EDITORIAL
Ingeniando la educación E
n 2018 nos preguntamos qué aporte podríamos hacer a la educación en tanto organización social, dado que en Argentina, hay innumerables saberes acumulados de la experiencia educativa que, afortunadamente, han encontrado diversas formas de expresión y socialización: jornadas y congresos académicos, ferias de ciencias, expos, jornadas de formación docente, etc. En ese contexto, innovar parecía un desafío importante. Finalmente nos aventuramos e impulsamos Ingeniar, un encuentro educativo y cultural que promueve la creatividad y las buenas prácticas pedagógicas, con tres ejes temáticos: pedagogías alternativas, innovación pedagógica y educación para la paz. No se trata de un encuentro académico convencional sino de un espacio de experimentación de diversas formas de enseñar y aprender, orientado a la heterogeneidad de actores que integran la comunidad educativa: educadores, directivos, funcionarios públicos, referentes de organizaciones sociales, emprendedores, empresas sociales y privadas, investigadores y otros. El evento es abierto y gratuito, y es impulsado en el marco del programa Transformar la Escuela de Estrategia Didáctica. Existen distintas formas de hacer parte de Ingeniar, entre ellas: como socios estratégicos, talleristas, artistas, expositores de la feria de prácticas y asistentes. Cada actor puede integrarse del modo que mejor le siente. 2
En Ingeniar compartimos talleres que invitan a experimentar prácticas pedagógicas disruptivas que buscan dar respuesta a las necesidades educativas y problemáticas socioeducativas actuales, presentaciones artísticas que nos sensibilicen y comprometan aún más con la causa, una feria de prácticas pedagógicas innovadoras, un espacio de juego para todas las edades, una radio abierta y mucho más. Ingeniar se realiza cada año y es itinerante. En 2019 vamos a llevarlo a cabo en el Partido de Quilmes, al sur del conurbano bonaerense. Ya estamos en tarea, con el propósito de enriquecerlo, y esperamos contar con la participación y el aporte de todos y todas, para hacer de Ingeniar un espacio de experimentación, reflexión, sensibilización y construcción de una comunidad de aprendizaje y una red de cooperación que labore por la creatividad educativa y el cambio social.
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FITS
Se realizó el Festival de Innovación y Tecnología Social y Estrategia Didáctica estuvo presente
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l miércoles 22 de mayo, en el Espacio Memoria y Derechos Humanos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se llevó a cabo la quinta edición del Festival de Innovación y Tecnología Social (FITS) con una variada oferta en capacitaciones en tecnología y metodologías innovadoras para fortalecer a las organizaciones de la sociedad civil durante todo un día. Estrategia Didáctica (ED) estuvo presente en los 6 espacios de paneles, talleres, charlas, clínicas y espacios de networking interdisciplinarios, desarrollados en simultáneo y transversalmente sobre diversas dinámicas y temáticas. Los ejes principales fueron la tecnología, la articulación intersectorial y la innovación relacionada al fortalecimiento organizacional
del sector social, a la recaudación de fondos, la tecnología cívica, la comunicación y las bases de datos. Entre las principales temáticas se encuentran: género y tecnología, algoritmos y democracia, sustentabilidad y financiación, estrategias de comunicación, metodologías ágiles, medición de impacto, voluntariado, asesoramiento legal, CRM, ideación para la tecnología cívica y herramientas digitales, etc. Roxana Rodríguez, Directora de ED, participó en algunos espacios y comentó que, en el marco de la clínica “¡Convertí tu primer donante sin-vergüenza!, coordinado por Mario Roset de DonarOnline junto a Juan Lapetini de Fundación Aguas y Gerónimo Tutusaus, Consultor en Desarrollo de Organizaciones Sociales, se problematizó la experiencia de recaudación de fondos a partir de diversas estrategias y 4
se brindaron sugerencias. Luego, se realizó un ejercicio para identificar potenciales donantes en nuestra agenda de contactos, armar un discurso para solicitar la donación y hasta realizar un llamado telefónico para concretarlo”, comentó de manera divertida y agregó que el hincapié del taller estuvo en la donación individual. Rodríguez también asistió a la charla “Empresas y organizaciones sociales ¿Cómo colaborar para el cambio?”, coordinada por Matias Laurenz de Fonselp, Tatiana Leanza de Red Argentina de Cooperación Internacional (RACI), Javier García Moritán de Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE) con la moderación de Juan Thomas de Fundación Potenciar Solidario. Los disertantes abordaron la recaudación de fondos desde dos perspectivas: una más convencional que consiste en el patrocinio de proyectos de impacto por parte de grandes empresas, a través de sus departamentos de Responsabilidad Social Empresaria (RSE); y otra emergente que consiste en la vinculación de Pymes y organizaciones sociales para la realización de pequeños aportes. Además, se mencionó el creciente interés de las empresas en la prestación de servicios profesionales por parte de organizaciones sociales, dado su saber acumulado de la experiencia en temáticas que muchas veces no son propias del sector privado. También, hubo un momento para reflexionar sobre el trabajo creativo con el taller de “Deja que se escape la tortuga” a cargo de Hernán Ordoñez, productor de The Walt Disney Company Latin America, quien desde su experiencia narró sobre el proceso creativo de manera individual y colectivo. Antes que finalice la jornada del FITS 2019, Rodríguez junto a Bilena Barranco del equipo de radio, asistieron al “Experimento FEARLESS” con Noel Wolf quien llevó a cabo una actividad de autoconocimiento y empoderamiento de líderes del sector social. Finalmente, el cierre estuvo a cargo de “Fuckup
Nights” en cuyo marco se contaron tres experiencias de distintos emprendimientos que fracasaron por diversos motivos, realizando una autocrítica de una manera divertida, auténtica y liberadora. “Me pareció novedoso e interesante esta iniciativa ya que siempre se rescata lo exitoso”, destacó Barranco, voluntaria de ED. Este festival, que también se realiza en otros países latinoamericanos como México y Colombia, también propone una experiencia enriquecedora al ser un espacio de encuentro y reflexión entre distintos actores de diversos sectores para generar sinergias y ampliar la red de contactos.
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PROGRAMA DE MENTOREO
Estrategia Didáctica participa en el Programa de Mentoreo de Mujeres en el Desarrollo de Negocios
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esde marzo del corriente, Roxana Rodríguez, Directora de Estrategia Didáctica (ED), se encuentra participando en el Programa de Mentoreo de Mujeres en Desarrollo de Negocios de la Fundación para la Mujer Cherie Blair. El programa tiene alcance global y busca liberar el potencial de las mujeres empresarias para redefinir su futuro, procurar la restitución de sus derechos, superar sus propias barreras, llevar el negocio a otro nivel y generar un impacto positivo en las comunidades. Entre las acciones más relevantes del programa se encuentran: tutorías virtuales, foros de networking, webinarios, etc. El mentoreo es una práctica extendida en el universo emprendedor, que invita a los profesionales de amplia trayectoria a compartir los saberes acumulados de la experiencia con emprendedores emergentes en el contexto de una tutoría. En ese sentido, Rodrí-
guez se integra al programa con el propósito de converger con otras mujeres líderes en sus comunidades, intercambiar experiencias y laborar en el fortalecimiento de algunos aspectos comerciales del proyecto. Entre los objetivos propuestos para 2018, en el marco del programa, se encuentran: desarrollar una estrategia y un programa de colaboración para construir lazos estratégicos con organizaciones sociales y públicas; desarrollar una estrategia y un programa de recaudación de fondos para generar recursos económicos que permitan el crecimiento de los programas sociales de ED; desarrollar una estrategia y un plan comercial para incrementar el trabajo autónomo de los miembros.
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EVENTO
¡Con tu donación puedes ayudarnos a construir Ingeniar 2019!
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ngeniar es un encuentro educativo y cultural, impulsado por Estrategia Didáctica (ED) en el marco del Programa Transformar la Escuela, que busca visibilizar las buenas prácticas pedagógicas, problematizar las experiencias educativas convencionales, detectar las necesidades de los profesionales de la educación y poner a la innovación pedagógica como asunto en la agenda pública de la Región IV (Quilmes, Berazategui y Fcio. Varela) y la Provincia de Buenos Aires. En este segundo encuentro, a realizarse entre septiembre y noviembre del corriente, proponemos una experiencia abierta destinada a docentes, directivos, educadores populares, referentes de organizaciones sociales, emprendedores sociales, funcionarios públicos y otros agentes multiplicadores involucrados con el quehacer educativo dentro y fuera del ámbito educativo que invita a vivenciar diversas formas d|e aprender y enseñar. Por eso, necesitamos tu ayuda para llevar a cabo nuestro proyecto donde compartire-
mos talleres, charlas, conversatorios, presentaciones artísticas y una feria de prácticas de innovación pedagógica. Buscamos construir colectivamente un encuentro que invite a la reflexión/acción sobre la práctica, facilite el intercambio de conocimientos y tienda a forjar vínculos entre los diversos actores para hacer camino conjuntamente hacia la justicia educativa, la innovación y la paz con justicia social. Te invitamos a realizar un aporte solidario a través de una donación. ¡Participa con la cantidad que quieras y puedas!
El monto a recaudar es $ 88.000 (USD 2.054 prox.) Caja de Ahorros del Banco Ciudad a nombre de Roxana Rodríguez CBU: 02900056 10000003518011 Teléfono para consultas: (0054911)1123059957
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LA ORGANIZACIÓN
La autogestión del trabajo como estrategia de desarrollo
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strategia Didáctica (ED) nació como un emprendimiento de Economía Social y Solidaria (ESyS) y actualmente se encuentra haciendo el camino para consolidarse como empresa social. Para ello, continuamente está definiendo las líneas de trabajo, la modalidad organizativa, las estrategias de comunicación y comercialización, etc. Entre ellas se pueden destacar: Transformar la Escuela (TLE) es un programa que promueve la justicia educativa, la innovación pedagógica y la educación para la paz a través de proyectos interinstitucionales, creativos y autogestionados que facilitan el desarrollo comunitario a través de prácticas de formación de agentes multiplicadores como educadores, emprendedores sociales, funcionarios públicos mediante eventos educativos y culturales, asesorías y asistencia técnicas y la construcción de una red de organizaciones. Buenas Prácticas Solidarias (PBS) es un programa de voluntariado social que invita a realizar prácticas profesionalizantes con impacto social a estudiantes y profesionales de diversas disciplinas como comunicación, recursos humanos, organización de eventos, legales, entre otras, brindándoles a los voluntarios diferentes beneficios educativos, sociales y culturales que fortalezcan su experiencia a nivel personal y profesional. Servicios Profesionales (SP) es un espacio en proceso de gestación que busca promover la autogestión del trabajo del colectivo, compartiendo el saber aprendido de la experiencia, mediante la formación de agentes multiplicadores, acompañamiento pedagógico, diseño de programas - y proyectos educativos, culturales, asesorías técnicas en comunicación, gestión educativa, gestión de la ESyS, comunicación y cultura, comunicación y diseño para OSC, organismos públicos, emprendimientos y empresas, desarrollo de contenidos para medios de comunicación, materiales educativos, etc. 8
Mediante estas líneas de acción ED pretende generar trabajo para sus miembros, realizando un aporte en su calidad de vida y hacia la comunidad que integra, en tanto, con el objetivo de profundizar las habilidades comerciales y construir estrategias de comercialización más efectivas, Roxana Rodríguez, Directora de ED, desde 2018 participa activamente en diferentes espacios de formación orientados a mujeres emprendedoras. A modo de ejemplo, algunas de estas redes de apoyo y asistencia técnica que colaboran en la definición de los objetivos de logro, planes de acción y estrategias de desarrollo organizacional son: Programa Mujeres Transformadoras impulsado por la ONG Global Voces Vitales, Programa de Mentoreo de Mujeres para el Desarrollo de Negocios de la Fundación para la Mujer Cherie Blair, entre otros.
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VOLUNTARIADO
El Programa Buenas Prácticas Solidarias impulsa un Plan de Retención de Talentos
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l Plan de Retención de Talentos (PRT) es una iniciativa del Programa Buenas Prácticas Solidarias (BPS) que busca reducir al mínimo posible la rotación de los voluntarios, facilitar una mejor experiencia a cada participante y cumplir con los objetivos del mismo. En un primer momento se relevará información sobre las experiencias individuales y, según los resultados que arrojen, generar algunas estrategias de intervención que permitan abordar las situaciones problemáticas y la atención de necesidades particulares. Además, el plan contemplará la posibilidad de forjar líderes al interior de la organización y de cada equipo de trabajo, profundizar el involucramiento y las responsabilidades de los participantes, de modo que el programa sea una experiencia para el crecimiento personal y profesional. Entre las principales líneas de acción se encuentran crear planes de trabajo en conjunto con el Equipo de Dirección y Líderes de equipo para la retención de talentos y con los demás voluntarios a través de una entrevista
individual para conocer expectativas, deseos y situación actual en Estrategia Didáctica (ED), analizar el impacto del voluntariado en el CV o perfil del Profesional, analizar y diseñar un plan de carrera y detectar las expectativas futuras dentro de la organización.
La implementación de la primera fase de este plan está a cargo del equipo coordinador del Programa BPS, junto al Área de Gestión Humana. 10
Próximos cursos mediante la plataforma Wormhole Tras la consultoría realizada por la Universidad Fordhamn de Nueva York, en julio de 2018, el programa BPS se propuso dar respuesta a las necesidades e inquietudes de sus participantes para el desarrollo personal y profesional de los voluntariados que se suman a realizar sus prácticas a ED. Sara Peña, formadora del equipo de BPS brindó más detalles: “En este momento, tenemos una lista con prioridades en cursos con diferentes temáticas, entre ellos, el curso de armado de CV y carta de motivación que está en revisión a cargo de la directora de ED, Roxana Rodriguez y mi coordinadora, Elizabeth Cedillo”. Sobre la selección de las temáticas, Peña comentó que se construyeron en relación a las necesidades de capacitación de los voluntarios y que el proceso de confección es una constante revisión de contenidos para poder brindarlo de una manera ordenada, clara, completa y útil. Estas iniciativas que pretenden mejorar las prácticas aprendidas dentro del voluntariado como herramienta para los espacios que
transita cada participante, se pueden llevar a cabo gracias a la donación de la empresa Wormhole mediante la postulación de ED en Fonselp. Fonselp es una plataforma digital que vincula empresas y organizaciones sociales de Iberoamérica, donde las empresas privadas ponen a disposición los aportes que desean hacer y las Ongs se postulan y pasan por un proceso de selección para generar acciones en conjunto con un impacto social para ambas partes. En este caso, ED fue seleccionada para recibir la donación de Wormhole, una plataforma interactiva y completa para la experiencia del usuario que brinda soluciones tecnológicas para gestionar, capacitar y desarrollar a los miembros de la organización. Se trata de la donación de la utilización de su plataforma, por un período de un año, para generar cursos online internos para la formación orientada al trabajo de un emprendimiento social, como puede ser, cursos de inducción, gestión del tiempo, comunicación asertiva, inteligencia emocional, trabajo en equipo, entre otros.
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MEDIOAMBIENTE
¿Qué hacer con lo que consumimos? Fue la pregunta que inició la Jornada de reciclaje conCIENCIA el día 23 de mayo en la Universidad de Quilmes (UNQ) en donde participaron diferentes disertantes quienes difundieron espacios de reciclaje inclusivo y vinculación de la biotecnología con la sociedad. Estrategia Didáctica (ED) estuvo presente para generar contactos y comenzar a planear una Jornada Solidaria en Ezpeleta. Como representante de ED, Johanna Bottamedi, Coordinadora del Programa Transformar la Escuela, destacó que durante las exposiciones se concientizó sobre las problemáticas ambientales que generamos los habitantes y las salidas posibles ante esta situación como pueden ser la construcción de listones, bancos, juegos para plazas, viviendas, entre otros elementos de madera plástica, es decir, productos construidos por símil madera con la utilización de bolsas o artículos de plástico reciclado. “Es necesario entender los residuos como propiedad de quienes consumen, los cuales pueden transformarse en recursos, asumirnos como generadores de una problemática ambiental”, plantean desde Eco Punto Bernal, una organización de vecinos auto-convocados por la problemática de la basura desde el año 2014. Además, esta agrupación autogestionada, creada con el objetivo de reducir la cantidad de basura del barrio para vivir en un ambiente más limpio y sano, trabaja de manera colaborativa con la cooperativa Villa Itatí la cual se encarga de recolectar y reciclar los residuos pre seleccionados y con la “Fundación llena una botella de amor” que brinda elementos construidos a base de madera plástica a aquellos que logren una cantidad de kilos entregando botellas con bolsas y recipientes de este material en el centro de acopio. Por otro lado, miembros de la Cooperativa de recicladores de Quilmes pertenecientes a la Federación Argentina de Cartoneros, Carreros y Recicladores (FAACyR) e integrantes del Movimiento
de Trabajadores Excluidos (MTE) sostuvieron que, en el abordaje de la problemática ambiental del tratamiento de la basura en la localidad, falta la presencia del Estado para organizarse y que existen alrededor de 500 cartoneros y carreros en Quilmes que reclaman la formalización de su trabajo en su calidad de recuperadores urbanos. Participar en este evento fue de importancia para ED tanto para recabar información, ideas, generar contactos y profundizar sobre la temática, ya que forma parte de los ejes temáticos de la organización que promueve la innovación pedagógica y la transformación social. Además, ED comprende que el factor educativo y cultural es clave para la construcción de una sociedad más responsable con el medioambiente.
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