básicas; inclusión; organización de los centros y formación continua de las personas docentes; creatividad, cultura e innovación; uso de nuevas herramientas en el aula; metodologías docentes innovadoras, etc. Muchos contenidos y en poco espacio de tiempo, todos ellos distribuidos en dos salas diferentes que funcionaron de forma simultánea, siempre con muy buena afluencia de público. El momento final fue protagonizado por Espiral, Educación y Tecnología. Juan Miguel Muñoz, el actual presidente, presentó el nuevo proyecto que la asociación desarrollará: EspiRA, realidad aumentada (RA). Nuestros objetivos: innovar, experimentar en primera persona el potencial educativo de la RA y fomentar una comunidad de profesorado, alumnado y personas en general que innoven en relación a la cultura y la educación de toda la sociedad. El programa, las ponencias presentadas y los videos que registramos y emitimos por Internet se pueden consultar a través del portal Ciberespiral.org; las reflexiones compartidas a través de Internet se pueden leer con el hahstag #jespiral10. La Jornada Espiral 2010 fue un espacio dedicado a las tendencias emergentes en educación. La jornada Espiral 2011 está aún por diseñar, así que esperamos vuestras ideas, sugerencias y aportaciones. No podéis faltar. 1 Consultables en http://tinyurl.com/jespiral10

2010 Jornada Espiral 2010: Tendencias emergentes en educación TIC-TAC Viernes día 26 de noviembre: 18.00 19.00

Diálogos con Ramon Espelt, CCCBEducació (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona-Educació). Introduce Juanmi Muñoz, presidente de Espiral.

19.00 20.30

Sala de actos - Competencias básicas: • Viaje 1º Sant Andreu. Josep Torrents. Colegio Sant Andreu Badalona. / iEARNPangea. • Proyectos digitales en el aula de inglés. Mònica Castanyer y Montse Paradeda. GEM. • Mahara, el ePortafolio que viene. Joan Queralt, profesor de formación de personas adultas desde 1981. • Competencias informacionales, por Jaume Illa. iEARN-Pangea.

Sala 1 - Inclusión: • KaraokeEscolar. Lluís Miquel Pèrez del CEE Els Àngels. • Un camino digital a la Inclusión. Eva Carretero y Noemí Munné. CEE L’Esperança –Lleida-.

Sábado día 27 de noviembre: 10.30 12.00

Sala de actos - Organización de los centros y formación continua de docentes: • La Multitasquesweb. Núria Alart Guasch, profesora de secundaria. • Radio Espiral, podcasting. Pilar Soro, docente y podcaster. • Docentes y organización de centros: el factor humano. Joan Padrós, formador de formadores, consultor y profesor de formación de personas adultas. • TIC - TAC. Tiempos de cambio en la Didáctica de las Ciencias Sociales. Diego Sobrino.

Sala de conferencias - Creatividad, cultura e innovación: • La tecnología al servicio de la creatividad. Frank Sabaté. Escola Projecte. • HortDigital. Ricardo Torres (R. Martín, A. Ortíz, A. Serra) Citilab Cornellà. • Realidad Aumentada. Marga Ojeda de Kpacita.

12.00 12.30

El zumo de los proyectos (networking, espacio de interrelación acompañado de un zumo y un café).

12.30 13.45

Sala de actos: Creatividad y nuevas herramientas. • Facebook en el aula: una experiencia de roleplaying. Sonia Martínez Domene. • Semantix y El diccionario inteligente Dixio (y caso práctico Jacint Verdaguer). Susana Martín de Dixio. • Euclides tv: la televisión en el aula y el aula en la televisión. Un proyecto del centro IES Euclides de Pineda de Mar. Anna Rodón.

13.45 14.15

Espiral, Educació i Tecnologia. Presentación de los proyectos de la asociación presentes y futuros, a cargo de Juan Miguel Muñoz, presidente de Espiral i de Luis Rojo Mardones, responsable de EducaRed Virtual (Fundación Telefónica).

Sala de conferencias: Metodología docente. • Enseñar lengua en la universidad desde un entorno personal de aprendizaje. Enric Serra. Dep. Filologia Catalana Universitat Autònoma de Barcelona. • Metodología y motivación docente en la nueva escuela. José Hernández de el Colegio El Valle (Madrid). • TutorMates: un nuevo paradigma en la enseñanza de las Matemáticas. María Rosa Latorre del Equipo TutorMates. Addlink Research, Universidad de Cantabria, Universidad de la Rioja.

2010

Premios Edublogs La cuarta edición de estos premios (http://edublogs10.ciberespiral.org/), celebrada entre el 20 de enero y el 5 de junio del 2010 han supuesto la consolidación del prestigio alcanzado a lo largo de las tres primeras ediciones. Y una prueba inequívoca de ello es el número de participantes de esta cuarta edición, alcanzando una nueva participación récord, por cuarto año consecutivo. 2007: 168 blogs 2008: 350 blogs. Visitas año 2008: 57.000 con una media de 160 visitas por día. 2009: 687 blogs. Visitas desde febrero 2009 – octubre 2010: 382.812 con una media de 783 visitas por día en 2009 y 404 en 2010. 2010: 947 blogs. Visitas 2010: 174.000 con una media de 577 visitas por día. La IV edición de los Premios Espiral Edublogs presentó, como principal novedad, la creación de una cuenta en Facebook y Twitter para facilitar la difusión de las novedades relacionadas con los premios. Sin duda el motor de los premios Edublogs y la clave de su éxito es el magnífico equipo humano que hay detrás de ellos coordinado por Isidro Vidal, con la inestimable colaboración del equipo de publicaciones compuesto por Marcos Cadenato, Berta Martínez, Manuel Rino, Imma Barriendos, Azu Vázquez, y Ernesto González Castañón. El jurado, a su vez, está compuesto por los siguientes blogfesores y blogfesoras: Abraham Domínguez, Adela Fernández, Alazne Zárate, Alicia C. Morales, Amparo Rueda, Antonio Carmona, Aurora Jove, Carmen Martín, Conchi Ruiz Rivero, Diana González, Dolors Reig, Eloy Cutanda, Ginés Manuel Ciudad-Real Núñez, Iñaki Murua, Irene González Mendizabal, Iris Fernández, Itziar Blanco, Jordi Guim, Jordi Jubany i Vila, Jose L. Fariña García, José Manuel Bolivar, Josu Garro, Juan Carlos Guerra Fernández, Luis Miguel Acosta Barros, Mª José Baña vecino, Majka Llibre, Manel Rius, Mar Gracia Cañellas, María Isabel Martínez Camacho, María Jesús Rodríguez Arenas, Marimar Pérez Gómez, Mario Aller, Marisa de Dios Perrino, Montse Dalmau Fontcuberta, Pablo Muiño, Patricia Doval, Patxo Landa, Pedro Cuesta Morales, Pedro Villarubia, Rosa Banqué, Roser Coscojuela, Sergio Martín, Sonia Alonso Sanz, Valeria Pleszowski. No obstante, los principales protagonistas de los Premios Edublogs son los profesores y profesoras participantes y, muy especialmente, los destinatarios de sus blogs: sus alumnos y alumnas. Como ya es habitual, el colofón a los Premios Espiral Edublogs 2010, fue un emotivo acto de entrega de premios celebrado el 5 de junio en Madrid, concretamente en la Escuela de Organización Industrial (EOI). El acto, presentado por el presidente de Espiral, fue inaugurado por el Director General de la EOI, el Sr. Alfonso González. A continuación Alfonso Alcántara, coach y consultor en empleo 2.0, desarrollo profesional, redes sociales y productividad y autor del blog Yoriento.com pronunció la conferencia-debate “Los blogs son unos maleducados”, a la que siguió la presentación de la PDI IQ Board, por parte de uno de los patrocinadores de los Premios. Podéis ver los videos del acto de la entrega de premios en la página Web de los IV Premios Espiral Edublogs: http://edublogs10.ciberespiral.org/

2010 Premios Edublogs Blogs de Profesor@s

Blogs de Profesor@s de Infantil

1º

Garachico en clave

1º

Idees magistrals

2º

Música Meruelo

2º

Pasito a paso

3º

educaciónmusical.es

3º

Los príncipes de la cigüeña

4º

Tecnoloxia.org

4º

Tertulias de maestr@s

5º

El rincón de Don Lu

5º

GUZMANIT@S

Blogs Colectivos

Blogs de Centro

1º

Mi clase de infantil

1º

CEIP Frian -Teis

2º

Seminario Regional de la Familia Profesional de Sanidad

2º

Cicle Mitjà – CEIP St. Martí d’Arenys de Munt

3º

400 colps

3º

Aratecno, portal temático aragonés para la enseñanza de la Tecnología

4º

Blog del Vizarra

5º

Proyecto de salud - IES Valle de Aller

Blogs de Asociaciones de Familia

Blogs de Asesoramiento y Formación

1º

AMPA Dolors Monserdà-Santapau

1º

2º

AMPA de l’Escola Santa Ana

Orientación y atención a la diversidad. Rincón didáctico

3º

AMPA El Castillo

2º

CAIRE-EF (Centre d’Acollida, Integració i Reforç Educatiu d’Eivissa i Formentera)

3º

Orientación. Bach. IES Norba Caesarina

Blogs de Bibliotecas Escolares

Blogs de Alumnos y Alumnas – Primaria

1º

Mireu què fem a la nostra biblioteca

1º

El bagul de les lletres

2º

Ars legendi

2º

Construyendo nuestros sueños

3º

As Mariñas

3º

El bloc de sisè del Pau Casals

4º

BibliotecaViva

4º

Els Primers del Salvat

5º

A Biblioteca do Colmeiro

5º

Mi Bitácora Escolar

Blogs de Alumnos y Alumnas – ESO

Blogs de Alumnos y Alumnas - Bachillerato

1º

Acollida Institut Carles Vallbona

1º

Els treballs i els dies

2º

Aula Acollida IES Ernest Lluch i Martí (Cunit)

2º

Learning English in Brunete

3º

La viga Travesá

3º

4º

Arte en equipo

Enredando en el Instituto. Cómo fue en en el siglo XVIII

Blogs de Alumnos y Alumnas – Adultos/EOI/Univ.

Blogs de Alumnos y Alumnas – FP Ciclos Formativos

1º

Lefouillis

1º

TermoAutomatismos

2º

Peato.net

2º

Ordenación urbana

3º

Disseny curricular de l´educació ﬁsica

3º

Servicio de Lenguaje y Literatura

2010

TEDxLaguna El 21 de Junio de 2010 se llevó a cabo TEDxLaguna en el auditorio de la Universidad TECMilenio de la ciudad de Torréon en México con el lema de: “Ideas libres”. La asociación Espiral colaboró activamente en la organización del evento. TED (http://www.ted.com) es una organización sin fines de lucro dedicada a lo que es su lema principal: IDEAS QUE VALE LA PENA DIFUNDIR / IDEAS WORTH SPREADING Las famosas TEDTalks (Charlas TED) se llevan a cabo anualmente y se habla de educación, arte, diseño, tecnología, política, cultura, negocios, clima, desarrollo, salud y entretenimiento..., en sus inicios los temas eran principalmente sobre sus siglas TED: Tecnología, Entretenimiento y Diseño. Las conferencias TED se iniciaron en 1990 y actualmente para asistir a ellas se deben abonar 6.000 dólares. Gracias al éxito de TED y la repercusión mundial que han conseguido “difundiendo ideas que valen la pena” desarrollaron TEDx, un programa local donde se reúne gente para compartir la experiencia TED, en los cuales la ‘x’ significa que se trata de un evento realizado con base a una organización propia y local, independiente de TED, bajo licencia, normas y supervisión de TED. El 2010 terminó con más de 400 TEDx alrededor del mundo. Los eventos TEDx son, por tanto, parte del programa TED que con un formato de conferencias locales y organizadas de forma independiente permiten disfrutar de una experiencia al estilo TED. Fue con esta finalidad con la que se organizó TEDxLaguna que contó con la presencia de 16 oradores: Gonzalo Alonso (Ex Google / México), Cristobal Cobo (Profesor-Investigador FLACSO / Chile), Antonella Broglia (Comunicadora / Madrid), John Moravec (Universidad de Minnesota), Gonzalo Alatorre (Diseñador / Vancouver), Jorge Welti (Investigador Tec de Monterrey), Laura Farías (Creatividad / México), Luis Flores (Economista / Royal bank of Canada), Pere estupinya (Periodista de Ciencia – El Pais / Washington-Barcelona), Carlos Allende (Microsoft / México), Mario Talamas (Arquitecto / México), Ramón Shade (Director de la Camerata de Coahuila / México), Guillermo Ruis de Teresa (Comunicador / México), Rogelio Ramos (Cómico / México), Ricardo Blanco (Youtube Google / México) y Andrés Lajous (Activista ciudadano / México). La información, vídeo de las conferencias y fotografías del evento las podéis encontrar en www.tedxlaguna.com

2010

1000 personas enredadas con Espiral Para que más gente interesada en el uso de las TIC y las TAC en educación participe, colabore y forme parte de nuestra red de educadores entusiastas y “comprometidos” con la educación del siglo XXI

buscamos 1000 personas que quieran enredarse con Espiral

Personas abiertas y positivas, a las que les gusta aprender, crecer, compartir || Personas que usan blogs, redes sociales, wikis... para aprender y para compartir || Personas que no usan nada de lo anterior pero tienen ganas de hacerlo, de formarse de informase, de aprender colaborativamente. || Personas que creen en la educación participativa, en el nuevo rol del docente como facilitador, motivador, dinamizador del aprendizaje || Personas que quieren compartir sus ideas, sus experiencias, sus dudas, sus proyectos || Personas que quieren formar parte de una red de docentes, educadores, personas interesadas por el mundo educativo y las tecnologías, que son innovadores y creativos que creen que es mucho mejor trabajar juntos que solos... || Instituciones, colectivos, empresas, asociaciones... que quieran estar al día en las TIC y la educación, que quieran aprovechar la sinergia de un grupo importante de socios, personas prescriptoras de tecnología y metodología en sus lugares de trabajo. Instituciones, colectivos, empresas, asociaciones... que quieran aprovechar las ventajas de formación de sus miembros. Cada socio institucional tiene derecho a que tres miembros de su organización disfruten de las ventajas del 50% de descuento en todas las actividades formativas llevadas a cabo por Espiral. • • • •

Hazte socio o socia. Participa en alguna jornada, taller o autoformación. Sé formador o formadora en una acción formativa voluntaria o retribuida. Participa en Aulas innovadoras, Inclusión y TIC, Observatorio de Innovación, Edublogs, Comunicación... • Coordina o forma parte de Espiral: sé Comunity Manager, articulista, observador/a de innovación, gestiona un campus virtual, ayúdanos a encontrar patrocinadores... • Amicus Espiral, Twitter, Facebook, Ning, Revista Bits Digital y Bits Papel... Te daremos la bienvenida a Espiral con: • Un descuento del 50% en tu primera inscripción en la Escuela Virtual Espiral y del 100% en la segunda. • Un 40% de descuento en el resto de escuelas virtuales: Otoño e Invierno. • Acceso preferente a las autoformaciones Espiral. • Una suscripción a la revista Comunicación y Pedagogia. • Correo en dominio @ciberespiral.org. • Asesoramiento personalizado. • Tres cursos en el Campus Virtual Espiral·lab. • Acceso libre al servidor de Mapas conceptuales. • Descuento en el Postgrado Innovación y usos. creativos de las TIC en educación UOC-Espiral. ¡Enrédate! Infórmate en http://ciberespiral.org

2010

OdITE OdITE, el Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa, fue creado a finales del 2008 con la pretensión de considerar las innovaciones relacionadas con las TIC que tienen o pueden tener aplicación en el mundo de la educación. Entre otros, OdITE se plantea los siguientes objetivos: • Detectar e investigar nuevas tendencias en tecnologías aplicables a la educación. • Compartir herramientas, recursos, experiencias y eventos relacionados con la innovación educativa ligada a las tecnologías. • Presentar y difundir experiencias educativas relacionadas con tendencias. • Proponer acciones informativas y formativas innovadoras. • Participar en jornadas, congresos y eventos relacionados con la innovación educativa para dar a conocer proyectos desarrollados en el seno del OdITE. Las aplicaciones tecnológicas sometidas a investigación hasta el momento por el Observatorio han sido: • • • • •

proyecto Mahara (http://mahara.org), proyecto Elgg (http://www.elgg.org),

proyecto Dspace (http://www.dspace.org),

proyecto Mediawiki (http://www.mediawiki.org),

proyecto LAMS (http://www.lamsinternational. com/downloads).

Y entre los servicios, herramientas y aplicaciones a observar encontramos: • • • • • •

SPIP (http://www.spip.net),

eXe (http://exelearning.org),

Xerte (http://www.nottingham.ac.uk/xerte), Tog (http://www.toghq.com), OpenID (http://openid.es),

Palbee (http://www.palbee.com).

En los últimos meses, la labor de OdITE se ha centrado, básicamente, en la recopilación de tendencias y propuestas para la investigación y posterior tratamiento en lo que se refiere a tecnologías aplicables a la práctica docente. El sistema empleado ha sido el rastreo de las aportaciones de profesionales vía Twitter etiquetadas con el hashtag #odite y la selección de algunas de ellas en http://odite-espiral.tumblr.com/ En una segunda etapa se propone la creación de un portal agregador alimentado por tecnología RSS y clasificado en tres ámbitos: tendencias, herramientas y experiencias educativas. Periódicamente se seleccionaran aquellos elementos que resulten más interesantes para realizar análisis y acciones de difusión y formación en el seno de Espiral.

2010

Acuerdo de colaboración EducaRed - Espiral La Asociación Espiral: Educación y Tecnología y EducaRed (Fundación Telefónica) han firmado un convenio para promover el buen uso de las tecnologías en educación. Tras varios contactos y reuniones con el equipo gerencial de EducaRed, la Fundación Telefónica y la Asociación Espiral ambas entidades llegaron a un acuerdo para establecer una relación institucional de colaboración con la voluntad y el compromiso de cooperar para contribuir a generar sinergias gracias a la unión de dos redes como EducaRed y Espiral, consiguiendo un mayor alcance e impacto en la sociedad en el ámbito de la tecnología aplicada a la educación. El establecimiento del convenio de colaboración tuvo lugar el pasado 16 de diciembre en la sede de la Fundación Telefónica de Madrid siendo firmado por parte de Fundación Telefónica por su Vicepresidente Ejecutivo, Javier Nadal Ariño y por parte de Espiral, Educación y Tecnología, por su Presidente, Juan Miguel Muñoz. En dicho acuerdo se plasma la voluntad de ambas instituciones de colaborar en todo lo posible para: • Contribuir a una mayor divulgación en España e Iberoamérica del buen uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. • Contribuir a la introducción de la innovación aplicada a la educación que promueve EducaRed y que comparte Espiral en escuelas de todo el mundo. • Incrementar el alcance y el impacto de las actividades desarrolladas por EducaRed y Espiral en esta materia. • Realizar cualquier otra actividad que vaya en beneficio y fomento de la mejora de la calidad educativa a través de las nuevas tecnologías, según acuerden las partes. • Asimismo podrán desarrollar estudios, investigaciones y/o publicaciones sobre los temas y campos de actuación aludidos en los apartados anteriores. Concretamente, durante el curso 2010-2011 la Fundación Telefónica a través de EducaRed y la Asociación Espiral: Educación y tecnología colaboraran en la organización de las siguientes actividades: • Jornada Espiral 2010, actividad celebrada el 26 y 27 de noviembre de 2010. • TEDxRamblas, que tendrá lugar el 20 de enero de 2011. • V Premios Espiral de Edublogs. Que se desarrollará entre del 25 de enero al 6 de junio. • Proyecto de Realidad Aumentada Espiral destinado a la identificación de tendencias en el mundo educativo y creación de prototipos para la utilización de los docentes y del propio alumnado.

2010

Autoformación Espiral Espiral, conjuntamente con otros grupos y entidades, organiza cada año un programa de sesiones de autoformación destinadas a docentes para ofrecer la oportunidad de compartir experiencias y aprender con expertos sobre el uso de las TIC y las TAC en educación. Estas sesiones se imparten de forma presencial y de manera altruista por parte de los formadores y pretenden mostrar, en tres horas, lo esencial de un tema para que los asistentes puedan seguir aprendiendo de manera autodidacta. A lo largo de los últimos años se han organizado sesiones de autoformación conjuntamente con el grupo de investigación DIM - Didáctica y Multimedia de la Universidad Autónoma de Barcelona. También se han coordinado sesiones en colaboración con el Máster de Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales de la Facultad de Pedagogía de la Universitat de Barcelona y con el CETEI - Centro de Tecnologías Ituarte de la Fundación Juan XXII. En el curso 2010-11 se inician unas nuevas sesiones organizadas conjuntamente con el eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya. La inscripción a estas sesiones no conlleva ningún coste y está abierta a todo el que pueda estar interesado. Los socios de Espiral y los miembros de la otra entidad organizadora tienen preferencia en la asignación de plazas. Estas sesiones se limitan aproximadamente a un máximo de 20 asistentes. Sesiones de autoformación realizadas durante 2010: • Marzo de 2010. DIM-Espiral. Twitter. Jordi Guim. • Mayo de 2010. Espiral-Posgrado EAED-UB. Radiodifusión a través de Internet: Webcasting y Podcasting. Pilar Soro. • Junio de 2010. DIM-Espiral. Teambox. David Niubó y Pablo Villalba. • Octubre 2010. eLearn Center- Espiral. ReacTICva’t: Educació Creativa 2.0. Gestió de projectes en línia: Teambox David Niubó • Novembre 2010: DIM-Espiral. Codis QR i Realitat Augmentada aplicats a l’educació. Marga Ojea

2010

BITS La asociación Espiral siempre ha tenido un gran interés en ofrecer un amplio abanico de servicios a sus socios. y a la comunidad educativa en general. Esta motivación, junto con nuestras ganas de comunicar, motivó la creación de BITS-Espiral, nuestra revista. Una vez iniciado este proyecto, continuamente hemos estado buscando la mejor manera de explotar el potencial de la publicación, introduciendo cambios en el diseño y mejoras en la presentación. Es importante apuntar que el principal objetivo de Bits es el de dar información, difundir buenas prácticas y modelos y subministrar ideas a los docentes sobre el uso de las TIC en el aula. Por eso intentamos que los artículos resulten interesantes, prácticos y útiles para los lectores. Actualmente, y desde enero del 2009, no solamente contamos con la ya “clásica” edición digital, sino que BITS también tiene apoyo impreso con la aparición de su versión en papel. Se trata de un suplemento que nuestra asociación publica cuatro veces al año en las páginas centrales de la revista Comunicación y Pedagogía, revista a la cual los socios y socias de Espiral disfrutan de una subscripción gratuïta. A lo largo de los 8 números de BITS Papel y de los 6 de BITS Virtual desde 2009, hemos hablado de la aplicación e integración de las TIC en el aula; en esta línea hemos publicado artículos sobre la competencia digital y las TAC, sobre podcasts y webcasts o sobre proyectos telemáticos como recursos para transformar la escuela. Siguiendo nuestro objetivo de ser prácticos y útiles para los lectores hemos dado a conocer los mejores blogs de los premios Edublogs, hemos mostrado ejemplos de la utilidad de los blogs en infantil, de la utilización de las TIC para fortalecer el vínculo familia-escuela y de la utilización de Skype en el aula. También hemos tratado temas muy novedosos, como la realidad aumentada, y hemos publicado artículos de mayor profundidad que versaban sobre cómo educar a la generación de los nativos digitales, sobre redes personales de aprendizaje o de temas tan relevantes como jóvenes y privacidad. Sin olvidar nuestra voluntad de informar sobre los principales eventos relacionados con el mundo de la educación y las TIC, hemos informado de la celebración de muchos de estos eventos, siempre que el calendario de publicaciones nos lo ha permitido, así como se han escrito reseñas y artículos de la mayoría de ellos. Finalmente cabe destacar que también hemos publicado alguna entrevista a personalidades como Bernardo Hernández González, director mundial de marketing de Google Maps y Google Earth. Esperamos que con el aire fresco de las nuevas incorporaciones al equipo, y los cambios que estamos gestando en BITS digital, nuestra revista siga siendo útil, práctica y actual. ¡Es decir, a la altura de Espiral! URL: http://bits.ciberespiral.net/

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Escuelas de Invierno, Verano y Otoño 2010 Las escuelas de formación virtuales de Espiral durante el 2010 han continuado el trabajo iniciado en 2005, a través del cual se pretende ofrecer formación durante todo el año a los docentes y crear ediciones formativas en castellano para satisfacer la demanda del profesorado de habla hispana de fuera de Cataluña. Los objetivos principales que han impulsado las propuestas planteadas durante este año han sido: • Contribuir a la difusión de las últimas tendencias sobre la aplicación de las tecnologías en el ámbito educativo. • Fomentar la integración de les TIC en la educación teniendo en cuenta su potencial y las posibilidades de mejora de los procesos educativos que comporta su uso. • Favorecer la experimentación con nuevas metodologías para aulas presenciales y virtuales buscando un nuevo modelo pedagógico basado en la creación colectiva del conocimiento. • Generar innovación para la mejora de la enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC La escuela de invierno se realizó durante los meses de febrero a abril y contó con 6 actividades formativas: 4 en catalán y 2 en castellano. Como novedades de esta edición destacaron los cursos de: “Libros y contenidos digitales”, y ”Microblogging con Twitter”. La incorporación de estas dos nuevas actividades junto con la realización de cursos más tradicionales (centrados en el conocimiento de herramientas como Google y Moodle: “Servicios Google aplicados a la educación”, “Moodle Avanzado”, “Elaboramos unidades didácticas con Moodle”, “Administración básica de Moodle”) ofreció una propuesta acorde a los intereses actuales de la comunidad educativa. El total de alumnos participantes fue de 109. Este mismo planteamiento se consolidó en la Escuela de Verano, realizada en el mes de julio con 18 cursos (8 en catalán, 7 en castellano y 3 en inglés) que se podían clasificar dentro de las siguientes temáticas: • Cursos orientados a recoger la importancia y relevancia que están teniendo las redes sociales y las nuevas maneras de aprender y comunicarse: “Redes sociales y creación de comunidades”, “Aprendizaje personalizado en la tercera década de la web” y “Recursos colaborativos para mejorar la competencia comunicativa lingüística y audiovisual”. • Cursos sobre recursos TIC y metodología: “Recursos TIC para el aula”, “Creación, gestión y aprovechamiento de mapas mentales y conceptuales”, “Administración básica de Moodle”, “Trabajamos con el ordenador para la escuela inclusiva”, “Aprendizaje basado en problemas”, “Multimedia básica”, “Servicios Google aplicados a la educación”, “Moodle avanzado”, “Elaboramos unidades didácticas en Moodle”. • Cursos orientados al profesorado de inglés: “Writing electronic documents for English language learning”, “Learning English using blogs, microblogs and other web 2.0 tools” y “ICT resources for language teachers”.

2010 Escuelas de Invierno, Verano y Otoño 2010 • Cursos sobre contenidos digitales: “Libros y contenidos digitales”, “Eduwiki y la creación de contenidos digitales” y “Utilización de los wikis en la educación”. Como novedades de esta edición destacaron los cursos “Multimedia Básica”, pensado para dar a conocer herramientas audiovisuales de soporte a la docencia y el de “Aprendizaje personalizado en la tercera década de la web”, cuyo objetivo era presentar las principales tendencias y posibilidades que ofrece la web en los procesos de enseñanza y aprendizaje así como los escenarios futuros. La participación de alumnos se incrementó considerablemente, 540 alumnos se inscribieron y para 4 de las actividades formativas se necesitó un segundo formador para cubrir la demanda de matrículas. Asimismo se optó por contar con la colaboración de nuevos formadores con el objetivo de abrir la participación en la escuela a nuevos docentes. En cuanto a la Escuela de Otoño ha tenido lugar durante los meses de octubre y noviembre. En ella se han impartido 7 cursos, todos ellos en castellano con un total de 145 participantes, lo que supone un importante incremento respecto a la participación en ediciones anteriores. Las actividades formativas impartidas fueron: “Elaboramos unidades didácticas con Moodle”, “Recursos TIC para el aula”, “Moodle avanzado”, “Administración básica de Moodle”, “Recursos colaborativos para mejorar la competencia comunicativa lingüística y audiovisual”, “Redes sociales y creación de comunidades”, “Aprendizaje basado en problemas”, y como novedad de esta edición se plantea realizar el curso “ABC del profesorado digital (tecnologías de la información, la comunicación y la colaboración”), cuyo objetivo principal es dar a conocer herramientas que permitan al docente tratar la información digital y potenciar los procesos de aprendizaje. Respecto a la valoración que han realizado los participantes de estas tres ediciones hay que decir que ha sido muy positiva, destacando especialmente la implicación del profesorado y los espacios de trabajo colaborativo. De esta manera las escuelas han contribuido a generar un espacio único donde los docentes, además de formarse, han reflexionado, compartido e intercambiado propuestas didácticas con las que podrán experimentar en sus aulas. Como retos para las próximas ediciones el equipo de formación se plantea mejorar los procesos administrativos de inscripción a las aulas, con el objetivo de facilitar la tarea docente de los formadores y, por otro lado, iniciar un plan de evaluación de calidad de los cursos y de intercambio de buenas prácticas. Respecto a la difusión y consolidación de las escuelas se considera prioritario aumentar el impacto sobre las zonas geográficas más alejadas de los núcleos urbanos dentro de Cataluña ya que es donde puede existir más demanda de cursos telemáticos por parte del profesorado.

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Postgrado “Innovación y uso creativo de las TIC en educación” Espiral, continuando con la línea de colaboración con entidades educativas, participó en el diseño y la creación del postgrado “Innovación y uso creativo de las TIC en educación” conjuntamente con la Universitat Oberta de Catalunya en el que, desde su primera edición, lleva el peso de la acción docente. En momentos de cambio, de necesidad de cambios metodológicos y estructurales en la educación, es necesario un toque de aire fresco, creativo e innovador destinado a maestros y profesorado en activo que quieran adquirir las competencias que les permitan integrar la tecnología en el proceso educativo de una manera global. Con la implantación del Proyecto Escuela 2.0 en el que se enmarca el Proyecto EduCAT1x1 en Cataluña, este postgrado adquiere especial protagonismo. Este postgrado está destinado tanto a docentes con un conocimiento amplio del manejo del ordenador y el software como a docentes con un conocimiento básico. En general, sin embargo, deben ser personas usuarias del correo electrónico, procesador de textos y navegador de Internet. Los contenidos desarrollados en el postgrado están directamente relacionados con la práctica educativa diaria en el aula de las personas que participen y tomarán todo su sentido en la elaboración de un proyecto final de aplicación en el centro de trabajo. Los objetivos competenciales de esta propuesta formativa son los siguientes: • Desarrollar un enfoque creativo de las problemáticas vinculadas al uso de las tecnologías en la organización del aula y de la escuela. • Analizar y valorar el potencial de aplicación de nuevas metodologías, tendencias y experiencias de buen uso de la tecnología para la educación primaria y secundaria. • Conocer y utilizar nuevas herramientas y recursos tecnológicos en red. El posgrado que tiene una carga de 30 créditos ECTS y una duración de 2 o 3 semestres. Inició su andadura en septiembre del 2009. En estos momentos ya está en marcha su tercera edición. Inicialmente se desarrolla en catalán con previsión de hacerlo también en castellano en próximas ediciones. Está estructurado en asignaturas de 6 créditos ECTS más un proyecto final: • Fundamentos pedagógicos y competencia digital • Recursos para el desarrollo de la creatividad • Organización innovadora del aula y redes sociales docentes • Metodologías colaborativas para el aprendizaje • Proyecto final de Posgrado

2010 Postgrado “Innovación y uso creativo de las TIC en educación” El posgrado se ofrece en la modalidad no presencial si bien el proyecto puede incluir algún encuentro presencial. Asimismo, la presentación final del proyecto será no presencial. En cuanto al modelo pedagógico, las personas formadoras establecen, a través de la conversación con los participantes al inicio de cada asignatura, el punto de partida con perspectiva del punto al que se quiere llegar, haciendo conscientes a los participantes de los caminos y las acciones que se pueden emprender para llegar. Se ponen en práctica metodologías relacionadas con la práctica reflexiva y se estimula el intercambio de conocimiento y bagaje personal, especialmente a partir de la trayectoria profesional, entre los participantes ya que este bagaje inicial puede ser muy diverso y, por tanto, su intercambio enriquecedor. A lo largo del tiempo de trabajo y mientras se llevan a cabo las actividades, las personas formadoras orientan el aprendizaje y estimulan este intercambio de conocimiento. En los espacios comunes de comunicación las personas formadoras responden las dudas planteadas o, preferentemente, estimulan las respuestas de los propios participantes a través de preguntas y ayudas estratégicas. Las personas participantes en el postgrado toman un papel activo durante el proceso de aprendizaje, planteando dudas, ofreciendo ejemplos e informaciones adicionales, contribuyendo a resolver las dudas de compañeros y compañeras, aportando su experiencia personal, participando activamente en los trabajos grupales, etc. Esta participación activa se valora en la evaluación de cada asignatura ya que es una parte esencial del proceso de aprendizaje. El período de matrícula de cada edición se anuncia oportunamente a través de los canales de comunicación de Espiral y de la UOC. El coste de la inversión lo fija la UOC para cada edición. Aquí es donde el hecho de estar asociado a Espiral gana valor: los socios y las socias disfrutan de un descuento del 17%. El postgrado “Innovación y uso creativo de las TIC en educación” se trata de una titulación universitaria europea en proceso de consolidación.

2010

Ciberespiral Radio Ciberespiral Radio, el canal de radio por Internet de la Asociación Espiral emite un programa mensual, donde la participación está abierta a quien quiera participar. En estas sesiones se dan a conocer experiencias innovadoras centradas en el uso creativo de las TIC a la vez que se debate sobre aspectos relevantes del mundo de las tecnologías aplicadas a la educación. La posibilidad de distribuir audios a través de Internet es sumamente interesante en el ámbito educativo. Así, por ejemplo, podemos trabajar la lengua recogiendo muestras orales de los alumnos en carpetas-portafolios o a través de herramientas web 2.0, que podrán servirnos para una evaluación formativa. Actualmente, ya no son necesarias complicadas infraestructuras para crear radio, con solo un ordenador, conexión a Internet y un micro USB somos capaces de difundir nuestros propios programas en directo o en diferido y con una audiencia interactuando a través de chat o voz. Podemos definir el webcasting como radio a través de internet: nuestra propia emisora, ¡ahora más fácil que nunca! y esto es lo que hacemos en Ciberespiral Radio Hay dos cosas que nos cautiva de la radio a través de Internet: La primera es que compartes un programa de radio en directo con docentes de todo el mundo. No nos deja de emocionar el contacto desde Perú, Los Angeles, Chile, Colombia, Argentina, Andalucía, País Vasco, Madrid, Cataluña... Los escuchas o los lees en directo y si algún día nos perdemos algún programa, podemos escucharlo a través del podcast que se cuelga en Puentes al Mundo, espacio web donde se emite Ciberespiral Radio, así como acceder al texto del chat. Y la segunda es la magia de convertir el ordenador en una emisora de radio. A veces la gente nos pregunta: ¿es que tienes en casa un estudio-emisora pequeño? Y les contestamos: ¡no, que va, estoy en la cama con el portátil! Puentes al Mundo es una comunidad de podcasting y webcasting que reúne a educadores y personas de todo el mundo interesadas en la educación. En esta web son cada vez más las cabinas virtuales de diferentes programas, Ciberespiral Radio fue de los primeros en 2008. Actualmente nos acompañan otras emisoras: Maestros Sin Fronteras, RedTebas, Tics and Tips, etc. todas ellas educativas. Si estáis interesados en divulgar alguna experiencia educativa, proyecto, investigación, etc. podéis solicitarlo a través de radio@ciberespiral.org o en puentesalmundo@gmail. com Además, cualquier docente puede subir audios registrándose en el sitio web, siguiendo las instrucciones de este tutorial http://www.screencast.com/users/pilara/folders/ Curso%20webcasting/media/4e71f071-bd4a-4b0d-997a-142d64c016f0. Las descargas de los podcast educativos son muchísmas, llegando incluso a cerca de las 5000 en algunos casos. A continuación, presentamos una relación de algunos de los interesantes programas que se han realizado a través de Ciberespiral Radio.

2010 Ciberespiral Radio

Programas mediombientales anuales Transmitierra, 24 horas de podcast para el día de la tierra el 24 de Abril: http://transmitierra2010.wikispaces.com/ 350.org Intentamos conseguir 350 podcast de 350 segundos. No lo conseguimos pero estamos contentos con los 50 podcast que enviamos al movimiento 350.org para luchar contra el cambio climático: http://puentesalmundo.net/taxonomy/term/28 En octubre de 2010 iniciamos la segunda edición del 350.ORG

Podcasts de temàtica educativa Grabaciones de jornadas de temàtica educativa, como la XVII Jornada DIM de Navidad bajo el tema central: ¿Cómo reducir el fracaso escolar? Nuevas formas de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. Podéis consultar los podcast correspondientes en el enlace siguiente: http://www.ivoox.com/podcast-podcast-dim_sq_f112312_1.html

Experiencias educativas Son emisiones realizadas en directo, pueden escuchar los podcast que en su día fueron emitidas por Ciberespiral Radio. Squeak, Iris Fernández, desde Argentina: http://puentesalmundo.net/node/210 Google Sites en Educación, Manuel López Caparrós, desde Almería: http://puentesalmundo.net/node/380 Creando Puentes para Cerrar la Brecha del Idioma, Diego Leal, Colombia (Brasil): http://puentesalmundo.net/node/207 Educar en casa, Fernando Joquera desde Chile: http://yoaprendo.cl http://puentesalmundo.net/node/237 Aulas sin papel, Chris Craft, Boston (EEUU): http://puentesalmundo.net/node/381 Escuela 2.0, ¿por dónde empezar? http://puentesalmundo.net/node/399 Podcast en el aula Lu Domench http://puentesalmundo.net/node/72 Participar en Ciberespiral Radio es muy fácil. Solo hay que seguir las instrucciones de este videotutorial: http://www.youtube.com/watch?v=1tL_Kscs0VE

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Compartir y crecer en la red. Redes sociales de Asociación Espiral Procura tú que tus coplas vayan al pueblo a parar, aunque dejen de ser tuyas para ser de los demás. Que, al fundir el corazón en el alma popular, lo que se pierde de nombre se gana de eternidad. Antonio Machado

Cuando la poesía es sincera, es intemporal y universal: es por ello que bien podemos aplicar el espíritu de los últimos versos de La Copla de Manuel Machado a los principios de Asociación Espiral: compartir conocimiento es construir conocimiento. En un contexto imparable de semantización de la Web, los espacios de encuentro, de intercambio y de interacción benefician a todos sus participantes, y por ello Espiral contribuye a la difusión del conocimiento en diferentes redes sociales:

• Amicus Espiral (www.amicusespiral.ning.com) es la red social de Asociación Espiral. Educación y Tecnología. Cursos, proyectos, debates, etc., te esperan junto a más de 450 miembros comprometidos con una educación para el siglo XXI. Te invitamos a que busques y compartas información, contactes con profesionales afines y te unas a los diferentes grupos. Actualmente contamos con los siguientes: -

Ciberespiral Radio Escuela Siglo XXI Comunicación Formación Plan Lector On Line Mapas Conceptuales y ABP Inclusión y TIC

Postgrado TIC ODITE Espiral Solidario Espiral Edublogs Aulas Innovadoras ¿Qué hacemos con las TIC?

También podrás configurar tu página, blog, cargar imágenes, videos, crear grupos nuevos, participar en sesiones de chat, etc.

2010 Compartir y crecer en la red. Redes sociales de Asociación Espiral • Facebook Amicus Espiral (http://www.facebook.com/#!/pages/Amicus-Espiral/ 48205936027) Con más de 300 miembros, nuestras iniciativas son conocidas cada semana por cientos de personas interesadas en la aplicación de las TIC a la educación.

• Twitter Ciberespiral (www.twitter.com/ciberespiral) son nuestros trinos 2.0. Novedades, información, resolución de dudas, etc. y sobre todo, mucha conversación a través del pajarito azul.

Como sabéis, las redes sociales sin las personas que las constituyen no son nada. Por eso, os invitamos a participar de una manera activa en dichos espacios, ya que gracias a ello el efecto multiplicativo será mayor, y más personas se beneficiarán. Bienvenid@s a nuestra AMICUS ESPIRAL, que ahora también es vuestra.

2010

Nuevo espacio web Ciberespiral.org Las necesidades de una organización que crece, también aumentan. Y, por otra parte, las herramientas tecnológicas evolucionan y la forma de presentar los diversos contenidos va cambiando a lo largo de los tiempos. Es por eso que, al comenzar el año 2010, Espiral presentó a sus socios y socias, a sus Amicus, a sus En-red-a2 y a toda su red social, un nuevo espacio web: más claro, más dinámico y más rico y variado en contenidos. En este sentido, al crear el nuevo proyecto se tuvieron en cuenta aspectos como la funcionalidad del espacio en cuanto a navegación y contenidos, así como la necesidad de presentar un diseño atractivo y original. Compaginar ambos aspectos no iba a resultar sencillo, y efectivamente, no lo fue. El que hoy es el portal de Espiral no es el que será en un futuro a medio plazo, de eso estamos convencidos y convencidas. Pero el movimiento se demuestra andando y es por eso que, como punto de partida, la nueva web presenta los siguientes espacios: • Una barra superior, en la cual se encuentran una serie de submenús que muestran la información más relevante en torno a la asociación y los servicios que ofrece. Navegando a través de estos elementos, cualquier persona que se acerque a este espacio web podrá conocer la diversidad de propuestas existentes. • Servicios, un conjunto de iconos a través del cual se puede acceder a las diferentes Áreas Funcionales de Espiral. Queremos potenciar la difusión de los diferentes espacios asociativos, dándolos a conocer. • Las Actividades, donde mostramos los eventos que en cada momento lleva a cabo la asociación. Se trata de un conjunto de iconos que enlazan directamente con cada una de las propuestas. • Ocupando el espacio central de la portada, los Destacados, donde mostramos las noticias más relevantes del momento. • Y, finalmente, en el espacio central inferior, cualquier persona podrá acceder al conjunto de las noticias que se producen en Espiral y en su entorno, todas ellas relacionadas con el ámbito educativo y tecnológico. La web se ofrece en dos idiomas, catalán y castellano, ya que son las lenguas más usadas por la mayoría de socios/as y usuarios/as del portal. Como novedad, la plataforma permite valorar los contenidos y también compartirlos con las herramientas más habituales de las redes sociales. Además, y para facilitar la accesibilidad de personas con problemas visuales, el portal da la opción de escoger entre tres tamaños de letras. Esperamos que este nuevo espacio se consolide como un espacio de comunicación para todas aquellas personas interesadas en seguir innovando en el mundo educativo con ayuda de las tecnologías. Nosotros y nosotras, ya estamos pensando en volver a transformarlo. La web de Espiral, siempre será un espacio virtual en continua transformación.

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Nueva base de datos Una de las preocupaciones de la junta actual desde su elección hace tres años ha sido la mejora en la atención a los socios y socias de Espiral. De esta preocupación han surgido una serie de actuaciones que han permitido una gestión más efectiva de la asociación en diferentes ámbitos de la asociación Entre estas actuaciones cabe destacar el diseño, creación y implantación de una base de datos que permita gestionar los datos de los asociados y asociadas y de los participantes en los diferentes eventos organizados por Espiral. La implementación de esta base de datos ha culminado este 2010 con la puesta en funcionamiento de la primera fase, lo que ha permitido, entre otras cosas, mejorar significativamente el procedimiento de inscripción de nuevos socios y socias y su gestión. Por otro lado se han realizado los trámites para el registro de la base de datos en la Agencia Española de Protección de datos, con el objeto de cumplir con la legislación vigente en materia de protección de datos personales. Otra de las novedades relacionadas con los servicios que ofrece Espiral ha sido la contratación de nuevos servicios de hospedaje para dar respuestas a las necesidades crecientes de nuestra asociación. Los cambios más visibles en relación a la utilización de los nuevos servidores han sido el traslado de los servicios virtuales de la asociación desde la extensión .net a la extensión .org. Esto ha afectado tanto a la dirección del portal de Espiral (www.ciberespiral.org) como a las direcciones de los correos electrónicos institucionales de contacto de la asociación y las direcciones de correos electrónicos de los socios usuarios de este servicio. Listado de correos institucionales de la asociación: • Asociación Espiral, Educació y Tecnologia: associacio@ciberespiral.org • Atención al socio/a: atencion.socio@ciberespiral.org • Secretaria técnica: secretaria.tecnica@ciberespiral.org • Tesoreria: tesoreria@ciberespiral.org • Formación: formacion@ciberespiral.org • Gestiones del campus virtual: campus@ciberespiral.org • Espiral·lab: campusespiral@ciberespiral.org • Premio Edublogs: edublogs@ciberespiral.org • Equipo inclusión y TIC: inclusion@ciberespiral.org • Comunicación: comunicacion@ciberespiral.org • Equipo BITS: bits@ciberespiral.org • Espiral TV: espiraltv@ciberespiral.org • Radio Ciberespiral: radio@ciberespiral.org • Equipo ODITE: odite@ciberespiral.org

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Imรกgenes que hablan

2010 Imรกgenes que hablan

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La gente de Espiral Espiral somos Presidente: Juan Miguel Muñoz Vice-presidenta: Irene Martínez Secretaria: Teresa Giménez Tresorero: Joan Padrós Vocales: Rafael Barrachina, Imma Barriendos, Héctor Cloquell, Jordi Guim, Marta Lacalle, Mariona Linares, Federico Luque, Carme Moyano, Bernat Orellana, Almodis Orellana, Josep Ramon Planas, Manel Rino, Joan Sedeño, Esther Subías, Xavier Suñé, Pilar Soro e Isidro Vidal. Miembros de la Junta ampliada: Marta Calvo, María Jesús Camino, Eva Carretero, Ivan Carvallo, Josu Garro, Ernesto González Castañón, Diana González, Maria José Gregori, Pep Hernández, Jaione Irisarri, Marta Merino, Massino Pennesi, David Peña, Dankmute Pohl, Valeria Pleszowski, Diego Sobrino y Azu Vázquez. Secretaria Técnica: Carmen Láez, Manel Moreno Y sus casi 700 asociados y asociadas Y los más de 1200 participantes en los cursos de las escuelas virtuales Y los más de 1000 profesores y profesoras que presentaron sus blogs a los Premios Edublogs Y los miembros del jurado de los premios Edublogs Y los casi 200 participantes en las autoformaciones organizadas por Espiral Y los estudiantes de las tres ediciones del Postgrado “Innovación y uso creativo de las TIC en educación” Y los patrocinadores de los diferentes eventos Y los ponentes y participantes de las Jornadas Espiral Y todas aquellas personas comprometidas con el uso de las TIC en la educación

2010

TEDxRamblas y el futuro de Espiral Tras la experiencia de colaboración en la organización de TEDxLaguna, del que fue promotor e impulsor Ernesto González, del equipo de formación de Espiral y en el que colaboré modestamente como Presidente de la asociación, pensamos que el modelo TEDx nos gustaba para Espiral, entre otras razones porque su lema “Ideas que merece la pena difundir” (IDEAS WORTH SPREADING), encaja perfectamente con el espíritu de nuestra asociación: pretendemos difundir ideas, experiencias y proyectos educativos innovadores que son auxiliados por las tecnologías para repensar el futuro. Además pensamos que la educación no es un compartimento estanco, la educación está en todo. La educación, formal o informal, es la base de nuestro aprendizaje a lo largo de la vida: aprender a comer, hablar, reír, andar, leer, escribir, cantar... requieren de un proceso de interacción con el entorno personal, ambiental, social y cultural que nos permite ir acumulando el tesoro del conocimiento. Como dice el escritor estadounidense Tom Clancy: “La vida es aprendizaje, cuando dejes de aprender, mueres”. De esa idea surge el lema de nuestro TEDxRamblas: “Un paseo por el aprendizaje”. En este sentido, la filosofía TED que nació para difundir ideas basadas en sus siglas (Tecnología, Entretenimiento y Diseño) se fue ampliando a temas más amplios pero de igual interés: educación, arte, política, cultura, negocios, clima, desarrollo, salud... es decir, los temas que nos interesan a todos los que creemos que construir un mundo mejor es posible. Pero ¿qué relación tiene la organización de un TEDx con el futuro de Espiral? Espiral, es una asociación nacida en el siglo XX con vocación de futuro y en el siglo XXI consideramos una obligación seguir avanzando, desde la realidad, para ayudar a todas aquellas personas interesadas por la educación y la tecnología a mejorar la educación y por extensión directa a mejorar la sociedad. Y como la gente que llega a Espiral son mayoritariamente educadores en activo de todas las áreas y niveles educativos, de la educación formal e informal, hacemos nuestra la frase de John Cotton Dana: “Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender”. De ahí que el futuro de Espiral pasará necesariamente por estar abiertos al mundo, a colaborar con otras asociaciones, instituciones o empresas, ya que forman parte de ese mundo que pretendemos transformar y con las que necesitamos mantener sinergias, colaborar y cooperar. Porque necesitamos hablar de educación, naturalmente, pero también de política, de tecnología, de economía, de ciencias, de historia, de tendencias, de innovación y creatividad, de arte, de humor, de trabajo, de medio ambiente, de solidaridad... TEDxRamblas es una muestra de esta línea de apertura e incardinación en la sociedad que estamos definiendo y repensando para que nos permita romper con el ombliguismo y buscar horizontes comunes para co-constuir el futuro. Juanmi Muñoz

Ventajas de ser socio/a de Espiral: Descuentos en las actividades de formación: Escuelas virtuales, Postgrado Innovación y uso creativo de las TIC en la educación. Inscripción gratuita a los talleres de autoformación Dim Espiral, Espiral EAED-UB y en la Jornada Espiral. Subscripción gratuita a la Revista Comunicación y Pedagogía. Posibilidad de publicar artículos en BITS digital y en BITS papel(trabajos y experiencias de uso educativo con las TIC). Acceso gratuito a un aula de pruebas con Moodle, con las últimas versiones instaladas. Correo web y POP del tipo nombresocio@ciberespiral.net. Acceso gratuito a un servidor de mapas conceptuales. La cuota es de 35 € al año 2010 para los socios individuales y de 60 €/anuales para los socios institucionales. El cobro de las cuotas se efectúa mediante recibos domiciliados.

Como hacerse socio/a Basta rellenar el formulario que encontrarás en nuestra web ciberespiral.org Para cualquier duda o consulta, contacta con atencion.socio@ciberespiral.org

En Semantix desarrollamos herramientas informáticas para comunicar mejor: herramientas que acercan a los hablantes de distintas lenguas y les facilitan la comunicación, en su misma lengua o en otras.

El concepto de Agitación 2.0 es una actitud de aprovechamiento no agresivo de las redes sociales y de la web 2.0 para crear participación por parte de los usuarios, dar visibilidad y dinamizar contenidos corporativos. Hacer llegar los titulares y enlaces pertinentes a fin que el usuario de Internet termine compartiendo y visualizando el contenido y lo que es mas importante, participando en él. La estrategia de Agitacion.net pasa por elegir las plataformas 2.0 adecuadas a cada cliente (facebook, flickr, twitter…y por supuesto los sites corporativos), sincronizarlas para optimizar la publicación de los contenidos y dinamizarlas de forma participativa. Esto produce un efecto exponencial en las visitas a los contenidos corporativos y un efecto de fidelización de los usuarios ya que éstos encuentran los contenidos en sus redes habituales en lugar de tener que pasar inicialmente por el portal o plataforma corporativa oficial.

Proyecto Universidad Empresa (PUE) es una empresa privada fundada en el año 1998 que nace bajo un acuerdo de colaboración con la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Mediante dicho acuerdo, PUE instala su estructura operativa y Aulas de Formación en el Campus Nord de esta Universidad.

Tiching es un proyecto web pionero que tiene por objetivo organizar y difundir todos los contenidos digitales educativos escolares que existen en Internet, de forma que docentes y estudiantes puedan acceder a ellos de forma adaptada a sus necesidades. Desde su primera presentación el 28 de octubre en el ITWorldEdu ha generado una enorme expectación entre la comunidad educativa. Se espera que esté online en España para usuarios invitados en enero de 2011, en junio del mismo año en Argentina y México, en octubre en el Reino Unido y en diciembre en Estados Unidos. A lo largo del 2012 se irá extendiendo al resto de países del mundo.

La fundación Ersília fue creada en 2004 para promover una

educación mas interdisciplinar y pro-activa incorporando las tecnologías del aprendize y del conocimiento.