Redescubriendo las sopas de ajo

Reinventando las sopas de ajo Javi Vizuete Introducci贸n conceptual

Índice

•

Pensar el presente: – ¿Nos hemos planteado que cosas concretas no funcionan?

• • •

Pensar donde estamos: revoluciones pendientes y verdades a medias Pensar es más cansado que creer: Mitos Horizonte / soñar el mañana, el pasado mañana y el futuro: – Escuela del futuro: retos que plantea

•

Comprometernos: Procesos de transición: el cambio como proceso gradual • Cambio de pensamiento y forma de actuar

•

El futuro aún es un sueño

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Tengo la sensación…

• De vivir en un mundo tan Políticamente correcto • Que corremos el peligro, si no hemos caído ya, de ser: Vivencialmente inmorales

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Pensar el presente: • Parece que el sistema educativo no funciona… Pero es algo implícito… ¿Nos atrevemos a decirlo?

• ¿Hemos formulado que aspectos no funcionan? ¿Qué y cómo queremos que aprendan nuestros niños y jóvenes?

• Sólo así podremos pensar en los “porqués” y los “cómo solucionarlo” • Tecnología dentro del marco de la Educación.

• Las TIC como medio, no como milagro 14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Pensar donde estamos: revoluciones pendientes y verdades a medias Las Revoluciones

• Cambio y renovación metodológica – Incluidas las competencias

• Cambio Tecnológico – Uso de las TIC

• La innombrable: el audiovisual de los 60-70 del siglo pasado

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Pensar donde estamos: revoluciones pendientes y verdades a medias Verdades a medias

• Todo está en Internet • El docente es el experto y debe ser el fabricante

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Pensar es más cansado que creer: Mitos

Los mitos

• La Providencia o la fatalidad – Lo bueno se impondrá por si sólo – El cambio se tiene que producir o… (el avestruz: o no debemos preocuparnos o debe ocuparse otro)

• El aparato hace a la persona • Todos juntos podemos (organizaciones horizontales y disolución de la responsabilidad) 14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Horizonte TIC: soñar tecnología y cómo usarla

Contexto General marcado por el proyecto Escuela 2.0

• Incremento sustancial del hardware y la conectividad en las escuelas. Tendencia a: – Una pizarra / aula – Un ordenador X alumno

• Las TIC dejan de ser teóricamente un complemento para pasar a ser un recurso hegemónico y preponderante en el desempeño de la docencia y el aprendizaje 14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Horizonte global: soñar, marcar objetivos • Pero… ¿Somos capaces de soñar como nos gustaría la escuela del futuro?

• ¿… Y de soñar como la querríamos cambiar mañana…? ¿Y pasado mañana? ¿y el próximo trimestre o curso?

• Si lo visualizamos podemos pedir: • Lo que necesitamos • Lo que queremos • YA! 14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Soñar, la única solución

• No existen las soluciones mágicas • Si existiesen no estaríamos aquí • Si alguien la tuviese, ahora lo adoraríamos como a un líder o profeta DEBEMOS BUSCAR NUESTRAS PROPIAS SOLUCIONES 14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Comprometernos

• •

Cada palo debe aguantar su vela / Cada rol es importante y diferente.

Cada vela debe impulsar el cambio / Cada persona es clave.

• Todos trabajamos con o para niños y jóvenes: TODOS SOMOS RESPONSABLES NO SON TORNILLOS

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

Comprometernos: hacer lo que debemos

• •

Quien “no se moja” no cumple su función y falla.

En entornos cambiantes: La INACCIÓN no es una alternativa aceptable ni un modo de evitar errores ES EL PRIMER PECADO CAPITAL

•

Procesos de transición: el cambio como proceso gradual: Vivimos cada día, comemos cada día, trabajamos cada día: Un acto puntual es un gesto, se respalda con actos cotidianos o es falso

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

¿Y nosotros los tecnólogos?

• Cambio del perfil docente tecnológico: – de voluntario inconformista a – extensión generalizada y homogénea al conjunto del profesorado.

No parece prudente usar métodos habituales en TIC ante los cambios que se producen. ¿Qué haremos?

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

¿Y nosotros los tecnólogos? Creo que sería ideal…

• • • •

Que dejemos de: exigir o implorar cambios imposibles Empecemos a: apoyar y demandar pequeños cambios probables y exigibles Fomentar el hábito del pequeño cambio cotidiano

14 de Junio de 2.010

DAD y +++

El futuro es un sue単o, si nos atrevemos a plantearlo

javi.vizuete@vimartic.net