REVISTA BELGRANO JULIO 2017

Editorial Se viene el descanso reparador de mitad de año. Un momento necesario para recargar energías, tomarse un respiro, y disfrutar en familia de las horas que estamos en el colegio.

Como siempre, la revista sale con una edición a puro galope con la gran variedad de información disponible de las últimas semanas.

Como suele suceder en esta época, el registro de la fiesta del Sagrado Corazón se lleva el foco principal de atención por tratarse de una jornada especial y fundamental para la integración de los alumnos.

Pero hay más, tanto que a veces nos cuesta encontrar los espacios para que nada quede afuera.

La intención es reflejar del modo más exhaustivo y completo los acontecimientos fundamentales que hacen a nuestra vida en comunidad. Esperamos haber cumplido una vez más con ese propósito.

Gracias y felicidades.

COLEGIO BELGRANO Revista informativa Año 18 | Julio 2017 | Número 105 STAFF Editor responsable Colegio Manuel Belgrano, Avenida 9 de Julio 148 Temperley, Buenos Aires 4292-0353 / 4292-9903, www.belgrano.esc.edu.ar, colegio@belgrano.esc.edu.ar Supervisor General Hermano Mario Gassmann Producción periodística Diego D. Videla 3533-8618 * diegovidela@mail.com Diseño Editorial Ezequiel Senosiain

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Julio 2017 .04 .08 .10 .12 .13 .14 .22 .22 .24 .26 .27 .28 .34 .35 .38 .40 .42 .43 .45 .47 .48 .49 .50 .52 .53 .54 .56 .58

Nivel inicial Primaria Reconocimiento Charlas Varios Día del Sagrado Corazón Deportes Conociendo la Provincia Expresión Religión Nivel Inicial Valores Religión En el recuerdo Primaria Reflexiones Primaria Secundaria Religión Deportes De los alumnos Secundario Deportes Obras Inglés De la Congregación Textos La Belgranense

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Nivel inicial

Sala Verde

1° Sección "B" Hola, verdes.

Estaba esperándolos ansiosa para que, juntos, compartamos este año, aprendiendo colores, juegos, canciones, soñando a cada instante, creciendo cada día un poco más… ¡Los invito a conocer amigos, deslizarse por el tobogán, crear con masa, pintar con los colores del arco iris, jugar con rimas divertidas, disfrazarse siendo un rato grandes, superhéroes, animales y más también!

Entre libros de cuentos y meriendas compartidas, las mañanas están llenas de aprendizajes significativos, abrazos incondicionales, sorpresas que alegran y estimulan a continuar descubriendo cosas nuevas.

Con burbujas podemos divertirnos y experimentar como científicos, probando formulas y comprobando teorías.

El jardín está lleno de mundo, de amor y vida… solo hay zambullirse, conocerse, confiar, quererse y tener siempre muchas ganas de aprender.

Contención, respeto, libertad y amor para que este camino tenga sentido y sea inolvidable. ¡Estoy para acompañarte en este tramo de tu desarrollo, vamos de la mano crecer juntos!

, BASUALDO PAPA ás m To o sc ci Fran

CAPRIATI, Juan Pedro

CARRILLO, Augusto

CARSETTI, Matias

CONTI, Donato Federico

Nivel Inicial

HERNANDEZ BECKER, Mateo

HERRERO GIORDANO, Ferrán Joaquín

HURYK, Francisco Santiago

MASUCCI, Valentino

MAURINO, Vittorio

MOURA DA SILVA, Faustino Martín

ONTIVERO, Lucas Natanael

OSTOLAZA, Aimar

PRIETO, Simón

LIENDO, Juan Manuel

MUZIO, Agustín Nicolás

TRIPODI, Valentino

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6.

Nivel Inicial

VILLEGAS CAMPOS, Ignacio Martin

AJRAS, María Guadalupe

BASSANO PERRETTA, Guadalupe

DEL PUERTO LINARELLO, Felicitas

EICHEL, Emilia

GARACHENA, Mora Isabella

MANSUETO FRANCOMANO, Zoe M.

MICULICICH, Paulina

MAGGIO, Camila

BRUSTIO TAJES, María Pia

EZ,

GOMEZ SANCH Delfina

SMITHUIS, Juana

Nivel Inicial

Arte de los recuerdos Los alumnos de la tercera sección “A”, han conocido al artista Bortusk Leer a través de la secuencia inspirada en los recuerdos de su infancia, pudiendo disfrutar de las diferentes actividades, enriqueciendo así la imaginación, la expresión y la comunicación.

“Bortusk Leer asegura que empezó a copiar los trabajos que su madre había conseguido guardar pacientemente durante los años de su infancia y desde entonces se dedicó a intentar dibujar como un niño de cinco años. Hace un tiempo, cosechó considerable éxito con una serie de televisión para niños basada en sus monstruos, (todos pintados sobre papel de diario).”

Señorita Lorena

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8.

Primaria

Acto del 25 de Mayo Compartimos imágenes del acto realizado en la Carpintería en conmemoración de un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo.

Abanderada: Juanita Sainato 6ºB 1ºEscolta: Joaquín De Arriba 6ºC 2ºEscolta: Juan Ignacio Elmo 6º A

Primaria

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Nuestros docentes

Reconocimiento a la trayectoria docente Durante la jornada del Sagrado Corazón, las profesoras Nancy Bistolfi, Analía Marcheti y Silvia Alviso recibieron un merecido agasajo por sus 25 años de actividad en el Colegio.

Festejando 25 años de Miss Analia y Miss Nancy

La profesión de docente cumple un papel esencial en toda sociedad.

Para poder generar impactos positivos en el desarrollo de las capacidades de nuestros alumnos, no es suficiente tener un conocimiento disciplinar y didáctico sólido, sino también ser respetuoso, lograr una muy buena interacción y ver a nuestros alumnos en su dimensión humana.

Para lograr un ambiente de aprendizaje caracterizado por la confianza, el diálogo y la aceptación mutua, se necesita mucha dedicación, mucha paciencia y mucha tolerancia, pero principalmente mucho amor por la profesión.

En el día del Sagrado Corazón homenajeamos con mucha alegría a Miss Nancy Bistolfi y a Miss Analía Marchetti, quienes festejan sus 25 años acompañándonos en el proyecto institucional del Departamento de Inglés. A lo largo de estos 25 años han sido un ejemplo para cientos de niños y niñas brindándoles mucha paciencia y mucha dedicación con todo cariño.

Infinitas gracias Miss Nancy y Miss Analía.

Bonnie Bindon

Nuestros docentes

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¿Por qué tu materia se llama “Alviso”?

Seguramente haya personas más indicadas que yo para dedicarte estas palabras, sin embargo juega a mi favor haber compartido tus clases como alumno, y hace casi 8 años como colega y principalmente como compañero, con todo lo lindo que guarda esta palabra.

Me preguntaba qué decir, y arranqué por lo obvio, ¿Por qué tu materia se llama “Alviso”?

Dejé volar bastante la imaginación, y se me vino a la cabeza que hay ciertas marcas de productos, que luego de intensas acciones marketineras y con la aceptación de un amplio sector de la sociedad, toman el nombre del producto genérico.

Por ejemplo: “Curitas”, Cinta “skotch”, “Ibupirac”, y podemos seguir largamente…

Sin embargo, descarté rápidamente esta idea, una persona con tu humildad y bajo perfil no podría nunca ser obra de una campaña masiva de “marketing estudiantil”, algo más tenía que haber.

Pero entonces, ¿Por qué Alviso superó a la materia, a la currícula? Simplemente algunas hipótesis…

La creatividad podría ser un factor. Las clases se “desorganizan” desde el minuto uno cuando hay que romper filas, sumado a la multiplicidad de contenidos y dinámicas diversas que se ponen en juego: novelas, ensayos, cuentos, publicidades, película de dibujos animados, comics, fotonovelas, exposiciones, etc.

Otro factor podría ser la intensa y particular interacción que se da en las clases. Me animo a decir que ninguno de los 25003000 estudiantes que se sentaron frente a vos, va a olvidar esa mirada intensa que reúne al mismo tiempo, una autoridad ineludible y un cariño profundo, que genera un escurrimiento en la silla cuando caíste a clase sin saber del tema…

Si bien lo dicho anteriormente son factores fundamentales en tus 25 años de trayectoria, creo que en el tercer punto radica ese “qué se yo” que te hace la profesora que sos. Si tomamos

la palabra enseñar, Carlos Skliar, destacado pedagogo argentino, la define como la acción de dejar señales, marcas en otro.

Durante mucho tiempo se entendió el proceso de educar como de enseñanza-aprendizaje, como una relación intima en la que todo lo que es enseñado es aprendido, sin mucho cuestionar el cómo es aprendido, y que a la vez todo lo aprendido deviene de algo enseñado. Y como conclusión de esta relación: la evaluación, que es el proceso donde el docente recoge todas esos contenidos enseñados, lo menos modificado posibles por sus alumnos, es decir, cuanto más se parezca ese contenido, a cómo el docente lo enseñó, mejor resultará la evaluación, y como consecuencia todo el proceso educativo.

Y acá viene la cuestión… Creo profundamente que la tarea docente no se trata de recoger a fin de año todas las marcas o conocimientos que uno va dejando, si no de entender que los procesos en el otro a veces… son un poco más largos. La devolución de esas marcas, no siempre llega en el momento de las evaluaciones formales, a veces llega cuando un docente pasa a ser el nombre de una materia.

José Martí, revolucionario cubano y destacado autor de la Patria Grande latinoamericana, escribió: “El único autógrafo digno de un hombre [o mujer] es el que deja escrito en sus obras” ¡Felices 25 años Silvia!

Martín Radics

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Charlas

Maritchu Seitún de Chas Hacia una paternidad responsable y feliz.

Límites y autoestima en nuestros hijos.

El pasado jueves 1 de junio los papás de jardín y primer ciclo de primaria tuvimos el placer de escuchar a la Lic Maritchu Seitún de Chas.

Nos habló de la importancia de ser padres coherentes en nuestras acciones diarias y de tomarnos en serio la educación de nuestros hijos. Sólo de nosotros depende.

Aquí les compartimos las ideas más importantes para así poder lograr hijos con autoestima alta e identidad, pensamiento crítico y toma de decisiones, en definitiva, hijos felices: .- Los hijos crecen bajo la mirada amorosa de sus padres.

Eso ayuda a su autoestima. Que esa mirada amorosa sea incondicional, no sólo cuando hacen las cosas bien (¡ojo! con la amenaza del "si no lo hacés te dejo de querer"...). .- Expectativas y metas. Que sean reales, para que puedan cumplirlas. Y de acuerdo a la edad. Si el estímulo externo es muy alto (cuando los llamamos a comer y no nos hacen caso porque están jugando a la play, por ejemplo), nos acercamos y les decimos "cuento hasta 10 y te desenchufo". .- Ayudar a pensar. Las cosas se dicen una sola vez. Si es chico, además, actúo. (Te digo, te aviso lo que te pasa, pasa).

Las consecuencias deben ser: cortas, activas, reparadoras. .- Trabajar mucho la empatía: ponerme en el lugar de ese hijo; entender lo que está sintiendo y delimitar ("es horrible tener que compartir ese alfajor pero es el único que hay y acá son tres hermanos"); que no nos enoje su enojo.

De esta manera uno valida a su hijo en su mundo interno, le reconoce lo que está sintiendo pero a la vez le hace notar lo que no es viable.

.- Darles permiso de expresar lo que sienten. Ocuparnos no sólo de la conducta sino de lo que los llevó a ello. (Lo que sentís, pensás, decís, está pero... ). Entonces, primero comprendemos. Después, ponemos límites y acompañamos el dolor si es necesario. .- Límites. Para ser buenos padres, ellos nos van a ver como malos. Necesitan frustrarse y enojarse. Y enojarse no es sinónimo de dejar de querer. Y qué mejor que esas experiencias sean primero en casa. .- Estrategias entre padres. Ante la duda o diferencia de criterio entre los padres, prevalece el NO. No criticarnos entre nosotros ("dejá que yo sigo", o me voy y que decida él). Soltar la cinchada así llegamos a una solución. Si yo quiero que el otro cambie, primero cambio yo (porque cambia mi mirada). .- Ser modelo para nuestros hijos. El 90% de las veces, nos están copiando.

Familias Andando

Varios

Sagrado Corazón, eres mi amigo, Sagrado Corazón en vos confío.

Sala Roja y 1°C tuvieron su segundo encuentro de articulación, en esta oportunidad para compartir una merienda y festejar el día del Sagrado Corazón de Jesús.

Disfrutamos un momento muy agradable en donde los niños de primero le regalaron a Sala Roja un dibujo del Sagrado corazón y para finalizar cantamos juntos su canción.

Sagrado Corazón de Jesús, en vos confío.

Señorita Victoria Grassi

Feria del libro 2017 “Viajá a un mundo lleno de imaginación en un abrir y cerrar de HOJAS. Leé hoy, leé siempre.”

Hemos vivido un emocionante momento escuchando las fantásticas historias que el narrador nos ha contado, quien nos ha permitido sumergirnos en diferentes y maravillosos mundos a través de su lectura. Por esta razón, le estamos sumamente agradecidos y esperamos su pronto regreso.

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Día del Sagrado Corazón

La mansedumbre y la humildad, virtudes del Corazón de Jesús, necesarias para vivir la fraternidad.

Jesús nos muestra su alegría por haber comunicado los tesoros de su Corazón a los más pequeños. Nos invita a acercarnos a Él cuando nos dice: “Aprended de mí, porque soy paciente y humilde de corazón” (Mt 11,29).

En la contemplación quedamos sorprendidos de cómo “Cristo, a pesar de su condición divina, no hizo alarde de su categoría de Dios; al contrario, se despojó de su rango y tomó la condición de esclavo, pasando por uno de tantos” ( Flp 2, 6-7). Pero Jesús al contemplar al hombre caído: “Cuando todavía estaba lejos, lo vio y se conmovió profundamente; corrió a su encuentro, lo abrazó y lo besó” (Lc 15, 20). El Maestro nos abre su Corazón y nos enseña con la didáctica de la misericordia, el lenguaje que todos entendemos y que nos convierte en discípulos.

El Corazón de Jesús nos revela cómo es nuestro corazón.

Nos muestra cómo podemos quedar degradados, como consecuencia de la autosuficiencia y la pretensión de dominar a los demás.

Jesús, que estaba junto al Padre, no sólo ha descendido

desde el cielo, para hacernos participar de la vida divina; también nos ha enseñado el camino humano de la mansedumbre y la humildad, para que lleguemos a descubrir al prójimo como hermano, y así hacer realidad su deseo de: “Y todos ustedes son hermanos” (Mt 23,8).

Hoy Jesús nos conduce como Maestro y Buen Pastor; somos los alumnos de su Corazón, y escuchamos que nos dice: “aprended de mí, que soy manso y humilde de corazón” (Mt 11,29b). Nos da un don y una tarea. Con el imperativo entendemos que es una propuesta que dura toda la vida, es un objetivo final.

Las virtudes que nos propone aprender nos hacen entender que necesitamos la gracia de acoger al hermano desde la simplicidad que nos da el Espíritu y la necesaria purifica-

Día del Sagrado Corazón

ción de la voluntad personal.

Tomando en sus partes el versículo del evangelio, pero teniendo en cuenta que tienen sentido en un todo completo, vamos a considerar qué nos propone Jesús para vivir en su paz: 1. “Aprended de mí”. El Corazón de Jesús es referente absoluto.

Jesús es el Maestro, con su vida y por su enseñanza: “Os doy un mandamiento nuevo: que os améis los unos a los otros. Que, como yo os he amado, así os améis también vosotros los unos a los otros”(Jn 13, 34). Jesús se propone como ejemplo en la forma de comunicarse. Sale del Padre, para darse a los hombres como hermano y enseñarnos a vivir la fraternidad.

En nuestra práctica docente o como padres en la familia, cuando buscamos educar el corazón de los niños y jóvenes, siempre necesitamos proponer a Jesús como modelo.

Pero nosotros mismos seguimos siendo sus alumnos. Nos hacemos como niños, para acercarnos a su Corazón. Cultivamos la candidez, para dejarnos sorprender a su lado; todavía nos falta aprender casi todo. Su misterio de amor es inabarcable. Su Palabra en nuestros labios siempre es Nueva y nos revela los tesoros de su Corazón. “Yo los llamo

amigos, porque les he dado a conocer todo lo que oí de mi Padre” (Jn 15,15).

Jesús nos acepta y acoge en la escuela de su Corazón. No le importa qué conocimientos previos tenemos, tampoco mira la edad cronológica para ver si estamos desfasados en la escolarización espiritual. Sólo se deja llevar por la compasión y percibe: la sed que tenemos de Dios, la necesidad que sentimos de experimentar la fraternidad, el deseo de vivir en su amistad y así encender a otros en el fuego de su amor. Lc 12, 49.

2. “Aprended de mí que soy manso”. Es una actividad interior, del corazón.

La mansedumbre está asociada a la administración del tiempo personal y a la expresión que comunicamos con nuestra mirada. La mansedumbre, frente a la proximidad del hermano, nos lleva a “recalcular” (jerarquizar) las

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prioridades. La presencia del otro nos obliga (nos ata) a considerar sus necesidades y a responder con alegría. No podemos hacernos los distraídos y mirar hacia otra parte.

Cualquier persona que está próxima (física o afectivamente) nos está suplicando en forma continua.

Por ser hermanos estamos llamados a compartir la vida con los otros, que se concreta en: dar el tiempo personal, en vivir juntos las celebraciones y los momentos claves o decisivos de la vida de cada uno, en escuchar con atención a quien nos habla, en dialogar cuando tenemos diferentes formas de pensar o proceder, en respetar los ritmos y las formas de sentir del otro.

Jesús nos dice: “Bienaventurados los mansos porque heredarán la tierra” (Mt 5,5). En la sociedad actual a quien se queda callado o no se muestra con cierto ímpetu, parece que se lo llevan por delante. Pero en la vida espiritual, la mansedumbre nos permite: percibir la riqueza de los hermanos, caminar juntos, aceptar las contrariedades como nuevas oportunidades, escuchar con agrado, dar al tiempo densidad, reflexionar para ser nosotros mismos,… Por el

Día del Sagrado Corazón

contrario, la ira: no da cabida a la fe y nos ciega; con el aire de superioridad rompemos la fraternidad; solo percibe las razones para la tristeza y la desesperanza.

La mansedumbre se aprende: en el trato cariñoso con los otros y postergando las pretensiones personales; en el dominio de sí en el uso del vocabulario, en la moderación en la comida, en la sobriedad en el consumo de bebida y en el uso de los medios de comunicación social; en el cultivo de la vida interior, dialogando con Cristo, que nos lleva a vivir la comunión con nuestros hermanos, sobre todo con los pequeños y los más débiles.

3. “Aprended de mí que soy manso y humilde”. La humildad nos dispone para la verdad.

La mansedumbre y la humildad son las caras de la misma moneda, se cultivan en el corazón. La humildad y la mansedumbre, se sostienen y alimentan mutuamente.

La humildad nos pone en el lugar que nos corresponde frente a Dios, a los demás y a nosotros mismos. Nos ayuda a ver que todo lo que tenemos es un don del Espíritu y que siempre estamos necesitados de la misericordia divina.

La falta de humildad: nos enloquece psicológica y espiritualmente; nos lleva al narcisismo, haciéndonos pensar que los otros están para servirnos; nos llena de prejuicios; nos hace creer que lo sabemos casi todo y quedamos esclavos de la sociedad de consumo; nos convierte en insoportables con los juicios que emitimos; nos hace ciegos

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Día del Sagrado Corazón

para la belleza y nos incapacita para la alegría.

La humildad es el “humus” donde crecen las relaciones fraternas y se desarrollan las virtudes, que nos dan alegría. Nos exige hacer elecciones permanentes en la forma de ser. La humildad es expresión auténtica de la libertad interior; nos libera de la comparaciones; nos ayuda a reconocernos únicos e irrepetibles; nos permite descubrir las cualidades personales y agradecerlas a Dios. La humildad es la virtud de la grandeza de espíritu, que nos prepara para el servicio y la alegría.

Necesitamos mirar al Corazón de Jesús, para aprender a guardar silencio y descubrir cómo tenemos que escuchar y hablar.

4. “El corazón” es quien aprende y el lugar donde se perciben los afectos para encontrarnos con los otros.

La mansedumbre y la humildad se aprenden en la escuela de Jesús, hacen referencia a su Corazón. No son contenidos intelectuales o habilidades motrices. Están referidas a la afectividad, a la forma de amar y a la experiencia de sabernos amados. Necesitamos entrar a su Corazón, para

Celebración Por Guido Bianco y el Prof. Oscar Curis El pasado viernes 23 de junio celebramos el día del Sagrado Corazón con los grupos del CJC. Finalizada la Misa los grupos se dirigieron hacia el área de Pastoral, donde Guido Bianco, Julieta Diaz, y Nico Maza los aguardaban con unos ricos Patys. En la previa del almuerzo se juntaron en la capilla para compartir un momento reflexivo, sobre el sentirse amado por Jesús. El objetivo central del encuentro estuvo centrado en un cuento que concluyó con la frase de Jesús, “no hay amor más grande que dejarse amar”. Entre cantos y oraciones de agradecimientos se vivió un enorme espíritu de comunidad. Concluyó este momento con una foto grupal donde la Imagen del Sagrado Corazón envuelta en la Bandera del CJC sirvió como marco. ¡¡¡Y ahora sí a los patys!!! y la recreación. No faltaron los grupos de mates donde entre uno y otro se compartió la vida. que moldee el nuestro: es preciso entrar en comunión con el Padre, para recibir el corazón de hijos; a su vez, es dando vida a los otros, buscando su bien, como conformamos el corazón de hermanos.

Jesús también se forma en la casa de Nazaret, por tanto, necesitamos entrar en el orden del taller de José y sentir el aroma de la cocina de María. Ponernos en adoración nos ayuda a sabernos perdonados y a reconciliarnos con quien nos han ofendido, para que nuestro corazón se parezca al de Jesús.

En el corazón vamos a encontrar: los sentimientos que matizan nuestras palabras; los afectos que dan fuerza y sentido al servicio; las motivaciones que nos impulsar a seguir adelante, aunque nos sintamos cansados; las imágenes

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más bellas y cariñosas de amistad con Dios y los otros.

Necesitamos hacer el recorrido del camino hacia el corazón, que: siempre está impregnado de humildad y mansedumbre; donde nos encontramos con lo que nos agrada y lo que nos molesta de nosotros mismos; es silencio y reflexión, es oración y amistad con Cristo; es renuncia a la velocidad y a la inmediatez, para poder detenernos en las cosas sencillas que percibimos.

5. “El fruto es la paz”, el apaciguamiento, la serenidad y el gozo interior.

La paz es un fruto del Espíritu, pero que lo recibimos por la mansedumbre y la humildad. No hay una relación mecánica u orgánica. Es un don espiritual. Cuando nos determinamos a vivir según Cristo, empezamos a ser auténticos, gozamos de la paz interior y nos libramos: de los falsos ideales, de la confrontación para ser más que los demás y de la carrera para tener más que los otros.

“Jesús es nuestra paz” (Ef 2, 14). Vivimos la paz cuando permitimos que Cristo esté en nuestra vida; Él se presenta y nos regala la Paz. Tenemos la experiencia de vivir en paz cuando encontramos lo que buscamos. Nos causa desasosiego la sensación de que nos falta algo que consideramos esencial. Cuando vivimos con Cristo, ya lo tenemos todo. Él es el tesoro, que nadie nos puede quitar. La amistad con Él llena nuestro corazón y nos hace testigos de un amor.

La paz la experimentamos en los pequeños detalles de cada momento y su llegada es muy sutil: sin saber cómo tenemos la experiencia de sentirnos bien y vivir confiados.

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El contexto en el que nos llega la paz es el de la humildad y la mansedumbre; pareciera que no la merecemos, pero se hace presente, dándonos la fortaleza de espíritu que necesitamos para perseverar en el bien.

La paz, es un don difusivo; su vivencia hace que envolvamos el ambiente en que nos encontramos, en un clima de armonía y alegría. La humildad y la mansedumbre no hacen ruido, ni llaman la atención con carteles, pero se hacen visibles en las miradas de acogida, el deseo de bien y paz.

Hno Javier Lázaro sc

Nivel Inicial

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Deportes

Aportar para avanzar Esta frase la pusimos como un lema del año. Y así en este transitar cada una de las mamis de hockey Belgrano va aportando algo propio para el bien de la comunidad.

Por ejemplo siguiendo en sintonía con el valor del año del colegio: Cuidar del medio ambiente, se ha aportado dos tachos de basura en la zona de mesas de la cancha Inmaculada concepción de María. Se han pintado y se juntan los papelitos o botellas que quedan en el piso.

Con respecto a la organización de fechas, compañeras nuestras se encargan de abrir un abanico de posibilidades para poder compartir y competir con otros equipos de distintos estilos, partidos en el colegio con los profes de las actividades de los sábados, partidos con otros colegios como el Euskal Echea, partidos en la Liga Alemana, partidos en la organización Juntos hay equipo que tienen características de solidarios. Así las treinta integrantes del plantel pueden tener la posibilidad de asistir a algún partido.

Otras son encargadas del material de uso permanente, bochas, camisetas... y así nos vamos distribuyendo las tareas. Cada uno aporta su granito de arena para avanzar.

También se unió al grupo Julian Goldring como entrenador de los días sábados.

El otro lema que nos propusimos como equipo es la Tolerancia, que nos ayuda a ponernos en el lugar del otro para entender sus problemas y su manera de actuar y así acompañarnos mutuamente.

Silvana D´Apice

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Expresión

Escuela de arte 2017 Con mucho entusiasmo comenzamos nuestra tarea en el mes de abril.

Y ya cumpliendo la primera etapa del trabajo, los mini artistas están preparados para comenzar la etapa del desafío: pintar su propio cuadro.

Aparecen las ideas, se cuentan entre ellos sus planes de diseño, se aconsejan, surgen las dudas, y algunos se reservan para que nadie copie su idea.

Hermoso compartir con todos su desafío personal.

Y los adultos no dejan de trabajar, logros y entusiasmo no faltan. También ellos piensan sus diseños, sus cuadros... ¡¡A seguir con el ARTE!!.

Muchas gracias a todos los padres y alumnos por la confianza en este proyecto y su acompañamiento.

Prof. Gabriela Botta

Adultos y Jovenes: a los interesados en participar comunicarse a: artebelgrano@hotmail.com Clases : viernes de 14 a 15,25 hs.

Niños: sin vacantes.

“APAGA EL GRIS DE TU VIDA Y ENCIENDE LOS COLORES QUE LLEVAS DENTRO DE TI” PABLO PICASSO.

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26. Religión

“La alegría del Evangelio llena el corazón y la vida entera de los que se encuentran con Jesús.”

El día sábado 17 de Junio, se realizó en la Capilla de nuestro Colegio, una hermosa y emotiva Misa, junto con el Padre Esteban. En ella participaron los alumnos de 3º y 4º, acompañados de sus docentes, familiares y amigos.

Al finalizar, el Sacerdote bendijo los Evangelios que cada familia preparó anticipadamente dedicándolos especialmente a cada uno de sus hijos.

Sus maestras catequistas entregaron a cada uno “Palabra de Dios”. Los rostros de los niños expresaban alegría y emoción. El corazón de cada uno se convirtió en tierra fértil para recibir la semilla. ¡Felicitaciones chicos!

Docentes de 3ro Srtas. María Belén, Gabriela y Nancy

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Tercero Sección C “Aprendijuegos” “Considerar al juego como parte del patrimonio cultural y social nos permite pensar estrategias para facilitar la transmisión generacional e intergeneracional del juego y favorecer el trabajo con las familias ya que todas están en condiciones de aportar ideas, sugerencias y experiencias en relación al juego.”

A lo largo de este año, Sala Roja, disfrutará de diferentes propuestas de juego: de mesa, tradicionales, viviendo juntos una experiencia en donde se pondrá en práctica la inteligencia racional y la inteligencia emocional.

El juego les permitirá afianzar nuevas conquistas, facilitará la comunicación con los otros, adultos y pares y por sobre todo disfrutarán de diferentes experiencias lúdicas.

Sala Roja y Señorita Victora Grassi.

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Valores

“El espíritu fraterno permite progresar a la sociedad” Estamos maravillados de los avances tecnológicos y quedamos descolocados frente a la sanción de leyes que aparentan futuristas (pues no tienen un antecedente en la humanidad); todo pareciera que tendría que contribuir a la mejora del medio en que vivimos. Pero la realidad es que hay más personas solas y que no encuentran la palabra sincera de otro ser humano. Se reglamentan muchas situaciones en la sociedad, pero sólo consiguen deshumanizarnos más. Sólo es la caridad entre las personas lo que ayuda eficientemente al progreso social. La experiencia de la fraternidad hace que todos nos sintamos solidarios y cercanos a los demás.

La fraternidad es un don del Espíritu, que Jesús nos regala para que vivamos en su amistad y contribuyamos a la mejora de la sociedad. Somos parte el proyecto de Cristo; Él nos ha elegido para que seamos un instrumento de ayuda a los niños y jóvenes que nos encomienda, según la tarea

que nos ha dado. El mundo necesita que vivamos la fraternidad en la comunidad educativa y la extendamos a los otros, porque “todos ustedes son hermanos” (Mt 20, 8).

La confirmación de la vocación, para que seamos hermanos entre nosotros, se ha convertido en un mandato, que nos da identidad.

Hemos sido convocados, llamados, para ser el signo más elocuente en la forma nueva de vivir. La relación fraternal forma parte del modo de ser de Cristo. Él está en medio de nosotros, nos conduce como Buen Pastor y nos manda al Espíritu Santo para que sea el artífice de la unidad en la comunidad, en el corazón de cada uno y en la familia. En los gestos y actitudes según Dios, se hace presente al Espíritu Santo, que tiene la misión santificarnos y hacernos buenos.

Así lo llevó hasta su plenitud en María, dándonos a Jesús.

Acoger y desear la presencia del Espíritu Santo en nuestro corazón nos dispone para acoger sus dones y dejar que nos transforme interiormente. Podemos recordar algunas acciones del Espíritu que obra en nosotros:

Valores secundaria

1. El Espíritu busca que seamos familia o comunidad. En nosotros mismos y en la comunidad percibimos la presencia del Espíritu siempre que buscamos la verdad, el bien y la belleza, o vivimos en la caridad. Más que signos espectaculares necesitamos aprender a asombrarnos por las cosas simples que nos rodean, de la naturaleza y del hermano que está a nuestro lado.

Tenemos el carácter gregario, la necesidad de estar con los otros. La persona quiere vivir de una forma particular. No nos amontonarnos como las cosas o las manadas de animales. La forma propia del ser humano es la fraternidad, sentir que el otro es parte de mi persona, aunque cada uno con su identidad y libertad propias. La identidad nos permite estar y colaborar con los otros, sin dejar de ser nosotros mismos. Por el contrario la inmadurez nos impide vivir con los otros de una manera simétrica, pues corremos el riesgo de mimetizarnos, confundirnos, manipular o quedar degradados. Cuando sabemos quiénes somos, podemos también vivir con los demás, para acogerlos y enriquecerlos sin dejar de ser nosotros mismos.

Es la libertad la que profundiza la identidad, con las elecciones que hacemos en forma continua y que son reforzamiento de la vocación que sentimos para ayudar a quien nos necesita. Las elecciones nos enriquecen cuando hacemos presentes a los demás y nos ayudan a salir del egoísmo personal. Es la conciencia de tener una identidad lo que nos ayuda a vivir la libertad con coherencia.

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2. El Espíritu Santo nos da la Unidad. El Espíritu, el amor une al Padre y al Hijo en un “Nosotros” eterno. Une el tiempo presente y la eternidad. Une la misión universal y la conciencia de que somos hijos. Después de la ascensión es el Espíritu el que reúne, el que constituye a los discípulos en comunidad, el que llega a hacer que Dios sea “todo en todos” y en cada uno. Hace realidad el deseo de Jesús: “Que todos sean uno: como tú, Padre, estás en mí y yo en ti, que también ellos estén en nosotros, para que el mundo crea” (Jn 17, 21).

Es el Espíritu el que nos congrega como hermanos y nos hace experimentar la unidad. En el Bautismo nos ha dado la vocación y ha infundido en nuestros corazones el deseo de vivir la fraternidad en la diversidad de personas. Es un don y una tarea de cada día, pero es una riqueza del Espíritu vivir la unidad, dentro de la libertad.

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Valores

Nuestra comunidad educativa o grupo, unida por el Espíritu, es el signo de la Trinidad en el mundo. Todos somos diferentes y existimos en función de los otros, así como es Padre por el Hijo y es Hijo por el Padre. Nosotros nos sentimos llamados a vivir la unidad y consumar el mandamiento del amor que nos dejó Jesús y que nos hace hermanos.

La unidad en educación es un signo de paz. Quienes se educan necesita perciben que los distintos actores que los acompañan, quieren todos lo mismo y captan la complementariedad entre ellos. En la medida en que estamos divididos en las formas y en los criterios, producimos la desmotivación, desdibujamos los fines que nos proponemos. La dignidad de la persona, ya nos señala hacia dónde necesitamos caminar. No podemos ir en sentido contrario.

Los criterios para educar los podemos leer, reflexionando lo que sentimos en nuestro corazón.

3. El Espíritu “inhabita” en nuestros corazones. Cristo ha soplado su Espíritu sobre nosotros y nos ha hecho sus hermanos. El Espíritu quiere “espirar” a través de nosotros, quiere anidar en los corazones. Nos regala los suspiros inefables que nos hacen sentir hijos del Padre: “Poseemos las primicias del Espíritu, gemimos interiormente anhelando que se realice la plena filiación adoptiva” (Rom 8, 23).

Es preciso que el Espíritu se adueñe del corazón y nos transforme interiormente. Ahora ya distinguimos los sentimientos que proceden de la mentira y los afectos que proceden del Espíritu, que nos hacen sentir hijos del Padre.

Hemos nacido de nuevo, nos ha dado un oído atento para

escuchar su Palabra y nos conduce hacia el tesoro infinito de la fraternidad.

El Espíritu habita en nuestra comunidad y nos ayuda a acoger al hermano. Sentimos su presencia en la oración compartida, en la ayuda gratuita, en el olvido de las ofensas, en la valoración del otro como hijo amado del Padre.

La comunidad está unida en la medida que vive del Espíritu que Dios nos regala, que nos lleva más allá de los razonamientos y deliberaciones comunes. Somos imagen de Dios. Tenemos la capacidad e reflexionar y sentir a la manera del Padre, que piensa en todos y ama a los más pequeños o necesitados.

Aún en medio de las deliberaciones, que parecen exclusivamente nuestras, siempre el Espíritu se hace presente, ampliándonos la mirada y haciéndonos sentir la alegría de que caminamos junto con los otros, que son nuestros hermanos. Sin el Espíritu de Dios, percibimos a los otros como un problema o alguien que se interpone en nuestro camino. Es el Espíritu el que nos presenta los puntos de encuentro, para poder formar comunidad.

4. El Espíritu nos santifica y nos hace buenos. Por la vocación de hijos y hermanos, el Espíritu nos ha llevado a lo bueno, nos ha apartado de lo mediocre y del mundo.

Ha hecho de nuestro corazón su ámbito, donde habita y nos transforma. Aunque todos seamos diferentes, el Espíritu nos permite compartir la misma tarea y crear lazos de unión. Un trabajo se hace insoportable cuando no hay

Valores

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32.

Valores

nada que podamos compartir con quien está a nuestro lado. Pero en la comunidad o en la familia se hace fácil estar con los otros, pues sentimos que tenemos mucho que aportar y además necesitamos acoger los dones que los otros nos ofrecen.

La vida comunitaria puede estar jalonada de heridas pero que también pueden sanar, para constituir la fraternidad: «Reciban el Espíritu Santo. Los pecados serán perdonados a los que ustedes se los perdonen» (Jn 20, 23). El sacramento del perdón nos ayuda a celebrar la misericordia divina y a recibir al hermano. En cada celebración como comunidad, el Espíritu se hace presente y actúa con su poder transformador (“epíclesis”). Lo que para nosotros parece insignificante, Él lo santifica y nos da una vida nueva.

Nunca podemos decir que no hay para aportar a los demás en comunidad. Dios nos ha enriquecido con sus dones, que crecen y fructifican en la medida que los damos y los ponemos al servicio de los demás. Lo que sí puede existir es una atrofia interior o un egoísmo paralizante, que nos aísla de los demás o nos lleva a la tristeza de no poder darnos.

5. El Espíritu Santo nos unifica interiormente y nos libera, para que despleguemos lo que nos regala en bien de los otros. La realización personal no está en función de las oportunidades que nos llegan desde afuera. Es el deseo de darnos, lo que nos conduce a la entrega constante y lo que nos hace crecer. Quienes están abiertos a la presencia de los demás, siempre responder con generosidad a las necesidades de quienes les rodean. Los otros de por sí, siem-

pre precisan nuestra actitud de acogida y de colaboración.

Educar la mirada es una forma de conquistar la voluntad para responder con prontitud.

Necesitamos vivir en docilidad para dejarnos guiar en la libertad. El Espíritu se nos dona y nos revela la Verdad, que a su vez nos impulsa a dar testimonio. En forma permanente se nos presentan deseos de hacer el bien y vivir en la verdad, que en cierto modo nos complican la tranquilidad que buscamos en nuestros planes más inmediatos. Pero no podemos ahogar los sentimientos de superación, no debemos acallar la llamada para el encuentro con los otros.

El progreso social está en función de que las personas mejoremos la calidad de vida en la relación fraterna. Él quiere que seamos hermanos y vivamos su paz.

Hno. Javier Lázaro sc

34.

Religión

Jornada Catequística de 3° “Salió muy temprano un sembrador, tirando semillas en derredor, estaba la tierra sedienta de amor y el surco esperando el precioso don” Al compás de esta preciosa Parábola, los alumnos de 3°, el viernes 16 de junio, se prepararon para recibir la “Palabra de Dios”. Dispusieron sus corazones en una jornada compartida y llena de entusiasmo.

Compañerismo quiere decir “compartir una vida juntos”, una de las mayores bendiciones es poder contar con amigos y compañeros. Es un compromiso mutuo. Fue así que

a través del compromiso, hicieron brillar la Luz de Cristo.

Uno a uno transformó el lugar, en una unidad espiritual.

Escuchando y compartiendo la “Palabra de Dios”, se propusieron ser tierra buena, estando atentos a los ejemplos de la vida de Jesús y así crecer, no solo en altura sino en sabiduría. Acompañemos esta propuesta con amor, para que el sembrador vea la semilla florecer y el fruto madurando al sol.

Docentes de 3°: Gabriela, Nancy y M .Belén

En el recuerdo

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Palabras para Gisel Compañera de ruta…fuiste el más puro ejemplar del Amor Incondicional, reflejabas el alma a través de tu mirada. Los buenos amigos no se despiden, esperan el nuevo encuentro… Simplemente te adelantaste, seguramente Dios tenía otra Misión Superior para vos…

Mirá la siembra que dejaste en tu corto caminar por la docencia. ¡¡¡Como siempre y hasta siempre Amiga!!!.... te dejo uno de los mayores tesoros que acumulaste: El Amor y El Respeto de tus alumnos. ¡¡¡Te quiero!!!

Matilde Promoción 2012 Profesor es el que explica y enseña su materia pero también comparte experiencias y parte de su vida. Gracias Gisel por compartir tu esencia y acompañarme en mis decisiones profesionales, ¡te recuerdo con una sonrisa! ¡Hasta siempre!

Victoria Liendo Con la dulzura que la caracterizaba le damos el último adiós a una gran profesora que con su paciencia y dedicación daba lo mejor de sí en cada clase. Cabe aclarar que no solo a nivel institucional sino también como persona, éste es el que al final de cuentas hizo la diferencia y dejó una marca en cada uno de sus alumnos.

Agradecemos su paso por nuestras vidas y deseamos su eterno descanso.

Melisa Falcón y Candela Rodríguez Promoción LVIII

Promoción 2013 En memoria a la querida profe Gisel Grosso: Ante este doloroso hecho nos encontramos con la necesidad de dedicarte unas palabras.

Siempre demostraste un gran interés por apreciar nuestras diferencias e individualidades como personas. Por eso, se te recuerda hoy con alegría, amor y respeto, que son algunos de los tantos valores que nos inculcaste.

Muchas gracias Gisel, por siempre en nuestros corazones.

Promoción LIX

36. En el recuerdo

Promoción 2014 Hemos perdido un excelente ser de luz. Excelente Persona y Eminencia como Profesora, nuestra queridísima Gisel Verónica Grosso (Gigi).

Profesora del área de Economía.

Gigi para los que no saben era una mujer llena de Fe que se caracterizaba por sonreir en todo momento e irradiaba luz.

Así la recordaremos quienes pudimos conocerla, llena de luz, alegría, paz y sobre todo bondad. Te abrazaba y calmaba cualquier malestar, su sonrisa y su afecto eran algo único e inolvidable.

Como profesora y como persona, siempre dejó huellas marcadas en el camino de todos los que pasamos por Economía, nos enseñó muchos conceptos importantes pero sobre todo nos dio el ejemplo de lo que era ser una persona honesta, leal, humilde, sincera, transparente, buena y sobre todo agradecida, porque no hubo una vez que no agradeciera cada oración que hacíamos y cuánto nos preocupábamos por ella.

Hoy con mucha tristeza pero a la vez con paz de saber que está con nuestro padre.

Gasta siempre y por siempre en nuestros corazones.

María Carolina García Bruzzone Promoción LX

Promoción 2015 Hoy queremos recordar con tristezas pero a la vez con muchisima emoción a la Profesora de Economía y Administración del colegio y una muy buena persona.

Cuando pensamos en ella, no sólo tenemos hermosos recuerdos de los momentos que compartimos, tanto dentro como fuera del aula. Sino que también recordamos sus conocimientos, su comprensión, su contención y el cariños que profesaba a sus alumnos como al colegio. Identificada con sus alumnos y con su vocación.

Fue uno de los pilares de nuestra modalidad que la llevaremos por siempre en nuestros corazones.

Promoción LXI

Promoción 2016 El día 23 de mayo llegó una de las peores noticias. Cuando nos convocaron a escribir algo para Gigi todos al unísono dijimos que SI. Y lo primero que se nos viene a la cabeza es agradecerle por todo lo que nos enseñó, ella fue inspiración para muchos y una gran profesora. Destacamos principalmente la enseñanza de la vida, el jamás rendirse, el siempre afrontar con la cabeza en alto. No somos muchos los que tuvimos la suerte de disfrutar a Gigi como profesora. Pero podemos asegurar que fue una gran persona, un estandarte, un ejemplo claro de lo que era la lucha y el nunca dejarse vencer. Se hizo querer desde el primer momento en que la vimos. Lo que se destaca de su persona es la sonrisa permanente, esa sonrisa que calmaba, que alentaba, que reflejaba un “todo está bien”, que transmitía alegría y paz. Por ello hoy la llevamos con nosotros, recordando todo lo que nos enseñó. Y hoy creemos que esté donde esté, espero Dios esté con ella y ella estará sonriendo.

Te decimos:

En el recuerdo

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A nosotros Gisel nos marcó, la tuvimos un año pero nos llevamos muchas cosas, principalmente la alegría que tenía todos los días y la bondad que transmitía. Siempre llegaba con una sonrisa que muy pocos tienen y que la marcaba, nunca la vimos mal o por lo menos no lo demostraba. Sabíamos que le podíamos contar cualquier cosa, hasta lo más insignificante y nos iba a escuchar dándole sentido a todo lo que le decíamos. Con ella aprendimos, pero lo más importante es que nos llevamos muchas otras cosas. Se notaba que no tenía conflicto y que no los buscaba. Siempre nos trató bien y con mucho respeto por eso también lo recibía de nuestra parte. Era un gran ejemplo como profesora y principalmente como persona. Por eso nos preocupamos tanto con lo que pasó y eso nos hizo reflexionar cómo hay profesores que te marcan en el colegio y te dejan algo tan lindo como Gisel.

Victoria Carlini Promoción 2017 “Gracias Gigi por todos los momentos vividos, por enseñarnos a nunca dejarnos estar, a siempre luchar y seguir adelante, personalmente fuiste una inspiración para nosotros.”

“Estamos agradecidos de haberte conocido, fuiste una excelente profesora y una todavía mejor persona. Siempre te vamos a recordar.

“Marcó nuestras vidas, enseñando contenidos, pero más marcó con cada sonrisa, con cada palabra y cada gesto hacia nosotros. y desde donde este la Profe Grosso queremos que sepa que la queremos muchísimo y que va a vivir y sonreír SIEMPRE, SIEMPRE en nuestros recuerdos y, EN NUESTROS CORAZONES. "Sin duda Gigi no fue una simple persona. Por eso le rendimos homenaje y desearles fuerza para todos sus conocidos. Gigi, donde sea que estés, gracias por todo lo que nos diste, ya seamos alumnos belgranenses, de otros colegios, conocidos, familiares o amigos, gracias por todo y que en paz descanses.

Promoción LXII

A pesar del poco tiempo que pudimos pasar con ella, logramos apreciarla y encariñarnos, por la buena energía que transmitía y el amor que le ponía a su trabajo. Su paso por nuestras vidas va a quedar marcado en nuestros corazones y en los de la comunidad del colegio.

Promoción LXIII Simplemente tu sonrisa y mirada dulce siempre en nuestra memoria y en nuestros corazones.

Te extrañamos Gigi, hasta que nos volvamos a ver.

Tus compañeros y amigos.

38. Primaria

Estudiando el cuerpo humano En 3° B observamos radiografías para conocer el interior de nuestro cuerpo. Tema: la salud, Ciencias Naturales.

Primaria

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40.

Reflexiones

Resumen, conferencia Lic. Adrián Dall´Asta 10 de junio del 2017

El día 10 de junio del 2017, el colegio invitó al Lic. Adrián Dall Asta, quien trabaja junto a adolescentes hace ya más de 15 años.

Fue docente del nivel secundario y hoy es director de la Fundación Padres donde se dedica a hacer conferencias para ayudar a grupos de padres a pensar problemáticas sociales y personales de sus hijos adolescentes y por lo tanto, de ellos como padres.

El día sábado, a pesar del frío y con La Carpintería llena de padres interesados por aprender algo nuevo que les sirva para volver a sus casas diferentes y docentes que acompañan esta tarea que los padres inician cuandos su hijos nacen, durante 1 hora y media, desde las 8:45 de la mañana compartimos un momento de muchas reflexiones, experiencias, risas y temas que nos preocupan e inquietan cada día más.

El punto de partida de la charla fue “la diversión”.

Todo rondó en qué es lo que los chicos buscan cuando buscan divertirse y con qué se encuentran en el camino. Cómo lo logran…

Nos dimos cuenta juntos que en cada momento están tomando decisiones, desde a dónde van, con quién se juntan, qué toman, a qué auto se suben, cómo se van y cómo vuelven a casa hasta cómo cuidan a un amigo que tomó “mal” alguna de todas estas decisiones.

Si esta etapa tiene esta característica, necesitamos 2 cosas: 1. Que hayan aprendido (o en su defecto lo hagan rápidamente) a tomar decisiones.

2. Que si se encuentran en problemas, sepan qué hacer.

Pero para que esto pase, también tienen que pasar otras cosas: 1. Que se quieran y puedan hacer cargo de la situación que

están viviendo 2. Que puedan tolerarla. Que tengan los recursos emocionales e intelectales para resolverla Para explicar por qué los adolescentes toman decisiones que los dañan o dañan a algunos de sus amigos cuando lo que buscan es divertirse, Adrián habló sobre la necesidad de pertenecer, de sentirse querido y aceptado. Los chicos, muchas veces, se encuentran bajo la presión de pertenecer. De ser y hacer lo esperado y cuando les pasa esto es cuando deciden por sí mismos. Cuando los padres ahí ya no estamos para acompañarlos, limitarlos, estimularlos… entonces, hacen lo que pueden. Incluso a costa de sí mismos si lo consideran necesario. Lo que no vale es no sentirse querido…

Fíjense este escrito, lo explica muy bien: UNA PELEA de Alejandro Dolina Me empujaron a la salida. Hubo un tumulto blanco y después de una rápida investigación quedé frente a frente con Carlos.

- ¿Qué empujás?

Se formó una rueda. Alguien gritó: - Fajalo...

Niñas aterrorizadas se sumaron al grupo.

Carlos se puso muy colorado. Manos crueles lo empujaron hacia mí.

Tito, falso caudillo y sujeto temido, me dijo: - Dale... ¿O le tenés miedo?

Entonces le acomodé una piña y ahora ya sé que soy cobarde.

Qué les pasa a estos chicos que se ponen a prueba. Que necesitan demostrar cosas… y es que viven en el mundo

Reflexiones

que viven, en la época que viven. La Posmodernidad, donde nos define lo que tenemos, donde el sufrimiento es mala palabra y le tenemos miedo al conflicto. Por lo tanto, no sabemos resolver, no sabemos ver… no nos preparamos para tolerar lo que haya que tolerar porque podemos hacerlo, porque vale la pena, porque tenemos esa capacidad aunque no tengamos ese iphone.

Adrián habló de la Posmodernidad como la era del vacío.

“Soy lo que tengo”, de ahí la necesidad de consumismo que nunca se calma… porque lo único que calma es lo que vemos de lo que somos.

El problema no es el alcohol, las drogas, el sexo, la ropa, la tecnología… estas cosas son cosas. No son un problema en sí mismas. El problema lo tiene quien las necesita antes de adquirirlas. El problema es creer que nos hacen bien.

El consumo nos consume. Nos emprobrece, nos separa de nosotros mismos y de los demás.

Cuando llegamos al final de la charla esperábamos pautas concretas para trabajar y nos encontramos sin recetas.

La única estrategia es hacernos cargo de esto y trabajar en comunidad. Somos débiles solos. Somos fuertes juntos.

Y estábamos ahí… éramos como 700 personas y se sintió cómo corrió por el aire un sensación de fuerza y de esperanza que creímos que podíamos cambiar las cosas y que era bueno estar ahí, en ese momento, juntos…

Y dicho todo esto, hay algunas cosas para no perder de vista: Estemos cerca de los chicos. Enseñémosles cosas. Creamos en que son capaces de aprender y tengamos claro que van a crecer y a estar expuestos a riesgos que no vamos a poder controlar, ellos van a tener que resolver.

Enseñémosles a creen en nosotros como padres, en que pueden recurrir a nosotros que seremos los que mejor los cuidaremos porque los queremos.

No nos juzguemos, cada uno hace lo que puede, nuestros hijos, nosotros mismos y quienes nos acompañan.

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Trabajemos en conjunto con el colegio. Somos una comunidad a la que pertenecemos. Cuidémosnos, cuidémosla.

“Elijamos dejar de ser padres bomberos para ser padres faros …!”

42. Primaria

Discurso 20 de junio, Colegio Manuel Belgrano Hoy nos reunimos como en cada 20 de junio para celebrar el Día de la Bandera, en homenaje a su creador, Manuel Belgrano, quien murió ese día, en el año 1820.

Esta fecha es una nueva oportunidad para reflexionar sobre lo que significa para nosotros hoy nuestra Bandera y para destacar las circunstancias en las que fue creada, en medio de las guerras de Independencia.

En 1812, Manuel Belgrano un destacado abogado y economista que se había unido a las milicias criollas durante las invasiones inglesas y que había sido miembro destacado de la Primera Junta de Gobierno, fue designado a la ciudad de Rosario. Su misión era proteger las costas de río Paraná que estaban siendo permanentemente atacadas por los realistas instalados en el actual territorio uruguayo. Para cumplir con esta misión, Belgrano pensó que sus tropas debían contar con una Bandera que los identificara y que representara aquellos ideales por los que estaban luchando: independencia y libertad.

Actualmente, todos los 20 de junio, los chicos de cuarto grado de todo el país, prometen lealtad a la Bandera que

Juelieta Baslini ABANDERADA de 6¨ A Nicolás Bonatti 1° ESCOLTA de 6° B Catalina Baga 2° ESCOLTA de 6° C

representa a la Argentina y a todos los argentinos. Esta promesa no es entonces, una promesa a la Bandera de tela, sino a lo que ella simboliza; es por ello que le pedimos a Nuestra Madre, la Virgen de Luján, patrona de nuestra Patria que extienda una vez más su manto protector sobre nuestra Nación, sobre nuestro pueblo y muy especialmente sobre nuestros niños para que al prometer lealtad hoy, puedan convertirse mañana en ciudadanos activos y comprometidos con el bien común.

Muchas Gracias.

Gabriela Ces Docente de Tercer año C

Secundaria

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Acto del Secundario Homenaje a Belgrano y Guemes Se realizó conjuntamente el lunes 19 de junio el acto correspondiente a honrar a nuestros héroes Martín Miguel de Güemes y a Manuel Belgrano, ambos figuras esenciales para la formación de la Patria. El primero, salteño de ley, como barrera infranqueable con sus soldados Infernales en el Norte argentino ante el avance realista; y nuestro querido Belgrano como emblema de austeridad y servicio al país, tanto como pensador, militar, funcionario y creador de nuestra enseña nacional. Sus enormes personalidades exceden estas breves palabras.

El acto, luego del recibimiento a la Bandera y el canto del Himno, contó con las lucidas y claras palabras de la profesora Agustina Ponisio, quien nos instó a continuar el ejemplo de estos próceres, actuando con honestidad y valor en la vida cotidiana.

Luego se presentaron los alumnos de 4CN, Franco Martina, Agustina Saglio, Juan Pablo Cabrejas, Ignacio Martini, Juan Manuel Bavcar, María Paz Arribere y Ayelén Biccoca,

interpretando con gran sentimiento "Todos somos uno" de Axel, que entusiasmó y contagió de emoción a todos.

Prosiguió con un hermoso número de danza de Canela Scotti, de 6CN, con la música de fondo de "Cactus" de Abel Pintos, muy celebrado y aplaudido por los presentes.

Y el acto se cerró con el retiro de las enseñas patrias, mientras se proyectaba y se entonaba entre todos con gran vivacidad la letra de la marcha "Mi Bandera".

Dicho acto contó con la conjunta preparación de varios profesores de los Departamentos de Naturales, Arte y Sociales, que cedieron tiempos, creatividad y conocimientos para el éxito de dicho evento.

Cada vez que recordamos y celebramos a estos fundadores de nuestra Nación, es una fuerte invitación y un sensible estímulo a ser más responsables y éticos en nuestras labores diarias, como lo fueron ellos.

Marcos Solerno

GuĂ­a comercial

Religión

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Misión Cor Jesu “Desde entonces lo he visto caminar a mi lado”

"Nos están mirando" fue una frase que escuchamos varias veces durante la misión en Tapalqué, refiriéndonos a aquellos momentos en los que en nuestra oración matutina, celebración de la palabra, visitas a hogares o simplemente en el caminar por la avenida, los vecinos dejaban por un instante su actividad para descubrir qué hacíamos, por qué de esa forma... Y es que en esos días cualquier labor se realizaba con alegría, entendiendo el compromiso y la importancia de nuestro lugar. Somos hombres y convivimos, nos rodeamos y aprendemos constantemente uno del otro, somos ejemplo y nosotros, cristianos, damos testimonio de una actitud de esperanza, vivimos contando una verdad que se nos fue revelada: que somos infinitamente amados.

No es sentimiento, no es pasajero, crecemos en doctrina y profundizamos nuestra fe, ahora comprendemos que Cristo transformó nuestra vida para que seamos felices y lo ofrezcamos... Por eso nuestra misión no es de sólo diez días, es también con vos, con ustedes, con mamá, papá, hermanos, compañeros, colegas, profesores, colectiveros, vendedores, banqueros, peatones, nosotros mismos. Eso es misionar. "[...] Y ojalá el mundo actual —que busca a veces con angustia, a veces con esperanza— pueda así recibir la Buena

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Nueva, no a través de evangelizadores tristes y desalentados, impacientes o ansiosos, sino a través de ministros del Evangelio, cuya vida irradia el fervor de quienes han recibido, ante todo en sí mismos, la alegría de Cristo [...]"

Y es el corazón de Jesús que nos mueve a seguir con este propósito, ese corazón que arde más que nunca cuando celebramos la vida. Por esto es que elegimos festejarlo, tal vez formalmente en un día, pero quienes lo sentimos estrechamente entendemos que la fiesta no empieza y termina ese día, sino que comenzó desde el momento en que nos pensó y seguirá hasta la vida eterna.

Todos somos parte de la hermosa misión que nos propone Jesús. Nos pide mucho y nos ofrece todo.

Mariana Pasardi y Victoria Liendo

46. Egresados

Deportes

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Gimnasia artística Felicitamos a todas las gimnastas que participaron el día 23 de Junio en el Torneo de Gimnasia Artistica Defensores de Banfield. Obtuvieron podio institucional, 3er puesto.

A nivel individual, en la categoria pulga de 4 gimnastas participaron Scabuzzo Catalina (1) y Pilar Zamora. Categoría pre mini de 35 gimnastas participaron Emma Díaz y Catalina Bengier. Categoría Mini de 84 gimnastas participaron Agustina Los (7), Bertuzzi Inés (17), Ferrario Paula (25), Morena Perez Pires (37), Tirotta Celeste, Josefina Sachse, Alma Romano. Categoria Preinfantil de 65 gimnastas participaron Eugenia Gorrini (4), Etchemendy Juana (8), Tatiana (11), Josefina Valdes (12), Pelliza Milagros (16), Josefina Fragale (21), Bianca Chiessa (21), Sol Gallese (25), Rosario Canton (38), Belén Esteban, Emilia Dominguez, Pilar Nobi-

le. Categoria Infantil de 62 gimnastas participaron Julieta Basilini (1), Alejandra Lasala (14), Fiona Grela (25), Biggio Sofía y Victoria Datenis.

Agradecemos a los papás que nos acompañan y apoyan en la actividad, y a las profesoras Gallardo Romina, Bella Agostina, Pons Martina, Carta Barbara y Plebani Yamila.

Gimnasia Artística Colegio Manuel Belgrano. Lunes y Miércoles de 15:30 a 17:00hs. A cargo de la Prof. Durso Romina.

Romina Gimnasia Artística Colegio Manuel Belgrano

48. De los alumnos

Belgrano Fest La fiesta, la “Belgrano”, que tanto tiempo y esfuerzo nos llevó organizar (muchísimas gracias a todos los padres por encargarse básicamente de todo) se llevó a cabo el 16 de junio de 2017.

Pero no podemos hablar de esa noche sin hablar de todo lo que pasó antes. Esta fiesta nos la vienen contando desde que somos chiquitos, después empezamos a verla con nuestros propios ojos, hasta que llega el año en que nos toca hacerla. ¿Por dónde empezamos? Nadie nunca nos dijo todas las cosas que tenían que arreglarse, pero con la ayuda de los padres la remamos un poco, y pudimos acordar. Las entradas, que ya escaseaban el día anterior, y los nervios de todos hicieron que la fiesta sea muy esperada.

El viernes 16 de junio, que puede ser fácilmente descripto como un día horrible, todo muy pegajoso y con calor, se transformó en una noche inolvidable, porque el clima no iba a detener a la gente a venir a divertirse y bailar un rato.

La carpintería y el patio se fueron llenando de a poquito, hasta ese punto en que casi no había espacios libres.

La fiesta explotaba, y apareció el robot que, en el medio de la pista, ¡bailaba como uno de nosotros! Llegó EmusDJ, que nos puso a todos a bailar y cantar con sus canciones, aunque al Hermano Solas no le hayan encantado sus letras por la cara que tenía… Con todas sus cosas, creo que la fiesta superó nuestras expectativas, dejando un recuerdo inolvidable en nuestra memoria. ¡Realmente, una experiencia increíble!

Secundario

Capacitación en RCP Hacia el mes de abril las alumnas Pilar Fernández e Isabella Heduan de 6º año CN, se acercaron a Vicedirección para proponer un proyecto de capacitación en RCP para los alumnos del Colegio.

Realmente fue una excelente idea que se puso en marcha inmediatamente. En contacto con el personal especializado en este tipo de capacitaciones del Municipio de Lomas y de Zamora y en conjunto con la Secretaria de Educación del Municipio, se puso en marcha la organización de estas jornadas.

Se realizó la consulta en los cursos de 5º y 6º año para que se anotaran aquellos alumnos que estuviesen interesados.

El resultado...¡¡171 alumnos inscriptos!!

Finalmente los días 26 y 30 de Junio y el 3 de julio, se realizaron los encuentros de capacitación.

Creemos sumamente importante que todos seamos conscientes de la posibilidad que tenemos de ayudar al otro en casos extremos, y que nuestros hijos lo conozcan desde temprana edad es fundamental para su vida.

Todos los que asistieron manifestaron su agrado y alegría por haber sido partícipes de estas jornadas. Es de destacar la responsabilidad y compromiso que han demostrado durante las charlas y la práctica, en la que pudieron simular las maniobras con los maniquíes preparados para tal fin.

Deseamos que en la segunda mitad del año, podamos a través de algunos de los alumnos que se capacitaron en esta oportunidad, replicar este proyecto con los alumnos menores. Veremos la mejor forma de hacerlo.

Desde ya, agradecemos a las alumnas que se interesaron por comenzar este proyecto, al personal del Municipio que colaboró de manera gratuita para capacitar a los chicos, al Profesor Claudio Petagna que coordinó los horarios de Educación Física para que pudieran realizarse todo el proyecto en las horas de esta materia.

Esperamos seguir contado con la colaboración e interés de nuestros alumnos para seguir enriqueciendo su paso por esta Institución.

Prof. Alejandra Massone Vicedirectora del Nivel Secundario

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50. Deportes

Torneo Apertura 2017 por Carlos García Bruzone MENORES Finalizada la ronda clasificatoria , luego de disputadas 8 fechas, Palermo quedó primero con 20 puntos, seguido de Barcelona, Napoli y Gimnasia. Los Cuartos de final se realizaron con partido y revancha. Enfrentandose primero y último, segundo y séptimo, tercero y sexto, cuarto y quinto.

En la fecha de ida, Palermo goleó al Real Madrid, y aparte ganaron Real Sociedad y Uruguay, quedando empatados Gimnasia y Lazio. 7 días después, en la vuelta, Palermo vuelve a golear al Real Madrid, Barcelona se lo dio vuelta al Real Sociedad, Napoli le ganó a Uruguay por misma diferencia que en la ida, definiendo el pasaje a Oro por penales, en los cuales, los charrúas ganaron 4 a 1. Y Gimnasia y Lazio volvieron a empatar, por lo que fueron también a la definición desde los doce pasos, siendo Lazio quien se quedó con la victoria por 3 a 1. De esta forma, Palermo, Barcelona, Uruguay y Lazio obtuvieron el pasaje a las semifinales de ORO, que también tienen partido y revancha.

El sábado 24 de Junio se jugaron las semifinales ida de esta categoría. Palermo, con dos goles de Juan Alonso y otro del goleador actual del torneo, Joaquin Scarsella, derrotó a Lazio por 3 a 2.

Mientras que Barcelona, con goles de Longo, Langenheim y Albarracin, goleó por 3 a 0 a Uruguay.

Los partidos de vuelta se efectuarán el sábado 1 de Julio siendo Barcelona hasta ahora el que mayor posibilidad tiene de pasar a la final. La tabla de goleadores:

Para la semifinal PLATA, quedaron Ferro vs Aldosivi y Tigre vs Chapecoense. Mientras que por el BRONCE River enfrentará a Newells y Boca lo hará con Gimnasia LP. Fernando Gallup de PSG ostenta hasta ahora la valla menos vencida con 14 goles en 11 partidos. Y Sergio Boghossian, también de PSG, es el goleador actual del torneo, llegando casi al promedio de dos goles por partido, con 20 goles. Si bien PSG es el gran candidato, Inter y Juventus han hecho una gran campaña y están preparados para dar la gran sorpresa.

Scarsella Joaquín - Palermo Mafullo Gerardo - Palermo Bonomi Felipe - Lazio

Luego de los cuadrangulares, los equipos quedaron así : 1 AC Tasigual 7 2 Talleres RE 7 3 Elitu 3 4 Rosario Central 0

ZONA B 1 Involutivos 9 2 Costa de Marfil 6 3 River Plate 1 4 Lyon 1

16 14 11

Faltando aún dos partidos sigue abierta y con ventaja para ambos delanteros de Palermo.

Juan Maldonado del Napoli sigue siendo el arquero menos vencido.

El sábado 8 de Julio se disputarán los partidos finales y el domingo 9 se realizará el asado con entrega de premios.

MAYORES La fase clasificatoria dejó a PSG como el gran equipo de esta etapa, que venía ganando los primeros diez partidos de manera consecutiva, hasta que en el siguiente partido le empató Croacia en el minuto final y fue derrotado por Juventus en la última fecha. Les alcanzó igualmente para sacar seis puntos de ventaja sobre su seguidor, Inter. Tercero fue Juventus y cuarto Croacia. Equipo este que compartió puntaje con Ferro y Tigre, pero que clasificó para el Oro por diferencia de goles.

Las Semifinales de esta categoría serán con un solo partido que, en caso de empate, tendrá alargue y penales de proseguir el mismo. PSG enfrentará a Croacia e Inter a Juventus por el ORO.

SENIOR La fase clasificatoria dividió a los ocho equipos en dos Zonas de cuatro que disputaron un cuadrangular todos contra todos. El mismo dio la posibilidad a un equipo de la Zona inferior de ascender, a la vez que descendió otro de la Zona superior.

La fase clasificatoria terminó de la siguiente manera: AC Tasigual 16 Rosario Central 15 Talleres RE 15 Elitu 11 River Plate 9 Involutivos 7 Costa de Marfil 3 Lyon 3

De esta manera ascendió Involutivos, que jugará por el ORO semifinal frente a AC Tasigual y Talleres RE lo hará frente a Elitu.

Por PLATA, el descendido Rosario Central jugará frente a Lyon, y Costa de Marfil enfrentará a River Plate.

Miguel Lanfranchi de Elitu es hasta el momento el máximo artillero, con 15 goles, pero Baulan y Diez, ambos de Talleres RE, lo siguen de cerca. Julio Chain, de AC Tasigual, ostenta la valla menos vencida con gran promedio, menos de un gol recibido por partido.

En la próxima edición, premiación de los Campeones!!! ¡¡¡Hasta la próxima!!!

Carlos Garbru

Deportes

MILTON BRITOS MAZARS. ARQUERO URUGUAY MENORES

NICO ESPEJO, JUVENTUS MAYORES.

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AC TASIGUAL SEMIFINALISTA ORO SENIOR

MIGUEL VARGAS (ELITU) y ALEJANDRO DIEZ (TALLERES RE) SENIOR

JULIO CHAIN, ARQUERO AC TASIGUAL SENIOR

PSG Y FERRO . MAYORES

52.

Obras

¡En beneficio de todos!

He aquí las obras que se están haciendo en el Colegio, obras que son muy importantes para mejorar el servicio educativo: 1. Se están colocando las bandejas en todas las clases del secundario y colocación de aparatos eléctricos led (bajo consumo) y tendido de cables para la colocación de proyectores, computadores,… en 21 aulas del secundario.

2. A fin de mejorar el servicio en el patio azul se han refaccionado y ampliado las baterías de baños del sector.

3. En Carpintería y parte del patio azul y blanco se han cambiado los reflectores colocando lámparas led de bajo consumo mejorando la luminosidad.

4. Resta muy poco para concluir con la remodelación del quincho (anclaje del techo) y colocación de canaletas , una de las prioridades señaladas en la revista anterior.

Desde ya agradecemos de corazón la colaboración que nos dan a estas iniciativas y otras muchas que a no dudar, benefician a toda la comunidad del Colegio. Muchas gracias.

Bandejas

Baños

La Dirección Carpintería

Quincho / agrupados

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Inglés/ adolescentes First Certificate- July 2017

¡Felicitamos a nuestros alumnos que trabajaron con enfoque para lograr su objetivo y a todo el equipo docente a cargo!

Ellos son: Marcos Abbruzzi, Gonzalo Bellolio, Valentina Bouzón, Andrea Calbi, Martín Cazenave, Luca Dall Acqua, Sol Díaz Patrón, Cecilia Dualde, Guadalupe Fernández, Facundo Gahagan, Javier García Cueto, Fabiana Giorlando, Trinidad Greco, Álvaro Munno, Catalina Palacio, Rosario Puppat, Juan Martín Silva y Florencia Braga Furnari.

54. De la Congregación

Nuevo Ideario Corazonista Capítulo II: VIVIR DEL AMOR DE DIOS La espiritualidad de la comunión vivida en la comunidad educativa, es una llamada permanente en construcción dinámica.

36. Porque es la familia la primera educadora de los hijos y son los padres quienes optan por nuestro proyecto tras conocer los fines del centro y los medios de que dispone para alcanzarlos, es especialmente importante que un espíritu de comunión se viva en las relaciones entre el centro educativo y las familias. Cuando ambos se relacionan en armonía y complementariedad la institución abre sus puertas para la participación de los padres y les brinda espacios para compartir su visión sobre la misma. Por su parte las familias adhieren al centro educativo, le confían sus problemáticas, respaldan sus acciones, cooperan en las iniciativas que se les proponen y buscan los espacios apropiados para dirimir las dificultades que se presentan.

37. Queremos también conservar y promover este vínculo De compartir un mismo ideal de vida y de apostolado surgen múltiples ocasiones de conocernos, aceptarnos y amarnos. Nuestras diferencias de edad, mentalidad y caracteres, así como la variedad de nuestros talentos y funciones, manifiestan la riqueza del Espíritu en la diversidad de sus dones. Encontramos gracias de conversión en las relaciones entre nosotros mismos y con los demás.

Regla de Vida nº 26: Relaciones de caridad de comunión con los exalumnos de nuestros centros educativos. Deseamos ofrecerles una recepción cálida, una referencia en la vida y espacios de encuentro; así como ayuda para canalizar sus inquietudes de crecimiento, sus aportes a la comunidad educativa y su compromiso en favor de una sociedad más justa.

38. El centro educativo debe valorar el entorno social en el que está inserto. Desde la espiritualidad de la comunión encuentra en el mismo realidades que reclaman su acción, iniciativas que invitan a la participación y una riqueza humana indispensable para su crecimiento.

39. La espiritualidad de la comunión que nace del Corazón de Jesús nos lleva a hacer del corazón de los niños y jóvenes nuestro centro. Las expresiones de esta espiritualidad son auténticas si contribuyen a que nuestros alumnos encuentren en la institución un espacio de acogida incondicional y crecimiento.

Es una llamada permanente 40. Crecemos en esta espiritualidad por el diálogo que nos permite conocer y comprender a los demás. Especialmente por el diálogo entre la comunidad de Hermanos, primeros testigos del carisma, y los demás integrantes de la comunidad educativa. En la medida que comprendemos la riqueza y singularidad de cada vocación descubrimos la llamada a complementarnos.

41. Son especialmente significativas tanto para los alumnos como para los docentes y las familias, las actividades específicas que nos permiten reconocernos como comunidad, tanto dentro de cada centro educativo, como en la comunidad mayor que representa la Provincia religiosa.

Cristo está presente cuando participamos en encuentros fraternos y profundizamos juntos nuestra fe y nuestra misión. Nuestro apostolado se ejerce, en primer lugar, hacia nuestra comunidad a la que queremos dinámica.

Periódicamente reconsideramos nuestras actitudes y comportamientos comunitarios.

Ante Dios y ante los hermanos aceptamos verificar nuestros objetivos de acción, nuestro obrar apostólico y nuestra disponibilidad.

Regla de Vida nº 27: Discernimiento y progreso 42. Entre las primeras se destacan el festejo de las fiestas del Sagrado Corazón y de nuestros Fundadores, las celebraciones eucarísticas por motivos propios de la comunidad, los retiros, los campamentos, las convivencias, los encuentros entre las familias, las reuniones de docentes, el trabajo articulado de los equipos directivos, etc.

43. Entre las segundas son experiencias fuertes los encuentros de docentes de diferentes centros o entre directivos, las actividades pastorales o deportivas intercolegiales, los esfuerzos solidarios en conjunto, etc.

44. Además de vivir esta espiritualidad de la comunión en cada centro Corazonista y entre todos ellos, no descuidamos participar con este mismo espíritu en la vida eclesial local: nos integramos y colaboramos con las iniciativas parroquiales o diocesanas. Asimismo compartimos con otras instituciones sociales de nuestro contexto las propuestas que colaboran en el desarrollo de nuestra misión educativa.

De la Congregación

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Capítulo II: VIVIR DEL AMOR DE DIOS La espiritualidad de la comunión vivida en la comunidad educativa, es una llamada permanente en construcción dinámica.

En construcción dinámica 45. Cada comunidad está siempre en construcción. La comunión recibida como tarea se despliega en forma dinámica en nuestra historia, convirtiéndola en historia de salvación.

46. Por tanto siempre anhelamos una mayor comunión y deseamos transformar todo lo que en nuestras comunidades educativas nos aleja de ella. Las autoridades de la Provincia religiosa promueven y apoyan las instancias de encuentro entre los miembros de los diferentes centros educativos. Dentro de cada institución el equipo directivo vela para que reine un espíritu de comunión, para ello implementa los espacios de crecimiento que reclama la comunidad, especialmente aquellos destinados a acompañar en la fe a los alumnos, docentes y familias.

47. Sin embargo sabemos que la conversión comunitaria sólo es posible cuando dejamos que Dios realice en nuestro corazón una conversión personal. Descubrimos aún en nosotros la necesidad de un mayor respeto por los demás y de una mayor capacidad de escucha al otro. Reconocemos que en nuestras comunidades debemos seguir trabajando el sentido de pertenencia y el compromiso que el mismo implica. Necesitamos constantemente ponernos en manos de Dios para que Él realice en nosotros y por medio nuestro su obra.

“Llevamos este tesoro en vasijas de barro para que todos reconozcan la fuerza de Dios y no parezca cosa nuestra” (cf. 2Co 4, 7)

Capítulo III: DIFUNDIR EL AMOR DE DIOS Como comunidad evangelizadora desarrollamos una pedagogía de la confianza, desde la participación de cada uno, unidos en solidaridad.

Como comunidad evangelizadora 48. El carisma Corazonista es un don que Dios nos da, pero no para nosotros solos sino que es un regalo para el mundo.

Nuestra experiencia del amor de Dios encuentra sentido al compartirla y contribuir a la construcción del Reino de Dios.

Nuestra existencia comunitaria nace de un llamado a la misión: “El Instituto de los Hermanos del Sagrado Corazón tiene su origen en el impulso apostólico del Padre Andrés Coindre: instruir a la juventud abandonada, iniciarla en el conocimiento y en el amor de Dios. Esta obra se inscribe en el contexto misionero de la época” (cf. RdV 11).

49. Es nuestra responsabilidad buscar, en cada tiempo y lugar, las mediaciones que mejor sirvan a nuestro fin de difundir el amor de Dios. Por eso “de cara a los acontecimientos y a los hombres nuestra caridad se hace comprensión, discernimiento y compromiso” (cf. RdV 16). “Adaptamos nuestra acción educativa a las necesidades de los tiempos y lugares con lucidez, prudencia y audacia, para responder de la mejor manera posible a las llamadas del Espíritu” (cf. RdV 150).

La educación cristiana está a menudo ligada a la escolarización y al desarrollo cultural. Impregna de espíritu evangélico la vida de la escuela. Nuestro papel de educadores de la fe se ejerce sobre todo por la catequesis, que lleva a los jóvenes a una adhesión clara e íntima a la persona de Cristo. Para alcanzar esta meta y suscitar en ellos una renovación interior es esencial mantener una relación dinámica con el Señor y con los jóvenes.

Regla de Vida nº 158: Educación de la fe 50. En el momento presente y en los ambientes que habitamos nuestra misión se concreta, principalmente, en centros educativos formales. Reconocemos en ellos el medio natural para encontrarnos con el mundo de los niños y jóvenes y darles a conocer a la persona de Jesús, quien realiza la transformación individual y social que el hombre necesita. Esto sólo es posible cuando el proceso educativo promueve en cada persona la síntesis entre fe y cultura, fe y ciencia, fe y vida.

56. Textos

Oportunidades económicas En la Argentina estamos viviendo dos realidades. La Argentina financiera se mantiene eufórica mientras que la economía real pierde rentabilidad. Dos contextos diferentes.

La recaudación tributaria de mayo refleja un magro aumento de las ganancias empresariales por debajo del crecimiento de la inflación. Las importaciones siguen en aumento y los derechos de exportación caen exponencialmente. Por otra parte, la recaudación de impuestos a los consumos crece a un ritmo del 35%. Asimismo, los empresarios manifiestan que las ventas están en leve aumento, pero a la luz de los datos de la recaudación tributaria y lo que manifiestan los mismos empresarios, podemos inferir que no ganan plata.

La tasa de interés sigue siendo una variable limitante para los empresarios a la hora de invertir. Con una tasa de Lebac en el 26% anual, se hace muy difícil invertir en cualquier negocio, con costos fijos hundidos elevados, y contratando personal que de no tener éxito deberán ser indemnizados y esto genera un eventual pasivo. Estas son algunas de las variables que eventualmente se analizar a la hora de invertir en cualquier proyecto comercial.

La falta de generación de utilidades que permiten afrontar los gastos de estructura que demanda cualquier local comercial, comenzando por el alquiler, tarifas públicas, empleados y el pago de un sin números de impuestos que resultan imposibles de afrontar para cualquier actividad comercial.

Las familias con bajo ingreso disponible, dirigen su consumo a los alimentos, impidiendo luego destinarse a la compra de alimentos y esparcimiento, ocasionando desequilibrios en estos últimos sectores.

No obstante, paralelamente los Estados consolidados diseñan y aplican estrategias de recaudación tributaria más eficiente y sin controlar el gasto presupuestario. Actualmente, el crecimiento del gasto público se explica por el crecimiento del gasto en intereses de la deuda pública, seguridad social y transferencias a provincias, y disminuye el gasto en subsidios a la economía real (tarifas) y el déficit de empresas públicas.

EL DÓLAR El dólar sigue estable por orden del Banco Central República Argentina, el cual adoptó un régimen cambiario flexible, en el cual el tipo de cambio es establecido por la oferta y la demanda de divisas, con el objetivo de recuperar la política monetaria como herramienta y liberando a la entidad de ajustar los desequilibrios del sector externo con sus reservas internacionales. Su objetivo principal es preservar el valor de la moneda y recurrirá a todo tipo de instrumento monetario para controlar la estabilidad de los precios.

A través de la implementación del programa de metas de inflación, manteniendo una alta tasa de interés doméstica, genera un bajo crecimiento económico, impidiendo que la economía real se reactive en forma sostenida, y a pesar de tasa de inflación que comienza a desacelerarse, no logra atraer inversiones productivas.

Cabe destacar, en el presente escenario, el dólar mayorista hizo equilibrio al final del mercado de cambios y se mantuvo en la figura de $ 16.00. En el mes de junio las personas físicas deben enfrentar las obligaciones emergentes del pago de ganancias y bienes personales, que en muchos casos incluyen el dinero que se blanqueó durante el año 2016. Esto elevara la recaudación tributaria, sacará pesos de la calle, y más de uno cambiara dólares para enfrentar

Textos

los vencimientos.

En mayo, los productores de soja se mantuvieron poco ávidos a vender debido a que consideraron que el precio no era el óptimo. Pensamos que en Junio, debido al transcurso del tiempo y la necesidad de hacer frente a los vencimientos, se liquidara un mayor número de exportaciones, y esto generara una nueva ola de dólares que llegara al mercado.

Para la Fundación Mediterránea (IERAL), durante el primer cuatrimestre del año las ventas externas de carne bovina promediaron un incremento del 16% por encima del promedio registrado en igual período de 2016, confirmando la recuperación iniciada el año anterior.

Brasil retoma la senda de crecimiento, después de varios meses de caída. Con esta reciente recuperación de la economía brasileña, las compras a la Argentina crecieron un 26% en comparación con mayo 2016. La recuperación de las exportaciones a Brasil se vincula principalmente con una recuperación de las ventas de productos agrícolas y manufacturas de origen industrial vinculadas con el sector automotriz. En particular los productos que lideraron el crecimiento fueron los vehículos de carga, ómnibus y autopartes por el sector automotriz y trigo, cebada, ajo y malta, por el lado de los productos primario.

Conclusiones: La inversión en pesos sigue siendo más atractiva que en dólares.

La economía real sigue siendo poco atractiva por contracción del consumo doméstico y caída del ingreso disponible de las familias por incremento de tarifas, contrayendo la demanda de productos y servicios. Los retornos de las inversiones son mucho más bajos que los retornos financieros.

La tasa de las lebac a 26% sigue siendo la opción más atractiva.

Para los que desean invertir en bonos en dólares, el Bonar 2027 puede ser una buena opción tiene una tasa de retorno del 6% anual. En acciones hay que esperar porque en dos semanas vence el mercado de futuro, si gano evalúe tomar ganancias. Las acciones siguen con retornos extraordinarios en 2017. El sector energético es el gran protagonista. Y dentro de él, las acciones de empresas de gas son las grandes estrellas. Acciones como las de Andes Energía, Camuzzi Gas Pampeana y Transportadora de Gas del Norte son las tres más destacadas de un gran lote de empresas que se han visto beneficiadas por la actualización de las tarifas públicas.

Para los que gustan invertir en divisas, recomendamos pasarse a euros, debido una mejora en su recorrido debido a su expectativas de baja inflación y recuperación económica de Europa.

Para los muy conservadores, comprarse una propiedad resulta una buena alternativa. Los precios de los inmuebles van a seguir subiendo en dólares si el gobierno sigue provocando atraso en el tipo de cambio. Si busca una buena renta no dejes de mirar locales comerciales.

Para los que la quieran gastar, comprarse un auto a los precios actuales es muy atractivo, existen muchas ofertas y mejoras en condiciones de financiamiento. Lo mismo ocurre con la compra de viajes al exterior.

Para la economía real, el escenario es una “pesadilla”. Para el mundo financiero, es el escenario “soñado”. Para los que cuentan con ahorros y buen pasar, una buena opción es viajar al exterior, siempre aprovechando en mayor medida, países con una alta tasa de devaluación de la moneda y una baja inflación del país de destino.

/ agrupados

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Dr. PABLO COSENZA . ODONTÓLOGO

Fernando Del Puerto www.puertoeconomico.com 54911-3693-4652

58. La Belgranense

Música y solidaridad Caras nuevas se sumaron este año en La Belgranense, nuevos arreglos musicales que se fueron presentando desde la primera actuación de la banda en el lunch de bienvenida a las nuevas familias del colegio Belgrano hasta la última en el Hogar San Roque de Banfield. La temática es siempre la misma, llevar música donde habitualmente no llega, al menos no como una Banda en vivo de veinte personas.

Por otro lado, el espíritu solidario de las familias del colegio Belgrano se hizo presente una vez más, realizando donaciones de invierno para la escuela rural 20 de Bella Vista, Corrientes que apadrina la Banda, a la cual esperamos poder visitar este año nuevamente en el mes de octubre.

De paso, aprovechamos para invitar a aquellos que quieran experimentar personalmente el encuentro entre estas dos realidades que nos unen desde hace más de quince años. Si tocás un instrumento de viento, cualquiera sea tu capacidad, no dudes en visitarnos un jueves a las 20 hs en la sala de Música. ¡¡¡Es probable que te sorprendas!!!

Hogar San Roque de Banfield

Guía comercial

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