Completar para avanzar

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COMPLETAR PARA AVANZAR Leer del programa de preescolar el apartado bases para el trabajo en preescolar con énfasis; “características infantiles y procesos de aprendizaje” (19-26). identifiquen información a manera de ficha de trabajo, le ayude a completar las siguientes ideas; Completar para avanzar     

El diagnóstico inicial tiene como finalidad… brindar un referente sobre algunas características de las niñas y sus procesos de aprendizaje. La información que puedo identificar con el diagnostico se refiere a… al ingresar a la escuela tienen conocimientos del mundo que les rodea y es esa información la que se pretende diagnosticar. La información que obtenga mediante el diagnostico debe serme útil para… confirmar el aprendizaje que el niño tenia y poder llegar al éxito por edio de los aprendizajes que se de lata partiendo de lo ya conocido. La información que identifique mediante el diagnostico puedo registrarla en …la planificación de la intervención educativa es indispensable para el trabajo docente. Para crear un ambiente de trabajo que favorezca el aprendizaje requerido… todo influye, pero es necesario tener un buen ambiente para que sus aprendizajes sean significativos.

Elaborar tres conclusiones respecto a la unidad que tiene el diagnostico en la toma de decisiones para que los y las niñas avancen en su proceso de aprendizaje. La evaluación diagnostica es la evaluación que se realiza al inicio del curso o al inicio de una actividad, con el fin de orientar y conocer los conocimientos del niño. La evaluación diagnostica permite apreciar el nivel de conocimientos y modalidad de aprendizaje del grupo. El objetivo prioritario de la evaluación diagnostica es orientar y conocer para llegar al éxito educativo Tomando en cuenta sus observaciones que han realizado en el primer semestre las actividades que han desarrollado a lo largo de estas sesiones, diseñar un tríptico donde se encuentre que se debe realizar para elaborar un diagnóstico (escribir un listado de las recomendaciones a tener en cuenta, de acuerdo con los planteamientos)


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